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留在心里的印象作文

更新時間：2024-11-08 17:11:16

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留在心里的印象作文【熱】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的留在心里的印象作文，歡迎大家分享。

留在心里的印象作文1

　　他，古銅色的臉上爬滿了皺紋，混濁的眼睛，看出他飽經風霜。挺挺的鼻子被寒風吹得青一塊紫一塊，暗紫色的嘴唇上滿是傷口，這就是那位不論春夏秋冬都坐在墻角的補鞋老人。

　　每次碰到補鞋老人，我心里都暗暗發笑，都這個時代了，誰還補鞋啊！他真傻！但那個冬天的傍晚，我從興趣班走回家的路上，發現鞋底不知什么時候破了個大洞，刺骨的寒風直往腳底鉆，我冷得瑟瑟發抖，“寒從腳起”呀，離家還有好長一段路。我無助地向四周環顧，又看見了他。我猶豫了一下，但還是決定把鞋補一下。我坐到他那小板凳上，把鞋遞給他，他抬起頭深沉地看了我一眼，便從陳舊的工具箱里取出工具縫補起來。我打量著他，這個補鞋老人瘦得像蘆葦桿，身上只披了一件夾克衫，我摸了摸鼻尖冷得冰涼，這弱不禁風的老人不冷嗎？“好了。”老人把鞋還給了我，我看到了老人那只手貼滿了創可貼，讓人看起來心疼。我穿上鞋正想：補鞋要的錢多不多啊？他便說：“你走吧。”我驚訝地問：“你還沒收錢呢！”他苦笑著搖搖頭說：“老頭子，又不是缺錢，只是人老了，總想在生命的最后做點好事，為這個祖國盡一份力嗎。”我愣了，一個老人為了大眾，可以忍受寒風的痛苦，卻不索取一點點報酬，我眼眶一熱撇下20元錢跑了，多好的老人啊！無私為社會奉獻，我要向他致敬！這件事我一直難以忘懷，老人的精神永遠留在我的心中。

　　本文描寫了老人志愿為路人補鞋的.故事。文章描寫的十分生動，很好。本文對敘述節奏的把握十分精到，將天氣的寒冷、老人補鞋的不容易以及我得知老人補鞋不收錢，只為做點貢獻時的驚訝淋漓盡致的描繪了出來，表達了我對老人的無私奉獻的一種敬佩。

留在心里的印象作文2

　　在成長過程中，許多不一樣的人在我心中留下了不一樣的印象。可是，只有她在我心里的印象是最深的——我的好伙伴小麗。

　　“叮叮叮”一天，下課鈴響了，我迅速地收拾書包，突然，雷公公打起了鼓“轟隆隆”，而我驚呆了：糟了！要下雨了！于是，天空中好像破了個洞，雨水一滴一滴地往下掉。我看見雨下得很少就想一個勁地往校門跑去。在校門，喘了一下氣，雨仍然在下，還從蒙蒙細雨變成傾盆大雨。“唉！雨越下越大，一會兒再回家吧！”我自言自語的說。

　　突然，聽到了我的好伙伴叫了我一聲，她背著背包，擋著一把小雨傘說：“雨太大了，不如我們倆一起回家吧！”我聽了，停頓兩秒后才反應過來說聲：“好！”

　　在雨傘下面，小麗旁邊，我有種說不出的感覺。可能是雨傘太小的原因吧！小麗整天把雨傘往我這邊輕輕的移了移，只看見雨水一滴又一滴地打在小麗的`胳膊上。我不希望小麗為了我，而讓自己感冒，我就輕輕地把雨傘移向小麗那邊。可是她始終要把雨傘往我這邊。“小麗，你這樣子會感冒的。”我認真地對她說。小麗卻笑嘻嘻地回答我：“沒關系，我們是朋友，朋友是應該互相幫助的。”“真的沒關系？”我反問她。“哎！都說沒關系，走吧！”說完，我和小麗一手握著，另一只手扶著雨傘。時間一分一秒地過去了，我們也到家了，而我卻覺得這回家的路途太遙遠了。小麗只顧著我，而沒有把自己的胳膊用雨傘擋住，結果第二天，媽媽告訴我小麗……

　　在我成長過程中，小麗已是我最好的伙伴，還是在我心里留下印象最深的。

留在心里的印象作文3

　　人人心中都有一個不可磨滅的印象。這個對我來說很陌生的，但是在我心中印像十分深刻，讓我一輩子也忘不掉!

　　那是一個夏日，我和一些好朋友出去打籃球，我們出去玩了很長時間，便向家的方向走了回去。大家只顧回家球便落下了，誰都忘記那球了。走了一會兒，便想起了這件事，急忙往回走。(我們打完籃球之后，去了超市，也不記得球落在了那里。)

　　我們一個個急得如熱鍋上的螞蟻。分頭去找，又怕走散了;一個一個地方的去找，又太麻煩。于是我們決定先派一個人去一家超市問一下情況，我們在原地等他回來，過了幾分鐘，被派去的那個人回來了，只見他累得滿頭大汗，卻不知道球的下落。球在哪里?這下可怎么辦呢?我們最后只得一起回到球場。

　　也許我沉默的`同時，生活給我帶來了很多，也帶走了很多。有值得讓我追回的什么，也有讓我該去放棄的什么吧。也許我不敢正視這些問題，因為我疲憊我身軀，實在沒有力氣要去與什么作戰，在去從注定身邊奪回我的應有。經歷了現實一次次的洗禮，面對生活，我懂得的太少了。好似人生的字典里只有無情，殘酷，無奈，沒有美好可言。我變了嗎，不，我沒的變，只是在生活中多為自己插了一把快刀。走了一會，突然聽到了一陣拍球的聲音，我們一陣興奮，可是緊接著就知道那不是我們的球。

　　我們出了球場，漫無目的的找著，突然一個同學說好像落在假山上了，我們急忙奔向假山，可是上邊空無一人，連球的影子也沒有，我們剛要下山，有一個人在背后喊了一聲：“你們再找球吧?”

　　只見他抱著球正是我們的球，他把球還給了我們。

　　別提我們有多高興了!

留在心里的印象作文4

　　人人心中都有一個不可磨滅的印象。

　　腦海中一個個人影閃過，可這個人的印象卻深深的烙在我的心里，

　　讀完幼兒園，便是進入小學了。背著書包，開開心心地拉著媽媽的手走進了小學的`大門。校園里桂花露出了笑容，花香飄滿了校園。

　　走著走著，看見地上有紙屑，我大步地垮了過去。轉身一看，一個小女孩映入了我的眼簾。短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，嘴巴一張一合地似乎和她媽媽叫這話，耳朵躲在頭發后面。她歪著腰，撿起了那張紙屑，扔進了只有幾步之遙遠的垃圾桶。

　　媽媽對我說：“你看人家小姑娘多懂事啊!”“媽媽，我會向她學習的。”媽媽微笑著摸著我的頭，說：“要聽話，知道嗎?”我點點頭。

　　“叮鈴鈴~~~”上課鈴響了，大家都開心地、乖乖地坐在位置上，等著老師來。

　　走進教室的是一位和藹可親的女教師。老師讓我們做自我介紹，一個個輪流。我知道了那位短發女孩叫什么名字。一下課，我就奔到她的座位上，我迫不及待地想交這個朋友。我便和她友好地聊了起來。不到半日，我們就成了好朋友。直到現在也是，沒有吵過一次，沒有鬧過一次別扭。

　　有一次，天灰沉沉的，下起了蒙蒙小雨，像一根根銀針。她看見我沒帶傘，熱心地把傘遞過來說：“我們一起回家吧!”我點點頭。走在路上，我看見媽媽來接我了，我坐上了車，我和媽媽都對她說了聲：“謝謝!”她只是微微一笑。這時，我發現她的書包濕了，看著她的背影漸漸消失在了雨中，我突然覺得，她在我心目中的形象變得更加高大了。

　　這就是我的好朋友，一個喜歡樂于助人的女孩。

留在心里的印象作文5

　　自從上了小學，我就有了一位好玩伴——曉鈺，她堅持、她勇敢，她有著夸父的信念，所以曉鈺留給我的印象最深。

　　你別看曉鈺外表瘦弱，她卻有著夸父般的勇敢。運動會快到了，同學們都踴躍地報名，唯獨“800米”這個項目孤零零的，仿佛被同學們視而不見了，也是，這可是最難最累的一個項目呀。直到那時——那時，曉鈺上來了，她邁著沉穩的步伐，用最堅定的語氣說：“我要報800米！”響亮的聲音霎時間覆蓋了同學們的嘈雜聲，“啊——！”同學們都用驚訝的眼神望著曉鈺，她，竟然要報800米！現在想起來也不足為怪，因為，曉鈺就是有這樣知難而進的勇氣。你別看曉鈺是個文弱女子，她卻有著夸父般的堅持。自從報了名，曉鈺每天都在刻苦練習，放學時總能在操場上看到曉鈺的背影。

　　一次，我也陪著她一起練，開始的兩圈，咱們倆跑得都不錯，可是到了第三圈，我就撐不住了，頭暈、腿軟，一身的疲憊使我走出了跑道，但是，曉鈺卻還在堅持，我感到奇怪，目不轉睛地盯著她。曉鈺緊張皺著眉頭，“呵呵”的大喘著氣，臉頰上滿是豆大的汗珠，步伐也越來越緩慢，時不時還會勞累的彎下了腰，在陽光的暴曬下，曉鈺顯得極為辛苦。終于，曉鈺跑完了第三圈，只剩下最后一圈了。我想曉鈺應該不會再跑了，于是用盡最后的一點力氣朝曉鈺喊：“曉鈺，算了吧——，明天再繼續，先坐下來，喝口水——。”

　　話音剛落，就聽見了曉鈺的否認：“不行！”看著曉鈺否認的態度以及堅持的信念，我不想再多說什么了，因為曉鈺這種堅持不懈的'精神的光芒已經照進了我的心靈。這就是曉鈺，有著夸父信念的曉鈺，讓我印象最深的曉鈺。

留在心里的印象作文6

　　說起我的同桌，是一個“傻傻”的、憨憨的小男孩。他有著一個大腦袋，胖乎乎的臉上鑲著一雙水汪汪的大眼睛，長長地睫毛向上翻卷著，左邊的嘴角上有一顆大大的醒目的黑痣，他挺著將軍肚，一條牛仔褲配著一雙超大的運動鞋。雖然他是個平凡的同桌，但卻留給了我深刻的印象。

　　從一年級開始，我對同桌的印象就十分不好，一個是字寫得難看，沒有人緣，學習又差的學生。但五年級下學期，我和他成了同桌。剛開始，我總是與他針鋒相對，還在桌子中間畫了一道線，每次他超過“分界線”，我總會不耐煩的瞪他一眼，而他總是默不作聲的繼續做作業。而這總會使我更加生氣就嫌自己很大度？我不屑的狠狠地瞄了他一眼。每次他耐心向我請教一些問題我總會說“活該，誰叫你上課不認真聽講”。“你說就好好說嘛，沒事干嘛又發什么火，真是的”。他生氣的說到，這時，我倆總是喋喋不休，怒目而視。

　　但之后的`幾件事改變了我對他的看法。又一次我拿出一支自動筆寫作業，他看到后耐心地說“你沒帶鉛筆嗎？我借給你，以后別用自動筆寫作業”我接過筆后邊寫邊想“真是多管閑事”，不過心里已經有些感到他不再那么討厭了。上英語課時，一個調皮的男生把我的課本藏了起來，我急的額頭直冒汗卻又不敢向那個男生要。于是我告訴了同桌，只見同桌二話沒說，一個箭步沖到那個男同學那里，“快把我同桌的書拿出來”，看著我同桌強硬的態度，那個男生像霜打的茄子一樣，把頭低了下來，從抽屜里把我的英語書交到同桌手里。當同桌用勝利的微笑把書交到我手中時，以前那個調皮搗蛋、不愛學習的壞小子剎那間消失了，以前那種討厭的感覺不翼而飛，就像一個頂天立地的男子漢。

　　這就是我那平凡，卻有著寬容與細心的同桌，他的印象深深地印在我的腦海中。

留在心里的印象作文7

　　在我們的生活中，我們會遇見許許多多的新面孔，但是會在后來的相處中不斷加深對對方的了解，我的語文老師——張老師，給我留下的印象很深。

　　記得在五年級上學期的時候，我興高采烈的去學校報名的時候，原以為看到的是以前熟悉的老師，但是卻出乎意料，看到的是一個新面孔——一張有皺紋的臉、一頭有白發的頭發、一雙小小的眼睛……到了上學的時候，張老師介紹自己姓張，讓我們叫她張老師。

　　張老師工作特別到位，給我們講課文的時候，聲音洪亮，坐在最后面都聽得到。老師選舉了一些班干部和收作業的組長，還說：“如果組長做的不好要換人。”現在，已經過去了1年多了，現在我也六年級了，老師對我們的要求也更加嚴厲了，張老師說，以前她教的學生有幾個考到的重點中學、大學，讓我們認真聽講，也可以像他們一樣，便讓我們把以前玩的牌、紙飛機都給禁玩了，目的就是為了讓我們專心學習，剛開始，我也很埋怨老師，但是我現在理解了。就在這個星期，我考砸了，老師批評我說為什么考這么差，以前都是90分以上的，現在這么跌倒了，到80分這個階梯上停止不進了，叫我爬起來繼續走。我就把老師的批評當做了動力，更加努力的學習了。

　　我愛張老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！張老師，我對您的印象是永遠不會改變的，因為，你已經刻在了我的心里！

　　文中小作者從外貌、工作認真兩方面對張老師進行了描寫，贊美了張老師一絲不茍、無私奉獻的.精神。表達了小作者對張老師的喜歡=愛。文章結構合理，層次清晰有條理；語言流暢簡潔，對張老師的介紹詳細。如：“在我們的生活中，我們會遇見許許多多的新面孔，但是會在后來的相處中不斷加深對對方的了解，我的語文老師——張老師，給我留下的印象很深。”

留在心里的印象作文8

　　在生活中，我們經常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數學老師－－x老師，給我流下的印象很深。

　　那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓x，大家叫我x老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。

　　x老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可x老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方盡管來問，x老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了x老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。

　　一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫x老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因為……

　　我剛上五年級時，學習有些下降了，x老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，x老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為x老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把x老師的鼓勵化為動力，努力加油！x老師兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的.心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

　　我愛x老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！x老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心里！

　　改老師名字啊！

留在心里的印象作文9

　　留在心里的印象新城分校6(3)詹麗琛她，是我的“好同桌”;

　　她，是女生的“甜點”;她，是男生的“辣椒”;她更是班級上的“暴力女王”。一張白皙的瓜子臉上，閃動著兩只動人的大眼睛，眸子晶亮，像兩顆黑寶石，睫毛很長很密，兩道秀眉，又黑又濃任誰看了都會認為這個女生是個乖巧女生，可她偏偏是個“暴力女王”。

　　不信?那就聽我一一道來。

　　事件一：因語文課代表“五次不小心”打到“暴力女王”，被她追殺。只見“暴力女王”一手持英語課本，一手插腰，向語文課代表“放電”。那語文課代表不知怎的：臉色發白，雙腳顫抖，一動不動呆在原地，任由“暴力女王”左一拳右一拳的`攻擊，“啪!咚!噠!砰……”。待到這場“戰爭”結束，語文課代表已是“鼻青臉腫”。再看看“暴力女王”——她悠閑地在座位上看書，一副事不關己的模樣。寒……”

　　事件二：前桌的蔡鈺岷整日在那嘮嘮叨叨，把“暴力女王”煩得“苦不堪言”。終于有一天，“暴力女王”爆發了。她用她那“九陰白骨爪”抓住蔡鈺岷的手臂，將那尖銳的指甲刺入蔡鈺岷的手臂里，蔡鈺岷疼得“放聲大叫”，那聲音可真是“驚天地泣鬼神”啊!光是這樣還不夠，“暴力女王還將十根手指的指甲一齊扎向”蔡鈺岷，叫聲更大了，那場面可謂是“慘不忍睹”啊!

　　事件三：身為“暴力女王”同桌的我肯定難逃她的“魔掌”。放學后，我跟她走在路上，本以為她會安安分分的，可她卻突然沖我邪惡地不懷好意地笑。

　　我被她嚇到了，結結巴巴地說：“你……你要干什么?”“哎呀!沒事啦!只是閑得無聊想打你下。”“什么嘛!無緣無故打我?”我嚇得拔腿就跑。“哎!你別跑嘛!就打一下下啦!”她健步如飛，不一會兒就追上我，“咚”的一聲，她的拳頭落到我頭上，我可真是欲哭無淚啊!這“暴力女王”是有夠暴力的。

留在心里的印象作文10

　　夜幕已經降臨，周圍的喧鬧聲早已經消失。我坐在深藍的天空下，回憶起我們的第一面。

　　時光早已模糊了金色的回憶，我和小怡是在三年級的時候認識的。

　　一頂烏黑光亮的頭發，黑得耀眼。皮膚也很黑，有點兒像個非洲人。高高的鼻梁上戴著一雙粉紅色邊框的眼睛，一身整潔的校服，令人耳目一新。這便是小怡。

　　歲月的足跡早已經模糊，我又的追隨著它。

　　記得三年級，我小怡排在我前面。我驀然地拍了一下她的肩膀。她回頭了，掠過一絲微笑：“你!”我叫林怡婷，?”不知道，微笑是刻入人心，就像夏分吹拂著草原一樣吹拂著心。

　　從那兒以后，我們倆更是形影不離，把她當成是知己，事都與她交流。

　　那次，數學成績又考砸了，放學后，我跑到她跟前，傾訴著：“說付出努力就會有收獲嗎?為……”小怡說：“我知道，你付出了的努力。考不好是你懼怕數學，對數學信心。你要相信自己，你一定的，你用考其他兩門功課的心態去對待數學，效果一定不錯!”

　　正是由于她的鼓勵，數學成績越來越好，正是由于她的鼓勵，我從心里抹掉了數學的.陰影……

　　她，是善解人意的，和藹的女孩。她舉止優雅，但卻性格開朗。雖然是班長，卻愿意傾聽別人的痛楚。

　　可惜到了六年級，她轉學了，我們也成為了命運中的過路人。

　　花開，凋落。星光閃耀，但終究會熄滅。你在我心中那個形象，卻永遠無法抹去。春風吹拂心，我深深的知道，我們的友誼，是那一抹永遠不會落下的斜陽。我們的記憶，是那天空最閃爍的星星，密密麻麻卻很美好。曾經在學校大樹下嘴角上揚的孩子，我希望永遠如此。你的樣子已經刻在心上，永遠無法忘記。

留在心里的印象作文11

　　國慶期間，我們開始了向往已久的美國游學。第一站是到我們到事先安排好的好友家庭中。我不禁被這美麗的地方所吸引，整潔的院落，花園一般的房屋，這里充滿了寧靜，讓人心曠神怡，這幾天，我們將在這里度過。

　　友好家庭有兩位朋友。四年級的`兄弟叫Joshua，他很喜歡搭樂高玩具，還是個棋類愛好者；一年級的兄弟叫Jacob，他很可愛，很愛笑，有他就有快樂，他喜歡玩Ipad；而阿姨是個IT精英，她的父親是臺灣人；叔叔是理財規劃師，是個純正的美國人。

　　我們到了那里的第一件事，就是教Joshua下中國象棋，可是，我怎么教他都不會，加上了阿姨的翻譯，他也還是不能理解“馬走日，象飛田”的道理，后來我們就改下國際象棋了，他的水平很高超，在交流過程中，我向他學習了不少招數呢。

　　我最難忘的，是阿姨帶我們去打網球，因為我還不會打，所以是他們在教我的。因為以前沒打過，所以學地很慢。他們從怎么拿拍子開始教起，一直教到如何扣殺，可是我還是沒有學會，他們再一次一點點地教我，一點都不感到厭煩，好像我就是他們的親人一樣，那么有耐心，那么負責任，非常令我感動。后來，我們還去附近的社區游泳池去游泳，泳池的水非常干凈。

　　吃過晚飯后，我們又一起搭樂高，我和joshua齊心協力，我來搭，他來拿零件和看說明書，并一點點指導我。不一會，我們搭出了閃電麥坤！

　　哈哈，我們在美國的友好家庭，過得很開心，他們的熱情開朗，給我留下了非常深刻的印象，我又有新朋友了！

留在心里的印象作文12

　　一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，她就是我的好伙伴——小盈了。在我的印象中，她是一個樂于助人的陽光女孩。

　　平時，小盈總是毫不猶豫地伸出她那熱情的雙手，去幫助有困難的同學，做自己力所能及的事。

　　記得有一次，第三節課的下課鈴打響后，我要去訓練了，但黑板上的練習題還沒抄完，我生怕訓練要遲到了，便爭分奪秒地抄著，但時間還是不斷地從我的筆尖溜走。這時，小盈走到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，親切地說：“嘿，還在抄練習題嗎?你還要去訓練呀!不如讓我幫你抄完，再送去吧。”說完，小盈便一把拿過我的練習本。我心中有說不完的感激，但來不及說“謝謝”了，拎起書包我便飛奔體育館。

　　放學鈴聲打響了，我的訓練也該結束了。當我背著書包，準備離開體育館時，看見遠處有一個熟悉的身影正向體育館這邊跑來。這是正下著牛毛細雨，我定睛一看，原來是小盈，只見她連傘也沒撐，一手遮著頭，一手摞著一個本子——那竟是我的練習本!雨滴打在小盈身上，但她卻毫不在乎，徑直向我走。她氣喘吁吁地來到我跟前，把練習本遞給我，雙手撐著膝蓋大口大口地喘著氣，說：“對不起，我來遲了，老師已為我們講解了幾道題，讓我來給你說說吧，首先……”雖然小盈的發絲上沾著零零星星的雨珠，汗珠摻著雨滴滑過她的`臉頰，肩膀也被打濕了，但她卻只“沉浸”在為我的講解中。此時此刻陽光仿佛透過烏云，照射在小盈的身上，她正閃著最耀眼的光芒，溫暖著我的心窩，我忘不了給她送上一聲“謝謝”。

　　小盈，我的好伙伴，一個陽光女孩，總掛著甜甜的微笑。她留在我心中最深刻的印象——助人為樂!

留在心里的印象作文13

　　第一次見帶閻老師，是我五年級的時候。

　　那天，是開學的日子。早晨，太陽升了起來，陽關很溫和照耀著大地，讓大地上的萬物都有了生機。金黃的太陽懸掛在湛藍的天空中，天空上萬里無云，只有那金色的太陽，好象在慶祝我們開學。

　　我懷著愉快又有點激動的心情早早來到學校，來哦到新教室。雷老師叫我幫忙檢查作業。我找了位子坐下來開始檢查作業。我正忙得不可開交的時候，忽然看見一個年輕漂亮的家長走了過來。她梳著一把馬尾辮，顯得格外精神，圓圓的臉上一雙眼睛里仿佛透著智慧。她走了過來，在我邊上，隨手拿起同學的日記開始看。我心想，這位家長怎么能亂翻我們的.日記呢？

　　后來我才知道，那位我認為是家長的大人，原來是我們班新來的語文老師啊！有這么漂亮的人當我們的語文老師，我心里高興極了！她姓閻，我心想，閻與嚴同音，她會不會很嚴厲呢？

　　那時我第一次見到閻老師，我以為她會很嚴厲嚴格，但后來我發現她雖然有時非常嚴厲，但更多的時候是和藹可親的。

　　又一次，閻老師發現張李成的日記寫不到一頁，如果是別的老師一定會很生氣，五年級的學生日記居然寫不到一頁。可是閻老師沒有生氣，她鼓勵張李成：如果你哪天日記寫到一頁，我讓全班同學為你唱支歌！后來，張李成在閻老師的鼓勵下真的把日記寫滿了一頁。我們全班都開心地為他唱了一支歌！

　　每次運動會，閻老師都很關心我們。運動員沒有取得好成績，她會安慰他，鼓勵他；閻老師還買來糖果，獎勵給為班級辛苦爭光的運動員。閻老師是非常可親的，沒有架子，時常還會和我們開些無傷大雅的玩笑，就像我們的好朋友！我們都親切地叫她閻姐！

　　閻老師一開始留給我的印象是嚴厲嚴格的，但慢慢，我發現她是和藹可親的，所以我們都很喜歡她！

留在心里的印象作文14

　　在我的童年里出現了許許多多的好朋友，這一個好朋友是我難得遇見的一個。

　　她，有一雙水靈靈的大眼睛，可愛的櫻桃般的小嘴，天使一般的笑臉，讓我喜歡得不得了。

　　每當她寫作業時，她都會非常認真地去看，非常認真地去想，非常認真地去對待自己的作業，她就是——毛金瑩。

　　記得有一次，她和我肩并著肩寫著作業，突然有幾個調皮搗蛋的男生來騷擾我們，其中有一個男生把我的作業一把拖去，我馬上站起來去抓他，毛金瑩立刻對我喊：“不管發生什么事情都不可以生氣！”我視而不見，繼續和他們打鬧，她跑過來叫我，可這場面當時實在是太激烈了，她實在是無法插入這混亂之中，她幾乎在哀求我停下來：“停下，別打了！”可是這還是沒有用，她著急得跺著腳，絞盡腦汁努力地想著，突然我的'腳一滑，眼看我就要滑倒了，她連忙跑去扶住我。“砰！”椅子倒了，桌子是斜的，椅子是倒在地上的，這到處都亂七八糟的，就像是剛剛遭遇了十級臺風似的，“這……這……我們……我們該怎么辦哪？”她急得大叫起來。

　　說時遲那時快，那幾個調皮搗蛋的男生像長了飛毛腿似地逃走了，現場一片狼狽，這一會兒，我們還真不知怎么收拾呢。

　　“嗒，嗒，嗒……”一串串高跟鞋的聲音向我們靠近，我們像熱鍋上的螞蟻似的，急得發瘋了，“怎么辦，怎么辦？”毛金瑩尖叫道。

　　“你們干嘛呢？”老師站在門口，我仿佛在老師的眼睛中看到了熊熊燃燒的怒火。

　　突然，毛金瑩走上前低頭向老師認錯，天哪，這明明是我的錯，我正準備鼓足勇氣給老師說明真相，卻聽到老師和藹可親地說：“沒事兒，只要認真整理好，就可以了，下不為例！”瞬間，羞愧占據了我整個心。

　　從此，她那句“不管發生什么事情都不可以生氣！”深深印在我的腦海里。我想對她說：“謝謝你毛金瑩，我的朋友！”

留在心里的印象作文15

　　當我第一次踏進這個教室的門時，當我在這個大家庭中遇見你倆時，當我們成為彼此最要好的朋友時，這中間經歷了多少坎坷不平，多少辛酸苦辣啊！對，我們這友誼是來之不易的，也是令人激動。快樂的，那么，就從我們剛認識時開始說起吧。

　　那時我們才上五年級，我剛到這個班時，我第一眼就看見了你倆——田浩飛。郭釗鑫。也許你們不記得，在一年級時我們是同學。一下課，我就飛快地跑到你們的倆座位前，我如見故友，和你們一起聊起來，就從那一刻開始，我們就注定要成為對方最好的朋友。我們還發了誓：我。田浩飛。郭釗鑫從此時此刻成為最好的兄弟，有福同享，有難同當。這是大人們看似幼稚的話，可這對我們來說，意義是極為重要的，從此時開始，世界上又多了3個鐵哥們。

　　后來，我們在學習的'道路上，有快樂的時候，有傷心的時候，也有我們發生矛盾的時候，不過，我們彼此都記著我們發過的誓言，遇到矛盾，最多說在對方身上發泄幾句就完事了，從來不追究到底，記得有一次微機課，我和田浩飛想和郭釗鑫開個玩笑，就在電腦上說了他幾句，他以為我們成心想讓他出丑，下課就頭也不回。氣呼呼地走了，我們那時才知道弄巧成拙了，趕快拉住他，連說對不起，那時他還不領情，我們看不行了，也就先回班了，在路上，我和田浩飛流下了悔恨的眼淚，是啊，朋友不是拿來開玩笑尋樂的，是應該在他有困難時幫助他的，好在第二天，他顧起了當年的兄的情分，這件事也就算結束了。這時，他以前在我心里剛強。不服輸的印象被徹底改變了。“原來，再厲害的人也有軟弱。服輸的一面啊！”我感嘆道。

　　時光飛逝，轉眼間，我們已經六年級了，在一起的時光也不過就半年多了，就算命運把我們分割到天涯海角，我們都不會忘記，曾經對方，笑的樣子。

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