在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的漫畫啟示的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

漫畫啟示的作文 篇1

　　今天，我在語文書上看到了這樣一幅漫畫，標(biāo)題為“假文盲”。

　　畫中畫了一個(gè)抱著孩子的母親和四個(gè)男人在汽車站等車，那里設(shè)有一條“母子上車處”的專用通道，是給母親和孩子用的，可是有幾個(gè)男人為了圖方便，就像不認(rèn)識(shí)字一樣占用了這個(gè)通道，把母親和孩子擠出了這個(gè)通道。

　　這些人一會(huì)看看表，一會(huì)看看書，怎么也不像不認(rèn)識(shí)字人。這些人都太自私了，他們?nèi)笔�社�?huì)公德，是識(shí)字的、有文化的“假文盲”。

　　像這樣假裝不識(shí)字的“假文盲”還有很多。比如在公共汽車上有專門給老人和孕婦坐的.座位，可是那些自私的人對(duì)那些字視而不見，霸占了這些座位，使老人和孕婦沒有地方了坐。還有在一些公共場(chǎng)合，墻上都貼了“禁止抽煙”的標(biāo)語，可有的人還抽煙，抽煙之后把煙蒂隨地亂扔，不僅破壞了環(huán)境，還顯得沒有素質(zhì)，被別人看不起。

　　對(duì)于這些又自私又沒素質(zhì)的“假文盲”，大家一定不要學(xué)習(xí)他們，并做好監(jiān)督，讓這些“假文盲”認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，遵守社會(huì)公德，加入到維護(hù)公共秩序的隊(duì)伍中來。

漫畫啟示的作文 篇2

　　小光和小紅是班上的同學(xué)，一天放學(xué)，他們倆一起興高采烈地在公園里玩耍。到了公園，一朵朵鮮花鋪滿了公園，一棵棵參天大樹籠置著公園，樹上還有許多鳥兒在歡快地唱歌。無論是誰看到了這樣的`景色，都會(huì)被不由自主地吸引住。但他們?cè)谝豢脴湎掳l(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶，旁邊還有許多大大小小的垃圾，看上去十分惡心。

　　看到了這樣的情景，小紅氣憤極了，說：“應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，如果以后人們亂扔垃圾，世界將變得多么惡心令人討厭。”說完，她便把垃圾桶旁的垃圾撿進(jìn)垃圾桶里。又對(duì)小光說：“小光，你也來幫我撿垃圾吧！”而小光卻絲毫不動(dòng)，他想：怎么才能讓人們以后再也不亂扔垃圾呢？

　　過了一會(huì)兒，他靈機(jī)一動(dòng)，從書包拿出來紙和筆，用筆在紙上寫著標(biāo)語，他是一筆一橫、一絲不茍地寫著。小紅把垃圾全部撿進(jìn)了垃圾桶，小光也把標(biāo)語寫完了，再用雙面膠把標(biāo)語粘在垃圾桶上，對(duì)小紅說：“小紅你過來看，看我寫的標(biāo)語，小紅走近標(biāo)語旁。”

　　看了看標(biāo)語，說：“文明——只差一步，小光你寫的字真好！”小光回答，說：“一般，不過你主動(dòng)撿拾垃圾的行為也十分好呀！”說完他們倆就哈哈大笑起來。

　　在生活中，我們一定要愛衛(wèi)生，如果你看到有人亂扔垃圾，一定要去制止他，你還可以寫標(biāo)語，勸誡他們不要亂扔垃。請(qǐng)大家相信一句話“明——只差一步。”

漫畫啟示的作文 篇3

　　一天，父與子碰上了一位叔叔。那位叔叔把一條小魚送給了兒子，還叮囑他們每天一定要給喂它吃的，老爸和兒子把魚拿回來了家后每一天都給它吃蝦米，這條魚長(zhǎng)得飛快一眨眼間就長(zhǎng)得比魚缸還大了呢！

　　老爸和兒子只好把那條魚養(yǎng)在浴盆里，還要每天給它吃大魚而不是蝦米。當(dāng)老爸把大魚倒進(jìn)那條魚的.嘴巴里時(shí)，它還發(fā)出了一連串的怪聲音，老爸和兒子沒太在意，又過了幾天那條魚變得越來越大了。老爸對(duì)兒子說：“我們不得不用手推車運(yùn)魚給他吃。”于是老爸往手推車?yán)锎蟀汛蟀训难b大魚，兒子怕那條大魚不夠吃又拿了兩條魚在手里，就這樣那條魚和和父子倆，生活得很融洽。

　　直到有一天，父與子像往常一樣推著手推車給那條魚喂食物。當(dāng)他來到養(yǎng)魚地方的時(shí)候，老爸尖叫道：“天啊！不養(yǎng)了！養(yǎng)不了了！”往房子那邊一看，“啊！”兒子也忍不住尖叫道：“不養(yǎng)了！”原來那條魚已經(jīng)大得把房子也撐破了。

　　后來，父與子才知道原來自己以前養(yǎng)的是鯨魚啊！

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