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原來是這樣作文

更新時間：2024-09-30 06:09:45

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原來是這樣作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的原來是這樣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

原來是這樣作文1

　　今天，我的鋼琴老師給我布置了一首舒伯特作曲的《野玫瑰》，老師在課上進行了示奏，并且教授了彈奏技巧，大概的介紹了這個作品的創作背景，讓我在課后自行查找相關資料，了解作曲家創作背景，才能準確彈奏出作曲家想要表達的思想感情。

　　于是課后，我在媽媽的幫助下通過查找資料才了解舒伯特創作這首作品背后還有一動人的故事。那是在維也納一個寒風刺骨的冬天夜晚，舒伯特學校教完琴正走在寂靜的`回家路上，忽然看見一個相識的小男孩。這小男孩跟他學過音樂，和舒伯特一樣，是個窮孩子，小男孩還沒有回家，仍站在寒風中賣書。舒伯特望著這個小男孩，心里充滿同情和憐惜，將自己為數不多的錢都掏了出來給了孩子。舒伯特安慰孩子說：“快回家吧，夜已經很深了。”孩子點點頭轉身就跑了，寒風撩起他的衣襟，像小鳥撲扇著快樂的翅膀。舒伯特一直望著孩子的身影消失在夜霧漸起的小街深處。他一邊走一邊隨手翻看著那本舊書。忽然，他被書中的一首詩吸住了。這是歌德的詩《野玫瑰》。讀著讀著……這寒風、黑夜、周圍的一切似乎都不存在了，展現在舒伯特眼前是那盛開的野玫瑰。他似乎聞到了那濃郁芬芳的花香，看到了頑皮孩子的身影。這首具有藝術歌唱性的作品就此誕生了。這首曲子也表達了人們即便是弱者也要與命運抗爭，才會有不屈的靈魂。

　　我突然發現，在語文學習中，無論是古詩文學習還是各種文學作品鑒賞分析，我們都要了解作者創作背景以及作者想要表達的思想感情，與分析藝術作品是有異曲同工之處的。原來是這樣！

原來是這樣作文2

　　生活就像一個大舞臺，每時每刻都有人演繹著相同或者不同、精彩或者平凡的故事。有些故事我們司空見慣卻又熟視無睹，有些故事美好又蘊含深刻道理。當你偶爾發現時，就會震撼你的心靈。

　　記憶中，大學的門口散落著各種的小吃攤，專門吸引我們這些嘴饞的娃。那時的我們總會有一個奇怪的感覺，總覺得這些攤位上的吃食比學校食堂里的.飯要好吃上好幾倍，所以隔三差五的總會跑出去吃一頓。偶爾一次，被一陣焦香的孜然味吸引住，一群人圍著一個攤位，好奇的擠進去，原來是炒涼粉。這炒涼粉有這么好吃？只見攤主是一位老實巴交的農民模樣的男人，具體相貌記不得了，印象中很面善，不善于言談，怎么看也不像大廚。他卻熟練的給鍋里加油，麻利的將切好的涼粉塊放進平底鍋里，一翻一炒，一炒一壓。然后放入少許鹽、孜然粉提味，繼續翻炒。如果愛吃辣，再加入少許辣椒或者蒜汁提味，繼續炒勻即可。在翻炒的過程中涼粉由正正方方的大塊，被翻炒成一粒粒小塊，看著既焦香又不糊鍋。放在嘴里一勺，軟糯焦脆，比紅燒肉還好吃。從此我就成了他的粉絲。

　　后來，買的次數多了，和他聊天的時候得知，原來他不是附近村子的人，原來他兒子在這里上大學，原來他來這里是為了陪兒子。他說的很平淡，我們聽的卻很驚訝！為這看似普通而又平凡的愛，為這看似尋常而又不尋常的舉動。為這深情而又期待的父愛。

　　再去買粉，看到他時心里莫名多了一份崇敬與欽佩。

　　有一天發現攤主不見了，開始以為，他或許有事沒有出攤。又過些日子，依舊不見，突然意識到，也許是他的兒子畢業了，他完成了陪伴的任務。不，或許是他依然陪伴著兒子，只是換成了兒子工作的地方。

　　原來是這樣。有一種愛，可以像平底鍋炒粉這樣愛你，不需要言語來鋪華，不需要金錢來衡量，不需要回報，只期待我們明天會更好！

原來是這樣作文3

　　那存著幾分掌心溫度的塑料桶，那片光亮而美麗的青白，以及他手中那閃著光澤的細密汗珠。這一幀幀，一幕幕，時常在眼前現出，更鐫刻在記憶之中，留存著一片獨屬于其的光芒。因為它讓我悟得，愛，原來是這樣。

　　彼時年幼，曾認為愛，便是那一句熾烈卻動人的“我愛你”，抑或是那一個溫暖而令人安心的擁抱，熾熱而真摯，強烈而溫暖。而外公，卻從未如此。歲月在他臉上堆出皺褶，遲鈍而笨拙的動作宣告著他的老去。因為老，他說話吐字不清，常常詞不達意，難以理解。久之，他便不再經常開口，獨守著他的那一方沉默，神色黯然地望向遠方。在這無言之中，我不易尋得那份至真至烈的愛。我們之間，似有溝壑橫亙，我難以向他表達我對他的愛，也難以感受到他的那份愛。

　　然而，兩年之前，正是這個不曾表達過愛的人，讓我悟得，愛，原來是這樣。那個初春的早晨，他與外婆從重慶回來，他提著兩塑料桶的咸鴨蛋跨入門中，那布滿皺紋的額頭上沁出細細密密的汗珠，閃著星星點點的光澤。他緩慢而拙笨地將咸鴨蛋放在桌上，仍是不聲不響，沉默不語，只是揉揉那蒼老而汗涔涔的.手。心中有幾絲詫異，僅是隨口提過一句“想吃咸鴨蛋”，竟讓他從重慶帶來這兩桶沉重的鴨蛋。卻也不曾表露出這分驚異，只是默默地與他們一同清理著行李箱，與他，仍是無言。

　　外婆那帶著濃重的鄉音的聲音打破了這份靜默。她拍打著那布滿衣褶的衣物，帶著幾分不滿地抱怨著：“你外公真的太倔了，他怕鴨蛋碎，在火車上一直抱著那兩桶咸鴨蛋，我讓他放下來歇一會兒，就是不聽。”心中先是一愣，緊接著，驚異，如同潮水般涌上心頭。手，頓在空中。從重慶到上海，十幾個小時的漫長時光，其間的辛苦勞累，可想而知。眼前仿若現出一個老人，固執地抱著那兩桶鴨蛋，彎曲著身子，如同護住嬌嫩脆弱的嬰兒般護住那兩桶鴨蛋。窗外的風景向后倒去，車廂里的人兒來來往往，而他，卻以那蒼老的身軀與豐沛的愛，筑成了一道長久不變的風景。

　　那一刻，才悟得，愛，不是口中所說的華麗辭藻，而是實實在在的行動。愛不一定是熾熱的，也可以是沉默的，卻是豐盈真實的，是隱匿在平淡的生活當中的，卻是足以銘記一生的。

　　外公讓我懂得，愛，原來是這樣的。

原來是這樣作文4

　　以前的我，見山是山，看海為海，只是感慨于造物主的奇妙筆觸，能勾勒出如此引人入勝的奇景，直到那次以后，我才明白世間萬物都不是偶然緣起，而是都有自己存在的理由。

　　那是幾年前與櫻花的一次邂逅。因為課程拖延，我不得已推遲了賞櫻的行程，這卻失去了觀賞櫻花的最佳機會。等我去看時，已經沒有了滿樹花瓣的奇觀，剩下的也隨風簌簌而落顯得十分蕭瑟。我非常懊悔自己錯失了與她的相遇，只能痛惜地看著美麗的花瓣緩緩落地然后被游客們肆意踐踏。望著失去花瓣庇護的、顯得孤零零的樹干，我清楚地聽到了內心深處的嘆息。我在心中感慨：是啊，過不了一周，櫻花就會全部凋謝，錯過了今年的賞櫻季，不知何時才會再來啊！

　　櫻花生命將終結，“無可奈何花落去”，不管怎樣，也不能改變殘酷的現實。我也沒有辦法，只能算是錯過了一次。想到這兒，我情不自禁想到人生短暫，總有一天，你會被淡忘在人群中，沒有人知道你。正如歷史大潮中無數的文人墨客所言，我們只是時間的匆匆過客，無論你做出了多么偉大的貢獻，最終也只是像海里偶爾翻起的浪花一般，一陣風拂過便什么痕跡都抹平了。我憂心忡忡，不禁擔憂起自己的命運來。

　　突然，不經意間，我感覺到了身上有被東西輕輕拂過的感覺，我抬頭看，風猛烈的`吹著，一大把一大把粉紅色的櫻花從天而降，下起了“櫻花雨”，那些紛紛揚揚的花瓣仿佛是在世間做告別一般，戀戀不舍地拂過每一個游客的臉頰，壯麗而絢爛。原來是這樣啊，我明白了，櫻花即使在即將凋零的時刻也沒有自怨自艾，而是抓住生命的每一刻向世人展現自己的美，想在人們心中留下印記。即便只有一刻的絢爛，也要盡情綻放出自己的風采。想到這里我反而不覺得凋零的櫻花蕭瑟了，更多的是對這種盡善盡美的敬佩，對這種熱愛生活態度的感動。“零落成泥碾作塵，只有香如故”梅花有如此高節，我看櫻花也是這般。

　　我被這種追求至善至美的精神深深地打動了。原來即使人生有限，然而只要抓住每一刻、永遠都以最飽滿的熱情去迎接生命中的坎坷與挑戰，那所活過的人生就是有意義的。在那場絢爛的櫻花雨中我明白了如何不留遺憾地過好自己的人生。

原來是這樣作文5

　　早上起來，我突然欣喜若狂，因為我要求爸爸給我買的紫玉觀音買到了，我很喜歡戴觀音，覺得能夠辟邪，更能保護人健康長壽。

　　更是喜歡紫色，因此發現有紫玉觀音出現，馬上哀求爸爸給我買。

　　得到想要的，我十分喜悅，馬上戴在脖子上，吃完早餐，心情舒暢的上學去了。

　　冒著風走，走著不遠，我突然間止步，跟著心跳加速了，貌似是觀音保佑，幸福來了，因為我突然注意到，旁邊的一個漂亮女孩居然時不時的看向我。

　　這女孩我認識，和我同是六年級的，不過班級不同，但我知道他是某班的`班花，特別漂亮。

　　他居然在看我，能不激動人心嗎？

　　我裝著沒注意到，腳步故意放慢的走。

　　腦海里想入非非，盡管只是小學生，卻是知道什么是戀愛了。

　　我想到他要是能做我女朋友，那就幸福了。

　　一路上，他時不時的看向我，一副貌似有話，卻是不知道怎樣開口的模樣。

　　難道他對我有意？不好意思開口？

　　快到學校了，我越想越覺得這樣，忍不住突然停下來，向他說，“我注意到了，你是不是有話對我說。”

　　“啊，是，是的。”他有點口吃的看著我說，讓我心里一片火熱。

　　“你想對我說什么？”我期待的問。

　　“這。”他低頭，臉色羞紅。

　　“你倒是說啊。”我一看就急了，我想聽到他對我有意思的話。

　　“哦，噢，好的。”他緩緩抬頭，貌似是鼓起勇氣的說，“能不能，那個，請你拿下紫觀音給我看看好嗎？我看著很新奇，想也買一個。”

　　“啊，原來是這樣。”我心理一片冰涼，風吹起了他的秀發，很久才緩緩落下來。

原來是這樣作文6

　　幸福是什么？“幸福是隔著玻璃，看似很美麗，卻不可觸及。”這是我以前對幸福的看法。小時候，我多么希望自己的爸爸媽媽是百萬富翁，這樣我就可以左手拿著最可愛的洋娃娃，右手捧著一堆零食，穿著最漂亮的裙子，像一只驕傲的小母雞從同學們羨慕的眼神和唏噓的感嘆聲中昂首挺胸走過，但這種“希望”就像炎夏里吹起的泡泡一樣，根本抵擋不了太陽的熱，終究不復存在。媽媽幾乎不給我零花錢，我的童年可以說是在眼巴巴地看別人吃零食，自己流哈喇子中度過的。大人們說我們這個年齡的小孩子最幸福。我不解：為什么我不幸福呢？

　　“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”。長大后的.我，思想隨著臉上的青春痘，一天天成熟，我明白了，曾經對“幸福”的概念是狹義的。幸福是簡單的，是知足的。當我跑操時摔倒，朋友又折回來將我扶起來，幫我拍彈身上的土，和我一起朝隊伍的方向追趕時，我感到幸福；當我處在競爭激烈的班級里，彼此為競爭對手的同學真誠地幫我講解難題時，我也會感到幸福；當我考試失利時，媽媽不責備我，而是用鼓勵的口吻告訴我：沒關系，下一次會考好的！”

　　信任的暖流使幸福的的新芽破土而出，滋生在我的心間；當爸爸在半夜為我壓緊被角時，我心間的那個幸福樹已經開花了，滿溢著幸福的花香……無數個片段在腦海中像幻燈片的放映，回憶著過去的幸福，心瓶中依舊裝滿了幸福的甘霖。

　　我懂得：幸福不需要波瀾壯闊的語言，也不需要奢侈的物質享受。平平淡淡的幸福才是真。就像是一杯白開水，為你沖刷掉心中的所有煩悶。我們在人生的道路上追追趕趕，一路尋它。太多的假象迷惑了我們尋找幸福的眼睛。但要記住：無論世界有多少方向，寂靜的城市只剩下一道光，那條縫隙也會是幸福存在的地方。發現身邊的小幸福，匯聚成大幸福，這樣我就會被濃濃的幸福包裹，我的人生風景從此不同，愛與恨、痛苦與幸福只在一念間！

原來是這樣作文7

　　張老師是一名班主任，教的是重點班，班里的成績頂呱呱的，紀律更是不用說。只是有幾個成績稍差的學生讓他擔心。

　　一天張老師在講臺上上著數學課，剛過身就看到張英把一個紙條丟給了何平。張老師那里容得學生在課堂上搗亂，氣急敗壞叫道：“何平，張英！上課傳什么紙條，把它拿上來！”何平猶豫了一下，只好低著頭，滿臉通紅地從抽屜里掏出紙條，遞給了老師。

　　張老師展開紙條一看，上面是張英娟秀的字跡：今晚老地方見！張老師勃然大怒，小小年紀就干這種事，那還得了！只是當著全班的面，不好發火。只說了句：“行吧，你下去吧”何平又愣了一下,應了聲，又慢慢走回座位。

　　何平是班里最不聽話的學生，成績也不好，經常讓張老師頭疼；而張英是班里甚至級里數一數二的優生，人也乖巧，每個老師都對她贊不絕口。張老師怎么也想不通，決定弄個明白。

　　第二天晚上，張老師一吃完晚飯，就按著學籍冊上的地址向何平家找了過去。當走到一棟破舊的小樓時，張老師停下了腳步。“白云路56號……大概就是這了吧”張老師推開門，門“吱呀”響了一下，張老師走進了樓里。樓道很昏暗，也堆滿了雜物。

　　張老師走到2樓一個屋子的門前，敲了敲門，立刻就有人過來應門。原來是何平的爸爸。何平的爸爸見到張老師，嚇了一跳，但趕忙說：“老師里面請，家里比較擠，老師見諒。”

　　老師剛坐下，何平的'爸爸就開口了：“張老師管教的好啊，現在這孩子越來越愛學習了。”張老師有點摸不著頭腦，何平的爸爸又接著說“現在小英天天來我家給我家孩子輔導功課呢，他現在球也不打了，也不出去鬼混了，這還得好好感謝小英和張老師你呢。”

　　張老師瞬間明白了過來，心里暗暗道：“原來是這樣！我錯怪這兩孩子了。”

　　何平和張英走了出來見到張老師，結結巴巴的說到：“老……老師好！”張老師笑著回應了他們，心里好像一陣春風拂過。

原來是這樣作文8

　　每天早晨上學前，媽媽總會給我準備好飯盒，并給我的水壺裝上滿滿的一壺水，掛在單車車頭，準時七點半，騎車送我上學。坐在單車后面的我，可以輕松地騰出手來，一邊聽著小鳥的歌聲，一邊哼著心愛的歌曲上學去。

　　可是有一天，媽媽要去外地上課，沒法騎車送我。一想到我要自己走路去上學，還要背著重重的書包和水壺，我心里一百個不樂意。自己走路去上學？天那么熱，書包那么重，水壺又那么沉，走到學校我肯定得汗流浹背了。媽媽似乎沒看見我的不滿，只叮囑我要注意安全，然后像往常一樣給我準備好飯盒和水壺，就匆匆出門了。

　　沒有了媽媽的陪伴，我只好獨自一人垂頭喪氣地走在上學的路上。可我發現，我手上拎著的水壺并沒有想象的那么重，我走起路來也很輕松，到學校了，我拎水壺袋的手臂一點兒也不覺得酸。

　　上完體育課，我熱得口干舌燥，急忙跑回教室喝水。可打開水壺一看，水根本不像平時一樣滿，我心想：“這個粗心的媽媽，怎么忘了給我裝滿水啊？這一點水怎么夠我喝啊？”

　　晚上，我一回到家就埋怨道：“媽媽，你知道我今天有多渴嗎？你怎么只給我的`水壺裝那么一丁點兒水？根本不夠喝！”媽媽聽了，不但沒有生氣，還笑著摸摸我的頭說：“孩子，你知道為什么今天的水比平時少嗎？因為你今天要自己走路去上學，媽媽不舍得背那么重的書包和水壺，所以才故意少打點水，等你到了學校再自己裝滿。”

　　哦，原來是這樣，我錯怪媽媽了。我明白了，多的水也好，少的水也好，原來都是媽媽對我滿滿的愛啊！

原來是這樣作文9

　　時光的記憶里，有歡樂，有悲傷；有幸福，有遺憾；有成功的喜悅，也有失敗的傷心；有同學間的友誼，也有同學間的誤解。

　　記得在小學三年級的時候，我們開始用鋼筆，爸爸就給我買了一只鋼筆。上面畫有一頭勤懇耕作的老黃牛。爸爸給我講了這支筆的寓意：因為我是狗年出生的，所以上面畫著一頭牛。他正在勤勞的耕作，牛的性格就是默默無聞、虛心、實在。沒有狐貍的狡猾，也沒有猴子的聰明。它肯干、苦干、實干，也希望我想黃牛一樣，勤懇地學習。希望看見這支筆時，就可以看到他的教誨一樣，爸爸把它當做開學的禮物送給了我，我很是高興。

　　可是，好景不長，有一天，我發現我的鋼筆不見了，我把書包、桌洞翻了個底朝天，也沒有找到，而這時，同桌小劉拿出了一支鋼筆借給了我，說：“先用我的吧！”一看那鋼筆，我差點暈了過去，跟我的鋼筆一模一樣，我心想：我最親密的好朋友竟然偷我的東西！我一把奪過鋼筆，說他是小偷，是賴皮。他一個勁兒解釋，說這支鋼筆是他爸爸給她買的'，我不聽他解釋，一天沒理他。回家的路上，我覺得出了一口氣，輕松了許多。可是回到家里，還有一件事讓我大吃一驚。

　　回到家里，我徑直走到自己的房間里做作業，眼前的一幕讓我驚呆了：我那支鋼筆正靜靜地躺在我的書桌上。霎時，我明白了，一切都是誤會，是我錯了。夜里我翻來覆去睡不著覺，我作出了一個決定：明天當面解釋清楚并向小劉道歉。

　　第二天，我找到小劉道了謙，并還給了他的鋼筆。小劉卻說：“原來時這樣，沒什么，這鋼筆就送給你吧。”我聽了十分感動。

　　原來是這樣，雖然那兩支鋼筆都已經舊的沒法用了，鋼筆我也不知又用了多少只，可是那兩支鋼筆我一直保留著，至今我還可以分清這兩支鋼筆原來的主人。

　　從此，我吸取了一個教訓，不再盲目地批評與責怪別人，心胸也變得開闊了。“原來是這樣！”曾多次教育我、激勵我。多年過去了，這件事我依然記憶猶新，讓我終生難以忘懷。

原來是這樣作文10

　　還記得小學時，只因應付一場比賽，我學起了吉他。五年間，吉他一直陪伴著我。在琴聲中，我慢慢長大，也懂得了許多。

　　當時我才三年級，學校里要選出每班一位的大隊委員。這樣的榮譽我可不會放過，便絞盡腦汁想奪得它。當時的賽制規定每位選手都必須進行一場才藝表演，這可讓我吃了不少苦頭。在考慮了很久以后，五音不全的我無可奈何地選擇了學習吉他。

　　沒有老師，沒有教程。盯著吉他自學方法，我開始瘋狂地練習起來。手持撥片，上下撥動，是使我的手腕酸疼無力；另一端的手指則得按住琴弦，繃緊的弦絲磨得我手指生疼，后來竟磨出了老繭。每天清晨與深夜，我努力地練習著。時間一天天地過去，但在機械化的`練習下，我的琴技依舊沒什么提高，我開始有些急躁。一天，爸爸聽到我的琴聲后，對我說：“你彈吉他是為了什么？用心去演奏，才能彈得動聽。”一語末，“用心”二字久久回蕩在我的腦海里。

　　再一次拿起吉他。音不準，就反復練習手勢；節奏不對時，就跟著音樂唱譜子；而更多的時間上，我在琢磨歌曲的情感。漸漸地，一首首樂曲在我眼中仿佛有了生命一般。

　　比賽來臨，我深深地吸了一口氣，開始演奏。我漸漸享受這音樂的波動，似乎自己化身為音符，向觀眾們訴說著一個個故事。一曲終末，我站起身，只見臺下老師們臉上浮現出享受的笑容，我也不由自主地笑了。原來是這樣啊！

　　音樂當中沒有天才和平庸的差別，只有用心和不用心的差別。

　　用心演繹生活，才能奏出動聽的人生樂章。

原來是這樣作文11

　　相比教室里的死氣沉沉，教室外面的瑯瑯書聲更為賞心悅目。那如詩歌一般優美的讀書聲，與窗外盛開的鮮花融合在一起，成為我們班一道優美的風景線。

　　隨著緊張的期末考試即將來臨，班主任加快了對背誦進度的檢測，要求每天完成一篇。我為了盡快完成背誦任務，與班上的小L一起，約好了每天背兩三則。兩人你追我趕，互不相讓。

　　為了超越小L，我走到哪里都帶著書本，不忘記抽空背誦。但是最近，我突然發現，作為二食堂忠實“客戶”的小L，竟然好久都不見蹤影了。我想，他肯定是去一食堂享受美食大餐而不亦樂乎了，忘記了我們的約定吧！我心里不禁暗自得意，這下他肯定比不上我了。

　　直到有一天，在吃完飯趕回教室的`路上，一想到進度條即將填滿，我將成為完成背誦任務的第一人，我的眼前便浮現出老師的夸獎的眼神、同學們羨慕的目光，我的內心喜不自禁，就連路邊的野花似乎也在向我微笑呢！

　　咦，墻角邊那個熟悉的身影，不是小L嗎？只見他一手拿著饅頭在啃，一手翻著書，專心致志地看著。我悄悄上前一看，發現他居然已經背到了“龍舟對鳳輦”。他扭過頭，自豪地對我說：“我馬上就背完了呢！你呢？”

　　“呃……我……還有好幾則呢！你……這幾天就吃這個啊！”我盯著他手里冷冰冰、硬邦邦的饅頭，感覺有點不可思議。難道他為了節省出更多的時間背書，竟寧愿天天這樣啃冷饅頭？

　　他尷尬地笑了：“其實也蠻好吃的……”

　　原來是這樣，我羞愧地低下了頭，我還以為自己即將勝利了呢，原來我徹底失敗了。

　　自那天以后，教室外邊啃饅頭邊看書的身影中，多了一個我；漫長的學習之路上，奮發向上的人群中，也多了一個我；在別人松懈時，仍然不放松的一群小伙伴中，也有我……

　　僅僅是那一個身影，讓我在人生道路上收獲了很多，我不禁感慨：山外有山，樓外有樓。永遠不要以為自己已經很努力，已經很優秀，事實上，還有比你更優秀的人，而且遠遠要比你努力得多！

原來是這樣作文12

　　令人期待已久的生物實驗課終于到來了，老師給我們發了酒精燈、解剖針和花生種子。

　　我按照老師介紹的實驗步驟，小心翼翼地用解剖針的尖端挑起一粒花生米，輕輕地點燃酒精燈，把花生放在酒精燈上燃燒。花生米上方很快飄起一縷青煙。不一會兒，便燃起了一個小火苗。火苗跳躍著，舞蹈著，越來越大，越來越亮。我以前嘗試過煮花生或炒花生，但把花生燒著還是第一次。我心生好奇：花生又不是木頭，為什么能燒著呢？

　　大家看到花生燃燒的新奇景象，都露出了驚喜的笑容。頓時，實驗室里彌漫起了花生的香味，還夾雜著同學們的歡聲笑語。

　　過了一會兒，剛剛還越燒越旺的火苗不知怎的，突然迅速地變小，很快就熄滅了，只剩下灰黑色的花生干。看到歡快的火苗消失了，我們心里都有些小小的不舍和遺憾，實驗室里一片寂靜。

　　看著桌上幾個黑炭似的花生，我疑惑地想：“這些花生明明還沒有化為灰燼，為什么不能再燃燒下去？”帶著一絲不解，我用解剖針慢慢地把花生干戳成碎末，再試圖去點燃，卻還是燒不著。我又向周圍的同學們尋問，他們對此也充滿了疑問。大家熱火朝天地討論起來：“是不是花生的`皮燒沒了就無法繼續燃燒了？”“是不是花生里的油沒了，所以不能燒了？”……同學們七嘴八舌，卻始終沒有肯定的解答。

　　最后，老師為大家揭開了謎底：花生里的油就是脂肪，脂肪支持燃燒，但花生中的脂肪燒完了，就只剩下無機鹽，而無機鹽不支持燃燒，便不能再燒下去了。大家聽后豁然開朗：“哦，原來是這樣！”

　　這個實驗也告訴我們：對生活中的現象，不能只看熱鬧，不求甚解，要刨根問底，探究它們的原因。

原來是這樣作文13

　　生活就像一個大舞臺,每時每刻都有人演繹著相同或不同,精彩或平凡的故事。但有些故事,我們司空見慣卻又熟視無睹,總是很少有人愿意在一些平凡的事上多留心。

　　我家的小區有個撿廢品的老人，他年近古稀，頭發花白，眼窩深深地陷了下去,皮膚像干枯的樹皮一樣溝壑縱橫,留下的是歲月的痕跡,走起路來總是一瘸一拐的。小區里的人見他腿腳不便,都主動把瓶子遞給他,而他總只是淡淡地說句“謝謝”，慢悠悠地接過瓶子，然后打開身后的塑料袋放進去就顫顫巍巍地走了，背影像飄落的秋葉一樣落寞。

　　然而，人并不是都一樣。對門的鄰居就從來不會把瓶子給他。他總是把自己的瓶子裝在袋子里帶回家，然后把瓶子整整齊齊地擺在樓道里。起初，大家都以為她是個愛貪小便宜的人，想把廢瓶子自己留著賣錢。可漸漸的，樓道里的.瓶子只增不減，像一支不斷擴大的軍隊。在大家每天的來來往往中，在樓道中靜靜地站著。

　　日子一天天地過去，大家漸漸地忽視了那些瓶子。

　　一天清晨出門，走在樓道突然覺得哪里不對勁。原來，堆得整整齊齊的瓶子不見。下樓，無意間發現對門鄰居拖著一大袋的瓶子，把它們零星的放到小區的各個角落，讓它們七零八落地倒在地上。他這是要干什么呢？沒多久，那個撿瓶子的老人照常來了。當他看到角落里的瓶子時，臉上的表情發生了微妙的變化。他朝瓶子慢慢地走過去，彎下腰，將瓶子一個個撿起來，放進袋子。一絲笑意從他的嘴角浮現出來。盡管他行動不便，步履蹣跚，但他依舊不緊不慢的撿著，臉上洋溢著難掩的高興。但他看到自己身后裝得滿滿的袋子時，就像一個打了勝仗的將軍，臉頰紅紅的。

　　那一瞬間，我恍然大悟。原來一些看似冷漠的人卻有一顆火熱的心，他的心里一樣裝著別人：那個鄰居之所以這樣做是為了讓老人覺得自己雖然老了，但依舊有用。她不僅在物質上幫助了老人更給予他精神上的慰藉。而那個古稀老人也不希望自己靠著別人的憐憫來生活，即使再卑微的人都希望自食其力，不被別人瞧不起。

　　原來，生活中每一件小事都蘊含著美好的情感，深刻的道理，只是常被我們忽略了。當你偶然發現時，它震撼你的心靈......

原來是這樣作文14

　　問你們一個問題，你們知道螞蟻是怎樣走路的嗎，你一定會說，怎樣走的，就那樣走的唄！具體怎樣，我也說不清！其實在今天以前，我也不知道，現在讓我來告訴你吧！

　　下午做完作業，在家閑得沒事，便決定看書，這兩天爸爸規定我必須看科普類的的書籍，他說我看的書有些偏，局限性小，目光容易鎖定在一些文學類雜志上，因此建議我近期多讀些名人傳記、名著和一些科普讀物。呵呵，你別說，還真讓我老爸說著了，我就喜歡讀一些和我們學生有關聯的書。唉，父命難違，拿出一本《名家講科普》來翻翻，一下子翻到昆蟲類的篇章，一只小螞蟻闖進我的眼簾，了解了一些知識，可有一個疑問一直圍繞著我，小螞蟻爬得那么快，腿是怎么分配的呢？大家都知道，螞蟻有六條腿，是左右三條腿分別走，還是前面兩條腿先走，后面四條腿后走呢？去問問老媽吧，“這個我還真知道！”老媽神秘地一笑：“不過，我先不告訴你，咱倆做個實驗，咋樣？”老媽還賣上關子啦！老媽接著又說：“現在咱們就下樓去捉幾只小螞蟻！”

　　不一會，小螞蟻就捉來了，先仔細觀察它，可是它太小了，腿那么細，我的眼珠子都快瞪掉了也沒看清楚。怎么辦呢，問老媽：“做什么實驗啊！急死我了！”老媽倒不慌不忙地說：“先提示一個關鍵詞，那就是——墨水！”“墨水？”風馬牛不相及啊！經過一番苦思冥想，“我知道了！”我大聲說：“把小螞蟻的細腿涂上墨水，讓它在白紙上爬，就會留下它走路的軌跡，這樣，不就知道它是怎樣走路的嗎？”看著老媽笑瞇瞇的眼神，我知道我說對了。

　　說干就干，很快我們就從小螞蟻走過的`印跡上看出它是如何走路的，原來,小螞蟻的左右兩邊各有三條腿，一邊的前后足各另一邊的中足可以構成一個三角形，從書上得知，三角形是最穩固的形狀，當一邊行走時，另一個三角形就可能支撐起身體的重量，這樣輪流向前走，又快又穩！噢，成功了！

　　今天下午過得真愉快，雖然沒有出去玩，但通過有趣的小實驗讓我學到了知識，我覺得很值得！

原來是這樣作文15

　　成功，如旭日噴薄；成功，似風拂楊柳；成功，如小橋流水；成功，若大江東去……在我的詞典里，成功，是簡單而又令人記憶深刻的。

　　“巧，巧！”當我正在悠閑地吃西瓜時，哥哥的叫聲打斷了我的時光。“電子p版的RUS設計比賽要開始了呀！你報不報名？”我懶得回答，繼續吃我的西瓜。哥哥見了故意用激將法：“你肯定是等級太低了，不敢去吧？”我聽了，氣鼓鼓的說：“誰說的？去呀！”

　　當我仔仔細細地閱讀傳單時，我簡直要被氣死了：“是Y版，不是p版，差了三個等級，你告訴我去做！”哥哥賊笑了幾下，“反正都報好名了，后天比賽，看著辦吧。”我走回房間，認命的去“啃”書去了。

　　先是記量好數據，再是板式的確定，呼，還差一步就完工了！我在心里暗自的得意著，想著說也沒多難嘛，準第一名。當我拿起板測時，數據卻不對勁兒！7。864變成7。648，8。92變成了2。98。“呃……哪里錯了？”明明數據都很正確好不好？我疑惑地看了看手上的數據本，“對呀！沒有什么毛病啊！”我重新做了一遍，對呀對呀，沒毛病啊，為什么會出差錯呢？一氣之下，我重算了五六遍都沒算出個所以然來，氣得直摔本子。

　　隔壁房間的哥哥聽了，聞聲走來，問我出了什么事？我氣鼓鼓，我得把這個發現告訴了哥哥。哥哥撿起地上的本子，看著本子。“算不出來！”我氣的直叫嚷，突然哥哥噗的.一聲笑了，“哈哈哈”。我問怎么了，哥哥指著本子說：“巧，虧你還是電腦高手，怎么這點錯誤也會犯？”哥哥，指了指里的本子，又指了指那個7。684眼睛還神秘的眨了眨，“哦，是這里錯了！”我開心的搶過本子，對哥哥是感激不盡。

　　在這短短的兩個晚上，哥哥一直悉心教導我，果然。最后我獲得了大賽的頭名，當我們回家后，我一直在跟哥哥說謝謝，他卻歪過頭：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。”我聽了笑得直灑眼淚：“你這個大Fool（傻蛋）啊！”我還是跟往常一樣喜歡和哥哥罵這嘴皮子。

　　成功，原來是這樣的簡單——只要你付出努力和汗水，這就是成功的秘密。“有付出也有收獲”相信在未來的日子，成功會一直伴我成長，前行。

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