在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關于遐想的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于遐想的作文1

　　在我的家鄉有一條小河，它原本清澈見底，現在呢？它身體中的小魚離它而去了，水中招搖的水草也不在了，跟它做伴的只有浮在河面的幾條死魚。。它的容貌發生了360度的`變化，原本年輕美麗的它，雖然只有十幾歲，卻擁有了九十多歲的容貌。“人們真是神經病、笨蛋、呆頭集于一身的生物網 ，以前還說我是他們的母親，過了不過幾年，我就成了他們的朋友，現在的我居然成了垃圾！他們從我身上奪去了一切，現在卻肆意的破壞我的美麗”我聽見了河水暴躁的怒吼。

　　我透過污濁的水面，穿越時空隧道看到了未來世界，有許多人因為沒有誰而死亡，有的人因為喝了污水而造成腹瀉，失去了生命。人類也因為水的枯涸而走向了毀滅……

　　后來，我成了一名科學家，發明了一種魔鞋，按下鞋子上的按鈕，它就會自動把路旁、湖中、河面的垃圾一掃而光，鞋子還會噴出藥水，使污水變回原來清澈的模樣，我也因此獲得了諾貝爾環保獎……

　　一陣鬧鈴把我吵醒了，原來我在做夢啊。夜深人靜，我聽到衛生間里的水籠頭“嘀嗒”的聲音，我想起剛才的夢，趕緊爬起來關掉。

　　愛護水資源，從我做起！

關于遐想的作文2

　　夕陽的余暉已慢慢褪去，徒留無盡的蒼穹隱于夜色，而清冷的月兒則懸掛在暗夜。八月十五的月亮，又大又圓，只是，幾家歡樂幾家愁。

　　這淡淡地，銀白的光輝投落在這片蒼茫的大地之上。而面對這皎潔的月色，我們也許會想到李白“舉杯邀明月，對影成三人”的寥落身影，也許會想到蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的.惆帳氣息，也許會想到月宮中“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”中嫦娥的懺悔，也許會想到《竹取物語》中輝夜姬帶著灑淚升天的哀傷情愁，也許會想到希臘神話中清冷高傲的彎月女神阿爾忒彌斯……

　　也許，什么也不曾想到。但是，看著這清冷的月色映照與這片寂靜無聲的大地之上時，我卻無法自抑地想起一句話，一個人。

　　——日月當空照。是的，“日月當空照”。想到這句話，就會不由自主地想起一個人。那便是，武曌。是的，武曌，這位千古一嘆的奇女子，這位我國悠遠的歷史長河中，第一個稱帝的女子，同時也是中國歷史上唯一一個正統的女皇帝……

關于遐想的作文3

　　我們是一群不知天高地厚的蕭灑青年，風里來，雨里去，為著心中的那份朦朧的感覺，為著遠方那個不知名的理想，好廳的心，驅使我們向我們渴望的地方走去……

　　我們擁有年輕的心，那是一顆永不停息的心，是一條奔向成熟的小河！它是神圣的，脆弱的，同時也是敏感的。當花季的'雨滴敲響那敏感的心扉，我們就踏入了多雨的季節，那天空似乎是淚的故鄉！

　　我們對這多雨的地帶感到驚慌，柔弱的心經不起風吹雨打，隱約的感情讓這顆騷動的心平靜了許多，別那么過分熾熱。那是一雙無形的大手，是一個期待已久的懷抱，也是唯一在這令人窒息的季節給人以溫馨的事物。

　　身上的行囊越來越重，那是美好的回憶，也滿載著對未來的向往。青春期的少男少女對明天充滿了無限憧憬，誰也不知命運會如何安排。即使我們像窗臺上的薄荷草，多雨的天氣讓我們的心情一團糟，但是總會有一種莫名的感動為我們披上雨衣，讓那陰暗的天空綻開了一瞬的笑臉。

　　上天付予我們青春，我們必須對得起青春，畢竟它只有一次。不管人生道路有多坎坷，想著過往的一切，本著對未來的希冀，相信我們會含淚堅強地走下去。

　　當生活的暴風雨再次襲來時，讓我們唱出那最最堅難的青春的贊歌吧！

關于遐想的作文4

　　隨著下課鈴聲的響起，同學們蜂擁出教室。我獨自走出教室，抬頭望了望天上的明月，穿梭于夜空中，此時的我，孤寂，輕松……

　　學校的夜晚不如街道寧靜，喧鬧中夾雜著一絲沉寂。整棟教學樓被籠罩在漆黑夜空下。記憶朦朧，已經被學業壓得模糊不清。只記得，從剛入校的時候，就喜歡仰望天空。偶爾能看見幾顆最閃的星星，最多的是同明月做伴。獨自徘徊在操場上，月亮揮下一線星光，勾起了我心中的夢幻。

　　曾經的我們是最美的童話，我們形影不離，我們是曾經在月光下散布的知己，我們有太多太多的回憶，我們有多少個夜晚在月光下走過。

　　始終記得，明亮的.夜晚，月光透過云層，向大地灑下光輝，為房屋披上銀色肩頭。穿過窗簾，拂過我的發際，照在留言卡上。你的字跡好似音符，在月光下跳動起舞。“你一定要好好學習”。沒有特別的話語，只是這幾個字特別醒目。如今的我們是“路人”。見面的時間不多。每次不是檫肩而過，就是簡簡單單的幾句話。我始終不明白到底是什么隔閡著我們？是繁重的學業，還是友情已隨時間的流逝而變淡，甚至消失。我摸索著……

　　曾經的通話已散場。我們已形同陌路，在月光下越走越遠……

　　隱約中，我已看到我們揮手微笑，迎面走來，越來越近……

　　“鈴鈴鈴”，隨著上課鈴聲的響起，我又抬頭望了望月，奔向了教室……

關于遐想的作文5

　　中秋節，是中國的傳統佳節之一。中秋節這天，全家人都會坐在月亮下賞月、吃月餅。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。

　　中秋節這天，我們全家坐在院子里賞月，吃月餅。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，特別美麗。我仰望著天空如玉如盤的朗朗明月，不僅想起了蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”，這是我想起了遠在北京的叔叔嬸嬸，他們因為工作關系，不能回家過中秋。他們現在也在賞月吧，我不僅這樣想。“海上生明月，天涯共此時”，我們跟叔叔賞的可是同一輪明月呀！

　　我一邊吸著手里的飲料，一邊吃著美味的月餅，聽爺爺講那傳說中的故事。嫦娥奔月，起義抗元，吳剛伐桂??最熟悉的就是嫦娥奔月了：嫦娥偷吃丈夫的不老仙丹，飛奔到了月宮，從此開始了她寂寞的生活。奔月后，嫦娥的月宮里除了一只玉兔，一棵桂樹，別無它物。還有另外一個說法說月宮里還有個吳剛在不停的砍伐桂樹。好奇妙

　　啊！我多么想到月宮里陪嫦娥聊聊天，逗逗小玉兔，安慰安慰伐桂的.吳剛??

　　我凝神望著月兒，“月到中秋分外美”，今天的月亮特別圓，我又想起了李白的“小時不識月，呼作白玉盤”。今天的月亮簡直就是一個光潔的玉盤呀！口里嚼著香甜的月餅，聽爺爺講著月亮的傳說，我又想起老家的好朋友，直到很晚很晚??

關于遐想的作文6

　　“人生不相見，動如參與商，今夕復何夕，共此燈燭光。”

　　十五的月亮又依舊升起了，月光下的我吟起了“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的哀嘆。

　　在這依舊孤燈相伴的今宵，故人依舊入我夢，明月仍舊長相憶。今宵，我無語，心中只想悠悠淚眼空對月，只恨今宵缺美灑。“落月滿屋梁，猶疑照顏色。”朦朧中，你們的身影遙望而不可及。

　　時值清秋，這是個團圓、多夢，也是令人哀惋的季節，月光下的觸動，令人煥散出無限的'遐想。

　　面對著悠悠明月，蘇軾想起了子由，遂歡飲達旦，作出了“明月幾時有，把酒問青天”的佳章妙句。而我在這孤燈之下不禁也怦然心動，也想以酒同訴萬古愁，只可惜今宵唯我少佳釀，我也只有以水代酒共望月。

　　明月、美酒，唯少故人情，故人何在?唯李白不可少也。李白與月、與月下美酒結下不解之緣，還有他的灑脫：“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。”

　　我也是獨酌邀明月，只是身旁只有塊冷冰冰的月餅，真是“此物最相思”，它讓我想起了我的父母。我是多么希望能一家團圓，笑談風聲啊!只可惜我只能借明月寄我對父母的思念之情，也只能慨嘆：“昨別今已秋，鬢絲生幾縷?”我可親可愛的爸爸、媽媽，你們可好?可曾聽見兒子的祝福?

　　帶著憂傷和思念，我低下頭來，卻下水精簾，玲瓏望明月。風不定，人初靜，卻見云破月來花弄影，重重簾幕密遮燈。漫漫長夜，只有相思無盡處。

關于遐想的作文7

　　未來的學校是什么樣子的呢，我們一起穿梭時空去看看吧。

　　未來的學校，處處潔凈，哪里跟現在似的，隨處可見垃圾。跨進校門，三棟教學樓分別在學校的前方，左方，右方矗立著，像是三個門衛一樣。校園四周種植著花朵，綠樹，看了，便給人一種回歸大自然的感覺。

　　走進班里，又是另一番景象，多媒體黑板掛在教室的墻壁上，課桌擺列得整整齊齊，并且沒有半點灰塵，教室后面還有一個生物角，以便同學們觀察。教室里的新型玻璃，能夠讓里面冬暖夏涼，十分舒爽。在這樣的環境下學習，相信同學們絕對會有興趣學的。

　　接下來我們去老師辦公室看一下。老師的辦公室裝了一種特殊的'玻璃，這種玻璃，是可以隔離噪音的，有了它，老師們便能安心工作了。

　　學校后面還有一個院子，簡稱后院，學校的主任和校長的辦公室就在那里。那后院里面景色可美了，里面種著各色鮮艷的花，爭奇斗艷。那條石子路給這個院子增添了不少春意。

　　差點忘了，校園中心還有一個大屏幕，一到下課，它就會播放同學們愛看的動畫片，什么喜羊羊與灰太狼呀，海綿寶寶呀，里面都有呢！

　　這樣的學校，肯定會讓同學們愛上學習，努力學習！

關于遐想的作文8

　　我不由得停住了腳步。

　　從未見過長得這樣茂盛的柿子樹，遠遠望去，只見一樹的綠色，仿佛翡翠綴滿了枝頭。風兒一吹，柿子樹在風中颯颯地歌唱，葉子們在風中翩翩起舞。

　　走近樹的時候，我發現枝頭的每一片葉子都與眾不同。我的目光聚集到了其中一片樹葉上。我就這樣細細地端詳著它：它呈現著濃濃的綠色，橢圓形的葉片仿佛盛不下這么多的綠似的.，青翠欲滴。一根又粗又長的主葉脈貫穿了整片樹葉，周圍的次脈大都均勻地對稱著生長，也有些調皮的交叉著生長。我伸出手摸了摸這片葉子，是如此的細膩。 “秋風起兮白云飛，草木黃落兮燕南飛”。陣陣秋風吹來，地上揚起一絲塵埃，整棵柿子樹散發出陣陣幽香，讓我忘掉所有煩惱。

　　唯獨美中不足的地方是那片葉子上的兩個小洞。如果你不仔細觀察，可能不會發現。看著看著，我眼前仿佛浮現出了這樣一個情景：一天兩只蟲子來到這棵可愛的柿子樹上，它們啃食著一片可憐的樹葉。樹葉一定很疼，可它無能為力，沒有任何好辦法來對付它們。但樹葉不會坐以待斃，它拼命地搖曳著身體，想把蟲子搖下去。可兩只蟲子紋絲不動，就像被膠水粘在樹葉上一樣，而且它們更加瘋狂地啃著樹葉。這時，一陣風吹過，借助風的力量，樹葉不停地抖動著、搖晃著。終于，蟲子掉下去了，但葉子也累得筋疲力盡。

　　想著想著，我開始重新端詳這片葉子，體會著葉片生存的艱難。

　　在這淡綠色的香味中和黃綠色的光輝中，我不覺加快了腳步。

關于遐想的作文9

　　歲月的腳步匆匆，來不及向去年揮揮手，新年就到了面前。新年總會給人太多的憧憬，太多的遐想。

　　新的一年開始了，新的起點也開始了，我們長高了，也張大了，而且還長大了一歲，在新的一年里，我會改過自新，把以前的壞習慣，比如說：寫字差，正確的少，錯誤的多，不過，在這一年里，我會改正的。

　　我在這一年里，我會把做小動作這個習慣給改正，還要多看書，我決不看那些小人書，而是看那些高中生，初中生的作文，還有上下五千年，名人成才故事等有利于我成長發育的書和一些相關的電腦資料。

　　這個學期一眨眼就過去了，期末考試也里我們慢慢的向我們靠近，在這幾個復習的期間，我會加倍努力，決不偷懶了，寫周記我決不低于400字，寫短文決不低于150字，不會抱負一，二年級教我的周老師，一定在期末考試中考個好成績，給爸爸媽媽一個驚喜。

　　在新年里，一腔熱情是種子的'起點，也是路的起點;一往無前是人的起點，也是地的起點，用美裝扮新年。希望在新的一年里，我能做得更好。

關于遐想的作文10

　　“O”，是零？是“哦”？我不清楚。是雞蛋？是泡泡？我不知道。我在想，它到底是什么呢？

　　“O”是一個雞蛋。一知母雞臥在上面，夢想著一只只小雞跟在身后，一起去捉小蟲，銜米粒，互相玩耍……“咔嚓”，從身下傳來一陣陣小雞的叫聲。小雞出生了，母雞享受著幸福，喜悅。

　　“O”是個乒乓球，它不停地在桌子上蹦來跳去，發出“乒，乓”的聲音，接著是小朋友一連串的笑聲。

　　“O”是個金蛋，它發現了使人致富的秘密，也勾起了人們的.貪欲，演繹了“殺雞取卵”的故事。

　　“O”是個數字，是孩子在考試卷上的淚水，是槍手留再環上的遺憾，是一個季度經理的失望。

　　“O”是個黑洞，他曾經試圖吸食宇宙里所有的東西，可終于有一天，它才發現自己的力量是多么的渺小，根本不可能打敗宇宙。

　　“O”是個炸彈，他曾經炸過一個防空洞，一個巨大的基地，幾間民房，炸死了許多人，但它從未為自己的犯下得罪行而懊悔。

　　“O”是個神奇的蛋，它裝遍了人生的酸甜苦辣，裝遍了我們的喜怒哀樂。

　　“O”是……

關于遐想的作文11

　　一縷清澈的月光照到我的窗前，抬頭仰望，一輪明月高高的掛在空中，閃耀著光芒，它，是那么的清幽，頓然間心頭浮現出李白那“舉頭望明月，低頭思故鄉”的遐想。

　　家鄉，是人們魂牽夢縈的“念”;親人，是人們日夜牽掛的“愁”。

　　古時代，蘇軾在中秋之夜，思念親人，寫下了“明月幾時有，把酒問青天”的壯志詩句，以“但愿人長久，千里共嬋娟”寄托了他對親人的思念之情。是的.，許多為了維持生計而出外打工的人，在這一中秋之夜，他們的心情也必是如同蘇軾一般。

　　他們只身一人，離開自己的家鄉，來到了一個陌生的地方，獨自拼搏，獨自奮斗，為的是能夠是自己和家人過上更好的生活。

　　當他們在中秋之夜時，抬頭仰望，看到一輪明月高高地掛在空中時，月亮是多么的“圓滿”，可是，自己與家人卻沒有“圓滿”，這時，也許會停下腳步，心中充滿著惆悵，或是悲傷，或是孤寂，或是多么地無奈和無助，這一切，他們無法表達，只能抑郁在心底，或是“藏'在酒中……

　　月亮愈發愈發愈亮，遠處的街道抹上了一層淡黃色的陰影，與兩旁的路燈相映，分辨不出是是月光的”柔和“，還是那路燈的“高亮”。

　　漸漸的，一股沉郁之情涌上心頭，心情仿佛與他們達成相似，此刻的遐想已經中斷，可是那綿綿的惆悵永不中斷……

關于遐想的作文12

　　中秋之夜，我站在陽臺上，托腮仰望著夜空上的那一輪明月。月亮好亮、好圓啊！我雖然上不去，但心卻已飛上了月亮。

　　“天哪！我在飄，我在飄呢！”我驚奇地發現自己已經降落在月球上！眼前是一個又一個環形山，形狀像一個個微型火山一樣，真有趣！聽說有些環形山是用一些天文學家的名字來命名的呢！近看月球，整體來說并不漂亮，坑坑洼洼的，到處是隕石砸下的痕跡，但灰沉沉的的土色給人一種特殊的.神秘感，讓人總想去探索和研究。對呀！傳說月宮里住著嫦娥和玉兔，我就來找找看！可找了半天，哪有什么月宮啊！哪有什么桂樹啊！原來傳說畢竟是傳說，是虛幻的東西，我們都被文學家的奇思妙想給“騙”了。不過，我猜想，在幾千、幾萬年前，月球真的有可能是一片樂土，那里生活著月球人和各種生物，一些月球人在集市上做買賣，山上的動物歡叫著，奔跑著，月球人和動物過著和睦相處的生活。但后來，一切都變了，由于月球人濫用資源，整個星球發生了巨大變化，地震、海嘯、火山爆發……世界末日來臨了……最后，世人看見的就只有光禿禿的，荒無人煙的月球了。

　　把目光從遙遠的月球收回，再看看我們的地球家園。現在，科技的日新月異讓我們擁有了汽車、火車、輪船、飛機……但不能排除其中的隱患，這些隱患每日每夜地危害著環境。所以，如果不想讓月球的歷史重演的話，請保護資源，珍惜身邊的每一種資源。

關于遐想的作文13

　　光陰似箭，歲月如梭。一轉眼就到了22世紀，這時的中國，科技已經十分發達。

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴!我被一陣美妙的音樂從睡眠中喚醒。“啊！美好的一天又到了。”我按了一下床上的紅色按鈕，“嗖”的一聲就從衣柜里飛出一套衣服，自動穿到我的身上。這套衣服冬暖夏涼，而且能跟據自己的身高的改變而改變。要吃早餐了，我坐在凳子上按了一個藍色按鈕，便自動出現了兩個“迷糊果”，“迷糊果”可以根據自己心里想的口味而改變。比如說：你現在想的是漢堡，“迷糊果”就會變成漢堡味，如果想的是西紅柿，“迷糊果”就會·變成西紅柿味。

　　8點了，該去喂我的寵物了。我按了一下門上的綠色按鈕，變出現一個飛碟。我坐進里面，飛碟便起飛了。這種飛碟是靠在木星開采的特洛西亞礦石提供能源的。并且排出的尾氣都是對人體有益的氣體。

　　動物園到了，里面的動物都是“融合體”，比如說：小麻雀和小倉鼠的融合體就是小飛鼠，白天鵝和白馬的融合體就是飛馬“伯加索斯”······而我養的.是：犀牛和白馬的融合體——獨角獸。

　　有一些的動物還有“超能力”，有一次，科學家們在融合天馬的一次實驗中不慎將一塊“炎冰”掉落在儀器里，結果融出的天馬能噴出冰封一切的藍色火焰。還有一次在融合獨角獸時，一塊核電芯片掉入儀器內，融出的獨角獸的獨角發出了雷電萬鈞，是半個中國內的所有核電站都超負荷運轉。

　　晚上8點了，我又伴著美妙的音樂進入夢鄉。

關于遐想的作文14

　　夜幕降臨，月亮升起來了，滿天的星星也隨之浮現出來，望著明亮的月亮，我不禁陷入了沉思。

　　慢慢地，我感覺自己好象飛了起來，越來越靠近月亮，當我的腳著陸時一座富麗堂皇的宮殿便出現在我的眼前，走近大門，一陣陣悠揚的琴聲從內院傳來，走進去一看，哦，原來是嫦娥姐姐啊。咦？為什么內院有這么多的仙女呢？我上去拉住一位仙女姐姐就問：“這里在干什么呀？”那位姐姐說：“嫦娥仙子的琴棋書畫樣樣精通，是王母娘娘派我們前往廣寒宮向嫦娥仙子學習的。”原來是嫦娥姐姐在教學生啊！

　　咦，那是什么啊？一只白兔在桂樹下用前肢做著搗藥的動作，難道它就是大名鼎鼎的玉兔，玉兔就是這樣搗藥的，可它為什么不碰玉杵呢？我想，它是在用仙術搗藥吧。再看，旁邊還有一位身著古裝的`漢子拿者一把鋒利無比的斧頭在砍桂樹，可桂樹紋絲不動，我想，他就是吳剛吧！

　　漸漸地，厚厚的云層把月亮遮住了，我也從遐想中掙脫出來。“華華，快進來，站在外面會著涼的。”媽媽的呼喚讓我不得不回家，但我好像依然看到一座富麗堂皇的宮殿……

關于遐想的作文15

　　一陣清脆的鬧鐘聲，讓我從甜蜜的夢鄉中醒來。我翻開日歷，上面顯示著x年1月1日，這個日子勾起了我無限的遐想。

　　我躺在床上回想著自己過去的一年里，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。

　　過去，我在班上并不是個優秀的學生，我羨慕那些班干部們。他們學習好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。于是，我便開始向那扇帶著鎖的大門前進。為此，我付出了比別人多一倍的汗水。

　　上課，我認真聽講，積極發言。下課時，當小伙伴們在操場上快樂的玩耍時，我在教室里靜靜地看書。課后，我按時、認真完成老師布置的作業，并盡量做到準確。我還根據自己的愛好，報名參加了學校的演講班。終于，功夫不負有心人，我付出的汗水得到了收獲。我的學習成績提高了。在新學期的一次選舉當中，我被同學們榮幸地選為班長。

　　從那以后，為了不辜負老師、同學和家長的期望，我便更加努力地學習。現在，我已經是學校的.中隊長了，這一切都少不了老師、同學和家長的幫助、鼓勵。在這新春之際，我衷心地祝福他們。

　　告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現了一條新的跑道，也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨后，總會有一條美麗的彩虹出現。

　　此刻，窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，也是人們對新年的美好憧憬。

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