在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的球賽的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

球賽的作文1

　　“叮——叮——！”“放學咯！去踢足球咯！”男孩們一個個像離弦的箭一樣飛奔出了教室，到了學校操場拿起足球就踢起來。

　　火辣辣的太陽炙烤著他們，可他們毫不畏懼。經過一番討論，最終決定杰克、邁克守門，哈利、波德進攻。杰克和邁克走到了守門員的位子，彎下了腰，手放在膝蓋上，眼睛緊盯著足球不放。一副嚴陣以待，勢不可擋的樣子。

　　哈利和波德互相用眼睛看著對方，好像眼睛在對對方說：“不要白費力氣，球是我的'！”

　　這時，場外的觀眾已經接連不斷。唯一的一張長椅上已經擠滿了人：學生、老師、校長……。大家都想看看四位小足球員的精彩表現如何。

　　哨聲吹響了！波德搶先一步，急速跑了過去，哈利也不甘示弱，一直擋在波德面前，而且一直想搶斷。終于，哈利逮著了一個機會，把球搶了過來，突破了波德的防線，向球門沖去。邁克剛要擋球，卻為時已晚，哈利把球踢了進去。哈利隊積一分！

　　第二局開始了，波德仍按采用“先下手為強”的戰術，搶到了球。這回，他更加謹慎了，突破了一道道防線。哈利也無能為力。最后射門時，波德使了一個“假動作”，使杰克撲倒在一邊，接著迅速往另一邊踢去。波德隊積一分！

　　接下來就是賽點了，決定兩隊勝負的時候到了。兩名守門員也可以射門。他們四個人就如一匹匹餓狼一般，分奔向“獵物”—足球。最后，他們四個人在中間糾纏的難解難分。過了一會兒，波德沖了出來，踢著足球，咆哮著向球門沖去。正當要踢進去時，在他前面沖出兩個人——哈利，杰克！他們擋在波德前面，把球搶了過來。用從來沒有過的速度沖向球門，把球狠狠踢了進去。哈利隊終于獲得了最終的勝利！

　　太陽有一點兒累，落下了一點兒。這時候，輸贏已經不重要了。重要的是，每個小足球員都已經發揮出了全部實力，都是最棒的球員！

球賽的作文2

　　這個月，學校在初一年級舉行了一場籃球賽，十分的精彩，它讓還沒完全適應初中生活的我融入了初一六班這個大集體。雖然我本人因為體型比較龐大而并沒有參加這場籃球賽，可是，我還是對這一場籃球賽非常的期待。

　　籃球賽開始了。一開始，雙方爭球，我們班的中鋒吳卓遠并沒有爭到球，球飛到了別班那邊，但是我的同桌張金鑫很快把球給搶了回來，一下子把球傳給了杜建孟智，杜建孟智飛跑過去，一個上籃，球進了！我們全班一陣歡呼，我也跟著他們歡呼，仿佛不是杜建孟智投進了求而是我們全班一起投進了一樣。可是，好景不長，對方的主力隊員一個漂亮的中投，輕松的追回了比分。同學們有的跺腳，有的嘆氣，還有的再給籃球隊員們大氣，希望它們可以再次超過對方。輪到我們了！張金鑫似乎太著急想進球了，自己一個人在對方兩名球員的阻攔下硬生生的把球投了出去，可是球在藍框里轉悠了一圈又轉悠出來了。張金鑫氣憤的一跺腳，杜建孟智跑過來安慰他，拍了拍張金鑫的肩膀，走開了。對方得球了，只見他們一下子在離籃筐很遠的地方把球投了出去，在籃筐邊上落了下來，另一個對方球員用手輕輕一補，球又徑直飛進了我們的籃筐，對方將比分反超了。這時，比賽的時間已經不多了，如果這一次進攻我們隊不能夠投進的話，那么這一場比賽就輸了。就算能夠投進這一個球，加時賽我們也處于劣勢，因為我們的籃球隊員較少，候補隊員都不怎么厲害，主力隊員又太累。發球了！杜建孟智一個大傳，球一下子飛到了張金鑫的`手里，他走進了三分線，在中間的位置做了一個投籃的動作，幾個對方球員已經起跳了，不妙呀！可是就在張金鑫的球馬上就要飛起來的時候，張金鑫又倒退了兩大步，到了三分線外！張金鑫高高的起跳，將球投了出去，球在空中畫出了一道優美的弧線，進入了對方的籃圈！三分！這時候時間到了，我們勝利了！

　　這真是一場精彩的籃球賽！

球賽的作文3

　　哇！飛行隊贏了，陣陣歡呼聲立刻響了起來。原來是五級一班在舉行“排球賽”。這是一場不尋常的“排球賽”，因為那只“排球”是用氣球代替的，所以這場“排球賽”顯得與眾不同。

　　參賽的太空隊有隊員李勁松、顧佳樂、胡峻琪和李沂航，另一個是飛行隊，隊員是李紋宣、孔雅文、盧皓昀和李康穎。比賽規則是由一方把氣球從線上打過去，如果對方接住了就得一分，反之就是發球方得一分；比賽中球從線下穿過去，對方沒碰著球，算對方得分，5分決定勝負。

　　比賽開始了，裁判羅慶宏說：“預備，開始！”太空隊的李勁松就使出吃奶的勁，發了個扣球，飛行隊立刻跑上前，把球打了回來。我的心提到了嗓子眼，好擔心太空隊接不住這個球啊！哪知球卻是從線下穿過來的，太空隊的人像木頭人一樣，一動也不動，等球落地以后才歡呼起來，裁判宣布：“太空隊得一分。”太空隊的人像中了大獎一樣，在教室里蹦來跳去。輪到太的空隊顧佳樂發球了，他輕輕一打，球就打到了天花板上，然后像陀螺一樣轉著圈飛過線去，飛行隊沖上來接球，由于人太擁擠沒接著，太空隊又得了一分，全體隊員幸災樂禍地大笑不止。輪到飛行隊發球時，他們把球拋起來打過線，太空隊的顧佳樂略一用力就把球彈了回去，使比分一直壓著飛行隊——4:3，比賽進入到白熱化的階段，場下的觀眾都暗自為飛行隊捏了一把汗。

　　就在這時，飛行隊要求換人，換上了張宇潔發球，只見他不慌不忙地走上場，把球抱在手上輕輕一拍，我們緊張得大氣都不敢出，這個球就飛過線穩穩地落在了太空隊的領地上。他不負眾望，利用發球將比分追平。也許是太空隊求勝心切，比賽進行到尾聲時，李沂航接球時竟然把球抱在了手上。裁判大聲宣布：“太空隊犯規，飛行隊5:4勝利。”飛行隊后來者居上，霎時歡欣雀躍，而太空隊的.人全都在責怪李沂航：“眼看到手的勝利被你抱丟了，真可惜。”

　　我們就在這開心而緊張的比賽中結束了游戲。

球賽的作文4

　　一個萬里無云，天氣晴朗的下午。伴隨著一陣悠揚悅耳的鈴聲，一陣倉促，嘈雜的腳步聲從校園里傳來。教室里的孩子們不約而同的背著自己的書包，毫不猶豫的沖向操場。

　　沒有精致的體育設施，孩子們我書包擺成一排，這便成了球門，孩子們便開始了激動人心的足球比賽。最引人注目的便那滿頭金發，手上還帶著黑手套的守門員。他的右腿上還纏著繃帶，讓人們不由自主的贊揚他，他對守門員這個位置的敬畏，絕對不是一兩句話就能概括的。守門員的身后站著一位身穿紅色運動服的人，他是候補守門員，只見他挺著肚子，撅著小嘴，埋怨道：“怎么還不到我啊?”

　　正在這時，藍隊隊員發球了，他左腳使勁一踢，球被踢到了紅隊隊員的腳前，藍隊的守門員焦急萬分地說：“不好!”之后，他也用力一踢，激烈的時刻到了，局面扭轉了過來，藍隊反敗為勝。

　　路過的人看到如此激烈的場景，匆匆忙忙地跑過來，坐到木頭凳子上，聚精會神地觀看了起來。一對弟兄倆坐在凳子上，為他們助威，吶喊著：“加油，好球，好球!”有一個扎著蝴蝶結的小女孩竟然站了起來，生怕自己看不見精彩的地方;還有一個戴著紅色帽子的小女孩彎著腰，專心致志地看著比賽。“踢得好!”一位黃色頭發的小男孩歡呼道。不是誰家的小狗正躺在草地上閉目養神，好像他對足球賽不是很感興趣。一位戴著灰色帽子的.小男孩看上去緊張無比的樣子，像是他第一次觀看足球賽似的;還有一個小女孩抱著一個可愛漂亮的布娃娃，觀看著比賽。只有一位大個子叔叔看的最入迷，臉上浮起了一絲絲抹不掉的笑，他興奮不已地對守門員說：“快點，接球，接球!”這場足球賽使他回想起了自己童年美好的生活，也使他興奮不已。

　　這時，紅隊守門員猛地一踢，紅隊獲勝了!觀眾席上想起了一陣熱烈的掌聲，藍隊隊員很不服氣，他們約定：明天在這里，在賽一場!

球賽的作文5

　　星期天晚上，我在電視上觀看了一場精彩的足球比賽，因為我是一個足球迷，所以很快就被這場球賽所吸引住了。

　　只聽見裁判的哨聲吹響，比賽正式開始，兩隊球員精神抖擻，絲毫都不松懈，曼城隊球員把球牢牢的控制在自己腳下，互相傳著球，不給對方絲毫搶球的機會。根據我觀球的經驗，他們應該是在組織進攻，尋找進攻的機會。果然，不出所料，只見曼城隊球員忽然把球傳到對方的禁區內，開始了一條不歸之路，一名球員正帶著球沖刺，他先來了一個“彩虹過人”，非常漂亮的閃過了一個人。然后又用“踩單車”迷惑了對方兩個人，最后來到門前，一腳大力射門，全場沸騰起來，沒想到，球以迅雷不及掩耳之勢，飛速沖進了球門。球場上的觀眾歡呼起來，一個個的臉上洋溢著激動，興奮，高興的心情。曼城隊的球員們也都緊緊的抱在一起，每個人都非常高興，這不是一個人的榮譽，而是大家的。

　　熱刺隊的球員雖然都很難過，但并沒有垂頭喪氣，因為球賽不到最后一刻就永遠也不能放棄。當然，曼城隊的`球員們也都沒有掉以輕心，在下半場的時候，雙方進攻的時候都很主動，雖然有過許多次射門的好機會，可最后都以失敗告終。在所有人都以為這場比賽已經結束的時候，沒想到熱刺隊的一名球員，竟然“殺出重圍”，閃過了曼城隊的防守隊員，在距離球門十步遠的地方來了一球遠射。在所有人都還沒有緩過神來的時候，球進了。戲劇性的一幕出現了，在球賽還剩不到五分鐘的時候熱刺隊扳回了比分。熱刺隊的球迷們欣喜若狂，都從椅子上跳了起來，而曼城的球迷們卻鴉雀無聲，一個個垂頭喪氣。裁判吹響了結束的哨音，熱刺隊將比分保持到了最后。

　　真是一場激烈的球賽！果然，在球場上，不到最后一刻絕不能放棄。希望下一次我還能看到更激烈的球賽！

球賽的作文6

　　上個學期末，我們學校組織了一場“六年級男子雪地足球賽”。六年級一共有四個班，先兩個班PK，由雙方的贏家再PK，最后定出勝負。

　　初賽我們班是和一班比的。兩個班的拉拉隊站在場地旁，凝神屏氣的等待著比賽的開始。

　　“嘟——”隨著體育老師的一聲哨響，上半場比賽正式開始。剛開始時，所有人都在我方場地上踢，班主任大喊：“全場踢啊！”我方隊員猛地反應過來，抓住機會把球踢向了對方球門。誰知，那球還沒滾到對方場地一半，就被對方球員截住了。“不好！”我心中暗呼。截住球的那個人是一班的`足球健將陳子豪，他趁我們這邊球門沒人防守，一腳射門！這時，我班的郭宇楠急忙攔下球，把球傳給了在對方球門旁的裴東碩。他本想一腳射門，卻半路殺出個程咬金——我方隊員高偉康從側面飛起一腳，球一下子就出了界。不只是場上的隊員，我方拉拉隊也無奈急了：不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友！但干著急也沒用，只有努力逆轉乾坤了。對方的球員搶著傳球射門，一連進了兩個球，都沒有我放下腳的地兒，可是王毅坤卻碰到了球。我們瞪大眼睛，眼睛里閃爍著盼望——他要是能進這個球，就能為我方扳回一分了！但，他只是輕輕碰了一下球，轉身跑了。對方趁機射門，守門員卻像沒看見似的，也不知道防守，眼看著球一點一點骨碌進了自家的球門。好家伙，對方又進了一個球！對方的拉拉隊歡呼雀躍，我們只有唉聲嘆氣的份。

　　中場休息時，班主任把球員們叫過來指點了一番。下半場。我方依然沒有進球，球賽結束了，我方以0:3輸給了對方。同學們紛紛責備那些搶球不踢的人，垂頭喪氣地進了班級。

　　這次雖然輸了比賽，卻也給我們提了個醒，那就是我們要加緊鍛煉，團結向上，爭取在下次比賽把第一名奪回來！

球賽的作文7

　　冬日，那場令我激動萬分的籃球賽，至今還留在我的印象。

　　那次一周一度的籃球賽終于被盼來了，使我們感到萬分激動，那天籃球場邊布滿了觀眾，大樹和小草。太陽和云也在空中也似乎討論著這場比賽究竟是花落誰家。

　　組隊時，我四處走來走去。時不時看一看天空中的云彩和球場旁的大樹，只擔心會有個不給力的`隊友。不一會兒，便組好隊，雖然我們人只有四人，比對方可少了一人，但我們的實力和信心，皆不輸對方。我在心里默默說道，這次比賽我們只圖贏不圖輸，一定能以少勝多。

　　一開始，我們隊便來了一個開門紅。球被準確的傳入一個無人防守的隊友中，隊友便有機可乘，直接將球投入籃筐中。開局不到一分鐘，我們隊便領先了對方一分。我們個個都欣喜若狂，太陽如個笑臉掛在天空中。但我隨后也放下了不該犯的錯誤。當時我接到了隊友的傳球，也許是太過得意洋洋了。一心想要自己露一手，一個人幫助球隊擴大比分。但現實卻正好相反，由于在對方防守人員的重重防守下。我那投籃不但沒能將球投進，叫球隊得分，反而叫對方接到了球，接著我們隊的比分就被扯平了。此時，我仿佛從成了對方得分的重大功臣。此時的天空也沒有了太陽，天變得陰沉沉的，風如刀子般刮在我的臉上，仿佛世間萬物都在指責我。我心中滿是愧疚，想當初為什么非要獨自進攻呢？為什么要錯過這個好機會呢？為什么要給對手這個機會呢？為什么我要有這個失誤呢？為什么我的運氣偏偏就這么差呢？

　　后來，我又接到了來自隊友的傳球。想，到不能再犯錯誤了。于是便先將球傳給隊友。然后隊友又傳給另外一名隊友，在如此反反復復的幾次傳球后，球又傳到了我的手里，機會來了，這次我沒有再犯下錯誤，奮力一致，籃球在空中劃出一道弧線，落入了籃筐中。勝利了，我們大家個個都激動萬分。在此時的太陽又出現在天空中，如一個笑臉，天空湛藍的，風也吹得我們感到萬分舒服，似乎世界萬物現在都在慶祝我們對勝利了。

　　這令大家激動萬分的同時，我也明白了有時團隊合作比單獨行動更加有用的道理。

球賽的作文8

　　激烈的籃球比賽前幾天，我們班與六年級五班進行了頂尖峰對決，這就是我們六年級男子籃球總決賽。

　　在前幾場比賽中，我隊都是勝者。在與六年級一班的比賽中，我隊以破竹之勢打破敵隊的防線，投進了最后一球；在與六年級五班的比賽中我隊又以迅雷不及掩耳之勢攻破了敵隊所吹噓的固若金湯的“藍場鐵壁”，接二連三的投進了五個三分球。現在，就剩下我們班和六年級六班未進行過交鋒。因此，學校決定將于這一天讓我們隊和六年級六班進行一場總決賽，獲勝的一方就會成為六年級男子籃球總決賽，這是一個光榮的稱號，每個人得到它，因此，這場比賽將會變得十分激烈和刺激。運動員們上場了，首先上場的`是六年級六班籃球隊，個個都神氣十足，十分驕傲；接著上場的是我們六年級三班籃球隊，隊員們各個精力充沛，從臉上都可以看出他們是信心十足。

　　但六年級六班明顯占了個頭上的便宜。在比賽前的一分鐘里，兩隊隊員都在做熱身運動，準備上場切磋切磋。在別人眼里，兩班球隊針鋒相對，實力不相上下。可我隊很多隊員都是新手，沒有一點球場經驗，但現在只能拼一拼了！裁判員的哨聲剛響一聲，隊員們便爭先恐后的去搶球，唯恐搶不到球。最后我們班漸漸占了上風，投進了一個2分球，耶！蘇正偉迅速跑到了三分線上，嚴震東的球彈上了藍板，蘇正偉正好接住，這推算能力可真準呀！蘇正偉中途拍著籃球來到他們的籃架下，蘇正偉一跳，投上一球，球在籃框里轉來轉去，結果出來了！真掃興。

　　“糟了！”只聽見六年級六班啦啦隊人群中傳出一聲驚叫，原來，這時我們班的“頂級球星”李亞生只身帶球返回球場，站在三分線像喬丹一樣猛的一跳，投進了一個三分球，耶！全場人都歡呼起來了。可接下來的比賽就沒我們想像的那么順利了；六班的馬哲、馬卓兄弟一齊投進了兩個二分球，而六班的別的隊員也都向我們隊發起“全線進攻”但是李亞生臨危不懼，在腹背受敵的情況下將球傳給裴熙榮，裴熙榮又傳給了蘇正偉，只見蘇正偉一轉身，躲過了馬卓的攻擊；勝利投進了最后一個球。我們懷著激動的心情去看比分欄，六三班：六分，六六班：二十八分，我的心情一落千丈。雖然我們班輸了，但也讓我們懂得了驕兵必敗的真正意圖，更讓我們下定了明年籃球比賽一定要勝的決心！

球賽的作文9

　　星期四上午第三節課，我們班的乒乓球小將經歷了一場驚心動魄的大戰。

　　我們來到乒乓球室，開戰了。我先和董世宇打了一場，剛開始以為他是一個乳臭未干的小子，根本不是我的對手，便和他玩了起來。我剛發了一個球，只聽見“啪”地一聲，乒乓球被董世宇抽進了我方“基地”。我的眼里流露出一種佩服的目光，心里想：真是士別三日，理當刮目相看啊！丟了一球后，我拿出了我的看家本領，球一過來，我便抽了過去，上天永遠都是偏向技高一著的人的，我準確無誤地抽進了兩只，比分馬上改寫了，真可謂是雨過天晴，我正沾沾自喜，以為打了董世宇一個“下馬威”，誰知半路殺出一個“程咬金”：原來我因為產生了輕敵之心，被董世宇的下旋球給殺了見只。不過還好，我馬上調整情緒，一路拼殺，最后我以11：4的優異成績戰勝了董世宇。后來，我又跟班里的其他幾個人打了幾場，成績不錯。

　　真可謂是“世上沒有常勝將軍”，我碰見了“攔路虎”，他就是咱班上的乒王章正浩。大戰很快便開始了，我先給他來了一個“超級無敵轉轉轉”，但卻被他回了過來，幸虧我反應快，及時接住，否則要來個“開門黑”了，章正浩把我的球又一次回了過來，這一次幸運天使好像有事先走了，結果我沒接住那只球，我輸了一只，這只球的失誤，讓我惱羞成怒，心中燃起了復仇之火，打算和章正浩決一死戰。我集中精力，發了一個弧旋球，被章正浩回了過來，我再次回擊，章正浩沒能接住，我終于勝了一只，丟了球后，一向心高氣傲的章正浩居然沒打算報仇，而是耐著性子跟我玩，這使我抓住機會，連連反擊，但總是技不如人，最終我以4：11的'成績被章正浩打敗了。

　　在回教室的路上，我心里暗暗地想：唉！既生迪，何生浩，天亡也！不過我又想，班中有這樣的高手，對我提高乒乓球水平可大有幫助，所以老天還是向著我的。我不禁興高采烈起來。

球賽的作文10

　　星期二中午，雨漸漸停下，今天是我們班的球賽，五(6)班對五（2）班。這是一場晉級賽，大家都很重視，不敢有半點馬虎。

　　比賽開始了，對方發球，我方盡力搶斷給前鋒，誰知，他們后衛也不是一盞省油的燈，他的腳力很大，一個起腳讓我害怕，直接踢到我們半場。前鋒想射門，我連忙拷住他不讓他起腳。結果飛出了門框，真是有驚無險！

　　該我們發球，班長手臂力氣大，發到了我方前鋒的腳下，往前帶，天啊，又是那個可怕的后衛，一個鏟球，再次把球鏟出界。又是我們球權，畢竟，我不是經常練左腳，但前鋒接住了，因為當時下雨，地滑，他們的后衛摔了個四腳朝天，這是個好機會，只有門將防守，臨門一腳，球進了！上半場結束，我們1：0領先對手。

　　中場休息，我們喝了點水，修整了一下，隨著裁判一聲哨響，下半場開始，對方明顯的被我們打急了，各個都是表情嚴肅，臉氣的通紅，手握成拳頭，瞪得我不自在。我們球權，我傳給前鋒，前鋒又傳給我，忽然后衛也前插變成前鋒，中衛也迅速插入中路，這樣四人都過來搶球，然后傳到前鋒的腳下，自己就若無其事的回到自己的位置。他們拼命的往前場傳球，我們的后衛怎么可能讓他們的球過來。他們大腳傳來，可惜越著急越出錯，又傳出了界外。

　　我們發球，中鋒迅速的把球傳到前鋒腳下，兩人配合默契，球又進了，比分變成2：0！我們所有的隊員高興極了。

　　對方更是著急，球一發出去，他們的球員個個很努力，連守門員都過半場幫忙，可是他們越是著急越出錯，時間慢慢的`接近尾聲，我們也是加強防守，鞏固我們的成績，終于隨著裁判的一聲哨音，全場結束，比分最終為2：0，我們獲勝。

　　我們又向勝利前進了一步，對方雖然輸了，但他們在賽場上的那種不放棄的精神值得大家學習。

球賽的作文11

　　“嗖——！”只看見一個白色花紋的足球旋轉著，從空中飛弛而過，在雨里飛過對方后衛，像一匹受驚的駿馬。帶著雨花，帶著我們的汗水，終于……“球進了！”我們大喊著，狂歡著，雨“嘩嘩”的下……天卻仿佛亮了起來……

　　在大雨中，我們幾個“死黨”來到了一個中學的足球場里，和一些中學生們一起來一場小友誼賽。我們分成了橙隊和綠隊。作為“橙隊‘小惡魔’”的我（后衛），當然要緊跟著對方的一位犀利前鋒，今天我得把他“盯死”才行。

　　不好，他已經帶著球沖了過來。綠色球衣在他身上隨著他和身軀左右舞動著。只見他腳下靈活地帶著球，像一只綠色的精靈一樣，左躲右閃，閃過了一個又一個防守隊員。我立刻沖到他的前面，恨不得直接把他腳下的球一把奪走。呀，他已經在我一眨眼的時間內把球“鏟”了起來，打算躲開了我的防守，直逼我方球門。我心想：糟了……如果我再沒防住，這個球一定會從死角打進球網的。“一定要防住！一定要防住！”我默默地對自己說。可是……要怎么防呢？又不能用手，豆大的汗珠從我的臉上滑落。

　　我急中生智，想也沒想，就縱身一躍，我頭一點，將臉用力地去“撞球”，不讓球進門。心想為了防球，我豁出去了。球就被我的臉擦到了一點點改變了方向，彈到了我隊友的腳邊。我的隊友轉臉朝我笑了笑，仿佛在對我說：“干得好！接下來，你就看我的.吧！”

　　只見他順勢將在草地上彈起來的球向右前方狠狠地踢了出去。球從他的腳上飛了出去，像獵豹一樣快，落到了對方邊界旁。在那兒的我隊前鋒似乎心領神會，早已經準備好了在那里接應，一接到球便向球門死角，順勢起腳怒射。對方守門員面對這個猝不及防的“反擊”也是嚇了一跳，站在原地，身體象征性的挪動了一下，終究還是沒有防住。“球進了！”我們一起興奮地跳了起來，在一片綠色的球場上快樂地飛奔起來，嘴角也露出了勝利歡笑。我們隊友們相互不停地擊掌歡慶。再多進幾個吧，讓我們繼續加油！

　　我們隊最后以7：5的比分贏得了比賽勝利。這時雨也停了，太陽從烏云的身后躥了出來，可草地上還是濕濕的，那不僅有雨水，也有我們的汗水……

球賽的作文12

　　“加油，加油……”一道道美麗的弧線劃過操場的上空，隨著同學的吶喊緩緩下落，重重地落在地上，只留下一個白色的身影。沒錯，春季運動會壘球比賽正在進行時——

　　“四年級壘球比賽的同學請到場地檢錄！”我們快速下了樓，跑到壘球場地，在裁判的指揮下排成了一條長龍。看著眼前聲勢浩大的隊伍，我心中不免忐忑起來：這么多人，我能進決賽嗎？可能得分呢？我暗自緊張。

　　“哇，好遠啊！”一聲驚呼，把我的思緒瞬間拉回到現場。我走出隊伍，抬起頭，眼神穿過人群，只見一個白色壘球在空中劃過一道弧線，在近二十米的地方“啪”地寫下了一個橢圓形印跡。裁判將一塊寫著她的號碼的三角旗幟放在那個印跡上——那是專屬于她的旗幟。看著她王者般轉身離開，大家都向她投去了崇敬的目光。我的心中也充滿了無限向往。

　　“進決賽！加油！”輪到我了，我攥緊拳頭，在心中暗暗祈禱。走上前，我躬身拾起一個沾滿白色粉沫的壘球，一個助跑，飛速將球投了出去。一切正常！“啊！”我的右腳在巨大的沖擊力下不聽使喚地往前邁出一小步。我越線了！

　　“壓線，犯規。其實，你扔得還不錯！”裁判下了判決，似乎是看到了我的沮喪，加了一句。我的心玻璃般碎了一地。“沒事，還有機會！”好友“綠蜻蜓”搭上我的肩膀，笑著對我說。我咧開嘴，給了她一個勉強的笑。我知道，她第一投也沒好到哪里去。

　　第一投的壓線給了我很大的壓力，第二投我在離白線還有二十公分的`地方便起投了，用盡全力，就差沒把手扔脫臼了。終于留下了一個成績，約15米。

　　最后一投了，我的心狂跳著，只有最后一次機會了！能否進決賽，成敗在此一舉了！我不停地在場地上打轉，想舒緩一下我的緊張。“加油！彤！”好友豎起大拇指向我示意。我的心頓時安定了不少。我右手拿起壘球，放在耳側，左手往前伸著，助跑，一個轉身，借助腰部力量，壘球向上方飛去。我的眼光隨著壘球前行，我多想它再飛一會兒，再飛一會兒。可它在空中劃過一道弧線，落在了約十七米的地方。

　　我轉身離開，有點失望，我沒進決賽。“彤！”“彤！”“綠蜻蜓”、李子一起向我擁過來，帶著滿滿的笑容。“明年再戰哦！”我們三人手牽著手離開了賽場，這一刻，沒有失落，沒有沮喪。

球賽的作文13

　　放學后，一群小男孩帶著足球來到了學校旁的空地上，舉辦了一場兒童版的“世界杯”。這塊空地周圍綠草如茵，一片生機，再來一場精彩的比賽，肯定讓人樂不思蜀，我們一起去看看吧！

　　看，賽利穿著白領黑襯衫，手戴皮手套，彎著腰，手杵著膝蓋，目不轉睛地盯著球，生怕一不小心球就會進門。賽利身后身穿紅色衣服的男孩是替補隊員馬克，他是背著手，腆著肚子，專心致志的思考著踢球戰術。場下賽利的妹妹賽娜正抱著洋娃娃，擔心地看著賽利綁著繃帶的膝蓋。

　　球賽剛開始，便來了很多觀眾。那位白胡子的老爺爺，前一秒還在認真的看報紙，后一秒卻把目光聚焦到球場上，放下了報紙。觀眾前面還趴著一只小白狗，精彩的時候，它總會“汪汪”歡呼，看著看著，它覺得這球賽簡直如同做夢一樣精彩，陶醉得睡著了。后面的一位小男孩，眼睛一秒也不停轉地看著滾來滾去的足球，似乎這次輸贏對他很重要。

　　賽場上的藍一號隊員貝葉把球奪了過來，準備大展身手，可是紅二號來了個瞬移，堵在了貝葉的前面，他兩如同發怒的牛，瞪著對方，誰都不服輸的.樣子。這時，貝葉來了個假動作，看似在傳球，實則是在進攻。紅二號還沒反應過來，球就已經跟著貝葉來到了藍隊球門前。紅三、紅四、紅五號隊員著急了，以迅雷不及掩耳之勢沖到貝葉身邊，把貝葉圍得水泄不通。貝葉來了個“魚躍龍門”，把球傳了出去，跳出“人墻”，所向披靡、銳不可當的貝葉準備射門了。貝葉左搖右晃，瞟了一眼守門員，帶著球向右邊進攻，假動作抬腿射門，守門員向右一撲，貝葉向左射門，空中閃過一道完美的弧線，球進了。措手不及的守門員只能眼睜睜看著貝葉進球。

　　夕陽西下，映紅了草地，孩子們依依不舍的離去了，可賽場上的隊員的吶喊聲和場外觀眾的歡呼聲還在回蕩……

球賽的作文14

　　昨天，天氣晴朗。一場激烈的球賽開始了......

　　我拭目以待，已經做好應戰準備。陳昊摩拳擦掌地上陣了，隨著他大喝一聲：“閃電星光陣！”右腳迅速飛起。只見一個球風馳電掣般地朝我急速奔跑，像一匹瘋狂又彪悍的野馬向我飛馳而來。我也不甘示弱：“滅亡三角陣！”我雙手緊握拳頭，直沖上去。頓時，我覺得全身的力氣都注入在拳頭上！“砰！”我的拳頭和足球碰撞在一起。陳昊的心都提到了嗓子眼，可終究我還是攔住了他這匹瘋狂的“野馬”，暫時領先。“輪到我發球了。”我腳尖點著球，底氣十足地對陳昊說，他似乎還在為剛剛那一腳球不甚服氣。“雷神天明閃！”我毫不猶豫地凝聚所有意念，用腳尖擦出一個非常完美的旋球。可憐的陳昊還沒反應過來，突然見我的球像飛碟般朝他腳下“掃”過，轉起一地落葉......我和陳昊都被當時的場景怔住了：“哇塞，好漂亮哦！”我們不約而同地喊著，欣賞那滿地飛舞的落葉......

　　至于球呢？等我們想起的時候，球已經快要跳完它的“舞”，定格在陳昊的腳邊了。“陳昊，球要撞到你了！”我一邊大笑一邊大聲喊著剛回過神來，正滿地找球的陳昊。待陳昊慌亂中飛起一腳，隨著急速奔馳的球的居然還有“飛沙走石”。剛才還是落葉紛飛的'，瞬間卻塵土飛揚起來。我和陳昊只得抱頭鼠竄。原來，陳昊孤注一擲的那一腳倒是接住了球，可是，被他一起踢飛的還有路邊的沙堆呢！他可不管這些，只是一個勁地說：“我接住了嗎？我接住了吧！”一邊欣喜若狂，只能與我這“對手”奔走相告，告訴我他接住球的快樂：“你知道嗎？李選，剛才你喊我球來了的時候，我其實連個球的鬼影子都還沒看到呢。但是，我就是這樣，完全憑著我的感覺。要知道，只是我的感覺，我就把球給接住了，你說，我牛不牛？啊，牛吧！”他追著我說著他剛才的“壯舉”......真是服了他了，這頂多也就是“歪踢正著”嗎？

　　他說得手舞足蹈，我聽到笑痛肚子，球，只是我弟弟不玩了的一只大號皮球！這就是我們兩個人的球賽，最后總是扯平，最后總是只有歡笑，沒有輸贏！

球賽的作文15

　　一年一度的籃球比賽在三小拉開了帷幕，籃球運動員可是經過了一個月的苦練，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在賽場上為班級爭光。

　　我們四（5）班的第一場比賽在賽期第二天舉行，對方是四（12）班，聽說是個強有力的對手。由四（12）班先發球，球剛發出來，敵方的球員緊張到手滑，一不小心，就被我班的球員搶了，但是我班的球員也緊張，可能都是第一次比賽，失誤都挺多，打了好幾個回合都沒有進球。在過了五分鐘后，僵局終于被打破了，是我班5號球員的一個搶斷，他持球直奔我方球筐。近了，更近了，最后，他停在兩分線旁，毫不猶豫地把球投上籃筐，球在籃筐上轉了兩圈，然后……“進了！進了！我們終于進球了，2：0！”場外爆出了陣陣歡呼聲。

　　對方因為落后，急了，屢屢犯規。然而，我們也不是那么好對付的，一個發球，把球傳進了另一球員的手里，那球員正在兩分線旁守候，他拿到球以后，裝腔作勢，假裝要傳給隊友，隊友瞬間被包圍。這下好了，沒有一個人在防守籃筐了。他突然一個轉身，這個迅雷不及掩耳之勢的突變，使對方措手不及，而他趁對方還在發愣時，一個精彩的`上籃，進了！

　　我班的球員繼續展示著自己的才華，殺得對方落花流水。這還不算，我方左躲右閃，沖破了敵人的防線，左攻右投，接連進三個兩分球，我們歡呼雀躍，球員也更加努力！這場比賽我們使用了出其不意，攻其不備的戰略。在對方傳球時，我方不露聲色地跑到中間，突然一個高跳，接到了敵方的球，進攻，上籃。我們不斷變換技巧，花樣翻新，比如“聲東擊西”、“擒賊先擒王”等等，不重復使用同一戰略，使他們束手無策。雖然對手實力與我們差得不多，然而，我們不是硬拼，是用頭腦打。所以，我們最后以18：9的大比分贏得了這場比賽。

　　上場的球員好像忘記了勞累，在球場上興奮地跑，好像得了奧運會冠軍似的。這時，我才領悟到：如果對手很強悍，就要知己知彼，多用腦子，以多種戰略方式去獲取成功！

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