在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的課堂趣事作文6篇，希望對大家有所幫助。

課堂趣事作文 篇1

　　你知道在課堂上有很多很有趣的事嗎？說起來都是挺有趣的呢！

　　在語文課上，我們可以聽溫老師講故事。可是，你必須要坐姿端正，不然你就會被溫老師的“金箍棒”“抽”白花花的.大腿哦！

　　在數學課上，你想發言的話，即使你舉手，馮老師也不一定會讓你回答問題的。因為如果你的手舉得不好的話老師是不會叫你的，所以，你一定要把手舉得像小樹苗一樣直才有機會的哦！

　　而英語課上更有趣了，只要你大聲回答問題并且坐姿端正，楊老師就會把你的名字寫在黑板上。這樣，你就會有甜甜的糖果哦！

　　音樂課會比你想象的更有趣哦！如果你很認真但唱得不好的話，王老師不會罵你的，他會一心一意地教你。你乖的話，他有可能會給你吃“蝦味條和魷魚卷”。

　　你看我們的課堂生活，是不是很有趣呀！

課堂趣事作文 篇2

　　課堂趣事話說我們班上的某位老師，也許是因為是“老”師的原因吧，“病情纏身”，作為小醫生兼學生的我，又怎能袖手旁觀呢？于是乎，我給老師開了一張病情診斷書。姓名：ＸＸＸ性別：Ｘ年齡：ＸＸ癥狀１：老在兩個學生姓名讀音相等時，把這個學生名字的前半截又加上那個名字的后半截。這天，上課時，老師要問問題，說：“周——子星，你來回答。”不一會兒，他又說：“周——志建，你說說這是為啥。”噢，我暈啊，明明是周志星和周子建啊！建議：多讀幾遍學生名單，在點名時先想好要點誰，然后再點名。實在不行，就買“飄飄牌記憶藥”！癥狀２：老把這個學生做的事，安在那個人身上。又一天，老師問，用哪一個詞能說出一個數和它的倒數的關系，我在下面大聲又不大聲，小聲又不小聲的`說：“互為。”老師點點頭，說：“很好，聽到沒有！劉嘉義說得很好！”啊？什么？？剛剛還準備接受夸獎的我愣住了。神馬（什么）跟神馬啊？明明是我回答的，憑什么夸她！！！！？？？她自己也說了不是她答的，那你還……明顯是搞不清局勢嘛！！！ … …girls and boys 請你們支持我。OK？投票…。評分…

課堂趣事作文 篇3

　　你知道同學們在課堂中怎樣學習嗎？說起來還挺有趣呢！

　　在上語文課時，老師講的每個字，同學們都會認真聽。因為如果同學們認真聽課，老師就會講故事給同學們聽，還能寫同學們最喜歡寫的呢！

　　在上數學課的時候，老師講的內容，有可能是考試的內容，如果認真聽課，有可能就能考100分呢！

　　在上體育課時，同學們都會很認真的做，為什么呢？因為同學們只要認真，老師就可以讓同學們去自由活動，所以同學都會很認真。

　　在上音樂課的時候，老師看到同學們發獎，但是音樂可不是一件容易的事，老師讓我們學小鐘琴，同學們總是敲錯，所以同學們都會很認真的聽，不然就學不會，老師看到同學們這么認真聽課，就會給同學們發小紅花，如果得到小紅花的同學，就可以得到兩份獎勵，一個是小紅花，還有一個是零食，所以同學們每節課都收獲滿滿。

　　你看，在課堂里學習，是不是很有趣？

　　214班錢星雯

　　你知道同學們在課堂上怎樣學習嗎？說起來還挺有趣呢！

　　在上體育課的時候，有的同學在打乒乓球，有的同學在跳跳繩，有的同學在跳舞，還有的同學在踢足球。同學們都玩的.興高采烈呢！

　　在上音樂課的時候，老師會教我們彈揍美妙動聽的小綜琴，老師教的時候會做一些搞笑的動作，搞的同學們哄堂大笑起來，有時給我們看他去旅游的視頻，有一次，他給我們看了他坐飛機穿越白云的景象，同學們看了都一齊叫著，“哇！好美啊！”

　　在上美術課的時候，老師會把主題告訴我們，再開始畫。有一次，主題是“我的假期旅游”，有的同學畫的是他在打搶，里面的人連他都不認識，而且都是火柴人，笑的我都肚子痛呢！

　　你看，在課堂上學習，是不是很有趣？

課堂趣事作文 篇4

　　兩個學生正在切切私語，我投一段粉筆過去了，這兩個同學好像意識到了什么，低著頭沉默了。同學們的目光聚集在了他兩個的身上，教學暫時中斷，同學們都在好奇的關注著事態的`進一步發展。

　　老師:“隕石掉在了某某和某某的桌上，好險!幸虧是很小。”同學們笑得前仰后合。

　　老師：“你們倆要好好保存著隕石，將來成了科學家一定要好好研究一下，這個隕石。我講到哪兒了?我們接著學習。”

課堂趣事作文 篇5

　　“哈哈哈”又是一陣爽朗的笑聲，今天的這節課怎么有些不同尋常?老師手里拿著一個用布包起來的東西，里面究竟是什么?同學們瞪著眼睛，迫不及待地想一探究竟。

　　“今天，老師帶來了一個新朋友”“新朋友?”話音未落，同學們便疑惑起來，這個老師口中的“新朋友”到底是誰?老師望著我們，嘴角突然上揚，揭開了“新朋友”神秘的面紗。

　　“哇”原來，老師所說的“新朋友”就是它一塊磚頭。同學們好奇地盯著這個“丑家伙”：只見它全身上下赭紅色的，豎里面有一掌長，橫里面有一根手指那么寬，表面上坑坑洼洼的，掂起來足足有三斤重。老師繼續介紹道：“我這位新朋友力氣可大了，誰都吹不動它，不信，誰上來試試?”聽了老師的話，同學們都按捺不住好奇心，爭先恐后地舉起手，想與這個“丑家伙”一分勝負。

　　我們班的“大力士”朱聞迪成了第一個吃螃蟹的幸運兒。老師把這塊磚頭豎著立在了桌子上。朱聞迪有力地扎著馬步，腳下仿佛生了根似的，只見他挽起衣袖，鼓著腮幫子，猛地吹了一口氣。“呼”可這個“丑家伙”卻毫不畏懼，依舊巍然屹立在桌面上，一動也不動。再看朱聞迪，臉漲得通紅，不好意思地摸著頭，走下了講臺。

　　連班里的“大力士”都吹不倒它，同學們的信心削減了一大半，雖然后來陸續有人上去嘗試，但都以失敗告終。

　　老師見同學們一副“摸不著頭腦”的'樣子，便親自示范，揭開了謎底。只見老師拿了一本書，立在了“丑家伙”的面前，把它遮得嚴嚴實實的。然后深吸一口氣，“呼”同學們都半信半疑：能行嗎?奇跡發生了!老師這輕輕一吹，前面的書倒了，并壓在了“丑家伙”的身上，只聽重重的一聲，“丑家伙”便被老師吹倒在了桌面上。同學們頓時驚嘆一聲，然后又開懷大笑起來，“哈哈哈”“這么容易，哈哈”教室里回蕩著同學們的歡聲笑語。

　　看來，遇到困難是不能只“強攻”，更要學會“智取”啊!

課堂趣事作文 篇6

　　山羊伯伯的英語講得很好，它想把英語教給小動物們。一共有五位小動物參加山羊伯伯的暑假英語培訓班，它們分別是最懂事的乖乖兔，最可愛的貓，最愛搞惡作劇的調皮狗，最懶的胖胖熊和最貪吃的笨笨豬。

　　開學的`第一節課開始了。山羊伯伯說：“大家好！我叫絨球羊，大家以后就叫我山羊老師吧。好，我們先來學第一個單詞thankyou（謝謝你）。”乖乖兔失聲喊道：“三顆油？三顆油夠炒一根胡蘿卜嗎？”

　　山羊老師并沒有責怪乖乖兔，因為它沒學過英語，它說：“我們來學第二個單詞good morning（早上好）。”調皮狗生氣地說：“狗的毛擰？我犯什么錯了？你們擰我的毛？太不公平了！”

　　山羊老師不想在課堂上批評同學，它繼續說：“我們來學第三個單詞hello（你好）。”貓溫柔地喊道：“哈！摟？你想摟它就直接摟吧，不用說哈了。”

　　山羊老師忍住了火氣，說：“我們來學第四個單詞happy（快樂）。”胖胖熊懶洋洋地說：“嗨！屁？屁那么臭，大家有看不著它，怎么跟它說嗨呢？”

　　山羊老師生氣地說：“我們來學最后一個單詞noodles（面條）。”笨笨豬流著口水說：“努豆子？努豆子能吃嗎？努豆子好吃嗎？您快給我嘗一個吧。”笨笨豬的話音剛落，山羊老師就氣得暈了過去。

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