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與你同行作文

更新時間：2024-09-10 08:56:14

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與你同行作文15篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的與你同行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

與你同行作文1

　　我知道，夢想的方向被定格在我們追逐的方向。可是，心的方向指向了愛的天堂——家。與你同行，在這最美麗的方向！

　　——寫在前面

　　我曾與自行車同行。

　　我曾與自行車同行在追逐夢想的方向。這天，他問我：“為何要如此惶急地追趕前方？”我說為了一個夢想。

　　我曾與朝暮同行。

　　我曾與朝暮同行在追逐夢想的方向。這天，他對我說：“我時時刻刻都在追逐我的夢想——沖向前方。”我說我也只為了一個夢想。

　　就這樣，我迷失了方向。

　　終于，我放下了重擔，停止了向前……

　　清晨，我漫步于河邊。那奔流不息的河流，那郁郁蔥蔥的柳樹，那冰冷堅硬的石椅都已籠罩在朦朧的霧里，洋溢出淡淡的悲傷……

　　雨水早早的爬上了我的窗，透過窗，路人擠滿了街邊，還有在雨里奔馳的熟悉而又陌生的身影……

　　此時，你下班回來，脫下身上濕漉漉的雨衣，領口、袖口、褲腿浸滿了雨水。我對你略帶抱怨地說：“下這么大的雨，先找個地方躲躲嘛！”你卻說：“不早點回來，你吃啥？”說完，拍拍身上的雨水，便沖向了廚房。我難以想象你在風雨中尋找回家的路的情景，也許就是因為你心中的那個方向吧！

　　我轉身走進廚房，你正蹲坐在腳后跟上擇菜。剎那間，我看到你頭發間摻雜了幾絲白穗。每一絲每一縷的.慘白都勾勒出你與我同行的風霜。我蹲下，拿過手中的菜。頓時，絲絲寒氣涌入我的胸口，像無數冰針刺入流膿的傷口。

　　直到熱騰騰的飯菜擠滿了桌，你才揉著兩肩從廚房里緩緩的走出，說：“你先吃，我去換件衣服……”

　　母親，現在我想與你同行。你給了我遠航的帆，我要朝著夢想的彼岸駛去，帶著你的愛，帶著那永不泯滅的方向。與你同行，在這最美麗的方向！

　　我知道，筑夢路上的許多坎坷使我忘了許多。可是，我仍然記得與你同行的方向指向了愛的天堂——家。

與你同行作文2

　　小時候聽到哥哥姐姐們念古詩和經書，總覺得很深刻，很有意思。這個時候我多么期待長大啊！和他們一樣，他們驕傲自豪地大聲朗讀《詩經》。后來慢慢長大，終于從“鵝，鵝，鵝，向天歌……”讀到現在，漸漸對詩中所說的有了更多的解讀，興趣無窮，受益匪淺。比如在讀《春曉》的時候，剛開始覺得“春天的這個早晨，我醒得很輕松，身邊到處都是鳥鳴”這句話很有意思。春天睡著的時候，我什么都不知道，但是到處都是鳥叫聲。你怎么知道你睡覺時鳥兒在叫？真是莫名其妙。后來才知道，春天不知不覺就來了，這是一個比喻。從那時起，我開始愛上詩歌。

　　直到今天，我讀了很多詩。有的詩激昂，似海中驚濤駭浪，有的詩親切自然，似溪中水平如鏡；有些詩溫柔細膩，像春天和三月的微風。印象最深的是李白的詩——《贈汪淪》。寫的是王倫與作者的情誼，深于千尺潭。雖然這是一個非常夸張的比喻，但我一點也不覺得有必要。情感的`深度，超出腳的能量。詩中說王倫特別送別李白，讓李白很感動。就這樣，唐代著名的驕傲詩人把這首詩寫給了一個普通的釀酒村民，表達了李白對王倫辭別的感激之情。全詩自然樸實，富有詩意，因此被后世廣為流傳。

　　讓我們一起讀這首詩。“李白想乘船旅行，突然他聽到岸上的歌聲。桃花源深于千尺，不及王倫之愛。”聽了李白的《贈汪倫》，大家有過這樣的經歷嗎？有一次，我媽的一個朋友想移民，帶我去送她。媽媽給了她很多祝福，一直微笑。朋友上了飛機，我媽的臉就像六月的一天。她說變了就難過，久久不肯離開。因為那一次，我大聲朗讀了詩《贈汪倫》，頓時，所有人都感動了，都夸我聰明伶俐。讓我從此愛上《詩經》，讓我知道《詩經》也有真情，感動。是不是比用“淚與雨”、“悲與悲”更讓人覺得親切？

　　詩，語言精煉優美，給人美的享受；詩，感人肺腑，令人感動；詩歌，簡單的真理，教人得到啟示。詩經，我想和你一起走。

與你同行作文3

　　今天早晨，天空陰沉沉的，仿佛掛上了一條無邊無際的黑幕布。一陣陣寒風刺骨的冷氣，仿佛是一根根針尖似的，深深的扎進了我的心里。我的心情跟這鬼天氣一樣---糟糕透了。

　　“九十七，九十八，九十九。耶！弟弟，你太棒了，跳了九十九個。”我大聲地喊道。

　　知道我們在干什么？我們正在跳繩。

　　弟弟是個愛生氣的人。這次跳繩，他只跳了九十九個，雖然已經很多了，但是他還是輸給了我。他很生氣。瞪了我一眼，生氣的跑進房間。

　　“啪！”房間傳來一聲巨響，我的心咯噔了一上，不好，弟弟一定在干壞事了。沖進房間，桌上的書本被推到地上了，一個紙團打著滾滾到我的面前，我拾起來打開一看。這不是我的練字作業嗎？我昨晚可是花了好長時間才寫完的。我很生氣，可以感覺一團火焰在胸口燃燒。我舉起手，準備狠狠地揍他一頓。但是，這手始終沒有落下，“你是哥哥，你要愛弟弟。”媽媽的話在我耳旁不停地響著。他可能不是故意的。我努力克制自己的情緒對自己說，然后生氣的走出了房間。

　　時間一點一點地過去了，轉眼，天黑了。弟弟已經在房間里呆了一個多小時了，他在干嘛呢？我得進去看看。

　　房間里，弟弟正低著頭在認真地寫字，見我進來，他抬起頭撲閃撲閃著大眼睛，不好意思地對我說：“哥哥，對不起，我剛才做錯了，我這下把你的練字作業補完了。”

　　路邊的.霓虹燈亮了，一閃一閃的，真好看，就如同弟弟的眼睛。那一刻，我原諒了弟弟。親愛的弟弟，成長的路上，我也你同行。

與你同行作文4

　　相伴的手忘不了簡單的情感，因為我們是青春的旅伴。

　　—銘文

　　站在現在的位置，回頭看，我們走過了很長的路，經歷了很多的風雨，但與此同時，我們身邊也有勤勞的父母，慷慨無私的朋友，有說服力的老師

　　吃苦耐勞的父母

　　當我們淚流滿面的時候，父母注定陪著我們，看著我們長大，直到我們上了小學，中學，高中，甚至大學。我們上學期間，父母一直關心我們學習累不累，睡得好不好。只要我們在那里不舒服，父母就會發瘋，問“怎么了，該不該去醫院”……這些話就是為了不讓我們知道。讓我們去一個好學校。在未來，我們將用我們微不足道的力量，用億萬人民的力量聚集起來，回報祖國，回報社會。這些都是努力養育我們長大的父母。

　　慷慨無私的朋友

　　從我們走進校園的那一刻起，我們每個人都會有一個慷慨無私的朋友。當我們需要幫助的時候，我們會默默的`幫助我們。當我們生病不舒服時，我們的朋友會來問我們今天的情況有沒有改善，并向我解釋我們老師今天教的課。這些都是與我們攜手共進的慷慨無私的朋友。

　　有說服力的老師

　　每個人心里都有一個仰慕自己的老師。作為一個21世紀的中學生，聽到老師有說服力的話真的很不耐煩。但是，當他聽完老師的話仔細思考的時候，并不是沒有道理，而是有很大的道理等著我們去仔細思考。老師說的每一句話都是良藥，能徹底根治我們心中的雜草。這就是為學生好，有說服力的老師。

　　父母朋友老師感謝一路陪伴我。有了你，我的心踏實多了。暑假過后，我是一名初三的學生。希望你能繼續陪我。

　　我很高興和你一起走。

與你同行作文5

　　與一本好書同行，于是，我看到了一瞬間的永恒。

　　——題記

　　書籍，尋的是一份人生與智慧。跟隨三毛，我踏上了走向絲綢之路的旅途，去看那盛開了千年的文明之花；踏著魯賓遜的腳印，我來到荒蕪人煙的孤島，和他掌握求生的技能；撐著余光中的船，我遙望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉愁。

　　在書的世界里，我如魚得水，滿眼的妙文，滿心的收獲，滿歲的厚重。

　　書籍，使我從小愛戀上了它。小時候，媽媽便抱著一大疊的故事書給我講故事，我便進入那一個個令人心馳的世界：有白雪公主的善良；有嫦娥奔月的神秘；也有牛郎與織女的幸福和美滿。那些故事，在我眼中，是那么的美麗，那么的.美好，那么的誘人。

　　上學了，我愛上了詩歌詞。去把范仲淹的‘不以物喜，不以己悲’當作自己的座右銘；去把李白的‘人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟’的快樂當作自己的快樂；去把杜甫的‘會當凌絕頂，一覽眾山小’的豪情化成自己的雄心壯志；去把李清照的‘爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺’的驚喜幻化成心中屬于自己的一份回憶……

　　書，就好像一位年過半百的淵博學者，在無形之中與我融為一體，大腦在這期間日漸完善，它教會我什么叫做游戲人生。

　　上初中，我迷上了看名著。讀《紅與黑》，讓我佩服于連身上那份固執的可愛和對愛情的勇往直前；讀《簡·愛》，使我折服簡·愛身上那份女性的堅韌與頑強；讀《圍城》，使我更驚異于圍城內外的人心迥異與那‘圍城外的人追尋圍城內燈紅酒綠的世界和圍城內的人追求圍城外自由的氛圍’。

　　感恩書香，它使我收獲了一瓣馨香，愿它隨我一同行走，走完剩下的人生道路…

與你同行作文6

　　初升的太陽吹落了天上的最后幾顆星星，通過窗戶的縫吻醒了我。我卻緊閉著雙眼撒嬌，即使醒了，也不愿起身，還想再享受一下等待幸福到來的喜悅。

　　我聽見媽媽叮叮當當打蛋，調蛋準備早餐的聲音如交響樂般從門縫和你一起擠進來。不久，媽媽推開了那扇門，與你一起喊醒了我——我的一天開始了。

　　與媽媽說過再見后，我提著大包小包的書走出家門，你雖與我相交已久，但還是像初見那樣擁抱了我，你的臂彎間透著陣陣暖流，給我疲憊的心靈洗了一個熱水浴。

　　經過路上的小巷時，饅頭店的水霧透著清晨溫暖的問候，一下子讓我感到清醒，店里的老板娘慈愛地問道：“同學，吃過早飯了么？”我微笑地點點頭，與你手牽手走過川流不息的人群。

　　上了公交車后，我好容易占了一個座位，不自覺地想到下周的模擬考試，滿是不悅，你愛撫地告訴我不要有太大的壓力，控制住自己情緒。得到你的鼓勵后，我又笑了。

　　這時，一位八旬老太太拄著拐杖上了車，她費力地抓住欄桿，不讓自己摔倒，我立刻站了起來，扶老太太坐到座位上，老太太感激地看著我：“謝謝！”

　　這時，你看我的眼神滿是贊賞，似乎在告訴我做得對，生活并不僅僅是學習，還有別的什么東西。

　　下了車，就到學校了。我忐忑不安地問你晚上會來接我嗎？你說不會，但白天，你會總在我身邊看著我，不信，待會兒進教室又能見面了。

　　我信了，松開握住你的手，走進充滿鳥語花香的'校園，走進教室，你的身影又在門縫中暴露了你的存在。我一開門，你像一個孩子，調皮地再一次抱住了我。

　　你，我的陽光，我的伴侶，我的希望。

　　白天，我會和你一起度過；晚上，我會想起你，以你作為動力度過漫長的黑夜。

　　與你同行，便沒有黑暗，即使是最漫長的黑夜，也是等待與你重逢的一場夢。

與你同行作文7

　　寂寞時，我們才會想起朋友。她們便是陪自己度過難關的旅伴；她們，便是與自己同享快樂的友人；她們，便是一直鼓勵，支持自己的知己。

　　我今年上六年級了，在讀五年級的時候，我有三個最好的朋友，她們是婷、彤、雅。我現在總是回想著我們以前的快樂時光，以前，只要一有時間，我們就會聚在一起述說許多發生在自己身邊的新鮮事。有時候一想到自己要六年級了，就既歡喜有傷心。歡喜的是自己馬上就要完成小學學業了，傷心的是要告別與自己同窗苦讀了幾年的'同學，很舍不得。

　　然而正是因為這舍不得的提前到來而創造了傷痛。

　　正當我們拿著暑假作業高高興興的去學校報名時，噩耗傳來了，學校說六年級要分班，什么？這簡直不可思議，最后一年，難道就不可以讓我們在這最后一年里，好好相處，僅剩一年，可老天偏愛捉弄人，最后，還是分班了。

　　分班了久了，跟新同學和新老師都相處的還不錯，可我們依然不忘有時間的時候在一起聊聊天，可是，當三個班的老師知道三個班的人總是在一起玩是，麻煩又找上門來了，三個班的老師在班上跟學生說，不準跟六年級其他班學生玩，盡管老師這樣說，我們也當作沒聽到，依然在一起玩，那段時間，我很懷戀，也很快樂。

　　愿我們一起走過這難忘的日子！

　　回首我們一起走過的日子，這部小說便有了與以往不同之處：作者是我們自己，創作的時候不懂得珍惜與推敲，寫完了再從頭到尾看一遍，覺得過去好美，是自己不懂珍惜過去在一起的快樂時光。

　　過去教育了我：在一起的時候要懂得珍惜，等到分開時才回想起來，那只不過是回憶而已，到時候在后悔，就來不及了。

與你同行作文8

　　夜色涼如水，月明星稀間我看到了你曼妙的身影。你緩慢而堅定地朝我走來，伸出纖細修長的手邀我同行，我在你溫柔的笑容中迷失，搭上你的手與你一起穿越千年，在你美麗亦悲傷的生命中行走。

　　日暮，橘黃色的陽光朦朧且溫暖地照耀著溪亭，照耀著你。藍的衣，粉的裙，珠釵環佩，瓔珞玲瓏。你清脆的笑聲似環佩叮當聲，直敲在人心那一處柔軟之地。因飲了酒，你面上的那一抹酡紅幾乎可以和天邊最絢麗的紅霞媲美，我仿佛看見了一幅絢麗的畫兒。

　　那種純粹的快樂感染著我，站在身側的你看著記憶中無憂無慮的自己，怔然道：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”你的聲音令人不經意想起河畔醉醺醺的楊柳。我嘆：不是不知，只是舍不得，這兒的溪亭、夕陽以及醉人的酒都早是心底的珍藏。你的心，已飛回了那個暖色調的傍晚。

　　你與他的相遇突然而美麗，我望著屋內頭戴鳳冠、身披喜服的嬌羞女子，問面前的你：“易安，你曾悔否?”你笑著搖頭，眸中的深情似海為我所不能理解。彈罷笙簧，坐對菱花鏡淡淡抹妝的你滿臉醉心的笑，口中輕吟：“笑語檀郎，今夜紗櫥枕簟涼。”我站在床沿邊，撫過床上的鴛鴦紅被，心中如是想，上輩子該有多長久的痛，才能換來這一世片刻的幸福?

　　似是應了我心中所想，你的后半生竟與戰亂的烽煙、戚慘的'塵風剝離不開。漂泊中，眼見當時的朝廷混亂腐敗、統治者茍且偷安，你皺著眉，作出“生當作人杰，死亦為鬼雄”的千古絕唱。我不禁詫異：柔弱的你如何能擁有那滿腔豪情?從前的你，我不懂;現在的你，愈發深邃，我亦不懂。

　　上天終究未能聽到你的祈禱，在枕邊人撒手人寰后，你終于泣出“守著窗兒，獨自怎生得黑”的無望。最后的最后，我看到的，只有你蒼涼的背影。

　　一個激靈醒來，不過是夢一場。在夢中，你不再只是一個名字，而是一個鮮活的人，我見證了你的笑、你的淚、你的豪情、你的憂傷。

　　月色依舊，我盼望著下一個美麗的夜晚，再見你，與你同行。

與你同行作文9

　　從小就對你又愛又恨，你的存在影響我的一生，改變著我。與你同行，共同度過我的學習生涯。

　　分數決定未來，這是從小被灌輸的思想，所以，每一次成績的背后，都有努力，而我們的心情，或是失落或是興奮。

　　一個平靜的上午，在教室上演著讓人膽戰心驚的事情---公布成績。我或許早已預料到自己的下場，故意忽略掉老師似責備的眼神，從講臺上拿著沉重地成績單走回座位。耳里徘徊著，那些好學生看著九十幾分的'試卷卻說：“怎么考的這么差”之類的話語。面無表情，但內心卻充滿憤怒，懊悔的心一直攀援在心頭，久久不能平靜。

　　踏著沉重的步伐回到家中，聞著香味看見在廚房里忙碌的母親，聽見聲音看見在客廳談話的父親。

　　“老師發信息了”我詫異地看著從廚房走出來的母親，過會明白了什么，而她最后也只淡淡地對我說了一句“只是平時測驗，下次考好就好”接著又走回廚房。

　　內心又不自覺陷入一個低谷，莫名掉淚，難以言喻。

　　我開始覺得，要是沒有你的存在，該有多好。

　　又是一個平常的上午，又例行學生討厭的事情。聽到我的名字，顫抖一下，這次直面對視老師那充滿善意的微笑，不明所以走向講臺拿回試卷，看著成績，嘴角頓時現出一個弧度。

　　“誒，這次怎么樣？”前桌同學好奇地問道。

　　“沒什么，這次沒考好。”說完，起身拿試卷給他掃視一下，然后匆匆離去，留下一個瀟灑但卻讓他咬牙的背影。

　　早早回家后，我仍在暗笑，當父母問起我的成績時，我坐在沙發上平靜地報了分數。而他們也對視一笑，我那時覺得這是一個幸福的家庭。可父親過來，拍打著我的頭說：“不要驕傲”他的這句話，瞬間覺得倍感壓力，而且有力的話語將我那飄飄然的心灰分湮滅。

　　這是我又覺得，你的存在是有意義的。

　　你的存在讓我時刻擔憂。但不能否定的是，因為你，我才能進步，我才能成長。

　　與你同行。共同度過我的青春年華。

與你同行作文10

　　風吹雨打花團錦簇，時間趕不上白馬。你還在年輕的手掌里握著你的夢話嗎？——銘文

　　我們跟不上時間的步伐，就像時間的流逝跟不上我們分開的速度。我會永遠陪你走在青春的路上。恍惚了六年，不知道你在南方還好嗎？

　　第一次認識是在小學一年級。我沒有任何朋友。過了這么久，我清楚地記得一年級的第一節體育課。我一個人坐在操場的焦爐里。你走過來對我說：“你愿意交朋友嗎？”我抬頭看著你，你明亮的眼睛閃著溫暖的光，你甜蜜的微笑像夏天的眼睛一樣照進我冰冷的心里。從此我們形影不離。

　　我們約定不分開，要一直在一起，哪怕是反對實踐，哪怕是背離整個世界。因為你，我漸漸變得開朗活潑。你讓我進入了一個新的朋友圈，認識了新的朋友。當然，我們之間的故事也變得很豐富多彩。裝滿我們故事的寶箱就像一個潘多拉盒子，里面有無數的寶藏。

　　我總是喜歡在午后的陽光下回憶我們的故事。我還記得你生日那天用面霜摸臉時那無助的樣子，你撒嬌時那可愛的樣子，你生氣時那憤憤不平的樣子。一路走來，我們有太多的歡樂，當然也有喧鬧的時刻，現在看起來是那么美好。

　　今夕草開，明月夜送君千里，秋風起。快樂的時光總是像一眨眼，像羚羊穿越草地，或者像微風吹過云曼。六年級的`秋天，因為種種原因，你和父母一起搬到了南方。之后我在臨沂，你在杭州。你知道南方小鎮是我想要的，所以你總是給我寄明信片。我對南方的山川略知一二。千山萬水的屏障并沒有阻礙我們的友誼。qq微信的普及讓我們不再需要用明信片聯系對方。雖然我們不再需要依靠明信片來感受彼此的鼓勵，冰冷的字體也不像筆跡那么溫暖，但我還是感受到了你對我的友情。現在我們即將踏入一年級的牢籠。我們在同一所大學相遇，然后繼續和人生的道路并肩而行。

與你同行作文11

　　一年又一年的時光抬高了頭頂蒼黃的天，一季又一季的雨水洗滌了內心混亂的情。

　　——題記

　　年關又至，門上新桃替代了舊符，時光飛逝，我又長了一歲，而對于我的父親，他也老了一歲。

　　也許，當我悄無聲息地變高，變壯的時候，我的父親正在一天天的衰老，但望著我的.成長，即便如此，父親還是會“快樂著我的快樂”。

　　也許，以前天天在父親的身邊，感受不到對父親的牽掛，當我進入高中時，那一次次的離別，一次次跑回家，我早把每個周末當成了節日，父親也在這“一次次”中占據我的整個內心。

　　每一次離開家，父親總站在門口，目送我離開，而每次離開，我都頭也不回。因為我怕我按捺不住，但終究還是有那么幾次，我不禁回頭了：父親手中拿著茶杯，站在門口，他望著我，我也望著他，目光交匯的那一剎那，我再也忍不住了，淚水早已充滿了眼眶，猛地回頭，向車站跑去。一路上想著父親的容貌，想起了以前……

　　五年級的時候，父親為了讓我上更好的學校，我轉到了一個陌生的地方。兩地相距八千米。于是，父親就開著摩托車每天接送，一送就是五年，一送就是32000千米。初三畢業，父親終于可以在寒冷的冬天晚起了。

　　冬天，那五年中的冬天格外的冷，但又是那樣的溫暖。早晨，冒著零下幾度的嚴寒，父親就從被窩起來了。踏上那“漫漫征程”。好幾次，我都感覺到父親在抖，我抱緊父親，只希望能讓他溫暖些，盡管我知道那只是杯水車薪。

　　整整五個春秋，父親也曾經開玩笑地說：“你初三畢業后，我和我的‘敞篷跑車’也該歇歇了。”是啊，父親，您歇歇吧，將來我來照顧你！

　　五年，您為我鋪下了通往高中的道路，而且，這一路上你如影隨形，一路有你。

　　而接下來的五十年，我會為您鋪下通往幸福的路，即使您變成那棵參天的松樹下的一抔黃土，我也會不離不棄，這一路上有我！

與你同行作文12

　　淺粉色的芳香，隨風而來，遺留下她的背影，“血濃于水”的我們，漫步在這璀璨的7月里。

　　——題記

　　淡紫色的薰衣草映入眼簾，你對我揚起了別樣的嘴角。恍然間，眼角竟滲著淚花。我想，是沙子迷了眼了吧？

　　我還記得。

　　我們背著書包，手拉著手，一路歡聲笑語，奔向知識的殿堂。有時候，我們哼著歌，伴著空中“嘰嘰喳喳”的聲音，我們的心情總會變得格外美好。一束耀眼的陽光，穿透過樹蔭朝我們斜射過來。回頭一望，地上，除了有斑斑駁駁的的樹影還有我們的身影。這是一副多么美的畫卷啊！我竊喜……

　　我還記得。

　　那時，因為學校離家太遠，因此我們選擇了在學校食堂吃午餐。

　　伴隨著下課鈴聲的響起，我們像是去搶寶似的，飛快的沖向食堂。你說，如果誰先打完飯，誰的魅力就大。當時，你捂著嘴巴偷偷樂著。

　　結果，你先打完，在位置上等我。我捧著餐盤往你的方向走去。“哈哈哈，我的美麗無限大哦！”我輕輕咬咬嘴唇，白了你一眼。隨手舉起筷子往她的額頭上打了一下，以滅滅你的'威風。不小心碰到了你早已滲著汗水的額頭。

　　原來，我的后背是一把拼命轉動卻還是像老爺爺般慢悠悠轉動的風扇，而我卻把通往你的風給擋了下來。“你不熱嗎？”我不解地說。“不會啊！快點吃吧！待會菜都涼了。”你看似很自然很自然，而漸漸地，你的衣服也浸著汗水。

　　我起立，走到他的位置上坐下了。霎那間，我想明白了一件事：是你幫我挑了一個涼爽的位置。

　　我還記得。

　　我們一起學習，一起玩，一起做過好多好多的事情……

　　歲月的蹉跎，依昔的場景，依昔的笑容，卻永遠找不回那時的純真。永遠鐫刻在腦海深處最美的記憶。

　　同窗三個春夏秋冬的我們，相信這三年是無法忘懷的，是刻骨銘心。

　　又是一年盛夏光景，大樹在朝我們點頭，草兒輕輕搖動著，花兒微笑著看著我們。

　　你對我說：“我還想與你度過好多個三年。”

　　我跟你說：“我還想與你同行更多個明天”。

與你同行作文13

　　當我們孤獨的時候，我們會想到朋友。他們是陪伴自己度過難關的同伴；他們是和自己分享快樂的朋友；他們總是鼓勵和支持他們的知己。

　　我今年六年級。五年級的時候，我有三個最好的朋友，他們是婷、童和雅。我總是回想起我們快樂的日子。在過去，每當我們有時間，我們就會聚在一起，講述我們周圍發生的許多新事情。有時候，當我想到我要上六年級的時候，我既高興又難過。我很高興馬上就要讀完小學了，但我很難過要和努力學習了幾年的同學說再見。

　　然而，正是因為這種不情愿的提前到來，痛苦才產生。

　　就在我們興高采烈地去學校報暑假作業的時候，壞消息來了。學校說六年級要分班。什么？簡直不可思議。這是最后一年。去年這一年我們就不能好好相處嗎？只剩下一年了，但上帝更喜歡捉弄人，最后。它仍然被分成幾個等級。

　　分班久了，和新同學新老師相處的很好，但是有時間還是不忘在一起聊天。這很幸福。但是，當三班的`老師知道三班的人總是在一起玩的時候，麻煩又來了。三個班的老師告訴班上的學生，六年級不允許他們和其他班的學生一起玩。雖然老師是這么說的，但我們還是像沒聽見一樣一起玩。

　　愿我們一起走過這難忘的一天。

　　回顧我們一起走過的日子，這部小說和過去不一樣：作者是我們自己的，我們在創作的時候不懂得珍惜和細看。寫完后，從頭到尾又看了一遍。感覺過去很美好，卻不知道珍惜過去在一起的快樂時光。

　　過去教會了我在一起的時候要珍惜，分開的時候要回憶。只是回憶，等我們后悔的時候，就來不及了。

與你同行作文14

　　歲月的滄桑，時間的變遷，是否有誰曾與你并肩同行，是像園丁一樣無私栽培我們的老師們？還是上課陪我們吸取知識，放學陪我們在夕陽下奔跑的朋友們？呵！不管怎樣，與我同行的，一定是我那嚴厲而不失關愛的我的父親。

　　我的父親有著雙濃厚的眉毛，一雙炯炯有神的雙眸總是閃著嚴厲的光，可能因歲月的洗禮，他的臉上留下了道道滄桑。

　　記憶中，小時候的我總喜歡在我的父親空閑的時候用小手牽著我的父親的大手，吵著要去玩，而我的父親也像個孩子一樣去陪我。

　　上了小學，我的父親總是替我背著書包，和我無論刮風下雨都騎車去學校，因為我喜歡美術，他又給我報了個美術班，讓我更好的接受知識。

　　記得那次，美術班開課，我的父親騎著他的自行車帶我去上課，我就坐在后座上，邊說話邊拍著手唱幾句，晶瑩的小雪花仿佛也在細細體會這父子倆融洽的氣氛，在風中不禁挑起了華爾茲，然而沒人能想到在這美麗的冰雪世界后，災難正慢慢襲來。

　　天上的雪越下越大，把地面堆積的厚厚的'，我的父親的車子在雪中越騎越慢，從家到學校短短的路程一下子艱難了許多，眼看著不遠的學校在雪中像一座飄渺的仙山閣樓，遙不可及，這是，我的父親做出了個偉大的決定——棄車背我去上學，他整理了下衣服，抖了抖沾滿雪的帽子，給我圍上了圍脖，便背著我邁出了堅定的步伐，無情的狂風像刀子一樣劃著我的父親的臉，我的父親咬緊牙關，而我在我的父親還有體溫的背上幸福的睡著了，也許是因為這偉大的父愛感動了上蒼，我不但沒遲到，我的父親的自行車也在那安然無恙。

　　獨自走在歲月的倒影里，驀然回首，想起與我同行，與我歷經風霜雨打的老爸，我無比自豪。

與你同行作文15

　　三年前的一個早晨，我見到了你。

　　你是那樣的美麗。暮春五月，草長鶯飛。最愛的便是一進校門口兩旁的大楊樹，晨光從葉片的間隙中透過，斑駁的樹影撒在林陰道上，讓我浮想聯翩；還有教學樓間的音樂噴泉，風一吹，水珠飄飄灑灑向你襲來，來不及躲開，便也來個神清氣爽；當然還有那茂林修竹，通幽小路……每一處景致都歷經歲月滄桑，每一處景致都讓我為之沉迷、神怡忘倦。

　　就這樣，我在志愿表上毫不猶豫地寫下了你的名字——濟南中學！

　　如愿以償，一個月后的我，進入了你的懷抱。初來乍到，你便不客氣地給了我一個下馬威——為期一個星期的軍訓。看著“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的警示大字，踢著整齊的'正步，我對你的了解一步步加深：你的用心良苦，我知道！

　　我喜歡你的真實。以前的我看老師，覺得老師是世界上最自負的人，好像他們永遠是對的，而我們永遠是錯的。現在的我看老師，覺得老師是天底下最有耐心的人。幾十年永遠面對著一群長不大的“搗蛋鬼”，但每天還是不厭其煩地反復叮嚀、反復提醒，還得時時接受他們的調侃玩笑。也許這就是你的魅力，讓老師們甘愿留在你的懷抱中，面對頭疼的我們！你用老師的口傳授我們知識，告知我們：人生的順利從來都是在歷經了顛簸與坎坷后才赫然閃現。

　　在你這里我總能發現自己的閃光點，從開始的班會主持、辯論比賽，到后來的國旗下演講、學生會競選、赴臺交流……每一次的實踐，都是一次歷練。在你這里我知道了：人生就是要不斷經歷，不斷受挫，不斷成長，不斷磨礪……

　　白駒過隙的彈指一瞬，與你相知已近三年，也許不久的將來我將離你遠去，那么請你不要難過，請你要記得我，記得有這樣一個女孩曾經來到你的身邊，深深地愛過你，在你的呵護與陪伴下，度過了她的豆蔻年華！

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