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差距的作文

更新時間：2024-07-27 11:31:58

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差距的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的差距的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

差距的作文1

　　其實自己一直沉浸在好友那么美好高檔的世界里，現在也已經不敢懷疑讀書到底有沒有用了，因為事實已經告訴我，讀書真的很有用。

　　甚至會懷疑自己當初怎么會想著不讀出來，這句話在日記里寫過。

　　和好友的差距真的是越拉越大吧，她在新聞社里面，混得是真的很好，是我羨慕的那種生活，去大學聽有名的教授講新聞的發展以及未來藍圖，去和各知名老作家合影，然后為他們寫小傳記，然后做剪輯。其實，真的很羨慕。很羨慕這樣的生活，很羨慕這樣的學習氛圍。

　　她現在已經很少上網了，其實可以感受到，他那邊的壓力很大，但是我這邊，每次一回家還是會允許自己放縱，然而，其實自己不需要放松也是可以的，要不然就不會有精力失眠了，要不然就不會有經歷胡思亂想了。

　　其實，有些時候會感覺自己很喪，沒有可以拼的家庭背景，又沒有很強的可以養自己的能力，然后明明很想要獨立，卻缺乏那種能力，明明很想要讓家里人過的更好，但是卻每次都是自己讓家里人沒能過的更好。真的很喪。

　　所以目前能做的真的只有好好學習了，這是在我自己的.能力范圍內能做的一點掙扎。就像上次我的大學夢一樣，班上一個男生說的，讀大學真的有用，你身邊的朋友變了，你的眼界廣了。

　　大概就像現在的這種變化，從一開始不知道有幾千塊鞋子的存在到現在知道幾千塊鞋子長什么樣吧。

差距的作文2

　　江崎史子從柔道運動員退役之后，出任了日本女子柔道隊的心理教師。她經常對自己指導的運動員講下面的親身經歷：

　　那是在1988年漢城舉辦的第24屆奧運會上，她以女子柔道48公斤級的選手登場。她一路過關斬將，打敗不少實力相當的對手，順利地晉升到決賽。但在決賽中，她敗給了中國選手李忠云，只拿到了銀牌。其實，江崎史子與李忠云相比，也是實力相當、難分高低的對手。可是，她為什么無法獲勝呢？

　　江崎史子是這樣分析其原因的：比賽進行到一半時，“搞不好會輸”和“可能會失敗”的念頭瞬間在腦海中出現。這瞬間的預感，具有驚人的作用，簡直壓倒了四年來對金牌的渴望。這瞬間的預感，使“絕對要贏”的信念轉變成了“可能要輸”的沮喪。這瞬間的預感，致使她在比賽中分散了精力，喪失了斗志，結果自然錯過了金牌。

　　江崎史子深有感觸地說，在體育運動的世界里，預感會創造現實，預感會轉變為現實，預感會使勝負發生戲劇性的.變化。“一定可以做到”的預感，可以把“做不到的事情”轉變為“做得到的事情”。與之相反，“做不到該怎么辦”的預感，可以把“做得到的事情”轉變為“做不到的事情”。

　　心理學家認為，江崎史子提出的“預感會創造現實，預感會轉變為現實”的主張，具有普遍的指導意義。因為有什么樣的預感，往往就會有什么樣的結果，這并不局限于體育界，在其他的眾多領域也都如此。擁有較多的“好預感”，就會有利于成功；擁有較多的“壞預感”，就會導致失敗。“好預感”的結果，實質就是積極思維的結果。“壞預感”的結果，實質就是消極思維的結果。如果說“好預感”或積極思維是一只看不見的、操縱幸運的手，那么“壞預感”或消極思維就是一只看不見的、操縱不幸的手。

差距的作文3

　　俺曾經讀過《名人傳》，俺就想我和名人的生活差不多。

　　比如那個司馬光砸缸：俺小時候也砸過缸，一天，俺老娘在家里放了一個缸，俺就拿起石頭，不過比司馬光更有力，突然我的耳朵一陣巨痛，原來這是俺老爹泡的酒，后來司馬光成名了，而俺還是那個“砸缸”的壞小子。

　　還有那個愛迪生：他小時候孵雞蛋孵出成為了偉大的發明家，俺記得俺也孵出過雞蛋，正當我弄得起勁的時候，一聲巨響，我的體重壓爆了。俺老娘一過來看俺只是褲子濕了，當俺一起來。老娘發現俺下面十幾個雞蛋殼子，然后俺又被打了，最后成凡人。

　　最后那個達芬奇，他小時候畫個雞蛋畫成大畫家，而俺畫個雞蛋比達芬奇還要圓，俺就記得，有一次俺夢游，家里的每個地方就是大小不一的雞蛋，結果俺被老娘給打了一頓，現在俺都還在做清潔，做完了俺又來到了椰子樹下，我想牛頓是蘋果樹才成為名人的`，今天我要……媽啊，俺的腦袋起大包了啊！這可是我記不得多少次起了啊！我這時候想：“那時候為啥不掉椰子啊！”

　　不過，我知道了一個密秘，中國的名人都是戰士什么的，外國的都是學者，如果愛迪生，司光，達芬奇和牛都到中國來，他們肯定每天都在學校，哪有時間去砸缸，去蘋果樹下，去畫雞蛋和孵雞蛋了。

　　所以這就是外國人和中國人的區別。

差距的作文4

　　望著車窗外持續的雨點，帶著郁結坐在末座，等待到達目的地的時刻降臨。

　　不知車過幾站，上來一位衣著破爛，雙眼浮腫，一臉疲憊的中年男人。他的手里，提著中藥。我觀察起車廂內的人們。右側居上，兩位事業有成的氣質男人正在談論生意；前頭是位年過半白的老人。那男子坐到了我的邊上。

　　不知怎么，那位老大爺和這位嘮了起來。我從他們的言語中，我知道這位男子無妻，早年喪文。他說著說著便嗚咽起來，他說：“他老娘已經臥床14年，他不識字，打工沒人要。借錢一分都得不到。今天把要送到老娘家，晚上住一夜，明早走到臨海。”說著說著，他終于忍不住了，開始抽噎起來。這是位漢子因生活所擠出來的'淚水；因現實所壓出的淚花。

　　作為青少年的我，兜中僅有剩八塊五，愛莫能助。這是，前排的男子從自己的皮包中拿出一張十元人民幣，塞到這人手里，說給他坐車用。我把自己剛買的雨傘給了他，說了句：“當心著涼。”便匆匆的下車。

　　又不知過了多少站。車門一開，一股濃香撲鼻。一幫女人們上了公交。期中還有位老奶奶。但是她的色氣很好。再看服裝。雖不是名牌，但看上去也不廉價。他們用標準的普通話討論著晚飯是到太平洋王子吃還是到鑫都吃。

　　這就是差距。現實真叫人無奈。作為不愁溫飽的我們，應該如何譜寫屬于我們的青春詩篇？

差距的作文5

　　童年我和比爾·蓋茨的差距并不多。一二十種而已。

　　我和比爾·蓋茨的差距是我沒有他好強，永遠第一不要第二。我只要前三名就行了。沒有他那么好強。

　　我和比爾·蓋茨的差距是沒有他那么愛登峰造極，老師叫寫20頁，可他寫了出人意料的100頁，我是老師說什么做什么，經常循規蹈矩的做事。偶爾做一些出人意料的`事。

　　我和比爾·蓋茨的差距是沒有他記性那么好，把31個人打下來，當31個人結結巴巴的背下來，他卻以流利的背誦贏得了去六百零六尺的地方吃飯。當時他才5到7歲。這是一般人都不能做到的。而我卻像那31個人一樣，長的課文都要結結巴巴，非得背久了才能背得滾瓜爛熟。

　　我和比爾·蓋茨的最大差距是他的數學太好，竟然能讓最好的老師給他一個800分得成績。當然這也是他廢寢忘食求學的成果。而我呢，雖然也位居班上的前三名，但也沒有比爾·蓋茨的學校第一那種榮譽。我也要發憤圖強的學數學。

　　我和比爾·蓋茨的差距是沒有他那么不服輸。凡是都要爭第一。而我雖然也不服輸，但是有些地方也要服輸，而他卻要方方面面都不會輸給別人的樣子。

　　我和比爾·蓋茨最大的差距是沒有他那么聰明，他就算犧牲了朋友，但也可以以25美元換得幾千美元。也可以告訴父親讓別人瞧得起他們。而我最多只能用幾元錢換得幾十元錢。

　　這就是我和比爾·蓋茨的差距。

差距的作文6

　　在之前我經常和我的閨蜜去寫信聯系，因為她離家非常遠，而且幾年之內都不能回來，而我在這里上學也不能離開。

　　因為我學校里條件比較特殊，他有給我的信封，我只能去學校的圖書館特定的地方去拿，一開始的時候我還不知道去圖書館的哪個地方去拿，因為圖書館那么大好幾層樓也有各種不同的事物所。

　　可是后來我才發現，原來其實用寫信聯系也是很麻煩的，因為他在那兒規格也挺嚴肅的，根本就不讓使用手機，一周的話只有周末的時候才可以使用。

　　其實我們有著很多的話可以相互交流的，但是一旦開視頻或者是，聊天的時候就往往什么東西都不能說了。因為話到嘴邊說不出來的那種感覺我想每個人應該都有所體會。

　　而且等開學之后我想我要準備更多場考試了，不管是考級還是考證，那些東西都是需要時間去準備的。

　　我也一直都在想，如果有一天我們能夠見面了會不會我們的'關系已經不再像以前那樣好了，時間和空間的原因把我們的關系疏遠。

　　也許他們說的那個樣子，道不同不相為謀，也許用在很多關系當中都是適當的。

　　就是因為我們班上了不同的方向，有著人生不一樣的目標與航向，所以在以后的過程當中，即便是分道揚鑣也是情有可原的。

　　只有當我們真的能夠看清楚這一件事情況，我們就能懂的人來很多，道理都是有著自己想要的結果。

　　你一開始來到這個地方也根本就沒有想到以后的生活會過成什么樣子，你所有的努力其實在最后都是有所回報的。在你臉上或者是在你身上或著是在你的精神面貌之上。

　　相信自己，加油！

差距的作文7

　　俗話說：“不比不知道，一比嚇一跳。”我們班中就有兩位不管是什么方面都天差地別的同學，唯一相同的是都姓陳，他們分別是大陳與小陳。只要每次把他們倆放在一起比較，總會引得同學們哄堂大笑。

　　他們倆一個自覺，一個懶散；一個是學霸，一個是學渣。考試時，大陳表情自如，毫不手忙腳亂，拿起一支筆穩穩地在試卷上奮筆疾書，不到半個小時，大陳就已經寫完了，再看看小陳，他一會兒轉筆玩玩，一會兒抓耳撓腮，看起來十分悠閑，一點兒也不著急，不擔心時間，就這樣半個小時過去了，他才寫到第二面。當老師提醒說：“距離考試結束還有20分鐘。”小陳才從放松的`氣氛中醒過來，趕緊拿起筆，開始匆匆忙忙的做題，終于在最后關頭寫完了，我也為他松了口氣。中午老師來發考試的試卷，老師走上講臺，拿起名單說道：“這次考試最高分是大陳100分，最低的是小陳79分。”可能是因為他們之間成績差距太大了，同學們在底下小聲的笑了起來。大陳還是面無表情，而小陳考差了還是嬉皮笑臉的，顯得毫不在意。

　　他們倆一個文靜，一個頑皮。午飯過后有一個自由休息時間，大陳安安靜靜地坐在自己的座位上寫作業，而小陳則在操場上瘋玩。“叮鈴鈴”課鈴響了，小城滿頭大汗地跑回教室，急急忙忙的坐下來想看書靜一會兒，可誰知根本靜不下來。老師進來看到了，對小陳說：“課間不要出去瘋玩，坐在教室里看看書，你看看人家大陳……”

　　我們班的兩位陳姓同學真可謂是一個天上一個地下，這差距也真的太大了。

差距的作文8

　　昨晚一起興起，我又翻出了微笑小天使的舊劇來看。

　　記不清已經看過多少遍了，只是當時無聊想用來打發一下時間。結果一看居然就看了四五小時。

　　沒錯，就是四五小時，想來就是有點可笑，對于一部已經看過N遍的劇還能再一次性追上幾小時，不可否認的一點當然就是它的確有值得的一方面。

　　另一方面就是，點開這部劇的一個原因就是昨天聽一位寫作前輩的分享時說道的，她現在看文章讀書，已經不再像以前那樣只是看情節，看得開心愜意就行，而是會去看人家怎么寫，怎么遣詞造句，怎么構建結構，久而久之就形成了一種習慣，并且讓自己提升了很多。

　　我想到微笑小天使這劇剛出來的時候，撲天蓋地的劇評，看得我們眼花繚亂，其中不乏姣姣者，他們寫出的文字分析人物的表情，內心，條條是道，寫出了好多我們沒有觀察到的細節，以及影像背后透出的留白下的.深意。

　　看的時候就是覺得心里佩服的五體投地，可自己照樣看了好幾遍，似乎只是停留在表面的劇情，亦或是演藝的顏值上面。

　　昨晚看的時候，雖然已經是看過N遍的劇情，我開始覺得細品演員的演技，去觀察他們的微表情，去細品臺詞的深意，還有那些微動作，以及服裝道具等等。有那么好幾次，突然間就想到當初看的劇評中的提到的細節以及對于主人公心理描寫之類，有一種想拍大腿的感覺。

　　這才明白，為什么別人看劇就能一眼看透，為什么自己只會迷于表層，為什么有的人看劇可以寫出讓人有共鳴的影評而自己只會說一句喜歡。

　　我想，這就是差距。

差距的作文9

　　在我的眼里，雷鋒叔叔是個生活簡樸專注寫作，勤儉節約，工作學習刻苦鉆研的人。

　　雷鋒在世時，他非常節約，平時省吃儉用，穿的是補了又補的。冬天里人家都穿上棉襖了，他卻只穿了兩件單薄的衣服。而我的'抽屜里光襪子就不知有多少雙，只要一點點破，早被我扔了。我的一日三餐，媽媽都是變著花樣燒給我吃，可我還是挑食，嫌這個太咸，嫌那個太淡，跟雷鋒叔叔一比，我現在的生活那是太幸福了。雖然這樣，雷鋒叔叔每逢聽到為災區捐款的消息，還是把平時攢下來的積蓄一分不留地捐給了災區。

　　雷鋒在部隊當兵時，他當的是工程兵。他的車無論開到哪里，車子一停穩，只要一有空閑的時間，哪怕只有幾分鐘的時間，他也會從挎包里拿出書本津津有味地看起來。晚上出車回來，他總是擠出一點時間要學習業務知識，有時看的晚了，到熄燈的時間，他還要千方百計找地方學習。就是這樣，他很快成為一名合格的工程兵。今天的我，有許多學習的機會和時間，可是我一做完作業就去玩耍，根本沒有想到要刻苦鉆研課本上學到的知識，因此一直不能取得理想的成績。

　　有一句話是這樣贊揚雷鋒的，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這就是對他一生最好的寫照。我要學習雷鋒，學習雷鋒的精神，長大成為一個對社會有用的人。

差距的作文10

　　那一天與往常沒有什么不同，我照樣背著包趕去下一個地方補習，也是在同一個地鐵口，同一個時間。不同的是，我發現那兒多了一個乞丐，那個乞丐有著黝黑的皮膚，亂糟糟的頭發，一張瘦削的臉和一對小小的眼睛，看起來像是50多歲大叔，最讓我吃驚的是他的兩條腿都被截了，此時他正趴在一個類似滑板的板子上，然后用那枯瘦的手撐地，吃力地推著板子在移動。當他停下來時，在破爛不堪的袋子里胡亂地摸索著，似乎在尋找著什么，過了一會兒，他的手頓了頓，之后拿出了一個塑料小碗擺在了面前。

　　接著他開始乞討，一位慈祥的老奶奶把一枚硬幣放進了碗里，然后他低著頭說了一句：“謝謝。”這時，我注意到了行人的目光，他們的目光中都含著鄙視、惡心，甚至有些人看到他還繞道走，滿臉的不屑。這時，有一個不懷好意的青年人來到了他面前，假裝不小心把碗踢了出去，然后塑料碗就這樣被摔出了好幾米遠，那里面僅有的.幾個硬幣也被拋了出來。我感覺心里十分的氣憤，恨不得上去說他一番。而乞丐只是皺了皺眉便又用手撐著地，一點點地向塑料碗和硬幣那移動，他慢慢撿起碗把硬幣一枚一枚地放進碗里，然后把碗擺正，繼續乞討。

　　我被那位乞丐感動了，也拿著一枚硬幣準備給他，當我剛邁出一步，一位小女孩就來到他面前，然后微笑著用小手拿著一張十元紙幣遞了過去，說：“叔叔，這是給你的，你不要難過哦！”說完，就被媽媽拉走了，我看見他重重地點了點頭，我也笑了。

　　這就是差距，心靈上的差距，在那些人用鄙視的目光看著乞丐時，小女孩卻是用自己的心溫暖乞丐。如果每個人都清楚這心靈之間的差距，并去彌補它們，那這個世界將不會缺少溫暖了。

差距的作文11

　　任何事情，不管是由粗心大意造成的，還是由不小心造成的，都會造成差距。

　　——題記

　　差距是怎么造成的？不小心？粗心大意造成的？不，不是，不僅僅是，而更多的是什么？更多的是日積月累。

　　日積月累有好的一面，也有壞的一面。當然，我說的是不好的那一面。好的，正確的日積月累可以讓你受益學生時代，甚至受益終生。而不好的那一面，也是一個信念，可能是在你一念之差之中產生的。比方：你一天不寫卷子，二天不寫，三天不寫，四天不寫，一個星期不寫，一個月不寫，一年不寫……幾年下來，將有多少卷子沒寫呀！信念會使你認為寫卷子沒有任何作用，寫了也沒有什么用，但，并不是這樣的。你干什么總是有回報的，就如一句人們常說的話：“你付出多少，就會收獲多少，還會有利息。”

　　再想想我小學時，每次考試都因為粗心大意拿不了滿分，有時少了個加減號，有時少了小括號，有時忘了加小數點等等等等。但是，這些小粗心經常導致我從班里前五滑了10名！好無奈！但是，經現在一想：粗心并不是理由，而是借口！每次考得不好時，我為了逃避錯誤，經常說是粗心大意造成的！而現在，一但你一掩蓋錯誤，那么，你只能在那成績單的末尾找到你自己的.影子！雖說，小學之間的差距不大，但，一切是從點點滴滴開始的，從小學時，距離已經慢慢拉開了，有的人跑得“飛快”；而有的人甚至還沒走，就已經往后倒退了；而有的人不論裁判員如何吹哨，就躺在地上“一動不動”！沒錯，差距在起跑就已經拉開了！

　　有的人雖然起跑慢，但在堅持不懈地跑，和最好的距離會逐漸縮短。是啊，無論天資多差或多好，就如龜兔賽跑一樣，只要堅持不懈，勇往直前的朝前跑，只有這樣，才能拉斷你和別人的距離，甚至勇搶第一！

差距的作文12

　　下午的兩節語文課上，謝老師帶我們學習了“新聞”以及“消息”的知識，而“消息”學得更仔細些，畢竟牽扯到關于寫“消息”的文章該如何寫的問題，但我今天的隨筆并不是寫學的知識，與這個甚至毫不相干。

　　今天的語文課學下來后，感覺最特別的就是“難”，這是一種新的形式，以前根本想不到寫一篇“消息”還有那么多需要注意的事項，也就是這個原因，突然讓我感受到當語文老師不是件“簡單”的事。

　　首先，我們普遍認為當語文老師，只要中華文字掌握的出類拔萃，閱讀與作文學得相當好，能夠講出來有自己的語言就可以；更深地說，還包括古詩、文言文、對每篇古文和現代文閱讀等，把這些都學透了，就可以成為語文老師了，我以前更是這樣認為。但自從今天的課上完后我發現一位語文老師需要掌握的遠遠不止這些，如果非要細說的話那出一個續集一個星期也講不完，今天的課就是很好的例子，我以前不知道也壓根不會想到語文這個學科里還有“新聞”的'知識面，不光光是學著難，講法人時候更難，向來講課不用ppt的謝老師今天去結合課件來講的課，俗話說：“有一就有二，有二就有三。”有了讓人意想不到的“新聞”，肯定還有隱藏在深處更加少見且難理解的知識，只是我們作為學生沒有學到“深處”罷了。

　　所以表與深的差距如孫悟空的筋斗云那樣很遠很遠，大多數人理解的語文老師只是薄薄的一層表面，有了刻板印象后并“一傳十、十傳百。”實現成為一位語文老師是“進門”也難，過程也難，知識面數不清，也只有老師們知道這里面的艱難，沒有權利不尊重與理解老師。

差距的作文13

　　一天，考數學，小紅一貫成績優良，均居前五；而小明呢，一向粗心大意，上課不聽，總是不及格。因此，兩人的心情各不相同。

　　開考了。小紅的筆“唰，唰”地響著，而小明卻在那兒苦苦思索。小紅做了10分鐘就檢查了，而小明還差了好幾道題。眼下只剩20分鐘考試時間了，小明還在想一道題，想呀想，想呀想，就是想不出來。他想耍一耍小聰明了，他把頭伸到小紅卷前。小紅發現了，立刻捂住卷子，不讓他看。小明非常沮喪，“5、4、3、2、1，收卷！”老師喊道。小明只好交卷了，看到小紅一臉胸有成竹的樣子，他就嘆氣。沒辦法，只能認命，責怪命運不公啦。

　　考后第三天，老師念分：“小軍100分，小吳100分，小鵬100分……小紅99.5分，小明59.5分，小李0分……”小紅和小明張大了嘴巴，活像個大蘋果，不約而同地說：“哎，怎么就差半分！？命運不公呀！”老師見狀，溫和地說：“別泄氣，好好記住這個半分的教訓，同時，還要記住：成功永遠不可能少走彎路，少走挫折，失敗必成功的預兆！”

　　小紅和小明聽了老師的一番話后，似乎明白了似的點點頭，他們下決心下次一定要考好了！

　　正如他們所說的，他們一個100分，一個97分，他們都得到了老師的表揚，他們懂得了老師的`良苦用心。

　　對，成功不可能少走彎路，少走挫折，失敗必成功的預兆！我是從努力中才得到別人注意的，讓我們一起努力吧！