在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的凝聚的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

凝聚的作文1

　　在中國，核心價值觀與人生觀的共通性和一致性，自古皆然，一脈貫通，當代集為大成、蔚為大觀。

　　中國人向來有天下意識、家國情懷、家園情結。“天下興亡，匹夫有責”，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等，把人生與國家和社會貫通起來，形成人生與國家和社會的共通性和一致性，或曰共通景象、一體模式。這種共通景象、一體模式，在民族源遠流長的歷史長河中，是主航道；在民族救亡圖存征程中，是主流；在民族復興進程中，是強大精神動力，支配人們的價值判斷和價值實現。

　　社會主義核心價值觀把國家、社會和公民三方面的核心價值觀凝為一體，彰顯社會主義本質，傳承中國傳統文化精髓，融合世界文明成果，符合人類美好價值追求，體現當代中國人的價值理想和要求。在價值主體、價值目標、價值取向、價值準則上，展現人生與國家和社會的共通性和一致性。

　　在價值主體上，都是當代中國人的核心價值觀。社會主義核心價值觀是“誰”的價值觀？是社會主義的，是社會主義中國的，是生長在社會主義中國的中國人的。當代中國人的核心價值觀，同時也是當代中國人的人生觀的核心內容，是你的我的他的、你們的我們的他們的、十幾億中國人的人生觀的核心內容。價值主體具有同一性。這種同一性表明，兩者都來源于當代中國人，屬于當代中國人，作用于當代中國人，為了當代中國人；都從當代中國人的思想觀念和行為方式中來，回到當代中國人的價值實踐中去。

　　在價值目標上，都為祖國繁榮發展。國家是人的生長地、也是歸宿處，是根基、也是平臺，是前提、也是結果。人生與國家是命運共同體，與國家興衰息息相關；國家好、民族好，人生更好。人生觀與國家發展觀具有共通性一致性，都把國家發展放在頭等位置，都為實現國家繁榮富強，都激勵人們在貢獻國家發展中實現人生價值。社會主義核心價值觀明確國家發展目標，也同時確立人生為國家發展奮斗的目標，人生在國家發展坐標體系中的方位定位，體現國家發展目標與人生奮斗目標的.有機統一。

　　在價值取向上，都為中國社會健康發展。社會是人生賴以生存和發展的“大家庭”，其好壞優劣制約人生質量和境界。在社會處于大發展大變革大調整、各種思想文化和價值觀念交流交融交鋒之時，一種積極健康、昂揚向上、積淀“最大公約數”的價值觀，對于社會增強認同、穩健發展何等重要。社會主義核心價值觀明確中國當代社會的走向和價值取向，明確哪些是核心的、非核心的，哪些是主流的、非主流的，這也同時確立人生的社會價值導向，人生如何處理好自我與社會關系的價值指向，人生實現社會價值的價值標準。

　　在價值準則上，都為提高當代中國人的精神道德水平。社會主義核心價值觀立足于當代中國人建設一個什么樣的精神道德世界和怎樣建設這個精神道德世界，致力于提升當代中國人的“軟實力”和精氣神，與人生觀所推舉的精神道德高度契合并一致。核心價值觀提出的公民或個體的倫理規范，與人生觀有關內容原本一體；把核心價值觀這方面內容貫穿于人生觀，人生觀的價值內涵或人生價值觀得以固化和升華。共同價值鏈條把它們緊緊聯系在一起，為人生聯通核心價值觀開啟“直通車”、并入“快車道”。

凝聚的作文2

　　親情，才會有幸福的家庭；

　　凝聚友誼，才會有溫馨的群眾；

　　凝聚愛心，才會有和諧的社會；

　　凝聚力量，才會有驚人的成就。

　　由此可見，凝聚力實在是太重要了，往大了說能創造一個和諧的社會，往小了說能造就一個幸福的家庭。

　　歌德以前說過：“只要有了凝聚力，沒有什么是人類所做不到的。”我認為的確如此。如果一個樂團的每一個人都沒有凝聚力怎能創造出優美的樂章？怎能讓觀眾們嘖嘖稱贊？

　　就拿晨曦文學社的成員們來說，他們是具有極強的凝聚力。一心只為了想讓社團變得越來越棒。他們心往一處想，勁往一處使，怎能不成功？甚至他們的一個眼神，一個動作就足以讓其他成員了解，這不正是凝聚的力量嗎？

　　剛剛過去的軍訓會演，給我們上了十分重要的一課——團結。那么團結就是凝聚力。《團結就力量》里面寫道：“這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。”軍訓會演里每一套成功、整齊的動作都凝聚著每一個人的辛酸與堅強。我們不泄氣、不放下，48雙眼睛仿佛凝聚著整個世界。

　　想當年因為劉邦重用人才，有了大臣們凝聚的智慧與力量而得以成功，相反的項羽逼退了所有的人，于是凝聚力沒有了，最后只好落荒而逃。從古至今，無數的例子告訴我們

　　——凝聚才是最重要的。這就像在戰場上奮勇的殺敵，帶兵打敗了是因為沒有凝聚力，如果士兵們一心想著保家護國而不想著個人得失，那么我相信這支隊伍必須是戰無不勝的，這正如一個樂隊，為何一個樂隊演奏的如此動聽？是因為他們的新凝聚到了一齊。

　　同樣是解一道數學題，一個人有可能不會，但多個人的智慧凝聚到一齊，或許這道題就解決了。我國航天事業的蓬勃發展，不是光靠一個人的力量，那里面凝聚著多少的汗水！是靠千千萬萬的科學家共同勞動的成果，凝聚著科學他身邊。

　　爸爸一臉認真地在茶幾上放下茶具，拿起早已煮開了的電水壺，泡燙了一遍茶具，然后將上等的茶葉放到里面，而后倒進熱水洗一遍茶，在將水倒出。茶香隨著蒸氣飄進我的鼻腔，我來了一點精神，坐直了身子。觀察著杯中的茶葉。原先干癟的茶葉在水中逐漸舒展開了身子，茶香也愈漸濃烈。爸爸將茶倒入小杯中，茶色透著青綠，絲絲清香飄入我的鼻子。

　　我忍不住拿起杯子將茶一飲而盡，可誰知舌尖上竟漫上了一種難以言喻的苦澀，我的眉毛立刻蹙成一團，方才品茶的愜意煙消云散。“真難喝！”我抱怨著。誰知父親只是笑笑，拿起我剛放下的杯子又續入熱水，放到我面前。“再試試。”

　　面前的`這一杯茶更加青淡誘人嗎，茶香中仿佛多了一絲甘甜香醇。可是由于剛才的苦澀對我舌尖的“侵蝕“，我搖搖頭，不敢再做嘗試。父親皺了皺眉，示意我再嘗一下，我無奈只得從命，將茶杯端起小啜一口。舌尖快速掠過一絲苦澀人，但苦澀過后更多的是甘甜，回味起來，滿口留香，甘之如飴，我不禁一臉詫異。

　　父親又是笑笑，隨即對我說：“品茶之道正是這樣，起初會有劇烈的苦澀，但過后，更多的是甘甜。人生亦是如此，一次考試失利不代表什么，相信下次必須會成功！”

　　我心頭一顫，對啊，一次失敗不代表什么，我要在困難中越挫越勇，爭取下一次的成功。

　　思緒回籠，我再次望向那飄繞的白霧，內心纏繞上了一絲甘甜。我果然在那之后的考試中取得了優異的成績。而且更加懂得了——在困難中越挫越勇，取得更大的成功——這凝聚在茶杯間的道理，會使我一生受益。

凝聚的作文3

　　那天清晨，天剛蒙蒙亮，班中就已經熱鬧了起來。同學們來得都比往日要早一些。盡管大家盡量壓低聲音，但卻仍難以克制各自的興奮，還是有了很大的動靜，大家奇異的舉動甚至招徠了臨班早到同學詫異的目光。 因為所有的感動都將在這一日里凝聚。 今天不是什么節日，但我們班的教室在7：00時已被精心布置好節日的場景。兩個小“密探”率先發出讓大家更加興奮的聲音：“她上教學樓了！”“噓，安靜，馬上她就進來了！”

　　與此同時，教室里的燈被全部關掉，門被輕掩，窗簾拉上的同時幻燈片的輕音樂開始播放，六十根紅蠟燭也分別被細心的女生一一點亮，教室里頓時溫馨而又甜蜜，有著一種家的溫暖氣息在輕輕蕩漾。 她進來了，同往常一樣，門被輕輕地推開。然而，進來后同往常又是多么得不一樣。往常，可能我們正各自在默默地狂補著前一天的'作業；可能我們在三三兩兩地交頭接耳議論著青春話題；可能我們在憤青似地抱怨著我們的時代；也可能我們在爭分奪秒地利用這寶貴時間惡補睡眠今天的我們，今天的教室會讓她嚇一跳，今天的我們、今天的教室會讓她也不再像往常那樣：或是走到我們中間細心傾聽，或是看著我們愁眉不展，或是欲止還言語重心長。

　　果真，隨著我們異口同聲地一句：“祝您生日快樂！”她被徹底地感動了！幻燈片里的《祝您生日快樂》的曲子結束了，她好像還沒有想好應該說些什么。 就連班長走到她跟前把我們精心挑選的可愛熊貓靠枕雙手遞給她的時候，她還沒有反映，她只是那樣微張著嘴、木木地注視著我們、注視著前方，眼神真的很異樣，但我們肯定地相信：那是一種異樣地感動！

　　隨著幻燈片播放的畫面，我們也沉浸在不盡地回憶和感動中。春夏秋冬、風霜雨雪都沒有改變過她課前早早地來到教室的習慣；乖巧溫順、怪戾逆反都沒有增加或是減弱她對我們的公正無私地愛；不因權勢、不因貧富走遍了我們每一個同學的家；然而她把幾十年的光陰都傾注到了學生的身上、把所有的汗水都傾灑在了這樣一片可以開滿鮮花的沃土上、把所有的心思都花費在了她所摯愛的事業上！這樣的一個她卻還從來沒有為自己過過生日，還從沒有吃過自己的生日蛋糕，甚至在她生日的時候就沒有和自己的家人在一起過過，作為她的學生，我們不能不感動，作為她退休前的最后一屆學生，我們不能再不珍惜她的的這個生日！

　　幻燈片結束的時候，教室的日光燈全部被同學打開，站在我們面前的她已淚流滿面，我們笑了，她也笑了！她雖然幾次清嗓子，但她的話語還是有些哽咽、她的聲音還是有些拙澀、她的音調還是有些斷續：“孩子們，我真的被感動了，我早已忘記了我的生日，是細心的你們讓我知道自己六十歲了，六十年，我沒有虛長，回首往事，我更加感動，雖然這是我最最感動地一次，但每年都有讓我感動的事，正是這種感動讓我忘記了自己的家人和生日。孩子們，真的，如果用一首歌來表達我此時的心情，我愿意是《再活六十年》，我想再活六十年” 掌聲中，這個獨特的異樣的生日過完了，然而我們的心卻難以平靜，今天凝聚的不止是我們的感動，不止是我們的真情，還將會是我們的更多的思考。

凝聚的作文4

　　凝聚成功的花，人們只驚羨它現時的明艷。卻不知道它曾經浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心

　　一朵明艷亮麗的花，自然少不了他汗水的凝聚。而我，今天，站在舞臺上，思想的湖面上泛起了層層漣漪，將我擁入花開的盛會。一年前的某天，老師安排我與其余的四名同學一起參與歌舞排練，準備明年參加比賽。歡樂總是暫時的，沒過多久，我的臉上，寫滿了不情愿。舞蹈練習中，鏡子前的我像是被施了魔咒，不協調的肢體動作與漲得深紅的臉。基本功不怎么扎實的我偷偷地在角落里垂淚，并告訴自己勇敢一點。“怎會曉得執著的人，擁有隱形翅牓。把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花。可以在疲憊的時光，閉上眼睛聞到一種芬芳就像好好睡了一夜直到天亮”聲樂練習中，我總是最后一個離開練習室。一旁是已經通過測試的同學窸窸窣窣的聲音，我只能眼巴巴地看著時光從指縫悄悄溜過。

　　大家似乎已經熟悉了看我的表演，他們喜歡打量我的同時伴隨著“銀鈴般的笑聲”。但是直到有一天，來了一個實習老師。她悉心指導我們，分享喜怒哀樂。可以說，那段時光讓我這朵不合群的小花漸漸地融入了這片小花圃。我們愛上了發生在練習室的每件軼事；我們愛上了這里豐富多彩的活動；當然也愛上了這個形式多樣的表演唱節目。抬頭凝望著實習老師那微微揚起的嘴唇，那自然的微笑，勾起了我們對過去的回憶。于是，我們在心底發出同一個聲音，讓實習老師的微笑停留的時間再長一些，微笑上揚的弧度再彎一些，仿佛是觸手可及的月牙。不約而同地，每天準時同一時間，同一地點，總能找到五朵明艷的花飛舞歡悅的身影，只是，多了一個幸福的孩子，五種銀鈴般的歡聲笑語。每一朵花朵是不同的，正如每一朵花都有其存在的價值。而最不平凡的`，便是各種花的融合。“一葉一菩提，一花一世界”。

　　不！在我看來，應是“五花一世界”！是的，我們離幸福更近一步了。轉眼間，已經一年過去。站在這個舞臺上，我們從容，淡定，歡欣，感動。我將目光從自己華麗的花裙轉移到身邊的姐妹們，我滿意的笑了。銀鈴般的笑聲，原來旁邊的每一個都如花似玉，那寫滿著青春之花的臉龐上，洋溢著青春最燦爛的笑容。啊，這就是幸福那個美麗的字眼。《花開的天堂》的故事開始，我們靜靜地安詳地譜寫著濃縮成精華的花的世界。我們提起裙邊，舞步翩翩，時而低吟，時而淺唱，用真誠的聲音歌頌我們的友誼，歌頌我們不平凡的蛻變。“花兒仰起臉龐，靜靜的小樹在長，綠風蕩漾，我們的家在畫中央……和聲和韻和風中回蕩，花開的天堂，歌舞飛揚……”這個久違的舞臺，見證了我們的云卷云舒，花開花落，我們的笑靨，化成一朵朵淡雅的花，在霧靄中飛揚，輕躍，這比民族舞更加柔美，比芭蕾舞更加優雅，比激情的倫巴更能扣人心扉。這是我們獨創的，獨樹一幟的花瓣舞。誠然，這無與倫比的美麗給了我們每個人一場心靈上的盛宴，一種幸福的淡淡的清香。

　　當帷幕緩緩落下，我們依然陶醉于徜徉這片花的海洋的時光，依依不舍地離開。此時恰巧邂逅實習老師的一臉春風，她說，你們都是花神的孩子，永遠都不會離開這兒。所以，不用舍不得，讓我們乘著幸福的翅膀，追隨幸福的腳步。還有，我們剛才凝集而成的表演賦予的更深層次的內涵與寓意，就像春光蕩漾的花海。花海，也是花兒淚水盡頭而成的海洋。心碎之時便是心醉之始。我們都在花的天堂里，幸福的生長。那些年，我們一起追的幸福，自由的生長。

凝聚的作文5

　　嚴冬，黑夜，暖橙路燈。

　　當暮色悄然而至，跌落在鄉村那頭，耳畔不時傳來幾聲烏鴉的哀鳴，貓頭鷹的悲啼，流水怔怔地淚流聲。剛和父母吵完架，我在廣闊而無邊際雪地中漫無目的地行走著，看到炊煙裊裊的農舍，不時飄來誘人的飯菜香味，微微一聲嘆息……

　　忽的，一聲刺耳的嘶鳴徹底劃破夜的冷清，朦朧中，遠處一束暖橙色燈光下，一位老爺爺穿著皺巴的綠到偏黑軍大衣，上面依稀綴滿或大或小的窟窿。他的身形佝僂，彎著身子，雙腳穿著一雙笨重的軍大鞋，費力地在雪地上踏著，每踏一下，他拖著的三輪車便發出"咯吱咯吱"的聲音，它那舊得生銹的車把印證一輛車的蒼老，道道溝壑在三輪車上盤旋，車框中錢幣零零散散，少的可憐。盡管此時嚴冬，盡管他黝黑的臉龐累到泛紅，盡管汗水從他臉上凹處流淌，他也不時同前面老奶奶說話，不時問她是不是累了，需不需要歇一歇，而前面那位老奶奶步伐顫巍，呼出的氣體與干冷的空氣交纏，呼吸愈發急促，卻也咬牙堅持，左手拿著手電筒為老爺爺照路，右手緊扶著車左側的邊緣，蹣跚地前行，看到老爺爺累了，就立即拿起車閘上的毛巾給老爺爺擦，她嘴角微微上揚，笑的溫柔，笑的明媚了漆黑，她眼神專注，用纖細卻覆著老繭的手細細擦拭他每一顆豆大汗珠，仿佛在雕磨一件珍愛的工藝品，他眸中閃著細碎的光亮，目光中投下亙古的暖陽，卻依舊嘿嘿地笑著，笑的一臉憨傻，于是我發現暖橙燈光傾斜到他們身上，卻模糊了容顏，在身旁投下或明或暗的光圈，悄悄蕩漾一番令人心儀的風情，在日薄桑榆中仿佛要到地老天荒。愛，在相濡以沫中凝聚。

　　我回首又守望，他們笑鬧著向我走過來，看我一個人在寒風瑟瑟中站立，只是心生疑惑，不斷詢問我的情況，老奶奶還緊抓住我的胳膊，生怕我跑了似的，我照實告訴了他們，他們相顧無言，只是默默從車筐中拿出一個熱騰騰南瓜餅遞給我，我咽了咽口水，推搡著說不要，手中卻不安地攥緊了口袋，仿佛看到了我的緊張局促，他們和藹的笑笑，原本備受摧殘的蒼老容顏變得明朗耀眼，眼睛瞇成一條縫，"小姑娘，吃吧，不要錢的",老奶奶柔聲道。我愣怔著，木訥地看著她，"謝……謝謝",說完便把南瓜餅接過，還未入口就聞到滿是香醇的南瓜味，水汽泛在餅的邊緣，不知是霧氣氤氳了它，還是溫暖在霧氣中點燃，我大口地咀嚼，仿若在陌生之間填上絲絲熟悉的愛意，他們看著我吃，笑意漸深，連南瓜餅都好像沾染了笑中的香甜。不經意間嘴角沾上了點點殘渣，他們也笑著緩慢將我嘴角殘存的殘渣抹去，掩飾不住的'暖意與親切，不經意中瞥見深不見底的車筐里幾枚錢幣零星躺在那里，空蕩蕩的，也霎時心生愧疚，便主動提出要幫他們推三輪車，于是在我百般勸說下，枯黃路燈旁，我們合力向前推著車子，在泥濘的雪地留下串串凝聚的腳印，寒風撲面，也不覺得多么刺骨，烏鴉的哀鳴不再悲戚，流水歡快的慰藉一切，在寸寸光暈照射下，將這久違的畫面映襯的靜謐卻溫馨，愛，在陌生無言中凝聚。

　　嚴寒的冬，漆黑的夜，愛的力量蕩滌在空氣中，悄然凝聚。

凝聚的作文6

　　時光如白駒過隙，轉眼間三年，說長不長，說短也不短，但足以讓我們明白什么是陪伴，什么是幫助，什么是團結，什么是能夠讓對方溫暖依靠的肩膀。依然是激動人心的運動會，總是讓我們興奮不已，也總是能夠讓我們把愛的力量凝聚在一起，讓我們稚嫩的雙肩勇敢的扛起了日月藍天。

　　從我們進入學校以來，每年的運動會都會在北師大舉行，今年也不例外。每個人心里的興奮勁絲毫不輸當年，但是再一次看到那個讓我們笑過、哭過、也瘋過的大操場時，我們突然反應過來這是最后一次來了，也許以后都沒有機會來了。此刻心里除了向往還會涌出更多的留戀。

　　簡單的開幕式過后，所有的運動項目就開始比賽了。

　　大操場上，初三、一班的每個人都精神抖索，初三、一班的每個人臉上都寫著“我要贏”，初三、一班的勇士們在銀色的跑道上灑下拼搏的汗水，初三、一班的所有人都在這里留下了屬于自己的美好而寶貴的記憶。

　　執筆在手，進行了一次心靈之旅。嗯，這是最后一次了，這是初三、一班最后一次以完全體的.形式在這里參加運動會了。記憶的鏡頭再次拉回到熱火朝天的運動場：沒有浮夸的語言，沒有失敗的嘲諷，沒有給贏者的拍馬屁。初三、一班有的只是在跑道旁相伴的身影，在失敗后的一句“親，有我呢，加油！”，在成功后的一句溫暖的“棒棒噠”。

　　運動會從上午到下午，從100米跑到4×100米接力跑，初三、一班的每個人都在揮灑著汗水，第一名、第二名、第三名……初三、一班的每個人都多多少少的拿到了名次，為了初三、一班而不懈努力，因為我們是一個完整的團體。

　　當最后一場4×100米接力跑的槍聲打響時，初三、一班的每個人都明白不能輸，強者不能丟掉應該戴上頭頂的皇冠。從手握住接力棒的那一刻開始，初三、一班參賽的四個人在400米的跑道上風一樣的的跑著屬于自己的那段凝聚汗水和班級使命的100米，看臺上初三、一班的所有人都在扯著嗓子給跑道上初三、一班的勇士們加油。

　　當我們跑最后一棒的人領先沖過終點時，初三、一班又一次不負眾望拿了第一名。

　　最后的期盼啊，在每個人心里悅動。終于那一聲響徹云霄的宣布：最高分是屬于初三一的。我們每個人滿臉都是幸福的笑，心里那個美啊，激動啊……我們所有的感謝和祝福都凝聚在象征著金色品牌的三、一班上。此時，也許只有初三、一的人，才懂得這些笑容背后的努力、拼搏和堅持！我們曾經的努力近乎瘋狂，我們曾經的承諾擲地有聲，我們曾經的只為這一天！我們所有的努力不僅僅是為了“不能輸，不能讓皇冠掉下來”的一句誓言，我們的努力更是為了初三、一班這個團結、溫馨、和諧的能讓對方依靠的優秀集體。

　　凝聚，凝聚這一天，凝聚這一刻，包含著我們三、一般的一切一切，我們的激動的心在此刻共鳴、我們的燃燒的情在此刻博發、我們的幸福的淚在此刻揮灑，我們抬頭仰望藍天白云，我們的眼睛里凝聚著光芒，我們的肩膀緊緊相依相靠，凝聚成了一個有愛的團體，凝聚成鋼鐵長城。

　　我們就是與太陽同在、與日月同輝、與時俱進永遠的初三、一班。

凝聚的作文7

　　凝聚，對于我們來說是一個再熟悉不過的字眼了，生活中處處都體現著凝聚，因為只有凝聚才會使社會更強大、更繁榮。

　　凝聚 ，凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想。

　　凝聚力是強大的，它是中華民族奮力拼搏、無堅不摧的最好體現。

　　三年前的五月十二日，巴山震顫，蜀水鳴咽，那一聲聲響徹肺腑的哭泣聲猶在耳邊回蕩，一幕幕慘不忍睹的場面揪人心弦。可是就在祖國母親傷痛還未愈合時，一場無情的災難又一次嚴重的襲擊在中華大地上，撕裂了尚未愈合的傷口。青海的玉樹，這個美麗圣潔、擁有“三江源頭”、“中華水塔”之稱的地方，地震了。就在一剎那間，山崩地裂、山石亂飛，一壟壟秀美的田園被淹沒，一處處溫馨的家園被摧毀，一條條蜿蜒的公路被阻斷，一棟棟巍峨的樓房被震塌擊毀。在一堆堆廢墟下，我聽見了玉樹同胞們那撕心裂肺的呼救聲。

　　這次地震，牽動著各族人民的心。我知道，中華人民每一個人心中都深痛著、都同情著、都滿含淚水深情盼望著美麗的玉樹在地震中頑強堅持站立起來。雖然我們又一次遭受了嚴重的災害和打擊，但在災難面前，在打擊面前，我們不能低頭。是的，我們沒有低頭，而是更加堅強，更加頑強，用我們堅定的信心，堅強的'意志，強大的凝聚力的支持去克服這一次次災難，這無情的災難再一次向世界證明了中華人民強大的凝聚力和無堅不摧的意志力！

　　地震無情，人間有愛。在這無情的地震災難中，家破人亡的悲劇中，都無法阻擋血濃于水的情誼。正是這種人間的大愛凝聚了中華民族炎黃子孫的靈魂。在這次地震發生后，那感人的畫面更是在我腦海中浮現。真的，愛是沒有國界的，同情心是沒有國界的。這是真的，各界人士紛紛集資。各方救援人員聞訊趕來，把自己的援助集于真切的行動中，乃至獻出自己年輕的生命也無怨無悔、在所不惜。在那一刻，中華民族表現出的是對生命真切的關愛，對生命的呵護，是對人格的尊重，是人性的光輝，是中華民族凝聚的力量。

　　舉國總動員，全民獻愛心。全國人民同心協力，風雨共擔，同舟共濟，不惜一切代價,共同完成了這生命的接力賽。這就是中華兒女強大的凝聚的力量。

　　萬眾一心，眾志成城。當人民子弟兵用自己的血肉之軀，冒著余震的危險在一堆堆廢墟之中托起奄奄一息的軀體時，我看到了人類的不拋棄、不放棄的感人肺腑的場面。我感受到了人類對生命的尊重和敬畏。

　　力量在于凝聚，個人力量雖小，但將十個、百個、千個、萬個人的力量凝聚起來就強大了。螞蟻雖小。但凝聚后它能使大樹震撼，小河雖小，但凝聚之后它能使大海欽服。這就是凝聚的力量。

　　地震的力量雖然大。但，他有我們中華民族的凝聚的力量強大嗎？它雖能震裂我們的土地，震倒我們的房屋，摧毀我們的家園，阻斷我們的公路；但我相信，它震不裂我們團結一心的堅強意志、震不倒我們用愛筑成的長城、更摧不垮我們不畏艱難的民族精神和氣節！這正是中華民族這種越挫越勇、堅持不懈、鄙視困難、不屈不撓的用剛鐵鑄成的令世界不得不折服的民族凝聚力。

　　凝聚是強大的，凝聚是在逆境中的唯一出路。沒有了凝聚，世界將變成一盤散沙。凝聚就是在社會中的每個人的力量的凝聚。它的力量是強大的。只要每個人將自己的力量和國家凝聚起來，那么力量就更大了。只要中華兒女、炎黃子孫的力量永遠凝聚著，我深信玉樹不倒，青海長青！

凝聚的作文8

　　喜歡寫文字，卻從來沒有提到過母親。不是我不愛自己的母親，更加不是母親不愛我。只是我不想用華麗的言辭為母愛套上一把枷鎖，因為那是對母愛的炫耀，淡泊平和的母親是不喜歡這樣的。此刻，窗外有風吹來，夜光將窗簾上的花紋投影到稿紙上，徐徐而動，如水中波紋，又如夢似幻。不經意間，輕風已將書桌頭那一本相冊一頁頁的翻開，那些過往的日子，逝去的微笑，無意中喚醒了沉睡的記憶。才發現，無情的歲月早已在母親的青絲上留下一絲絲白色的痕跡。忽而覺得有寫一點文字將那些雜碎的記憶重新整理一下的必要了。是的，是時候重新去體驗那些逝去的美麗了。

　　“睡吧！睡吧！我的寶貝，媽媽在旁邊守護著你……”落地窗前，白色窗紗隨著微風蕩漾，明亮的月光穿過云層透過玻璃窗暖暖地撒在搖籃里正在熟睡的寶寶臉上，優美的搖籃曲在他的耳邊縈繞著。一雙慈愛的手正在輕輕地晃著那小巧的竹籃，惟恐驚醒籃中人。她那倨傲的.身影倒影在明澈的玻璃上，如水般傾瀉進來的月光，映照著她深邃的眼眸，和善的眼神中散發出對子女無限的關愛。“蟲蟲飛呀飛，寶貝追呀追……”淡遠空靈的晚霞在天邊漂浮，夕陽的余暉灑遍整個村莊，薄薄的霧氣如輕紗般披垂下來。灰白色的農舍下，傳來動聽的兒歌聲。屋檐下，母親正張開她的雙手，等待著剛學會走路的孩子對她“投懷送抱”，一步、兩步，孩子跌倒了。再一步、兩步，孩子又一次跌倒了。可母親卻“無動于衷”，并沒有把孩子拉起，只是任然唱著那首兒歌。但是可以明顯地看出她眼里的那份焦急，更多的是對孩子的關心和期盼，她相信自己的孩子能夠走到自己的身邊……終于，孩子又一次站了起來，一步一步邁著他那不“穩重’的腳步，把他那可愛的小手搭在母親的大腿上。

　　那一秒，母親的眼眶含著淚花，可她的心卻充滿了喜悅……“小呀嘛小二郎，背起書包上學堂，不怕太陽曬，不怕風雨刮，只怕學不好被那先生罵……”清晨，湛藍的天空仿佛涌動著大海的波浪，圣潔無比的陽光散射在蔥郁的密林間。密林小道上，母親唱著這首上學歌，婉轉的歌聲在山間回蕩，歌臺暖響，春光融融。她的眼睛總是望向前方，那個方向，一個背著書包的小男孩蹦蹦跳跳地走著，那么陽光，那么快樂。今天，母親要把自己的孩子送進那個培育人才的地方去了。母親眼里有不舍，但是，臉上卻寫滿了甜美的幸福。此時此刻，在她的心中，好像望子成龍的心愿已經實現了似的……“媽媽我像對你說，話到嘴邊有咽下，媽媽我想對你笑，眼里卻點點淚花，噢，媽媽，燭光里的媽媽，你的黑發泛起了霜花……”今夜，夜闌人靜，獨坐桌前，淡雅的月光靜靜地傾瀉下來，如小溪般緩緩流淌在那美好的記憶相冊上。我把臺燈的亮度調至最低，回放著那首感恩母親情的《燭光里的媽媽》。才知道，在我的生命里，有一個人一直不知疲倦地陪著我，那便是我的母親，她把所有的一切給了我，從此回歸了世界的某一個沉寂的角落，無需回報，只求子女平安、快樂……如今我已長大，看著相冊里那些逝去的而又美麗的畫面，已成為過去但仍是那么熟悉，無意間的心碎，淚水早已浸濕了我的雙眼。

　　那是一段永恒的回憶，回憶里總有一個天使會因為愛而把眼淚留給自己。而這種愛像一支歌，唱著她，無論走到哪兒，都不會孤獨和寂寞。

凝聚的作文9

　　實踐證明，良好的班集體始終激勵著學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學習、生活與工作當中去。班主任是班集體的建設者，組織者、領導者，是班級的中心與靈魂。

　　要把班級管好、教好、培養好，要組織好、引導好、協調好同學們的學習、工作、生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任必須作出相當的努力。

　　要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任應該做到以下幾點：

　　(一)必須建立起強有力的班委領導班子一個成功的班集體，除了要有一名優秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的'精神面貌與風氣。所以，開學伊始，就要了解學生的入學材料，進行仔細地研讀。初步掌握了哪些學生學習比較好，哪些學生工作能力比較強，哪些學生比較活潑，哪些學生比較靦腆。對學生的情況有一個大致的了解，當然這進行都是側面的了解。讓學生進行自我介紹則是對他們的全面了解。通過聽他們的自我介紹，對學生有了個更進一步的了解。最后根據自己所掌握的情況從中選用出學習較好，工作能力比較強的學生作為臨時班委。并明確給他們交代任務，提出希望。只要準備充分，了解深入，所選出的臨時班委在開學這段時間定會起到不可估量的作用。班級的各項工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會成為班級的中堅力量。

　　選出了班委，就應十分注意發揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權給他們，發揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學生之間傳話筒。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任要我做”變為“我要班主任指導著做”，積極性、主動性大大提高。當然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。

　　(二)班主任對班級學生要極度關心作為“一家之長”，班主任應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。真正地從內心愛他們，關心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。

　　班主任愛學生，首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。

　　古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已!”的說法。班主任不要以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個。

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