在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小故事作文1

　　談虎色變

　　北宋著名理學家程顥說：從前一個曾被老虎咬傷的農夫深知老虎的厲害，一次他聽說老虎在外地咬傷了人，周圍的人聽了十分吃驚，而他則驚慌失色。因為他有被咬的親身感受，研究學問的人要獲得真知應該明白這個道理。

　　【出處】宋·《二程遺書》卷二上：“真知與常知異。常見一田夫，曾被虎傷，有人說虎傷人，眾莫不驚，獨田夫色動異于眾。若虎能傷人，雖三尺童子莫不知之，然未嘗真知。真知須如田夫乃是。”

　　【釋讀】原意是說被虎咬過的'人才真知虎的厲害。比喻一提到可怕的事就情緒緊張起來，連臉色都變了。

小故事作文2

　　著日出，看著朝霞，我和哥哥來到了健身廣場。

　　“哇——廣場可真熱鬧呀！”

　　有十幾個老爺爺在打太極拳，他們的姿勢有時好像在打麻將，有時好像白鶴展開翅膀，有時好像抱著大西瓜……

　　有二十幾個阿姨在音樂中跳舞，他們的.姿勢有時像風車在轉動，有時像天女在散花，有時像在搗蒜，有時像蜻蜓點水……

　　小朋友們像一只只快樂的小鳥，有的在玩滑梯，有的在玩皮球，有的在蕩秋千。我和哥哥呢？在玩翹翹板呢。

　　真是一個熱鬧的健身廣場。

小故事作文3

　　乍暖還寒，春寒料峭的早春，人們還穿著厚厚的棉衣；枝頭光禿禿的；草地枯黃一片。玉蘭花卻悄然綻放了。

　　遠處看，玉蘭花潔白無瑕，純潔素雅。一團團、一片片、一簇簇玉蘭花像爆米花堆在枝頭，像白雪壓彎枝條，像棉桃掛在枝頭，像白云落在樹上玉蘭花太美了，吸引著我近處細看：有的還是花骨朵，包起來雨滴形的.，外面穿著毛茸茸、淺綠色的外套。有的含苞欲放，像仙女穿著長長的衣裳。有的全盛開了，露出黃黃的花蕊，一陣風吹來，有的像飛翔的白鴿，有的像展翅玉蝶真是一朵有一朵的姿勢，如果把眼前的玉蘭花看作一大幅活的畫，那么畫家的本領一定真了不起！

　　玉蘭花真美，我愛玉蘭花！

小故事作文4

　　蜘蛛等蜈蚣走后，它心想:我不開了吧。于是，毛毛蟲得知蜘蛛不開店了，就去問蜘蛛，它說:蜘蛛，呀，你怎么不開店啦？蜘蛛說:太麻煩啦！毛毛蟲說:你不要只想做簡單的`事，投機取巧，不想付出，腳踏實地是根本哦。蜘蛛聽了毛毛蟲的話說:好的，謝謝您！我去試一試。于是，蜘蛛，再開了一家店，果然，賺了許多錢，它心里樂滋滋的回家啦。

小故事作文5

　　我已在石筍街小學讀了近兩年的書。

　　在這段時間里，不但認識了很多的老師和同學，而且學到了很多很多的知識；我還交了很多的`朋友，比如廖浛程、陳儒南等，我跟他們在一起學習在一起玩耍。我在石筍街小學過得很好哦！

小故事作文6

　　一頭驢，掉到了一個很深很深的廢棄的陷阱里。主人權衡一下，認為救它上來不劃算，走了，只留下它孤零零的自己。每天，還有人往陷阱里面倒垃圾，驢很生氣：自己真倒霉，掉到了陷阱里，主人不要他了，就連死也不讓他死得舒服點，每天還有那么多垃圾扔在他旁邊。

　　可是有一天，它決定改變自己的'人生態度（確切點說應該是驢生態度），它每天都把垃圾踩到自己的腳下，而不是被垃圾所淹沒，并從垃圾中找些殘羹來維持自己的體能。終于有一天，它重新回到了地面上。

小故事作文7

　　這篇小故事講述的是一個福利院里發生的故事。主人公是一群殘疾孩子和他們的老師。

　　院長和很多老師因為太呵護孩子們，根本沒有發現他們的優點和特長，也沒有根據那些來培養他們。如果我是他們的話，我會對院長非常反感，因為過度呵護會讓我覺得自己很可憐。

　　那個體育老師的做法卻有不同，想方設法讓他們知道他們跟健康人沒有什么不同。也正因為如此，珍妮才在殘奧會上獲得獎牌。

　　想起了我自己的`例子。昨天下午，我去正大廣場溜冰。腳上打出了兩個大水泡，輕輕碰一下就疼。我選擇了逃避，坐在椅子上休息。如果我早看到這篇小故事的話，我不會選擇退縮。

　　總而言之，發現自己的長處，樹立信心，才會更堅強更有收獲。

小故事作文8

　　事情發生在一個多月前了，有一天晚上我放學回來，媽媽給我檢查作業整理書包時發現，我的文具盒里多了一支自動鉛筆，就問我哪來得，是不是拿別人的，要趕快還給別人。

　　第二天，我還有點舍不得，把那只撿來的自動筆交到了班主任的手里，老師夸我做的好。通過這件事，我知道了撿到東西要交公，要不失主多著急啊，要做個誠實守信用的好孩子。后來，媽媽又給我買了新的`自動鉛筆，我心里也是很高興的。

小故事作文9

　　我的烏龜大名叫“膽小龜”，小名叫“爬墻龜”。

　　我先講講它的大名：膽小龜。它特別膽小，比如說我摸它的頭，它就立刻縮到殼里，只是一陣風過去，它也有可能縮起來，總之，它膽小得不行，甚至有時候不知道為什么，誰也沒有碰它，它就可能縮到殼里，好像覺得這是一個“游戲”似的.。

　　再來說說它的小名：爬墻龜。有一次，我把它放到一面墻上，可誰知，它越爬越高，竟然爬到了頂層，我好不容易才抓住了它，沒想到它還有這樣的“技術”。我便做了一個實驗，我把它放到一個窗子上面。天哪！它簡直就是蜘蛛俠附體，一點也不恐高，直接往上爬，不一會兒就爬得連我都夠不著了。

　　這就是我這只烏龜兩個名字的由來，是不是很有趣？

小故事作文10

　　勵志教育

　　有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一戶窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門。

　　原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：「阿姨，請問你家有蠟燭嗎？」女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！」

　　於是，對孩子吼了一聲說：「沒有！」正當她準備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容說：「我就知道你家一定沒有！」說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：「媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你。」

　　此刻女子自責、感動得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地擁在懷里。

小故事作文11

　　今天是星期天。小兔子、小烏龜和小松鼠去圖書館看書。小刺猬來得最晚。它發現小兔子旁邊有個空位就坐了下來。可是，小刺猬剛坐下來，小兔子就大聲喊：“呀，真刺人！”小刺猬說：“對不起，還是你坐吧！”說完小刺猬急忙走開了。小烏龜趕緊說：“你別走，大家一起想辦法。”小兔子問：“你有什么辦法？快說，快說！”小烏龜說：“讓它坐在我旁邊。因為我有硬硬的殼，我不怕扎。”小刺猬說：“謝謝小烏龜！”“不用客氣，這是我應該做的！”小烏龜說。小兔子和小松鼠都說：“這辦法真棒！”

　　大家就開開心心地看起書來。

小故事作文12

　　坐井觀天

　　蛙坐井中，終日沉醉于頭頂上一方藍天的美景。于是“井底之蛙”便被人譏笑為眼光狹小、見識淺薄者。但我想，坐井觀天未嘗不可，因為它是跳出井外，觀賞浩瀚星河的基礎。

　　試想，蛙既然能靜心于井底觀天，天長日久，必定會對眼前那方藍天中星轉斗移、日月變更熟諳無比。這無疑為它將來面對廣闊無際的天空打下一個良好的.基礎 。相反的，若蛙毫無思想準備，一開始就置身于廣闊的天空之下，難免會手足無措，不知如何是好。

　　【出處】唐·韓愈《原道》：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也。”

　　【釋讀】坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。

小故事作文13

　　我已在石筍街小學渡過了一年半的光陰。

　　在這一年半中，我有很多愉快的經歷。我印象最深的事情是全校韻律操比賽，經過我們大家的`努力，我們班得了第三名。在石筍街小學，我還交了很多朋友，我們一起學知識、一起玩游戲。我在石筍街小學過得非常開心。

小故事作文14

　　某人圣誕節前夕買了一大桶好酒放在戶外。

　　第二天他發現少了四分之一，便在酒桶上貼了“不許偷酒”四個字。第三天，酒又少了四分之一，他非常生氣又貼了“偷酒者殺無赦”六個字。

　　第四天，酒還是被偷，只剩下了四分之一，他的肺都快氣炸了！！

　　他的一個朋友知道了此事，就對他說：“笨蛋！你不會在酒桶上貼上尿桶二字，看誰還偷喝！”他覺得挺有道理，就照辦了。

　　第五天他哭了

　　桶滿了。

　　第六天他又在酒桶上貼了“不許偷酒”四個字。

　　結果 好多人哭了。

小故事作文15

　　今天我看了一本書，書的`名子叫《小故事大道理》。我看了其中的一個故事，故事的名子叫《游泳學教授》。

　　大公雞考上了游泳教授。鴨子們說:“你給我們講講課。”大公雞說:“好吧”。大公雞又說:“游泳嘛，兩個字都帶三點水。”鴨子們說:“這些我們都懂，你講些我們不懂的。”

　　大公雞說:“有些水不能游泳。比如白開水。”鴨子們說:“這些我們也都懂。”大公雞說:“游泳前，要做熱身運動。”鴨子們說:“當初不應該選大公雞當游泳教授。”從這個故事我明白了:“東西可以用金錢買到，可是本領和知識用金錢買不到。”

【小故事作文】相關文章：

小木偶的故事作文02-19

誠信小故事作文01-30

小刺猬的故事作文06-05

《小木偶的故事》作文06-01

森林的小故事作文05-25

小烏龜的故事作文02-24

小故事日記02-21

教育的小故事及感悟 關于感悟教育的小故事04-13

我的讀書小故事作文12-18