在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的幫助同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。

幫助同學的作文 篇1

　　今天，我和幾個同學正在玩跳皮筋。玩的正高興的時候，突然聽到一個小妹妹的哭聲。我和幾個同學聽見了哭聲，急忙跑過去一看，傷口流了很多很多的血。我們趕忙帶她去校醫室。醫生給她包扎了傷口，我心里暖洋洋的。

　　我和其他同學一起把她送到了教室，那位老師對我們說：“謝謝你們。”“不用謝，這是我們應該做的。”我和幾個同學異口同聲的'答道。

幫助同學的作文 篇2

　　說起幫助，我常常能幫助別人，下面來聽聽我是怎么幫助我們班的同學陳龍吧！

　　陳龍在我們班里學習比較差，就連基礎知識看拼音寫詞語都不會，老師每天布置的家庭作業，他不是沒寫就是寫錯。有時候他沒寫還騙老師說：“沒有帶來，放在家了。”。因此，我經常抽 時間幫助他，叫他認真完成家庭作業。”幾天后就受到老師的表揚，同學們也很高興。

　　一天，陳龍又有一個看拼音不會了，他讓我來教他。我一看，便叫他拼給我聽，發現他不是拼不起來，而是字寫不起來。后來，我教他認識了一些生字，還出了一些題目讓他做，幾個星期下來，他終于會寫看拼音寫詞語了。陳龍會了，我也很高興。

　　還有一次，陳龍又請教我，說一道數學應用題不會。我一看，哦，原來是一道很簡單的'題目，我說:“這很簡單呀！”于是，我便給他解釋了起來。教他計算的方法，經過我的一翻解釋，陳龍終于搞懂了。我走的時候，陳龍還笑瞇瞇地跟我說：“謝謝你！謝謝你！”我說：“不用謝！”

　　后來，我天天抽時間幫助他搞復習。經過我一點一點的教他，他終于在學習上有了很大的進步，也常常受到老師同學的好評。

　　我希望陳龍會在我的幫助下，從差生變成好生，同時我也認識到幫助別人也是一件快樂的事。

幫助同學的作文 篇3

　　星期一，我上課時沒帶剪刀，管浩然把他的剪刀借給了我，我很感謝他。

　　星期二的美術課上，管浩然沒有帶彩紙，我把彩紙借給了他，他對我說：“謝謝”，我非常高興。

　　我和王亦可一起寫作業，他的鉛筆寫的沒有尖了，我把我的'鉛筆借給了他，我們同時寫完了作業。

　　我認為同學之間應該互相幫助，人多力量大。

幫助同學的作文 篇4

　　上個星期三放學后，我馬上寫完作業，就急急忙忙地跑到羅文琪家去幫她補習功課。我和她一起背英語單詞和語文課文，很快就記住了，我還在她家吃飯呢！

　　今天我很高興，既熱心幫助了同學，同時自己又溫習了功課，心里像吃了蜜糖一樣甜。

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