無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我愛畫畫作文，希望能夠幫助到大家。

　　我愛畫畫，從小，我就擁有一個美好的夢想，想把世界上的萬物都畫下來。

　　上一年級時，我打開了學校的招生手冊。頓時，被一幅幅由黑、白、灰三色組成的素描畫吸引住了。于是，我開始學習素描。六年多過去了，從畫簡單的幾何體到靜物，再到畫復雜的石膏人像，我對素描的興趣越來越濃。

　　轉眼間，四年級暑假到了，我已經開始學習畫靜物了。一天上課時，老師指著桌上的瓶子說道：“今天，我們來學習畫瓶子的組合。”我靜下心來，看看桌上的瓶子，便動起了筆來。可我剛定完形，卻發現位置偏了。站在一旁的老師看出點兒苗頭，便跑了過來。她看了看畫，便大筆一揮，霎時間，紙上的物體變正了。啊！老師真是技藝精湛啊！接著，我該打調子了。這可是一幅畫成敗的關鍵。我有了整體的設想后，便立刻行動起來。

　　我目不轉睛地盯著畫板，畫出一條條深淺不同的線，來表現出瓶子的立體感。我時時與實物對照，生怕哪兒畫錯了。不一會兒，瓶口畫好了。現在，該畫瓶身了。它是個有光澤的球體，我要畫出它的美感。于是，我拿出一支2B鉛筆來畫。瓶身光滑細膩，還是用雙排線來畫吧！我抖動手腕，揮動手中的筆，畫著交叉狀的線條。我從瓶邊畫到瓶身，隨著瓶子的邊緣打網狀線，一點兒也不敢馬虎。“唰唰……”為了讓瓶身更加充滿立體感，我又用線在瓶肚下方畫出陰影，再用由深到淺的單排線過渡到瓶口。瓶子就立刻充滿了立體感。我認真地畫著，教室里只能聽到筆尖唰唰……地磨擦聲。當我畫到瓶底時，因為手指握筆太緊了，像針扎似的疼。于是，就停下來東張西望。這時，老師向我走來，看到我在“偷懶”，臉色便立刻“晴轉陰”。她嚴肅地對我說：“畫畫怎么能三心二意呢？一定要認真！”我聽了，臉頓時紅了起來。唉！真不該偷懶啊！對！畫畫時心里一定要踏實，不能夠胡思亂想，心不在焉。想到這里，我便繼續畫了起來。唰唰……畫著畫著，我的手指又酸了起來，但我仍然堅持著。我想：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來嘛！只有付出了百倍的努力，才能取得成功！想到這里，我又繼續認真畫了起來……這幅畫終于大功告成了，望著這幅充滿立體感的畫，我欣慰地笑了！

　　我在藝術的道路中成長著，九年的繪畫經驗告訴我：只要自己付出了，努力了，就會有所成就！我在藝術的海洋中遨游著，藝術煉就了我的耐心與觀察力！

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