在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的我要為老師豎起大拇指作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我要為老師豎起大拇指作文1

　　世界上有一種人，他無私的為我們奉獻，教會我們怎樣為人處事。雖然他們的職業不是最好的，但是總能給我們傳遞許多知識。他們的職業很辛苦，他們就是——“老師”。

　　老師擔負著許多角色。他有時是一個偵探。同學們叫著：“老師，有人把窗戶打破了；老師，有人把我的花兒踩死了；老師，我的橡皮被偷了。”每當這時，老師就會像偵探一樣找出“兇手”。

　　老師還是一個心理家。考試過后，有的同學會哭著說：“嗚嗚……我才考了93分，媽媽不會給我買文具盒了。嗚……”老師會安慰道：“別哭，你考的已經很不錯了。

　　老師有時還是一個醫生。體育課上。同學過來報告：“老師，小剛的腿磕流血了。”老師會馬上帶小剛去醫務室抹藥。

　　老師每天24小時的工作，就是在夢中也會夢到批改作業的.情景。

　　老師每天都很疲憊，但只要一上課，精力就又會立刻回來。每當傷心的時候只要看見學生的笑臉，就會開心起來。

　　我愛全世界的老師，我要為他們豎起大拇指!

我要為老師豎起大拇指作文2

　　猜猜我為什么要給老師豎起大拇指呢？哈哈，猜不出來那就請你們來聽一聽吧。

　　我給老師豎起大拇指！辛勤的老師每天都在無私的奉獻，為了我們的學習，她們經常在我們放學后加班批改作業，準備第二天的教學內容……

　　我給老師豎起大拇指！老師很辛苦，很辛苦。作為學生的我們，坐在教室里認真聽40分鐘課都覺得累的無法承受，而我們的老師，她在這40分鐘不僅要一直站著，而且還要不間斷的大聲講課，有時候，連喝口水的時間都沒有。

　　我給老師豎起大拇指！站在那兒的一節課40分鐘，老師也會累，她跟我們一樣休息時間只有10分鐘。我們在玩或在看課外書的時候老師并沒有閑下來，還要利用休息時間為我們批改作業。

　　老師不是我們的'媽媽，卻比媽媽還要盡心

　　的指引我們成長，她不僅為了我們的學習辛苦付出，而且還要為我們的健康成長操勞，老師就像我們的媽媽一樣，跟我們的媽媽一樣疼愛我們，所以我們要尊敬老師，體諒老師。

　　你們認同我的想法嗎？我愛我的老師，我要為我的老師豎起大拇指！

我要為老師豎起大拇指作文3

　　我是一名三年級的小學生，也許你們不認識我的老師，但我的老師是我最敬佩的人，我要為她豎起大拇指。

　　她的個子高高的，有一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神的眼睛，讓人看著溫和、親切。

　　王老師是一位很盡職盡責的老師，課前我看見老師在備課，下課的`時候我看見老師還在幫我們辛勤的改作業。

　　記得有一個星期的時間，王老師的眼睛不能看非常亮的東西，但是她還是堅持用班班通給我們講課，甚至下課的時候也不休息，不愿意去浪費這十分鐘的寶貴時間。

　　我們的王老師在今年還被評為了“鄭州市十佳班主任”的榮譽稱號。而且在上次期中考試時，我們班的數學成績也是全年級第一名。

　　馬上就要期末考試了，希望我們班還是全年級第一！王老師我們為我們操碎了心，這樣我們才不辜負王老師對我們的期望！

我要為老師豎起大拇指作文4

　　我是一名三年級的小學生，在大人的眼里我還是一個不懂事的孩子，可是，我已經長大了，我已經懂事了。

　　是老師，讓我從剛開始的懵懂到現在的懂事，老師就像是我們的父母，他們時時刻刻都在和我們交流。

　　我覺得我的老師是最好的老師，如果我們有什么還不會，他就會很有耐心的給我們再講一遍，他給我們布置作業那都是為我們好，可是，我們卻不領情，甚至還在抱怨。

　　有時候我還會產生這樣一個念頭：要是所有人都不不工作就好了，這樣老師們就不用那么辛苦了，我知道當老師是非常辛苦的，我真的好想替你們啊！可是我卻無能為力。

　　在我認為當老師是最偉大的一個工作，是老師們培養出了祖國的棟梁，要不是他們，我們的祖國就不會這么輝煌，就不會有今天的'科技，就不會有今天美好的生活。

　　我要為所有的老師們豎起豎起大拇指，祝愿你們有一個好身體，每天都開開心心，的沒有一絲悲傷，沒有一絲的難過。

我要為老師豎起大拇指作文5

　　我有一個善解人意，愛生如子的好老師!我要為我的老師豎起大拇指！

　　馬上就要期末考試了，我非常擔心，要是考不好的話，爸爸媽媽一定會重重地批評我。這些天我一直在為這件事而苦惱。晚上睡覺也睡不好，還總在課堂上發愣。上課時老師好像發現了我的心事，于是就在下課的時候把我叫到了辦公室，問我:“你這些天怎么了?怎么總是心不在焉的?＂我吞吞吐吐地說:“該期末考試了，壓力有點大，怕考不好。回家爸爸媽媽會批評我。整個暑假也就沒法安安心心地過了。＂老師聽完我的話，耐心地說:“不要擔心，只要在考試時沉下心，穩住神，認真讀題，認真思考，用心對待每一道題，依照你的聰明才智一定會取得優異成績的.。只要努力了就定會有收獲，相信老師。“＂聽了老師的話，我如釋重負，又重拾信心，高興地對老師說:＂老師我一定會努力的，我一定不會辜負您和爸爸媽媽對我的期望。”

　　這就是我的善解人意，愛生如子的好老師，我為有這樣的好老師而感到幸運，我為我的老師豎起大拇指!

我要為老師豎起大拇指作文6

　　我想為許多人豎起大拇指，其中就有我的老師。

　　我以前學習總是很不認真,上課有很多小動作，經常受老師批評。但是我上三年級的時候，就不一樣了，唐老師看到我這些缺點卻常常給我鼓勵，讓我改正。

　　有一次學校準備舉行古詩詞比賽，老師讓我參加，這是我第一次參加學校活動,我開心極了。心想：我一定好好準備，不辜負老師對我的期望。

　　第二天，老師讓我們演練一遍讓她看看，我們個個穿著干凈、整潔，表演時認認真真，音樂配著吟唱和舞蹈，簡直動聽極了，老師樂得給我們豎起了大拇指。得到老師的表揚，我們課下練習更提勁了。

　　大約過了一個星期，比賽時間到了。輪到我們表演了，我們穿著一個個潔白的裙子，好像百靈鳥，在美妙樂曲的映襯下聲情并茂的吟唱、舞蹈，贏得了大家的.掌聲,全校師生為我們喝彩，我們獲得了比賽一等獎!

　　我要為我的老師豎起大拇指，因為她給了我自信、勇氣和理想，我要好好學習，長大后一定報答老師的哺育之恩。

我要為老師豎起大拇指作文7

　　豎起大拇指，一個輕而易舉的動作，但卻讓人倍感溫暖。

　　我想豎起大拇指，我最想對一心撲在教育事業上的老師們豎起大拇指。他們默默地在“教育”這片土地上辛勤地耕耘，為我們的祖國培養了無數個棟梁之材，為祖國的發展奠定了智慧基礎。他們夜以繼日，嘔心瀝血，有時深夜還在案前批改學生們的.作業。他們無私地奉獻出自己的休息時間，用來批改作業，背教案。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩正是對他們精神的最好詮釋。

　　我想對老師們豎起大拇指，他們在平日里為學生們操了多少心，費了多少心思。為了班級的紀律，衛生，成績能夠名列前茅，連歲月的皺紋悄悄爬到雙鬢，都渾然不顧。即使有些調皮貪玩的學生不知悔改，不懂得老師的良苦用心，但老師們卻依然盡心盡力的在教育著他們。

　　我想為老師們豎起大拇指，是他們用自己的一生演繹了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；是他們用自己的一生譜寫了“鶴發白絲映日月，丹心熱血沃新花。”他們是人類的工程師，他們值得我們每個人豎起大拇指！

我要為老師豎起大拇指作文8

　　我的老師姓高，是一位為我們操碎了心的老師。高老師有一頭烏黑的長發，個子不太高，帶著一副鏡框是紅色的眼鏡。

　　高老師是我們班的班主任，我記得上學期，有一次下課，我們班的幾個男生在打架，我們班的一個女生告訴高老師這件事情。高老師并沒有生氣，而是對他們耐心教育，指出雙方矛盾，化解彼此之間的.誤會，并此事為例，對我們全班做了一次深刻的教育，讓同學們學到了互幫互助，爭做三好學生。

　　下學期開學的第一天，高老師為我們班組織了一次有意義的活動，活動內容是保護環境，讓我們知道垃圾分為可回收和不可回收，看到地上的垃圾要及時撿起來放到垃圾桶，保護了環境的同時也減輕環衛工人的工作，為城市環境獻出我們的一份力量，我們在這次活動中學到了很多環境保護知識。

　　我們班級在這次活動后，班級衛生在全年級都是第一，我為有這么好的啟蒙老師豎起大拇。

　　上小學的今年是我最開心的一年。

我要為老師豎起大拇指作文9

　　我要為老師豎起大拇指，因為老師每天都要為我們講課，給我們傳授知識，一天不能坐下。在休息的時候。也要為我們改作業，也不能休息。所以我要為老師豎起大拇指。

　　比如說，有一次，我們班的一位同學調皮，把學校的公共產品撞壞了，老師不僅要賠償學校，還要扣工資，十分辛苦，但是老師也不會怪我們吵我們。他只會給我們講道理，告訴我們這是不對的，要我們去改進。

　　。再比如說。有一次老師為了給我們講課，晚去了開會，扣了工資。但是他們為了我們的成績。放棄了開會，。被校長大吵了一頓。但是她也。沒有吵我們，而是跟我們說這件事情。為什么他不去開會呢。我們聽了她的.話，覺得十分心疼。就決定好好的學習，報答老師。 但是老師有時候也像一只大老虎一樣可怕。就比如說，有一次一位同學考試的時候正在玩玩這，玩玩那，他好像看見老師正在看他，就開始寫起了試卷，但是寫完之后，他還不認真的檢查。老師看到了，考試完之后狠狠的吵了他一頓，還罰他抄了三遍課文。但是他知道這都是為了他好，他就改進了。一次考試中。他認認真真的作答。最后，他考出了95分的優秀成績。老師十分欣慰。

　　。我要為老師豎起大拇指。她真的是一位好老師。我永遠都要記著她為我們。

我要為老師豎起大拇指作文10

　　我的語文老師永遠都是一個紳士，他是個說話和氣的人。他很聰明，而且他永遠都不會打擊學生。在我們考前沒有信心時，總會聽到他鼓勵我們的言語。考不好難過時，他會帶著我們分析原因，找方法。

　　每次老師會利用中午休息的時間打印卷子。利用下課的時間為我們講解難題。放學后為我們批改作業。我們的'語文老師還是學校的公眾人物，每次學校舉行大型活動時，他都是男主持的不二人選，看著老師在舞臺上主持時那瀟灑自如的樣子，我感到非常自豪，非常光榮。我的老師是我們學習的榜樣。

　　其實學校還有許多像他一樣的好老師，來給我們開啟智慧大門。盡管我們有時總是出錯，但老師總是不厭其煩，反復給我們講解每道題。

　　日復一日，年復一年，不知他為我們付出了多少汗水。他像一只燃燒不盡的蠟燭，獻出了所有的光和熱。

　　是他教會了我們知識和做人的道理。所以我要為我的老師豎起大拇指。

我要為老師豎起大拇指作文11

　　在教室里講課、在辦公室批改作業、有時還在會議室開會，不用說大家應該能猜到她是誰了吧？對，她就是我們的老師。

　　老師每天都很辛苦！她總是早早地來到學校帶著我們早讀，每天給我們上課的同時還要保護我們的安全，放學還要和我們一塊打掃衛生。每當我們都已經放假在家瘋玩的時候，她還得忙著去開會、學習、準備教材以及批改作業。

　　在學校老師經常告訴我們要時刻注意安全，不要相互追逐打鬧，但還有些同學不以為然，在下課間和同學瘋玩的`時候把膝蓋摔傷了，流了好多血。老師看到后心疼極了，趕緊帶著他去醫務室做了簡單的處理后又帶著他去醫院做了包扎。這就是我們的老師，她無論是對工作還是對學生都是極其的認真負責。

　　在這里我想對她說:“老師，您辛苦了！我要為您豎起大拇指。”

我要為老師豎起大拇指作文12

　　我的數學老師長著一對烏黑發亮的眼睛，長長的黑色頭發，高高的個子顯得她整個人看起來更加的靈光。依我看來，她在性格上 也與眾不同。

　　她不僅幽默，還很平易近人，到了考試的前一天晚上，其他老師一定會想，該考試了，得多寫多練作業，多布置點，學生們就都會了。可孟老師卻說："今天晚上沒有作業，同學們要提前整理好作圖工具，好好休息，把精神提起來！爭取考個好成績！"

　　孟老師在上課的時候會給我們講許多發生在自己身上的故事，以及自己的感悟和不能去干的事。有一次她說：在我年輕的時候，我們班的.同學就讓我去參加一個演講比賽，我不敢推辭，但在演講的時候他們都笑我，說我的普通話說的不夠標準，我也只好紅著臉下了臺。

　　從那個故事后，老師天天讓我們督促她說好普通話，發現一次就要罰十塊錢呢！她永遠不會在乎自己的工資會不會因為我們的成績不夠優秀而減少，而是盡全力的讓我們能夠認真學習知識，認真地去做人，盡量護住我們的尊嚴，不大聲辱罵，而是小聲指出并糾正我們的錯誤。

　　是孟老師那陽光向上，勤奮好學，善于理解等等的精神，帶動了同學們，我要為她豎起大拇指，并向她學習！

我要為老師豎起大拇指作文13

　　在這世間有百媚千紅，我卻獨愛您。

　　人未眠，夜已央，天微涼。您起身關窗，卻被眼前的景物驚呆了：綿綿的春雨不知何時已無聲無息地下了起來，默默地滋潤著萬物，一切都那么清新。可是您知道嗎，眼前的春雨，怎及得上您的萬一？

　　同樣的夜晚，同樣的靜寂。院子里的蠶寶寶已經睡著了，案上的蠟燭也揉了揉紅紅的.眼睛，流下了幾滴酸澀的淚水，可是您依舊在埋頭寫教案！是啊，生命不息，奉獻不止。

　　清晨的第一縷陽光剛剛透過云層，花兒才微微綻開笑臉，辛勤的小蜜蜂就已經飛到西來飛到東，忙著采蜜授粉。蜜蜂啊，你如此勞作，是為了誰？我又想到了您，您誨人不倦，又是為了誰？

　　學年將至，是誰口里說“恭喜你們踏上新的征程”，心里卻希望時間永遠在此刻定格？是誰在心里默念每一個人的名字，為我們祝福？又是誰在攢眉千度，哀傷著這也許永遠沒有重逢的離別？

　　老師，我要為您豎起大拇指，只為了末了那句“你們再看看書，我……再看看你們！”

我要為老師豎起大拇指作文14

　　老師教會了我們知識，讓我們變得有才華，認識更多的字。有才華，有智慧，懂禮貌，有學問。我們就應該為老師豎起大拇指！

　　當我們有題不會時，老師會給我們講題，一直到我們理解，我們會寫的時候才肯罷休。如果我們還是不理解，老師還是會給我們講。我們有練習題不會做的時候，老師會和我們一塊算練習題。當我們生字不會寫的時候，老師就會教我們；當我們犯錯的時候，老師就會教我們下次改改，別再犯這樣的錯誤了，再一，沒有再二，如果再有下次，就會懲罰；當我們遇到不公平的.事，老師就會幫我們；當我們哭的時候，老師就會在一旁哄我們；當我們胳膊摔傷的時候，老師就會帶我們看醫生；當我們不知道在哪的時候，老師會很著急，會為我們擔憂。

　　難道我們不應該為老師豎起大拇指嗎？我們應該為老師豎起大拇指，因為老師給我們智慧，給我們啟迪人生。

我要為老師豎起大拇指作文15

　　從上小學起就聽說過一句話：“老師是辛勤的園丁”。但那時候還不理解這句話的含意，當我理解這句話的時候，我想對我的兩位老師說一句：“老師，你們辛苦了，謝謝你們”

　　魏老師是我的.班主任，教我們語文和英語，平時對我們非常好，她說話聲音小小的很溫柔，有時候生起氣來又讓我們很害怕，魏老師把她大部分的時間都給了我們。節假日的時候，她明明可以在家休息或者在家陪她的寶寶，可她卻依然在學校批改作業。為之前請假的學生補課。

　　還有我的數學老師賀老師，記得賀老師剛來的時候我的數學成績很不好，可是賀老師并沒有責備我，而是主動跟我媽媽溝通，了解我退步的原因。細心的開導我，幫我補課。終于，在期中考試的時候我的數學考了第一名。賀老師很開心還細心地幫我準備了禮物，一套《兒童勵志成長》。我想這套書里的故事大概就是賀老師對我的期望吧！

　　我的二位老師有時溫柔，有時嚴厲，可愛又可敬，她們雖然性格不同，但他們對我們的愛卻相同。讓我感覺能做她們的學生很幸運也很幸福。所以，我要為我的兩位老師豎起大拇指。

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