在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的想到的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想到的作文1

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句，每當(dāng)看到這句詩(shī)，我就會(huì)情不自禁的陶醉，思緒回一年前那個(gè)美麗的夏天。

　　那天，爸爸帶我到“三水荷花世界”游玩。一進(jìn)門，就被荷花的香氣給迷住了，便飛奔到荷池觀賞荷花。

　　看！荷池中長(zhǎng)滿了緑油油的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)個(gè)碧緑的大圓盤。透過層層疊疊的荷葉，可見一根根墨緑的、長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立白里帶紅的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同。花兒們有的全都開了，露出了嫩黃色的花蕊和小蓮蓬；有的才展開幾片花瓣兒，像是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，正在向行人微笑；有的還是含苞待放的花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的……

　　正當(dāng)我看的入迷時(shí)，爸爸突然問我：“玥玥，荷花是生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境里的？”我仔細(xì)一看，不禁大吃一驚，潔白無瑕的荷花竟是生長(zhǎng)在這樣骯臟不堪的泥水里的.。爸爸告訴我：“古代有一句話叫‘荷花出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。’寓意是一個(gè)人，無論在怎樣的境遇里，總要有荷花的秉性才好。”

　　望著一池隨風(fēng)搖曳是荷花，我說：“荷花的精神與品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)，所以，我要做一個(gè)具有荷花精神的人。”

　　只見爸爸欣慰的笑了。

　　荷花雖然看完了，但荷花的精神與品格卻深深的映在我是心中。

想到的作文2

　　讀完《傷仲永》這篇文章后，的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明、有才智，年紀(jì)小小就能做詩(shī)，但最后落個(gè)“泯然眾人”的結(jié)果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮的學(xué)習(xí)，將來一定會(huì)成為舉世聞名的才子，成為國(guó)家的'棟梁。方仲永是天才，但即使是天才，也離不開后天的努力。否則，早晚都會(huì)出現(xiàn)“江郎才盡”的那一天。

　　天才方仲永為什么不能取得重大的成就那？我覺得這是方仲永父親的錯(cuò)，方仲永最終“泯然眾人”，他要承擔(dān)主要的責(zé)任，仲永的父親貪圖財(cái)富，在仲永年小的時(shí)候，每天帶他四處拜訪，尋求利益，而不讓他去學(xué)習(xí)，耽誤了他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，白白荒廢了一個(gè)天才的一生。這也告訴我們，作為父母的人應(yīng)該給子女最好的教育，而不應(yīng)該看重眼前的利益。

　　人們常說：“成功的人，往往不是最聰明的，而是最勤奮的。”我們現(xiàn)在有那么的好的學(xué)習(xí)條件，老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)又是那么重視，因此，我們沒有任何理由不勤奮學(xué)習(xí)。青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)做好的時(shí)機(jī)，我們要抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，千萬(wàn)不能“老大徒傷悲。”

想到的作文3

　　今天，我們?cè)诎嚓?duì)課上舉行了一次十分有意義的活動(dòng)。

　　上課鈴響了，同學(xué)們拿出了事先準(zhǔn)備好的塑料袋。陳老師一聲令下，同學(xué)們像射出去的箭一樣，飛快地沖出教室。有的.往東跑，有的往西跑。到了樓下，同學(xué)們看見垃圾就像看到寶物一樣，只要一處有垃圾，同學(xué)們看見了就一個(gè)勁地跑去撿。下課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著“大包”、“小包”往教室跑。看到這一情況，我又喜又憂，喜的是同學(xué)們很愛勞動(dòng)，憂的是怕校園越來越臟。

　　通過這次活動(dòng)，我想起了一件令我非常后悔的事。

　　記得有一次，我和媽媽一起去峙山公園玩。到了峙山公園，我和媽媽決定去爬山，我們手拉手，一口氣就爬到了山頂。到了山頂后，我和媽媽扶著護(hù)欄休息，接著，媽媽給了我一塊巧克力，我吃完巧克力，正要把包裝紙扔下去，媽媽看到后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“包裝紙不能亂扔，先藏著，等看到垃圾桶了再扔。”我只好先藏著，后來，我趁媽媽不注意，偷偷地把包裝紙扔了。這件事，到現(xiàn)在我還十分后悔。

　　借此，我想對(duì)全校同學(xué)說：“校園是每一位同學(xué)的‘第二個(gè)家’，同學(xué)們要保護(hù)環(huán)境，愛惜自己的‘第二個(gè)家’。讓我們從小事做起，從撿起一張廢紙做起，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。”

想到的作文4

　　自從網(wǎng)上流行起“農(nóng)場(chǎng)偷菜”游戲，我們一家三口便變成了三個(gè)“農(nóng)民”和三個(gè)“小偷”。雖然我們是一家人，可我們的“農(nóng)場(chǎng)”卻截然不同，每個(gè)人分屬不同的流派！

　　老爸屬于“自私自利”派。他的“自私自利”，就是他的菜從來不允許給別人偷，就算是家人也一樣。不過就是他讓我們偷，我們也偷不到呀！因?yàn)槔习钟?jì)算能力不錯(cuò)，他總能準(zhǔn)確地計(jì)算好瓜果成熟的時(shí)間，時(shí)間一到，我們?nèi)ネ挡藭r(shí)，老爸早已把菜收入囊中。

　　大多數(shù)婦女都喜歡把自己的菜地打扮得四季飄香，老媽也不例外，由此可以把老媽歸為“浪漫派”。老媽的菜地我每次去都不一樣，今天種蝴蝶蘭，明天插幾株百合花。外邊圍一圈粉玫瑰，里面放幾棵滿天星。可我卻一點(diǎn)兒也不喜歡把農(nóng)場(chǎng)打扮得這樣花哨，沒想到媽媽竟然用了我們語(yǔ)文書中的詞語(yǔ)來為自己辯解：“自己的花是給別人看的。”

　　至于我的菜地，幾乎都是低級(jí)農(nóng)作物，誰(shuí)讓我只是個(gè)學(xué)生呢！一個(gè)星期只有周末才能上網(wǎng)，況且我還是個(gè)懶人，所以我稱自己為“懶蟲派”。我不是那種勤勞的蜜蜂，而且我認(rèn)為反正沒時(shí)間，種了也是白種。與其這樣，還不如多加幾個(gè)網(wǎng)友去偷他們的'菜。我的偷菜座右銘是：偷別人的菜，讓他們?nèi)シN吧！

　　從爸爸的偷菜經(jīng)驗(yàn)看出，偷菜可以提高計(jì)算能力。從媽媽的偷菜經(jīng)驗(yàn)看出，種菜可以提高自己的搭配能力；從我的偷菜經(jīng)驗(yàn)則可以看出，豐收的喜悅，需要自己來創(chuàng)造。

　　我時(shí)刻提醒自己：偷菜雖然好玩，可不要耽誤學(xué)業(yè)哦！

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