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非凡的美麗作文
更新時間:2024-10-23 01:07:05
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非凡的美麗作文匯編7篇

  在現實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的非凡的美麗作文7篇,希望對大家有所幫助。

非凡的美麗作文 篇1

  十一月深秋的北京上空籠罩著陰霾,寒風帶著笑聲沙沙作響,對一切生物發起了攻擊。繁華的中關村大街上車輛熙熙攘攘,但遠處只有巨大的霓虹燈,光影斑駁,色彩變幻,試圖給這個下午更多的活力。

  補習回家,身上裹著棉衣,勉強頂得住大風。現在路邊長滿銀杏樹的樹也就那么幾顆星星,偶爾一兩顆也飄不下來。我還記得和父親回家的那個晚上,夜晚路燈從茂盛的銀杏樹上斜下,像天空中的一條裙子,羨慕時光,現在卻敗給了它。在這個寒冷的冬天,無論多么美好的事物,他們都會脫去戲服。

  我繼續往前走,紅燈一閃,我停下來站著。而當我轉身的時候,我被眼前的金黃色驚到了!這整整齊齊的一排銀杏樹,頭上的那棵,依然倔強地驕傲地穿著驕傲的金色戰袍。他身后的同伴已經只留下了暗褐色的樹枝但苦笑了一下,他!雖然不是全盛時期的艷黃,但在,卻是一點點橘黃色,很多小風扇在尾部微微蜷曲,仿佛掛著精致的彩帶。冷風來了,他們高興地跳舞!

  我每次都看著它,仿佛看到一個叱咤風云的將軍站在戰場上直到最后一刻。即使身后的戰友已經倒下,他還是看不起這個世界。就像一個不知道苦難是什么的女孩,在艱難的時候面前微笑。突然,我仿佛來到了一片長滿銀杏葉的森林。陽光溫暖,微風習習。我坐在白石上,撿起腳下最美的'樹葉,放進書里。

  拿起相機,我顫抖著拍下了這一刻。匆匆的路人不知道我在拍什么,順著方向看,然后默默離開。這張照片是我和同學分享的,但是它沉入大海沒有引起任何漣漪。也許,大家都太忙了,忙著詩詞書籍,忙著工作,忙著抬頭,看英雄的堅持。

  然而這個英雄卻成了我這個冬天最不平凡的美麗,在這個灰暗的下午給了我更多耀眼的色彩,讓我覺得真的很興奮,也讓我知道也許沒有人欣賞角落里的梅花,但她依然努力綻放。

非凡的美麗作文 篇2

  走在大街上,天上的云黑黑的,低低的,似乎有一塊黑布從頭頂罩了下來。剛才的晴空萬里,頃刻之間變成了電閃雷鳴,行人匆匆。

  “嘩啦——”雨終于落下來了。我撐起了傘,三步并作兩步,朝家走去。“哧嚓”,一陣奇怪的聲音從身后傳來,會是什么呢?好奇心驅使著我一探究竟。我咽了咽唾沫,硬著頭皮去尋找聲音的來源。啊,找到了!眼前的場景令人大吃一驚,一位清潔工阿姨居然冒著大雨在清掃垃圾。

  我弱弱地問:“阿姨,下這么大雨,您怎么還不回去呢?”

  “等我把這堆垃圾清理完再回去,你看,這么多,總不能讓你們明天出門時滿地都是吧!”她一邊清理,一邊對我說。

  “那我來幫你吧!”我把傘扔到一邊,拿起工具準備幫她。

  她馬上攔住我,還關切地說:“這怎么行呢?不過是一堆垃圾,你還擔心我搞不定了?阿姨還不老呢,倒是你,快回家去吧。這里臟,細菌多,你看,怎么還把傘扔掉了?快撐起吧。”說著,她拿起了我扔在地上的傘,放在了我的手里。她摘下手套,推著我讓我走。

  我回頭看她那身子,并不高大,頭上戴著斗笠,卻也擋不住什么,還是任雨打濕了頭發。水滴從她的肩上流到了手上,最后再滴落在地上。每一滴水都仿佛滴在了我的心頭……

  我還是不忍,又跑過去繼續幫她清理,不論她怎么勸都不聽,硬是要幫她,又與她口角一番,最終我留了下來。

  經過半小時的漫長清理,我們終于完工。她把她的外套披在我的身上,擔心我著涼,親切地與我交談,直至把我送回家。

  入晚,我躺在床上,回想一幕幕,品味著一份人間真情與清潔工阿姨那堅定的'責任感。我知道,那是一種非凡的散著金色光澤的美,她將指引我今后的人生,告訴我要學會發現并發揚美與善良,而那金色的光澤必將愈漸明亮,不會磨滅。

非凡的美麗作文 篇3

  “落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”是黃渤的美景,“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”是蘇軾的美景。身為師者,我那層出不窮的非凡美景往往出現在課堂上。

  上周五喉嚨失聲,上午的第1節還沒那么嚴重,下午在2班還有兩節,正是段考前緊張的復習階段,每一分鐘都彌足珍貴,喉嚨不適時的罷工真真愁煞人也!

  一開口,那能割人的聲音,讓全班同學都知曉了我的不適,于是乎,往常都很喧鬧,平均一節課至少要說十幾二十次“安靜”的2班出乎意料的安靜,平時那些課堂“話癆王”都努力克制自己,盡量不讓自己出聲,默默地完成課堂任務,以黃澤坤、劉世平為最佳代表。宇軒、仁軒等學生很關心地問我喉嚨怎么了。他們的這份體貼讓我內心頗多感動。

  下課鈴響,還沒布置作業,他們中的有些人開始坐不住了,畢竟一節課不講話,不動幾下,對他們來說真的是煎熬。有些人開始起身走動,我用自己所能發出的最大音量喊“安靜”,盡管有小蜜蜂的擴音,可還是沒幾個人聽見。

  內心小有無助。

  此時坐在最后一排的黃澤坤大喊一聲“安靜”,頓時,所有的喧鬧都止息,所有的走動也都停下。那一刻對黃澤坤有很多感謝。

  周到的幫忙,善意的體貼,是綻放在他身上非凡的美麗之花,讓我看到這個男孩子溫暖的一面。

  休息了一節課,頭疼依舊沒有減輕半分,拖著病體去上周五的最后一節課。班里不是一般的喧鬧——周五了,又是最后一節課,如果不是這樣的場景,那才不正常呢!

  見這一團亂,知道自己這失聲的.喉嚨是無法通過喊話讓他們安靜的了。于是把科代表敏叫過來,跟她說帶讀《岳陽樓記》及注釋,文言文還差這一課的注釋沒有復習。敏大聲的布置了這個任務,忘了說齊讀,讀書的聲音稀拉得像是拉了幾天的稀。正暗自發愁,敏適時捧起書,帶頭讀課文,聲音漸趨大而響亮。

  我在黑板上把要學生翻譯的注釋寫寫出來——以往是聽寫,今天喉嚨失聲,改成自己看著寫。字詞有點多,他們讀完課文和注釋后我還沒有寫完,教室里安靜中透著幾分茫然,于是躁動來襲。敏很及時的站起來,對全班大聲說,“不要講話,先記注釋的意思,等會寫在聽寫本上。”話音落后,班里的聲音沒有小反而大起來——這次是在讀書,讀注釋的聲音。那一刻覺得我的課代表真是貼心,簡直就是中國好科代表!

  那天放學后,我在家長群表揚了他們的體貼行為,聊以表示我深深的感謝。

  從教多年,在語文課堂上綻放的非凡的美麗數不勝數,而今天,我只想記下這一幕美麗。它誕生于課堂,卻又與課堂無關——

  那些來自學生的體貼與善良,讓我看到根植于心底的、非凡的人性之美。

非凡的美麗作文 篇4

  那時候我讀二年級,性格十分內向,在新學校里從不跟別人一起說話、玩耍。

  每天我總是第一個來,那一天也不例外,早早來到教室,坐在自己的位子上無聊地玩玩具、畫畫。大約十幾分鐘后,我正在畫畫,學習委員推門而入,我也沒在意,但是他卻大喊一聲:“你沒寫完作業!”然后飛快地跑過來,用一種傲慢的目光打量我。我看都沒看他,他被激怒了,二話不說抓住我的手,還拉著我的外套大喊:“趕緊跟我去辦公室!我要告訴老師,你沒寫完作業!”我也發怒了,推開他說:“我作業寫完了,明明在畫畫。”他壓根不聽,見又來了幾個人,趕忙走上去,放大嗓門指著我說我沒寫完作業。

  接著,他又拉著那幾個人過來叫道:“趕緊把他拉到辦公室!”班上規定,抓到沒寫完作業的一人加一分呢。完了他又來扯我,我干脆站起來:“去就去!不怕你!”他于是笑著帶我去辦公室,一進辦公室,他那表情立馬變得溫順,對老師說:“老師,我今天早上來看到他沒寫完作業,他還不承認!”我真想把口水吐他身上,老師問我:“你寫完作業沒有?”我被這么一問,心里酸酸的,淚水流了下來,但我還是哭著說:“老師,我寫完了。”老師又緩緩地說:“你們先回去吧。”

  在回教室的路上,我感到委屈極了,擦擦眼淚,卻看見學習委員蹦蹦跳跳的,還回過頭用一種復雜的表情看著我,一進教室便喊:“我加分了!”我只能繞過人群從后門回座位。

  上課時,老師進來說:“今天的家庭作業是一篇日記,記得回去寫。”說話時老師分明在看我。回去后我拿出了作業本,將當天事情的來龍去脈寫了一遍。第二天一早交日記,學習委員還是得意的樣子,到我身邊時還故意說:“你不會又沒寫作業吧?”我于是將作業塞給收作業的同學,自己走出了教室。

  第二天下午日記本發下來,我一翻開,看見一行紅筆寫的字:老師相信你,你的作業一定寫完了!——鐘老師。剎那間,我的心被震動般,淚水順著臉流進嘴里,苦澀的味道里帶著一絲莫名的甜味兒。

  老師來上課時,見我正在看日記,朝著我笑了。那種笑容是平和的',卻仿佛蘊含著許多奧義,我的心也隨著她的微笑慢慢活躍,因為我看見了一個美麗非凡的微笑……

非凡的美麗作文 篇5

  他,一直在追求美麗。

  出生在平凡家庭的他不愛說話,平日里亦是毫無表情,他就像一潭幽深的湖水,連風都吹不起漣漪。直到七歲那年,父親給他買了一個略舊的老式相機。在父親笨拙的演示下,他效仿著對著路邊的一朵正嬌艷的野花按下了快門。當他看著相機中那一朵野花時,他終于激動地像一個此年齡段正常的孩子,仿佛正嬌艷的并不是那朵開在地上的野花,而是已綻放于他心靈中的那朵睡蓮。“美”這個字眼那一刻在他心中深植。那一天,他結結巴巴說了很多,大意是“他很開心”。那一天,他的父母終于明白了“命該如此”這個詞。

  他的父母為他請了一個專業攝影的老師,而他也展示出一股強大的天賦,從僅懂基本的按鍵,到攝影時開始考慮光和角度的地步,他的攝影技術突飛猛進地提高著。從此,他開始對著一切他認為美的事物按下快門。看著他每日望著相機著迷,時常咧開嘴憨笑,他的父母只覺得一切都值了,雖不菲,卻不悔。

  雖然相機帶給了他許多快樂,但也帶來了許多難以預料的變化,就如那夜月光。

  那是一個夜晚,他獨自走入山中取景。輾轉于每個角落的他,恰如一只采蜜的雄蜂,忘乎所以地把每一件他認為美的事物珍藏于相機之中。愈走愈深,愈走愈深……當他決定歸返時,卻已不知身在何處。

  有限的氣力,無邊的黑暗,他躺在地上,焦慮與恐懼蠶食著他。他望著天空,那一夜恰星稀,唯有黑暗與銀輝并存。他累了,想就此在這里待下去。他瞇起了雙眼,渾圓的銀月似又分成了無數條虛浮的.光線,相互交織,硬是從銀色中迸發出一點金光。他想起了曾經老師對他說過的話:“有光的地方便有希望!”不斷地,這句話回響在耳邊、腦海、身體……似是與全身都產生了共鳴。他顫抖了起來,心中的恐懼愈來愈淡,雖只有十二歲,但他想活下去,想要再去拍下那些美麗的東西。他對著那盤銀月拍了張照,然后強忍迷失的畏懼,一步一步地走了出去。

  在之后的日子里,他開始越發的勇敢,因為,他在那種環境下都能抓住零星一點希望,又何懼愈發成長后的其他呢?他開始拼盡全力的去學習、生活,于萬花叢中大膽摘下了最美的一朵。在生命走到盡頭時,他飽含幸福地閉上了雙眼。在死之前,他回光返照般地拿出了曾經那架相機,翻看了許多他生平拍下的照片,如第一張照片《野花》《月光》等。

  他這追逐美麗的一生,死而無憾。野花雖平凡,卻激蕩出怒放的心花;月光雖平凡,卻點燃了生命的希望;生活雖平凡,卻澆灌出充實的時光……

  一切平凡雖平凡,但只要有意義,皆是非凡的美麗。

非凡的美麗作文 篇6

  “美的力量能喚醒心靈,進而改變自己。”

  ——美學家蔣勛

  陰霾沉沉,籠罩著11月深秋的北京,寒風瑟瑟,狂笑著發起對萬物生靈的攻擊。而繁忙的中關村大街,車輛熙熙攘攘,唯有遠處碩大的霓虹燈廣告牌,光影斑駁,變換色彩,企圖給這個午后多一絲活力。

  補習回家的我,緊裹棉衣,才勉強抵御這強勁的風力,路邊的銀杏的滿樹金黃如今只有星星點點,偶有一兩片無力飄下,還記得那晚和爸爸一起回家,路燈從滿樹華麗繁茂的銀杏夜間傾斜而下,像是天空的裙擺,驚羨了時光,而現在卻敗給了時光。在這個寒冬,再美的事物,也會脫下它的盛裝吧。

  我繼續往前走著,紅燈閃爍,我駐足而立。而當我轉身的一剎那,卻被眼前的那片金黃所驚詫!這排整齊的`銀杏樹,打頭的那棵,竟然還倔強驕傲地身著那引以為傲的金色戰衣,身后的同伴們早已只留下深褐色的枝干無奈苦笑,而他!雖已不是最盛時的燦爛的黃,而是多了一絲橘黃,多多小扇子扇尾有些許蜷曲,條條枝丫,仿佛懸掛著精心設計的彩帶,寒風一來,竟開心地舞了起來!

  我癡癡地看著,仿佛看到一位戰場上叱咤風云站到最后一刻的將軍,即使身后戰友早已倒下,卻仍然傲視天下。又像是一個不知苦為何物的姑娘,在艱辛的歲月嗤嗤地笑著。倏忽間,我似乎來到一片鋪滿銀杏葉的樹林,陽光和煦,微風拂面,我坐在那塊白色的石頭上,撿起腳下最美的葉子夾在書中。

  拿起相機,我顫抖地拍下這個瞬間。腳步匆匆的路人不知我在拍什么,順著方向看去,再又默然離開。我將這張照片分享給自己的同學,卻如石沉大海,沒有掀起什么漣漪。也許,大家都太忙了,忙于詩書,忙于工作,忙得無暇抬頭,看到這位英雄的堅持吧。

  但這位英雄,卻成為我今冬最為非凡的美麗,給我在這個陰沉的下午多了分奪目的色彩,讓我怦然心動,也讓我知道,也許墻角的梅花無人欣賞,但她仍努力綻放。

非凡的美麗作文 篇7

  我低頭嗅著那淡淡的、輕輕柔柔的花香,心中的想法卻沒斷過。我在冬天來到了城郊邊,一處種有梅花的地方。在一面頹墻的邊緣,一堆雜草中,綻放的梅花楚楚動人。我想起一件事。

  雷雨天,昏暗的`街頭,樹下花草零落,廣告牌被風吹得不停晃動。我望著窗外,心中焦躁不安——快點放學,教室里好冷。這時候,相信全班多數同學跟我一樣,想早些回家。

  老師像是看出了我們的躁動,笑了笑,說:“你們都很著急啊,這樣吧,我給你們講講我的故事。”我們一下子被激起了好奇心。

  “那也是一個大雨滂沱,雷聲不止的上學日……”

  “我們在教室里很難受,水淋濕了鞋子,擠弄下會‘嘰嘰’地響——我們幾個差生倒不是很煩,因為我們幾個想要去網吧。”

  “當我們在網吧痛快玩著的時候,突然,我同學叫了一聲,然后直接跑了,但我沒察覺到,一下子被老鷹拎小雞似的拎起來。一看,是班主任!”

  老師說到這,全班同學都笑了。

  “他直接把我拎到辦公室去,甩到沙發上,十分嚴厲地批評了我一頓。我無所謂,反正是差生唄。接著他嘆了口氣,從包里拿出兩塊錢,又把我拖啊拖,拖到一家飯店里,勸了我好久。我記得他一口飯沒吃,一邊帶著玩笑的口吻,說給我改善伙食。”

  全班又笑,老師也笑了,但分明含著淚花——我記得清清楚楚。

  老師繼續說:“后來,班主任猝死了,沒有任何征兆就死了。他在工作筆記中,多次提到我,一定要把我的成績提上去!我后來才知道,那一餐他不吃東西,是舍不得吃。老師死的那天,我哭得像個小孩子。”

  “老師生前最喜歡梅花,于是我買了點梅花種在他的墓旁。后來我發奮讀書,拿過很多次第一,所有獎狀都會在清明節那天燒給他,我總認為他是……能看到的。”

  老師哭了,全班也沉默了。好一會兒,他說:“最近不是在評誰最美嗎?告訴同學們,在我心目中,類似我班主任老師的人最美!”全班鴉雀無聲,連針掉在地上的聲音都能聽得清。

  此刻,佇立于冬天的郊野,我想,梅花也許算不得最美,但卻是最珍貴的。人也不需要太美,心靈美才最重要。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,老師的老師,那非凡的美麗更值得稱贊!

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