在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的“我的學生”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“我的學生”作文1

　　暑假，我和姐姐還有媽媽來到公園，當走到滑冰場時，我的眼前一亮，滑旱冰的人們滑得真棒！他們身輕如燕，飛快的滑著。可我還不會滑，我也很想學滑冰，于是對媽媽說：“我也要滑旱冰！”媽媽便幫我買了票，我進了滑冰場。

　　我穿上旱冰鞋，剛一站起來，腳下像放了塊香蕉皮似的。“叭”的`一聲，我就滑了一跤，我不服氣，又重新站起來，扶著欄桿看別人怎么滑。我發現他們滑的時候，腳必須呈“八”字形，兩只手臂來回擺動，以此保持平衡，而且身子要配合好。這時我放開欄桿，學著他們的樣子慢慢地向前滑，我想：原來滑冰就這么簡單啊。也許是我太得意忘形了，一個大個子的男生飛快地向我滑來，嚇得我慌了手腳，不知所措，“撲通”，我又滑了一跤。我對媽媽說：“媽媽，我不滑了”。媽媽說：“一個人做事怎么能半途而廢呢”？我一想也是，《真心英雄》里不是有一句歌詞嗎，“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”

　　我便又開始滑，我一次次跌倒，又一次次站起。

　　終于，我會滑了！我自由自在的滑著，猶如一只小燕子，在擦地滑翔；猶如一位舞女，在盡情展示自己的舞姿；猶如一匹駿馬，在輕快的奔馳。我自由自在地滑著，成了一道亮麗的風景線。

　　是啊，“不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”這句話讓我知道做事要有恒心，才能把事做好。

“我的學生”作文2

　　我的媽媽感謝上天賜給我一個這么“奇怪”的媽媽，我的'媽媽是“變臉”女王，她呀，有時好，有時壞，有事溫柔，有時脾氣暴躁，偷偷和你們說，我媽媽頭上可會“冒火”哦。我也猜不透我的好媽媽，我還記得那是一個清晨，我早早起床先說是去跑步，可是卻是和同學一起去玩，從早上6點玩到了中午11點，回來時爸爸不在家，媽媽和弟弟早就在吃飯了，我低著頭走進家里，我原以為媽媽會把我痛罵一頓，媽媽把我叫過去，我心驚膽戰得動都不敢動，小心得提防著媽媽，怕她打我，這時媽媽不但沒有罵我反而笑著對我說：“倩倩，來吃飯了！”我簡直不敢相信我的耳朵，要是以前媽媽不把我痛罵一頓心里就不舒服，可是 ……我的媽媽其實對我也很好，那一次，我生病了，晚上睡覺時還吐了，早上起來就趴在椅子上不想動，媽媽先沒有發現，繼續在做事情和家務，這時我趴在椅子上睡著了，媽媽發現了我，看著我的臉色蒼白，連忙輕輕地把我搖醒，我無精打采地問：“媽媽，怎么了？”媽媽著急地說：“倩倩你怎么了，哪兒不舒服嗎？生病了嗎？你怎么了？”“我就是肚子好痛，”我說。“還有全身無力。”媽媽趕緊把我送到醫院去打針，一路上媽媽可擔心我了，到了醫院，醫生說我的了腸炎和肺炎，所以會吐有會拉，媽媽趕緊叫醫生給我打針，一看到針頭，我的心撲通撲通的跳著，媽媽趕緊抱著我說不怕不怕，這時，在媽媽懷里的我，心里好溫暖，好溫暖，這時的我感到媽媽是世界上最好的媽媽。媽媽啊，我的好媽媽，我永遠永遠都愛你！

“我的學生”作文3

　　我們家是收購花生的，爸爸每天都很忙，他對每一位來我們這買花生的客戶都很負責。

　　有一次，有一位客戶要買500包花生，第二天就要求發貨，可是家里只有300包花生，每一位挑揀花生的人都很著急，揀的很快，把一些不好的花生也裝進袋子里了。到了晚上，稱秤時，爸爸發現有一些袋子里的花生很不好，就問：“這是誰揀的？”鳳蘭姨說：“是我揀的。”爸爸說：“下次再揀仔細一些。”說完，便把這袋花生倒在了桌子上，他又四處看看，把那些挑揀的不合格的花生，倒回桌子上重新揀。我疑惑不解地問：“爸爸，這批貨那么急，明天有可能揀不夠，您為什么還要把那些花生倒回去重新揀呢？”爸爸和藹地說：“你如果把不好的花生給人家送去了，那么人家可能只買這一次、甚至把貨給全部退回來。人家信任我，我就要對他負責。做生意和做人一樣，要講誠信。”我深深的點了點頭。

　　有一次，老師要求我們帶抹布來打掃衛生，徐雯靜留在學校吃飯，就請我幫她帶一塊。中午回到家，帶抹布的事情被我給玩忘了，媽媽送我去學校的.路上才想起來，急忙說：“媽媽，我有東西忘帶了。”媽媽問：“什么東西呀？”我回答道：“是幫同學帶的抹布，我可不能言而無信。”說完，便回家拿抹布。到了學校，我把抹布交給了徐雯靜，徐雯靜接過抹布說：“謝謝你！”我笑笑說：“不用謝。”說完徐雯靜拿著抹布就去擦窗戶去了。看著她開心的笑臉的笑臉，我的心里也感到無比的快樂。

　　我下定決心，要像爸爸一樣做一個守信用的人，做一個對事情負責的人。我要時時刻刻記住爸爸的話，不能不守信用和不負責任。同時，我告訴自己：“做事要嚴謹認真、一絲不茍，不能三心二意、馬馬虎虎。”

“我的學生”作文4

　　我的夢想是什么，我可以很認真的說，在文字這方面有所成就。我們省有征文。學校讓我們寫。但是題目太抽象，我一直沒有很肯定的思緒。

　　我想寫爸爸今天說過的那一番大道理，但是又感受不到其中我要體現什么價值觀，因為我壓根就不知道價值觀究竟是怎樣的一種東西，雖然思品總是在背，但是我從來沒有認識到我的.價值觀是什么，同時，我只知道他很高大尚。想要寫今天跟一堆小屁孩玩的感悟，想闡明人生貴在簡單，但是，又感覺太過于抽象。我覺得我應該化抽象為具體。

　　玩的很嗨，現在有點累，突然間不想說話 。只想一個人靜靜地輕敲鍵盤，有太多的思緒要寫。也不想聽音樂了，不管情歌or輕音樂。只想聽鍵盤敲出來的樂曲。

　　在回來的路上，我不斷地很深情地哼唱：未曾綻放就要枯萎嗎？我有過夢想~不斷地重復，重復，再重復！

　　我站在高樓處。望著遠處，眼球發散，好是享受那放空的狀態。

　　回來的一段路，我不斷奔跑。因為一個小女孩告訴我，要讓風箏飛起來，你不跑的話，怎么讓她飛上天啊。聽后我真的好壓抑好壓抑。因為在廣場有好多小孩子在放風箏，還有很多同齡的男生在打籃球，各種校服的樣式，粉紅色，藍色，白藍色，黑白色，白色，還有我們的紅色。

　　我回家的第二件事就是跟媽媽說我們有征文比賽。妹妹也需要寫。媽媽微笑。老師說的時候，自己一臉淡定。我告訴自己無所謂啦，如果太過于在意，到時候會讓自己失意，到時候會受挫，到時候會讓自己失去對文字的愛好。我不應該把文字的層次降低。

　　未曾綻放就要枯萎嗎？我有過夢想！該好好地奔跑，因為你不跑，又怎么飛呢？

“我的學生”作文5

　　我們學校每一周都要依照大掃除的情況來評比五星級班級。

　　又一次星期五，三節課下，我正在寫作業，這時，老師宣布今天是顏旭值日，老師話音剛落，顏旭就在我耳邊悄悄說：“黃晉峰，我今天要去學奧數，求求你幫我值日，好不好？”“allright！”我毫不猶豫地答應了。

　　放學了，空蕩蕩的教室里廢紙、灰塵滿地都是，我立即拿起掃帚、簸箕和灰塵、廢紙展開激烈的戰斗，我先使出掃帚的獨門絕技“鐵掃把功”掃垃圾，從后往前飛速地但絲毫不漏地掃到了一起，聚成了“垃圾山”，然后用掃帚把垃圾掃到簸箕里，垃圾簡直是太多太多了，掃了十簸箕也沒掃完。我掃著掃著，時間一秒一秒地過去，天已經很黑很黑了，我非常著急，決定立即干完回家。我掃完地后開始排桌子。靠左面的和靠右面的很好排，靠兩面墻就可以了。只有中間兩組要費點心思。我找到了兩組桌子對齊的中心點，左瞄右瞄，左推右拉，可那些桌子好像跟我作對似的，不是往左，就是往右，總是不對齊，這可把我給煩死了，后來，我把中間偏左的.桌子，對齊在地磚的地縫，偏右的桌子靠著偏左的桌子就行了。

　　看著花了半小時的心血打掃好的教室。雖然很累，但是，換來了流動紅旗也是值得的。

　　這就是我，愛勞動的我。

“我的學生”作文6

　　久晴大霧必雨，久雨大霧必晴。”天氣變化無常，卻又暗藏著某種規律，而今果應了這句話，天空中開始飄起了小雨，薄薄的，輕輕的，像細細的小雪，斜斜的織著。天氣似乎變得冷了許多，而我心里卻一直暖烘烘的，是一股流動的熱泉——久違的家的味道。

　　來到廣益學校已經幾個月了，在這幾個月里，我變了很多，也學會了很多。我努力用心去接納每一個人，也隱藏了很多情緒。不知為什么，在一開始大家想家哭泣的時候我卻不會，或許是因為好強，于是我沒有給家里打電話，家里很著急，我也知道，不過我說著說著哭了。

　　說不想家是不可能的，也許在我自己也渾然不覺的'情況下，醒來時，臉上會布著淚痕。在之后，我將這種心情深深的埋葬在我心底。可是終究我是騙不了自己。上次在學校感冒發燒，爸爸媽媽卻不在身邊。只有在那一刻，電話線接通了山鄉里的父母，所有的孤單、委屈與痛苦迫使我接受現實——我想家，真的很想。那種親人不在身邊，又不能及時與他們聯系，無處訴說的無奈與無助，都讓我深深震撼。然而，在這種無望之后，我才后知后覺的發現，其實早在我身邊，我擁有了另一個新家。我后知后覺的嗅到它的氣息。

　　在我生病時，同學們陪我一起說笑，幫助我……直到后來，我發現我們班上，同學間雖然經常嘴不饒人，但在其他同學有困難時，同學們會異常團結、關心、幫助，一起渡過難熬的時光。還有老師，也像家長一樣細微的關心著我們。原來，有了他們的陪伴，我便不再無助，不再孤獨，遠離了親人，我不再害怕，而是用思念送去祝福。

　　我想，這是幸福的味道。噢！我久違而親切的家！

“我的學生”作文7

　　跟其他地方比，安陽的民俗基本與內地一樣。春節吃餃子，放鞭炮，穿新衣服，走親訪友；端午節基本只有吃粽子；中秋節吃月餅，走親訪友。 安陽的送羊卻很獨特：女兒結婚生子后，每年農歷五月，備上燒餅、油條等四樣禮品，攜子回娘家看望雙親，稱"瞧羊"。民間流傳有"割罷麥子打完場，誰家閨女不瞧娘，瞧娘不是瞧娘，是讓娘家去送羊"之說。六月由娘家用白面蒸成羊形面食24個(大、中、小羊各8個)，兼有麻糖、水果、西瓜等夏季食品送到女兒家，謂之"送羊"。此舉取"羊羔跪乳"之意，教育外孫長大成人要孝敬雙親。如外祖父母已故，由舅父、妗子送羊，民間有"妗不倒，羊不了"之說。送羊時間一般是在農歷六月二十日之前，二十日之后送的羊稱為瘸羊。有的只送3年，有的送到外甥結婚后，有的只要外甥在一直送。安陽城鄉頗為重視此俗。

　　安陽還有許多名勝古跡如殷墟、袁林、文峰塔、馬氏莊園、二帝陵等。 美麗的風景如太行大峽谷、修定寺、珍珠泉、小南海石窟等，讓人慕名而來，流連忘返。

　　另外，安陽還有許多頗具特色的`風味民間小吃，如鮮紅香辣的扁粉菜、美味可口的粉漿飯、香濃四溢的煎**以及外焦里嫩的炸血糕等，每個大街小巷早晚間一個個小吃攤濃郁的香味迎面撲來，讓人忍不住垂涎三尺，想要直奔目標大快朵頤。

　　我的家鄉安陽就是這樣美麗富饒，民風淳樸，令人向往！我愛我的家鄉！

“我的學生”作文8

　　我正在翻看我的照相冊，忽然，我發現了我的一張老照片。

　　這張照片是我爬重慶仙女山時拍的。當時我是幾歲，我已經記不得了，只能模糊想起來大概是四五歲吧，我認為這天應該是夏天了，不然我不可能這么“全副武裝”：我上身穿著白色的'格子襯衫，下身穿牛仔短褲，他們形成了鮮明的對比，使我像位紳士，不過我也有很滑稽的一面，那就是我的帽子，它倒扣在我的腦袋上，讓我像個不聽話的臭小子。不過說起來倒也奇怪，它還讓我的“魅力”增加了幾分。

　　我的周圍有很多巖石，隨著歲月的流逝，他們都老了，有的額頭上出現了深深的皺紋，像被刀子劃傷了一樣；有的起了一個又一個豆豆，讓人慘不忍睹。別看巖石一個個很難看，很多巖石卻能組成一幅美麗的畫。瞧，他們組成了獅子、蛇、小烏龜……真讓人看得眼花繚亂。

　　雖然風景十分好，我卻讓這風景大打折扣，我在途中走累了，不管三七二十一，一屁股就坐在凹凸不平的巖石上，抓起一根玉米棒大吃特吃起來。還不忘四處張望，根本不與我這套紳士裝相符，到挺像一只小猴子，媽媽把我咔嚓一聲拍了下來。我再次看這照片，我下定決心一定要改掉我這壞習慣——不愛護環境，不文明旅游！

　　照片真好，即可以讓人回憶起那美麗的風景，又可以讓人改掉壞習慣，養成好習慣！

“我的學生”作文9

　　在九月的微光里，一只只開學的鳥兒又飛回了熟悉又陌生的鳥巢……

　　——題記

　　進入中學，來到折桂，我唯一的企盼就是——能有一個好相處的同桌。

　　遙想當年，作為一個被八任“無恥”同桌碾壓過的我，幼小的心靈早已千瘡百孔，對同桌更是望而生畏。

　　也許上天是在捉弄我，恍惚間，一個“野”女闖進了班級，左右張望后，徑直往我這邊走來，霸氣地一甩發，書包“啪”地一下扔在桌上，猶如一道閃電從天而降，發出可怕的聲響。

　　我頓時雙眉緊鎖，感到來者不善，剛才那一系列動作就是給我的下馬威吧？不料，我那一臉嫌棄的小眼神被她發現，她猛一瞪眼，這一眼就如同張飛轉世，魯智深附體，把我嚇得魂飛魄散，只剩一個空殼在風中僵化……

　　她很自以為是，凡事常以她為中心。我每天在“奴隸制度”下服役，做牛做馬。她就像那古時候的'老板娘，左手叉腰，右手指揮，腳踩桌椅，渾身上下簡直一個當代“孫二娘”，讓人敢怒不敢言。

　　后來，幾次考試后，她對我有了更進一步的了解，慢慢地對我的態度有了改變，不僅種族歧視漸漸消失，還一改往日“孫二娘”的霸道模樣。

　　一日，英語早讀，我的肚子與我鬧起了“情緒”，坐也不是，站也不是，疼得我勉強趴在桌上，額頭直冒冷汗。她見狀，忙低聲問我：“你怎么了？身體不舒服嗎？”我有氣無力尷尬地答道：“肚子疼，想上廁所，忘帶紙了。”她立馬從書包里抽出一包手紙，往我手里一塞，說道：“拿著，快去。”

　　我的肚子一下子舒服了許多。

　　回教室的路上，一陣陣桂花香迎面撲來，不僅想起了我的同桌——那個霸道又有愛心的女孩，頓時，咧嘴、口哨……

“我的學生”作文10

　　閱讀，是一件讓人開心的事。因為我可以在閱讀中學習良多，感受頗豐。而一篇好的文章，一本好的書是無論看多少遍都會有不同感受的。因此，每一本書都有其獨特的故事，每一個讀者面對同一本書也會有不同的故事。

　　還記得開啟我閱讀興趣之門的是我小學的語文老師，她創新的語文課就完全使我對語文這門學科充滿了熱愛。為什么呢？因為我們當時語文課的主要內容便是閱讀。我從《窗邊的小豆豆》、《小綠人》等書中感受到童話的魅力；從《西頓動物故事》《狼王夢》等書中看到了動物之間的真情和自然界的殘酷；從一些校園小說叢書中找到了同學間真摯的友誼??當然，最讓我印象深刻的，還是老師讓我們看完《小綠人》后，每一個人寫一篇短篇的童話，然后裝訂成冊，請金波爺爺題詞留作紀念。當時每一個同學都從書中，生活中尋找靈感，有用隨便的兩件簡單的文具，在課間自言自語的編故事，有與自己家的小寵物、小植物“交流”，想從他們身上發現些什么??總之，在一周的時間里，我們找好了素材，在一節語文課上寫下了自己的故事。還記得當時教室十分安靜，只聽得見筆與紙之間的摩擦聲。經過不懈的努力，這冊由我們班同學共同創作的童話故事集完成了。

　　如今我已上高中，偶爾把這本故事集拿出來翻一下，還是會被當初單純幼稚的我們逗笑，還是會對當時稚嫩的'文筆感到無語。但無論如何，那都是我們用自己的閱讀的感觸寫下的，正是當時我們的大量閱讀，才會完成這樣一本故事集。

　　閱讀的故事未完待續，只要我們每天認真的閱讀一篇文章，閱讀的故事便會十分精彩，因此我們更要多讀書，讀有益的書。

“我的學生”作文11

　　雖然我昨天才從家里來學校，早上上了四節課，但下午我又得回家了，因為是今天是特殊的日子——九月初九，我爺爺的生日！無論如何，我都要回去。。。。。。因為我跟我爺爺感情最深了。。。。。。

　　我還依然清晰的記得每年的這個時候，是我爺爺最開心的時候，因為每當這天我們家里大大小小的人都會給他祝壽，那時候的他是全世界最幸福的人了。。。。。。

　　之前我就計劃好了，在今年爺爺的大壽之日，我要買日本壽司送他，畢竟都快80了可他還沒吃過壽司呢，到時候他一定會很開心的。。。。。。

　　中午午睡過后，我就立刻動身了。。。。。。在島內輾轉了好多個地方，好不容易才買到了我滿意的壽司，可能是市場不景氣，很少地方有賣壽司的。將近5點，我提著心儀的壽司高興的坐上了回家的'公交車，仔細一算，我為買它已經花了近3個小時了哦。。。。。。

　　到家之后，發現媽媽嬸嬸還有姑姑已經在廚房忙壞了。。。。。。她們正在準備一場豪華盛晏呢，坐在走廊的爺爺跟昔日沒什么兩樣，仍舊是一身簡樸的著裝，從他身上絲毫發現不了今天是他的生日，但這就是我最真實的爺爺——勤勞，簡樸。。。。。。

　　我把新鮮的壽司送到他面前，并親手遞上筷子，看他樂滋滋的吃著。。。。。。我感到十分的開心。。。。。。

　　當晚，我們開了三桌，好象光小孩子就有十個左右了吧，還有我未來的大嫂哦。。。。。。

　　當然，生日總離不開生日蛋糕的嘛。。。。。。在一片祥和安謐的生日快樂歌過后，爺爺親手切開了那甜美的生日蛋糕。。。。。。大家盡情的享受著。。。。。。

　　爺爺，在這里我也祝您永遠健康，長壽！

“我的學生”作文12

　　我的好友有很多但讓我最難望的好友只有一個。他大大的臉矮矮的個子讓我給他起了個很好聽的外號，但是他從來不介意我叫他外號，只是一個勁的點頭。

　　我不只該怎樣說他，他對一切的新鮮事好像都不感興趣。但是不只怎的我就是和他玩的來。我門兩個雖然有時會有矛盾，但總會有一個人轉身，所以我們兩的友情經過矛盾反兒變的更加友好。

　　一次體育課老師考體操。老師先交我們怎樣做。然后一個一個的到老師面前考試，通過的就可以去活動。一開始他在底下練了幾編。然后覺得熟練后到老師面前來做。一開始做的很順也很流暢。和我簡直是天壤之別。但最后幾個要領動作他望了，于是他便對老師憨笑了一下。然后對老師說：“老師我不會”。老師揮了揮手說下去練熟點在上來。

　　看到他那認真的樣子。我真的覺的我們兩個一個在天上一個在地下。于是我想了想我覺對不能輸給他。于是，我也在旁邊認真的做了起來。

　　第2次輪到他了。他依然做的那么順，那么流暢。但是他還是忘了幾個動作。于是又到一旁練了起來。看到他那認真的'樣子我不禁涌起一陣又一陣的隊他的敬佩。

　　終于第3次輪到他了。他依然做的那么流暢。洋洋灑灑的做玩了一整套動作。接著我也過了。

　　從這個好友身上我學到了人一生中不可缺少的東西，那就是敢于探索敢于嘗試。

“我的學生”作文13

　　有些人對世界有太多的抱怨，他們就體會不到真正的幸福。你給予別人了，你會感到很幸福，當別人在報答你的時候，你也會感到很幸福。

　　一直以來我都不知道幸福是什么，只知道它是一種感覺，能給予人美好的感覺。我想，沒有人能解釋出來幸福是什么，各有個的`猜測，各有個的想法，但都是正確的。也許別人出幫助你一下，或告訴你，指導你去走正確的路線，這就是幸福，因為在你遇到困難的時候會有無數的雙手去關照你。

　　我很幸福，因為我有一個幸福的家。我的家中有爺爺奶奶、爸爸媽媽。奶奶每天起得很早，準備好早餐，6：30分爸爸把我叫然后叫醒起床洗漱、吃早餐。然后爸爸媽媽送我上學校。

　　在學校，老師們像爸爸、媽媽一樣關心、愛護著我們，他們不僅交給我們知識，還教了我們如何做人。在老師們的精心培養下我學會了很多知識，懂得了很多做人的道理。放學了，媽媽把我接回家，做好了可口的飯菜，我們一家人在一起高高興興地吃晚餐。晚上，媽媽開始輔導我寫作業，并針對掌握的情況給我耐心細致的輔導。在老師和家長的關心培養下，我一天一天健康的快樂的成長。

　　在學校，我有很多朋友，我們一起學習，一起玩耍，互相幫助，共同成長；在家中，爺爺奶奶，爸爸媽媽的愛包圍著我，溫暖著我，讓我在充滿溫馨和諧環境下快樂的生活。有這么多的人愛我，我真的很幸福。

“我的學生”作文14

　　我不由得眼前一亮。

　　一團耀眼的金紅，就這樣闖入了我的視野。我一怔，仿佛忘記了身處的校園，周圍仿佛都是花兒的笑臉和她們鮮艷的衣裳。濃烈的，淡雅的，熱情的，內斂的望得我眼花繚亂。

　　嗖嗖的冷風鉆入衣領，把我拉回了現實。我怔怔地注視著你，這個秋天的精靈——菊。在這書聲瑯瑯的校園中，給我帶來了太多的驚喜。淡黃的蕊，卷曲的瓣，真是一幅好畫。我悄悄的問你：“你怎么抵得過凜冽的秋風呢？”你微笑著，無比嫵媚：“只因為我喜歡磨煉后的快樂。”我微微一笑，同菊一般燦爛。

　　自此，每日上課我更加專注，即使作業再多，再難，我也不會放棄。每當上課困意來臨，我便會看一下窗外，你，正在落葉中朝我微笑。

　　時間在上下課的鈴聲中溜走了，我的.快樂也很快溜走了。我悄悄地從你身旁走過，卻看到了我最不想看到的一幕——你凋謝了。剎那間，陽光伴隨著我的淚水，落在了腳下。我恍惚中看到：秋風吹起花瓣如同破碎的流年。我仿佛聽見你說：“死，并非生的對立面，我離開了你，但你心中的太陽是永遠都會照耀著你。”

　　我輕輕拭去眼角的淚光，抬起頭，一群大雁正在這初冬的最后時刻與命運抗爭，“我要扼住命運的咽喉”。 是的，只有受過傷的翅膀才能騰起飛翔的希望。

　　花開花落，暖暖的香卻離我很近，誰的目光在這校園的一角那么明亮，我看到了，你的眼睛。 我要攝下你這最燦爛的一幕，貯存在我心里，伴隨著我，直到永遠，永遠。

“我的學生”作文15

　　時間過得好快，一轉眼，我就從一個天真莽撞的小女孩 變成了一??憂郁學習任務繁重的高年?學生。

　　看到憂郁一詞時，你是否有一些疑惑：一個還?]長大的女孩，有什么可憂郁的？在?里，我想糾正一下，我已經長大了。我有自己的目標，有自己的`理想，有自己的心事，我已經長大了。我懂得了什么叫惋惜，我懂得了什么叫不舍，我懂得了要學會忍耐，我懂得了……可是不長大不行嗎？不長大我就不會有這么多煩惱了！可能有人會問我，你憂郁什么呢？我有自己的煩惱，我希望我能永不長大，那樣我就不會懂得離?e的心痛。幾乎每天，我都會想許許多多的問?，“爺爺為什么最后要選擇離開？”“我和麥蕓到底是不是好朋友？”……許許多多。在課堂上我可以聲音響亮地回答問?，也可以紋絲不動地坐著認真聽課，在課后可以大大咧咧的和朋友們玩耍，也可以呆若木雞的望著天空發呆，我所做的一切，都是為了克制自己不要想那些?┬氖攏?酥譜約翰灰?粞劾帷

　　如果我?]長大，是否就不會有?么多煩惱了？

　　我十分喜歡寫詩，詩可以把自己的心事有有優美的語言訴說出?恚晃乙蠶不兜?繾憂伲?種岡誶囅I上舞動著，一首首優美的旋律，一陣陣動聽的歌聲，可以像水一樣把我的煩心事?_走。

　　“我不想/我不想，不想長大，長大后就會?]有童?，我不……”哼著S.H.E的歌曲。這首歌唱出了我的心聲，我不想長大，真的，我不想長大。

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