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班里的趣事作文

更新時(shí)間：2024-07-29 14:14:30

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班里的趣事作文合集八篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的班里的趣事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班里的趣事作文篇1

　　嘿！談起我的班級(jí)，那里的趣事可真不少啊！有精彩的斗嘴，掰手腕，有趣的成語(yǔ)接龍……我最喜歡的就數(shù)掰手腕了。

　　在我們的班里，有那么一段時(shí)間是很流行拍手腕的，不管是誰(shuí)，掰贏的總會(huì)從心底里散出一股高興得意的勁兒；掰輸?shù)囊部倳?huì)苦笑一下，盡量體現(xiàn)出自己不在意這場(chǎng)比試。要是有不服氣的，就會(huì)提出換手比試，贏了還好，輸了可就慘了，輸了可就證明沒(méi)有一只手能掰過(guò)別人，下次就沒(méi)有掰過(guò)別人的'信心了，一而再再而衰三而竭嘛！

　　掰手腕不僅是比試的好項(xiàng)目，還能鍛煉身體。有一次，我和我們班的一位同學(xué)采用一局一勝至來(lái)比賽掰手腕，用右手掰，比試開始了，我把全部力量都貫入到了右手里，想一舉獲勝，可對(duì)方也不是好惹的人，用力往桌上一立，就把我這招接了下來(lái)，乘機(jī)用力往下一掰，我學(xué)他也把手一立，把他的一擊給擋了下來(lái)，我倆就這樣使出吃奶勁兒于對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)，我雖然是用右手掰，可全身似乎都在用力，我的臉快能和關(guān)公相比了，牙齒咬得緊緊的，左手也纂得緊緊的，腳用力地蹬著地，可沒(méi)起到什么作用，我頭上的汗珠越來(lái)越多，我快要支持不住了，手漸漸向右傾斜，我真想讓左手上去幫忙，對(duì)手也不怎么好過(guò)，和我一樣，臉跟大蘋果似的。正吃力地把右手向左傾斜。我終于支持不住了，手被直直地壓在了桌子上，唉！輸了。

　　我們的班級(jí)流行風(fēng)可真有趣！

班里的趣事作文篇2

　　在我們班里，有著許多趣事，它們無(wú)處不在，走在每個(gè)角落都能讓你開懷大笑。——題記

　　這個(gè)學(xué)期，我們班開展了一次辯論會(huì)，容內(nèi)是“小學(xué)生使用電腦是利大于弊？還是弊大于利？”我身為“弊大于利”支持者，當(dāng)然為此次辯論會(huì)做了充分的準(zhǔn)備。你們不知道，在此次辯論會(huì)中，我方的劉科同學(xué)可出了讓老師同學(xué)哈哈大笑的事。

　　“五（6）班關(guān)于小學(xué)生使用電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會(huì)，現(xiàn)在開始？”“請(qǐng)雙方選手上臺(tái)辯論。”隨著中隊(duì)長(zhǎng)一聲令下，雙方選手上講臺(tái)，辯論開始了。正方選手說(shuō)：“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，大家可以了解到各方面的新聞，想了解什么，你所要的`信息就會(huì)自動(dòng)呈現(xiàn)在你眼前，多方便啊，真是“才不出門，便知天下事。”我方立刻站出來(lái)說(shuō)：“如果人人都從網(wǎng)上得知消息，那么誰(shuí)為我們把消息傳上網(wǎng)的呢？”我方選擇手乘勝追擊：“當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)是，視力下降，發(fā)現(xiàn)已晚，又得去買眼鏡，不是花錢買罪受又是什么？”這時(shí)底下的同學(xué)們都哈哈大笑，噢，是因?yàn)槲曳降膭⒖仆瑢W(xué)因?yàn)樘?dòng)，用本地方言說(shuō)出以上兩段話，才讓大家笑出了聲音。下課鈴響了，笑聲卻不能停下來(lái)，同學(xué)們的笑聲蕩漾在五年級(jí)每個(gè)角落。

班里的趣事作文篇3

　　“啊！有蟲子！”今天，上語(yǔ)文課我們正在認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，被章老師突如其來(lái)的叫聲嚇住了。只見(jiàn)，章老師一邊大聲叫著，一邊迅速?gòu)闹v臺(tái)“竄”到第一組。于是，有幾名同學(xué)上前去查看。原來(lái)，那是一只一直藏在班里的蝙蝠。我們笑死了：沒(méi)想到章老師怕蝙蝠呀！在大家的.笑聲中，章老師讓江競(jìng)航把蝙蝠弄到大垃圾桶里。因?yàn)檫@只蝙蝠緊緊的粘在地上，所以江競(jìng)航找門衛(wèi)大叔幫忙。

　　等江競(jìng)航他們忙完，回到教室時(shí)，我們已經(jīng)開始寫語(yǔ)文課堂作業(yè)了。雖然，我們都像之前一樣寫得很認(rèn)真，但心里卻在暗笑：“哈哈，原來(lái)強(qiáng)大的章老師怕蝙蝠呀！”

班里的趣事作文篇4

　　我的班級(jí)里，許多人引發(fā)過(guò)讓人笑得前仰后翻，肚子都笑疼了的趣事。其中，最讓我難忘的就是那次下課了。

　　下課了，同學(xué)們像往常一樣有的.在追逐打鬧；有的在玩拍手游戲；還有的在看書就在同學(xué)們玩的盡興時(shí)，一位不速之客——一只黃蜂光臨了我們的教室。同學(xué)們驚慌失措，亂成一團(tuán)，生怕會(huì)被黃蜂那又細(xì)又尖的針蟄到。而劉磊等幾名同學(xué)居然還去拿拖把和掃把趕黃蜂，想把它趕出教室。這下黃蜂惱怒了，它揮舞著那又細(xì)又尖的針朝他們飛過(guò)去。劉磊和其他人一見(jiàn)大事不妙，便“三十六計(jì)，走為上策，”一溜煙地跑走了。同學(xué)們一見(jiàn)他們的狼狽樣全都笑得滿地打滾。

　　我的班級(jí)是不是很有趣?

班里的趣事作文篇5

　　2月27日星期三陰

　　虧本買賣

　　今天，老吉同學(xué)做了一個(gè)虧本的買賣，誒，他這么聰明的人怎么會(huì)做虧本買賣呢？嘿嘿，這你可就有所不知了，且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！

　　這兩天，老吉天天帶小番茄來(lái)，而且絕對(duì)不少于65個(gè)，可是搶手貨哦！正巧，被紀(jì)老師看見(jiàn)了，紀(jì)老師也是個(gè)愛(ài)吃水果的人，她可不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。“小吉啊，今天帶什么好吃的啦？”“小番茄！”就像是商量好了似的'，我們周圍幾個(gè)人異口同聲的說(shuō)到。“是嗎？給我一個(gè)嘗嘗呢！”沒(méi)等吉同學(xué)說(shuō)好，她就自己拿了一個(gè)。“恩，還挺甜的嘛！這樣吧，我們做筆買賣：你幫季鵬飛背書，我?guī)湍愠苑眩趺礃樱俊薄肮蔽覀儻傂α似饋?lái)，一副準(zhǔn)備看好戲的表情。這時(shí)的小吉猶如霜打的茄子——蔫了，苦笑著說(shuō)：“那我不是虧本嗎？”紀(jì)老師可不管，狠狠地抓了兩把，說(shuō)：“這樣吧，你幫他背，我?guī)湍愠砸话敕眩邪桑俊睅熋y違，小吉只好同意了。

　　“我以后再也不帶番茄了！5%>_<%5···”

班里的趣事作文篇6

　　“哈哈哈……”一陣響亮的笑聲又在我們班教室里響起了。不用說(shuō)肯定又是他引起的，最近因?yàn)橛兴覀儼嗬锏娜な戮筒恢挥X(jué)得多了起來(lái)。

　　不知道今年是怎么了，每次上英語(yǔ)課時(shí)總有幾個(gè)人搗亂，而他就是最突出的一個(gè)。看外表他憨厚老實(shí)，上課總是裝出一副認(rèn)真的樣子。就因?yàn)樗b模作樣，不知給我們帶來(lái)了多少“驚喜”。

　　那天的英語(yǔ)晚自習(xí)，老師讓我們背課文，大部分同學(xué)都認(rèn)真的背著。忽然，只聽老師大叫一聲：“劉毅，站起來(lái)！”我驚奇的看了看坐在第一排的劉毅，只見(jiàn)他急忙的把夾在英語(yǔ)書里的作文塞進(jìn)來(lái)抽屜里，然后慢慢地站了起來(lái)，不停地竊笑。那樣子，讓我們班里的所有人忍不住的大笑起來(lái)了。

　　因?yàn)槟亲粤?xí)課的做法，同學(xué)們都“關(guān)注”起他來(lái)。

　　這不，又鬧了一場(chǎng)笑話。其時(shí)，老師正在講臺(tái)上翻譯課文，同學(xué)們都在認(rèn)真的聽講，我看老師時(shí)，無(wú)意間又看到了劉毅——他正在使勁的扯膠帶，已經(jīng)扯了老長(zhǎng)了，我有些疑惑，看看他想干什么，就繼續(xù)觀察他。發(fā)現(xiàn)他慢慢地拿出膠帶拉著那條廢棄的膠帶左搖右晃。哎呦，好暈，心想，你莫不是要……我“撲哧”一笑，同學(xué)們看了看我，立即明白了，都齊刷刷的`向他看去。又聽見(jiàn)“拍”的一聲英語(yǔ)老師用書拍在了他的頭上，氣憤地說(shuō)：“你還想玩催眠！”“哈哈哈”同學(xué)們笑了起來(lái)，他自己也忍不住，大笑起來(lái)。

　　這就是我們班的趣事。

班里的趣事作文篇7

　　《三十六計(jì)》是我們班很多同學(xué)的掌中至寶，俗話說(shuō)“學(xué)以致用”“三十六計(jì)”在我們班自然應(yīng)用得恰到好處。

　　第一計(jì)———— 瞞天過(guò)海

　　對(duì)于“瞞天過(guò)海”，使用的最為嫻熟者非何少波莫屬。今天早上，他又說(shuō)忘帶作業(yè)了，老師問(wèn)他為什么不帶，他可憐巴巴、淚眼汪汪地說(shuō)：“昨晚寫好忘放進(jìn)書包了······”“快回去拿呀，快去！”何少波大步流星的走回家，可不一會(huì)就回來(lái)了。滿腹委屈地對(duì)老師說(shuō)：“找不著了······”“再去找！”老師有讓他回去。過(guò)了沒(méi)多久，他又回來(lái)了，可憐巴巴的對(duì)老師說(shuō)：“家里沒(méi)人了······”老師無(wú)奈下只好讓他重寫，當(dāng)然今天的課他就不用聽啦！

　　第二計(jì)————笑里藏刀

　　我們班的陳婧，鬼點(diǎn)子很多，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，老師很喜愛(ài)她。有一次我們班的'張昊說(shuō)她四眼仔，被陳婧追得滿校園跑，可是，女生跑不過(guò)男生。過(guò)了一會(huì)，陳婧就跑不動(dòng)了。她一下子轉(zhuǎn)變了表情，臉上掛滿了笑容朝張昊說(shuō)：“不是我要打你，是呂老師叫你，張昊信以為真走了過(guò)去，誰(shuí)叫陳婧是老師的心腹呢！陳婧叫他把耳朵伸過(guò)來(lái)，還說(shuō)因?yàn)檫@是機(jī)密事件。張昊伸了過(guò)去······隨后就聽見(jiàn)幾聲哀嚎：“救命！救命！”

　　這只是其中的兩計(jì)，想知道更多就來(lái)我們班吧！

班里的趣事作文篇8

　　吵鬧聲、讀書聲、唱歌聲充滿在六（2）班的教室里。轉(zhuǎn)眼六年的時(shí)光就這樣快過(guò)去了，你對(duì)這快樂(lè)的時(shí)光是不是有些依依不舍呢？嘿，大家好，我是六（2）班的一名成員，我的名字叫鄧昊玲，今天就讓我來(lái)給大家介紹一下這充滿童話色彩的班級(jí)，讓大伙兒都能了解這多姿多彩的童話樂(lè)園吧。

　　走進(jìn)六（2）班一看，這兒三五成群，那兒高聲暢談，每個(gè)人無(wú)不臉上帶著燦爛的微笑。首先我班當(dāng)紅派小生陶雨然和陳傲然可是遠(yuǎn)近馳名呢。你看，只要有他倆在的地方，每個(gè)人都笑得前仰后合。就拿陶雨然來(lái)說(shuō)吧，前幾天他在后門的角落里突然拍起掌來(lái)，大聲說(shuō)道：“大哥大姐，有錢的捧個(gè)錢場(chǎng)，沒(méi)錢的捧個(gè)人場(chǎng)，快來(lái)看吧！”那期望的眼神，那搞笑的'表情，還有那手舞足蹈的身體，無(wú)論哪一樣，都能讓人哈哈大笑。至于陳傲然嗎，那是更不用說(shuō)了，他的笑話可以走出亞洲沖向世界了。

　　咦，上課的六（2）班怎么也在歡聲笑語(yǔ)呀？哦，原來(lái)是搞笑派大師倪老師正在訓(xùn)斥幾位上課不認(rèn)真的男同胞們呢。“哎呀，男孩子笨起來(lái)可真是無(wú)藥可救呀，長(zhǎng)大后，你們沒(méi)文化就只能掃廁所，就連老婆也抬不到。”話音未落，同學(xué)們個(gè)個(gè)都哈哈大笑，紛紛竊竊私語(yǔ)：“就這個(gè)抬老婆的問(wèn)題嗎應(yīng)該還要研究研究吧，再說(shuō)了也不一定要掃廁所嗎，撿破爛也可以嗎！”

　　班會(huì)上，我主持的背唐詩(shī)主題中隊(duì)會(huì)，也分外有趣呢。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，互不相讓。大戰(zhàn)幾百個(gè)回合也難分勝負(fù)。有的人背起唐詩(shī)前半段還能滔滔不絕，可后半段卻卡住了，站在黑板前，活像一個(gè)呆死的木魚了。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家齊心協(xié)力。團(tuán)體接力棒更是能表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，大家都鄭重的說(shuō)：“不拿第一是不還！”還有的說(shuō)：“我們真是想輸也難呀！”憑著我們對(duì)集體的熱愛(ài)，那股勢(shì)不可擋得力量，最終讓我們笑到了最后！同學(xué)們開心，老師更加開心！

　　六（2）班是一個(gè)積極要求上進(jìn)的大集體，每個(gè)人都是多才多藝。在比賽中，大家齊心協(xié)力，勇往直前；小組對(duì)抗中大家你爭(zhēng)我?jiàn)Z互不相讓……六（2）班真是一個(gè)既有趣又充滿了競(jìng)爭(zhēng)的童話樂(lè)園！

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