在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的發現的事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

發現的事作文 篇1

　　身為一名名初來乍到的十一人這個校園里面實在有太多的新鮮事等著我這一個新人去探索了，雖說開學有兩個月了，可是有一些新鮮事依然讓我近日不能忘。且聽我娓娓道來。沒有了行政班這個制度之后讓我感到很不適應，于小學時的班主任不同的是我們竟然還沒有導師！這一切的轉變都來得太突然，使我陷入了文化沖擊之中。但是隨著時間的推移我仿佛懂得也理解了這一個與別的初中學校完全不相同的又新奇又特殊的牛制度的好處。

　　這一個制度意味著你可以結識更多的朋友。所有課都跟我一起上的沒有一個人這是我領悟到了家長會上說的那句話全學校的人都是朋友。這一件多么有意義的事啊！結識各種各樣的朋友才能使你的眼界更開闊。

　　有導師班的制度還帶了一個對教學上更方便的影響---我的班一共只有十六個人。這使老師在上課時可以將知識送到每個學生那里不會因為人多而顧此失彼。而且導師對學生的管理也很松，可是此松非彼松，上數學課的時候我們數學的數學課一共有三個區域第一部份是對知識點掌握不牢固的.，第二部分是學習水平處在中有的人，第三部分是學習水平的優秀或者成績在中上游的人。這三類人在課上的行為也有所不同，有人在認真聽課等不做筆記，第二個人在做題時候一邊聽著可一邊做著。第三類人都已經聽懂了便不再聽了，一心一意做題去了。因為效率是十一學校最重視的。沒有必要再在已經會的的知識點上浪費時間，但是在老師第一遍講概念的時候大家還是很認真的去聽的。

　　如果把十一學校的特點做出一個個的標簽那么必定有一個標簽就叫做創新。在這一所既別具一格又充滿了創新的氣息的學校學習和生活，那么我們必將會讓自身變得創新！

發現的事作文 篇2

　　在生活中，我們做的每件事情當中，我們的一舉一動中，都會有許多新的發現。

　　有一次，我在削土豆皮的時候，發現有一顆土豆長出了嫩芽，我見了新奇的喊奶奶："奶奶，我們家土豆長嫩芽了!哈哈，今年我們家自己種土豆，一定會非常好吃!"誰知奶奶卻對我笑著說："傻孩子呀，土豆發芽就不能吃了，有毒!"我吐了吐舌頭，以為奶奶在嚇唬我，我就把那個土豆迅速地扔進了垃圾桶里，以為奶奶會把那個發芽的`土豆撿起來，然后數落我一頓："你還真扔啊!"可奶奶看我扔掉了，就轉頭接著去炒菜了。后來我又去網上找了土豆的資料：土豆又稱馬鈴薯，是一種非常有營養的食物，它含有多種的維生素、淀粉以及蛋白質，豐富的維生素含量比蘿卜還要多，但發了芽的土豆是不能吃的，因為土豆發芽時，芽眼周圍會產生一種叫做"龍葵素"的毒素，人吃了會中毒。

　　這次發現，不僅讓我知道了土豆的許許多多的知識，而且讓我悟到了許多的道理，其實，在生活中也能發現許多你不知道的秘密，也可以找出許多樂趣。

發現的事作文 篇3

　　聽說蚯蚓有再生能力，把它養起來，過些日子，可能會長成兩條蚯蚓。是真的嗎？我決定親自試一試。在爸爸的幫助下，我找來四條稍大的蚯蚓，把它們切成兩段，并給它們建造了一個“家”，精心養起來。我發現蚯蚓被切開的地方會流出一些黃色的'黏液，但它沒有死，有頭的那段使勁往土里鉆，而沒頭的那段動作很緩慢。三個星期后，挖開土壤，我驚奇發現土壤里竟真的有六條蚯蚓！原來蚯蚓真的有再生能力！

　　如果把蚯蚓切成三段、四段、五段，它會不會長成三條、四條、五條蚯蚓呢？我決定再試一試。于是我又找來三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個容器分別養起來。三個星期后，挖出土壤，我發現A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長成兩條呢？后來，我查找了很多資料，又問了老師才知道。原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節到十五節。

　　這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會長出一個新的頭來；缺少尾巴的一截切面上，會長出一條尾巴來，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。由此，我想要是我們也能找到人類的再生器官那該多好啊！相信再過幾年、幾十年之后，科學研究如果成功，人體的殘缺肢體也可以重新地長出來。這將會大大地造福人類，造福世界。世界上也就不會有任何一個殘疾人，我們的生活也將會變得多姿多彩，富有情趣！

發現的事作文 篇4

　　“喵！”一聲喵星人的呼喚吸引了正無所事事的我，“喵！”又是一聲呼喚，我循聲走去，一只萌萌的、可愛的小貓，“喵！”我學著貓叫，大吼了一下，那貓驚恐地望著我，一溜煙跑了，我心想“這貓的性格怎么這么奇怪？我只不過叫了一下，為什么要跑呢？難道，這是“貓語”嗎？”我百思不得其解，貓的性格到底是怎樣的呢？到底有沒有貓語呢？

　　于是，我便天天去鄰居家，看他們家的貓。他們家的貓有著白色的、柔軟的毛，一對圓溜溜的大眼睛，一雙毛茸茸的耳朵，可愛極了。

　　起初，鄰居家的貓見了而我，便目不轉睛地盯著我，我做一個動作，它便裝個身子，回頭望著我，時刻準備逃跑，我再做個動作，他就慌忙地溜進廚房的一個縫隙里，用他那充滿敵意的眼神望著我。

　　有一次，我追著它，想看它有什么反應，他先是沖向廚房，可廚房門是關的，“怦！”它一頭撞到了那結實的門板上，它當時處境非常糟糕，前無退路，后有追兵，“哈哈，就要抓，到你了！”我心想臉上露出了得意的笑容。“喵！”它突然大叫了一聲，雙腿一蹬，使勁一躍，“刷——”的一下從我的頭上跨了過去，此時廚房門也被阿姨打開了，它又一溜煙從我身體下鉆過，沖過廚房，躲在縫隙里不出來了，知道幾天過去了，我還是看不見那只貓，還是后來隔壁的阿姨帶它出來時才能見面。漸漸的，我和那只貓相處的多了，那只貓終于不再躲著我、害怕我了。

　　前天上午，他顯得非常開心，我剛來到鄰居家，它便如閃電般的閃到我身邊，接著在地上不停的翻滾，然后回頭望著我，那應該是指：“你快個我撓癢癢吧！”我也很開心地在他那柔軟的毛上抓了起來，那只貓也很享受，過了一會，貓站起來，心滿意足地回到了“臥室”里。我還么休息一下，它又來扯了扯我的褲子，接著一下子跑到一個地方躲了起來，然后輕聲叫了一下“喵——”噢！我恍然大悟，他應該是想叫我和它玩捉迷藏吧！接著的兩三個小時，便在這快樂的時光里過去了，知道媽媽要我回家吃飯，我才依依不舍地和鄰居家的貓告別了……

　　到了下午，我再次來到鄰居家找貓玩，可那只貓的性格來了一個一百八十度大轉彎，兩只眼睛狠狠的瞪著我，全身的毛都豎了起來，尾巴也變得粗壯粗壯的，如同見到了敵人一般，然后一個人爬到了冰箱頂上，我拿小毛球逗它，它不理，我拿小魚吸引它，它不睬，我它最喜歡的玩具——假老鼠，它還是不理不睬，我心想：“這貓的性格怎么如此奇怪？是我上午沒陪它玩夠，還是怎么了？不行，我要調查清楚。”于是，我又想上午玩捉迷藏一樣，準備去扯它，誰知，我還沒碰到它，他便張開大嘴，露出滿嘴的牙齒，狠狠的咬要我，我只好搖著頭，帶著遺憾離開了離開了。

　　第二天，我再次來到鄰居家才知道——貓離家出走了！直到剛剛才回來，鄰居都擔心壞了。這天，一放學，我連自己的.家都沒回，便迫不及待的來到鄰居家，剛進門，就見那只貓在桌子縫隙里，驚恐地望著我，全身都在發抖，似乎剛到北極，被凍得瑟瑟發抖，我輕輕的撫摸著貓，它的全身抖得更猛了，漸漸的，漸漸的，貓不再發抖了，但它似乎又難過起來，憂郁地四處走動著，眼角掛著一絲淚珠，真奇怪，鄰居家的貓時而開興，時而難過，真古怪，但到是不是所有的貓都是古怪的性格呢？我還要去驗證一下，對了！還有“貓語”我要去查驗一下，誒？我眼珠子一轉，狡猾地笑了笑，“喵！”又像上次對那只被我嚇跑的小貓大叫道，然后哈哈大笑，沖出鄰居家，回頭一望，貓已經跑得無影無蹤了，我也跑回了家。

　　后來，我又做了好幾次實驗——說“貓語”，結果，那些貓都被我嚇跑的魂飛魄散，甚至有一只貓聽到了我的叫聲，嚇得倒在了地上，然后慌忙站起，一溜煙跑了。原來是這樣的：用第四聲貓語表示罵其他的貓，還真的如此！后來，我還去問了那些養貓的朋友，貓的性格是怎么樣樣的，結果他們送了我四個字——喜怒無常。我一聽到幾位朋友的話后，高興得全身都抖起來，臉上的肉都擠到了一起，雪白的牙齒都一顆顆露出來了，仿佛發現看什么驚天大秘密，然后興奮地吶喊“我發現了！我發現了！貓的性格就是古怪的，是喜怒無常的！世上還有‘貓語’！”

　　哈哈！貓的古怪性格和“貓語”，我想，肯定還有許多人不知道，我一定要去告訴他們……

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