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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的謝謝我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
謝謝我的老師作文1
鳥兒感謝天空，因?yàn)樗梢栽谔炜兆杂娠w翔；魚兒感謝江河，因?yàn)樗梢栽诮訒骋鈨?yōu)游；羊兒感謝牧場，因?yàn)樗梢栽谀翀隼锵硎苊啦兔總�(gè)人都有自己要感謝的人、事或物，我也不例外。我要感謝的有很多，爸爸媽媽、書籍、同學(xué)，還有大自然。而此時(shí)此刻，我最想感謝的就是我小學(xué)的語文老師王小華。
王老師是個(gè)很不錯(cuò)的老師，她很漂亮，中等身材，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，齊齊的流海，梳著一個(gè)馬尾辮。開始上學(xué)，我就分到了王老師的班級(jí)。當(dāng)時(shí)認(rèn)為老師不太好相處，但通過兩件事，改變了我對(duì)王老師的看法。
第一件事情，是我在四年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我父母經(jīng)常吵得不可開交，令我的心情很憂慮，常常在課堂上溜號(hào)。王老師發(fā)現(xiàn)后，利用課余時(shí)間跟我談心，當(dāng)?shù)弥壹依锏那闆r后，她讓我到她家與她女兒小小住在一起，并安慰我說：你父母的事情，由我來解決，你安心學(xué)習(xí)吧。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在老師家的.那段日子，我過得很開心，每天跟小小一起學(xué)習(xí)、玩耍，暫時(shí)忘記了家里的煩惱。后來有一天，王老師對(duì)我說：你父母和好了！我激動(dòng)地說：謝謝你，老師！天下這樣的老師真的不多，在我最困難的時(shí)候幫助了我，還幫助我的父母和好如初，多難得啊！
另一件事，發(fā)生在學(xué)校里。有一天下課，我跟同學(xué)小貝吵了起來。原因是：我們想舉行一個(gè)比賽，由于我口才不錯(cuò)，所以想組織一個(gè)群口節(jié)目，可是小貝說啥也不同意。大家都知道，小貝的口才較弱，因此他反對(duì)是可以理解的。王老師知道這件事后，把我叫到一邊，講了一個(gè)《吹牛》的故事：夏天，大樹能給走累的人遮陽，因此它看不起大地和矮小的東西，經(jīng)常譏笑他們。而有一天，暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，人們?yōu)榉览锥疾蝗ゴ髽湎卤苡辍＠蠋熣f：不要拿自己的長處和別人的短處相比，做人需要換位思考。
從那以后，我變得比以前謙虛了。謝謝你，王老師，讓我學(xué)會(huì)了遇事淡定；讓我懂得了做人的道理。
謝謝我的老師作文2
敬愛的張老師：
您好！
在一個(gè)月后我們馬上就要分開了，彼此之間肯定有一些不舍。六年來您對(duì)我的關(guān)心讓我記憶猶新……我也在您的培養(yǎng)下從一個(gè)懵懂的女孩到一個(gè)稍有成就的女孩。您每次在我的評(píng)語中寫到“勤奮的女孩愿你采到甜蜜的果實(shí)”、“你的成績在穩(wěn)中有開，繼續(xù)努力哦！”，正是這一句句甜蜜的話語激勵(lì)了我，使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了樂趣……
也許這件事您不記得了，但是我還歷歷在目。就在我四年級(jí)的時(shí)候，有一次語文考試，閱讀中有一道題，題中我提到了“同心協(xié)力”這個(gè)詞，可是我在考試中這個(gè)詞寫錯(cuò)了，錯(cuò)的很離譜。當(dāng)考卷發(fā)下來時(shí)，我大吃一驚竟然為了這一個(gè)扣掉了一分而和95分失之交臂，懊悔的了很長時(shí)間……考試卷訂正的時(shí)候就沒有用這個(gè)詞，而換成了“同心同德”，張老師看了之后，語重心長地對(duì)我說：“林茜，遇到問題可不能逃避�。∵@樣會(huì)使你永遠(yuǎn)和理想的`成績差一截��！”聽歌了張老師的話，我回到了自己的位子上靜靜地想了一想，覺得十分有道理，頓時(shí)心中輕松了很多��！這句“遇到問題可不能躲避”一直縈繞在我的耳邊，鞭策這我。
還有五年級(jí)下學(xué)期，我光榮地成為了學(xué)校的“兩操評(píng)分員”，我們班好多女生都投來了羨慕的眼光。是我覺得自豪無比，有這個(gè)光榮的稱號(hào)，功勞都?xì)w功于我心目中最好的老師——張老師。如果當(dāng)時(shí)張老師沒有給我鍛煉機(jī)會(huì)，那么我就沒有今天的成就……每一次看到張老師對(duì)我投來充滿期望的目光，我總是暗暗下定決心，一定要以自己的真實(shí)行動(dòng)來回報(bào)張老師！
張老師，謝謝您給我的關(guān)愛；謝謝您給我的那充滿期望的目光；謝謝您給我運(yùn)動(dòng)場上的加油聲；謝謝您在我失落的時(shí)候給我鼓舞……這些都牢牢地記在我的心中，最后讓我由衷的祝福您��！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的啟蒙老師！
謝謝我的老師作文3
老師，您是一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人；老師，您是辛勤的園丁，用自己的心血培育出一棵棵挺拔的小樹……老師是偉大的，老師是值得贊頌的，老師對(duì)我們的教誨，我們終身難忘!
從小到大，教過我的老師有很多，我很感激他們。但我最喜歡、最尊敬、最想感激的是我現(xiàn)在的班主任——潘老師。
潘老師——身材嬌小，一頭秀發(fā)披在肩膀上。大眼睛炯炯有神，笑的時(shí)候，嘴角往上一翹，露出潔白而整齊的牙齒，就連那精致的眉毛也翹了上去，漂亮極了！
從一年級(jí)起，潘老師就是我們的班主任。剛來到學(xué)校時(shí)，我感到很陌生。下課了，我沒有出去玩，一個(gè)人靜靜地呆在座位上。這時(shí)潘老師邁著輕盈的腳步走過來，撫摸著我的`頭，用細(xì)細(xì)柔柔的聲音詢問我為什么不出去玩，還親切地與我談心。漸漸地，我的陌生感消失了，我開始喜歡上潘老師了。一學(xué)期后我感受到，她既像父親一樣嚴(yán)厲地要求我們，又像母親那樣無微不至地關(guān)心我們，讓我感受到家的溫暖。
課堂上，潘老師的課生動(dòng)有趣，讓我感受到風(fēng)景的美麗，事物的有趣，還讓我感悟一些深刻的道理。而且，潘老師還會(huì)利用下載歌曲、圖片、資料等，讓我更加地了解語文，愛上了語文。
有一段時(shí)間里，我常常寫錯(cuò)別字，這不老師又喊我去訂正了。唉！我懷著一點(diǎn)惴惴不安走到潘老師的面前接過作業(yè)本，鼓起勇氣抬頭看著潘老師。我看到了潘老師那嚴(yán)厲的眼神，好像又在對(duì)我說：“怎么又寫錯(cuò)別字了？一定要改掉這個(gè)壞毛病��！”我低下了頭，默默地向座位走去。
這就是我的老師，一位關(guān)愛學(xué)生的老師，一位把學(xué)生當(dāng)成自己孩子的老師。
我愛這樣的老師，在教師節(jié)里，我衷心地謝謝，我親愛的潘老師。謝謝您對(duì)我的教育，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛……
謝謝我的老師作文4
謝謝您,“雙面”老師!
時(shí)光飛逝,我在一天天的長大,隨著年輪的變遷,我已經(jīng)升入六年級(jí),這是分別的歲月,也是懷念的歲月,在小學(xué)生涯的最后一年里,我最想感謝的,是我們的慕老師,與她在一起的每一個(gè)日子,都讓我很懷念,另外,我也看到了可愛的“雙面人”慕老師。
慕老師,三尺講臺(tái)上的您,一副不茍言笑的樣子,讓我們都聞風(fēng)喪膽,您那一雙炯炯有神的大眼睛,看到哪里,就絕對(duì)是鴉雀無聲。您的課本一拍,大家都明白您是生氣了,都小心翼翼的,不敢“輕舉妄動(dòng)”,您嚴(yán)厲的目光,讓每一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)都羞愧不已。您那一絲不茍的講課態(tài)度,讓所有的同學(xué)肅然起敬。是您,用自己的行動(dòng),換回了我們的優(yōu)秀成績,感謝課堂上認(rèn)真的您,讓我看到了教師的神圣;是您的嚴(yán)厲,促使我學(xué)會(huì)跌倒了,要重新站起來!
慕老師,運(yùn)動(dòng)會(huì)場上的您,和往日課堂上那個(gè)神情嚴(yán)肅的您判若兩人。我們班的運(yùn)動(dòng)健兒比賽時(shí),加油聲就屬您喊得最起勁,嗓子啞了,也全然不覺,班里的同學(xué)看著您那起伏的身影,嘶啞的喊聲,在那一刻,我們都覺得您是六年級(jí)最棒的班主任,您說,我們班的.運(yùn)動(dòng)健兒是我們的驕傲,其實(shí),要知道,您也是我們六七班的驕傲啊。謝謝您的吶喊,要不是有您的支持與鼓勵(lì),我們的六七班不會(huì)取得年級(jí)第三的好成績,這里面,有運(yùn)動(dòng)員的功勞,也有您一般的功勞!
親愛的“雙面人”慕老師,真的很謝謝您,讓我明白了很多的道理,無論您是我嚴(yán)肅的老師,還是我快樂的玩伴,我都愛您,您的話,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘……謝謝您,曾對(duì)我說過的一切……
謝謝我的老師作文5
是誰，在你害怕時(shí)給你勇氣，讓你在膽小中磨煉，走向自信？是誰，在你懵懂時(shí)，一直指引著你，走在前行的道路上？是誰，在你懊喪時(shí)，為你加油鼓勁，使你走向知識(shí)之頂？
是您！我的好老師——楊老師。
那天，您抱來一大堆試卷，讓我們做。我自信滿滿做完了試卷，便上交了。您邊看我的試卷，邊唉聲嘆氣，瞧了瞧站在旁邊的我，皺了皺眉頭，語重心長地對(duì)我說：“你下次可要認(rèn)真點(diǎn)，太粗心大意嘍！”老師把試卷輕輕遞給我。一拿著試卷，血紅的87分便映入了我的眼簾，我感到臉上火辣辣的。我仔細(xì)看了看試卷，更是萬分懊惱：我怎么這么馬大哈��？這么簡單的題都錯(cuò)了五六個(gè)，太不應(yīng)該了！看著那幾把如利劍的紅叉叉，我心里既難受又自責(zé)，更感到萬分沮喪：我怎么這么差勁��！此時(shí)的我，信心早已揮散如煙，就連教室里的歡聲笑語，都覺得那是同學(xué)們的嘲笑和幸災(zāi)樂禍。
正當(dāng)我迷茫時(shí)，您拍拍我的肩，對(duì)我說：“不要?dú)怵H，你想成功，一定要經(jīng)歷過失敗。你要沿著崎嶇險(xiǎn)峻的學(xué)業(yè)之路而奮斗；要在逆境中敢于挑戰(zhàn)自我；你要把這次挫折化為動(dòng)力，向前方努力！”
這番話好似撥云見日，頓時(shí)，我的心被這激勵(lì)的話語滋潤了，我的.自信心又卷土重來。每當(dāng)我要放棄時(shí)，這番話就在耳邊響起，鼓舞我向勝利之路攀登。
親愛的楊老師，是您，在我沮喪時(shí)，用您的話語，讓我重拾信心；是您，在我失落時(shí)，用您的期待，給了我希望；是您，在我迷惘時(shí)，用您的愛，指引我前行！
老師，您是基石，在默默地建設(shè)人才大廈；老師，您是雄鷹，滿載民族騰飛的希望；老師，您是天使，為人類傳播知識(shí)與信仰！
謝謝您，我的好老師！
謝謝我的老師作文6
老師，謝謝您，謝謝您培養(yǎng)我，謝謝您教育我，謝謝您改變了我，我敬愛的姚老師！
記得我以前的字寫得很差，是老師您經(jīng)常提醒我把字寫好。好幾次，您都握著我的手，一筆一畫的地改正我的寫字習(xí)慣，您時(shí)時(shí)拍拍我的頭，提示我的姿勢錯(cuò)了，讓我坐正。我的閱讀能力很差，是您努力的教導(dǎo)我怎樣閱讀，讓我的閱讀能力慢慢提高了。謝謝您，老師！是您把我身上的“泥巴”一層一層地洗干凈，讓我變成一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。
可是老師，我們有的時(shí)候卻覺得您十分嚴(yán)格，而背后說您的壞話。每次上課您總要我們寫完了才可以休息。所以我覺得十分不公平，讓我們連休息的時(shí)間都沒有，連玩的時(shí)間都沒有，有時(shí)我們會(huì)連續(xù)三節(jié)課都沒有休息一會(huì)。后來，才明白您的.用心良苦。老師您就像一盞明燈，照亮我們探索無限知識(shí)的道路。老師您又像一個(gè)領(lǐng)頭人，領(lǐng)著我們向前去。老師您還像一位打磨師，把我們這些頑固的石頭，打磨成一個(gè)個(gè)精美的雕塑。老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師快推開窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮。
老師，您的性格又是那么多變，開心的時(shí)候，滿臉燦爛的笑容，嘴唇像一條彎彎的小船。生氣的時(shí)候，目光嚴(yán)厲，如同一把利刃，讓我們害怕，讓我們立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)我們也知道，您心里對(duì)我們只有愛。
老師，愿您的頭發(fā)永遠(yuǎn)那么烏黑發(fā)亮，雙眼永遠(yuǎn)明亮，愿您的耳朵永遠(yuǎn)那么靈敏。希望您永遠(yuǎn)年輕！
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。謝謝您，我的老師！
謝謝我的老師作文7
時(shí)間的流逝讓人措手不及，像一列靠不了站的列車，那流逝了的日子卻像畢加索色彩斑斕的抽象畫，具體而清晰地定格在我的腦海里，揮之不去。老師的英姿絢麗多彩，猶如一把火炬，為我指引著方向，猶如一層層臺(tái)階幫助我們向著更高的層次攀登，也猶如一支神奇的弦工，演奏出美妙絕倫的樂曲。
老師那溫暖的懷抱，是我停泊的夢的港灣，粉筆的塵灰染白了您的青絲，三尺講臺(tái)是您揮灑汗水的場地，時(shí)光無情地奪走了您的青春，歲月的痕跡因您而美麗，謝謝您，我敬愛的老師，是您讓我一顆懵懂的心豁然開朗，讓我在知識(shí)的海洋中盡情徜徉，將我?guī)霑牟菰�，讓我聞到知識(shí)的縷縷清香。
老師，您是我人生的.轉(zhuǎn)折點(diǎn)，生命的道路因您而精彩，當(dāng)我對(duì)世事一知半解時(shí)，是您為我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我為一道題百思不得其解時(shí)，是您毫不厭煩，耐心細(xì)致地講解著；當(dāng)我灰心喪氣，一蹶不振時(shí)，是您用溫暖的話語打動(dòng)人心，讓我有了信心，不再迷茫；當(dāng)我驕傲自大時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì)”成不驕，敗不棄”。
一次，我在練習(xí)跑步時(shí)，被石頭絆了一下，和大地來了個(gè)親密的擁抱，膝蓋破皮了，我疼痛難忍，連路都走不了，這時(shí)，您及時(shí)將我送到校醫(yī)務(wù)室，包扎傷口，老師，您對(duì)我的一點(diǎn)一滴我都銘刻在心，您對(duì)我總是無微不至地百般照顧，您是我的指南針，讓我即使在一望無垠的大海中也會(huì)找到方向。
老師，您是我的良師，您從不會(huì)對(duì)我亂發(fā)脾氣，您平易近人，同學(xué)們都愛戴您，尊敬您�！傲紟煛边@個(gè)稱號(hào)您是當(dāng)之無愧的！謝謝您，您對(duì)我的恩情，我沒齒難忘，您教我做人的道理，教給我知識(shí)，您愛生如子，您對(duì)我的要求嚴(yán)厲，這是對(duì)我負(fù)責(zé)，我深深領(lǐng)悟。 今夜繁星閃爍 ，老師您的窗前透亮，您披星戴月，不辭辛苦，您的光輝永遠(yuǎn)陪伴我走遍天涯海角！
謝謝我的老師作文8
提起老師，人人都人有說不完的話。這也難怪，老師就像園丁一樣哺育著我們這些祖國的花朵，為了我們，他們從來都不喊一句苦，叫一聲累。老師，您的恩情我無以為報(bào)，在這里只能向您說一聲：老師，謝謝您！
夏天，當(dāng)人們正在午睡的時(shí)候，老師，你們在干什么呢？我知道，你們正在悶熱的環(huán)境下備課，臉上掛著豆大的汗珠，任是誰見了都會(huì)為之感動(dòng)的。當(dāng)學(xué)校有重活的時(shí)候，我又一次看到了一個(gè)熟悉的身影，我知道，那肯定是老師！他頭頂烈日，為了集體，為了我們這些孩子們拼命的干著。汗水濕透了他的衣服，但是他卻仍不在意。老師的這種精神難道不值得我們尊重嗎？
晚上，為何老師家中的燈久久不熄滅？是老師，是他在燈下正聚精會(huì)神地批發(fā)著我們的作業(yè)。到了大半夜，假如你一覺醒來時(shí)，你一定會(huì)看到一個(gè)疲憊的身影映在窗前……
最讓我感動(dòng)的`是老師還時(shí)常帶病給我們上課。
那是前一個(gè)星期的事了。上課鈴響了，我們卻仍然不見老師的到來。過了一會(huì)兒，一個(gè)老師匆匆來到我們班說：“同學(xué)們，你們老師今天生病了，不能來上課了，這節(jié)課改為自習(xí)吧！”可是，在大約十分鐘后，老師還是慢慢地走進(jìn)了教室，說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……”他一邊說還一邊不住地咳嗽，盡管班長再三勸老師回去，可是他仍然不在意地說：“沒事，一點(diǎn)小感冒……”
也許，是老師的付出感動(dòng)了同學(xué)們，從那以后，再也沒有聽到老師說“請安靜，不要吵”之類的話語，原先班上不積極回答問題的同學(xué)也大部分開始舉手了，老師也高興地笑了。
啊，老師，您是大海，我是在您懷抱中暢游的小魚；您是藍(lán)天，我就是在您的懷抱中飄浮的云朵……老師，我敬愛的老師，謝謝您！
謝謝我的老師作文9
在生活中，我是一位性格孤僻的女生，因此我的孤僻給許多老師帶來了許多麻煩，但對(duì)于班主任來說也是一件問題，我知道我們班的學(xué)生都喜歡英語老師，我的問題是最令老師頭疼的一個(gè)關(guān)鍵，老師經(jīng)常找我談話，但每次談完話我都會(huì)受一點(diǎn)教育，但慢慢的這些教育越來越多，從受到教育后，性格比較開朗，但還是有些孤僻，我知道人的一生中可能有孤僻、開朗的人。但每個(gè)人的孤僻程度不一樣。但對(duì)我來說，我喜歡安靜的地方用來學(xué)習(xí)。但在下課有放輕松的時(shí)候，哪怕是出去看看綠的植物。
“我孤僻的性格還是和以前一樣，但事情有了好轉(zhuǎn)，”但對(duì)我而言這孤僻的性格還是長久的，但也不可能判若兩人，一會(huì)孤僻的性格，一會(huì)開朗的`性格。
我對(duì)學(xué)習(xí)還是很感興趣的，但是一個(gè)人要做的事情也是有限的。我孤僻的性格老師也無能為力了。
有一次討論課上，老師讓我們討論《西游記》這部電視劇和里面人物的形象，并描繪出本領(lǐng)。提到這部劇《西游記》大家就豁然開朗，因?yàn)檫@部電視在日常生活中都能提起，看著同學(xué)們議論紛紛，臉上洋溢出微笑。老師找同學(xué)說：“孫悟空是一個(gè)善于觀察……”有一位同學(xué)提到豬八戒大家都知道豬八戒好吃懶做，但打起妖怪來絕不手下留情，介紹豬八戒時(shí)，弄得哄堂大笑，老師上課留心觀察我，介紹豬八戒時(shí)把一半的精力放在我身上，老師仔細(xì)觀察，看見我笑了，老師說：“你們快看她笑了”。老師給予我掌聲，但我第一次笑盡然在學(xué)校。慢慢的，我學(xué)會(huì)了許多表情。
謝謝老師，讓我成為更好的自己。
謝謝我的老師作文10
“老師對(duì)同學(xué)們的愛是無私的、是偉大的�！毕惹拔覍�(duì)這句話并沒有過多的理解與記憶。但在后來，我通過兩件事情明白了這句話的深刻含義。
那是一個(gè)周六的上午，我像往日一樣打開了作文本寫作文，卻無意之中發(fā)現(xiàn)了在此之前寫的作文里布滿了老師用紅筆勾畫的`圈圈點(diǎn)點(diǎn)，標(biāo)注出我的錯(cuò)誤，望著這些批注，頃刻之間，我鼻子一酸，熱淚奪眶而出……這是用了多少個(gè)不眠之夜才為我們批改出來的呀!這里面融入了您的責(zé)任以及對(duì)我們的無限期望。為了我們的學(xué)習(xí)，您放棄了自己的休息時(shí)間，像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己，為我們照亮了前方的道路。
還有一件事發(fā)生在上個(gè)暑假。那次是安老師出差不在學(xué)校，讓作為班長的我在家長會(huì)上向家長們匯報(bào)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。起先我是用普通話一字一句地讀，但后來由于時(shí)間關(guān)系我越來越緊張，心想“這要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)匯報(bào)不完怎么辦呢?”語速也不知不覺快了起來，汗水順著我的臉頰一個(gè)勁兒地往下流。我眼角的余光看見您向我走了過來，我心想：“不會(huì)是把我趕下來要接替我吧!我得趕緊讀完!”于是我又把語速提高了一倍，家長們也被我的匯報(bào)逗樂了。但您卻越走越快，邊走邊向家長們解釋道：“由于這次匯報(bào)的內(nèi)容比較多，時(shí)間比較緊，看把我們的小同學(xué)給急的。”說著走到我身邊，我本能地把本子向右挪了挪。您悄悄叮囑我：“別緊張，按正常語速來，沒事的�！庇辛四闹С峙c鼓勵(lì)我更加充滿了信心，語速也放緩了下來，洪亮的聲音又響遍了整個(gè)教室。時(shí)間一分一秒地過去，我終于將同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)完畢。那天我再次深刻感受到了老師您的關(guān)懷。
謝謝您對(duì)我們的辛勤付出，我想對(duì)您說：“老師，謝謝您!”
謝謝我的老師作文11
鮮艷的花朵，要感謝雨露；翱翔的蒼鷹，要感謝天空；巍峨的高山，要感謝大地。而我的成長，要感謝很多人，尤其是我的老師，是老師把我從年幼無知的小孩子引導(dǎo)成明理懂事的好學(xué)生。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績并不出眾，但我的數(shù)學(xué)老師馮老師告訴我：你可以成為第一名，但你一定要努力，努力總會(huì)有回報(bào)的。
后來，馮老師這句話我永遠(yuǎn)牢記在心里；也是這句話讓我有了上進(jìn)心，使我相信自己是最棒的。
馮老師，您知道嗎？您的課堂，永遠(yuǎn)都有一種魔力，我只有聚精會(huì)神，才覺得對(duì)得住那堂課。
在您的課堂上，您會(huì)收集大量的知識(shí)點(diǎn)讓我們掌握，我們十分享受，我們知道您是在為提高成績著想，所以我們要謝謝您！
有一次，我生病了，沒去學(xué)校。令我意外的是，當(dāng)天傍晚時(shí)分，您來到了我的家里，不僅給我輔導(dǎo)了當(dāng)日的數(shù)學(xué)功課，還把一份卷子拿出來讓我做，我記得您就坐在我的邊上。當(dāng)時(shí)生病的.我，完成卷子的速度，居然超過了以往任何時(shí)候。
我寫完卷子，您又給我認(rèn)認(rèn)真真地做批注。錯(cuò)誤的部分，您不僅會(huì)給我講解，還會(huì)讓我二次講解�？粗认榈拿婵�，我有些感動(dòng)，您不僅給我打開了思路，也給我的心靈種下了愛的種子。我要謝謝您，馮老師！
因?yàn)槟母冻�，我的�?shù)學(xué)成績不斷提高，后來我果真奔著班里最好的方向去了。
我覺得我十幸運(yùn)，遇到了這么一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，謝謝您為做的一切，無論時(shí)光怎么流轉(zhuǎn)，無論過去多少個(gè)春夏秋冬，我都會(huì)把您當(dāng)作我生命里的蠟燭，是您點(diǎn)亮了我；我也會(huì)把您當(dāng)作我生命里的擺渡人，是您引領(lǐng)了我。也是您，讓我體會(huì)到了春暖花開般的師生情。
再次說聲謝謝您，馮老師！
謝謝我的老師作文12
她，梳著一個(gè)短短的馬尾巴，臉上已生出些許皺紋，透出一股盡職盡責(zé)的正氣。她，就是我們的班主任——吳老師。
吳老師教我們語文，她是個(gè)非常認(rèn)真的人。她上課非常認(rèn)真，她有個(gè)絕技哦，只要有同學(xué)走神，她馬上就能察覺出來；吳老師改作業(yè)更是認(rèn)真，一個(gè)小小的錯(cuò)別字都別想逃過她的眼睛，最讓人敬佩的是，每一本作業(yè)本，她都堅(jiān)持自己獨(dú)自批閱完成。她家里還有個(gè)比我們小多了的女兒呢，可是，她把絕大部分的時(shí)間都分給了我們。
還不止這些呢，吳老師的盡職盡責(zé)更是表現(xiàn)在每天的'抽查作業(yè)中。雖然安排了組長負(fù)責(zé)每天的檢查作業(yè)，但她自己還是每天擠出時(shí)間抽查作業(yè)。有一次，我們班一個(gè)平時(shí)都被公認(rèn)為是好同學(xué)的女生，被抽到了。她在書包里翻了半天，支支吾吾地跟吳老師說作業(yè)忘記帶了。善于察言觀色的吳老師便說，“你是不是騙我的？不然你干嘛還要在書包里翻這么久？好，你沒帶，就讓家長馬上送來！”過了許久，家長還沒有來，追問下，才知道，她是忘了做作業(yè)了。吳老師語重心長地對(duì)她說：“作業(yè)沒做，就應(yīng)該勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。撒謊是最不應(yīng)該的，以后別這樣了……今天這件事我就不追究了，你要好好想想，好好改正錯(cuò)誤……”這同學(xué)羞愧地低下了頭。
吳老師不僅盡職盡責(zé)，還特別關(guān)心我們。她經(jīng)常說，把我們都當(dāng)成是她自己的孩子。就像我們寫字時(shí)頭低太下了，她就會(huì)提醒我，“頭抬高”，跟媽媽在家里一樣。課間休息的時(shí)候，我們在走廊玩耍嬉鬧，吳老師總是不厭其煩地一遍遍提醒我們，“小心，別撞了”。平時(shí)，吳老師也經(jīng)常會(huì)跟我們聊天，聊我們的愛好，了解我們的業(yè)余生活，那時(shí)候我就覺得她特平易近人，特別像我的家人。
吳老師，我們敬佩您！吳老師，我們愛您！吳老師，我們謝謝您！
謝謝我的老師作文13
隨著午間靜堂的鈴聲打響，盼望已久的縫扣比賽即將開始。
教室漸漸安靜下來，空氣似乎凝固了，整個(gè)教室籠罩在一片緊張的'氣氛中，這時(shí)評(píng)委老師已向教室走來，比賽迫在眉睫！“同學(xué)們，大家做好準(zhǔn)備！”我左手拿線，右手拿針，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著針線，只聽老師說著“預(yù)備”，卻遲遲沒有發(fā)令，這時(shí)的我更加忐忑不安，手心隱隱滲著汗，手指微微發(fā)著抖，特別是那心跳得厲害……我盡力讓自己平靜下來，不停地深呼吸。
“預(yù)備——開始！”老師的發(fā)令聲使我一下子清醒過來，我先是愣了一下，隨即開始了穿針引線，起初速度還挺快，一下子就穿好了針，打好了結(jié)，開始縫扣了。我把扣和布重合在一起，用右手捏緊，左手拿針穿過布和扣眼，“好的”我在心里默默念著，一針一針將線穿過扣眼，排列得十分緊密，十分整齊，針在我手中穿進(jìn)引出來回飛舞著，一次二次三次……就在這時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)縫好，我也頓感時(shí)間剩得不多了。于是，我加快了速度，——就剩打結(jié)了！
真是好事多磨！我按照老師教的技法，將針穿過其中一條線，又將針尾部的線拉到前面，在針頭上繞了兩圈，就在快要成功之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)針頭在線里拉不出來，頓時(shí)我變得不知所措了，使出了九牛二虎之力，也許是我急于求成，線竟然被拉斷了，還好結(jié)也已經(jīng)打好。我迅速修剪了線頭，就趕緊向老師匯報(bào)。比賽結(jié)束了，我長舒了一口氣，臉上洋溢出自信的笑容。
由于我縫得仔細(xì)，速度也比較快，獲得了個(gè)人決賽權(quán)。最后年級(jí)的決賽，我取得了個(gè)人賽第七名的好成績。這次比賽既緊張又有收獲，一波三折，使我回味無窮！
謝謝我的老師作文14
在我生命這一小部分時(shí)間里，也是在這六年的小學(xué)生活里，每一次的相遇又離開�，F(xiàn)在我上六年級(jí)了，就要離開我的母校了，也要離開小伙伴和我的老師。老師就象一個(gè)蠟燭，照亮了我們自己一點(diǎn)點(diǎn)熔化。這一次，我不知道我們會(huì)再見面不會(huì)，但你永遠(yuǎn)在我心里，永遠(yuǎn)是我心中偉大的老師。
您雖然和我們在一起的時(shí)間不長，但在六年中你是我見到的最好的老師。你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠(yuǎn)是一位好老師。你來得時(shí)候我什么都不會(huì)寫，是你來了以后，一點(diǎn)一滴教我。每次我寫作文時(shí)不會(huì)你就講給我聽，你是一個(gè)好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學(xué)會(huì)了去感受、去體會(huì)。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時(shí)你還教我呀!
但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級(jí)，我會(huì)更好的把握努力。我多么想回到冬天我們在雪地里玩，你帶著我們，在那快樂的時(shí)間里多好呀!
時(shí)間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學(xué)生。
就象歌里唱的一樣，時(shí)間一去不再有，但我要謝您我的老師。
這是我最喜歡的.學(xué)生之一。
記得剛接這個(gè)班的時(shí)候主任就告訴我，這個(gè)孩子不要管他學(xué)不學(xué)習(xí)了不給你惹事就謝天謝地了�？伤�是沒少給我惹事，不過還好，也開始學(xué)習(xí)了。上次期末測試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說真的比好學(xué)生考個(gè)一百分都讓我開心呢。
看著他語句不太通順的文字，真的讓我很感動(dòng)呢。不知不覺也想起許多往事來，想起自己的不好，當(dāng)初怎么對(duì)人家那么猙獰呢?畢業(yè)了，最舍不得的還就是他呢。可是剛才心中的千言萬語忽然間就沒有了。
不過，孩子，老師也會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。記得你笑起來的時(shí)候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了;記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子;記得那個(gè)可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。
最后，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂和感動(dòng)。
謝謝我的老師作文15
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——。
中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的.卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買!”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！埃鷣砹恕！蔽覍�(duì)說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的。
第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，又來看望我了。她見我捧著語文書，便對(duì)我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息�！蔽倚闹袥坝颗炫龋海刻熘矣诩覄�(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我,想到這里，我的淚水奪眶而出.在的關(guān)心下，我的病一天天好了起來。
回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我考的不堪入目。這時(shí)候，又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！”在的幫助下，期末考試，我終于取得了好成績。在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對(duì)說:“，在我這好成績，有一半分是您的，謝謝您。
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