在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的關于精彩的作文，希望對大家有所幫助。

關于精彩的作文1

　　上上個星期，老師給我們發了蠶，我的這一盒一共有30多條蠶，非常小，每條蠶大約有4厘米左右，每條蠶的頭上都有一個小黑點，身體上一節一節的，一縮一縮的，有趣極了。

　　讓我來介紹一下蠶吧： 蠶蛾科昆蟲的一種，原產中國，馴化在室內飼養，故又稱為家蠶。養蠶和利用蠶絲是人類生活中的一件大事，約在4000多年前中國已有記載，至少在3000年前中國已經開始人工養蠶。公元551年，有兩個外國修道士把蠶繭帶到歐洲。蛾體中型，雌、雄觸角皆為櫛齒狀，雄性櫛齒略長;喙退化，下唇須短小，無單眼，體翅灰白色，翅脈灰褐色。蠶吐絲結繭時，頭不停擺動，將絲織成一個個排列整齊的∞字形絲圈。每織20多個絲圈(稱一個絲列)便動一下身體的.位置，然后繼續吐織下面的絲列。一頭織好后再織另外的一頭，因此，家蠶的繭總是兩頭粗中間細。家蠶每結一個繭，需變換250～500次位置，編織出6萬多個8字形的絲圈，每個絲圈平均有0.92厘米長，一個繭的絲長可達700～1500米。絲腺內的分泌物完全用盡，方化蛹變蛾。

　　最常見的是桑蠶，又稱家蠶，以桑葉為食料的吐絲結繭的經濟昆蟲之一。屬鱗翅目，蠶蛾科。桑蠶起源于中國，其發育溫度是7-40攝氏度，飼育適溫為20-30攝氏度，主要分布在溫帶、亞熱帶和熱帶地區。

　　蠶的一生經過蠶卵—蟻蠶—蠶寶寶—蠶繭—蠶蛾，共四十多天的時間。

　　剛從卵中孵化出來的蠶寶寶黑黑的像螞蟻,我們稱為「蟻蠶」,身上長滿細毛,約兩天后毛即不明顯了.蟻蠶出殼后約40分鐘即有食欲，這時就要開始喂養過程了。

　　蠶寶寶以桑葉為生,不斷吃桑葉后身體慢成白色,一段時間后它便開始脫皮.脫皮時約有一天的時間,如睡眠般的不吃也不動,這叫「休眠」.經過一次脫皮后,就是二齡幼蟲.它脫一次皮就算增加一歲,共要脫皮四次,成為五齡幼蟲才開始吐絲結繭.

　　五歲幼蟲需二天二夜的時間,才能結成一個繭,做繭的絲竟然可以抽到長達1.5公里長耶!并在繭中進行最后一次脫皮,成為蛹.約十天后,羽化成為蠶蛾,破繭而出.出繭后,雌蛾尾部發出一種氣味引誘雄來交尾,交尾后雄即死亡,雌蛾約花一個晚上可產下約500個卵,然后也會慢慢死去.

關于精彩的作文2

　　“晨風吹，陽光照，認真鍛煉身體好……”哼著歡快的歌兒，我們迅速下樓整隊，因為晨跑即將開始了。這是一個晴朗的好天氣，晨光溫和地灑在碧綠的人工草坪上，鮮艷的五星紅旗在微風中輕輕飄蕩。你聽，嘹亮的“運動員進行曲”已經響起來了，校園里的每個角落似乎都像我的心一樣跳躍起來了。

　　“立正”口號剛落地，同學們都“唰”的一下站得筆直……四個一排，整齊精神。接著，四路縱隊上了紅色的跑道，整齊的步伐跑起來了，慢慢地速度加快了，我的.耳畔只有“踏踏踏”的跑步聲，整齊而有力。風吹過來了，早春的微風雖然夾著和煦的晨光，但吹在臉上還覺得有點兒冷。不一會，操場上晨跑的人越來越多，一個班級排成一個方陣，一個方陣緊連著一個方陣，各班井然有序，就像一條巨龍圍滿了操場，這條巨龍在操場上緩緩前行著，堅定有力。

　　胸前的胸卡、紅領巾在跳躍，我們的笑臉也在跳躍。離我最近的是我的同桌吳莉雯，她可是我們班的運動健將，你看，她是那么地精神，臉蛋已經泛起了紅暈，鼻尖似乎有點點汗珠，但她嘴巴緊閉，呼吸勻速，腳步很輕快，看上去像一只矯健而活潑的小兔子。

　　一圈跑完了，我們的臉頰被風吹得像紅蘋果一樣，有幾個胖同學已經很累了，他們的額頭上、鼻尖上滲著密密的小汗珠，頭發濕了，衣服敞開了，步伐也漸漸慢了下來。但是每一個同學都依然頑強地跑著，眼睛里露著堅定的神情。“一二三四，一一二二三三四”操場上不時響起了此起彼伏的口號聲。

　　過了一會兒，音樂停了，晨跑也結束了。同學們慢慢走在回教室的路上，有的在輕輕擦拭著額頭的汗珠，有的在討論身邊的一些趣事，還有的在跟旁邊的同學嘻戲打鬧著。

　　晨跑的路上，充滿著生機與活力;晨跑的路上，帶給了我們健康的體魄，積極的心態。熱愛晨跑吧，讓它伴著我們走向未來的路。

關于精彩的作文3

　　時間過季白駒過隙，各種挫敗和迷茫中，卻也總有屬于我的精彩。

　　光陰在身體里不斷地褪卻，殘缺的影子在地上倒映是不起的破碎。如指尖在琴弦上不斷的游走，迎來的卻是雜亂的斷音。

　　我從小學琴，卻與音樂細胞無緣。被老師戲稱為音樂草包，這是句真話。

　　可是那些時候的我還不懂得那個小學生也會的詞，笨鳥先飛。作文

　　我總是以為渾渾噩噩也能混到專業，直到終是有一天恰巧遇上為我擦拭琴的父親，他真摯純良的眼神細細地盯著琴的每個角落，我從他的眼神里看到的是期望。

　　于是我開始苦練開始奮戰，開始在每一個似漆的黑夜奮力的揮動雙肘挪移指尖，開始輕弄勾挑抹托，開始刻苦練習長搖短搖花掃刮奏，每一種基本功開始在我的手下變得熠熠生輝。作文

　　逐漸的，手臂漸漸褪卻了酸痛，而變成了硬朗的肌腱；琴聲不再短促如烏鴉鳴叫，而變成了連貫的流水；聲響也不再凄厲如尖嚎，而變得婉轉輕盈，在不甚懂的人口中似乎宛若天籟。

　　重回音樂教室，熟悉的木地板與窗前盛放如詩的茉莉似乎正待我歸來。驀然瞥見老師淺淺的微笑，我點頭行禮，坐下彈曲。

　　一曲茉莉芬芳，似乎應了當下之景。

　　開曲時，正是一片混沌，24架古箏并駕齊驅，卻又是背道而馳，被24個不同的人掌控，不和諧地亂叫。漸漸地室里變得安靜下來，許多低級的師弟師妹早已是停下手來靜耳聆聽，只有一些級數稍高的師兄師姐仍在繼續，卻是雜聲越來越小最終剩我一奏。

　　茉莉芬芳的華美樂章配上窗口飄來的陣陣茉莉香不斷刺激著在座人的神經，而我卻泰然自若，手法嫻熟。

　　流暢的'，明快的，悠遠的，清脆的，各個曲風的樂章在我的手下輪流出現，淡妝濃抹中出現一幅江南茉莉圖，曲終那一刻，恰是滿房掌聲齊鳴。

　　最后的一刻，只聽老師笑著亂侃，“草包被一頭勤奮的牛吃光了。”即是滿堂哄笑。

　　指尖上停不住的永遠。續寫著那些勤奮便總有的屬于我的精彩。

　　喜歡……

　　這些都是屬于十七歲女生的喜歡。

關于精彩的作文4

　　也許競爭的結果帶來的只是輸贏，但想必它的過程一定是精彩的。

　　走進教室，空氣異常的凝重，所有的同學都緊緊地拿著自己的筆，埋頭苦干。有的在默古詩文，有的寫自己易錯的字詞。看到這些場景我的心一下子被揪緊了。只有一個半小時可以復習語文，緊張的鐘聲不斷在我耳邊響起，因為老師對我們說：你上去了就不能下來了，你再下來就等于什么都沒干。誰甘心掉下來呢？那么多的作業，那么多的古詩文，而且花的那么多的時間，誰愿意白干呢？我也不想，我趕緊跑回自己的座位，熱漸漸地也都來齊了，每個人的桌上鋪滿著他日做的試卷，與前幾日剛打印的復習資料，還有那一本本的`筆記本、聽寫本。那些往日不認真的同學，這時也拿起語文書抓緊背出那些還不熟的古詩，古文，希望能有所進步。誦讀聲漸漸響起來了，我也不甘落后，放聲背誦著那些難記的文學常識與那些奇形怪狀的生字。

　　這是屬于我們班級的競爭，我們在這里共同進步，互相影響，成就了一個精彩的早晨。

　　當走出考場，交談聲又回響起了整個校園。同學們互相討論著題目，若有一題你對了他錯了，便會看到你一臉欣喜的目光與開心的笑容，而他的臉上則布滿了悔恨的目光，嘴里說著：啊！你為什么又對了，我又錯了，一題要三分呢！三分有30各人呢！忘了！你快教我這題怎么做，下次不能再錯了！整個教室充滿著歡呼聲與哀叫聲，當然還有解題聲。我也迫不及待地跑過去和他們一起對答案，一場論題風波有展開了。直到老師進來說：又沒有全部考完，你們興奮什么？快，快給我復習去！于是，下場競爭又在座位上，在書聲中，在我們之間展開了。

　　在競爭中，我們獲得了很多精：有與朋友一起高聲談論的精彩；有與同學互相解題的精彩；也有在競爭中互相進步的精彩。這一幕幕精彩伴隨著你成長，這一場場競爭一觸即發。

　　這就是藏在競爭里的精彩。

關于精彩的作文5

　　最近一段時間，事件持續發酵，成為大家熱論的話題。通過新聞報道，我著實為參與活動的學生感到驚訝和痛心。“少年強，則國強”，言猶在耳，豈不感慨？

　　“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”，這是毛主席眼中的少年風范；“為中華之崛起而讀書”這是周總理少年時代的宏偉志向；“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，有一分熱發一分光”，這是魯迅先生對中國青年的期許。中國青年當有中國風范，做一個心系祖國，心有大我的有志青年，擔起為國家、民族而奮斗終生的責任感和使命感。

　　中國青年志自剛。從五四運動起義的學生們，到編寫《新青年》的胡適等人，他們用自己的青春為中國的改變做了鋪墊，讓人們見識到了中國青年的勇敢剛毅；從領兵作戰的血性青年到義憤填膺撕下標語的香港中文系學生，他們用自己的青春書寫愛國篇章，讓人們見識到了中國青年的.果敢剛強。誠如奧斯特洛夫斯基所說：“勇敢來自于斗爭，勇敢在同困難頑強奮斗中逐漸形成。我們青年人的座右銘就是勇敢、頑強、堅定，就是克服艱難險阻……”中國青年志氣陽剛，心亦堅強。

　　中國青年氣自揚。諾貝爾獲獎者丁肇中先生在做獲獎演說時堅持用自己的母語，因為他知道自己身上流著中國人的血；農民科學家吳吉昌為了周總理的囑托，日夜兼程，不眠不休，因為他知道自己吃著中國的米；激進運動中一位香港教師不懼疼痛，抱著女兒在人群中唱起國歌，因為他深知自己是祖國堅實的一份子。“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，中國青年血氣方剛，正氣徐然。

　　青春，正當時，我們，正年輕。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深”，當代青年要以德為先，矢志奮斗，小德川流，大德敦化，自覺擔負起時代的重任。在祖國的萬里長空放飛夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫華章。作為青年的我們，更要腳踏實地，努立奮斗，為國家之富強獻力，為中華之崛起而讀書，因為青春，正當時！

關于精彩的作文6

　　1：教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登;教師是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

　　2：傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

　　3：蠟燭是多么神圣呀!生命是珍貴的，而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引領著人們前進。而老師正如這微小的蠟燭一般，用他的青春和汗水為我們譜寫出一首首雄壯的交響曲。那波瀾壯闊的.音樂影響著我們的成長，那一個個墨色的音符代表著老師對我們深深的導言。

　　4：您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光?您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?老師啊，我怎能把您遺忘!

　　5：我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。

　　6：有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　7：恩師!你因我們而老，我們因你而傲!這深情的稱呼：恩師!是我們真誠的謝語。多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

　　8：老師如一片照射在冬日的陽光，令人在無助時感到人間的溫暖;老師如一泓出現在沙漠里的泉水，令人在失意時重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時獲得心靈的慰藉。

　　9：老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

關于精彩的作文7

　　時光的河水會洗凈一切痕跡，卻無法讓愛的記憶消逝。

　　——題記

　　愛是一只百靈鳥，唱出婉轉的歌；是一縷陽光，驅散眼前的黑暗；是一杯熱茶，溫暖我的心田。在生活中，我獲得了許多的愛，我的生活因愛而精彩。

　　愛·鼓勵

　　“小佼，你看你啊，天天做作業偷懶，上課又愛畫畫，這次考試不考砸才怪！”媽媽略帶責備地說。我沉默不語，原以為媽媽會大發雷霆，可媽媽只是讓我上課要認真，并微笑著說道：“以后要努力哦！”考試后，試卷發下來，我看著鮮紅的95分，鼻子一酸，差點哭出來，畢竟初中考試是150分的`題！我生怕回家挨揍。誰知，回家后，媽媽只是用她的話語和微笑鼓勵我。

　　媽媽的微笑，如一片燦爛的陽光，給了我明媚的春天。在我遇到挫折和失敗時，生活因媽媽那出于愛的鼓勵而精彩。

　　愛·幫助

　　“再多思考一下，你一定會寫這道題的。”“媽媽，這道數學題，我實在沒思路”“來，這道題其實很好寫，你看，應該這樣寫”自從那次考砸后，媽媽一直很關注我的學習。在我遇到難題時，總會有這樣的對話。在我和媽媽的不懈努力之下，我的成績漸漸有了提高。

　　媽媽不僅有和藹的態度，還是一個做題的大師。在我遇到難題時，我的生活因媽媽的幫助而精彩。

　　愛·感動

　　我的身邊還有許多這樣的愛。在學校，在同學間彌漫著友愛；在家里，在爸爸的話語中充滿著濃濃的父愛；在老師的話語中，充滿了關愛。陽光溫暖小花，雨露滋潤小花，土壤栽培了小花。我正如那小花，而同學、老師、爸爸對我的愛，正如陽光、雨露和土壤對小花的關懷。在我的生活中，愛像小河，在我心中緩緩流淌；愛是一個山坡，上面開滿了鮮花，在我心中綻放美麗。

　　愛無處不在，就像空氣，滋養我的生命，精彩彌漫心際。愛是靈魂的香味，美化了

　　我的心靈，我的生活因愛而精彩。

關于精彩的作文8

　　古希臘哲學家柏拉圖說過：“人可以沒有金錢，可以沒有美貌，但不可以沒有理想！若要看一個人是否真正存在于這世界上，就要看他到底有沒有理想！”的確，沒有理想的人于這世界只是一堆行尸走肉罷了，沒有任何價值可言。一個人只有真正擁有了自己的理想，他的人生才會有意義，他的存在才會有價值！

　　有理想的人會為了他們的理想奮斗一生，矢志不渝！如西周姜子牙者，年近九十，仍每日垂釣溪畔，直鉤釣魚，坐等賢者。直至文王來到，委以大任，輔佐西周，終滅商紂，功成圓滿，隨即隱去。人生七十古來稀，而姜尚九十出山，接受伐紂大業，為的是一圓他心中一直存在的理想—解救人民于水深火熱當中。當他實現自己的理想后，便功成身退。古人尚且如此，二十一世紀的我們又怎么能不拼盡全力為我們的理想而奮斗呢？

　　有些人的理想不僅僅是為了他們自己，還上升為對身邊其他人的'同情與關愛。中華上下五千年歷史上最偉大的現實主義詩人——杜甫，其詩號稱“詩史”，就是由于它反映的是那個年代百姓的真實生活。杜甫終其一生都在為天下百姓的利益而四處奔波，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這些膾炙人口的詩句以及著名的“三吏”，“三別”便是最好的見證。雖然他最終沒有實現他的理想，在饑餓貧窮中死去，但他心系百姓，用詩句為民伸冤的行動仍然為我們詮釋了一個愛國詩人應有的高尚品質！

　　還有些人，他們執著的為他們的理想而奮斗，不懼流血犧牲，只為天下百姓能夠過上安安穩穩的生活。而這就是中國共產黨人的目標，他們為此遭受了的圍追堵截，經歷了與日寇的殊死搏斗，最終通過解放戰爭帶領廣大勞動人民翻身做主，建立了偉大的中華人民共和國。由此可見，理想的力量是難以想象的，一個人的理想有時甚至可能成為推翻舊社會的潛在動力！

　　生活好比旅行，理想是旅行的路線;失去了路線，就寸步難移。理想，是一個人生活的動力和目標，每個人的理想都不盡相同，但每個人都必須為自己的理想拼盡全力。不管最終的結果怎樣，你都能自豪地說：“我曾經為我的理想全力奮斗過！”理想，可以讓你的人生更加圓滿，也可以讓你的存在更有價值！

關于精彩的作文9

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，熟悉睡中的我被一陣鬧鈴給吵醒了。“哎!怎么這么快就六點了，我還沒睡夠呢!”我不停地抱怨著。洗瀨完畢，吃過早餐后，我拎起書包走出了家門，上學去嘍!

　　與許多學生一樣，我家離學校比較遠，所以理所當然地成為了“公車一族”。“哈”乘車路上，我還未恢復精神氣兒。

　　走進校門，我整個人都清爽起來。不知怎么的，看著學校里的每一樣事物，都覺得很開心，應該說是學校帶給了我很多歡樂。

　　上課了，原本喧鬧的教室安靜了下來，大家都在認真聽課，我就更不例外了。老師講的'課總是那么生動有趣，就連最乏味的政治課也“改頭換面”，變成了趣味無限的課。英語課上，那一個個英文字母變成了一個個跳動的音符，秦出了一首悅耳動聽的歌。

　　接下來，來看看我們體育課上在做什么吧!

　　每節體育課，老師都給留給我們自己活動的時間。體育老師剛一發令——解散，同學們就一溜煙的跑了，只留老師一人孤零零地站在那兒。我分成了好幾撥，一些人在打羽毛球，同學們另外一些又在打籃球，而我們幾個相處得非常投機的女生則湊到了一堆，唱唱歌，聊聊天，可開心了。我們幾乎是無話不談，碰到了對一件事持相同觀點的人，那幾個會激動地握手，或互相擁抱。我們幾個人會經常講笑話，最滑稽的動作，弄得笑到眼淚從眼眶里蹦了出來。

　　下課時，休息一下自己的眼睛，我閉上眼睛——我沒有在睡覺，而是趁休息眼睛的同時回憶一下老師新講的知識，而后，跑去和隔了好幾桌的好朋友說說話，湊個熱鬧。雖然只是短短的10分鐘，卻會發生許多趣事，如某個同學說了句搞笑的話，做了個滑稽的動作，總能讓我們開懷大笑。

　　放學了，大家收拾好書包，火速沖出教室，用《家有兒女》中劉星說的話是：“咱們各回各家，各找各媽!”

　　你覺得我的校園生活有趣嗎?

關于精彩的作文10

　　您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

　　您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

　　您的'音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的!

　　老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

　　毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘。

關于精彩的作文11

　　在《太陽每天不辭勞苦的升起》中，巴爾扎克曾說過，“不幸是成功者的進升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無底深淵”。

　　我說，挫折是人生的試金石，跨越它，就可以柳暗花明。

　　在這個世界上，一星隕落，暗淡不了燦爛星空;一花凋零，荒蕪不了整個春天。正如材料中的女大學生，未被錄取并沒有使她消極退縮，相反，她坦然面對自己的不幸，從容應對人生的挫折，反而柳暗花明。

　　人生便是如此，坦然面對挫折，風雨坎坷過后，便可以成就精彩人生。

　　英國的一位醫生卡爾，在一次醫學會議上，他大膽向人們提出接種牛痘可以預防天花。他的言論一經提出，全場嘩然。有人說他瘋了，有人譏笑他愚蠢，有人甚至辱罵他……無邊的謾罵沒有阻擋他的前行之路，他坦然面對，沉著冷靜。枯木總有逢春的時候，風雨之后總會見彩虹。實踐證明他的'猜想是正確的，他從此打開了免疫學的大門，成就了他的燦爛人生。

　　生活不是一帆風順的，不要指望青云直上，不幸遭遇在所難免，而坦然面對，卻會收到奇效。我們何樂而不為呢?

　　宋代文人歐陽修，面對仕途的不順，被貶為滁州太守。多少士子文人懷才不遇，抑郁不樂，但是，歐陽修坦然面對，修醉翁亭，做《醉翁亭記》。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，這份面對挫折的悠然自得讓我們深深折服，也成就了他“唐宋八大家”之一的輝煌。

　　如果不是坦然面對仕途的不順，怎么會有后世柳三變的淺斟低唱?如果沒有坦然面對官場的爾虞我詐，怎么會有豪放飄逸的詩仙李白?如果沒有坦然面對命運的不幸，怎么會有音樂巨人貝多芬的永垂不朽……

　　冰心說：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”是的，人生如萬花筒般多姿多彩，只有坦然面對，才能讓你的人生成為開滿馨香花朵的花園。

　　“天空中不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”泰戈爾的這句詩很好的詮釋了這份坦然。生命里注定著成功與失敗，我們要有“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”的灑脫淡定，坦然接受失敗，為下一次積蓄力量，人生一定可以別樣精彩輝煌!

關于精彩的作文12

　　在我的小學生活之中，發生過許多的事，每當這些事情串起來，就像一幅有聲有色的畫卷，印在我的小學生活中，使我歷歷在目。

　　其中最難忘的一件事，莫過于代替老師上課了，每當想起它，我便記憶猶新。

　　那是在六年級第二學期的一節我與杭州課上，按照慣例，是由學生來上課，而那次，剛好輪到我們組。我們上的是第十五課，中秋話月。

　　我們這一組有五個人，我的任務是做幻燈片。開始上課，只見站在講臺上的郭生岳跑下來把我叫了上去，我一頭霧水，我的任務是做幻燈片，又不是講課，我可是什么臺詞都沒有準備的啊!怎么能上得好課。

　　被逼無奈，我只好硬著頭皮上去。隨著電腦上一張碩大的.月餅圖片放出來，可是進入了“中秋話月”這一課。郭生岳和我給同學提出了一個問題：農歷八月十五是什么日子啊?同學們立馬不約而同地回答道：“中秋節啊!”同學們的熱情使我緊張的心情開始放松起來。

　　其中最有爭議性的問題是“為什么越到中秋分外明”這是同學們一個個不約而同地開始思考起來，同時也開始積極發言：“我想可能是跟氣流有關吧。”顧心奇同學用帶有猜疑的語氣說道。韓逸超說：“是太陽照射的緣故吧，因為月亮附近只有太陽會發光。”韓逸超說。等到大家把各自的道理說完，都想不出別的說法時，劉勛詼諧的一句話“可能是嫦娥拿了超大號手電筒把月球照亮了。”使全班同學捧腹大笑。

　　到了問答題、選擇題以及判斷題這三大環節時，大家似乎很高興，那些題目也確實很有意思。猜謎時，題目看似不多，可都難到了同學們。其中有一道題是猜汽車品牌：敢上九天攬月更是難到了所有人，說了近二十個汽車品牌都沒有說對，有法拉利、寶馬、奔馳、沃爾沃、大眾、林肯、帕加尼、蘭博基尼;甚至還有奧拓、金杯、比亞迪......各式各樣的答案從同學們的口中涌出。揭開謎底后，答案是凌志(lexus)。大家一個個發出”哦“的一聲，顯然是感到意想不到。

　　雖然那節課很快就過去了，但是現在回憶起來，感覺那時是既開心，又漫長，并且多少還有點自豪感，那節課同學們對我做的幻燈片題目還是挺感興趣的。

　　那節課使我體驗到了老師的辛苦，使我感到快樂，也使我永遠難忘。

關于精彩的作文13

　　度過了一個愉快的暑假，又迎來了一個新的學期，我懷著激動、興奮的心情跨進了學校的大門。

　　開學第一件事情，當然是領新書了。看到講臺桌上一捆捆嶄新的書本陳列著，我的心莫名地咚咚跳動著，我是一個愛書的人，看到這許多新書，就感覺到好像是許多新的知識大門在向我打開著。同學們也一樣興奮，七手八腳地圍在一起翻動著書本。我心里有點高興，因為同學們也和我一樣愛看書，也有點著急，我怕他們毛手毛腳地把書弄臟了。

　　八點左右，老師來了。在老師的號令下，新書順利地發到了同學們的手里。我摸著滑滑的書面，心里有著一種充實感，迫不及待地翻看了起來。油墨的香味使我感到精神振作，這就是我們新的學期要專心攻讀的書本嗎?我一定要好好地利用它們。

　　我還沉浸在知識的海洋里，學校的大喇叭響了，老師要大家排好隊伍到操場上集合。先是學校的大隊長發言，他給我們講讀了一篇文章，大意是：時間是寶貴的，一寸光陰一寸金，時間一秒一秒地流去，就再也回不來了。這話大家都懂，可是在這樣一個特定的時刻，通過特定的喇叭放出來，就顯得有點激動人心了。接著，董校長向我們提出了新學期的幾點要求，并宣布了學校在新學期的工作重點，他的'話很少，可是句句都是那么感人，充滿著動人心弦的魄力，我在心里暗暗地下了決心：新學期一定要有一個全新的精神面貌來迎接各方面的挑戰。

　　從操場回來，老師開始宣讀班規。這個時候，老師的表情顯得很嚴肅，似乎是要給同學們一個下馬威。他一、二、三、四、五地說地慷慨激昂，我在下面還暗暗地做著新學期的打算，聽地糊里糊涂。不過我并不覺得愧疚，因為我本來就是一個好學生，這些班規可不是用來約束我的，聽也不聽沒什么區別。

　　總之，一句話，開學了，我要用我稚嫩的肩膀去承擔起所有的學習重任。

關于精彩的作文14

　　當秋風掃落葉之時，我知道，又是一年過去了；當樹葉繁茂遮蔽風雨時，我知道，一年中最精彩的時刻已經到來；當我們來到二中時，當我們在同一個教室誦讀同一篇文章時，我知道，我們的青春將從這里開始。

　　我記得，在校園的石凳旁，曾留下過我與同學的歡聲笑語；在寬闊的操場上，我們曾拋灑過青春的汗水；在寬敞的教室里，曾回蕩過我們朗朗的讀書聲。我的青春，從這里開始！

　　正值初一花季時，我們都努力做老師心中的好學生。不惹事、不胡鬧，順便再為班級爭個榮光。在無數個無法預測的明日中，我們度過一個又一個安靜的今日。我們為班級的榮譽努力奮戰，渾灑汗水；我們共同經歷一次次失敗，共同期待一次次崛起；我們是慢慢蘇醒的雄獅，假以時日，我們定會以優異的成績沖在最前。

　　“一方有難，八方支援”，我們永遠都是最團結的先鋒部隊。我們從不輕視任何一位隊員，從不放棄任何一位隊友。大掃除，我們共同出力，男生擦窗戶、掃蛛網，女生將垃圾都掃除。我們在無數個難忘的現在，期待著以后的以后精彩的未來。

　　集體比賽，我們奮力出擊，即使無法“抱得獎杯歸”，我們也絕不氣餒，還望下一場比賽，能讓我們“笑從雙臉生”。或許一切的一切會是徒勞，或許現在的現在會是遺憾，但我們不在乎，付出了，流汗了，這便是最大的收獲。我們在無數個艱苦的今日，憧憬著一個又一個美好的明天。這將是我們最難忘的人生之旅。

　　或許我們會敗得很慘。可那又怎樣，傷疤和淚水是成功的必需品。花謝了，它還會開，草枯了，它還會綠，跌倒了，依舊可以爬起來。我們在無數個寒冷的`黑夜，等待著希望的黎明。即使將來我們會跌倒，但我們要鼓著勁兒站起，然后對伙伴們說：“我們雖敗猶榮。”

　　這里，是我們初中三年的歸宿，三年后我們會步入新的天地，可永遠忘不了二中帶給我們所有美好的記憶。這里，是我們初中三年的家園，三年后我們會融入新的環境，可永遠忘不了，我們的青春，曾經從這里開始。

關于精彩的作文15

　　你是我學習的目標，你是我成長的方向，你是天地間的偉男子，你就是豪氣干云的西楚霸王！

　　夢回吹角連營，我與你相逢，哪怕只能學到你的一絲一毫，我也無怨無悔。醉里挑燈看劍，當于中軍大帳里虞美人橫劍自刎當場時，你一生中的紅顏知己已香消玉殞，憤怒你仰天長嘯，但仍換不來她的音容笑貌。雖面臨絕境，但你仍絲毫不懼，于亂軍中往來沖殺，不想讓“三十功名”化為“塵與土”，你極力先挽回敗局。從容不迫的排兵布陣，淡定自若地漫步沙場，這種“泰山崩于前，而面不改色，心不跳”的淡然，值得自己的我們每一個人學習。不想看你橫死當場，我欲與你并肩作戰，為你擋住那飛射的箭羽，為你沖鋒陷陣。而你只是淡淡的.斜睨一眼，備顯不屑，我知道我沒有與你并肩作戰的資格我想你的豪氣會讓每一個人掩面愧走吧。你傲骨沖霄，鐵脊寧折不彎的精神值得每一個華夏男兒學習。我知道，一人之力在萬軍中如九牛一毛，不足道也。遂從鴻鵠那里借來高翔的翅膀，使我“朝游北海暮蒼梧”，從猛虎那里借來咆哮的蹄爪，祝你縱橫決蕩九萬里。欲與你沖出這“垓下之圍”，但你全然不懼，仍引數十騎做最后努力。你這種不達目的死不罷休的精神，值得所有人學習。“操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接”，縱使你“力拔山兮氣蓋世”，仍挽回不了這種兵敗如山倒之勢。最后橫刀立馬烏江畔，在‘賞千金，封萬戶侯”的重賞之下，一個個如飛蛾撲火般“視死忽如歸”。“想當年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”、想當年八拜為金蘭之交、想當年“先破咸陽入關中者，王之”、想當年互相約分鴻溝，看著那在鴻門宴如土雞瓦狗般不堪一擊的義弟，今日卻將自己逼迫至此，是自己錯了嗎？過剛真易折嗎？不忍看如此，我駕“一葉之扁舟”欲渡你過江，你卻“無顏見江東父老”不愿卷土重來，橫劍自刎，陪你征戰多年的寶馬良駒烏騅，哀嘶一聲，投江相隨。此情此景，惟哀嘆一聲“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”，你即已死，知己已無，我只能“小舟從此逝，江海任平生。”有人說：“不可沽名學霸王。”我卻不以為然。你是我學習的目標，你是我成長的方向！男兒正該如此：捐軀赴國難”縱死何惜！

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