無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的課堂風波作文，歡迎大家分享。

課堂風波作文1

　　“嗡嗡嗡……”語文課上，王老師正在繪聲繪色地教我們背古詩，一位不速之客悄悄地闖進了教室。

　　一只黃色的大馬蜂從窗外慢悠悠地飛了進來。同學們的注意力一下子就被吸引了，他們不約而同地放聲大叫起來，鴉雀無聲的教室里立刻變成了熱鬧的菜市場，同學們炸開了鍋：

　　“打死它，臭馬蜂!”

　　“媽啊，你千萬別叮我呀!”

　　“馬蜂呀馬蜂，今天遇到我你倒霉了!”

　　“可惡的馬蜂，快走啊，嚇得我要尿褲子了!”

　　……

　　同學們議論紛紛，他們有的拿起書就向馬蜂打去，有的卻害怕地躲到了桌子底下，有的追著馬蜂滿地跑，還有的都被嚇哭了!面對著東飛飛西逛逛的“敵人”，第一個發出挑戰的是余世涵。只見他死死地盯著馬蜂，眼睛一眨都不眨，胡亂抓起桌上的一本書，瞄準“敵人”的所在方向使勁揮去，馬蜂居然一點兒都不怕，來了個180度的大轉彎，便輕易地躲過了余世涵的炸彈轟擊。馬蜂輕輕地飛落在雪白的墻上歇息，這可是消滅“敵人”的絕好機會!余世涵趕緊三步并作兩步地跑到馬蜂跟前，舉起手上的書打向馬蜂，只聽見“啪”的一聲，余世涵臉上頓時綻放出笑容，他連忙拿開書一看，咦？到手的戰利品怎么不見了？

　　“啊--”胡雪晴突然尖叫了起來，大家全都望了過去!原來馬蜂又若無其事地飛到了胡雪晴黃色的衣服上，嚇得胡雪晴抱著頭，全身發抖，嘴里不停地念叨著：別盯我，別盯我，我好怕呀……”

　　我雖然也很怕可惡的馬蜂，但我并沒慌張，一直呆在位置上觀看著眼前的“世界大戰’，想著最后的結局會是怎樣呢？

　　我忽然發現講臺上的王老師正怒氣沖沖地看著亂作一團的`教室，只見她的眉毛氣成了倒八字，額頭上的皺紋也變成了三字，腮幫氣鼓鼓的，她生氣極了，忍無可忍地終于用黑板擦使勁地敲打著講臺，憤怒地大喊道：“都給我安靜下來，馬上回到自己的座位上，聽見沒有!你們不這么瞎嚷嚷，馬蜂早就飛走了。真是太不像話了!”沒想到王老師的話還真靈，還沒等大家都回到座位上，搗蛋馬蜂便一不留神地從胡雪晴的身上飛出了窗外。

　　真是虛驚一場呀，讓大家都嚇得冒出了冷汗，教室里也逐漸安靜了下來。

課堂風波作文2

　　經過地獄般的煎熬，終于等到了周三，可以上期待已久的信息課了！我一定要大玩特玩，把逝去的時間在鍵盤上補回來。

　　“安靜安靜！”熟悉的聲音再次回蕩在耳邊。可是絲毫抵擋不住我們對電腦的向往。大家伙兒一股腦兒擁下樓梯，奔向機房。“停——”花瑜潞不顧一點兒淑女形象，搖身一變，變成一位威風凜凜的花將軍，使出了獨門秘技——河東獅吼。此招殺傷力巨大，居然震住了1個人！1個人！你沒聽錯，她震住了多達1個人！

　　“停，在大樓梯旁停！”花將軍發號施令。我們雖身子己停，可心還在騷動，吵鬧聲不停。這時，李锃亮（即李冠锃）大膽地跑到樓梯前“探路”，卻驚慌失措地一聲尖叫：“老錢來了！”納尼？老錢？我半信半疑地也跑向前去，不看不知道，一看嚇一跳！老錢真來了！我不禁抖三抖，停止說話，可后面的大部隊不知道危險向我們漸漸逼近，依舊我行我素，說著，鬧著，推著，搡著，正好被逮個正著：老錢不緊不慢，走上樓梯，每走一步，都擲地有聲，似乎連腳步都變得“老謀深算”，他一臉邪笑，保持他一貫的風格，兩字一停，三字一頓，不斷揮張著他的短手臂：“呵——呵呵，回去！再來！給我重復n遍！直到——沒聲音——為止！＂這話可如晴天霹靂一般打擊著我們，無奈，只得灰溜溜地“打道回府”。

　　老錢哈老錢，我們40分鐘的時間經不起你這樣折騰呀！最終，在老錢的眼皮下，我們往返了三次！

　　剛進機房，迫不及待地開機，機身還沒熱，無情的.下課鈴已經唱響！我們一片哀嚎！老錢啊老錢！你出去“修煉”本事更大了，而且又得變威武了！

　　親愛的同學們，欠下的債終究是要還的，我們每個人都要為自己的錯誤“埋單”，為自己的行為負責。以后信息課，我們一定要好好排隊，軍容整肅地向信息教室進發！

課堂風波作文3

　　“這個問題的正確答案應該是……請大家做好筆記！”講臺上，老師口若懸河地講著。“沙沙沙——”講臺下，同學們認真地做著筆記。

　　我正做著筆記，無意間瞟見一只馬蜂正“砰砰”地撞著窗戶，似乎想要進來。

　　馬蜂就像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終，功夫不負有心“蜂”。它終于找到一個孔，鉆了進來，飛到教室上空“嗡嗡嗡”地叫了起來，好像非要引人注意一樣。同學們聽到這“嗡嗡”聲，立即發現了這只調皮的小馬蜂。馬蜂也發現同學們注意到自己了，可是它非但沒有撒腿就跑，反而饒有興趣地在教室里飛了一圈。大家都知道只要不去惹它，它就不會叮人。見無人理它，這只馬蜂沒有知趣地走開，而是更加調皮地飛到李佳君身邊盤旋。這可嚇壞了李佳君，他面目猙獰，身體縮在一起，盯著馬蜂看。我心里很是疑惑：馬蜂怎么會找上李佳君呢？我仔細看了看李佳君，噢，他的座位上放了一瓶甜飲料。原來是這東西吸引了馬蜂！

　　“大家不要亂動！”老師好像也發現了是甜飲料在作怪，大聲命令同學們，“快把桌子上、抽屜里的'甜飲料收好。”這下好了，飲料都收了起來，馬蜂再也沒理由待在這里了吧，我們可以安心上課了。沒有想到，這馬蜂得寸進尺，不肯走啦！它繼續在教室里亂飛，一會兒飛到同學們頭上，一會兒在同學們身邊盤旋，一會兒又消失得無影無蹤，一會兒不知又從哪里冒了出來，弄得大家都提心吊膽的。雖然老師說：“沒事的，只要不主動惹它，它就不會對你怎么樣。”但是，我們還是消除不了對馬蜂的恐懼。只要馬蜂一飛到我們面前，我們就會大聲驚叫或是躲在桌子下面。

　　最后，終于有同學忍不住了，冒著危險拿起書，趕起了馬蜂。老師看這馬蜂不走就無法安心上課，也趕起馬蜂來。只見老師拿起一本書，輕輕地靠近馬蜂，一點一點把馬蜂逼向窗戶。馬蜂沒辦法，只好無奈地飛了出去。馬蜂剛一飛出去，老師就以迅雷不及掩耳之勢關上窗戶。我心中不禁贊嘆：厲害呀，老師真是深藏不露的高手！馬蜂被成功趕跑后，教室里響起同學們熱烈的歡呼聲。“大家安靜！”老師示意我們，接著上起課來。

　　盡管這只馬蜂的到來為我們造成了不少麻煩，但是它也為我們減輕了學習的壓力！

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