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有趣的一堂課作文

更新時間：2024-10-10 01:53:52

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有趣的一堂課作文(15篇)

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的有趣的一堂課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的一堂課作文1

　　我們都有快樂的童年，快樂的童年都會有很多有趣的事。

　　在我剛上二年級的時候，媽媽給我報了一個作文班。教我們作文的'何老師很開朗幽默，在課堂上他總能把這節課我們要寫的作文用游戲的形式讓我們先扮演出來，再叫我們把自己的親身經歷、體驗和感受寫出來，這就是作文。所以每節的作文課我們都是在游戲中完成的，很輕松很快樂。

　　記得有一節作文課，剛一上課，何老師就對我們說：“今天咱們來‘連詞成句’”。同學們沒有反應，課堂很靜。老師又說：“不是做題，而是游戲�！毕旅娴娜硕紡埓罅俗�，頓時嘰里呱啦地說起來，難道做題也能成游戲？老師又說：“下面我告訴你們規則。”

　　游戲規則就是：把全班同學分成三組，一組寫同學的名字，二組寫在什么對方，三組寫干什么事。都寫在一張紙條上，寫完后收上來，一組放在第一個盒子里，二組放在第二個盒子里，三組放在第三個盒子里，然后每人都在三個盒子里各抽一張，組成句子后念給大家聽。

　　游戲終于開始了，先排上場抽紙條的順序，我被排在了第九個，前面幾個人說的都很搞笑，有“高子函在通天塔上跳樓”、“張芷健在月球上大便”、“滕欣明在大沙漠里洗澡”、“郭亭瑞在水彩筆上跳舞”……終于輪到我了，我抽出來一看，笑得直不起腰來，我奮力壓制住心中的興奮，大聲讀出：“劉赫然在女廁所里吃飯！”，下面哄然大笑，笑相千姿百態，我們班上的最淘氣的男生怎么會被弄到女廁所了？還在那里吃飯？而這時的劉赫然卻氣得滿臉通紅，雙眼冒著怒光直盯著我，當時我心想：“哥們，這也不能怪我呀，只是游戲，純屬巧合呀。”正在我心理活動時，他自己也繃不住臉，也撲哧笑了。哈哈，真是太有趣了。

　　這堂課已經過去很長時間了，可是，我一想起這堂課都會忍不住笑起來，相信在我長大以后回憶童年時也會是快樂的一瞬間。作文

有趣的一堂課作文2

　　星期一下午，我們上了一堂生動有趣的班會課。

　　上課時，我們把課桌排成一圈，四個小組按位子坐好。只見主持人應宏同學走到教室中央宣布:“三(1)班‘做文明禮貌王國的主人’主題班會現在開始�！苯又�，主持人請出“文明禮貌王國”的“國王”—葉老師。葉老師戴著國王的王冠走了出來，他把“王冠”戴在頭上還真有幾分國王的氣魄�！皣酢闭f:“要成為文明禮貌王國的主人必須通過我對你們的'三關考核，分別是文明禮貌語言關、行為關、心靈關�！边@真是別開生面，大家興致都很高，躍躍欲試。

　　為了上好這節班會課，葉老師課前還選了一些同學排練節目。這給我們提供了一個鍛煉的機會，讓我們當了一次演員。我的任務是唱歌。在進行行為關考核時，“國王”說:“小班長，我想知道同學們在家中的表現如何.”主持人說:“在學校，我們是尊敬老師的好學生;在家中，我們是體貼父母的好孩子。下面請聽歌曲《好媽媽》。”我一聽，馬上走出座位。第一次在這么多人面前表演，我心里很緊張，好像有個小鼓在心中敲個不停。還沒等伴奏的音樂響起我就快步邁人場中央。我記得爸爸告訴我一個方法:緊張時深深地吸幾口氣，心跳就不那么厲害了。我一試，果然好多了。于是，我和著音樂節拍，邊唱歌邊配上動作，雖然演唱時還有些緊張，但總算成功地唱完了。

　　班會課上，同學們爭先恐后地回答問題、表演節目:活潑歡快的舞蹈，逗人發笑的童話劇，娓娓動聽的故事……內容十分豐富。

　　最后，我們在輕松、愉快的氣氛中順利地通過了“國王”對我們進行的三關考核，并在過關斬將中受益匪淺。這堂班會課使我們懂得了要做一個講文明、懂禮貌的好孩子，就要從今天做起，從現在做起。

有趣的一堂課作文3

　　上課了，老師拿出一個綠色的百寶箱，趁老師后轉的功夫，吉鴻揚眼疾手快立刻把手伸進老師的百寶箱里看看究竟有什么東西，結果翻出了山藥、辣椒、黑木耳。難道老師要給我們做菜嗎？

　　老師帶來的食材形態各不相同。山藥細細長長的，像根棍子很粗糙，上面還有千千萬萬的小眼睛在盯著我們。小眼睛上還長著一根根小胡須。看起來像小朋友們不聽話，長出來的長鼻子；青辣椒的身體很光滑，彎彎的像一個草叢中的綠月亮。八開青椒，里面是一根根帶著小種子的筋，聞起來有種辣辣的味道。秦浩然聞了聞請不自禁的咳了幾聲，我一看就知道他從不吃辣椒；黑木耳聽名字就知道是黑的，其實不是，只要放在水里泡一泡就會變成褐色了，有的木耳想微信的大象耳朵，有的像花瓣兒，還有的`像黑蝴蝶，真是千姿百態呀！

　　現在進入料理時間。我左手拿著山藥，右手握著削刀，我心里想削個皮對我來說一定是張飛吃豆芽小菜一碟。可是讓我想不到的是，我費了九牛二虎的力氣才削了一片，真是看花容易繡花難。我的小姑奶奶��！你真是百年不見的鐵棍山藥啊！不管了，開始進入切菜環節吧！現在開始切菜了，老師教我們切山藥應該斜著切，切出來的山藥是橢圓形的，片薄易熟，而且片大，吃起來方便。青椒也要斜著切，要先切成同樣長的長條，在斜著切，切出來的樣子和山藥搭配起來才是協調的。最后把黑木耳撕成一小片一小片的像個小小的小象耳朵。萬事俱備，只欠上鍋啦！

　　我打開煤氣灶，只見紅藍相間的火熊熊燃燒著，我放上鍋，先到上一點油，去爆炒幾下“哧啦，哧啦”的聲音傳了出來。我又把黑木耳和山藥放進鍋中倒點醬油，撒上一點鹽，�。〔缓靡耍壹泵δ闷鹕磉叺乃惯M了鍋“哧哧”的一聲響一陣白煙從鍋里冒了出來，嚇死我了。啊，木耳炒山藥新鮮出鍋了！我把采端到老師面前，老師拍了一張照片發到了朋友圈，哈哈我王子月大廚就要名揚天下了。

　　這真是一個有趣的課堂啊！

有趣的一堂課作文4

　　今天上午，老師說要在課上組織玩一個游戲。全班立馬鬧起來，教室里一片歡騰。

　　蘇老師先發下三張白紙片，然后讓同學們兩兩組隊，最后講了游戲規則。老師說，三局兩勝，定勝負。游戲開始了。第一輪，我想都沒想，便在紙上寫下了“布”，聽天由命。老師一聲令下，“3、2、1、出”，我們一齊打開紙片。沒有想到，我竟然贏啦！我高興地哼起了小調，看我人品多好，連老天都在青睞我。再看看其他同學，贏了的同學笑容滿面，輸了的同學垂頭喪氣，就像一朵凋謝的花朵，低著頭，悶悶不樂。第二輪又開始了。我想，按照慣例，第一輪對方出錘子，這一輪便不會再出錘子了，不是“布”，就是“剪刀”，他出那種可能性大呢？估計是“布”，賭一把，豁出去啦。我在紙上快速的寫下來“剪刀”。開始啦！我心砰砰直跳，這次我會不會贏呢？當我們一齊放開紙片，“耶！”我又贏了，此時，我心里像吃了蜂蜜那樣甜。

　　最后一輪到了。我保持高度警惕。開始我先把紙條蒙起來，周圍用書本圍起來，圍繞得嚴嚴實實的，就剩下一根手指頭那么大的空間，我寫下了剪刀。騙他說：“我這次讓你贏一場，這次我出的可是石頭哦，不是剪刀�！蔽倚睦锇迪�，他會不會上當受騙呢，如果上當受騙，我可是三局連勝，這樣的結果，班級獨一無二。哈哈，想到那樣的情景，我不僅喜上眉梢，搖頭晃腦。再看對手，顯得很沉靜，并沒有因為連敗兩局而有所氣餒。他是不是知道我的`答案？要不要詐一詐他呢？他會上當受騙嗎？就在我猶豫不決時，老師宣布，第三輪比賽開始。此時我的心里反而敲起了小鼓。閉著眼睛，顫抖著手，打開紙片。睜開眼一看，什么？我竟然輸了！就一局，我就三連勝啦！唉，驕兵必��！

　　游戲雖然結束了，但我從這次的游戲中卻收獲很多。在游戲中，可以耍點小手段，可在生活中一定要以誠信待人。

有趣的一堂課作文5

　　“哈，哈，哈�！币魂囮囆β晱纳倌陮m五[1]班的教室里傳出來。你一定會問：“他們這是在干什么呢？”還是讓我給你們一一道來吧！

　　這天，陽光明媚，同學們歡歡喜喜地來到教室，開始忙活開了：我們幾個男生把座位排成一個長方形；肖俊文同學提著一個大蛋糕擱在了講臺上；龍老師還提著好幾包糖果呢!咦？這明明是作文課，怎么會這樣呢？哦，原來他們要為石奇同學過十歲生日呢！

　　不一會兒，各方面準備就緒了，這時，“小壽星”石奇來了，我們趕緊把他拉到位子上，之后，主持人宣布：“生日慶典第一項開始，唱生日歌！”同學們歡快地唱了起了生日快樂，石奇同學臉像一朵燦爛的花朵，心中肯定比吃了蜜還要甜！

　　然后龍老師親自為“小壽星”致賀詞，語中飽含了對石奇同學的期盼和鼓勵，并贈送“小壽星”石奇一個精美的.筆記本。石奇同學此時已是激動萬分。

　　當主持人宣布：“生日會進行第二項，吃蛋糕！”教室里立刻沸騰了起來，揭開蛋糕盒一個帶有巧克力奶油的水果蛋糕展現在我們眼前，幾名同學趁機用布蒙住了石奇的眼睛，瞧，他那焦急而有滿懷期盼的樣子，真是可愛。我們在蛋糕上插了十根蠟燭，點燃了，我悄悄地關上了燈，拉上窗簾，此時，龍老師才為石奇摘下布，讓他轉過身來，石奇驚訝極了，在同學們的催促下，石奇輕輕地吹滅燭火，并閉上眼睛許下了他美好的愿望，然后，龍老師把蛋糕均勻地分給大家，教師里頓時傳出“吧唧，吧唧”的吃蛋糕聲。

　　隨后，同學們給石奇送上了自己的祝福，表演了精彩的節目，生日會在同學們的歡聲笑語中結束了！

　　這次活動，龍老師既要買蛋糕，又要設計一套合理的方案，可真是煞費苦心呀！但她的目的始終只有一個：為我們提供新的寫作素材，讓我們的寫作水平更上一層樓！

　　你說，有這樣的好老師哦為我們上課，誰能不喜歡呢？

有趣的一堂課作文6

　　在一個寧靜的教室里，突然一個震耳的聲音打破了這個寧靜，哦！我們專業班原來正在舉行“掰手腕”比賽。

　　只聽余老師說：“來，左邊為張三隊，右邊為李四隊，張三隊隊員是A，李四隊隊員是B。”

　　老師又說：“張三、李四隊來各推薦一名隊員，”突然有好幾名同學都不約而同的把手舉了起來，老師從中挑選了兩名隊員，“好，兩位選手正式登場，比賽馬上就要開始了，首先由A隊員說口號做動作�！敝灰夾隊員長的瘦瘦的.，臉和手有點黑，B隊員手一伸再一蜷，肌肉都鼓出來了，他又用手捋一下頭發說：“看你這么瘦小，退下去吧！”A同學們不甘示弱地說：“那可不一定�！�

　　說著兩個同學把手放到桌子上，握在一起，只聽老師一聲令下：“開始！”只見那兩只手來回用勁，血管都明顯突出了出來，A同學身子向右斜，腳緊緊地蹬住地面，B同學手一用力，A同學的手向右大概歪了45°，A同學拼命向左掰，最后B同學再猛一用力A同學的手倒下了，“第一回合B同學勝！”只聽老師宣布，接著老師說：“第二回合開始！”這次兩只手死死地抓住，B同學用力用力再用力，把A同學的手掰到了35°A同學的手青筋暴露，最后堅持了好久時間到誰也沒勝。剩下的同學都自動組成了啦啦隊分別為他們助威加油，老師鼓勵他們說：“無論勝敗都一定要堅持到底�！本o接著進行第三回合，A、B同學兩手再次緊緊握住，兩只腳好像更牢的粘住地面，B同學手一用力，A同學的身子一扭，頂住了這一擊，B同學再次用了全身的力氣，一下子把A同學給擊敗了！“B同學勝出！”老師最后宣布。

　　從這次比賽中，我知道了堅持就一定能勝利或成功！

有趣的一堂課作文7

　　星期五上午第一節的語文課很特別，不是課文變了而是老師變了。老師變成了我們班的同學朱曉彤。

　　朱曉彤其實在星期四的時候就知道要來上這一節課，所以已經有充分的準備�！拔覀兘裉煲獙W習最后一節課《牛郎和織女》”朱曉彤按我們老師講課的方式在黑板上用漂亮的字體寫下課文題目，然后帶領我們一起領讀生字。我嘴上沒說什么，心里在笑——我們的老師坐在最后一排竟成了"學生"�！爸炖蠋煛睘槲覀冎v解了“拗”這個多音字的三種讀法，講的頭頭是道。我們也在專心聽。過了一會兒，譚慶招呼朱曉彤過來，呵呵，畢竟不是老師，要是老師在講臺上，我看他是不敢招呼的。譚慶手里拿著字典，我想肯定是什么地方出錯了。果然，在我意料之中，“朱老師”看著大家有一些不好意思的說：“我初次上來就說錯了話，真是sorry，sorry�！惫�!連英語都用上了。教室里頓時熱鬧起來。這時坐在后面的老師說注意紀律，教室里才安靜下來。呵呵，螳螂捕蟬，黃雀在后，大權還是掌握在老師手里的。咦?不對勁呀!我總有點中國末代皇帝受某個大臣控制的`感覺。

　　最后“朱老師”提問《牛朗和織女》這個故事寄托了什么，鞭撻了什么。馮亮站起來回答，說的頭頭是道，我正暗自佩服呢�！爸炖蠋煛毙Φ挠悬c過“馮亮，你······你偷看我的備課本了吧!?”因為馮亮和朱曉彤同桌。把我們搞得哈哈大笑。

　　這一次有趣的課很圓滿、很成功。其實老師是為了鍛煉我們的心里素質。啊!一場難忘又有趣課啊!

有趣的一堂課作文8

　　“哈哈哈……”從教室里傳來同學們的歡笑聲，猜猜我們在干什么？告訴你們吧，我們這是在做游戲——和水做游戲。

　　王老師剛進教室時手里拿著三個紙杯，里面都裝有“水”，這引起了一些同學的猜測，難道這節是游戲課？果然如我所料，老師很快就揭曉了謎底。原來這三個杯子分別裝著雪碧，清水和白醋，需要三位同學到講臺上來，每人選一樣品種喝下，由臺下的同學負責判斷他們各自都喝的是什么。“像“破案”這樣的游戲我最拿手了，就算“演員”是如來佛祖我也能破了這個案”我心想著�？墒抢蠋燅R上補充了一條：臺上的“小演員”可以想盡一切辦法迷惑臺下的.“偵探”。聽到這句話我仿佛被潑了一盆冷水�！皼]關系，我這么聰明一定難不倒我。”我在心里安慰自己。

　　游戲開始了只見三位“演員”在“走秀”。他們像“復印機”一樣走的動作一模一樣。張明媛同學舉起杯子喝了一小口微微一笑，張希文同學先是看了看杯子里的“水”又聞了聞，閉上眼睛一口氣喝了下去，哭笑不得的說：“真好喝�！苯酉聛硎鞘嫘�，我看舒欣喝完了又抿了抿嘴。我認為張希文喝到的是醋，如果真如他所說的那么好喝他一定會慢慢品嘗，哪會一口氣喝完。張明媛和舒欣就是“丈二和尚摸不著頭腦”了，我的直覺是張明媛喝到是雪碧，因為她笑了么，說明好喝，用排除法，那舒欣喝的一定就是清水了。

　　“哈哈哈……”真被我猜對了，我還真是一名神探啊。其實眼見不一定為實，細微的觀察在加上慢慢推敲有時候會是另一種結果哦。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，多么有趣的一堂課呀！真希望下次還能上這樣的課。

有趣的一堂課作文9

　　盼望已久的學校地方課終于來臨了，甭說我們有多高興。同學們各個歡聲雀躍，既焦急又激動地等待著葉老師的到來。

　　地方課上什么呢？好奇的我不停在心里問自己……上課鈴響了，只見葉老師擰著一包包東西，健步如飛地走進教室，同學們立刻鴉雀無聲，端端正正地坐好。葉老師打開話匣子，輕輕地說：“今天，我們一起走進閩南文化，了解同安風味小吃——品嘗豬腰餅……”老師的話音剛落，如同把石頭投進了平靜的湖面，激起層層漣漪。教室頓時像是炸開了鍋，同學們有的交頭接耳、議論紛紛，有的伸頭探腦，想一窺究竟……葉老師讓我們安靜下來，開始介紹什么是豬腰餅？“豬腰餅是同安的特色茶點及供奉佳品。它是用面粉、白糖、純堿、花生油，揉搓發酵后，做成豬腰的形狀放在煎盤里，蓋上鍋蓋，烤制而成……”

　　光陰似箭，轉眼間半節課不知不覺過去了，葉老師決定把我們帶到室外品嘗豬腰餅。到了操場，我們分小組圍成一個圓圈坐下，首先由組長把豬腰餅分給每人一塊。這時候的同學們看著豬腰餅就直流口水，心里美滋滋的。可是大家又有點兒舍不得吃，有的這兒摸摸那兒瞧瞧，有的小口小口地品嘗，像一只只小老鼠似的'細嚼慢咽。

　　當我接過組長送來的豬腰餅時，只見豬腰餅形狀如同豬腰，也像一顆愛心。豬腰餅色澤金黃，軟糯甜香。我輕輕地咬了一小口，非常的松軟，嚼在嘴里是那樣香甜可口，真是好吃極了！一方水土養一方人，民以食為天，我們同安人真是聰明，能制作出這樣粗而不俗、甘而不膩的食品。我們真有“口福”呀！

　　��！這是一堂有趣的地方課。它讓我們品嘗到家鄉的美味佳肴，讓我們吃出放心，吃出信譽，吃出健康，也懂得我們同安傳統飲食文化。

有趣的一堂課作文10

　　今天，我們特別高興，因為我們上了一堂有趣的課。這節課老師教我們作詩詞。

　　開始上課了，老師說：“古代的詩文有什么特點哪？”“有韻腳！”“那我們今天來做詩，先來學押韻！”同學們既興奮又激動，我們還只是小學生哪，居然可以像古代大師一樣創作詩詞。但是真得像想象得那么容易嗎？以前我們也沒嘗試過，到底該怎么下手呢？我們不禁又陷入了深深的沉思……

　　老師看著我們迷惑不解的眼神，似乎讀懂了我們的心事。在黑板上寫下了“黑板”這個詞，開始組押‘板’的韻了。我們一個個起來講，而且還不能重復。第一組的人暗暗慶幸，自己的座位好，比別人多了些選擇的余地。后面的人開始抱怨。過了一會兒，大家都安靜了。比賽開始了，大家既緊張又興奮，一方面心里焦急地思索，另一方面積極關注著自己組其他成員的`表現，心里默默地為他們加油。

　　老師又叫我們押“麥當勞”‘勞’的韻。我們一個個都皺了皺眉頭，但馬上也有人想出了詞：我真高、過大橋等。班上同學十分高興，大家忙得熱火朝天，每個同學都在想詞，過了一會兒，這個環節也過了，大家雖然沒怎么運動但也個個滿頭大汗。

　　練習了一會兒，我們開始做詩了，老師讓我們以：‘我愛我的家’為開頭，押“家”的韻，還要符合“家”這個題目。大家十分興奮，個個準備上臺大顯身手。我們寫了一首詩：

　　我愛我的家，我愛我的媽，

　　天

　　天想著它，也愛我的爸，

　　我有多愛它，我們是一家，

　　天天保護它，我們愛爸媽，

　　也要打掃它，禮物送給他，

　　美麗在全家。溫馨在全家。

　　老師評了我們的詩詞，我們這組表現最好，大家都欣慰地笑了。這次活動給我們最大的收獲就是：要善于學以致用，把學到的知識和生活中的點點滴滴聯系起來。還善于觀察、思考，活學活用，從生活中學習語文運用語文，也要留心生活每一件事，這樣才會有更大的收獲。

有趣的一堂課作文11

　　安靜的教室里突然震耳欲聾的聲音打破了這寂靜，哦！我們專業班本來就在進行掰手腕比賽。

　　請聽女老師的話�！艾F在，左邊是張三隊，右邊是李四隊，張三隊員是A，李四隊員是B。”

　　老師還說：“張三，理事小組分別來推薦一名選手�！薄巴蝗唬瑤讉€同學都不約而同地舉手，老師從中挑選了兩名選手�！笔堑�，兩位選手正式登場了。比賽即將開始。首先，A隊員喊口號做動作�！癆隊員瘦瘦的，臉和手有點黑，B隊員伸直手蜷成一團，肌肉鼓起來，他又用手捋著頭發說。”你這么瘦，退后！“”A學生們不甘示弱地說：“那不一定。單擊

　　兩個同學把手放在桌子上，一起抓住，只聽老師的命令，然后說：“開始！”說。看到那雙手前后用力，血管明顯突出。A同學的身體向右傾斜，腳緊緊踩在地面上，B同學的手用力一次，A同學的手向右歪了約45度，A同學拼命向左拐。最后，B同學再次用力擊倒A同學的手。“第一輪B同學贏了！”只聽老師的發言，老師說。“第二輪開始！”這次兩手抓得很兇，B同學加把勁，把A同學的'手劈到35 A同學手里，露出了筋，最后堅持了很久，誰也沒贏。其余同學自動組成啦啦隊加油，老師鼓勵他們“不管輸贏，都要堅持到最后”。接著第三輪，A、B同學再次緊緊握住雙手，雙腳似乎貼在地板上更緊。B同學單手用力，扭動A同學的身體，頂住這一擊，B同學又使出全身的力量，一下子打敗了A同學！“B同學贏了！”老師終于發表了。

　　在這場比賽中，我知道堅持下去一定能贏或成功！

有趣的一堂課作文12

　　今天我要去上一堂課，這堂課很特別，是在一個公園里上的，上課的人有老有少，有男有女，有外國人，也有中國人。最特別的是在這堂課上，所有的人都是老師，所有的人又都是學生，你們肯定要問了吧，這是什么課呀？不過別急，現在還不能告訴你們，先跟著我去瞧瞧吧!

　　星期天早上，我和媽媽坐車興致勃勃地趕往上課地點，但不巧的'是受臺風的影響半路上突然下起了大雨，這可把我給急壞了，生怕這堂露天的課會被取消。不過我和媽媽還是抱著一線希望，頂著大雨，來到了目的地。果然不出意外，上課的人一個也沒有了。我和媽媽不死心地又在四周找了一圈也沒發現他們的身影。

　　正當我和媽媽帶著失望準備回家時，卻意外地發現，參加上課的人正在對面的大廈里一邊避雨一邊上課，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”呀！我悄悄地走近他們，發現幾個中國學生正用不是很流利的英語圍著一個外國老人聊天。我因為是第一次來這兒上課，心里沒底有點害怕，只敢在外圍看著他們。真是怕什么來什么，只見那位外國老人微笑著朝我招招手，示意我過去。我的腦子霎時間一片空白，不知道他會問我什么。只見他先對我做了自我介紹，然后問我叫什么名字，我緊張得連這么簡單的問題都不知道該如何回答了，老師教過的知識我全想不起來了。正當我擔心耳邊會傳來嘲笑聲時，卻看到了一個個鼓勵的眼神。于是，我回過神來，結結巴巴地把問題回答了。接著，他又問了我一些問題，如果我聽不懂，邊上馬上會有人伸出援助之手，把問題翻譯給我聽。最好玩的是，為了鼓勵我，他就像圣誕老人似的從他隨身帶來的口袋里摸出一顆果凍獎勵給我，受到鼓勵的我膽子越來越大，回答問題也不那么結巴了，聲音也大起來了。不一會兒雨停了，外國朋友也要回家了，我們紛紛向他告別。

　　這堂課真有趣!同學們，寫到這里你們也應該才到了吧。對，那就是位于六公園的英語角。有興趣的話，一起來吧，記得要在星期天的早上喲！

有趣的一堂課作文13

　　今天，又該上課了，李老師一進教室，就神秘兮兮地告訴我們，這節是一堂笑課。我們都一頭霧水，笑課是什么課呢？只見李老師不慌不忙地說：“俗話說：‘笑一笑，十年少�！覀兘裉炀蛠韲@著笑來開始我們的課�！蓖瑢W們一聽，又好奇又充滿期待。

　　首先，李老師讓我們開動腦筋都說一說帶笑字的成語。同學們爭先恐后地舉手搶答起來，有的說捧腹大笑，有的說笑里藏刀，有的說哭笑不得……我也不甘示弱，站起來大聲說道：“含笑九泉！”我們一邊說李老師一邊把這些成語寫在了黑板上。

　　說成語告一段落之后，只見李老師笑嘻嘻地說道：“下面，我們讓說出成語的同學來演一演，好不好？”同學們異口同聲地喊道：“好！好！”這時，我的心里頓時緊張極了，一心想著怎么演好我說的那個成語，要知道，含笑九泉是形容死人的笑容��！我可怎么演呢？同學們一個個都演得精彩極了，把大家逗得哈哈大笑。只見張伽銘笑得是前仰后合，一邊笑還一邊用手指著前面的同學，好像想說些什么；孫逸軒張著嘴，臉笑得通紅，連大牙都笑得露了出來；還有我的同桌，臉趴在桌子上，一邊笑一邊拍著桌子。我也用手捂著嘴，忍不住偷笑起來。同學們一個個都像被點了笑穴，笑得眼淚都流出來了。終于輪到我演了，我忐忑不安地走到了講臺上，身子靠著黑板，雙目緊閉，臉上掛著一絲笑容，裝出一副安詳的樣子，下面的同學立刻爆發出一陣大笑，我心中的石頭總算落了地。

　　最后，老師讓我們逗笑一位同學。這位同學站在講臺上，臉緊繃著，眼睜得溜圓，像定住了一樣一動不動，六位同學有的扮鬼臉，有的'使勁盯著他，有的講笑話，想方設法都沒有把他逗笑，他反而進行了有力的反攻，滑稽的語言和動作把同學們逗得哈哈大笑。

　　一陣一陣的笑聲如同海浪般涌來，房頂都要被掀翻了。一節笑課也在“哈哈哈”的笑聲中結束。這堂別開生面的笑課，讓我們不僅感受到了快樂，也學到了很多知識。這堂課既有趣又難忘！

有趣的一堂課作文14

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們馬上坐到座位上，鴉雀無聲地等王老師來上課。過了一會，王老師拿著科學器材走進教室。

　　哎，這節課是語文課，王老師葫蘆里賣的是啥藥？把科學器材都拿來了，我迷惑不解地問。王老師拿出兩個乒乓球大小的土豆、兩個盛滿水的.容器、一個酒精燈、打火機等器材。

　　王老師說：“下面，我們來做一個實驗，大家好嗎？”我們異口同聲回答：“好”。王老師把一個土豆放進了大容器里，土豆沉入水底，很正常。接著，王老師又把另外那個土豆放進了小一點容器里，土豆竟然沒有沉入水底，浮在上面。我們頓時大吃一驚目瞪口呆。我發現只有呂川一、尹益堅及個別同學沒有大驚小怪，靜靜地坐在位子上。王老師問：“為什么小容器里的土豆會浮上來，而大容器里的土豆不會浮呢？誰知道！”教室里馬上像炸開了鍋似的紛紛議論起來，尹一堅說：“小容器里的是鹽水！”我不相信。王老師拍了三下手，示意我們安靜，叫同學舉手回答，有同學說是清水，有同學說是汽水，也有同學說是鹽酸，答案五花八門，呂川一胸有成竹舉起手來說：“小容器里的一定是鹽水。”隨后，很多同學舉起手回答是鹽水。阮喜匯說：“我知道，歐洲有個海叫死海，人不會沉入水里，淹不死人。”陳凱琪說：“鹽水的浮力大。”

　　王老師說：“耳聽為虛，眼見為實�！蓖趵蠋煱丫凭珶酎c燃，在玻璃上放了少許的小容器里的水，玻璃在酒精燈上燒了會，冒起了青煙。王老師說：“真的是鹽水，同學們真厲害�！�

　　我懂得了平時我們要多注意觀察身邊生活的道理，我們要擁有一雙能發現美的眼睛。

有趣的一堂課作文15

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴已經打響，大家等待著老師的到來。

　　這一堂原本是大家喜愛的閱讀課，但是校園“統帥”校長先生下達了一份命令：本周四下午第二堂課進行全校大掃除。正好就是這一堂課。

　　隨著陶老師一聲令下，所有學生都沖出教室，按照陶老師的分配，進行分工合作。我是干“雜活”的，準確來說，是倒垃圾，打水，架椅子。進行大掃除，必需把位子空出來，于是，我就先架起了椅子。架椅子看起來簡單，其實不然：因為你不小心碰掉一把椅子，旁邊幾把椅子也會倒掉，甚至是一組！椅子雖然不是很沉，但它畢竟是由鋼鐵、木頭等硬質材料做成的，砸在腳上，不破也會腫的。我架了一排又一排的椅子，累得滿頭大汗。

　　終于架完了，我向四處張望，還有什么我可以做的事呢？干脆，去打水吧！我拿起水盆，朝外面走去。剛走到教室外，就聽到一個令我十分震驚的消息，這棟樓三到六樓都停水了。打水的另外兩個同學看三到六樓都停水了，認為一、二樓也停水了，就跑到對面的“筑夢樓”去打水。我想：他們倆都沒有去一、二樓，怎么知道沒有水呢？于是我跑下樓，問了好幾個低年級才知道，只有二樓的女衛生間有水。我急忙跑到二樓的女衛生間，還好，人不多。我急急匆匆地打好水，朝樓上跑去，誰知道，半道上殺出個程咬金幾個擦墻磚的同學見了我，直接把毛巾丟進水盆里，原本被顛得所剩無幾的`水變黑了。無奈之下，我只得重新再去打一盆干凈的水一盆盆清水變成臟水，但教室變得明亮了。

　　這次大掃除雖然占用了一堂我們最喜愛的課，但是也讓我們體會到了勞動的有趣和快樂！

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