在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的難忘的啟蒙作文，希望對大家有所幫助。

　　時間如流水一般地過去了。八千多日字，我的啟蒙老師無時無刻不在為我們祝愿，為我們祈禱。念著我們早日成為祖國的棟梁。我即將畢業(yè)了，思念著老師的背影，回想著老師的話語，不知不覺我的眼前模糊了。

　　我的第一個啟蒙學(xué)校坐落在我們村的中心，我還清楚地記得在幼兒園的教室里，我認識了我的第一個啟蒙老師。范老師給我的印象總是那么和藹、那么慈祥。當(dāng)我第一眼見到范老師時，她那微笑的臉龐就給我留下了難以磨滅的印象。上課時，我們總是很不聽話，因為我們畢竟還小，但是，老師卻沒有認為我們小。有時候，我們在教室里叫得厲害，老師就會大叫一聲：“好啦！”我們立刻都規(guī)規(guī)矩矩了，微笑的臉龐又重新回到了老師的臉上。然后說：“今天，我們學(xué)習(xí)人、口、手、大、小、花、草。”我們齊聲說：“好。”老師一個字給我們講了好長時間，講到花時。老師問我們：“小朋友們是什么呢？”大家都各抒己見：“我們是小朋友，我們是人說了好多，我又說：“我們是祖國的花朵。”老師說：“既然小朋友們是祖國的花朵，就一定要給祖國爭光哦！”那時，一顆“為祖國的爭光的種子”就種在了我的心中，現(xiàn)在，這顆種子已經(jīng)發(fā)芽了，我相信在不久的將來，這顆種子一定會長成參天大樹的！

　　后來，我又來到了另一座小學(xué)，認識了另一個老師，也就是我現(xiàn)在的班主任。班主任從來不直接批評我們。我一向?qū)W習(xí)還不錯，因此，我很少受到老師的批評。但是，一次，我無意間說了一句臟話，老師把我狠狠地批評了我一頓。那天，我也記不清我為什么說臟話了，只記得我說過“可濺了”這三個字，無意間傳到老師的耳朵里。中午，老師就把我叫到了辦公室。走在路上，我感覺我走了好長好長，但是，從教室到辦公室的距離也不過短短二十米。來到辦公室，老師問我：“罵人好不好！”“不好。”“那你為什么還要罵人？”“恩恩”我恩了好長時間，就是沒有答出個所以然來。“以后還罵不罵人了？”“不罵了。”“我看你最近的心思就沒放在學(xué)習(xí)上，看你這回考得多糟，能改掉嗎？”“能！”我堅定地說。“希望你說到做到，不要食言，去吧！”我回到了教室，短短的幾句話，讓我明白了個道理：“臟話以后不再說，來到了學(xué)習(xí)是來學(xué)習(xí)的，不是來罵人的。”后來上課時，我認真聽講，成績又提高了上去。

　　許老師，是我的第六位老師，他一向是很嚴(yán)格的。上課時，從來不讓做小動作，說悄悄話，一丁點兒也不可以。有時候，老師也禁不住笑過。上數(shù)學(xué)課了，老師問閆俊偉：“七分之四的意義是什么？”閆俊偉回答：“七是四的幾倍！”大家都笑了，老師也禁不住，撲哧一聲，笑了。說：“閆俊偉啊！閆俊偉，你是真的不會呢？還是專門和我作對呢！為什么總是把題念倒了呢？在我的印象里，老師的眼中似乎永遠沒有第一名，我的成績名列前茅，但是，在老師的眼中，我似乎是大海中的一朵小小的浪花。有一次，我的作業(yè)本上寫錯了一道題，老師讓我是上講臺上領(lǐng)本子，嘴里還說到：“XXX，你真是個糊腦子，以后再這樣，小心我揍你哦！”說得我面紅耳赤，好難堪哦！不管是誰，做錯一道題，老師對他一點兒也不留情。有時候，望著老師的背影，感覺是那么的高大。向上一望，看著老師的頭發(fā)，盡管老師的頭發(fā)是染出來的，但是，那黃色頭發(fā)的背后，隱藏著多少白頭發(fā)，一根根白頭發(fā)都是為我們長出來的啊！這就是我的啟蒙老師們，他們在默默地耕耘，培養(yǎng)著新的人才，我不能不從心底里感到無限的佩服。在離開母校之跡，我在這里對我的啟蒙老師真誠地說一句：“老師，辛苦了！”

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