在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的讓我感動(dòng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讓我感動(dòng)的作文 篇1

　　我們樓下管自行車的老奶奶，約六、七十歲了，她滿頭銀發(fā)，天天背著個(gè)包，向停車人收費(fèi)。每當(dāng)我看到她這樣做時(shí)，總是想：“愛(ài)錢如命！”可是，有一件事使我改變了對(duì)她的看法。

　　那是暑假里的一天。天下著暴風(fēng)雨，我撐著雨傘到樓下買醬油。剛走到樓下，看見(jiàn)一個(gè)身影手里拿著塑料雨布正往自行車上蓋。我定睛一看，啊，那不是管車的老奶奶嗎？只見(jiàn)她迎著風(fēng)，冒著雨，竭盡全力往車上蓋，雨布蓋了一塊又一塊。此時(shí)，目睹這一切，我深深地感動(dòng)了。正想著，刮來(lái)一陣狂風(fēng)。呀，不好！老奶奶剛蓋好的雨布一下子被風(fēng)刮走了。老奶奶忙不迭地再去蓋，誰(shuí)知，風(fēng)好像故意要和她作對(duì)似的，使盡全身的勁兒，風(fēng)呼呼地刮著，老奶奶蓋好的雨布又被刮走了！最后，老奶奶蹣跚著來(lái)到一個(gè)角落，吃力地搬起幾塊大磚頭，一塊塊地才把雨布的'四角壓好。這一下風(fēng)再顯神通也無(wú)法掀走雨布啦！ 風(fēng)怒吼，雨滂沱。這時(shí)，老奶奶全身上下都濕透了，而她卻不當(dāng)一回事似的，只是用手捋了一下淋濕的頭發(fā)。 看著、看著，頓時(shí)一股尊敬之情在我胸中油然升起。我終于明白了，老奶奶不是為了賺錢，而是為了發(fā)揮余熱，為大家服務(wù)，為群眾做貢獻(xiàn)呢！ 這件事令我很感動(dòng)。現(xiàn)在，每當(dāng)我碰到這位老奶奶，總是感動(dòng)而充滿尊敬地叫一聲：“奶奶好！”

讓我感動(dòng)的作文 篇2

　　成績(jī)好就是好學(xué)生，成績(jī)差就是壞學(xué)生，我原本覺(jué)得這沒(méi)什么錯(cuò)誤，但成績(jī)差的他卻深深感動(dòng)了我，讓我醒悟：成績(jī)不是衡量學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　五年級(jí)以前，我一直覺(jué)得好學(xué)生就是成績(jī)好，壞學(xué)生就是成績(jī)差，所以我一直刻意躲避著所謂的“差生”。那天是一個(gè)晴天，拿到了月考卷子，一個(gè)大大的119分證明了我的努力，我高興得幾乎要飛上天了。不過(guò)我依舊聽(tīng)著老師公布成績(jī)的聲音，我要把考得最差的人記住，在心里狠狠嘲笑一番。“來(lái)23分同學(xué)，拿你的卷子吧!”老師忽然冷冷地扔出一句話，隨即把那張慘兮兮的`卷子團(tuán)成紙球，狠狠地摔在地上。待那個(gè)小胖子拿起卷子時(shí)，老師又咬牙切齒地?cái)D出一句話：“你一個(gè)人給咱班平均分拉了整整1分。”眾人哄笑起來(lái)，他默默地回到自己的座位。“臉都不紅，真厲害!”我心里想著。

　　下一節(jié)是英語(yǔ)課，老師不動(dòng)聲色——幾乎是不動(dòng)聲色——念完了分?jǐn)?shù)，發(fā)完了卷子，他考了59分。瞅瞅我的98分，我又偷笑起來(lái)：“我差2分滿分，他差1分及格。”真是笨到家了，我近乎狂妄起來(lái)。

　　英語(yǔ)課后，學(xué)校要大掃除，很不幸，我和他分在了同一組。他負(fù)責(zé)搬桌凳，墩地等力氣活，我負(fù)責(zé)擦玻璃等技術(shù)活。可能是心情格外好，擦玻璃都格外有趣;陽(yáng)光格外明亮，小鳥也格外可愛(ài)。我看到窗戶邊框上有一處污漬，竟然跳起來(lái)要擦掉它，可身體一瞬間失去了平衡。“危險(xiǎn)!”忽然有人大喊了一聲，跑過(guò)來(lái)把我扶住，我才沒(méi)有栽倒。回頭一看，竟然是他。“笨蛋，不用你管，走開(kāi)!”我一下子掙開(kāi)他，冷冷地說(shuō)。不再管那處污漬，匆匆地去擦別的窗戶了。

　　可是，中午吃飯時(shí)，我們?cè)俅尾黄诙�遇。我打好飯菜，往自己的座位走。被一個(gè)冒失鬼突然碰了一下，我的飯勺從菜盆里跳了出來(lái)，溜到了地上，隨后完美地滑進(jìn)了下水道。輪到我瞠目結(jié)舌、欲哭無(wú)淚了：怎么辦?用手抓飯嗎?正在這時(shí)，他走過(guò)來(lái)，遞過(guò)來(lái)他的飯勺說(shuō)：“給你，俺媽說(shuō)了，在學(xué)校要盡可能幫助同學(xué)。”“對(duì)不起，之前我嘲笑你，你不討厭我嗎?”“俺怎么會(huì)討厭好學(xué)生呢?”他憨憨地笑著，“俺一直想和你做朋友呢!”

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，卻讓我愣在了原地。

　　那天，我第一次知道：成績(jī)差并不代表品質(zhì)差。他的誠(chéng)懇和憨厚讓我覺(jué)得溫暖，讓我內(nèi)心涌起感動(dòng)。

讓我感動(dòng)的作文 篇3

　　是誰(shuí)把我?guī)�入了知識(shí)的陸地？是誰(shuí)培育我茁壯的成長(zhǎng)？是誰(shuí)在默默的培養(yǎng)著祖邦的花朵凋謝？該然是我敬仰的語(yǔ)文老師。

　　記得有一次，我有一路題百念不得奇結(jié)，我就跑從前答老師，老師耐煩地為我講授了這講題，老師又讓我寫了佳幾遍，；訓(xùn)練了許多很多題，我全體都作對(duì)了，老師溫順的把我鳴到跟前，說(shuō)：“下次碰到這種題的時(shí)候不要再干錯(cuò)了。”我高興的說(shuō)我下一次再也不會(huì)錯(cuò)了。老師聽(tīng)了以后高興的啼了，我也很高興。

　　記得還有一次，我不完成老師安排的作業(yè)，組長(zhǎng)告知了老師，過(guò)后我很懼怕，認(rèn)為老師會(huì)說(shuō)我，我躡手躡足地來(lái)到了老師跟前，心里就似乎壓了一塊很繁重的石頭似的。老師親熱的對(duì)我說(shuō)，連你也不實(shí)現(xiàn)我布置的功課了。后來(lái)，我的心里有點(diǎn)說(shuō)不沒(méi)來(lái)的感到，老師又嚴(yán)格的對(duì)我說(shuō)：獎(jiǎng)抄“10”遍，我?guī)缀醪桓倚湃卫蠋煏?huì)叫我抄“10”遍。我慢悠悠的拿著標(biāo)子歸到了本人的座位上，我的眼淚也不由自主的淌了出來(lái)。起初我又忽然想到，老師讓我抄“10”遍都是為了我賴，望來(lái)老師對(duì)我真是居心良苦。

　　記得還有一次，我期中測(cè)驗(yàn)考了93分，后點(diǎn)簡(jiǎn)直每一次皆考了93分老師對(duì)我說(shuō)，你不能夠始終停在93分上吧你最少也得要考95分呀。我聽(tīng)了老師的這多少句簡(jiǎn)欠的話我的心里充斥了信念。爾末于在一次測(cè)試舒中考了94分，就是果替息文減往了3分，我口面很愉快，由于我的測(cè)試成就終于比這幾回多了一分。固然比老師說(shuō)的多了一分，然而這對(duì)我去說(shuō)未經(jīng)很不錯(cuò)了，我是如許感激老師對(duì)我的一片甜心呀！

　　我實(shí)為我有一位這樣惡的'老師而自豪、驕傲，老師我一定要興奮的愛(ài)慕您，你給了我母親般的關(guān)心取暖和；您給了我大陸般的常識(shí)，給了我美妙的盼望，您在我心綱中像母疏一樣慈愛(ài)、巨大。老師等我長(zhǎng)大了當(dāng)前，我必定給您購(gòu)良多養(yǎng)分品去探訪您的，老師，我要虔誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，我愛(ài)您。”

讓我感動(dòng)的作文 篇4

　　我們孩子的成長(zhǎng)傾注著父母、老師、親友等許多人的關(guān)愛(ài)，擁有他們的愛(ài)，我們是多么的快樂(lè)，多么的幸福，我最感動(dòng)的人是我的姥姥。

　　我的姥姥在我兩歲時(shí)把我接到南京，直到現(xiàn)在我還在南京，一年級(jí)時(shí)，姥姥讓我去學(xué)書法，一直到現(xiàn)在也沒(méi)間斷過(guò)，一直是姥姥風(fēng)里來(lái)雨里去送我去，去年冬天下著罕見(jiàn)的大雪，姥姥她的身體很虛弱，但為了我的書法和各門功課不拖課，依舊陪著我去上課。每次期末考試?yán)牙讯甲尲医探o我補(bǔ)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，每個(gè)單元都補(bǔ)習(xí)一遍，每個(gè)星期五下午我都要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，下課的.時(shí)候天已經(jīng)很黑很冷，我就凍得打哆嗦，在這時(shí)候姥姥總是脫掉自己的外套給我穿上，寧愿自己受凍而不讓我著涼，我每次都不好意思，但我拗不過(guò)她只好穿上。

　　有一次放學(xué)很晚，姥姥帶著毛毯來(lái)接我，我和姥姥走岔路了，我到家的時(shí)候，姥姥不在家，我回不了家，我就到同學(xué)家，姥姥沒(méi)接到我，到處打電話，等找到我的時(shí)候，因?yàn)閾?dān)心我著急她出了一身熱汗，而我因?yàn)樘炖渖砩蠀s冰涼涼的，姥姥也沒(méi)責(zé)怪我，姥姥把毛毯披在我身上帶我回家了，回到家還做的熱乎乎的水餃讓我吃，也沒(méi)讓我寫作業(yè)，因?yàn)樗�知道我受涼了，讓我睡覺(jué)休息好，幫我給老師請(qǐng)個(gè)假。

　　晚上，姥姥沒(méi)有馬上睡好，她在看我的數(shù)學(xué)書，語(yǔ)文書和作業(yè)，明天好給我補(bǔ)上拖堂的課，過(guò)一會(huì)看看我，把我的被子蓋好，第二天我的病還沒(méi)好，姥姥領(lǐng)我看病去。

　　我的姥姥對(duì)我最好了，對(duì)我做的每一件事情我都很感動(dòng)。感動(dòng)地等我長(zhǎng)大了一定報(bào)答姥姥對(duì)我的養(yǎng)育恩情。

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