在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的那些人那些事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那些人那些事作文1

　　時(shí)光荏苒，似水流年，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將接近尾聲。最忘不了的，還是班級(jí)里同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，忘不了定格在校園里的那些瞬間，忘不了那些人，那些事……

　　——題記

　　幾十張不同的面孔，不同的性格，不同的脾氣，匯成了我們這個(gè)其樂(lè)融融的班集體，在這里，充滿了酸、甜、苦、辣。同學(xué)們朝夕相處了六年的時(shí)光，我們哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)……留下了太多美好絢麗的回憶。

　　六五班可謂是“群星薈萃”，讓我來(lái)給你介紹介紹我們班的同學(xué)吧！

　　“閃電嘴”——薛茜凡：

　　要說(shuō)起我們班的薛茜凡，足以說(shuō)上個(gè)三天三夜。她有著胖胖的體型，芝麻小的眼睛，當(dāng)然，還有一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她在我們班可算是“閃電嘴”，辯論會(huì)可少不了她的份。每次開(kāi)辯論會(huì)，薛茜凡的發(fā)言量簡(jiǎn)直讓人發(fā)指，只要你敢說(shuō)一句與她作對(duì)的話，她便會(huì)蠻有理似的滔滔不絕說(shuō)上十幾句，嘴皮子飛速運(yùn)動(dòng)，看著都讓人揪心。每次要舉行辯論會(huì)選擇主辯手的時(shí)候，毫無(wú)疑問(wèn)同學(xué)們都會(huì)選擇薛茜凡。在我看來(lái)，她簡(jiǎn)直就是女版唐僧嘛！你說(shuō)，她配不配“閃電嘴”這個(gè)稱號(hào)呢？

　　“小辣椒”——范陽(yáng)哲：

　　比起“閃電嘴”薛茜凡，“小辣椒”也毫不遜色。在我們班，范陽(yáng)哲可是出了名的厲害呢。每次一到星期三，“小辣椒？”值日，班里通常是靜悄悄的，沒(méi)一個(gè)人敢大聲喧嘩。范陽(yáng)哲有一雙孫悟空般的火眼金睛，不管是誰(shuí)，只要你的嘴皮子稍稍動(dòng)一下或者在自言自語(yǔ)，都會(huì)被范陽(yáng)哲看的一清二楚。如果你肆意說(shuō)話，那么我們班的“小辣椒”就會(huì)毫不留情的把你的'光輝大名記上榜，讓你無(wú)地自容。她發(fā)起火來(lái)，那家伙，讓人大氣都不敢出一個(gè)，那響亮的嗓音，怒斥的神色，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)灰溜溜的躲過(guò)去。

　　“淘氣鬼”——付宇龍：

　　六五班的淘氣鬼可多了去了，可堪稱“淘氣大王”的，莫過(guò)于付宇龍了。先說(shuō)說(shuō)上課吧，付宇龍總是會(huì)出洋相。上次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師不知道嘴里嘟噥了句什么，就被和老師“同桌”的付宇龍給聽(tīng)見(jiàn)了，他機(jī)靈的用方言說(shuō)了句：“就是！”引得全班安安靜靜的同學(xué)們都哄堂大笑了，給我們的課堂增添了不少樂(lè)趣。只要是六五班的都知道，付宇龍可是實(shí)打?qū)嵉奶詺獍�，光是檢查就寫(xiě)過(guò)好幾次呢。上次中午來(lái)到學(xué)校，付宇龍不知道在哪里撿了一個(gè)小鐵絲，趁老師沒(méi)來(lái)，就輕輕松松的打開(kāi)了班里柜子的門(mén)，因此，他寫(xiě)了沉重的檢查。這個(gè)體型胖胖的同學(xué)可為我們?cè)鎏砹瞬簧贅?lè)趣呢！

　　“大嗓門(mén)”——王晉：

　　我們班的大嗓門(mén)莫過(guò)于王母娘娘——王晉了。記得上次放學(xué)，我和同學(xué)下樓站隊(duì)，而王晉卻在學(xué)校值日打掃衛(wèi)生，當(dāng)隊(duì)伍準(zhǔn)備走出校門(mén)的時(shí)候，我的耳邊猛然傳來(lái)了“薛子盈”的叫喊聲。我扭過(guò)頭一看，原來(lái)是王晉正站在我們的教學(xué)樓上，朝我招手呢，從校門(mén)到教學(xué)樓啊，王晉的嗓門(mén)真的是不得不說(shuō)非常之響亮！

　　雖然即將要小學(xué)畢業(yè)了，我即將離開(kāi)朝夕相處了六年之久的同學(xué)們，但是，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記定格在我記憶中的那些人，那些事。

那些人那些事作文2

　　事物總能喚醒一個(gè)人的記憶。

　　——題記

　　整理房間的時(shí)候，無(wú)意中找到被壓在書(shū)柜最下面的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)資料。上面黑筆寫(xiě)的筆記，藍(lán)筆做的勾畫(huà)，紅筆的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，甚至鉛筆留下的草稿，都像一把把鑰匙般打開(kāi)記憶的大門(mén)，讓我回憶起語(yǔ)文課堂的那些人和事。

　　提起語(yǔ)文課堂，腦中不禁浮現(xiàn)起童老師的樣貌。腦海里，童老師總是帶著一副眼鏡，這副眼鏡雖然隔擋在我們與童老師之間，但是我們依然能夠透過(guò)鏡片去發(fā)現(xiàn)他那抵近不惑之年卻靈動(dòng)依舊的雙眼。童老師的眼中，不時(shí)閃爍出一絲光芒，伴隨著他鏗鏘有力的講授聲，震撼著我們的心靈。

　　我不想過(guò)多地描繪童老師的外貌，不想再提及他嚴(yán)肅而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，也不想再講述他帶給我的種種收獲。我只想說(shuō)，他完全配得上他的外號(hào)——“天山童老”。他就像金庸武俠小說(shuō)內(nèi)的“天山童姥”一般高深莫測(cè)，有著十足的功力；他就像“天山童姥”一般不受年齡的限制，快樂(lè)生活，充滿童心，無(wú)失活力。

　　語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)的課堂內(nèi)，讓我記住的.不僅是受人尊敬的童老師，還有和我隔著一條過(guò)道的，一朵“奇葩”。這位“奇葩”，我們還喜歡稱呼他為“馮公公”。因?yàn)樗�姓馮，并且還像古代皇宮中的“九千歲”那樣，喋喋不休。

　　但他的“喋喋不休”，并非上了年紀(jì)的大嬸那樣吵鬧個(gè)不停，而是喜歡冒出各種各樣的奇怪問(wèn)題。有些問(wèn)題不僅奇怪，而且十分低級(jí)�；蛟S那些問(wèn)題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是常識(shí)，而他就是經(jīng)常問(wèn)這樣的問(wèn)題。比如“童老師，為什么上課時(shí)手不能撐著頭呢？”或“童老師，什么叫做‘使動(dòng)用法’�。俊币呀�(jīng)要上初三的他居然連“使動(dòng)用法”是什么都不知道！這些問(wèn)題常讓童老師頭疼不已。

　　他的反應(yīng)也有點(diǎn)慢。童老喜歡把走廊左右兩邊的同學(xué)分為“聯(lián)合組”和“挑戰(zhàn)組”，每當(dāng)我們兩組完成某項(xiàng)任務(wù)實(shí)力不相上下之時(shí)，就會(huì)玩一種名為“蟲(chóng)棒虎雞”的游戲。眾所周知，蟲(chóng)鉆棒，棒打虎，虎吃雞，雞捉蟲(chóng)。童老喊口號(hào)喊到“三”時(shí)，兩組的代表就報(bào)出其中一件事物，報(bào)前面的贏，報(bào)后面的輸�！榜T公公”第一次玩的時(shí)候，我們這邊的代表報(bào)出“虎”等了很久，他才一臉醒悟狀。令人捧腹大笑的是，他居然猛一拍桌子，氣勢(shì)洶洶的大吼一聲“雞”，然后手舞足蹈地要求童老加分。等他終于發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，我們已經(jīng)捂住肚子笑了大半天。

　　但是，他問(wèn)的這些低級(jí)問(wèn)題，可能讓他自己有所收獲吧？當(dāng)我們嘲笑他而停止不前時(shí)，說(shuō)不定他正努力追上來(lái)。即使他基礎(chǔ)略微比我們差，他那種“不懂就問(wèn)”的精神，也值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)吧；他反應(yīng)慢，可能是他還在思考，這種“三思而后行”的習(xí)慣，也值得我們?nèi)ヰB(yǎng)成吧？

　　除此之外，語(yǔ)文課堂還有許多人和事在記憶中游走。在我有不會(huì)寫(xiě)的字時(shí)，默默在手心寫(xiě)下來(lái)給我看的同桌；語(yǔ)言精湛，卻不茍言笑的前排同學(xué)；平時(shí)喜歡開(kāi)玩笑，做事卻十分認(rèn)真的別隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)……

　　將資料整理好重新放進(jìn)書(shū)柜，童老師語(yǔ)文課堂內(nèi)的歡聲笑語(yǔ)仍然回蕩在耳間。

那些人那些事作文3

　　該來(lái)的總歸會(huì)來(lái)，一旦來(lái)了我們就必須面對(duì)。——題記

　　六月是那么真實(shí)那么殘酷地接近了，就如同一片黑云，帶著"壓城欲摧"的氣勢(shì)襲來(lái)。我們?cè)诔抢铮�忙于抵御城外的誘惑，忙于未雨綢繆的準(zhǔn)備。而對(duì)于那些年、那些事、那些人，竟可悲地認(rèn)為是上天無(wú)償?shù)馁n予我們的禮物。于是習(xí)慣了，接著漠然了，最后淡忘了……

　　是否還記得那些年模糊氤氳的歲月？

　　彌漫的花香，飄灑的細(xì)雨，厭人的風(fēng)沙，飛旋的雪花，帶領(lǐng)我們穿越那些年的積淀，走向黎明前最黑暗的時(shí)刻。回望來(lái)路，我們?nèi)粲兴�失，若有所得，原以為道過(guò)晚安就能迎接美夢(mèng)，卻在后知后覺(jué)間被現(xiàn)實(shí)驚醒。只能全力奔赴遠(yuǎn)方的沙場(chǎng)，丟盔棄甲、齷齪而逃的不是少數(shù)，他們放棄的不僅僅是掙扎的權(quán)利，更可悲的是，放棄就是背叛，背叛了自己的努力，同時(shí)也背叛了享受未來(lái)的.機(jī)會(huì)。我們?cè)跎岬米屇切┠曷�長(zhǎng)的等待頃刻間消散？在這里，并不會(huì)是最后的終點(diǎn)，也肯定沒(méi)有人把它當(dāng)作完全的解脫。那些年的往事，終究會(huì)逝去，就如同一條湍急的河，輕浮的東西似乎一直漂著，而沉重的東西，卻最早的沉淀下去。就讓我們那些年的記憶再厚重些吧，將它銘記……

　　是否還記得那些事轟轟烈烈的行進(jìn)？

　　教室里壓低聲音的話語(yǔ)，操場(chǎng)上釋放激情的吶喊，以及男生們低沉的歌喉，女生們溫存的碎語(yǔ)，共同記錄了那些事。我們總是不厭其煩的回頭張望、駐足，就是為了能多看幾眼那些曾經(jīng)的故事中，華美的劇情是如何發(fā)展，情節(jié)是如何串聯(lián)，而結(jié)局又是如何令人詫異的。而此時(shí)，往事就會(huì)如洪水一樣將我們卷走，我們被帶著一路流淌沖刷，沖過(guò)的四季，越過(guò)了山河，穿過(guò)了明媚的風(fēng)和憂愁的雨，繞了一個(gè)圈又回到這里了。我不知道怎么去講，講我的心痛，講我的思念，講我對(duì)那些事的一遍遍的追憶。但是明天總是要到來(lái)的，風(fēng)已經(jīng)吹起了六月的楊花……

　　是否還記得那些人不停地走近走遠(yuǎn)？

　　難道真的是這樣，那些我們以為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的人和事，就在我們念念不忘的過(guò)程里，被我們忘記？也許是將要各奔東西的我們還未品嘗到分別的苦澀吧？我無(wú)法從那些在我身邊匆匆經(jīng)過(guò)的陌生而淡漠的面容上看到我想要的繁華似錦、地老天荒。但是卻有你們讓我看到，看到黃昏時(shí)冗長(zhǎng)冗長(zhǎng)的巷道，看到烈日下纖細(xì)的綠色田野，看到繁華城市的石頭森林�？吹奖持鴷�(shū)包奔跑的背影，看到單車上散落的笑容，看到明明滅滅的悲喜，看到月全月缺的無(wú)常，看到四季，看到飛鳥(niǎo)，看到最繁華錦簇的年華！

　　總有一天，我要再次背起行囊和你們一起出發(fā)，看沒(méi)有看過(guò)的山，走沒(méi)有走過(guò)的水，揮霍沒(méi)有揮霍完的青春，紀(jì)念永遠(yuǎn)無(wú)法紀(jì)念的紀(jì)念……

　　那些年、那些事、那些人，確實(shí)是上天贈(zèng)與我們的禮物，但我們需要回報(bào)，需要感恩，需要銘記。

那些人那些事作文4

　　在那個(gè)夏天，在那個(gè)下午，在那棵樹(shù)葉繁多的老樹(shù)下，在不經(jīng)意間，看到了他，便成了永恒。

　　他只是一個(gè)老師，語(yǔ)文老師。不知是巧合還是注定，他成了她的班主任。這個(gè)班主任，一當(dāng)便是兩年半，直到初中畢業(yè)，在開(kāi)完畢業(yè)典禮后，便沒(méi)見(jiàn)到他了。他說(shuō)，有事可以打電話給他。他對(duì)她說(shuō)，但也對(duì)全班同學(xué)說(shuō)……想打電話，可又不想。手握著家里的座機(jī)電話，慢慢地回憶起和他，和同學(xué)們一起在那個(gè)永遠(yuǎn)忘不掉的教室里相處的時(shí)間，很想念，很有趣……

　　班上的劉包子估計(jì)還是那么圓，那么可愛(ài)而小賤；譚學(xué)習(xí)委員估計(jì)那句口頭禪掛在口邊：“不解釋，扣操行分！”，而同桌，可能依然還是那么沉醉在耽美中不可自拔……至于他，可能還是戴著一副金絲邊框眼睛，手捧一本詩(shī)詞，像是從畫(huà)里走出來(lái)的江南墨客。從不慌張，從不張揚(yáng)，淡淡的，像一股清泉。那個(gè)時(shí)候，總喜歡用“溫潤(rùn)如玉”來(lái)形容他，而聽(tīng)他的課，每一次都是歡喜的。他就像一個(gè)符合她所有想象的男子：雅致，多才，出口成章。

　　不知怎么回事，她從小語(yǔ)文便比其他科要好些，上了初中，受到他的影響，更是對(duì)詩(shī)詞曲賦愛(ài)得一發(fā)不可收拾。他喜歡講故事，她喜歡聽(tīng)他講故事，靜靜地，和其他同學(xué)一樣，坐在座位上興致勃勃地聽(tīng)他講。從來(lái)都是。她是班長(zhǎng)，因此她和他相處的時(shí)間更多了，為此她興奮高興了好一陣子。也因此她看到了他的更多面：安靜，溫柔，一絲不茍……

　　但他從來(lái)都是像詩(shī)經(jīng)中寫(xiě)的`“南有喬木，不可休思。漢有游女，不可求思�！彼�不是游女，但永遠(yuǎn)在河的另一邊，生性怕水的她永遠(yuǎn)泅渡不過(guò)去。

　　最終還是撥了電話過(guò)去，電話那頭不久就傳來(lái)了久未聽(tīng)過(guò)，但依然熟悉的男聲。“喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你是？”“趙老師，是我，您初中的學(xué)生，柳因。我考上了Z大，嘻嘻，所以打電話問(wèn)候您，順便跟您匯報(bào)這個(gè)好消息！”我故作興奮，一口氣說(shuō)了一大堆話。那邊好久都沒(méi)傳聲音。但稍過(guò)了一會(huì)，電話那頭說(shuō)：“哦，你是柳因啊，我想起來(lái)了。Z大，很不錯(cuò)的學(xué)校，以后你要有事，就打電話給我。前幾天譚羸給我打電話，說(shuō)他也考上了Z大，你們?cè)谝粋�(gè)學(xué)校，也好可以互相幫助�！�，還是這句話，“有事打電話給我”。呵，真是真誠(chéng)的敷衍啊。不禁在心里苦笑。“哦……”感覺(jué)有好多話，但說(shuō)不出來(lái)。那邊也不說(shuō)話……于是她故作慌忙，說(shuō)“老師！有人在叫我，我就不和您說(shuō)了，老師，拜拜。”說(shuō)完，立刻掛完電話，也不管禮貌不禮貌，就掛了。

　　心里覺(jué)得空蕩蕩的，但又好像放下了些什么，總之，這種感覺(jué)挺舒服的。也許出去吃些東西，把胃填滿了，就會(huì)好受了。

那些人那些事作文5

　　風(fēng)輕輕，落葉輕輕，山巒安靜，像空白的信封，將心里的話封起，托付給鴻雁南去。

　　秋高氣爽的九月清晨，大雁、小燕都開(kāi)心快樂(lè)的梳理著自己彩色的羽毛，似乎在為即將展開(kāi)的漫長(zhǎng)艱苦的旅行做充足的準(zhǔn)備。上課鈴響了，鳥(niǎo)兒飛了，我新的也一天開(kāi)始了。放下板凳，坐上座位，拉開(kāi)書(shū)包，打開(kāi)筆盒，翻開(kāi)書(shū)本；這一系列我熟悉到不能再熟悉的動(dòng)作，在新的學(xué)校卻都是那么陌生又新奇。秋的露珠是微冷的`，離開(kāi)家的心也是微冷的，老師同學(xué)也是陌生的。但有一個(gè)幸運(yùn)的事，那就是在如此遙遠(yuǎn)的地方我居然能和初中的同班同學(xué)再次分在一個(gè)班，真是應(yīng)了那句有緣千里來(lái)相會(huì)的話�。�

　　平時(shí)關(guān)系也不怎么好，然而到了完全陌生的地方再相見(jiàn)那就像多年的老友一般。我想，或許她跟我一樣想家一樣感到孤獨(dú)吧，或許我們會(huì)聊很多或許在這里她也一樣會(huì)不想找新朋友吧然而我大錯(cuò)特錯(cuò)了，她和我只是在開(kāi)學(xué)第一天相互噓寒問(wèn)暖相互說(shuō)心里所想，到了第二天她就已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的生活，而那時(shí)的我還時(shí)刻處于思念家的脆弱狀態(tài)，并且在學(xué)校我根本沒(méi)找到跟我狀態(tài)一樣的人。我以為她會(huì)和我一樣想家并且不適應(yīng)學(xué)校生活的可憐心理破滅了，我開(kāi)始更難過(guò)并且有種被同伴拋棄了的感覺(jué)。

　　秋風(fēng)孤獨(dú)又悲涼的吹著我，身邊唯有一片冰冰的落葉為伴。想起了在家時(shí)溫暖快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼淚就又不爭(zhēng)氣的往下掉。大雁排著整齊的隊(duì)型飛向遠(yuǎn)處，小燕子也揮動(dòng)著翅膀準(zhǔn)備遷徙；但，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是家人，它們不管飛向何處家人都不會(huì)離開(kāi)。而我呢？如此難過(guò)的時(shí)刻卻沒(méi)有我最愛(ài)的家人陪伴，心中翻起悲傷的巨浪，那巨浪順著我的雙眼滑下臉頰，我可算懂了什么叫做悲傷一瀉千里了，突然一只手搭在了我的肩上，我趕忙拂去淚水，一轉(zhuǎn)頭卻猛地對(duì)上了一雙同樣紅彤彤的眼睛。：你也想回家嗎？我無(wú)奈的搖搖頭，回答了她那肯定的答案。我知道她已經(jīng)習(xí)慣了，怎么會(huì)想家，不過(guò)是安慰我罷了，我不知怎的就是不想與她多言。你別看我才來(lái)幾天就樂(lè)呵呵了，其實(shí)實(shí)際上我比誰(shuí)都難過(guò)。但是，又能怎樣呢？我們已經(jīng)來(lái)了，唯一能做的就只有保持健康，提高成績(jī)，照顧好自己不讓父母擔(dān)心��！她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，并且我也很感動(dòng)她愿意來(lái)開(kāi)導(dǎo)我。那種心態(tài)才是正確的積極的，每天傷感流淚沒(méi)有一點(diǎn)意義，只會(huì)倒退自己的思想。我似乎想通了看開(kāi)了也成長(zhǎng)了，她的勸告似我成長(zhǎng)的催化劑，起了很大的作用。爸爸媽媽努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，下一次的相聚就會(huì)更加幸福美滿！

　　碩果飄香，那似乎是我成長(zhǎng)的味道。親愛(ài)的九月，期待與你明年更好地相遇！

那些人那些事作文6

　　今年是我們?nèi)松�第十個(gè)讀書(shū)的年頭了。

　　十年是吧正應(yīng)了那句歌詞“如果那兩字沒(méi)有顫抖，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我難受……”自開(kāi)始上學(xué)的那一刻起，就沒(méi)有去想過(guò)十年之后我是什么樣子，或許什么都不能怪，只能感慨時(shí)間的匆匆，自打十年之前與父母的一個(gè)約定生效后，我們就踏上了16年慢慢讀書(shū)路……

　　有沒(méi)有想過(guò)十年你會(huì)認(rèn)識(shí)多少人？也不曾會(huì)想過(guò)十年會(huì)經(jīng)歷多少事？在十年的開(kāi)始，只想快點(diǎn)度過(guò)艱苦的十二年，在十年的途中，只想將自己深埋于十年的奮斗之中，在十年的末尾，卻發(fā)現(xiàn)，十年，什么也沒(méi)得到……

　　十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我……十年之后，我認(rèn)識(shí)了你，照樣也不屬于我，慢慢十年，說(shuō)的最多的.卻是十年之后�！笆�年之后”這四個(gè)字?jǐn)R在十年之前講，心中充滿了渴望與期盼，“十年之后”擱在今天問(wèn)，心中卻只有無(wú)限的惆悵與迷惘，十年，我究竟做了什么，又為什么而度過(guò)了十年？我從未想過(guò)，因?yàn)槟沁�在十年的途中……

　　電影里柯景騰與沈佳宜的純真，或許在十年之后會(huì)成為我們心中的一個(gè)熟悉的鏡頭。多少年后，我們又會(huì)多少次在嘴邊說(shuō)起那些年？又會(huì)多少遍談起那些事？還會(huì)多少遍嘆氣那些年那些事的主人公——我們自己？一切的一切，我們不得而知，但我們唯一可以做的便是，去勇敢地創(chuàng)造我們自己的歷史，讓十年之后的回憶變得豐富多彩……

　　每個(gè)人都會(huì)有一段苦澀而又值得回憶的“戀愛(ài)經(jīng)歷”，那是高中時(shí)代不懂事犯下的“錯(cuò)”，可能有時(shí)你會(huì)大膽表達(dá)出來(lái)，有時(shí)你卻會(huì)深埋心底，等待十年之后……

　　認(rèn)真的去珍藏每一段值得你留戀的經(jīng)歷，留給十年之后的自己……

　　那些年，我們一起步入小學(xué)，彼此不懂事的我們，成天只知道趴在地上玩，站起來(lái)追趕，是不是被老師揪著耳朵拉去辦公室，心中卻沒(méi)有一點(diǎn)在意，那時(shí)，只能叫幼稚。那些年，我們又一起步入初中，進(jìn)入一個(gè)轉(zhuǎn)折期，除了每天玩之外，多了一項(xiàng)任務(wù)，處理同學(xué)關(guān)系，那時(shí)的我們開(kāi)始在意起同學(xué)的關(guān)系，同時(shí)卻也忽視了與父母的關(guān)系，那時(shí)，只能叫輕狂。那些年，我們有一起步入初三，還沒(méi)有從分班之后的不習(xí)慣中反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)要投入到中考的總復(fù)習(xí)中，那個(gè)冬天，那個(gè)夏天，汗水浸透了兩層衣衫，卻還無(wú)法將自己從題海中拔出。

　　那個(gè)夏天，我們面帶微笑，告別三年的初中生活，心中莫名多了幾分感傷，那時(shí)，只能叫火熱。那些年，我們一起步入高中，進(jìn)入人生旅途的又一個(gè)轉(zhuǎn)折期，無(wú)論以前對(duì)它充滿了多少期待，全都化為煙云，任它從眼前飄過(guò)，試圖忘掉以前所有的回憶，卻發(fā)現(xiàn)這樣只能將自己埋得更深，大膽接受現(xiàn)實(shí)，抬起頭，前面的路更寬，不知不覺(jué)中，喜歡上了沒(méi)事的時(shí)候朝窗外發(fā)呆。

　　多少年之后的那些年，還會(huì)有這些的這些嗎？會(huì)吧，因?yàn)槟切┠辍�…曾�?tīng)過(guò)一句話“十年前，總是計(jì)劃著十年后，十年后，總是懷念著十年前”，無(wú)所謂十年，還是二十年，只知道，那些年，有你，有我，有他，足矣……

　　那些年，那些事，我們一起走過(guò)，一起回憶……

那些人那些事作文7

　　“誰(shuí)能夠不揚(yáng)夢(mèng)想這張帆，珍惜為我流的淚珍惜為你的歲月，誰(shuí)能無(wú)動(dòng)又無(wú)衷這段珍貴。明天還有云要飛留著天空陪我追，無(wú)怨無(wú)悔也是人生一種美�！睂�(duì)小虎隊(duì)的的這首《珍惜》記憶特別深刻。那些人，那些事，那些流過(guò)的時(shí)光，你，是否都還記得?

　　——題記

　　當(dāng)朝陽(yáng)升起，將一天照亮，黃昏落下，匆匆的一天就又是這樣過(guò)去了，人的一生就跟那一天一樣，匆匆出生在世上，又匆匆的離開(kāi)人世，一切都是太匆匆，還來(lái)不及在這個(gè)世上留下什么，卻又要離開(kāi)了，可是這個(gè)世上總有一些東西會(huì)讓我們?nèi)フ湎�，也許就是那些人，那些事，那些流過(guò)的時(shí)光，那些美好的回憶吧……

　　想必大家都知道，“舞王”歌舞震撼世界的——邁克爾·杰克遜，想必大家都了解，那個(gè)將《向日葵》留下，將溫暖與向往留下的——梵高。那些人，那些事，請(qǐng)讓我來(lái)為你講述。

　　如今，一代歌王杰克遜死了，在他生前，他的歌舞幾乎把所有人所折服，就是他，杰克遜，被譽(yù)為“天才歌王”他的藝術(shù)不得不讓人豎指稱贊，他表面是光鮮亮麗的，但是，他的內(nèi)心卻是痛苦不安，還記得他被冤枉的那樁案子嗎?杰克遜死了，死于他的私人醫(yī)生手下，所有的流言蜚語(yǔ)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那個(gè)撒謊告杰克遜的人也站了出來(lái)，是的，他之所以說(shuō)謊，就是為了錢(qián)，僅僅只是錢(qián)，事實(shí)擺平了，可是杰克遜卻背負(fù)著黑暗離開(kāi)了這個(gè)紛紛擾擾的世界，也許這對(duì)杰克遜來(lái)說(shuō)是一種解脫。

　　杰克遜是對(duì)的，可是，一代歌王就是這樣帶著不明不白的走了，我們惋惜著，可是并沒(méi)有用了。你還記得那個(gè)畫(huà)著《向日葵》的割耳那個(gè)繪畫(huà)天才——梵高嗎?

　　現(xiàn)在著名畫(huà)家梵高在生前是一個(gè)貧困潦倒、郁郁歡歡的窮人，窮到吃了上頓沒(méi)下頓，可是梵高喜歡畫(huà)畫(huà)，將他所見(jiàn)的，所想的，所盼的都畫(huà)下來(lái)，是繪畫(huà)支撐著梵高，為了能吃上一塊面包，他用他畫(huà)的向日葵去換，可是不但沒(méi)有人換，還對(duì)梵高冷嘲熱諷，梵高痛苦萬(wàn)分，他用刀割下了自己的耳朵，他躲入畫(huà)室，繼續(xù)畫(huà)著他的.《向日葵》，畫(huà)著他的夢(mèng)想，花著他的天堂，他用絢麗的黃色，想為自己帶來(lái)想太陽(yáng)一樣的溫暖，不久，梵高在貧困潦倒中死了，死時(shí)輕如鴻毛，甚至連一個(gè)鴻毛都不如，梵高死了，真的死了，人們才突然醒悟，那些被稱為垃圾的畫(huà)居然是繪畫(huà)的最高境界，他才是世界上最著名的畫(huà)家，一個(gè)天才就這樣死了。那個(gè)曾經(jīng)換不了一塊面包的《向日葵》現(xiàn)在成了世界上最貴的畫(huà)。

　　當(dāng)黎明再次升起，當(dāng)時(shí)光匆匆流去，真相平鋪在了我們的眼前，我們才醒悟，原來(lái)我們錯(cuò)過(guò)的是那么那么的多，很喜歡丫頭的一句話——我們不是想對(duì)這件事發(fā)出這樣那樣的看法，只是，一個(gè)記錄者，將生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)。

　　時(shí)光是匆匆的，熟悉的旋律，又想起那些人，那些事，那些等到感嘆可惜才去懂得珍惜的事，歷史的篇章被翻過(guò)，每一天都是新的開(kāi)始，我們又將老故事講述，希望的只是大家懂得珍惜，不要失去了才去惋惜曾經(jīng)的曾經(jīng)沒(méi)有好好珍惜，珍惜，那些人，那些事，那些流過(guò)的時(shí)光，那些美麗的回憶，都要珍惜，好好珍惜。

那些人那些事作文8

　　每當(dāng)在人頭攢動(dòng)的校園里發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)熟悉的面孔時(shí)，那些可愛(ài)的人和事又都一一浮上心來(lái)，有的依然每天和我瘋鬧在一起，有的離開(kāi)了校園，離開(kāi)了我，還有的，只是在記憶中尋找他們的身影�；貞浭侨绱嗣篮门c清晰，我只能用一支調(diào)侃的筆，掩飾著心里悄然涌動(dòng)著的一絲悲傷。

　　我有一群可以給我幸福的朋友，我們每次聚在一起就會(huì)集體抱怨生活平淡無(wú)聊，抱怨天氣不好，抱怨歸抱怨，還是開(kāi)心的事多一點(diǎn)，我們有水果有巧克力有越來(lái)越多別人理解不了的真理，我們相親相愛(ài)，溫柔以待。

　　冬至說(shuō)朋友是我的太陽(yáng)，是透過(guò)啤酒瓶底看到的蔚藍(lán)大海，是黑房子里蓬勃向上的鳳仙花，我和朋友們永不分離，冬至說(shuō)的話我相信，因?yàn)樗龔膩?lái)都是最了解我的。她是我最好的朋友，這輩子認(rèn)定的，她給了我太多的快樂(lè)，這是任何人所替代不了的。

　　小魚(yú)，一個(gè)文靜、清純到極點(diǎn)的女孩，有著所有淑女所具有的特點(diǎn)，有時(shí)候又幼稚得可愛(ài)�；蛟S我內(nèi)心存在的憐愛(ài)與溫柔就是小魚(yú)所耳渲目染的吧。

　　還有諾諾，對(duì)我極重要的人，我們之間的感情不是用“朋友”所能概括的，我們之間有著深入骨髓的情誼。

　　還有小丁，讓我第一個(gè)記住的男孩，還有多多……還有很多很多，我的回憶把我的筆遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面，我只能在心里默默地紀(jì)念，然后珍藏起來(lái)：那幫可愛(ài)的年少輕狂的朋友，那些笑淚交加的無(wú)比感人的瞬間。

　　于是，在每一個(gè)寂寞的深夜里，我總是意猶未盡地想起這些度過(guò)的時(shí)光，懷念這段清澈明媚的日子，懷念那個(gè)充斥著迷茫與壓抑的季節(jié)，懷念我的老師我的朋友我所喜歡過(guò)的男孩，懷念那段時(shí)光中所經(jīng)歷的傷感迷茫，哪怕是頻繁考試所帶來(lái)的疲憊心臟心理上的創(chuàng)傷。

　　初四的日子真的一去不復(fù)返了，我得到了什么和失去了什么都還是無(wú)法得知，我所知道的是這個(gè)春季的結(jié)束所代表的太特殊……我們的天真從此沒(méi)有了，我們的青春的明媚的茫然與憂傷或許將來(lái)會(huì)被擠成小方塊留在生澀的記憶里，我喜歡年少的情懷，因?yàn)樗�也是純真年代的代表�?/p>

　　在很多很多的日子里，我一直想寫(xiě)下那些難以忘懷的生活，紀(jì)念我的朋友們，今天我做到了。

　　我寫(xiě)這些的時(shí)候，冬至告訴我：“你可以的�！比缓蠼o了我一個(gè)很大的微笑，我的心里好滿足，我會(huì)帶著這句話寫(xiě)下我的心情，義無(wú)反顧。

　　冬至告訴我，她今天看到一帥哥，很花癡的`樣子，我無(wú)奈的搖搖頭，沒(méi)救了，快叫救護(hù)車送精神病院去，而后傳來(lái)冬至震天般的狂笑，真想就這么幸福下去，沒(méi)有心頭，直到永遠(yuǎn)。

　　這個(gè)世界上能容忍我的缺點(diǎn)，理解我的心情，明白我的苦衷，懷著同樣的感覺(jué)去生活的除了我的家人以外，只有我的這群朋友。如此可愛(ài)，如此幸福。

　　這篇文章獻(xiàn)給我的朋友們，那些曾經(jīng)和我一起瘋一起難過(guò)一起歡笑一起穿越時(shí)光穿越我們單薄多彩青春的朋友，我會(huì)記得，青蔥歲月的風(fēng)，時(shí)光流逝中的印記。在我們心里臉上刻上永不銘滅的痕跡。

　　祝我所有的朋友都幸福，在自己的天地里找尋到屬于自己的一片天空，像天使一樣飛翔。

　　我愛(ài)你們。

那些人那些事作文9

　　也許你還不知道，有一種東西藏在蛋糕里，我品味了十六年才覺(jué)出了它的奇妙，它的美。

　　因?yàn)榧彝サ脑�因，我一生下�?lái)就和爺爺奶奶一起生活，剛開(kāi)始喝點(diǎn)糖水，后來(lái)喝牛奶長(zhǎng)大。周歲左右可以吃泡軟的蛋糕了，那天夜里家里的蛋糕吃完了，爺爺去了鎮(zhèn)上唯一的糕點(diǎn)房，那里也剛好賣(mài)完了。我一睡醒就會(huì)哭著要吃蛋糕，爺爺便騎著單車到臨鎮(zhèn)去給我買(mǎi)去了。大冷的天，爺爺?shù)抿T上一個(gè)多小時(shí)才能給我買(mǎi)回來(lái)。

　　爺爺?shù)膼?ài)就像蛋糕一樣軟軟的，甜甜的，將我撫育成人。

　　也許你還不知道，有一種東西藏在菜瓜里，因?yàn)橛兴�，不管放多久，菜瓜永遠(yuǎn)那么新鮮，那么甜。

　　我家的菜園子很大，爺爺總是在春末種一些菜瓜，夏天來(lái)臨的`時(shí)候滿園子都會(huì)躺一些小胖豬一樣的菜瓜。那次放月假回家，爺爺從外面勞動(dòng)回來(lái)的時(shí)候天已經(jīng)黑了，我隨口問(wèn)了一句“園的瓜熟了沒(méi)？”爺爺說(shuō)：“不知道，忙，沒(méi)人去管�！蔽疫M(jìn)了電視房，沒(méi)過(guò)多久，爺爺捧著切好的菜瓜走了進(jìn)來(lái)，我埋怨：“爺爺，這么晚了，明天再摘也不遲��！”爺爺笑笑：“反正也是栽給你們吃的�！蔽曳路鹂吹搅藸敔斈弥�電筒在菜園里找瓜的情景，接過(guò)瓜，背過(guò)身去，任淚水模糊我的雙眼。

　　菜瓜本涼，吃在心里卻暖暖的，因?yàn)橛幸环輴?ài)，一直溫暖著它。

　　離家的路并不是很遠(yuǎn)，但每次回家總覺(jué)得那條路很長(zhǎng)很長(zhǎng)。每次一下車總能看到奶奶熟悉的臉龐，她接過(guò)我手中的東西，跟在我后面默默地走回家去。

　　爺爺奶奶都很節(jié)儉，除了來(lái)了客人，他們從來(lái)不買(mǎi)菜，我的回來(lái)倒是令他們想有所改變，但不買(mǎi)菜的他們好像有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。我說(shuō)在學(xué)校里吃膩了，回家就想吃點(diǎn)水菜，他們才放棄了買(mǎi)菜的打算，但還是一個(gè)勁地說(shuō)：“我們買(mǎi)不好菜，想吃什么自己去買(mǎi)吧！”所以每放月假，我都不會(huì)像其他同學(xué)一樣有滿桌好吃的，取而代之的全是自家園子里種的菜，雖然算不上山珍海味，但總能讓我回味無(wú)窮。

　　他們的愛(ài)化作了汗水，澆灌了菜園，也滋潤(rùn)了我。我是兩位六旬老人用汗水養(yǎng)大的孩子，我的努力因他們變得有意義。

　　那次鄉(xiāng)里迎奧運(yùn)，鼎城電視臺(tái)來(lái)采訪，當(dāng)我代表丁家港鄉(xiāng)為奧運(yùn)會(huì)獻(xiàn)上祝詞時(shí)，我看到了人群中的奶奶，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上終于露出了久違的笑容。晚上看電視，爺爺看到了我的發(fā)言，奶奶在一旁說(shuō)：“別人說(shuō)時(shí)，都說(shuō)那是收垃圾的人的孫女�！睜敔旊m然沒(méi)有說(shuō)什么，但揚(yáng)起的嘴角已顯示出了他的驕傲。

　　失去了一些，但我也得到了很多，十六年的風(fēng)雨歷程，因?yàn)橛袪敔斈棠痰呐惆椋�我才走得那么勇敢、那么�?jiān)強(qiáng)。他們的愛(ài)是我最大的動(dòng)力，我的努力只為了他們的笑。

　　那些人，那些事，我永遠(yuǎn)銘記。

那些人那些事作文10

　　今年是我們?nèi)松�第十個(gè)讀書(shū)的年頭了。

　　十年是吧正應(yīng)了那句歌詞如果那兩字沒(méi)有顫抖，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我難受……自開(kāi)始上學(xué)的那一刻起，就沒(méi)有去想過(guò)十年之后我是什么樣子，或許什么都不能怪，只能感慨時(shí)間的匆匆，自打十年之前與父母的一個(gè)約定生效后，我們就踏上了16年慢慢讀書(shū)路……

　　有沒(méi)有想過(guò)十年你會(huì)認(rèn)識(shí)多少人？也不曾會(huì)想過(guò)十年會(huì)經(jīng)歷多少事？在十年的開(kāi)始，只想快點(diǎn)度過(guò)艱苦的十二年，在十年的途中，只想將自己深埋于十年的奮斗之中，在十年的末尾，卻發(fā)現(xiàn)，十年，什么也沒(méi)得到……

　　十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我……十年之后，我認(rèn)識(shí)了你，照樣也不屬于我，慢慢十年，說(shuō)的最多的.卻是十年之后。十年之后這四個(gè)字?jǐn)R在十年之前講，心中充滿了渴望與期盼，十年之后擱在今天問(wèn)，心中卻只有無(wú)限的惆悵與迷惘，十年，我究竟做了什么，又為什么而度過(guò)了十年？我從未想過(guò)，因?yàn)槟沁�在十年的途中……

　　電影里柯景騰與沈佳宜的純真，或許在十年之后會(huì)成為我們心中的一個(gè)熟悉的鏡頭。多少年后，我們又會(huì)多少次在嘴邊說(shuō)起那些年？又會(huì)多少遍談起那些事？還會(huì)多少遍嘆氣那些年那些事的主人公我們自己？一切的一切，我們不得而知，但我們唯一可以做的便是，去勇敢地創(chuàng)造我們自己的歷史，讓十年之后的回憶變得豐富多彩……

　　每個(gè)人都會(huì)有一段苦澀而又值得回憶的戀愛(ài)經(jīng)歷，那是高中時(shí)代不懂事犯下的錯(cuò)，可能有時(shí)你會(huì)大膽表達(dá)出來(lái)，有時(shí)你卻會(huì)深埋心底，等待十年之后……認(rèn)真的去珍藏每一段值得你留戀的經(jīng)歷，留給十年之后的自己……

　　那些年，我們一起步入小學(xué)，彼此不懂事的我們，成天只知道趴在地上玩，站起來(lái)追趕，是不是被老師揪著耳朵拉去辦公室，心中卻沒(méi)有一點(diǎn)在意，那時(shí)，只能叫幼稚。那些年，我們又一起步入初中，進(jìn)入一個(gè)轉(zhuǎn)折期，除了每天玩之外，多了一項(xiàng)任務(wù)，處理同學(xué)關(guān)系，那時(shí)的我們開(kāi)始在意起同學(xué)的關(guān)系，同時(shí)卻也忽視了與父母的關(guān)系，那時(shí)，只能叫輕狂。那些年，我們有一起步入初三，還沒(méi)有從分班之后的不習(xí)慣中反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)要投入到中考的總復(fù)習(xí)中，那個(gè)冬天，那個(gè)夏天，汗水浸透了兩層衣衫，卻還無(wú)法將自己從題海中拔出，那個(gè)夏天，我們面帶微笑，告別三年的初中生活，心中莫名多了幾分感傷，那時(shí)，只能叫火熱。那些年，我們一起步入高中，進(jìn)入人生旅途的又一個(gè)轉(zhuǎn)折期，無(wú)論以前對(duì)它充滿了多少期待，全都化為煙云，任它從眼前飄過(guò)，試圖忘掉以前所有的回憶，卻發(fā)現(xiàn)這樣只能將自己埋得更深，大膽接受現(xiàn)實(shí)，抬起頭，前面的路更寬，不知不覺(jué)中，喜歡上了沒(méi)事的時(shí)候朝窗外發(fā)呆，那是，這能叫惆悵……多少年之后的那些年，還會(huì)有這些的這些嗎？會(huì)吧，因?yàn)槟切┠辍�…曾�?tīng)過(guò)一句話十年前，總是計(jì)劃著十年后，十年后，總是懷念著十年前，無(wú)所謂十年，還是二十年，只知道，那些年，有你，有我，有他，足矣……

　　那些年，那些人，那些事，我們一起走過(guò)，一起回憶……

那些人那些事作文11

　　時(shí)光不是流水，奔流到大概之中你便無(wú)法再?gòu)暮Ｋ�中將它尋覓，匆匆而過(guò)的時(shí)光，雖然走的和水一樣自然，可是，它卻留下了可以追尋它的信息，以至于，在今天，我依舊還能想起，那些年，那些人，那些事。

　　廊坊這里的柳絮漫天飛舞，家鄉(xiāng)這個(gè)時(shí)候，我想大概也應(yīng)該是這個(gè)樣子，景色依舊，可是，曾經(jīng)的人，早已不在那飛絮之中，那些年，我們行走于楊柳之下，那些年，我們笑談著未來(lái)，如今，曾經(jīng)談過(guò)的話題，有的實(shí)現(xiàn)了，有的，卻被遺忘了，無(wú)論怎樣，至少，曾經(jīng)還只知道玩的開(kāi)心的少年都已經(jīng)長(zhǎng)大，如今的我們?yōu)榱烁髯缘膶��?lái)，奔波于祖國(guó)的各地，雖然不能再行走相伴，可是，那遙遠(yuǎn)的時(shí)空，卻將我們聯(lián)系在了一起，我們，仍然是一起。

　　那些年，有過(guò)苦，有過(guò)樂(lè)，像是一杯老酒，回味十足，從小學(xué)到初中，再?gòu)某踔械礁咧�，最后又從高中過(guò)度到了正在進(jìn)行時(shí)的現(xiàn)在，曾經(jīng)的快樂(lè)，如今仍能勾起嘴角的弧度。曾經(jīng)的憂傷，如今，淡的.快看不清顏色，曾經(jīng)的愛(ài)恨情仇，如今，美好的，鎖在自己的內(nèi)心，像是孩童喜愛(ài)的玩具，被自己小心保護(hù)著，那些憂傷，那些憂愁，似乎從未在乎過(guò)，任憑它隨時(shí)間流逝，再深，到最后，不過(guò)只是一聲嘆息，然后那僅剩的傷感，也隨著這聲嘆息，消逝在空氣中。

　　那些人，那些朋友，那些過(guò)客，無(wú)論曾經(jīng)如何，現(xiàn)在想想，真的是一種緣分，這個(gè)世界這么大，那么多人，偏偏我們聚在了一起，應(yīng)該是上蒼的冥冥中的注定，翻開(kāi)塵封的相冊(cè)，看著小學(xué)，初中，高中的集體照，突然發(fā)現(xiàn)，自己的故事中，有過(guò)太多的人物，而每一個(gè)人物，其實(shí)都是一本看不完的書(shū)，每一本書(shū)，都或多或少的教會(huì)了我些東西，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。如今，那些人中，雖然有些人早已不在，雖然有些人消失在我的記憶中，可是，我的生命之中，仍然有他們留下的影子。如今，雖然我一個(gè)人生活在他鄉(xiāng)，但是，我不孤獨(dú)，仿佛，那些人，依舊在我身旁，而且，那些人，還在增加。

　　那些事，熱戀時(shí)的犯傻，生氣時(shí)的沖動(dòng)，溫暖中的感動(dòng)，困惑中的指引，還有好多，說(shuō)不盡，道不完，還記得初中時(shí)和朋友打打鬧鬧，還記得高中時(shí)追過(guò)的女孩，還記得那路燈下我靜靜等待我愛(ài)的女孩的身影，還記得我和哥們勾肩搭背在廣場(chǎng)上咆哮著目標(biāo)，還記得自己傷心時(shí)和朋友在外大口吃飯，還記得，還記得的，實(shí)在太多，那些事，寫(xiě)滿了幾本日記，那些事，仍然影響著今天。那些事，在我心中，留下了太多的影子，以至于，我時(shí)常會(huì)莫名的回味過(guò)去。

　　那些，過(guò)去了么？沒(méi)有，那些還在我的身邊，那些年，那些人，那些事，仍然譜寫(xiě)著今天的故事。

那些人那些事作文12

　　等看見(jiàn)第一片黃葉掉落，就落入九月金色的河流。題記

　　九月八日，網(wǎng)課正式結(jié)束，我看向窗外，天色已晚，只有深紫的晚霞還未褪去，它的光影里夾雜了些許桃粉和金黃，與深紫相互映襯，美妙絕倫，恰到好處。那不是憂愁的顏色，而是希望的象征，我松了一口氣，合上作業(yè)本

　　我拿起吉他，彈唱起《北京東路的日子》，邊唱邊幻想：新的高中生活是怎樣的？新的同學(xué)又是怎樣的？見(jiàn)了面后會(huì)失望嗎？是沉默不語(yǔ)還是侃侃而談？種種思緒交織在我的心里，也出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。

　　盼望著，盼望著，秋天來(lái)了，開(kāi)學(xué)的日子到了。

　　懷揣著一顆激動(dòng)的心，當(dāng)?shù)搅诵�園門(mén)口，我竟緊張了，并且遲遲不愿下車，我不知道我在怕什么，就好像做好了充足的準(zhǔn)備，還是覺(jué)得太突然。

　　隨著時(shí)間的流逝，我還是鼓著勇氣進(jìn)入了校門(mén)，心里為自己加油，想著爸爸媽媽為我豎起大拇指的時(shí)刻。我拉著兩個(gè)箱子，頂著熾熱的炎日，這路好像怎么都走不完似的，突然，有人拍了一下我，嗨！禾姐。我一回頭，袁燁？我倆相視一笑，結(jié)伴而行。這時(shí)，微風(fēng)輕起，陽(yáng)光被吹散，落在她的身上，那是我見(jiàn)過(guò)九月最溫暖的太陽(yáng)。

　　宿舍樓在五樓，我扛著兩個(gè)行李箱和兩個(gè)包上樓？顯然，這是不可能的。不過(guò)幸運(yùn)的是：我的舍友從五樓下來(lái)幫我搬運(yùn)行李，令我十分感動(dòng)，十分暖心，也許九月的金色是幸運(yùn)的顏色。雖然上五樓的過(guò)程很辛苦，但有你們的陪伴便滿是甘甜，從未苦楚。

　　樹(shù)葉開(kāi)始變黃，我的高中生活也漸漸步入正軌。宿舍、教室、食堂，三點(diǎn)一線。原本以為日子就這么日復(fù)一日，安安穩(wěn)穩(wěn)地流逝，新奇的'是：在外教課上，擊鼓傳球的活動(dòng)中，有個(gè)男生被點(diǎn)起來(lái)唱歌，很多人會(huì)覺(jué)得害羞、不好意思開(kāi)口，但他自信地開(kāi)口，一口流利的英文和強(qiáng)力的節(jié)奏，燃起了全班，唱完后，全班鼓掌，使我印象深刻，我佩服他的動(dòng)人歌聲，也佩服他的落落大方，毫不怯場(chǎng)，更佩服他的自信，極度自信這點(diǎn)是我最想獲得的自信，他全然不顧別人的眼光，總會(huì)吸取好的建議，忽略那些背地里的議論紛紛，毫不夸張的說(shuō)，如果以后我當(dāng)上了采訪節(jié)目的主持人，我一定要采訪他是如何滿懷自信的。

　　物理考試時(shí)，我考砸了，于是非常難過(guò)，心里像有個(gè)石頭似的，始終沉不下去，我的同桌、后桌都在安慰我，但我還是鼓足勇氣去找了物理老師，見(jiàn)到他，我的聲音顫抖了，竟說(shuō)不出話來(lái)，老師好像看透了我的心，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，這次出了問(wèn)題，犯了錯(cuò)誤就長(zhǎng)個(gè)記性，你很努力，加油！我聽(tīng)到這些話，突然充滿了力量：好！謝謝老師！謝謝老師！我認(rèn)真地把每個(gè)選項(xiàng)都弄明白才安然入睡。

　　九月已成金色回憶，十月你好！

那些人那些事作文13

　　頓時(shí)，不知不覺(jué)的被催眠了，自己也不知道在想些什么，可能是那些平凡的人和事吧。

　　六月中旬，知了叫著。初三迎來(lái)了他們?nèi)松�的轉(zhuǎn)折，我們也要備戰(zhàn)期末。

　　暑假，他們都上了理想的高中，有了自己的目標(biāo)�？墒俏疫�像個(gè)無(wú)知的小孩子一天到晚渾渾噩噩的都不知道在干些什么。沒(méi)有認(rèn)清現(xiàn)在的身份�；蛟S直到哪天就會(huì)知道了。

　　在炎熱又帶點(diǎn)羞澀的夏天，我們迎著風(fēng)浪在這天嬉戲，玩耍。沒(méi)有想任何其他比較重要的事。頭腦中想得可能就只是玩了。

　　暑假里。我和幾個(gè)朋友一起玩游戲。出去K歌。還和啊源和輝哥在小區(qū)外面貼紙。那時(shí)候啊源還是很專情的�？墒乾F(xiàn)在。好吧。但是他還是我最好的朋友。

　　也不知道，為什么。我有這么多的姐。可能是我年齡小吧，也可能是。好吧。但不管是怎樣。姐姐們，都對(duì)我這個(gè)小孩子很照顧。嘿嘿。希望我們一輩子都要好好的。我也許不怎么配說(shuō)這句話。但是以后無(wú)論怎么樣。都祝你們幸福。

　　踩著石板路，我來(lái)到了西塘。那是在寒假。我覺(jué)得哥哥是個(gè)拍照迷。到一個(gè)景點(diǎn)總要拍個(gè)三四張照。那時(shí)。天空下起了毛毛細(xì)雨，但是我們的心情依舊如此。細(xì)雨綿綿，在拱橋上。兩對(duì)情侶站著。感覺(jué)很有情調(diào)。也許，雨能使有些人的心情更加的柔和吧。到了傍晚，我們乘著大巴車回家了。沿路的風(fēng)景讓我流連忘返。我的記憶以刻在這座美麗而又古老的小鎮(zhèn)。

　　暑假里偶然聽(tīng)到了開(kāi)始的開(kāi)始最后的最后一歌。想起了，小學(xué)畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)景。真的有些心酸。也許是想小學(xué)的同學(xué)了。也許。聽(tīng)這首歌，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)時(shí)真天真。還去欺負(fù)同學(xué)。呵呵，真搞笑，同學(xué)之間不是應(yīng)該關(guān)系要好好的嗎？

　　唉，初中都已經(jīng)過(guò)了兩年了。還有最后一年。也許，我應(yīng)該要做些什么事了吧�？赡苁窃趯W(xué)習(xí)方面。又可能是在其他人際交往方面。試想一下，我還能孩子多久呢？其實(shí)我現(xiàn)在已經(jīng)不是孩子了。記得哥哥說(shuō)過(guò)現(xiàn)在的我已經(jīng)是小青年，小伙子了。但是我覺(jué)得我還是個(gè)孩子。一個(gè)非常不懂事。經(jīng)常惹人家生氣的孩子。也許哥哥說(shuō)的很對(duì)，我應(yīng)該要長(zhǎng)大了吧。不再是小孩了。

　　我喜歡jay喜歡唱他的'歌。喜歡聽(tīng)音樂(lè)，看電影。吃好東西。

　　也許將來(lái)我的愛(ài)好會(huì)改變吧。

　　塵封的記憶。以化作老照片，回憶當(dāng)初的你我。真的很開(kāi)心。不過(guò)就像流水一樣。流走了就不會(huì)再來(lái)了。把塵封的記憶。刻在青石板上。就能記住一切。不過(guò)這只是在心里了。眼下最重要的事就是珍惜現(xiàn)在�，F(xiàn)在的人們。

　　光陰�；仨�一下。也許就是一瞬間的事。

　　催眠中，我永遠(yuǎn)無(wú)法對(duì)那些東西的愛(ài)。游戲，Jay，音樂(lè)，電影，好東西，你們，他們，還有我們。希望我們一輩子都是最好的朋友。兄弟們。加油！

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