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八年級(jí)作文

更新時(shí)間：2022-03-28 10:01:15

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八年級(jí)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文1

　　秋風(fēng)樹(shù)下落紅滿地，墻角一處燦爛嫣然；滾滾紅塵繁華依舊，車(chē)水馬龍華燈初上……一切都有自己的風(fēng)景。看向那明亮的眸子，清新的微笑，我的風(fēng)景在無(wú)垠藍(lán)天下的幻想中存在。

　　——題記

　　鴻雁馱著夕陽(yáng)飛翔，只留給天空美麗一場(chǎng)。披著余暉的光芒，看著遠(yuǎn)處那些像從太陽(yáng)里走出來(lái)的人兒，由遠(yuǎn)到近。

　　晚霞下的白露時(shí)期鍍著金黃。一根連枷劃過(guò)長(zhǎng)空，落地的清脆響聲打破了寧?kù)o，如水花般的豆粒濺起。

　　一個(gè)個(gè)揮舞的身形，在夕陽(yáng)朦朧的羅帳外留下了令人深思的剪影。屋檐上的麻雀窩里，一只只嗷嗷待哺的幼雛伸長(zhǎng)脖子，等待著成鳥(niǎo)歸來(lái)。然而那焦急的身影卻撞翻了斜陽(yáng)，消失在田野深處。

　　夜，拖著她那深黑的后裾來(lái)了，攜著明亮的繁星來(lái)了。那些閃爍的“天燈”在我的瞳仁中跳躍，催我憶著兒時(shí)的那些事。

　　一顆星就是一個(gè)故事。記得還是在這個(gè)晚霞下的白露時(shí)期，還是那個(gè)“一根連枷劃過(guò)長(zhǎng)空”的時(shí)候。我赤著腳丫，踩在“嘎吱嘎吱”響的豆秸上，望著遠(yuǎn)處那片有著太陽(yáng)的天空。

　　因?yàn)橹挥心抢铮攀钦嬲苁刮覂?nèi)心平靜的地方。

　　我是個(gè)特別愛(ài)幻想的人，一看到天邊的晚霞我就思緒萬(wàn)千。想著這霞是織女編織的彩衣，是夕陽(yáng)歸去的行囊，是上帝收拾好的心情，是我閑暇時(shí)的寄托……

　　我是個(gè)從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的孩子，看著鄉(xiāng)下人生活，看著鄉(xiāng)下人微笑，他們的笑永遠(yuǎn)是最滄桑、最滿足的。

　　傍晚，他們把夕陽(yáng)當(dāng)作背景，乘著晚風(fēng)如神仙一般歸來(lái)，在自家的門(mén)口擺一張小桌，放上幾個(gè)小菜，一邊納涼一邊休息。一覺(jué)之后，到了早晨，他們就又像遠(yuǎn)航的人一樣向著太陽(yáng)走去。啊，相同的夢(mèng)幻，相同的溫暖……

　　一片孤獨(dú)的落葉飄落在我手心，這才拉回了正無(wú)邊思緒的我。我看著它火紅的'葉片，撫摸著它干脆的身軀，注視著。似乎看見(jiàn)了它短暫的一生：滿懷期待的降臨，它看到了這個(gè)世界。為了讓自己更有價(jià)值的生長(zhǎng)，它拼命的吸收水分，毫無(wú)保留的釋放著氧氣……就這樣，它奮斗了一生，終于就要離開(kāi)了，可它還是不忘將自己染紅，讓最后的自己裝點(diǎn)著世界，做出自己最后的風(fēng)景。

　　想著想著，不禁為落紅感動(dòng)，淚水也漸漸使雙眸變得撲朔迷離……

　　好了，講完了我的風(fēng)景。沒(méi)錯(cuò)，這就是我，一個(gè)愛(ài)感動(dòng)、愛(ài)幻想的人。感動(dòng)、幻想永遠(yuǎn)都是我這片土地上的風(fēng)景。

八年級(jí)作文2

　　人生的盡頭是夢(mèng)，而人生的開(kāi)頭也是夢(mèng)，夢(mèng)它代表了人生，只有有了夢(mèng)才有了人生，而在追逐夢(mèng)的人生道路上不免有許多阻隔，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)殘酷，周?chē)说牟毁澩透鞣N不同的阻攔阻止你不斷向夢(mèng)方向前進(jìn)的腳步，只有你承受了這些阻隔越過(guò)了所有阻隔才有可能把夢(mèng)追到。

　　我翻開(kāi)小時(shí)候作文本上的書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出了我的夢(mèng)，我用手指指著它們逐字逐句的小聲念。在小學(xué)時(shí)大家都會(huì)一起討論未來(lái)想做什么，自己的夢(mèng)想是什么，當(dāng)時(shí)的我什么都想要做，科學(xué)家、醫(yī)生、老師、警察、老板、宇航員，它們都是我想要做的職業(yè)，少年時(shí)的盛氣甚至想要拯救世界成為英雄，幻想得到超能力隨便把時(shí)間凍結(jié)。

　　那些曾經(jīng)玩耍的操場(chǎng)現(xiàn)在已改造成樓房，布滿紙的夢(mèng)想先也已漸漸忘記了，寫(xiě)在紙上的字跡也逐漸消失了，寫(xiě)滿夢(mèng)的紙也漸漸泛黃了。到了中學(xué)時(shí)只想好好的讀書(shū)，希望考到一個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后找份工作糊口生活。追夢(mèng)的路被堵住了，被遺忘了，我曾回想起它，但身邊和現(xiàn)在的情況不被允許。

　　我曾經(jīng)想要成為一位畫(huà)家，它是我畢生的夢(mèng)想，我從幼稚園就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)已經(jīng)有十一年了，而今的我卻因?yàn)閷W(xué)業(yè)的壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)了，即便每個(gè)星期六都會(huì)去上畫(huà)畫(huà)課但也全部都在想學(xué)習(xí)的事情，畫(huà)也畫(huà)得不怎么樣，也都扔了。曾經(jīng)自己樹(shù)立的夢(mèng)想，都被扔進(jìn)垃圾箱了，現(xiàn)實(shí)這個(gè)火葬場(chǎng)，燒盡了的夢(mèng)也只能放棄，放棄了獨(dú)自的掙扎和抵抗。

　　翻開(kāi)那時(shí)的畫(huà)冊(cè)再一次欣賞，兒時(shí)的圖畫(huà)帶領(lǐng)我回想起那時(shí)我曾樹(shù)立的.夢(mèng)。凡人沒(méi)有翅膀，無(wú)法體會(huì)飛翔，但我們有雙腳，可以跑著去追逐我們的夢(mèng)。還能想起曾經(jīng)追求什么嗎？現(xiàn)在的我還沒(méi)得到一切，現(xiàn)在的我還在用雙腳去追逐人生道路上的夢(mèng)。

　　只有愿意用雙腳去追逐夢(mèng)的人，不希望安于現(xiàn)狀努力改變的人才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)。不要眼睜睜地看著機(jī)會(huì)與時(shí)機(jī)從身邊錯(cuò)過(guò)溜走。去追夢(mèng)吧！少年少女們！

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