- 相關(guān)推薦
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)的作文，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)的作文1
上三年級了，我們又增加了一門新課程——科學(xué)，科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)很有趣，我非常喜歡。星期天，我就做了一個用管子吸飲料的實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)用的東西，從冰箱里拿出兩根吸管和一個杯子，杯子里面倒上飲料。我們平常都用一根吸管吸飲料，非常容易。這回我把一根吸管放到飲料里，另一根放在外面，又把兩根吸管同時放到嘴里用力吸，結(jié)果使出九牛二虎之力，也沒有喝到一滴飲料。為什么兩根管子一起吸，吸不到飲料呢？原來，用吸管來喝飲料時，嘴里的氣壓就低了，飲料就自然的.順著吸管流到我們的嘴里，可是一根管子在外面另一根管子在里面，空氣就從外面的管子上來了，這樣嘴里的氣壓就不低了，當(dāng)然就喝不到飲料了。
我覺得這個實(shí)驗(yàn)很有趣，原來生活中有這么多奇妙的現(xiàn)象��！只要善于觀察，你會發(fā)現(xiàn)更有趣的問題。
實(shí)驗(yàn)的作文2
周四的理科課上，我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于——材料的傳熱性能。
下課鈴一響，我們就在岑老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。岑先生給我們講了實(shí)驗(yàn)的過程，我們就開始做了。
我在三腳架上放了一塊中間有洞的圓鐵，然后開始做“鍋”。我先拿出一張圓形銅片，用橡皮泥包住，貼緊，不留縫隙。很快，銅、鐵、塑料罐就準(zhǔn)備好了。做個“鍋”。我們往“鍋”里倒了等量的水，放在三腳架上面的鐵板上。每個“鍋”與小孔的'距離應(yīng)該相同。岑煥澤點(diǎn)燃酒精燈，放在三腳架中間，就這樣完成了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。
我們耐心等待哪個鍋先冒泡。過了一會兒，嚴(yán)煥澤驚喜地叫了一聲“銅壺冒煙了！”我們仔細(xì)看了看，果然，一點(diǎn)點(diǎn)白煙從鍋里冒出來了。燒了一會兒，鐵“鍋”也冒煙了。我們熄滅了酒精燈，用手指摸著水。結(jié)果，銅“鍋”里的水最熱，其次是鐵“鍋”，最后是塑料“鍋”。
今天的小實(shí)驗(yàn)真的很有意思！
實(shí)驗(yàn)的作文3
今天的作文課剛上課，老師就笑笑瞇瞇的走進(jìn)教室，對我們說：“同學(xué)們，今天，讓我們一起做一個‘摩擦起電’的實(shí)驗(yàn)吧！”我們聽了，個個都眉開眼笑的，高興得不得了！
老師找來了一把小剪刀和一張已經(jīng)折好的紙。接著，老師又用剪刀將紙剪成一張張米粒般大小的.紙片。我立馬拿出一把塑料尺子，在都上擦了一會，就馬上把尺子放在紙片的上空，可那些紙片像睡著了似的，紋絲不動。我困惑不解：咦，這些紙片怎么沒有沾上尺子呢？老師看出了我的心思，摸了摸我的頭說：“可能是你摩擦的時間不夠長，沒有產(chǎn)生靜電，這次摩久一些，再試一試�！甭犕昀蠋煹脑�，我便又繼續(xù)開始摩擦。一直摩到尺子都發(fā)熱了我才把它放在小紙片的上空。令我意想不到的事發(fā)生了，這小紙片像是一個個找到媽媽的孩子一樣，爭先恐后地粘到尺子上來。我高興極了，拿著尺子到處亂轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)這些紙片就像一個個芭蕾舞演員似的，跟著尺子轉(zhuǎn)了起來。
老師告訴我們這叫做靜電現(xiàn)象，在夏天滑滑梯，在在冬天脫毛衣時也會有這種現(xiàn)象。
在生活中還有許多現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們一定要多留心觀察，做一個生活中的有心人！
實(shí)驗(yàn)的作文4
今天早上，上課鈴還沒響，俞老師笑盈盈地從門口走進(jìn)來。
咦，怎么？俞老師右手拿著一個瓶子，左手握著一根筷子和一張紙。這時，同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦。有的抓耳撓腮，有的睜著好奇的眼睛……俞老師說：“今天我們來做一個小實(shí)驗(yàn)�！�
實(shí)驗(yàn)是：在一個啤酒瓶下面壓著一張紙，怎樣不讓啤酒瓶跌倒，又把紙取出來？輔助工具：一根筷子。頓時全班鴉雀無聲。
過了一會兒，張朝綱同學(xué)舉手了，俞老師叫他上去。他屏住呼吸，把筷子放在紙的下面，正想開始，啤酒瓶不聽使喚地?fù)u晃了一下，他嚇得一溜煙跑回座位。過了一會兒，張朝綱再次上臺，用筷子卷著紙向著啤酒瓶推去，這時我的心像十五只吊桶——七上八下，生怕啤酒瓶跌倒了。張朝綱卷著的紙接近啤酒瓶了，他身子嗦嗦發(fā)抖，兩手的大拇指和食指緊捏著筷子兩端，一點(diǎn)一點(diǎn)地把紙給卷走。我們都為張朝綱捏了一把冷汗。好不容易移到了1/4處了，我的`心舒坦多了。張朝綱接著往邊沿進(jìn)軍，三厘米，二厘米……到了，我心里的那塊石頭終于落地了。
張朝綱表演完后，隨口說了他的真心話：“真險，我怕差點(diǎn)跌破，所以慢慢移。我非常高興能表演這個游戲，我也很自豪成功了�！蓖瑢W(xué)們聽了，個個都向他投去了羨慕的目光。
實(shí)驗(yàn)的作文5
今天晚上嬸嬸帶我和弟弟來到麥淘實(shí)驗(yàn)室，這里放著各種各樣的實(shí)驗(yàn)材料有玻璃管，鋼絲球等。今天教我們實(shí)驗(yàn)的是綿羊老師。
這個實(shí)驗(yàn)是牛奶開花。大家都知道牛奶是不會開花的，但在這個實(shí)驗(yàn)中老師可以將牛奶開花，首先要拿一個盆子，一袋牛奶兩種顏料。把牛奶倒在盤子里，再用大頭針管從紅色顏料中滴幾滴在牛奶的一邊，再用另一個大頭針管，從藍(lán)色顏料中滴幾滴在牛奶的另一邊。之后拿出一根沾滿洗潔精的`棉簽放在中間，奇跡的事情發(fā)生了。顏料就像花瓣一樣一片片的生展開了，再把棉簽?zāi)瞄_，顏料又想沉睡一般恢復(fù)成原來的形狀。
大家知道為什么嗎？原來沒放棉簽使牛奶有一層表面壓力，牢牢的抓住了顏料不往外開展。圓圈里的洗潔精破壞了表面壓力，并且將顏料像花瓣一樣一片一片的分開，這樣顏料就能像花瓣一樣展開。是這樣的原理，我們可以讓液體實(shí)現(xiàn)出開花的形狀。
另外一個實(shí)驗(yàn)就是非牛頓流體。將水和玉米淀粉混合在一起。再用拳頭快速的擊打表面，會發(fā)現(xiàn)表面是非常的堅(jiān)硬。用一根手指頭慢慢的放進(jìn)去，會發(fā)現(xiàn)里面是非常柔軟。
我喜歡實(shí)驗(yàn)，只要我們多用腦，多做實(shí)驗(yàn)。相信我們的祖國能夠更加美好，更加強(qiáng)大。
實(shí)驗(yàn)的作文6
今天，老師給我們提了一個問題說：“一個杯子裝滿了水上面放一張紙，請問反過來水會倒出來嗎？”有的同學(xué)說：“會，”有的同學(xué)說：“不會�！贝蠹易h論紛紛，于是老師就讓我們回家做一個實(shí)驗(yàn)。
放學(xué)回到家，我迫不及待地拿來一張紙，把它緊貼在裝滿水的杯子上，再用手悶住杯子小心翼翼地倒過來，輕輕地把手移開。然而，我不小心把杯子拿斜了，只聽“嘩”的一聲，水倒出來了。媽媽說：“不能斜，要拿直�！蔽矣衷嚵艘淮�，結(jié)果成功了。咦，“這張薄薄的紙為什么能托起這么多水的`重量？”我問哥哥。哥哥說：“大氣壓就像一雙無形的手把紙片托住了，所以水沒有流下來。”
通過這次試驗(yàn)，我明白了：遇到事情不能光想要動手做做看，你會發(fā)現(xiàn)很多事實(shí)的真相。
實(shí)驗(yàn)的作文7
今天，葉老師在作文班上了一節(jié)特殊的作文課——做實(shí)驗(yàn)。我們高興得不得了，都大聲歡呼。
老師神秘地端來了一盆水，還拿來了一個杯子，和一線硬紙
板。我好奇地想會做一個什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？同學(xué)們脫口而出：肯定是把水倒?jié)M杯子里，然后把紙蓋在杯子上，把杯子反過來，不會掉下來。我聽了這才知道。只見老師倒?jié)M水，又拿硬紙板往上一蓋，然后把那硬紙板按住，再快速把杯子反過來，說：“你們說水會不會倒出來�。俊贝蠹耶惪谕暎骸安粫�！”可我覺得這水的重量這么大，這硬紙板這么輕怎么會不漏出來呢？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的'一舉一動，看看會不會做什么手腳，老師說：“誰來試一下我把杯子放大他頭上看看會不會倒出來�！笨墒敲總�人都不敢，這時老師的手慢慢地移開了，水竟然沒倒出來，還滴水不漏。我百思不得其解。
老師說：“這里面是有奧妙的。那是科學(xué)原理�！崩蠋熣f：“杯子中裝滿了水就沒有空氣，而杯子外面有空氣，這些空氣有壓力，不斷把紙片往上推，所以紙片就不會掉下來。我這才明白了。
實(shí)驗(yàn)的作文8
說起我的課余生活呀，那真是豐富多彩，讀書、踢球、跳繩、下棋......其中我最喜歡的，就是做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)了。
幾乎每個小實(shí)驗(yàn)，都能讓我學(xué)到很多知識�！帮w行的塑料袋”，讓我明白了熱氣輕，往上升的道理;從“歡叫的小鳥”中，我懂得了“共鳴箱”的原理;“空中轉(zhuǎn)動的桶”讓我懂得了旋轉(zhuǎn)可以產(chǎn)生向心力……
看似簡單，其實(shí)并不是每次實(shí)驗(yàn)都會很順利。有時候我特別想放棄，但是爸爸媽媽總在一旁鼓勵我，使我有信心將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到底。大發(fā)明家愛迪生經(jīng)過一千六百多次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了適合用作燈絲的鎢絲。面對千百次的.失敗，他只說了一句話：“我只是發(fā)現(xiàn)了一千六百多種不適合用作鎢絲的材料!”
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我更加明白：面對困難，我們不要屈服，要鼓起勇氣，堅(jiān)強(qiáng)地面對困難，同時要勤于思考，動腦筋想辦法解決問題。
課余時間做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我收獲多多，受益匪淺!
實(shí)驗(yàn)的作文9
周末，我上了一節(jié)與眾不同的網(wǎng)絡(luò)語文課，因?yàn)檫@節(jié)課我們做了一個小實(shí)驗(yàn)。語文課之所以要做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槔蠋熞憻捨覀兊挠^察能力，提高我們的寫作水平。
老師讓我們準(zhǔn)備了一個透明玻璃杯、一個雞蛋、一袋鹽、一把勺子。第一步，往玻璃杯里倒入三分之二的'水，再往水里散鹽，鹽是水的三分之二。然后用勺子把鹽攪開。第二步，把雞蛋放到杯子里，本來我以為雞蛋會沉到底，但是雞蛋依然像游泳圈一樣浮在水面上。這是怎么回事呢?經(jīng)過老師的一番講解，我明白了，這就是鹽水的作用：鹽水比淡水的浮力大，自然雞蛋也能浮在上面。最后一步，老師讓我們用勺子攪拌杯子里的水，白白胖胖的雞蛋就像小仙女一樣跳起了水上芭蕾舞。
多神奇的一個小實(shí)驗(yàn)啊!這個實(shí)驗(yàn)讓我深有感觸，讓我覺得世界上還有很多我不知道的知識，需要我去學(xué)習(xí)和探究!
實(shí)驗(yàn)的作文10
今天，班主任老師秦老師給我們做了一個實(shí)驗(yàn)：桌上放著3個杯子，分別裝著沙子、水，（另外一個杯子是空的），旁邊還放著一堆石頭。秦老師首先把一顆石頭放進(jìn)盛著水的杯子里，石頭沉了下去，水浸了出來；秦老師接著又把一顆石頭放在盛有沙子的'杯子頂端，沙子也盛了出來；秦老師最后把剩余的石頭放進(jìn)空杯子里，杯子沒滿，秦老師再將水和沙子先后放進(jìn)杯子里，泥土，水灑了一地。
看了這個實(shí)驗(yàn)，使我聯(lián)想到一個了故事：
從前有個農(nóng)夫，他家境非常貧窮，但是他很善良勤勞，而他的兒子卻非常懶惰貪婪。
有一天，農(nóng)夫照例在山上砍柴，遇見了天神，天神看他很樸實(shí)、勤勞，就送他了一個“聚寶盆”。天神告訴他：“只要對著聚寶盆說：“錢出來吧”，就會有源源不斷的金幣從聚寶盆出來，這件事讓農(nóng)夫好逸惡勞的兒子知道了，兒子就讓金幣永不停止的從聚寶盆流出來，貪婪的兒子最后被金幣活活的壓死了。
這個實(shí)驗(yàn)以及這個故事讓我明白了一個道理：做如何事情都要有分寸，要注意把握尺度，不能貪婪，否則等待他的永遠(yuǎn)將是悲劇。
實(shí)驗(yàn)的作文11
生活像一個萬花筒多姿多彩，里面藏著許許多多鮮為人知的秘密，只要你細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，它會給你帶來無窮的樂趣。
上個周末，我在家做了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)靜態(tài)的飛行物。
我們來看一看實(shí)驗(yàn)所需要準(zhǔn)備的材料吧：剪刀、保鮮袋、氣球。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先我用剪刀把保鮮袋剪成正方形或圓形，大約八厘米左右就可以了，接著把氣球吹得像蘋果一樣大小，然后用手把氣球的口緊緊地扎住，我一手拿著氣球，一手拿著保鮮袋在頭上輕輕的摩擦，一秒、兩秒四十五秒。好啦！最后，我小心翼翼地將氣球輕輕的放在剪好的保鮮袋上，此時此刻，我心情異常激動，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球和保鮮袋，生怕錯過一點(diǎn)點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)。哇塞！奇跡出現(xiàn)了，保鮮袋被氣球牢牢的吸引住了。
這究竟是什么原因呢？帶著疑問我開始查資料。通過查閱資料，我知道了原來氣球和保鮮袋經(jīng)過在頭上的摩擦后會帶上靜電，保鮮袋在氣球的吸引下呈現(xiàn)了懸浮的`效果。
大自然的奧秘真是太有趣了，通過這個小實(shí)驗(yàn)使我懂得：科學(xué)知識無處不在，只要你認(rèn)真觀察，就一定會有新的發(fā)現(xiàn)。只要我們動手和他們交朋友，就能感受到他們的無窮樂趣，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)感受科學(xué)的無限魅力吧！
實(shí)驗(yàn)的作文12
一天，我在看電視，看到一個科學(xué)節(jié)目，上面介紹了幾個小實(shí)驗(yàn)。其中，我對“有力的紙橋”很感興趣，決定試一試。
我先準(zhǔn)備好一張薄薄的紙、三個紙杯、一些增加重量的碎片。
我把碎片倒進(jìn)其中的一個紙杯里，又把剩下的兩個紙杯放在平地上。接著把紙折疊幾次，然后把它駕到那兩個紙杯中間，最后把那個裝著碎片的`紙杯放在折疊好的紙條上。你看，一張薄薄的紙支撐起了重重的紙杯，“有力的紙橋”完成了。看到紙撐起紙杯那刻，我心中充滿了喜悅。
你們想知道為什么薄薄的紙能支撐起重重的紙杯嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)吧�？茖W(xué)節(jié)目中說：當(dāng)紙折疊之后，壓力會分散到多個褶皺處，比平面的紙具有更大的承受力，所以薄薄的紙也能托起比它重幾倍的裝滿碎片的紙杯了。
你們知道了嗎？都快試試吧。
實(shí)驗(yàn)的作文13
我把四顆蒜苗移到花盆里繼續(xù)養(yǎng)著，準(zhǔn)備等蒜苗稍微長大之后，再進(jìn)行植物在不同情況下生長情況的研究。
一，實(shí)驗(yàn)的起因：
爸爸不知道什么時候喜歡吃大蒜，我決定在家里養(yǎng)一些蒜苗，并記錄蒜苗的生長情況。
二，實(shí)驗(yàn)的.經(jīng)過：
從媽媽買回來的大蒜中挑選好的四瓣大蒜，養(yǎng)在一個大碗里，用幾塊石頭固定好大蒜的位置，再倒上清水。觀察并記錄蒜苗生長的情況：
第二天，一瓣大蒜開始抽出了根，第三天，第四天另外三瓣大蒜也抽出根來了。
最先抽出根的大蒜第四天開始長芽，到第六天新芽長出了綠色的嫩葉。其它三瓣大蒜的根和嫩芽長得比較慢，最慢的一瓣大蒜直到第17天才發(fā)芽。
查找資料知道：蒜苗在生長初期所需的營養(yǎng)來自于母蒜瓣，因此在清水里，沒有土壤的情況下仍然能正常生長。
三，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：
我把四顆蒜苗移到花盆里繼續(xù)養(yǎng)著，準(zhǔn)備等蒜苗稍微長大之后，再進(jìn)行植物在不同情況下生長情況的研究。
實(shí)驗(yàn)的作文14
一天，一個愛臭美的雞蛋，得意洋洋的說：“我是最幸運(yùn)的啦！主人沒把我吃掉，我身體與哦苗條！多好看��！”說完大搖大擺哼著小曲得走啦。
走著走著，雞蛋碰到了饑餓的小明，驚慌失措，饑餓的小明說：“終于找到吃的啦！”雞蛋想三十六計——走為上，馬上要逃命吧！跑著跑著遇到了杯子，雞蛋對杯子說：“杯子大哥，你讓我進(jìn)去，行嗎？雞蛋小妹你跳上來吧！”可是瓶子口太小雞蛋太大。于是雞蛋脫掉外衣，雞蛋白白嫩嫩的.屁股摔得很痛，她扯開喉嚨大喊：“救命！救命！怎么也進(jìn)不去。”雞蛋對杯子說：“你的口能大點(diǎn)嗎？”杯子無可奈何的說：“雞蛋小妹我也不能幫你，我的口已經(jīng)被人給定住啦，不能幫你！”雞蛋急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看著小明快追上來了�！拔业男∶脖２蛔±玻 彪u蛋痛哭流涕的說。
正當(dāng)雞蛋發(fā)愁的時候，打火機(jī)和紙片來了，他們決心幫助雞蛋，打火機(jī)把紙點(diǎn)著，紙?zhí)M(jìn)了杯子里，雞蛋也跳上去，雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)的下了去，小明拿起杯子甩來甩去，搖來搖去雞蛋就是不出來，雞蛋的意義洋洋的笑啦，小明回家一查，哦！大氣壓把雞蛋給壓進(jìn)了瓶子里，小明這才恍然大悟。
科學(xué)得力量是無窮的，我們應(yīng)該去學(xué)科學(xué)，用科學(xué)！
實(shí)驗(yàn)的作文15
處處留心皆學(xué)問。今天，我便發(fā)現(xiàn)了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備動手做一下。
我準(zhǔn)備好水盆、燒杯、滴管、鏡子、黑色白板筆等這些東西，就要開始我的小實(shí)驗(yàn)漂浮動畫。首先，使用白板筆在鏡面上繪制圖案，接著使用滴管在圖案周圍滴入清水，然后輕輕晃動鏡子，最后將鏡子慢慢放入水中，直至圖案漂浮于水面。通過這個小實(shí)驗(yàn)，使我明白了白板筆的`墨水中，含有一種東西叫做剝離劑，剝離劑可以在筆跡和書寫表面之間起到隔離的作用，阻止筆跡與書寫表面緊密結(jié)合。因此，在被水沖的時候筆跡就會很容易脫落了。這就是漂浮動畫的原理。
其實(shí)在做這個實(shí)驗(yàn)的時候，我前兩次都失敗了，第一次用力過猛把圖案沖散了，第二次鏡子掉入水中圖案又散了。正當(dāng)我心灰意冷的時候，爸爸對我說：我關(guān)心的不是你是否失敗了，而是你能否總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)從而獲得成功。爸爸的話給了我極大的鼓舞，終于功夫不負(fù)有心人，在堅(jiān)持不懈的實(shí)驗(yàn)中，我終于獲得了成功。
生活中從不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)無處不在。
【實(shí)驗(yàn)的作文】相關(guān)文章：
（精選）實(shí)驗(yàn)的作文12-04
實(shí)驗(yàn)作文03-09
實(shí)驗(yàn)的作文04-23
干冰實(shí)驗(yàn)作文05-14
小實(shí)驗(yàn)作文03-01
(集合)實(shí)驗(yàn)的作文02-24
奇怪的實(shí)驗(yàn)作文02-16
做小實(shí)驗(yàn)的作文06-11