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在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的相見的作文，歡迎大家分享。
相見的作文1
1、君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。
2、人永遠不知道誰哪次不經(jīng)意的跟你說了再見之后就真的'再也不見了。
3、當時相見恨晚，彼此縈心目。別后空憶仙姿，路隔吹簫玉。何處欄干十二，縹緲陽臺曲。
4、君生我未生，我生君已老。 君恨我生遲，我恨君生早。
5、追攀更覺相逢晚，談笑難忘欲別前。
6、當初相見，君恨相逢晚。一曲秦箏彈未遍，無奈昭陽人怨。
7、恣雅態(tài)、明眸回美盼。同心綰。算國艷仙材，翻恨相逢晚。
8、我見青山多嫵媚，(.)青山見我應如是!
9、恣雅態(tài)、明眸回美盼。同心綰。算國艷仙材，翻恨相逢晚。 .
10、還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。
11、當時相見恨晚，彼此縈心目。
12、相逢恨晚，人誰道、早有輕離輕折。不是無情，都只為、離合因緣難測。
13、平的世界，無遠弗屆。吾與諸君本無距離。諸君與吾相見恨晚。
14、相逢情便深，恨不相逢早。
15、地有高齋要名士。相逢恨晚，老矣酒兵詩帥。歲寒同一笑、千年事。
相見的作文2
在蘋果園里，聞到蘋果的芳香，看到高大茂盛的蘋果樹，一塊木排歪歪地插在土里，上面深深地刻著：
Apple Hill Farm，蘋果園的相見作文。這是一個神圣優(yōu)美的地方。
四年前，在美國紐約時，我曾到過這個地方。
那時正是八月萬物成熟的季節(jié)，我?guī)е环莺闷嬗挚謶值男那椋淮笕藗儙У揭粋�蘋果園。樹木隨著夏季的來臨，都乖乖地換上綠衣，遠遠望去“美麗極了！”那時的我只能發(fā)出這樣的贊嘆。她在蔚藍的`天空襯托下，形成了一幅生動的油畫：看得見，摸得到。我在蘋果園中穿梭著，應該很快樂吧，一時說不出那種感受，或許是興奮的，或許是驚奇的，或許是……
大人們在一片草地上坐下來，拿出美味的食品，一邊交談，一邊吸著城市里罕見的清鮮空氣，它與蘋果香味兒混合在一起，顯得十分誘人。
在這里，我們品嘗了不同品種的蘋果，使我度過了難忘的“紐約上州蘋果園游”。
最后，似乎確鑿是母親把我拉上了車，“啪”車門一關，就什么也沒有了。我不知道大人們?yōu)槭裁床辉俣毫艟靡稽c，也許是因為我往老鼠洞里投過食物吧，也許是因為我調(diào)皮，與大人們玩過會兒抓迷藏吧，也許是因為我浪費過多的蘋果吧……我不知道。總而言之：我將不能看見這幅畫了，我只能把它保存在腦海里。Ade，我可愛的蘋果園！Ade，我可憐的老鼠們！
這片蘋果園也只能和我在夢中相見。
相見的作文3
學校要舉行親子足球賽，我覺得十分興奮。我回家問爸爸：“爸爸，你去參加我們學校的親子足球賽嗎？”爸爸一聽，高興地答應了。
親子足球賽的日子到了，爸爸們準時趕到了足球場。爸爸們一隊，我們一隊，要打一場對抗賽呢！我又興奮又緊張：我們會打得怎么樣呢？我們的.表現(xiàn)會讓爸爸們失望嗎？如果他們輸了，會覺得丟臉嗎？
“笛——”的一聲哨響，比賽開始了。我全身心地投入了比賽。
哈哈，球正在爸爸腳下呢。我要怎么才能把它搶過來呢？我一加速，從爸爸的側面把球給搶了過來，迅速傳到另一名隊友腳下。哈，爸爸竟然沒有生氣，而是對我投來贊許的目光。這讓我更加興奮，我踢得更起勁了。
上半場結束了，我們孩子隊以1：0領先。中場休息時，爸爸特意走到我身邊，拍著我的肩膀，一本正經(jīng)地說：“小子，你有本事從我腳下?lián)屪咔颍偷戎蚁掳雸鰣蟪鸢桑 ?/p>
“你有本事就放馬過來吧，我不怕你！”我信心十足地回答。
下半場開始了，爸爸隊果然展開了猛烈進攻。我們身體靈活，配合默契，讓球門變得堅不可破。他們久攻不下，意志有些松懈了。我們趁著這個機會，又攻進了一個球。可是，天公不作美，突然下起了大雨！看來，是老天給爸爸們面子，不想讓他們輸?shù)锰y看吧！這場激烈的比賽只好暫時告一段落。
比賽結果不言而喻了，爸爸們紛紛對我們豎起了大拇指。
相見的作文4
那天，我要去文具店買文具，看見一個小孩站在店門口。我當時以為那是一個從家里跑出來玩的小孩。我看了他一眼就進店里了。店老板很熱情，我看見角落陰暗的那一角有人。一看，好像是一個骨瘦如柴的老人。
突然，門口有一個婦女，拿著棍子，好像要打那個小孩似的。剛要打下去的時候。那位坐在角落里的那一位骨瘦如柴的老人。用木板擋住了到婦女對孩子的惡打，那個婦女本想掙脫老人的木板，緊接著出現(xiàn)了一堆人。婦女不好意思繼續(xù)打孩子，只好站著，頭低下看著地上。因為那孩子缺文具，而他的母親不給他買，還罵他。他就跑出來，想買文具。而又沒錢，所以站在門口半天。
我清楚了看了老人一眼，老人穿灰白的'衣服，戴灰色的帽子，穿灰藍的褲子，手拿一根尺子，和一個袋子。小孩穿破爛的整套裝，那些衣服上的洞，可以看出他身上的傷痕，就是那個可惡的婦女打了。
那個老人把手上的尺子和袋子給了那個小孩，原來袋子里全是一些文具。那個是婦女看了一眼老人，推著孩子走了。
那一幕，現(xiàn)在還在我的腦子閃現(xiàn)，現(xiàn)在也沒有忘記。
相見的作文5
我在三歲的時候就失去了爺爺，他在我的記憶中十分模糊，幾乎沒有印象。我不明白為什么上天要奪走我的爺爺？
小時候，爺爺對我可好了，經(jīng)常剝桔子給我吃，帶我去樓下買酸奶。我爺爺十分喜歡看報紙，所以我小時候常常給他拿報，爺爺總是夸我乖。可是我3歲的時候，爺爺因心臟病突發(fā)而離開了人世。我不明白為什么上天不讓我享受更多爺爺?shù)膼郏荒芸粗鴦e人的爺爺寵愛著他們的孩子。
假如給我一次與爺爺再次相見的機會，我一定會和他享受美好的一天。早上，我一定親手給爺爺燒我十分拿手的.炒雞蛋，讓他知道我比以前懂事了。上午，我跟他去公園散散步、說說話。中午，我和爺爺去餐廳吃一頓pizza。下午，我和他在家里看看報紙、聊聊家里的事。我一定讓爺爺看看我的身高墻，讓他知道這么多年我長高了多少。我一定讓爺爺看看我的試卷，讓他知道我的進步。晚上，我要和爺爺?shù)绖e，還要告訴他，“爺爺，我好想你！”我要讓爺爺知道，就算他離開了我們，我還是依然愛他。
從現(xiàn)在開始，我一定會更愛我的親人，不能等我們失去了他們，才懂得去珍惜。
相見的作文6
彼岸，一片血紅，紅得耀眼，紅得可怕。花葉永不相見卻是咒言。 花，妖嬈似血。盛開于彼岸，故此稱----彼岸花，又稱之為-----曼珠沙華。 這是個被稱為彼岸的地方。只有我這株可憐的花孤獨地生長在這無光、無人、沒有動植物的地方。就像那詛咒一樣-----葉出花滅，花出葉滅。 直到有一日，佛來到了這里，看到了我。他既不悲傷，也不憤怒，只是仰天長笑三聲，感慨道：“前世你們相念不得相見，無數(shù)輪回后，不得廝守，所謂分分合合不過是緣生緣滅，你身上有天庭的詛咒，讓你們緣盡卻不散，緣滅卻不分，我不能幫你解開這狠毒的咒語，便帶你去那彼岸，讓你在那花開遍野吧。”
這便是我名字的由來。
我雖外表美艷，卻藏著劇毒。雖能治病，卻也能將鮮活的生命奪走。
但是，我的'美卻被認為是妖異、災難、死亡與分離的不詳之美。因此，在一般文學作品中，我的形象通常是與“瘋狂、血腥”之類的概念相聯(lián)系起來。可是，又會有誰知道我內(nèi)心深處的憂傷呢？
其實，寫到這兒已經(jīng)沒有什么可寫的了，于下的只能讓讀者自己去體會了。不過，說實話，我很喜歡這個名字，安靜而飄渺，只開在彼岸之處的花。而她的另一個名字叫曼珠沙華則太過于艷麗，絕望而妖嬈，多了一分塵世的俗氣，少了幾分彼岸的虛無。
彼岸，只為等那花開遍野。
相見的作文7
夜，靜靜地，月亮灑下了一片寂莫。孤獨的我過往云煙緊鎖心中，無奈感嘆無人相伴，一個人默默地登上西樓。
極目遠眺，彎彎的月亮掛在湛藍的天空中，好似一把鐮刀。低頭俯視，風輕輕吹拂過梧桐，片片樹葉飄落在半空中，像一只只美麗的蝴蝶隨風翩翩起舞，似乎每一只都跳動著不同的舞步，每一只都勾起我心靈深處的一個回憶，每一只都承載著我的思念。我低下頭，默默感嘆到：想不到，我竟會淪落到如此地步，如同這無助的梧桐連同凄涼的深秋鎖在著清涼的院子里。過去，我是堂堂的一國之君，享盡了無窮的榮華富貴，每天貪圖享樂，幾乎不知痛苦和憂愁時什么滋味，但如今，我竟成了階下囚，昔日的`歡聲笑語早已被哀嘆聲取代，那不可挽回的美好時光，都已成為了美好的回憶。
一時間，千頭萬緒涌入我心頭，離愁別緒，亡國之痛，我的心在流淚，在淌血，“天啊，有誰知道我經(jīng)歷了多少風雨，受了多少折磨，歷經(jīng)了多少滄桑？有誰知道我愁有多少，悔有多少，很有多少，怨有多少？說也說不清楚，整理也整理不清，這心如刀割的離別滋味又有誰能夠體會。
孤獨、寂寞、凄慘、痛楚、悲涼，我心中燃起了一團怒火，我憤怒地仰天長吼：“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”
相見的作文8
夜逐漸的深沉起來、夏天的景色是如此的迷人！
那風是輕輕的、輕得像母親撫摸剛睡醒的孩子！那是可愛的、莫過于天空變化萬幻的圖畫了！那月亮是多么的慈祥、無私的迷人呀！
無私的照亮著地球的萬千生靈！望著那和藹的村莊、有路面閑人、燈下戀人、玩著快樂無比小兒童。田野中的青蛙也不甘沉默、也跟著唱起了歌跳來舞、那畫面是多姿的！那聲音是動聽的.！百千的聲音在我耳邊回響！而我卻不懂得欣賞！
對我來說是那燥聲罷了！因為我將要和朋友們分離而感到憂愁！
此時、不知不覺變成了詩人、寫起詩來！《觀村愁》觀村游人悅，聞田中蛙鳴，百千音齊作，問誰知我愁？后來、我想到了曾經(jīng)有一位朋友送給我的一句話“再相見、定會是人生巔峰之時！”這一句話、細細品嘗時、不難發(fā)現(xiàn)……我們應該更加怒力的為自己的人生打造一片天！也許一味的孤行會阻礙著你！
今天的離別、明天的相聚！豈談容易呢？所以我們要珍惜現(xiàn)在這一切！我們總得有約定、為此我們定要“再相見、定會是人生巔峰之時”。
相見的作文9
２０年后我是一名為人民做貢獻的科學家。
我吃完了早飯就開著我自己做的ＤＦ超音速快車，是陸、海、空三形車去看我小學時的老師，開著開著我的眼前就浮現(xiàn)出小學老師的身影：老師常常揮動著他那有勁的手臂來教我們一些題，他還帶著一副黑色的`眼鏡，他給我們批作業(yè)時候更是全神貫注，我更不能忘記他的音容笑貌，講課時的抑揚頓挫一直吸引著我們每名同學，我有今天這個偉大的成就都是我的小學老師培養(yǎng)的。
突然，有一個閃電人在我的面前閃過把我從回憶中驚醒，我跟隨著閃電的的尾跡看過去，一看是閃電快車這也是陸、海、空三形車，這輛車只有我的小學同學徐嘵吉才能做出來，那輛車停了，下來的是我小學的老師和我的同學徐曉吉，我一看老師還是小學教我時的那樣，一頭黑發(fā)，老師說：“我在報紙上看見了你們的成就，最近有人告訴我，有人到訪，我一猜是你倆，就來迎接你們了。這不徐曉吉先來了，他告訴我你在后面，我倆就來接你了，”聽了老師的話我好感動。
我們?nèi)齻�人一起上了６０層樓的老師家，老師為我們準備了豐盛的晚餐，在晚餐中我們暢所欲言，玩得是那樣開心，不知不覺中一天已過去，我們戀戀不舍的與老師告別了，期代著下次的再相會。
相見的作文10
那一年，我們相遇了；那一年，我們分開了；這年，約定的相見你忘了嗎？
---題記
佛說，前世五百次回眸才換來今生的擦肩而過。那一年，十歲的我們相遇。猶記初見時我們那聲青澀的：“你好！”就這樣，我們相識了。那一年，小小的我們一起瘋，一起笑，一起哭。我們無憂無慮，肆無忌憚地在那片屬于我們的天空下奔跑。我們從未想過有一天我們會分離，直到那一年。
那一年，政府說要建設城市，于是有著我們的回憶的那片村莊拆了，曾經(jīng)熟悉的人各奔東西，尋找著居身的地方。就在那一年，我們分開了。縱然有太多的舍不得，卻不得不含淚分開，分離前，我們約定三年后在建設成功的`村莊前相見。
三年了，我長大了，褪去了稚嫩，卻依舊是個青澀的少女。三年了，曾經(jīng)熟悉的地方漸漸變得陌生，如今，在這片土地，已經(jīng)很難再找到像以前那樣能夠任由我們奔跑的田野。三年來，我每天都在想你，沒有你的日子令人難熬。如今，三年的時間到了，我想著我們的約定，每天都在那個約定好的地方等你。可是，為什么你到現(xiàn)在還沒有出現(xiàn)？有人告訴我，你已經(jīng)忘記了我，可我不相信，依舊每天去等你。
也許我們錯過了，但我相信，上天不會看不見我們的友情，我們一定能夠重逢。我不相信你會忘了那個相見的約定，在這里，我只想說，我會繼續(xù)等你。
---后記
相見的作文11
西漢時，原來齊國臨淄這個地方有個人，名叫主父偃。他早年曾學習縱橫術，后為縱橫術沒什么用處了，便開始學習《周易》、《春秋》等儒家學說。大概因為半路出家，修養(yǎng)不夠，所以受到當?shù)厝迳呐懦狻?/p>
漢武帝初年，主父偃聽說大將軍衛(wèi)青愛惜人才，就長途跋涉，來到長安，拜見衛(wèi)青將軍。衛(wèi)青很賞識主父偃的.才華，多次向漢武帝舉薦，可是漢武帝沒有理睬。
時間一久，主父偃所帶的資財幾乎要花光了，大家都開始討厭他。遠道而來，求官不成，生計都成了問題，這可如何是好？主父偃心想：求人舉薦不成，那就直接上書皇帝，沒準兒會有意外驚喜。
當時，北方匈奴經(jīng)常侵擾漢朝邊境，讓漢武帝十分頭疼。于是，主父偃直接上書漢武帝，就匈奴問題發(fā)表自己的看法。他抓住要害，切中時弊，力主漢武帝討伐匈奴。與他同時上書的還有徐樂、嚴安二人。漢武帝看了主父偃的文章，極為欣賞，很快就召見了他們?nèi)耍⒄f：“公等皆安在？何相見之晚也！”意思是說，你們這幾個人原來都在哪里來著？真是相見恨晚呀！于是，漢武帝拜他們?nèi)齻�人做了郎中。
成語“相見恨晚”由“何相見之晚也”演變而來，形容新結交的朋友十分要好，以彼此認識太晚為憾事。
相見的作文12
穿梭在時空的隧道中，在冥冥中與你相識，在相識中相知，于是便把你作為自己的紅顏知己，不求擁有，只求在無聊時心靈的傾訴。于是我們便無拘束的聊天：天南海北、生活家常、工作瑣事……。彼此間有一種心靈的慰藉，有一種依依相惜的感覺，不知這種感覺是否可以長久，但只要曾經(jīng)擁有便已經(jīng)心滿意足。
也曾有過隔閡，也曾有過快樂。高興時忘乎所以，肆意的抬高自己，貶低對方；無所顧忌的玩笑；要不是工作的原因，可能要徹夜的嬉戲。悲傷時，互相的表達；互相的勸說……
沒有血緣關系，但有一種比血緣關系還要近的親情，不是戀人，但能表達一些曖昧的話語，相識不如懷念，從來沒有認為要去相識，但時時卻在關注，發(fā)一條短短的.問候，聽一聽彼此的呼吸，便有一種溫馨的感激。
相識不如懷念，雖然相隔千里。可能是共同的愛好，讓我們在時空中在一起，沒有祈求什么，沒有什么索取。體貼從來沒有假意，溫柔從來沒有做作。
懷念是一種溫暖，這種感覺多好。但愿人長久，千里共嬋娟。讓懷念保持永久！
相見的作文13
今天，陽光燦爛。兔子覺得上次比賽輸給了烏龜，所以很不服氣，決定約烏龜這個星期六在山下見面。
星期六的下午，兔子和烏龜?shù)竭_山下。許多在山下游玩的小動物都被驚呆了。兔子和烏龜互相對望了一下，就開始比賽了。它們不約而同地站在起跑賽道前，全場頓時鴉雀無聲。一聲令下，它們起跑了。開始兔子一直保持遙遙領先，可烏龜并沒有放棄，一直在奮起直追。
開始爬上斜坡了，這可是兔子的強項。只見它像一支離弦的箭一樣向山上沖。烏龜吃力地爬著。兔子邊跑邊得意洋洋地想：“哼！你這只臭烏龜，上次比賽我因為大意才輸給你，這一次我不再睡覺，看你怎么贏我！哈哈！哈哈哈！哈哈哈哈！”烏龜一邊使勁地爬著，一邊想：“小兔子，你可別得意哦！我始終相信：堅持就是勝利！我一定會堅持下去的！”
兔子開始下坡了，因為兔子的后腿短，前腿長，所以下坡十分吃力。當兔子艱難地往坡下跑的時候，烏龜已經(jīng)爬到山頂。烏龜看到兔子很快就要到達終點了，心里想：“如果這樣和它拼的話，我一定會輸?shù)模业孟胂朕k法。”“有啦！”烏龜興奮地喊到。烏龜把身體縮進殼里，用盡全身的力氣一頂，烏龜飛快地沿著斜坡滾了下去。一轉眼的功夫，烏龜滾到了終點。而看看兔子呢，它還在費勁地往坡下爬著。
烏龜贏啦！烏龜贏啦！烏龜高興得手舞足蹈。圍觀的`小動物也響起熱烈的掌聲！
相見的作文14
要求：1你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；2文中不要出現(xiàn)真實的'校名、姓名，如需要可用XX代替，否則扣分；3不得抄襲；4不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）
【滿分作文】
那聲音，常在我心田
花瓣承載著對生命的參悟
掙脫枝丫的懷抱
在最美的季節(jié)
嵌入那濁濁黃土
那聲音微弱
卻猶如一粒碎石闖入平靜的湖面
在我心中，泛起一層漣漪
墜入不見天日的泥土之中
與之交融
她在翻轉，在掙扎
終于化為一抔春泥
來年，花又開好了
她還是她
依舊是枝頭最美的花
落地那一瞬
在我心中鏗然有聲
拋卻世人的贊美之音
紛紛揚揚奔向冰冷的泥土
是花的勇氣
那聲音
那微弱的聲音
常在我心田
讓我久久難以忘懷
【鄭老師點評】細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。構思新穎，描寫落花的聲音，主旨獨特。
在詩歌中，運用擬人手法，落花的形象塑造也是豐滿的，有勇氣，與泥土交融化為春泥。詩歌意境也很美，具有繪畫美。初三的學生寫詩歌如此，理當點個贊。
相見的作文15
２０年后我是一名卓越的發(fā)明家。
今天是九月十日教師節(jié)，我想起了我的小學老師，我開著我發(fā)明的陸、海、空流星車去看我的老師，以我約算，從地球的南邊到地球北面的老師家１０秒鐘可以到達。當開到五秒鐘的時間從我車邊飛過一輛閃電飛車，這車是全地球第二快車，我的車是第一快車，第二快車是我的同學劉澤鴻發(fā)明的，他向老師家那邊去干什么呢？難道他也來了嗎？我追上去看到一座五百層的樓，老師家就在這棟大樓里。
我向下一看，我的`老師和劉澤鴻在地上望著我叫我下來。我下來后驚訝的問道：“老師您怎么在外面迎接我呀？”老師說：“是我的機器人告訴我有兩名學生要來做客，通過報紙，得知了你們倆的情況一猜就是你們倆，所以我就出來迎接你們了。”我又說：“劉澤鴻你怎么也來了？”他說：“我也是來看老師的”。我笑了，原來我們想一起去了。
我們做著電梯只用了0。9秒鐘來到了364層的老師家，老師給我的們做了豐盛的晚宴，20多年沒有吃老師做的飯了。可真香呀。
我們師生四人邊吃邊聊，時間真快啊，一晃一天過去了。我們在笑聲中告別了，此次離別，不知向時再相聚。
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