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無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的場景的作文，希望對大家有所幫助。
場景的作文1
今天，我剛進學校，遠遠地看見操場上有人正在搬東西。一進班里，才知道今天要舉行拔河比賽。
我們跟著班級隊伍來到了操場上，場地已經布置好了。我們按著班級規定的位置坐好，準備觀看這場比賽。
首先上場的是三一班和三二班。開始之前，裁判員宣布這場比賽的規則：
1、繩子中間有一個紅布條，只要紅布條超過了地上的線，超過的那隊就算勝利。
2、禁止突然松手。
3、禁止隊員坐在地上。
宣布完畢，裁判員喊“開始”，兩個小隊開始使勁往后拉，我聽見他們班喊“加油，加油”，聲音震耳欲聾，全場都聽見了。
過了一個小時，輪到我們班和六二班對決了。
我們大步流星的走進賽場，氣氛緊張極了。但是，同學們一點都沒有害怕的感覺，比賽開始了，個個隊員都使出了吃奶的力氣，我也不甘弱勢，使勁往后拔，快了，紅布條正在一點一點向我們移動，雖然六二班比我們的人多，但是我們班力氣大，你看我們的`王毅、夏一奧，他們不僅個子高而且還胖乎乎的，一看就知道特別有力氣，只見他們咬著牙，繃著臉，兩只手像鉗子一樣死死地抓住繩子，身子向后傾，腳蹬著地。由于使出了全身力氣所以他們的臉都憋紅啦。只聽見王毅大吼一聲，使勁往后一拽，六二班全趴下了。我們勝利了，我代表我們班去領獎了。
通過這件事，我明白了“團結力量大，眾人拾柴火焰高”的道理！
場景的作文2
天地之間，走走停停，總有一些場景會激起心湖的漣漪，蕩漾出的景色。
呼~呼~一絲風吹過，吹起了幾縷發梢。不經意的抬起頭，一朵云彩溜過，露出了太陽那耀眼的一角。一直花蝶飛過眼前，在半空中舞繪出一條美麗的弧線，隨著風搖曳著，慢慢地淡去……
一切露出春意，走過鄉間，野花開了，在荒蕪中靜靜地抬起頭，著繁花爭艷的時刻。走過草叢，劃過一陣春風，“野火燒不盡，春風吹又生”幾棵小草羞澀地隨著春風舞動，吮吸著大地的，讓陽光給予愛撫。幾棵飽經滄桑的老樹也吐出嫩芽，一棵棵青豆似的掛滿枝條，似有一番再振青春的，一切生……開冰的小河嘩——嘩地流過，忘記冬日的時光停駐，任時光流去，毫不停滯地奔向遠方，帶去希望，重新訴說著一個四季的。
卻不知孩童有什么憂愁。此時的心情交錯復雜，委屈與難過無法訴說，望著一派春景，心里卻有著另一番凄涼的，一場冬雪結束了一個冬日的，卻結束不了心中的凜冽，只有慢慢踱步在春天里，望著春意盎然的生機。卻因凄涼好似一片花瓣的凋落，搖搖擺擺，始終不肯落地。
低著頭沉默了，用這種言語詮釋著一切，靜靜的想著……
野花、野草、花蝶、老樹、流水，每一個事物都有著自己的故事，歷經四季變遷，依然生機勃勃，而自己何必要走進消極的氛圍？回過身，身邊何處無風景？或許只是其中的`一束陽光，也可消融凜冽的場景。
不是只有一個風景，僅此一角的簡單，也可融化繁瑣的積雪，描繪和諧的春意。
場景的作文3
今天早上，老師告訴我們一個好消息：早上將有一場拔河比賽。教室馬上沸騰了。我很高興我甚至沒有吃好。
好不容易熬過了拔河時間，學生們都站成一排，喋喋不休地談論如何打敗他們的對手。一些人為自己歡呼，一些人摩拳擦掌，一些人試圖和他們的同學一起熱身。
準備好了，我們來到操場，看見一根粗繩子壓在操場中央的兩條白線上。一條鮮紅色的布系在繩子的.中間。誰能把紅布拉到離自己近的地方，誰就能贏。
第一聲哨聲響起后，老師讓我們先抓住繩子。第二聲哨響后，我們開始正式比賽。我們沒有向對方屈服，而是全力以赴。紅布向我們移動，彼此靠近。啦啦隊也不甘示弱，熱情地為我們加油！
漸漸地，漸漸地，繩子向我們移動，“嘟——”我們贏了！校園立刻歡呼起來。
我們在交換場地時又打了起來。這一次，我們似乎沒有努力戰斗的意愿。經過幾分鐘的競爭，我們終于輸了。
比賽結束后，我們看上去都很悲傷，不像剛才那樣歡欣鼓舞。我們都抱怨別人的缺點，而不是我們自己的。事實上，我們應該反省自己的錯誤。
這場拔河比賽失敗的原因是我們不團結，心不一樣。古語有云：“人心團結，山向前。”只要我們團結一致，就沒有什么能打敗我們。我從這場比賽中知道：無論你做什么，你都必須有團隊精神，把你的心放在一個地方，把你的力量放在一個地方。只有這樣你才能贏！
場景的作文4
去年運動會舉行的拔河比賽使我終生難忘。因為我們在這場比賽中以團結戰勝比我們實力更強的班級。
在比賽之前，我們都只期望將第一場對四（4）班的比賽贏了就不錯了，心想后面對四（7）班的比賽肯定就要下場了。因為上一次拔河，我們班被（7）班不費吹灰之力就戰勝了。
第一場比賽開始了，經過三輪的周旋我們勝利了，但對第二場比賽的信心明顯不足。臨戰前，幾位老師努力給我們打氣，為我們加油鼓勁。我們的士氣立刻升起來了，大家也團結起來，嚴陣以待，準備比賽了。
比賽哨聲一響，我們就開始奮力往自己這邊拉繩子。賽場內喊聲震天，加油聲、吶喊聲，響徹整個賽場。激烈的比賽正在賽場上進行著，對方剛拉過去的繩子，過了一會又被我們拉了回來。我們拉回來的的'繩子，過了一會又被對方拉了過去。繩子上的紅領巾就這樣一下偏向這邊，一下偏向那邊兒。一下移往右，一下移往左，總不能在一個地方定下來。最后我們齊心協力以團結戰勝了強大的對手。全班一片歡騰，一掃上一次拔河比賽的陰霾。這使我們在最后以高昂的士氣和強大的自信心，一舉擊敗在上次拔河比賽中摘得探花的四（6）班，取得了全年級第一。
這次比賽極好的證明，光靠實力贏比賽不是最好的。團結、努力與實力并重才是最佳方案。但是實力一點兒都沒有也是不行的。賽場上那振奮人心的一幕幕讓我久久難忘。
場景的作文5
“叮……叮……”
下課了，教室里頓時如沸如騰，走廊里充滿歡聲笑語，操場上變得人山人海，熱鬧極了！
同學們的活動也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6個人，其中3個人圍成一個三角形，把皮筋套在身上，另外3個人則跳。跳的形式也是多種多樣：一會兒把右腳向前，一會兒向后；一會兒跨過皮筋，一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂，這還不夠，她們的嘴里還叨念著：“點，點，一朵紅花紅又紅……”真是有意思極了，讓你不能不想加入她們的行列。207
有的在操場上踢足球：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠，他們又急急忙忙、擁擠著、成群結隊地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會露出無比喜悅的神情，似乎在說：“我終于搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我們一定要贏這場球賽！”
還有的在籃球場上打籃球：其中有的人正在運球，眼睛東張西望，好象在尋找自己的.組員，忽然，他把球往上一拋，在天空中劃過一道完美的弧線，順利的傳到了自己組員的手里。接到球的那個人也毫不示弱，邊運球，邊朝籃筐逼近，一個三分球，“好的！進了！”在場的人都贊嘆不已。
“叮……叮……”上課了，熱鬧的課間結束了。
場景的作文6
冬日里的一天，下雪了，紛紛揚揚的飛雪從天空中飄落下來，給柳樹披上一件白色的紗衣，松柏樹倒是不怕，仍然挺立在那里，雪給房屋戴上一頂白色的帽子，給大地蓋上一層厚厚的被子。
再向遠處看，田野里，厚厚的雪用身體給麥苗遮住了冬日的寒冷。一陣風吹來，雪又在田野中四處游蕩，看上去似乎還在下雪。飛雪吹在臉上，涼絲絲的。俗話說：“瑞雪兆豐年。”大雪預兆著明年的豐收。因為雪融化成水后浸到土壤中，可以滋潤麥苗。
山上的雪景更加美麗，瞧，山尖全白了，遠遠望去，就好像是一座雪山。山上的矮松上掛滿了晶瑩的飛雪，只有在葉子下面才能看見一些綠色。竹葉上也落滿了雪，竹莖上粘著一層層的霜。一根根竹子組成一片竹林，就好像一群站士在守護自己的家園，奶奶常和我提起“歲寒三友--松、竹、梅”無論在多么寒冷的冬天，它們依然挺立在那里。
最高興的`還是可愛的孩子們，在雪后的冬天，他們可以盡情地玩耍，滾雪球，打雪仗，堆雪人，這都是他們所喜歡的。有時侯高興起來了，抓起一把雪向天空中揚去，落在手心里，瞬間融化成水滴，冰冰涼涼的，有趣極了。
冬日的雪給明年的大地帶來了豐收的景象，給家家戶戶的孩子們帶來了歡聲笑語，雖然她們的生命很短暫，但是人類卻又不能沒有雪。
場景的作文7
今天清晨，我看見了陽臺上洗干凈的球鞋，情不自禁地想起了那次學校組織的趣味運動會。
回想起那天的運動會，真是令人激動萬分。一、二年級的小朋友進行的是跳跳樂項目。他們踩在松軟的`氣墊上，借助拉力，向前蹦著。有的小朋友跳得低，像一只活潑的小兔子，有的小朋友跳得高，像一只可愛的小袋鼠，頭發都飛起來了。坐在座位上的小觀眾也非常緊張，有的甚至跳起來，大喊著，加油！加油！
最讓我興奮的，就是三到六年級的拔河比賽了。
第一場就是我們三（1）班和三（3）班的對決，我們十男十女站在繩子兩邊，腳對著腳，手與手交叉握著繩子。我這是第一次拔河，見到這么粗的。繩子，心里好緊張啊！還沒開始，我就感覺到繩子在手里搖晃了，原來，雙方已經暗暗地開始用力了。哨聲一響，比賽開始了。我咬緊牙關，閉上眼睛，抓緊繩子，生怕繩子從我手里抽走。嘴里不時地蹦出加油兩個字。腳一步一步向后退著，好像這個世界就只有我和繩子了。慢慢地，慢慢地，我感覺繩子向我們這邊移來，可我仍然不敢放松。大家在老師的口令聲中一起發力。突然，哨聲又響了，啊！我們贏了！大家扔下繩子，激動地跳著，抱著，叫著，個個臉上露出了喜悅的笑容。
這真是一場令人開心又難忘的趣味運動會呀！
場景的作文8
公元20xx年3月22日11點整，是一個令全班同學都銘記的時刻。
和三班的比賽，我們以自信的姿態迎戰，以失落的姿態慘敗。兩個回合的比賽，每一次總是不到一分鐘就以迅雷不及掩耳之勢的速度結束了比賽。女生更是慘敗，男生至少扳回了一局，女生簡直就是被對方壓制的動彈不得。就我的感覺來說，哨聲響起的那一刻，我就已經被拖著走了，本想使力，可奈何連腳跟都站不穩，自然也就談不上什么使力了。本以為在最后的女生可以拖住繩子的，至少平穩下來一秒也好，就有機會抓穩。可她不給力啊，也就落得了一個失敗的田地。
聽路上的同學議論紛紛，大多數說三班女生比我們胖很多，力氣更大。我倒覺得我們班的女生的力氣不輸給她們，體重也不是致勝或落敗的關鍵，而是發力點的問題。我注意到很多女生抓那個麻繩抓得很緊，手上的青筋都爆出來了，但是拔河是要往后拉，不是死死地抓住繩子，力氣一分散，自然在拉的時候也就顯得軟弱無力了。前面的人拉不住，后面的人就被拖著走，哪還有多余的`力氣來拉麻繩呢？
路上也有抱怨的，但就我看來，對一件已經發生的事且無法改變的事情抱怨，就是在浪費口水。木已成舟，怎么說也沒有用，不如吸取經驗，總結教訓來的實在。
令人銘記的時刻，令人銘記的比賽。
場景的作文9
文化廣場座落在樂從鎮新城區的中央。它一年四季風景優美，景色宜人，是人們休閑放松的好地方。
進了文化廣場，展現在眼前的是一片寬敞的水泥空地。每當夜幕降臨的時候，空地上就會聚集了許多出門散步的群眾。他們有的在空地上跳舞，千姿百態；有的在滑滑輪，手腳靈活；還有的秀街舞，令人贊不絕口。微風從前面的人工湖吹來，讓人神清氣爽。
從空地一直往前走，便到了人工湖。沿著人工湖邊上的小路往左邊拐，一會兒就到了荷花池。荷葉一片連一片的，延伸到人工湖的另一邊。荷葉圓得像一個大圓盤，綠得像塊碧玉。荷花在微風的吹拂下，有的像一位亭亭玉立的姑娘，有的'像一只翩翩起舞的蝴蝶，有的像下凡的仙女，婆娑起舞。真是“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
從荷花池出來，便踏上了沿湖的林蔭小道。這條小道最適宜散步了。小道兩旁栽滿了花草樹木，這種花還沒謝，那種花又開了。每天清晨，總有老人三五成群地散步。順著小道走沒多久，就到了兒童樂園。兒童樂園里最熱鬧了！有的在滑滑梯，有的在蕩秋千……到處都是孩子們的歡聲笑語。
文化廣場風景優美，景色宜人，令人流連忘返。希望你有機會也去文化廣場吹吹風散散步。
場景的作文10
潑水節是傣族最隆重的節日，是云南少數民族節日中影響最大，參加人數最多的一個特殊的節日；它也是傣族人們的新年，在公歷四月中旬，一般持續三至七天，在這幾天里，傣族的人們最開心·快樂了！
在潑水節里，大街小巷都打掃得一塵不染，當清晨九點的.鐘聲一響起，大街小巷里便成為人們歡樂的海洋：人們拿著“炮筒”——大水盆，里頭裝滿了“子彈”——水，當一盆盆清澈透明的水潑灑在每一個人的身上時，人們都歡呼起來，因為傣族人們被水沖洗后，象征著人們的煩惱和辛勞都被那圣潔的水沖洗掉了。
當人們都在歡慶節日時，老一輩的阿公阿婆總會向孩子們講潑水節的來歷；在很久很久以前，這個地方有個魔王，他作惡多端，又法力無邊，人們都恨透了，卻拿他沒辦法；魔王有七個女兒，她們都不滿父親的所作所為，決定大義滅親，一起想辦法殺了父親，當她們滿身血污拿著父親的頭走向村莊時，人們都感激她們，紛紛拿起水瓢舀滿水，為她們沖洗身上的血污，于是潑水節就誕生了；從那以后，每年的那個日子都舉行潑水節紀念。
如果你在潑水節間去云南，不管那條大街小巷，都有水向你迎面潑來，那是傣族人們祝福你，把你身上的晦氣和煩惱都沖洗掉，剩下的就是幸福了！
場景的作文11
大地在秋風的督促下，換上了迷人的秋裝，伴隨著十月的秋風，我們展開了激烈的運動會，同時也收獲了快樂。
在這次運動會當中，令我印象最深刻的'就是拔河比賽。當老師帶領我們到操場時，操場上已經是人山人海，熱鬧非凡。只見每位參賽選手都特別的緊張。該我們上場了，我懷著緊張的心情走上了賽場，手握粗粗的麻繩，做好了準備，只聽老師一聲哨響，比賽開始了。在我們拔河的過程中我們的班主任朱老師一直在為我們加油打氣，還讓我們身體往后躺用力拉……在第一局的比賽中我們和502班比，順利地贏得了502班。第二局我們和505班比，一開始我們打平了，后來又來了一場還是我們贏。
決定勝負的一局開始了，我們班的男生使出全部的力氣，拼命地往后拉，女生也不甘示弱，用力往后拉，將臉憋得通紅，像是熟透了的蘋果。只見繩子一會兒向左，一會兒向右，勝負未分，老師和我們就像是熱鍋上的螞蟻。我心想：拔了這么久怎么還沒有分出勝負？但是不到最后一刻我不能松懈。每個人的汗水從臉頰流出。只聽裁判老師一聲哨響，我們停了下來，大聲的呼喊：“我們贏了！我們贏了！”大家高興地跳起來。那聲音響徹整個校園，久久不能平靜，大家是那么開心，那么快樂……
在這場比賽中，我懂得了什么叫“堅持”和“團結”，堅持就是勝利，團結力量大。這場比賽讓我們樹立了克服困難的信心，我永遠都忘不了這場拔河比賽。
場景的作文12
今天上午，老師告訴我們一個好消息：今天下午學校要舉行拔河比賽。聽了這個號消息之后，全班同學的心情立即沸騰起來。
終于到下午了。我們來到了操場上，一根大繩子壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎著一根紅布條。誰能把繩子當中的.紅布條拉過自己那一頭，誰就會贏。和我們比賽的是五（3）班。我們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。
“預備！”裁判員大喊一聲，雙方隊員都敢緊拾起了繩子。
“嘟！”哨聲響了，比賽正式開始。兩隊的同學都用盡了吃奶的力氣用力往各自的地方啦。王浩是我們班的大力士，只見他前腳弓，后腳彎，整個身子就像一張繃緊了的弓，腳穩穩地站在了地上。壓陣的大胖子秦浩先是班里的大兵將，他牙關緊咬著，“咯咯”作響，練漲紅了，豆大的汗珠從額頭上一個勁兒的往下滴。李堯雖然個子小，卻十分頑強，幾次摔倒，爬起來又接著拔。
紅布一會兒向這移，一會向那移，漸漸地我們拉過來了！我們贏了，哦耶！
今天我們贏了，從中我體會到：團結就是力量！
場景的作文13
在一個風和日麗的下午，我們進行了一場語文考試。
果然，在課室里我聽到了同學們一陣陣鬼哭狼嚎的聲音。語文老師還是毫不留情的把試卷發了下來。
這次，我意外的聽到了許多美妙的音樂，老師的皮鞋和地面摩擦的聲音，筆在試卷上寫字發出的“沙沙”聲，風吹在講臺上工作的聲音，樹葉相互碰撞發出的響聲和墻上鐘表發出的聲音……
縱使有這么多意外的聲音，我還聽到了自己的心跳和呼吸聲是那么大，比海浪聲還大。
我身邊的東西像靜止了一樣，這時我還看到一個紙團趁老師不注意，完美的拋物線線，紙團落在了另一個同學桌上。那位同學的臉上馬上露出了開心的.笑容。
突然，一聲震耳欲聾的打呼聲把我從這個美好的境界中拉了出來，原來是我們班上的“睡神”發出的“信號”啊！
當然，我指的“信號”就是告訴我們她已經睡夠了。
老師又喊了一聲：“收卷。”她十分害怕，因為她還有幾道題不會。
這就是我考試時的場景，你也有過這樣的經歷嗎？
場景的作文14
今天，我走進了圖書館，準備開始閱覽書目。
一走進圖書館，我立馬就發現男女老少等許許多多的人在里面吵鬧。一些小孩我爭你，你搶我，而有些大人則是仔細挑選著書目，希望能挑到一本對于自己來說至高無上的書，場面一度非常熱鬧。
但是，這種喧鬧只持續了幾分鐘，便立馬安靜了下來，大家紛紛開始讀書了。我也挑了一本有趣的'書，坐下來看。
在看書期中，我時不時地望幾下正在看書的人，我看到孩子們雖然并不怎么認真，但他們還是吃力地認著每一個字，效率倒也挺高。還有男女老少，他們也在認真欣賞著每一篇優美的文章，青年們坐在靠窗邊的坐位上，靜靜地欣賞每一篇文章。還有長者們，他們幾乎都戴上了眼鏡，還時不時地瞇起眼睛來欣賞。多么安靜祥和的景象啊！我在心中祈禱，希望這畫面一直這樣持續下去，永遠不要停下來，大家一起沉浸在書的海洋中，一起汲取知識吧！
許多人都不約而同，踏上了同一個目標——那就是成功之路，讀書！真是難以相信！
我看的這本書也挺有趣，它講得是一個名叫毛毛的人，在廢墟中生活，雖然是這樣，但她和其他住在這的朋友一樣，生活得非常快樂。他們也一起經歷了許多困難，最后成功了的奇妙故事。
我看完了書，發現只有幾個人還在圖書館里認真看書，其他人都走光了。我看了看表，已經四點多了，我立馬跑回了家，生怕被媽媽罵。
場景的作文15
寒假到了，離過年也越來越近。轉眼間，就到了年三十夜。那天，全國人民都很開心，特別是我和表姐們。我們一起看著自己的新衣服，還比誰的衣服最漂亮……
我們還在一起玩，迎接新年的到來。我們一起歡呼，唱著歌兒。奶奶家都煥然一新，一盞盞紅色，又像一個個大地瓜，掛在屋檐下。到了晚上，燈籠就開始工作了，為我們照亮走廊。我和表姐們還幫助爺爺奶奶，把一盞盞五顏六色的小燈泡掛在桂花樹上，它們也像燈籠一樣，一閃閃的發亮，奶奶家變得亮堂堂的，我們感到很溫暖，很開心。
轉眼間，新年的早晨就到了，我穿著自己的新衣服，在大路上大搖大擺地走著，可誰知道馬路上一個人都沒有，這時我才恍然大悟，原來那些工廠里的工人都回老家過年去了呀！我垂頭喪氣的回奶奶家。突然間我又想起，新年不能夠垂頭喪氣，應該眉開眼笑、興高采烈。
過后，客人們都來奶奶家了，他們送來了很多東西，有的是送給爺爺奶奶的`來補營養的，還有的是送給我和表姐表弟們吃的零食。我真奇怪：有些人為什么要送糖包和蠟燭？那時候，奶奶把我們棄在一邊，自己招待客人去了。中午，奶奶少了很多好吃的菜，有魚、蟹、肉……每天都這樣，我們幾個姐妹還在搶可人們送來的東西。每次新年，我的收獲都是最多的，因為客人送給奶奶的東西，奶奶都給我了……
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