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在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我進步了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我進步了作文 1
我以前也同樣是一只毛毛蟲，在我最初到平行班的時候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學，我便一味地回避，因為我發現我自己好差，好差，我和他們不是一類人，我比他們要低一等！后來我漸漸明白，我并不是一個笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一！我便瘋狂的上課，瘋狂的學習，我要加油啊！我要追上啊！我也要贏！為此，我樂此不疲，我開開心心地學習，甚至周末我完全沒有一丁點時間去放松，出去玩。因為我明白，在我玩的同時，別人在學，那這樣，我不是又掉下來了？我不要，我不甘心。
我要努力！所以我早上就開始背單詞，中午做習題，甚至把我活動課的時間給占用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后，都要報分數，然而，我每次成績都不理想。我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰袍去奮斗了！只為了美好的明天。
經過了日月如梭的一年短短的時間后，我發現我進步了！由原來的`兩百多名進步到了前一百，我也隨之到了我應該去的快班。命運總是在和我開玩笑，竟然進快班后的第一次考試，我的語文得了第一！我真的好開心，又真的好擔心，我還能夠繼續保持下去嗎？我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能！后來，由于要適應新的學習環境，我便改進了我的學習方法，有什么不懂的就盡管問吧！在競賽中一起努力，一起奮斗，一起去迎向美好的明天。今天我的總分終于排上了快班的第一名，我要保持下去！
我們都是一只又一只的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮斗和努力的！當你成為一只美麗的蝴蝶后，再回顧你經歷的路程，你會發現，有努力才有真正的進步！
我進步了作文 2
如果把人的一點進步比作積累了一滴水的話，想想看，在一年后，你能掌握一碗水；五年后，你能掌握四碗水；十年后，則是七碗。而如果把人的退步一絲比作浪費一滴水的話，再想一想，你究竟能頹廢多少時候……逆水行舟，不進則退，這是大家普遍承認的道理，但又有多少人能剛開始就知道、或是承認自己的退步呢？既然不肯承認，那或許在這時，“碎片時間”就該出場了。
既然大家都了解魯迅的名言“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，那就能明白，只要“愿擠”，碎片的時間總能出現。那碎片時間可以做什么？玩游戲？看小說？我想，最重要的是利用這些時間來思考。在我看來，不管是讀書、寫作業還是考慮問題，都能算是思考：因為我認為讀書就是在細細品味他人佳作時，自己也隨著文字一起思考；而寫作業就更是如此了。
有些人聽完這些會說：就算我知道了碎片時間的重要性，但我卻總是“控制不住我自己”，前面還想著要利用好這段時間，好好做一會兒作業，可或許沒多久就堅持不住了。這可怎么辦？一旦有了先例，那后面不也會有第二次、第三次，于是他的碎片時間就又會向原來那樣，渾渾噩噩的被浪費了。如果是這樣的話，我會告訴你：人的生命只有這短短的幾十年，但人的智慧卻可以流傳百世，為后人所贊美。我們平常人是難以達到這樣的高度，但我們的學習卻仍有著無窮的.意義。先論己而言，讀書使我們豐富了閱歷，增長了知識，使我們了解了歷史，現在，與未來；再談整個城市與國家：她會因為我們的學習而增光添彩，她會因為我們千千萬萬個學生的奮斗而走向更美好的未來；最后是未來，我們的子子孫孫會為世代為如此成就的讀書人而感到驕傲、自豪！想想這些，再想想這整塊的時間，或許你就會明白：必須得利用好碎片時間——從而繼續投入到學習當中……
我們都是人，而且不可置否，都是普通人。但當我們充分地利用好每一段碎片時間時，相較于別人而言，我們就是特殊的！
我進步了作文 3
我覺得，每個人都有進步的空間，只要你努力，比別人先進一步，你就一定會比那個人更厲害一些。
我在學古箏上有進步了。從前我一進教室，老師馬上喝一口水，然后就會問我練習古箏了沒有，我說：“沒有”。老師氣得都把水吐出來了，現在老師問我，我就很驕傲地說：“練了”。
以前我學習搖指的時候總是出掌心，但我現在不會了，以前我總是背不過譜子，但是現在我可以了。進步并不是老師催你的時候才去練，而是自己想起來就去練。進步并不是上課的時候練，而是下課的'時候也抓緊時間練習。我就是這樣慢慢地練習了兩年，現在已經是古箏4級了。
我在跳舞方面有進步了。以前是非常不喜歡跳舞的，但我現在很喜歡。以前我是一級，但我現在是八級。我從來沒有跳過級，也不是從一級以上學的，而是從一級開始慢慢地學。
有一次，前臺老師對我說：“現在只有百分之二十的人學到了13級，因為舞蹈只有13級”。又問我知道為什么有些人學習到一半就放棄了，她說因為10級以上的基本功都很難。但是我不相信，因為我喜歡這個愛好，所以我永遠不會放棄它。如果在練習中不小心骨折了，也一定要等我好了繼續學，總之一句話：我不會放棄舞蹈的。
我在學習上有進步了。以前不管是那一科，我都只能考70到80分之間，但現在我可以考87到100分之間了。我語文最高時是98分，數學是100分，英語是115分。英語總分其實是100分，那10分是思考題，還有5分是書寫分，英語我至少考過20多次的100分。
學習是自己的，是為自己的未來著想，是為自己的未來做準備。我學習是為我的，語文只要多看書就可以了，數學只要多計算就可以了，英語只要多默寫單詞就可以了。我相信：只要如此的堅持了，就一定會就進步的。
我進步了，進步要有自信，信心。不要別人和你說一句話就把你打倒了。你要相信自己，如果落考了，沒有關系，只要努力就好。記住：“每次考試都是唯一。”
我進步了作文 4
不知怎的，有點發燒。或許，這是下雨的“后遺癥”吧，電視里不都這樣嗎。望著淅淅瀝瀝的小雨，忽地，看到了以前的我。
一樣在雨下，撐著傘，和伙伴們玩耍。那是小學一年級時的事了。記得那時，一下課就跑出去，和唐甜、褚宇、丁宇晴她們，一起轉動手中的傘。一串串水珠從臉旁飛過，有的甚至濺了一身。這時，上課鈴響了，我們便極不情愿地收起傘，回到班里，拿起那枯燥的課本。哦，對了，那時，我最頭疼的是作文呢。
在不知不覺中，我長大了。望著從窗里映出的我的身影，笑了。我已再也不是那個毫無心思，只懂玩耍的小女孩了。是的，我長大了，懂得學習為重了，不再那樣一下課就不管不顧的只知道玩兒了。
不過，這樣也好。
隱隱約約出現了在寒假前的情景。一向討厭寫作文的我居然自動“請愿”多寫作文！我現在都忘了我當時是怎么想的了。只記得：作文不好，要多練，但自己給自己留常會放松自己，那就讓老師留吧。果然，我得到了十三篇作文的“獎勵”。我很滿足。
轉眼間，寒假過去了，取而代之的又是枯燥的課本、朗朗的讀書聲。
開學后的第一次練筆，是我在博客上發表的`一篇隨感。可連我自己都沒想到，原本枯燥的文字竟也溫潤了起來，直觸到了我的心。一篇隨感，改變了我對作文的看法。于是，馬上練作文。一首首押韻的詩歌，一段段澄澈的散文，從我的筆下緩緩地流淌，然后，我開始了對文學的熱愛與追求……
打開窗，一絲雨從我臉旁飛過，就像小時候。所不同的是，臉燙燙的。
我進步了作文 5
我進步了一個人只有會拼搏，才會有成功。當你還是一只蠶繭時，你在里面是那么的孤獨、寂寞，當你真正成為一只美麗的蝴蝶時，你一定會閃耀出最迷人的光彩。
記得在四年級上冊時，我在作文班學習。作文常常因為寫得很短，次要的內容用很多，而很晚回家。我真的很傷心、孤獨。看見作文好的同學，就會難過的回避一下，因為我發現自己真的好差，好差，和他們根本不是一類人，覺得自己好孤獨無助。
后來，媽媽告訴我：‘其實，你并不是笨孩子，只是缺少努力，只要通過奮斗、拼搏，就一定會進步，也會和他們一樣優秀。“媽媽的`這番話，使我找回了自信和勇氣！
于是，我便開始奮起直追，不浪費每一分每一秒，周末在家里看課外書，積累好詞佳句，沒有半點時間出去玩，因為，我知道：在我玩的時候，別人在學習，這樣我不是有落下了？不行，我不甘心，我要奮斗！我要拼搏！所以，我堅持每天寫一篇日記，寫寫今天發生了哪些開心的、煩惱的、有趣的事情，雖然還是不怎么好，但是我并沒有氣餒，默默的承受著、努力著。雖然很有壓力，但我壓力為動力，想超越自己，因此，我穿起我的’戰袍‘，奮斗著……
經過半年的努力，我發現我的作文進步了許多！這期間有篇作文還被西子姐姐，評論過呢，我已經不是以前愛自卑的女孩了，正如媽媽所說的：只要奮斗，就一定會獲取成功！
我們都是一只又一只的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要努力的！當你真正成為一只蝴蝶時，在回憶你曾經走過的路程，你一定會發現，只要努力就會有真正的進步！
我進步了作文 6
俗話說得好：金無足赤，人無完人。世上畢竟沒有十全十美的人，但我們要爭取進步，把更多缺點變成優點。因為，進步能讓人更追求上進；進步能讓人心里如吃了蜜一樣。
以前，我畫畫都是草草了事。就拿畫人來說吧，不是火柴人，就是豬頭或者丑八怪。畫夠也是，畫出來的狗既不像狗，也不像豬，簡直就是四不像。總之，畫任何東西，就像一團面粉一樣散散的、亂亂的，馬馬虎虎。
慢慢的，時間久了，每次看著自己的畫，都會覺得有點不好意思了。于是，我決定上課的時候認真聽講，改掉這個不足。
現在，我畫畫的技術急速上升，一點一點地把細節勾畫出來。畫花時，畫蝴蝶時，總是先慢慢地把整個輪廓用珍珠點勾一圈，再慢慢把中心到邊線畫上絢麗的花紋，使整個畫面充滿靈動。畫人時，輕輕地用筆把頭發的輪廓勾出來，再若有若無地畫上一些頭發絲。把人的全身仔細地畫，最后在衣服上添加少許紋路嗎，點綴上小飾品。五官呢，發揮自己漫畫的功底畫出美麗的樣貌。
一次，我參加畫畫比賽，雖然有些緊張，但還是構思出來一個新穎的畫面：一個古裝少女在典雅的花的.襯托下欣賞著魚缸里幾條四處游動的金魚。比賽開始了，我緊張地吸了一口氣，開始了這一幅畫的創作。先把花莖和葉畫出來。我完成了這個步驟之后，喝了口水才發現自己手心已經出現了汗水，接著，我把花朵綻放的樣子惟妙惟肖地畫了下來，然后，照剛才畫人的方法，一絲不茍地把古裝少女給畫下來。最后，再把幾條可愛的小金魚“請”到畫上，就完成了！看著完成的作品，我高興地笑了。
我進步了作文 7
今年過了春節，我就已經9歲了，媽媽一直夸我是個很聽話的女孩子，就是有一點：做作業時間太長，太慢。我也是沒辦法呀，我做作業認真，我是聽老是的話，把 作業寫的工工整整，不希望自己出一點錯誤，在家里，我和媽媽還有約定，有個錯題本，每天有錯題就在錯題本上抄寫錯誤的題三遍，我可不想每天寫完作業，再抄 錯題。
三年級下半學期已經開始了，媽媽見我還是作業速度比較慢，就與我商量，我如果想在晚上看半小時電視，就必須在晚上8點之前全部完成作業，而且還要把錯題、讀書預習的一些作業都完成，還要收拾好書包。我同意了，為了我喜愛的'動畫片，我答應了。
開學的幾天，我還很不適應，經常在做作業中間，與媽媽聊天說話，媽媽就提醒我，我中間喝水的時候，也還像以前一樣看看我的雜志，媽媽又提醒我。每次媽媽提 醒，我還真有點不高興呢，可是當媽媽說道：你8點之前要不要看電視呀，我就又剛進做回到書桌前，趕緊做作業。我以前為了把作業寫的漂亮點，就把字些的比較 慢，可是我現在發現，我的字可以寫的既漂亮又能快些，我就堅持快些寫字，雖然手有時候都累了，但是我還是堅持，這些天，我的作業寫的既快又好，而且這兩天 還沒有錯題，我覺得很幸運，媽媽說那是因為我做作業認真了，所以不容易出錯了，我有些滿意的笑了。
當然了，我這幾天，每天晚上都是8點之前完成了作業認為，我終于可以看我的動畫片了，我一到8點鐘就很高興，我看著動畫片里【秦漢英雄傳】，還學習著張良的計謀，我真是太高興。媽媽說，她也是很高興，因為我進步了，我可以主動把作業做的快又好了。
我進步了作文 8
人們想要進步，并不是全靠努力，而更重要的是比，或許許多的孩子都討厭比，反感家長拿自己與其他優秀的孩子比，經常聽到同學抱怨說：“真討厭，我一回去家長就拿我跟別人比，我覺得那個同學比我成績差，我媽媽卻說我在頂嘴，問我為什么就不給那些學習好的同學比，偏要給那些學習差的比，比過了一個這些人有什么用嗎？到最后還把我給批評了一頓，還讓我站在墻壁面前面壁思過，真煩真煩，上完學還要回去找罵！”很多同學可能都會覺得，在你犯錯誤時、有缺點時、考試考砸時，家長都會責罵你，但他們總會提到別人家的孩子與你自己的比較，就像永遠都站在別人家的孩子的身后，給他們撐腰，最后讓你覺得無比討厭。
我相信，你們一定會有過這種時候。在家長的眼里，愛和別人比，是一種不好的心態，比有兩種方式，第一種是把自己的缺點和別人的優點比，第二種是把自己的優點和別人的缺點比。比是可以的`，但要選擇正確的方式去比，要和比自己優異的人去比，我們才會朝著那個方向去努力，人的心有一部分是嫉妒，人總是不服氣別人比自己好，所以才會和比自己好的人去比，比是不斷督促自己努力的根源，人有了比，才會不斷地去努力，才會不斷地超越自己，才會不斷地想自己的夢想前進！在我小時候，也是經常和比自己差的人比，直到有一天，當我在媽媽面前和比我差的人比時，媽媽告訴我：“就算你證明了你比那些你差的人好，但你怎么能證明你比那些比你優異的人好呢？你為什么總是把你和比你差的人比，卻不把你和比你優異的人比呢？”聽了媽媽的話，我思考了很多，我在那是才明白“比”有很多種方法，要想比別人好，就要選擇正確的比法，如果你每次考試只要比比你差的人考得好，你是否就滿足了呢，如果是這樣的話，那你的成績就永遠不會提高，除非比你差的人的成績逐漸提高，你才會懂得什么叫努力，什么叫超越自我，什么叫朝著自己的夢想前進！比不是狹隘的排斥別人，而是積極的參與競爭，比不是向別人炫耀自己，而是提高自己。
比不是打垮別人，而是嚴律自己，學會做事精益求精，更上一層樓，這句話銘在了我的心里，是我久久不能忘記。
我進步了作文 9
每個人都會通過經歷而進步，進步，無論大小，都是結果。經過努力和奮斗，我終于獲得了成功的果實。
那一次，語文課上，我們全班人都認真聽老師講課。我們對老師講的每一個重點都認真做了筆記，每一步每一個細節都非常認真地聽老師講課。我仔細聽了每一個細節。我花了一個月只是為了提高成績。那一次，我認真聽課，不知道的時候就去找老師。如果你想收獲成功的果實，你必須種樹。
不努力怎么成功？我辛勤勞動的汗水，會把我辛辛苦苦播下的種子，澆灌在田間。那個月，我在教室里，每天問候那些習題，每天踏進老師辦公室的門去找老師，翻遍課文。我只是想提高成績。經過這么長時間的努力，語文老師給我們發了一套試卷，讓他們測試成績有沒有提高。
我興奮地拿著試卷，認真地寫著。努力了一個月，看了一眼試卷，覺得一點都不難。我拿起筆，認真的寫著，思考著，回憶著一個月后會在腦海里記住的要點。直到五十分鐘后，我已經把試卷檢查了三遍，確認無誤后，老師把我們的試卷收了回來。我交卷的'時候很緊張，怕考試不及格。
但是，想起一個月前的努力，讓自己變得自信，然后又收起了緊張的心。直到老師批改完試卷發現結果，我才看到試卷上一個醒目的數字，98分，這是我夢寐以求的成績！我追求成就多久了？我終于進步了，進步很大。以前考試只考了80，最后考了98！
面對眼前的成熟果實，我激動的抱著試卷，看了很久也沒有放下。真是“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來！”經歷了一個月的艱辛和努力。我的辛勤勞動和汗水幫助我種植的果樹生長。看著濃郁的水果，我很興奮。
我終于進步了！這是我始料未及的，也是我努力的結果！
我進步了作文 10
在快期末考試的時候，由于我心情浮躁，所以我所有科目的成績都像滑滑梯一樣的往下滑。
在一次數學的模擬考試中，我腦子里一點也沒有重視，就了了草草地做完了題，根本就沒有檢查就交卷了，過了一段時間，老師發卷了，等老師發到我的時候，扯著大嗓門對我說：“武云棟，你這些題會不會呀，拿走。”我回到座位一看，呀！79分，看到這個分數，開始我動起了歪念頭，一放學，我直奔小賣部，買了一卷膠條和一枝紅筆，然后又跑回了學校的廁所里，把卷子上的叉號改對號，最后，我又把79分改成了99分，等回到家把卷子給爸爸看時，爸爸笑了，他說：“我相信我的`兒子最棒的！”我聽了以后心神不安的笑了，我飛快地跑進書房反反復復的想剛才爸爸說的話，我越想越不舒服，剎時眼淚奪眶而出，我暗暗的下定決心，在期末考試中一定取得好成績。
于是，我每一天不但要完成老師留的家庭作業以外，還要自己在輔導書上做2至4頁的練習題，在學校里上課的時候，精神一直都聚集在老師講的內容上，作業完成后還要反反復復的檢查，每一次寫作業的時候，不但寫的好、寫的正確，還一定要寫的快。
時間過的很快，期末考試馬上就開始了，期末考卷發下來了，我飛快的寫完，準備交卷的時候，可我又想起了爸爸的話，我認真的檢查起來，過了幾天，成績下來了，我以數學100、語文99、英語100的高分應驗了我沒有白白練習。回到家后，我如實地把上次改分數的過程向爸爸說了，并真誠地承認了錯誤，又把這學期的成績獻給爸爸，爸爸臉上笑成了一朵花。我想：“多虧了爸爸對我說的那11個字——讓我進步。”
我進步了作文 11
站在領獎臺上的那一刻，我笑得特別甜，手里拿著春雷杯作文三等獎的紅皮證書，鍍金的。說不出的開心。不要低估這個三等獎。對我來說是個大寶藏。而是我為此付出了多少個日日夜夜。真的很難來。
我記得我上初二的時候，不知道什么是作文。每次我都是腦子一攪，握緊了筆，好長時間才憋出一兩句話。幾個句子的小作文，混亂得像個“流水賬”。唉，一提到作文就頭疼。所以我一般都是用“能抄就抄”的方法，但是考試沒有作文本可以抄的時候，最后只能是“大紅燈籠高高掛”。我媽說：“寫作不僅要掌握一定的'技巧和方法，還離不開好詞好句的積累。”不，我只能向你匯報。于是，我媽在網上搜了又搜，終于找到了學校的作文班，毫不猶豫的給我報名了。
哎，老師給我講的知識對我來說太深奧了。上課的筆記和練習，課后的日記和蜜汁收集，真的讓我有點不知所措，于是我對媽媽說：“媽媽，我真的很想學作文，但是我真的不想寫。話太多了，手都疼，很累。我不想學。”這時，媽媽鼓勵我：“孩子，萬事開頭難，任何一種學習都不會輕易學會。你必須記住，沒有付出就沒有收獲。只有當你真正掌握了它的奧秘，你才會真正喜歡它，即使沒有它。不信就試試。”聽了媽媽的話，我就一直粘著牙。我從來不懶，因為我只有一個信念，一定要學好作文。
這一年兩年來，我的作文逐漸有了進步。我從一個優秀的明星發展到兩三個，再發展到四五個優秀的明星，甚至發展到現在的六個明星，這是很常見的。最開心的是老師經常拿我的作文當同學們的范文，同學們都喜歡我。我的心很甜很美，我為自己感到驕傲，因為我學會了不放棄。這印證了我媽的一句話：“付出才有收獲。”我現在最大的收獲就是寫作文輕松愉快，和玩一樣開心，寫作真的成了我最大的樂趣。
不會的，一年一度的“春蕾杯征文大賽”期待著再來。這一次，我信心滿滿地看完了整篇文章。嘿嘿，對不起，雖然我只拿了三等獎，但也預示著成功離我不遠了。我抑制不住喜悅，大聲歡呼。
“我進步了，我贏了”，我知道離真正的成功還有很長的路要走，但我會加油！
我進步了作文 12
畢業季即將來臨，只要三張試卷和一支筆就能將我們分離，到那個時候我們帶著眼淚離開，各奔東西。
在這六年之中，我不僅收獲到了友誼，我還收獲到了許許多多的語文知識。
在三年級時，我的作文別提寫得有多差了，要情感沒情感，要畫面沒畫面，要細節沒細節。就是典型的三無產品，我深深的記得，那件作文糗事。
鄭老師改著我們的作文，改到我的，把我叫了上去，我看了好一會兒，鄭老師說：“看不明白，重寫。”我拿著作文坐回椅子，不知過了多久，我第三次作文還沒有過關，從那次以后，我非常非常討厭寫作文！
那是曾經的.我，現在我的作文別提寫得有多好了，我寒假的時候媽媽知道我的作文寫得不好，就和我說“你連這個作文都寫不好，你能干什么？你們老師已經投訴了好幾次了，這個作文都寫不好，真是笨啊。”我聽完非常生氣，就拿出了幾本書，對媽媽說：“你等著！我的作文會變好的。”
其二是有了老師的鼓勵，五年級時，我拿著篇作文上去給老師看看，老師看的時候對我說了一句：“寫的很好，很有感情，感情非常濃郁，有吸引到我，畫面也寫得很好，加油。”聽了老師的鼓勵，我突然信心充滿，下定決心，一定要寫好作文。我每天寫一個小片段，在小片段里融入情感畫面，日復一日的練著，直到練得我不耐煩了，但是我又想起鄧老師對我的鼓勵和期望，我就立馬打起12分的精神，將小片段繼續寫下去，為的就是不辜負老師的鼓勵，我想讓別人知道，我的作文有進步。
又到了寫作文，我將我的內心強烈的感情融入到作文里，我將細節一步一步的寫好，第二天老師改到了我的作文對我說不錯不錯，寫得不錯，其實你很會寫作文，繼續加油。”
這一句話讓我銘記于心，作文越學越好，一點點的片段，我終于從曾經的一竅不通，沒有感情了，到現在作文中充滿了情感畫面！
我進步了作文 13
讀了《唯一的聽眾》這篇課文，我很受感動。感動也許只是一個眼神、一句話語。它們就像一陣春風，拂過我們的心靈，讓我們心懷感恩。
剛開始學小提琴時，我興奮、好奇且滿懷信心。因為喜歡小提琴這個樂器，所以初學時總是不管三七二十一，好聽不好聽的都認為自己拉的很好。孫老師則一直都站在旁邊微笑著用心聆聽我拉的練習曲，偶爾的會輕輕碰下我的左手或右手，以提醒我注意動作的規范，卻從不中途打斷我的“演奏”。等我練完，孫老師總是積極表揚我：“又有進步了，拉出的聲音更加好聽了，你對音樂的的悟性真的很高。”
每一次，孫老師都像這樣的鼓勵我，而他的鼓勵使我有了極大的自信心。每當我練琴時總不能成曲調的時候，當我心灰意冷的時候，孫老師的話總會及時縈繞耳畔：“記住，你是最棒的.！你每拉一次琴，就能進步一次。孫老師相信你的能力，更相信你能繼續面對挑戰和困難并積極努力戰勝它們！”
后來，我的進步真的非常快，拉琴的技術也漸漸提升。在我的姿勢不夠準確的時候，孫老師總會先表揚我的優點，然后才會非常委婉地提出我練琴過程中出現的小問題，總讓我非常快樂的接受老師委婉的批評指正，這樣我既改正了錯誤，又不會喪失信心。
又一次，我在學琴過程中有了枯燥不耐煩的情緒，對練琴、上課有了抵觸情緒。孫老師知道后非但沒有批評我的學琴不積極，也沒有否定我的每一個成績，而是列舉了那么多我的優點和每一次的進步并給我講他小時候學琴的經歷和經驗，苦口婆心的沒有一絲的不耐煩和不滿。
孫老師的教育方法是成功的，孫老師從不打擊我，而是給我前進的力量，沒有他的鼓勵和表揚，沒有他的耐心和愛心，我可能早就放棄學小提琴。
有時候，鼓勵就是動力，表揚就是動力。孫老師的鼓勵和表揚，讓我充滿自信，讓我充滿感動，也讓我終生難忘！
我進步了作文 14
謙虛使人進步，驕傲使人落后。一一題記我們在學習生活中，怎么樣才能進步？學習雖然可以，但是如果死學，自己不會融會貫通，酒得不到一點提高，反而有可能退步。考一次試，如果考好了，我十分驕傲，如果考好了，覺得自己很厲害，這次能考好，不代表下一次下，下次也能考好，所以說我們要穩住心氣，驕傲使人退步，謙虛使人進步。
在生活中努力奮斗，堅持不懈，不要因為有了一點小成就就十分的驕傲自大，要用平穩的心態來面對一切。在學校一次我十分驕傲，考到了傲人的成績，那次老師上課我認為自己什么都會，就是沒有聽，就覺得自己分數高。玩了一節課。課后老師讓我找他，以為老師要夸獎我，可是跟我來了一個晴天霹靂。老師說我觀察你一節課了，張牙舞爪了，不就考了一次滿分嗎？厲害什么的。難道你以后也能嗎？我聽了這句話，十分的羞愧，本來高傲的我。被羞辱的'一敗涂地。
到家后，我和我父親講了這件事，已經跟我說，你沒有聽過一句話，我說的什么。聽說謙虛使人進步，驕傲使人落后，我說聽過，父親說，我十分的驕傲，我不就是考了次滿分嗎？不能得寸進尺，要謙虛，從此我就記住了這兩個字。
這次考試完后，很快又來了一次考試，我沉下心來，一筆一劃的寫著，每道題寫完之后，我又仔細檢查了幾遍，但還有最后一期，我苦思冥想了好久，終于想出了這個答案，就是20。這一次也肯定還能再拿滿分，我十分的開心，可是卷子一發過去了，99分沒有滿分，我一看，原來是我看錯了，這一題我竟然沒有寫對。哦，我想起來了，是老師那天講的例子，我沒有認真聽，所以才說了現在的我懊悔不已，早知道就聽進去了，一聽就會，我真的是快郁悶死了，從此之后我就要認真聽講，老師講的都要記下來，期待著下次滿分。
我想聽完這個故事就知到了什么讓人進步，沒錯，那便是謙虛，我以后就是要做這種人，愿我前程似錦，歸來仍是少年。
我進步了作文 15
人說“失敗乃成功之母”，只有善于從失敗中吸取經驗教訓，才能獲得成功。
我清楚地記得那個階段考試前一天的夜晚，因為貪玩的緣故，我沒有好好復習功課而被媽媽吵了一頓。當時我心里很不以為然：這有什么難的？老師平時講的我都會了，等著我的考試成績出來再讓媽媽大吃一驚吧。于是我裝模作樣地拿起書本看了起來，而心，早已飛過九霄跑到游戲王國了。
第二天，我信心滿滿地去參加考試，拿到試卷，我瞬間蒙圈了：這些平時感覺掌握得還不錯的問題，這會兒怎么變得有些模棱兩可、估不準答案了呢？我急得抓耳撓腮，拼命回憶昨晚看書的內容，但大腦里除了空白還是空白......
老師批改后的試卷終于發下來了，當我看到那意料之中、鮮紅而又刺眼的分數時，心里還是忍不住咯噔了一下：這樣的成績，怎么回家去見媽媽？這回是真完蛋了，考得這么差，回家等著挨批吧！
回到家里，我看到媽媽正在客廳看電視。媽媽問我考試結果如何，我吞吞吐吐地報了下成績，媽媽聽完把電視關掉，把我帶到了屋子里。進屋后媽媽把我做過的錯題又重新謄了一遍，然后讓我又重做了一次。這一重做我發現，平心靜氣地做題竟然又做對好幾道呢！媽媽似乎看透了我在想什么，便說：“你看，有些題是你不夠細心出的差錯，所以人無論在何時何地都不要說‘我什么都不用學了，我什么都會了’這些話，做什么事心浮氣躁是不行的。”說完媽媽又把另外幾道我沒做對的題給我講了講，我又是慚愧又是感激，慚愧的是自己眼高手低考試出丑，感激的'是媽媽不但沒有批評我，還幫助我訂正錯題。我暗下決心，一定要戒掉驕躁，認真對待學習。果然不久后的一次考試中，我取得了不錯的進步。
“失敗乃成功之母”，無論做什么事，當你想要松懈、想要放棄的時候，請牢記這句話。
我進步了作文 16
一雙大而圓的眼睛，一張天真可愛的娃娃臉，一對大耳朵“嵌立”在小腦袋的兩旁“隔山相望”，刺猜似的頭發“屹立”在頭頂上，形成茂密的森林。這就是我——齊昊遠。
我向大家透露一個小秘密，一般人我不告訴他哦。我小的'時候比較膽小，遇事經常退縮。就因為這個缺點，媽媽三番五次地說我，可我總是改不了。
記得上小學一年級的一天，我想吃巧克力，就讓媽媽陪我去買，媽媽說:“我單位有急事，給你5元錢自己去買吧!”不得已我接過錢，慢慢向商店走去。進了商店大門，我看見一張張陌生的面孔，額頭上一下子滲出了許多汗珠。我看了巧克力很久，可還是遲遲不敢買。一位售貨員阿姨過來問我:“小朋友，你想買什么?”我的臉漲得通紅，搖著頭悄悄地說了聲:“不買什么。”然后，一溜煙兒跑出了商店，一口氣跑回了家，累得我氣喘吁吁。一會兒，媽媽回來了，驚訝地問我:“你買的巧克力呢?這么快就吃完了?”我低著頭，半天才支支吾吾地說:“我、我、我不敢買。”媽媽又好氣又好笑，開導了我好半天。
后來發生的一件事使我變得不再膽小了。那是我上二年級，一天，爸爸媽媽帶我到飯店吃飯，爸爸讓我去向服務員阿姨要點餐巾紙。來飯店吃飯我本來是興高采烈的，可一聽到這話，馬上就變得垂頭喪氣了，因為我不敢去。爸爸鼓勵我半天，我才慢吞吞地走到柜臺前，但還是不敢張嘴，服務員阿姨看見了我，微笑著問:“小朋友，你有什么事嗎?”我說不出話來，最后，才吞吞吐吐地小聲說:“我……要一疊餐……巾紙。”服務員阿姨遞給了我，我接過餐巾紙，心想，和別人打交道也沒那么可怕嘛!我壯了壯膽子又向阿姨要了一疊。爸爸媽媽表揚了我，我開心極了。
后來，我的膽子越來越大，其他方面也有了很大進步。我開始自己上學;我能夠自己在家;我幫媽媽買東西，并討價還價;我交了很多知心朋友。我的生活越來越豐富，心情越來越好，學習也一步步更上一層樓。怎么樣，大家喜歡這樣的我嗎?
我進步了作文 17
前不久，班級開了家長會，周老師選我做代表發言，因為我進步了。
我是一個活潑可愛的小男孩。可是在我乖巧的外表下，卻有著讓老師最頭疼的地方：上課喜歡開小差、做小動作；不管做什么事，都磨磨蹭蹭。
以前，我上課時小動作很多，所有的文具用品都是我的玩具。有時，我玩筆、尺、橡皮，被老師沒收后，我的手指就變成了玩具。上課總是云里霧里，整天稀里糊涂。后來，周老師找我談話，告訴我上課開小差的后果。周老師說：“如果實在忍不住，可以稍微走下神，但要馬上回來；還可以左手壓住右手，右手壓住左手，兩只手互相控制。”我嘗試了一下，在我上課開小差時，想到周老師的話，就馬上克制自己，認真聽講。漸漸地，我發現認真聽課后，跟著老師的節奏思考問題是那么有趣。我情不自禁地被課上生動的內容所吸引，忘了做小動作。現在的我已經能專心聽課，不做小動作了。
以前，我磨蹭得也很厲害，做任何事情都很慢，老師都叫我“何大仙”。可周老師不一樣，她不斷提醒我，督促我，還鼓勵我。有一次作文課上，我們在謄寫作文，周老師開玩笑說：“要是何明銘今天第一個寫好，我就要昏倒了。”我聽了，奮筆疾書，因為我很想看周老師昏倒的樣子，結果我竟然第二個寫完。周老師做出了一個半暈的姿勢，嘴里還說“額！暈了！”逗得我們全班哈哈大笑。現在我動作越來越快了。上周作文時，不僅寫完草稿，而且還在學校謄寫完，周老師帶領同學們給我鼓掌，使我信心大增。
我以前還是一個媽寶男。寫作文一直要媽媽教，不然我就寫得一塌糊涂。后來在周老師的指導下，我漸漸地學會了寫作文的'方法。有一次，我自己主動跟媽媽說：“媽媽，今天的日記我能獨立完成。”媽媽聽了，很開心，特意給我關上房門。結果，那篇日記得了一個優加，我開心極了，因為是我獨立完成的。從那以后，我寫作文就不再依靠媽媽了。
現在的我幾乎把壞毛病改掉了，所以我為我自己感到自豪！
我進步了作文 18
“不負眾望”。在我這一次考試試卷發下來的那一刻，這個詞語浮現在了我的腦海里，過去從來沒有過，我希望這個詞語能夠就此陪伴我一生，讓我擁有一個不負眾望的一生。
在這個學期之初，我家發生了一件改變我一生的事情。這件事不方便說，但正是這件事，我脫胎換骨了。我從過去那個對學習不上心的小男生長成了一個沉迷于學習的小男生，眼鏡度數都跟著我的`成績長了一百度，也算是一種不負眾望了……當考試試卷發下來的那一刻，我重新走馬燈似的回顧了這個學期我的努力，回憶起清晨無人的街道和草葉上的露水，回憶起晚上熙熙攘攘穿梭的人群里那個背著沉沉書包剛從補習老師家出來的小男生，回憶起晚上防止蚊子叮咬穿上的雨靴，回憶起小男生深夜終于睡下來給他蓋被子的父母，我想大聲地對世界說“我重生了”！
老師對我的表揚是肯定的，同學對我的刮目相看也是我意料之中的，但我沒想到的是爸爸能夠重新開口跟我說話，爸爸簡簡單單地說出“你這一次進步很大”這八個字的時候，我甚至都想把這八個字裱起來掛在我的臥室墻上，供我每天入睡前看一眼，讓我在一個美夢繼續爸爸對我愛的表達上。我沒有回應爸爸什么話，只是淡淡的沖他微笑了一下。以他對我的了解，他一定知道我不動聲色的微笑下躍動的那顆心是紅彤彤的。這一次的成績是對我這學期所有付出的一種肯定，每一張試卷上醒目的數字都仿佛備注著“我進步了”這四個大字，說實話，這種感受是我第一次有，過去不愛學習的我要是能夠早點體會到這種感受，也不至于金子被埋沒在沙子里這么多年了。
“我進步了”。在我再一次對自己發出這樣的肯定過后，我重新投入到了學習里面，我知道只有繼續努力才可以再次獲得“我進步了”這樣的感受，我一定要牢牢抓住這種感受，哪怕每次我只進步一點點。
我進步了作文 19
我覺得，每個人都有進步的空間，只要你努力，比別人先進一步，你就一定會比那個人更厲害一些。
我在學古箏上有進步了。從前我一進教室，老師馬上喝一口水，然后就會問我練習古箏了沒有，我說：“沒有”。老師氣得都把水吐出來了，現在老師問我，我就很驕傲地說：“練了”。
以前我學習搖指的時候總是出掌心，但我現在不會了，以前我總是背不過譜子，但是現在我可以了。進步并不是老師催你的時候才去練，而是自己想起來就去練。進步并不是上課的時候練，而是下課的時候也抓緊時間練習。我就是這樣慢慢地練習了兩年，現在已經是古箏4級了。
我在跳舞方面有進步了。以前是非常不喜歡跳舞的，但我現在很喜歡。以前我是一級，但我現在是八級。我從來沒有跳過級，也不是從一級以上學的，而是從一級開始慢慢地學。
有一次，前臺老師對我說：“現在只有百分之二十的人學到了13級，因為舞蹈只有13級”。又問我知道為什么有些人學習到一半就放棄了，她說因為10級以上的`基本功都很難。但是我不相信，因為我喜歡這個愛好，所以我永遠不會放棄它。如果在練習中不小心骨折了，也一定要等我好了繼續學，總之一句話：我不會放棄舞蹈的。
我在學習上有進步了。以前不管是那一科，我都只能考70到80分之間，但現在我可以考87到100分之間了。我語文最高時是98分，數學是100分，英語是115分。英語總分其實是100分，那10分是思考題，還有5分是書寫分，英語我至少考過20多次的100分。
學習是自己的，是為自己的未來著想，是為自己的未來做準備。我學習是為我的，語文只要多看書就可以了，數學只要多計算就可以了，英語只要多默寫單詞就可以了。我相信：只要如此的堅持了，就一定會就進步的。
我進步了，進步要有自信，信心。不要別人和你說一句話就把你打倒了。你要相信自己，如果落考了，沒有關系，只要努力就好。記住：“每次考試都是唯一。”
我進步了作文 20
每月一次的讀書分享會又開始了，聽到這個消息，大家都興奮不已，開始在家里積累好詞、好句，都準備在分享會上大顯身手，分享自己的讀書體會呢！
這讓我也很激動，讀書使我快樂，讀書給我力量，讀書讓我進步，我特別喜歡讀書，經常沉迷在書的海洋里。每次讀書，我都會把好詞好句畫出來，記錄在我心愛的筆記本上，尤其是我認為最精彩的部分，這些句子，就是我從沙石中精心挑選出來的寶石。這次讀書分享會，我一定要發揮出我的最佳水平，把我積累的這些寶石全部展現出來，讓它們熠熠生輝。
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天的到來，我們班的分享會開始啦！
首先參加分享會的是我的同桌——能歌善舞的劉亦雯。她有著一雙水靈靈的大眼睛，她也特別喜歡讀書。她向我們分享的是《愛的教育》中的一個小故事：主人公安利柯看見同學們在課間發生了爭吵，而自己卻沒有及時去阻止，使同學間的關系越來越疏遠了，她感到十分自責。這個故事告訴了我們，同學之間發生矛盾，要及時去勸阻，為他們重新搭建起友誼的橋梁。大家不約而同地為劉亦雯鼓起了掌。
我也不甘落后，立刻站起來對大家說：“我要和大家分享的是《夏洛的.網》中的一個情節：一只小豬很孤單，‘不吃、不喝，只傷心地哭’，從這里，我可以體會到小豬非常想要一位新朋友，和它一起玩耍。從它‘高興地手舞足蹈’，我可以感受到它為自己實現了夢想而興奮……”在分享過程中，我的心跳得很厲害，生怕自己說錯了一個地方。結果出乎我的意外，我完整而流利地表達出來了，獲得了同學們熱烈的掌聲。我想：只要認真讀好每一本書，書就會帶給我樂趣，書就會讓我懂得道理，書就會使我進步。
讀書讓我進步，我永遠都會記住：讀過一本好書就像交了一個益友，我一定會朋友遍天下！就讓書帶領我們領略人間的喜怒哀樂，就讓書陪伴我們一同成長吧！
我進步了作文 21
我是一個新生，到我的新學校已經有半個學期了。我對學校的一切還不是很熟，但我能感覺到：學校正在慢慢地發展，但我同時也慢慢地發展中。
學校是一間百年老校，在以前高中部和初中部是在同一個校區的，但現在由于學校的發展，高中部已搬出老校區，初中和高中分別在不同的校區。初中部校內有實驗室，電腦室，生物園，地理園，音樂室……這就說明了學校正在發展。學校設備齊全，環境優雅，教師們都有良好的教風和大學本科以上學歷，在這里學生能夠專心地學習，這也代表了學校的發展。我們學校還成為了省重點學校之一，全市的優秀學生大部分集中在我校。我們的學校有一棵很大的芒果樹，它成為了我校的象征，操場上有4個籃球場、2個羽毛球場和一條200米長的環形跑道。我校的生物園里有各種各樣的花草樹木，金魚池里還養著各種各樣的魚兒。學校的大樓有7棟，分別是教學樓、校友樓、圖書樓、學生宿舍樓等錯落有致，分布在學校園內。
我的發展可以在學習上看出，在第一次語文檢測時，我得了比較差的成績，但后來我在老師的幫助下，經過努力，成績有了較大的提高。在學習方面，我不再像以前那樣，每遇到困難就泄氣，我學會了勇于面對困難，克服困難。這些改變都時在優秀的學校里培養出來的。隨著在學校里的不斷學習，我相信自己會更加努力，取得更好的成績。
優秀的.學校，良好的校風，培養出優秀的學生。一百多年的校史，隨著時代的發展，培育出一批又一批的人才。“格物致知，崇尚善美”的校訓表明了學校的教育方針，教育學生：考察事物，獲得知識；追求真、善、美的品德。不斷的發展，不斷的進步，使我們學生獲得更好、更優良的教育。我相信在這么優秀的學校學習，學習會更加進步，知識會更加豐富，品德會更加善美。所以學校的發展使我更加進步，我與學校共發展。
我進步了作文 22
一轉眼新學期開始了，雖然才過了沒幾天，我又有很多新的進步了。
我就先從早上說起吧！以前我早上起來都要媽媽叫十來次我才懶洋洋地從非常暖和的被窩里爬出來，但是這個學期我不給媽媽這個機會了，因為沒等媽媽叫我我就在媽媽的床頭了。
再說放學吧！今天放學回家我就迫不急待地把我抄的回家作業本給爸爸媽媽看了都說我字寫的好，聽了爸爸媽媽一說我心里像吃了蜜一樣甜，我相信以后我的學習也會越來越有進步。
今天是個高興的日子，我最愛的爸爸回來了。前一個星期，爸爸因為有一些事要出差，爸爸是我最愛的人哦！他不在我身邊，我也沒了以前的快樂，我好想念爸爸啊！今天爸爸回來了，我好高興啊！
爸爸回來時，他的臉紅紅的，也掛著幸福的微笑，看上去很激動，我見爸爸回來了，撲上去抱著不放手。爸爸用粗糙的大手撫摸著我的頭，微笑著問：“考試的怎么樣？”我把分數告訴了爸爸，爸爸聽了很滿意，還說：“表現不錯，有進步要再接再勵。”我聽了心里美滋滋的。
吃飯了，美味的飯菜擺在呀眼前，我狼吞虎咽地吃了起來。忽然，我發現我們家的燈壞了，爸爸三兩下就把燈修好了，爸爸手真巧，我太佩服爸爸了。
爸爸明天很早就要走了，我好舍不得他。不過爸爸很快就會回來的'，我一直等著爸爸。
一轉眼新學期開始了，雖然才過了沒幾天，我又有很多新的進步了。
我就先從早上說起吧！以前我早上起來都要媽媽叫十來次我才懶洋洋地從非常暖和的被窩里爬出來，但是這個學期我不給媽媽這個機會了，因為沒等媽媽叫我我就在媽媽的床頭了。
再說放學吧！今天放學回家我就迫不急待地把我抄的回家作業本給爸爸媽媽看了都說我字寫的好，聽了爸爸媽媽一說我心里像吃了蜜一樣甜，我相信以后我的學習也會越來越有進步。
我進步了作文 23
紅通通的花冠，眨巴眨巴的大眼睛，加上潔白無瑕的花盆底座，湊成了一個可愛的太陽花車飾，這是我努力學習，爸爸送給我的禮物。每次坐進爸爸的車里，它似乎都在朝我笑，是它時刻激勵著我，讓我在困難面前勇往直前。
這還得從那次驚險的旅途說起：
我們全家一起去安徽老家，但不幸的是遇上了超級大雪。一路上，有好幾輛車都翻了，要么橫躺在道路上，要么兩個輪子陷了下去，還有的干脆肚子朝天。這一幕幕可怕的`場景看得我膽戰心驚，奶奶臉色蒼白。我細細打量著爸爸，他看了看太陽花，鎮定自若，雙眼炯炯有神，堅定得就像一座大山。
積雪化作雪水，又結作寒冰。到了長江大橋，路況就更復雜了。老爸的臉色變得凝重，雙手緊緊地握住方向盤，日不轉睛地盯著前方。哧溜一聲，不好，我們的車也打滑了！老爸迅速調整方向盤，手上的青筋也暴了出來。要不是他反應快，我們就掉下橋去了。下坡時，我緊緊地挽著爺爺奶奶的手。老爸就更緊張了，手死握著方向盤，頭上冷汗直冒，身體緊繃成了一根繩，生怕出什么差錯。車子終于緩緩地平安駛過了長江大橋，我們心中的大石頭也終于落地了！此時的太陽花，也似乎晃得更厲害了，好像在告訴我們：“有困難的時候不要放棄，要像我這樣，勇敢地面對困難。”
從那以后，我更愛太陽花了，因為我知道只要在有光的地方，太陽花就會搖著它的小腦袋，調皮地眨著它的大眼睛。當我遇到困難時，只要看到它，我就會想起那次驚險的經歷，想起爸爸，我就有了戰勝困難的勇氣！我覺得爸爸就是光，我就是那花兒，爸爸給予了我生命和不斷前進的力量！
成老師：那次驚險的經歷，太陽花車飾和爸爸的形象更鮮明了。在危險面前，太陽花車飾一直保持著那份樂觀，因此，小作者更喜歡它了。愛太陽花車飾，也是愛爸爸的表現。
同學魏涔：陳桐把遭遇大雪的經歷寫得很具體，我好像看到了爸爸那鎮定自若的樣子。在以后的習作中，我也要注意細節的描寫。
我進步了作文 24
一雙又大又圓的眼睛，一張可愛的娃娃臉，一雙大耳朵“嵌”在小腦袋“隔山”的兩側，頭發像一根刺似的“聳立”在頭頂，形成一片茂密的'森林。這是我的——齊浩源。
我告訴你一個小秘密，一般人我是不會告訴他的。年輕的時候膽小怕事，遇事往往畏畏縮縮。因為這個缺點，我媽一遍又一遍的說我，我也改不了。
記得小學一年級的時候有一天，我想吃巧克力，就讓媽媽陪我去買。我媽說：“我單位趕時間，給你5塊錢自己買！”我不得不拿著錢慢慢走向商店。進了店門，看到陌生的面孔，額頭滲出了很多汗珠。看了好久巧克力，還是沒敢買。一個業務員阿姨過來問我：“孩子，你要買什么？”我滿臉通紅，搖搖頭，小聲說了句：“什么都別買。”然后，我跑出商店，一口氣跑回家，讓我喘不過氣來。過了一會兒，我媽回來了，驚喜地問我：“你買的巧克力呢？”這么快就吃完了嗎？”我低下頭說：“我，我，我不敢買。“我媽又氣又好笑，開導了我好久。
后來發生的一件事讓我不再膽怯。那是我二年級的時候。有一天我爸媽帶我去餐廳吃飯，我爸讓我去找服務員的阿姨要餐巾紙。我來餐廳吃飯的時候情緒很高，但是聽到這里，我立刻因為不敢去而變得沮喪起來。爸爸鼓勵了我很久，我慢慢走向柜臺，但還是不敢開口。服務員阿姨看到我，笑著問：“小朋友，有什么事嗎？”我不能說話。最后我低聲說了：“我.想要一疊飯菜嗎.紙巾。”服務員阿姨遞給我的。我拿著餐巾紙想，和別人打交道沒那么可怕吧！我壯著膽子，向阿姨要了一沓。父母夸我，我很開心。
后來我越來越有勇氣，在其他方面也有很大進步。我開始自己上學；我可以一個人在家；我幫媽媽買東西討價還價；我交了很多知心朋友。我的生活越來越豐富，我的心情越來越好，我的學習越來越好，上一段樓梯。那么，你喜歡我這樣嗎？
我進步了作文 25
開學后我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成；課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的.課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的在大考的前一天，我突然發高燒了。媽媽關心地說：“佳佳，今天你就別去學校了。”“不，這是最后一天了我不能因為生病而影響了我的學習成績！”我反駁道。于是，我帶著病去了學校。早晨，老師在黑板前給我們講課，我認真地記錄著老師講的每一個重點。課間時有不懂的問題馬上去問老師，直到懂了為止。有時上課時總是頭疼，我也忍著。下午，媽媽就來接我去醫院吊鹽水。在吊針時，我也爭分奪秒地復習課文。晚上我就跑到同學家，詢問老師布制的作業。晚上復習到很晚才睡覺。第二天，通過了我自己的努力，取得了優良的成績。
通過這件事我懂得：一個人只要通過自己的努力，就可以心想事成。啊！我進步了！
那天，我被媽媽好好地表揚了一下，當然。也在我的意料之中，因為我知道，勞動后換來的“果實”一定很甜。
人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨著你邁出一大步。
我進步了作文 26
生活中，不是所有的事情都能做得十分完美，有時，它需要我們努力、不斷地進步，才能夠一步步成功，最終達到十全十美的目的。
比如寫作文，剛開始寫作文肯定沒有寫了幾年的作文好。而我在寫作文上的進步，則離不開您——雷老師。
雷老師是我們小學四五年級的語文老師，至今我依舊記得開學第一天，您對我們說的三點要求及您對我們的自我介紹。這讓我感覺到您是一位很棒的老師。
果不其然，您教給了我們：“開頭點題定位，中間承上祥寫，結尾照應深化。”這樣的簡快作文寫作方法。這讓我們在作文上做到了開頭簡短，照應題目，固定目標，中間按一定的順序有條理的寫，結尾照應開頭，深化主旨。因此，我們班的作文有了第一個飛越，作文分高了很多。
接著，您又開展了一項讓我們受益匪淺的活動—“接力日記”。我還記得第一次聽到這個名字的茫然，您的解釋給了我們答案：每五個人分一個小組，每人一周寫一篇小作文，日子要固定，第二天要由老師評比，好的上來讀，還可加分，一周評一次加分最多的組為冠軍組。
我們一開始不知道寫什么，寫了幾次就得心應手了。為了讓組內其他成員選上，我們用盡心幫他們講解，與他們一起構思，這樣全組的寫作水平都上升了。我還記得組內作文被選上的興奮，落選的失落，幫助講作文的勞累，獲得獎品的高興。我們班在作文上便有了第二個“跨時代”的`飛越。
您在接力日記開展的同時，又開展了“每月一書”活動，即每個月帶領我們讀上一本名著。閱讀之前，您總要上一節導讀課，讓我們先了解大概內容，并要求不動筆墨不讀書。一個月結束時，您要求每個同學畫一幅手抄報，里面內容要有讀后感、好詞好句、主要內容，這樣，讓我們在名著中獲取大量的優美語言，這算是作文上的第三個飛越。
我們的作文水平也在這些活動中慢慢進步，我感覺自己的收獲頗多。因此，我的進步離不開您——雷老師，您讓我進步。
我進步了作文 27
迎著早晨暖暖的陽光，我直奔日夜想著念著的新開的學校圖書館。
邁進剛裝修一新的圖書館大門，望著眼前一排排琳瑯滿目的書籍，我有點迫不及待了。我在植物類一排的書架上找到了我的最愛——《植物之謎》，便一屁股坐在地上，如餓虎撲食般地閱讀起來。“……植物是我們的好朋友，它們默默地為我們制造氧氣，提供食物，所以……”啊，原來植物是那么重要！我繼續聚精會神地往下讀。“……冬青樹的葉子上有一層厚厚的蠟，水不易從葉面上跑掉，所以它不必用落葉的辦法保持水分，總是四季常青。”哦，植物竟然有那么多的學問！我越讀越感興趣。“小樹要澆水，大樹為什么不用澆水？為什么花兒有好多種顏色？為什么……”我努力地在書本中尋找答案，其中的道理我視為珍寶，把它們珍藏在我的腦海里。這時，我好像感到書籍使我的知識增長了不少。
我又從童話故事類書籍里找來美國兒童文學名著——《夏洛的網》，一口氣讀完了第一章，又讀第二章……書中那優美的詞語，生動的描寫備受我喜歡。更有那動人的故事情節，時而讓我滿臉笑意，時而又讓我略帶絲絲傷感。我貪婪地讀呀讀呀漸漸地我讀懂了：那是一首關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌，而這些正是我們成長后為建設祖國奉獻一切所需要的應有素質。此刻，我又仿佛覺得：書籍讓我的思想往前跨了一大步。
我不時地把書中感興趣的詞語工工整整地摘錄在隨帶的筆記本里，并反復地讀著，細細地領會著。我也把故事中表達思想內容的句子倒背如流，再認真地體會，我要讓書籍真正成為我成長路上求取進步的.階梯。
正當我遨游在書籍的海洋之中，如饑似渴地讀著、寫著，真有點愛不釋手的時候，上午圖書館關閉的時間到了。我不得不放下手中心愛書，依依不舍地離去。我想，以后的雙休日，我一定還會再來。
“書籍是人類進步的階梯”今天我總算領悟了，我也要讓書籍成為我進步的階梯。
我進步了作文 28
有這樣一首歌，“你我走上舞臺，唱出心中的愛，邁出青春節拍，為我們的明天喝彩。”它激起了我們對未來的熱情與向往，敢于為自己美好的青春與活力高歌，讓悅耳的掌聲為自己響起來，讓我們大膽地為自己喝彩!
記得上三年級的時候學習騎自行車，剛開始爸爸幫我在后面扶著車尾，慢慢地向前推，我在前面踩著踏板，往前看，生怕會突然出現一輛車，而且還不時地往后看爸爸是不是放手了。我問爸爸：“你放手了嗎？”爸爸說：“放了!”聽后，我害怕了，心里特別慌，此時爸爸頑皮地說了一句：“騙你的！”我想：不是吧？爸爸真壞！我往后一看，發現真的已經放手了，剛一回頭，只聽見“砰”的一聲，我從自行車上摔了下來，摔得我四腳朝天，自行車也壓在我的身上，我大哭一個勁兒地說：“不學了！不學了……”爸爸怎么勸也勸不行，生氣地離開了，我心想：可不能讓爸爸失望啊！于是我自己獨自練了起來，最后我摔得傷痕累累的，不知道練了多少次我終于成功了。我試給爸爸看，爸爸開心地笑了。我為自己喝彩，因為我學會了騎自行車，同時也明白了失敗乃成功之母。
我是一個平凡的人，平凡的`不能再平凡。前一段時間學校舉行了達標運動會。當我站在400米的起跑線上時，望著迷惘的前方，我會勝利嗎？這么長的跑道，我能堅持下來嗎？一邊的我想要逃避，退縮，另一邊的我卻說：“只要戰勝自己就行了，記住，要為自己加油，為自己喝彩。”槍聲響起，我沖出了起跑線，我告訴自己，我贏了。當我沖向終點時，一切都結束了，一切都釋然了。跑完步雙腿軟綿綿的，仿佛馬上就要趴倒似的！但是心里是甜的，因為我堅持下來了。我戰勝了自己——為自己喝彩；我有勇氣沖向終點——為自己喝彩。
為自己的點滴進步喝彩，不要在意別人的目光，不必有半點的矜持和驕傲，完全可以大大方方，只要你相信自己。
我進步了作文 29
國慶長假期間，因家中有事，我沒有外出旅游。
一天，我們家來了幾位客人，說是客人，其實是幾位親戚，是從重慶來的。一會兒功夫，我便和一個小孩兒做了朋友，他是我的表哥。
我們整天瘋狂地玩，到了他們臨走的前一晚上，我們一快兒到酒樓吃晚飯，開飯之前，表哥的媽媽也就是我的表舅媽拿出一幅撲克牌讓我們來玩，我很高興地答應了，因為他們要回家了，應該好好熱鬧一下。
正當我心里樂滋滋的時候，表哥卻說“不”。我感到很意外，這幾天我們不是玩得挺好的嗎？難道他不愿意再痛快一次？我正想責問他，表舅媽先開口了：“怎么不行，不好玩嗎？”表哥卻說，“不好玩，他不承認差距。”當時，我一下犯了迷糊。他是什么意思呀？簡直胡說八道！不想玩就算了，說什么不承認差距。哼！
說是這樣說、想也這樣想，可我的心里還是象打翻了五味瓶似的，久久不能平靜，趕緊掃描這幾天發生的事情。哦，我想起來了——那是他們剛來的第二天，表舅媽拿出一副撲克牌讓我們用“加、減、乘、除”來算出二十四點。第一次表哥勝了，我認為沒有什么大不了的，我打算勝過他，可后來幾次我全都輸了。表哥說：“怎么樣？”我卻滿不在乎地說：“這有什么了不起的.，比這個有什么意思？”就不玩了。表哥什么也沒說，只看了我一眼，就不理我了——現在想起來，我才明白表哥那一眼代表著他對我的失望，因為我不愿意承認差距；表哥的那一眼，不僅是失望，也是希望，希望我以后能夠正確對待自己，能夠改正過來。于是，我趕緊向表哥說：“表哥，干嗎生氣，我知道你比我強。不過別驕傲喲，說不定那天我超過了你喲！”表哥愉快地說：“那咱們就比試比試！”
現在，表哥人是走了，話卻留給了我。他的話讓我懂得了：一個人有了缺點并不可怕，關鍵是要勇敢地去面對、去承認，去彌補，而不要不以為然、不敢承認。只有面對了，才能改正，不然的話，你的缺點就永遠是你自己的，那才是最可怕的。
我進步了作文 30
時間如白駒過隙，轉眼間，我已經快小學畢業了。眼看著同齡的朋友們都能做一桌的美食，我也不經手癢癢了。
一天，我裝模作樣的穿上圍裙，恭恭敬敬向我的老師——媽媽敬了一個禮。一切準備就緒，開始！首先，我把剛買的土豆洗凈，刮皮可難住我了。這些土豆像一只只調皮的小老鼠。根本不聽我的指揮，經常滑出我的手掌，任憑我怎么“安撫”它都無濟于事。經過了漫長的'“拼搏”，我終于贏了。關鍵步驟來了——切土豆絲，這可是對技術的巨大考驗。我拿起菜刀，先將土豆切成片，我越切越粗，最終足有一個拇指那么寬。沒辦法，只能進行第二次加工。切好絲，再把它們放水里洗一遍，這是為了讓炒出來的土豆不黏、爽口。
現在進行下一個環節——炒。先把鍋放在爐子上，打開火，讓鍋上的水燒干，倒上少許油。可放辣椒出了意外，隨著呲呲的響聲，鍋里騰起一股刺鼻的濃煙，濃煙像個淘氣的孩子一下子鉆進我的鼻子里，嗆得我直咳嗽。我手忙腳亂的拿過醋瓶，不管三七二十一就把醋倒進了鍋里。誰知這一倒，鍋里立馬濺起了油，那些油像一個個在蹦床上的小球，一個個往外蹦，還濺到了我的手上，疼得我哇哇直叫，手里立馬燙出小泡。我害怕了，但這時，我無意中想起了：它的根往土里鉆，它的芽往上面挺，這是一種不可抗的力，阻止它的石塊結果也被它掀翻。一粒種子力量之大如此。而我不就是那粒種子嗎？
我擦了擦油，重振旗鼓，拿起盤子把土豆絲倒入鍋中，亂七八糟的翻炒著。我看著土豆的顏色一點點變了，就用菜勺盛了一點嘗嘗，好淡！我拿過鹽袋，卻不知道該放多少。我求助媽媽，媽媽卻說：“自己嘗試著放，記憶才會更深刻。”我撓撓腦袋，心想：現在都說減鹽有利于健康，那就少放一點吧。想著我就倒入少量的鹽，又翻炒了一會，嘗了嘗，味道剛剛好，我的第一道菜終于出鍋了！
這次的體驗我明白了：有生命的種子決不會悲觀，嘆氣。因為，它相信有了阻力才有磨煉。而我就是那顆平淡無奇，堅強的“種子”！
我進步了作文 31
魯迅先生曾經說過：“路是什么？是從一個沒有路的地方踐踏出來的，是從一個只有荊棘的地方開辟出來的。”魯迅也說過：“世上沒有路，走的人多了就成了路。”沒有人開拓，沒有人走，就沒有路。第一個去的人是敢于創新的人。
不知道大家還記不記得清華賣豬肉的人才陳升。他是一個很有創新精神的人，他的思維與常人不同。畢竟作為一個清華畢業生，在普通人眼里，是不可能選擇賣豬肉的。正是因為沒有人走這條路，陳勝才勇敢地邁出了第一步。那時候的他，得不到家人的支持，也得不到朋友的重視。他們都認為這是一個死胡同行業。他曾經說過，賣豬肉比賣電腦更技術性，這不僅是大學生看不到的商業模式，也是賣豬肉的不會分析的商業模式。僅一年時間，他就開了近百家豬肉連鎖店，成為廣州乃至廣東最大的.豬肉連鎖店，被譽為廣州“豬肉大王”。這足以證明他的成功，正因為他的成功為未來的畢業生提供了創新創業的成功范例，才會有人追隨他的腳步。
除了清華北大的傳奇，我們身邊還有很多有創新想法的普通人。比如我的數據庫老師是研究生，他的第一份工作現在被很多人調侃。當時家里對他沒什么希望，但他努力了兩年。后來因為工地問題，他被迫失業。有一段時間，他做了很多其他的職業，最后當了老師。他的教學經歷并不長，但他是今年頒獎典禮上最好的老師。得益于他的第一份搬磚事業，正因為有了這段經歷，他在給學生講課的時候非常積極，講課的方式也非常具象，使得抽象的數據很容易理解，所以他的教學質量非常高，這并不是來自創新的成功。
如果在發展中堅持不變和模仿，那就不叫發展，只能看作是時間的流逝，社會在創新中發展，沒有創新，社會就不會前進。沒有創新的人就像沒有靈魂的活著；沒有創新的企業就像沒有臺階的地板，創新才會進步。
人是從路出來的，不要等別人走了。如果每個人都想這樣做，世界上就沒有路了。每個人只要勇于創新，都可以成為某條道路的鼻祖。
我進步了作文 32
那天，我給組里扣了30分。事情是這樣的：我在地方課上忘帶課本扣10分；做數學作業時，我不知怎么搞的，竟漏做一題，又扣10分；體育課上，我感覺自己沒說話，可愣是有同學告訴老師我說話了，結果又被扣10分。
我的心情正沮喪著呢，小組里的成員都走過來，又開始責怪我，他們憤憤地朝我說：“都是你，都是你扣的分。”在大家的“圍攻”下，我的金豆豆不停地掉下來，說實話，那段時間我自己怎么會退步的，我也說不清。只是小組成員的責罵讓我很傷心。這時候，李鈺清來告訴我，我們的大組長王憶田也哭了，她是被我氣哭的，因為我們組本來是可以得這個星期第一的，可現在因為我給組里扣的分，這個第一要泡湯了。我聽了以后很不好意思，連忙轉身朝向王憶田，對著這位我們組最善良最大度的“女漢子”說：“對……不……起，王憶田……我以后會改的。”王憶田看看我，點點頭，表示答應。
為了我們組能夠得第一，大家湊在一起，七嘴八舌地開始制定組規。“加分最多的前三位有獎。”“同意！”大家齊呼。“獎什么？”不知誰說了一句。這時，組長王憶田說：“獎品先由我提供，有水筆、水筆芯、橡皮，加分最多的.同學先選獎品。以后每個星期都換一個同學準備獎品。”大家都歡呼起來，連聲叫好。在愉快的氣氛中我們小組還定出了其他組規。
這以后，我就下定決心要為組加分。事后的一個星期，我每天練字，因為在我看來，練字最容易加分。就這樣，我用練字的成績為組里加了5分。我還積極背誦《論語》，并通過馮老師的考核，又加了10分。英語課上，我拼命舉手回答問題，就想為小組多加點分數。我每天認真檢查作業，生怕漏題或出了不該出的錯而讓自己和組里扣分。當我為組加分之后，小組同學都笑瞇瞇地對待我，這讓我更有信心和力量。
上個星期，我們組得了第一，大家都笑了。我為組里加分最多，得到了章雨桐提供的獎品——一塊超級大橡皮。這讓我看到了自己的進步。“我進步了！”我大聲為自己歡呼。
我進步了作文 33
這次期中考試，我獲得較大的進步。
在第一次月考中，身為班長的我考得并不是很理想——年級90名，但在這次月考中，我努力了，并得到年級20名較好的名次。在第一次月考失利的情況下，我經過三周的努力，終于取得了較為滿意的成績了。
為了這個目標，我努力——因為老師在考前說，她要帶年級前31的同學去復旦大學一日游，我去過許多大學，但老師的母校——復旦，我還真沒去過呢！所以我為這個目標而奮斗！還有一點就是：“成績如果不好，‘班長’位置不保！”媽媽的這句話時時刻刻回響在我的耳邊，為了保全“職位”，我奮斗！
首先，要上課前預習，上課時認真，下課時復習。上課前預習就是要把上課的內容看一遍，想語文就要了解作者，出處，把文學常識記錄下來；上課時認真，像上數學課時，就要把老師教的技巧記下來，好的方法用在老師課上“現學現賣”；下課后復習，像英語課，可以準備一本本子，把動詞搭配記下來，可以適當地做一些題目。然后，老師布置的作業也很重要，別看作業少，一個個可都是短而精！老師的作業要高質量完成，最重要的'是態度，態度不好等于白搭，還不如不做。接著是做筆記，把要點，老師們一而再再二三強調的內容記下來。
回顧入中學后半個學期的學習，我發現中學的學習和小學時有很大的差別，尤其是語文和英語，原來的強項變得不明顯了，隨以我自己還是不斷探索中，希望能在老師的知道和幫助下，取得更大的進步。這就是我對大家推薦的一些學習計劃，希望可以幫助你取得更好的成績！
我進步了作文 34
俗話說得好：“風月為益友，詩書是良師。”博覽群書能使人智增百倍，也使我們在成長的階梯中更上一層樓。假如沒有書，人們將會是何等的遺憾啊！
但從小我就很討厭看書：書有什么好的，不就是白紙上布滿“黑芝麻”嗎？可是，自從那件事發生了以后，我對書的看法就完全改變了――
在小學四年級時，我語文成績很差。老師一提到測試，我就會心驚肉跳。第三單元測試成績發下來了，一個鴨蛋再一次誕生在我身上了。面對著媽媽的河東獅吼，爸爸那會攻擊的金睛火眼，還有千方百計為我出主意的老師那默默無語的絕招，真令人喘不過氣來。于是，我硬著頭皮買了一本《閱讀提升》。買回來以后，我看著這本到處都爬滿“螞蟻”的書，直打瞌睡。爸爸看了就說：“唉，我怎么會生出這么一個女兒，將來怎樣為國家作貢獻。”媽媽看了也說：“書怎么會成了女兒的催眠劑了呢？”連老師都好像在心里埋怨我：“哎喲，這個學生是怎么了？她應該不是這么沒出息的？”
為了挽回面子，不再讓別人從門縫里看我。經過一連串的思想斗爭，我決心振作精神來，認真讀書。
其實只要細心地看，去品，我們就會從書中找到無窮無盡的樂趣。書中那優美的詞語令人神往，那生動活潑的句子令人陶醉。而那有趣的文章更是像施了魔法似的.使人看了一遍又一遍。經過“啞巴老師”的教導之下，我學會了修辭手法；學會了詞語和句子的應用；學會了怎樣欣賞一篇文章……正是這些，我的作文水平提高了，閱讀能力提高了，我的語文成績也隨之而提高了。
爸爸媽媽看著我，甜甜地笑了，老師也會心地笑了，我也由衷地笑了。
經過這件事以后，我越來越愛看書。書永遠是我生命中不可缺少的良師，他永遠指引著我走向光明大道。
我進步了作文 35
前幾天，媽媽看到了英語羅老師給我的期中評語，說我上課的紀律大幅下降，無法約束自己，上課也不積極發言。媽媽非常生氣，也很著急，于是就找我談話，分析了退步的原因，鼓勵我以后一定要改掉這些小毛病。
通過這次談話，我也感覺到了前一段時間確實對自己要求不夠，沒有上學期的紀律好了，成績也有些下降。我暗下決心，一定要把上課講話、做小動作的壞毛病給改掉。
那天之后，我在上課的時候，積極舉手發言，認真完成作業，也沒有隨便講話了。白老師、羅老師、高老師看到了我的進步，給予了我表揚及鼓勵，我心里特別高興，被表揚的滋味就是比挨批評的滋味好受多了。我一定不能放松，要堅持下去，做一個全面發展的好學生。
我感覺到我真的在進步了。
前幾天，媽媽看到了英語羅老師給我的期中評語，說我上課的紀律大幅下降，無法約束自己，上課也不積極發言。媽媽非常生氣，也很著急，于是就找我談話，分析了退步的原因，鼓勵我以后一定要改掉這些小毛病。
通過這次談話，我也感覺到了前一段時間確實對自己要求不夠，沒有上學期的紀律好了，成績也有些下降。我暗下決心，一定要把上課講話、做小動作的`壞毛病給改掉。
那天之后，我在上課的時候，積極舉手發言，認真完成作業，也沒有隨便講話了。白老師、羅老師、高老師看到了我的進步，給予了我表揚及鼓勵，我心里特別高興，被表揚的滋味就是比挨批評的滋味好受多了。我一定不能放松，要堅持下去，做一個全面發展的好學生。
我感覺到我真的在進步了。
我進步了作文 36
蔥綠，這是嫩芽的進步；粗壯，這是幼苗的進步；綻放，這是骨朵的進步；結果，這是花兒的進步這個世界日新月異地變化著，每天都在進步著。當然，我也不例外。
我是一個少言寡語的男孩子，很少和同學們交流。那是因為我是一個說話磕巴的小男生，一說話就緊張，越緊張就越說不出話來。那些調皮的男生們經常拿我開玩笑。隨著年齡的增長，我越來越少言寡語。
進入六年級，有了全新的教學環境，新同學，新老師。尤其是班主任管老師，對我關懷備至。每當提問我問題時，看到我緊張得面紅耳赤的樣子，管老師總是安慰我說：“慢一點兒，別緊張！慢慢來。”直到我回答完為止，并且讓同學們給我熱烈的掌聲。
上周三下午第二節課，管老師給我們上才藝展示課。主題是秀秀我自己，我看著同學們一個個走上講臺，講故事的、說笑話的、唱歌的、跳舞蹈的、背古詩的、說相聲的，我心里癢癢的，我表演什么呢？我能行嗎？我不停地問著自己。管老師向我投來了期盼的.目光，對啊！老師不是經常鼓勵我別緊張慢慢來嗎？我能行的！我在心中不停地思忖著，對，試一試，唱一首最簡單的歌曲！突然，我聽到老師點我的名字，大家把目光投向我。我鼓起勇氣，走上講臺，感覺到大家的目光時刻盯著我，我一句話也沒有說，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時針它不停在轉動。嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨她拍打著水花一曲悠揚的歌聲從我的嘴邊飛出。大家驚詫地注視著我，注視著這個少言寡語的我。一曲唱完，熱烈的掌聲充滿教室
我進步了，真的！我為自己感到無比的驕傲與自豪，我要為自己說一聲：你進步了，繼續努力！
我進步了作文 37
語文試卷發下來了，放學后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。這次考試才考了89分，回家去該怎么向爸爸媽媽交代呢？試卷放在書包里，書包背在肩上就像山那樣重，壓得我喘不過氣來。
“垂頭喪氣”“壓得我喘不過氣來”“書包背在肩上就像山一樣重”等突出地寫出了“我”沮喪的心理。
“試卷拿回家，要讓家長簽字。”老師的話又在我的耳邊重復著，爸爸的脾氣那么暴躁，見我考得這么差一定會生氣的，媽媽脾氣好點，我還是給媽媽簽吧。我在心里想著，眼前出現了爸爸嚴厲的表情。
心理活動描寫，真實地再現了“我”的內心感受。
回到家，我輕手輕腳地來走到自己的.房間，放下書包，認真地看書。媽媽知道我回來了，來到我房間，看見我在認真地看書就夸獎我說：“兒子，你真愛學習。”媽媽的夸獎并沒有讓我高興，我吞吞吐吐地對媽媽說：“媽媽，我試卷要給你簽字。”說著我把書包里的試卷拿了出來遞給媽媽。媽媽看了試卷嘆了口氣，就拿起筆簽下了名，對我說：“下次要努力。”“嗯，下次我一定會努力的。”我向媽媽保證。
“輕手輕腳”寫出了“我”的小心翼翼；“嘆了口氣”寫出了媽媽的失望。
這以后，我每天早上都起得很早，在看書。下午的時候，放學的第一件事就是復習當天講的課文，然后再寫作業，看書。時間一天天地過去了，我的努力沒有白費，在一次數學考試中，我得了100分。
這里可以更加的詳細的敘寫，作為全文的重點來寫
當我把100分的試卷給媽媽簽名時，媽媽豎起大拇指對我說：“小杰真棒，你進步了。”媽媽笑得合不攏嘴，我也笑了
我進步了作文 38
我有許多進步，其中最鮮明的還是那一次……
數學單元測試卷發下來了，那扎眼的68分刺痛了我的心，怎么會這樣？為什么成績這么差呀？那一天，我再也高興不起來啦。帶著懊悔不已的心情，拖著沉重的步伐，回家的路上我邊走邊想：我怎么給爸爸媽媽交代呀？！
回到家，不出我所料，爸爸看了我的卷子，大發雷霆，拿起尺子在頭上揮舞，“啪！啪！啪！”我挨打了，就連平時很少生氣的媽媽也板著臉，狠狠地責備我。我流下了后悔的淚水，淚珠順著臉頰“卟噠，卟噠”地落下來。過了好一會，爸爸媽媽冷靜了下來，幫我找出了考差的原因，歸納出三點“病根”：一。讀題不仔細；二。做題馬虎；三。做完后不檢查。
從此，爸爸每天讓我多做一些練習題，做完以后檢查一遍，不能有錯誤，錯一罰十。結果我每天晚上犧牲了看書。看電視的時間。每當看見妹妹舒舒服服地看電視時，我的心也癢癢起來，可一直在心里默念：想要學習好，就一定要加油啊！想著想著，便克制住了自己的`欲望，埋頭繼續學習了。
終于，下一次考試來了，我有一種想快點拿到試卷做題以驗證我努力學習效果的沖動。教室里靜靜的，我寫完卷子便開始仔細地檢查起來，檢查到了兩道錯題，便在草稿本上認認真真地又計算了一次，然后工工整整地把正確答案寫在卷子上。收卷時間到了，我滿懷信心交了卷。
成績出來了，我得了100分的好成績，這一天我都樂呵呵的。放學后迫不及待地跑回家，讓爸爸媽媽看一看我努力的成果，真是“功夫不負有心人”啊！
有喜有憂，有笑有淚，這就是成長。在成長的過程中，我進步，我快樂！
我進步了作文 39
媽媽經常說：“孩子，要想學習好，就差沒幾步。”我聽了，心想，我上課回答問題要認真思考。
在特色班里，老師光說，我們堅持不了，老師就說：“你們誰堅持的時間最長，就獎勵一塊糖。我們聽了，馬上就有勁了。我們都堅持了一會，有的同學實在堅持不住了，就放棄了，而我依然堅持著。一會老師給我們還在堅持的人發了一塊糖，我們拿著糖，非常得意。
在班里，我們小組合作，老師的問題是：們文中從哪幾個方面寫出了作者很喜歡她的家鄉。那時候正在學《小橋流水人家》。當時，時間太短，我還沒說我找到的內容呢。老師開始就開始說了，一會兒，點到我們組說了，左萬鑫還沒說讓誰當匯報員呢。他就指我，我沒想到匯報員會是我，當時，我沒有多想，站起來仔細地看了看，然后說了下來，我以為我的答案是不對的，可是誰知道，我竟然說對了，老師表揚了我，還說我這大周有進步了。之后，就給我們小組一人加2分，我聽到這話，心里非常高興，左萬鑫沖著我舉起了大拇指。
第二次小組合作的時候，老師讓在一段里分部分，我們小組的組長左萬鑫，他先說了他是怎么分的，然后，我看見我分的部分跟他分的部分不一樣，我說了我的意見，他們都說我分的部分合理，左萬鑫也同意了。老師讓了我們這一小組回答問題，左萬鑫站了起來，很流利的說了下來，老師說我們這一小組分的部分是正確的`，我們小組高興的不得了，老師問我們怎么分的，左萬鑫說了他原先分的部分，然后又說了我給他的糾正的錯誤。最后說了他是怎么分部分的。老師聽了，就說我們小組說的好，就加了1分。
我心想：媽媽說的話真對呀！
我進步了作文 40
世界上的一切都是已經定好的，你所做的一切也是定好的！你覺得世界是好和壞，但是也是有一些你發現卻無法認定的事情，如你的網上好友你不知道他是好人還是壞人。也有幫助你的人，也有傷害過你的人。
在家里父母為你做家務洗衣服還要照顧你，我們應該覺得通情達理，幫幫他們他們為你勞神傷身，你因該覺得悲痛應覺得我為什么還沒又長大還沒有到能為家庭作貢獻？那是因為我們還要好好學習，等到長大后我們也要讓父母享受比現在更好的日子。我們要以行動來報答來回復。
在學校里我們要體諒老師。尊重老師。幫助老師，讓老師的行動沒有白費，他們就像我們的父母，他們不分晝夜的的為我們，為了讓我們進步讓我們成長，老師們也是為我們勞神傷身，老師不光是我們成長道路上的引路人，也是我們以后不可缺少的引導人，也是為我們的成長進步想盡了一切的辦法。我們也是要以學習的方式來回報老師。
說起學校我們肯定都有陪伴我們走過很多美好時光的一些小伙伴，他們有時會教教你學習，有時會過來找你玩，有時聊聊天就這樣陪伴著你走過很多美好時光。我們的一生都是需要小伙伴和朋友還有兄弟陪伴的'。
你也會經厲過傷心與難過的事情，你會給別人訴說，也會轉移自己的注意力這些都是傷心與難過你自己一直用的方法。
在這善與惡，美好與難過的世界里我們見識了很多事情，也學會了很多事，我們并不是一樣的，但我們在這種世界生活就是讓我們互相認識互相學習。讓我們一同見識新的明天新的世界。
我進步了作文 41
我進步了，在這個假期里，因為我自覺的堅持學習，等到寒假即將結束的時候，父母又為我弄了一套測試題，這一道考試卷做完后，我發現自己進步了很多。
幫我批閱試卷的是我的父母，當他們批閱完后，拿著試卷走到我面前，看向我的眼睛里都是止不住的驚喜。最先是母親開口了，母親說：“沒想到你一個寒假進步了這么多，很不錯。”接著母親拿過父親手上的試卷，然后攤開放在我的書桌上。說實話，當我看著試卷上面布滿的紅勾時，心里一陣高興。
要知道在這次寒假之前，父母也為我測試過一次，那次的測試成績簡直極差，與現在這次相比，我的進步很明顯。假期之前的那次考試就連距離及格都還差了十幾分，沒想到這次我居然上了80分了，這對我而言，進步已經是極大了。
我想著寒假結束，接著就是新學期了。想到這里，我心里別提有多么雀躍了，在這個新學期里，我一定要在學習上有一個更大的進步。我希望看到學校的朋友還有老師都對我刮目相看。之前我在學校里的學習成績并不能算很好，在班級里的成績排名一直都是排尾的'。之前，每次學校里組織了一次考試后，我的心里都有些膽怯，我不敢去看我在班級里的排名，因為我知道自己考得很差。
兒現在，經過了一個假期的努力學習，現在的我有了明顯的進步。我對自己也都充滿著底氣，我一定爭取在新學期里有更大的進步。我不會浪費每天里的時間，會好好珍惜每一秒，將自己更多的時間放在學習上。從這個假期里，我找到了自己之前學習成績不好的原因，因為不堅持努力，不懂得節約時間。
但是，新學期，我一定要改變自己！
我進步了作文 42
親愛的爸爸媽媽：
眼過去了三個月，不知你們發現了沒有，我真的進步了。每天積極完成家庭作業，星期天自己洗衣做飯。學會了自己的事情自己做。上課時，我比以前更認真聽課了，舉手回答問題的次數也多了，我覺得我勇敢了，更有自信了。下課時，我已不再像以前一樣，一下課就跑出去玩，而是在座位上認真的忙活老師布置得家庭作業。在這期間，我學會了團結、合作與分享。學習上更加積極、主動了。我每天都會有新的體會。當然還有很多不足之處，但我相信，只要我努力了，我就一定會改正的!
還記得上次考試，地理和歷史考的都不理想，卷子發下來的那一刻，我呆呆地望著那張歷史卷,頭腦發麻,心里不時的責備自己,剎那間產生了自悲感.從那以后,我就更加注意我的學習,.有一天晚上,我根本沒睡著,頭腦里時不時地回想起那張卷子，心里十分愧疚,心想:爸爸媽媽這么辛苦賺錢,為的'是讓我好好學習,還把我辛辛苦苦養這么大,而我呢,根本就沒搞好學習,我想：我應該好好學習,用好成績來回報我的爸爸媽媽,想著想著,我心里燃起了如鋼鐵般的斗志,:"我一定要搞好學習。
從那以后我就下定決心好好學習，經過這一時間的努力，我覺得我進步了!數學做錯的題比以前少了，語文老師布置得作業我認真完成了。歷史我下功夫背了，也許這些對于好學生來說都不算什么，但是，我努力了。我相信，只要有進步，我就一定會成功!爸爸媽媽，放心吧，我會好好學習的，我相信，我行，我能行，我一定行!
我進步了作文 43
我以前也同樣是一只毛毛蟲，在我最初到平行班的時候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學，我便一味地回避，因為我發現我自己好差，好差，我和他們不是一類人，我比他們要低一等！后來我漸漸明白，我并不是一個笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一！我便瘋狂的上課，瘋狂的學習，我要加油啊！我要追上啊！我也要贏！為此，我樂此不疲，我開開心心地學習，甚至周末我完全沒有一丁點時間去放松，出去玩。因為我明白，在我玩的同時，別人在學，那這樣，我不是又掉下來了？我不要，我不甘心。我要努力！所以我早上就開始背單詞，中午做習題，甚至把我活動課的時間給占用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后，都要報分數，然而，我每次成績都不理想。我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰袍去奮斗了！只為了美好的明天。
經過了日月如梭的一年短短的時間后，我發現我進步了！由原來的兩百多名進步到了前一百，我也隨之到了我應該去的快班。命運總是在和我開玩笑，竟然進快班后的第一次考試，我的語文得了第一！我真的.好開心，又真的好擔心，我還能夠繼續保持下去嗎？我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能！后來，由于要適應新的學習環境，我便改進了我的學習方法，有什么不懂的就盡管問吧！在競賽中一起努力，一起奮斗，一起去迎向美好的明天。今天我的總分終于排上了快班的第一名，我要保持下去！
我們都是一只又一只的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮斗和努力的！當你成為一只美麗的蝴蝶后，再回顧你經歷的路程，你會發現，有努力才有真正的進步。
我進步了作文 44
以前勞動課上，我是和班上其他男生一樣，是一個手工不怎么好的人。三年級時的刻紙總是有毛，到了四年級編織東西，我更是連一排都弄出來。因為我總是做不好，所以勞動課上得不太認真。
可是出乎意料的是今年我變了，竟然變成一個手工大有進步的人！說起這變化，仍然與勞動課密切相關。這學期第一節勞動課上，老師帶我們看新書的內容。第一課竟然是：編中國結！我一下就猶豫了，不會吧？心想：平時看中國結那么復雜，現在讓我編？完蛋了！我正在想著，只聽見前面的同學生氣地對我大聲叫：“喂，你倒是快拿呀！”我一聽，趕緊看了看，繩已經發下來了。
我把紅紅的繩拿在手里，瞧了瞧，沒有辦法了，那就開始學著編吧。這時聽見老師說：“中國結是我們中國特有的結，大家一定要編好，只要努力就能行。”我按照老師講的開始編一個結，結果令我大吃一驚，我竟然編成功了！我太不相信了，拿在手里端詳了好大一會兒，才相信這是真的.！頓時我信心十足地又挑選了一個我認為比較難的結，繼續編，居然又編成了，樂得我呀一個勁兒地咧著嘴笑。
見我會編了，趙昊憧來找我學，我教會了他。其他不會編的男生也來找我，還有一些女生也來找我，我一個一個耐心把他們教會。教完后，趙昊憧手里拿著編好的中國結，高興地對我說“你在手工課上的表現比上學期好多了，真得刮目相看啦！”聽著同學的稱贊，我心里美極了。
是啊！是老師的鼓勵讓我進步了！這節課讓我更加明確了，無論做什么事情都要認真努力，才能成功。
我進步了作文 45
每個人心中都有最渴望的東西，這個東西或許是你一直追求的，無比想要得到的、實現的，抑或是你一時想要的，是你心中的最大愿望，是夢想……盡管這些渴望是那么地遙不可及，甚至有些離譜、奇妙，但這個心中的渴望一直指引著我們前進。
學習，是一個無休無止的過程，因為這個世界上的事物，知識都是沒有止境的。而身為一個學生的我，心中最渴望的，就是學習中的進步了。
我為什么有這樣的渴望？這是因為在我剛剛步入初中的`時候，成績是非常差的。我很不甘心，因為我小學的時候，數學以及其它科目都是比較優秀的，可是到了初中，有許多以前小學已經學過的東西，現在卻是一塌糊涂，這樣巨大的落差給了我迎頭一棒，所以我極其不甘心，我不甘心就這樣失敗。
但是只是一味地渴望的話，終究是空夢一場。夢是會醒的，所以我不可只沉浸在自己的夢中，我的做出一些措施來，這樣才能夠進步。首先，我的改掉自身的一些毛病。例如：拖延癥。這個癥狀是許多學生都有的一種通病，這最明顯的就是表現在作業永遠不在學校做，總是留回家里做，我就是這樣的一個人，所以我一定要養成在學校課間時做一些作業，這樣回家才會很輕松，學習效率會提高，成績也自然會提升。其次就是我經常不愿去把問題弄明白，因為我比較害怕，害怕一道很簡單的題目還不懂會惹怒老師，所以才會有這毛病。但為了進步，我一定要去搞懂。“知之為知之，不知為不知，是知也。”如果不懂裝懂，那樣才是最可怕的。我認為只要我先達到這兩條，我的成績必會提升不少！
每一個人的渴望不同，夢想也不同，但是只要你愿意努力，就一定可以實現你的渴望，實現你的夢。
我進步了作文 46
以前媽媽總說我：“我的女兒哪都好就是學習成績不太好。”現在媽媽說：“我的女兒進步了。”我聽了心里美滋滋的，因為那都是我努力的結果。
記得在三年級上半學期以前，我的學習成績一直都不好，每次考試都不理想，很少能取得好成績，從此對學習失去了信心。在學校里，老師經常批評我，有時候放學了還要留下寫課上沒寫完的作業。要放寒假了，今天是最后一天去考試成績，拿到成績冊一看我就傻眼了，兩門合格一門良好，我垂頭喪氣的'回到家，輕輕打開門，剛想溜進自己的屋，就聽見廚房傳來媽媽的聲音：“任媛回來了，考的怎么樣啊？”我戰戰兢兢的拿出成績冊地給媽媽，媽媽打開一看，立刻皺起了眉頭，我想：今天我一定沒好日子過了，誰知，媽媽不僅沒有打我，而且還鼓勵我：不要灰心，這次沒考好沒關系，放假加把勁，開學后努力學，下次考試一定能追上來。聽了媽媽的話，我的心里又重新燃起了勝利的火焰。
從那以后我暗下決心，就算為媽媽我也要我也要追上別人.于是，我為自己制定了一份學習計劃：每天放學后先完成老師留的家庭作業，再做一個小時復習和預習。節假日每天上午學兩小時，下午學兩小時。有時候生病了我也堅持上課，有了不會的題，我一定要弄懂才罷手。經過一個學期的努力，三年級期末考試我終于取得了好成績。老師在評語中也表揚我進步了。
我的努力有了結果，學習的勁頭就更足了，我一直堅持下來，四年級一年的成績都比以前提高了，以后我還要更努力，爭取在班里名列前茅。
我進步了作文 47
不經歷風雨，又怎能見彩虹呢?是啊，我走上這條華美路，僅僅一個半學期。但在這段時間，卻令我感到艱辛。所付出的努力，流出來的汗水，好累好累。
剛走進華美，開學考就給我沉重的打擊。作為一個新生，我總是想：我應該怎么度過呢？第一次考試，科科都不及格。這可怎么辦？我這樣的成績配在2班嗎？當時，我馬上就否決了這個想法。是的，我不應該這樣去想的。想要留在2班，就應該付出努力。相信自己“我能行”。
不久，我為自己制定了學習計劃。對每一科都要加強訓練，特別是英語和數學。我在精英班，大多都是老生，英語水平都比我高，我意識到我該努力了。每天TV課，5班和六班都有補英語，所以龍老師便安排我們英語較差的去上課，我也去了。之后，晚自習有剩余時間，我就記單詞，讀課文，背語法。我用別人休息時間來學習，努力。我們學的是劍橋，可考的是另一本英語書“A”。最先，劍橋里我沒幾個單詞看得懂，上課也不知道老師在說什么。曾幾何時，我快哭了。因為壓力實在太大了。很累很累。
而數學，我的.基礎還好，可遇到擴展訓練就總是不知所措。后來，我買練習書回來練習，每一道題爭取通過自己的努力寫出來。我還是相信“我能行”。
終于，在我堅持不懈的努力下，我的成績進步了不少，這些讓我感到欣慰。
進步，是汗水換來的，成績，是努力換來的。我相信，只要相信自己，堅持不懈，再困難也可以成功。這次期中考，我數學考了144分，語文考了128分，英語考了109分。對我來說，這次考得還可以。但我知道這成績，背后便是努力的付出。
我進步了作文 48
我在鍛煉方面進步了。
在二年級的時候，爸爸給我買了一輛自行車，天藍色的，小巧而精美，座位可以上下調節。我可高興了，就拿到樓下去騎。自行車好像認生似的，我上去腳踩在踏板上一蹬就被摔到在地上，心里又害怕又生氣地就不敢騎了，自行車也就成了一件“擺設品”。直到上五年級時，這“擺設品”發揮了它應有的作用。有一天，我無意間看見它，一個想學好騎車的念頭油然而生，于是就叫上爸爸一起推車下樓到小區路上。爸爸幫我扶著車，我心里象吃了顆定心丸似的，想今天不會像上次那樣的。可我剛一上車，腳一踩踏板就“咕咚”一聲摔倒在地，第二次、第三次都是重復此動作。我逐漸地總結了一些經驗：當你踩踏板時，另一條腿必須迅速地踩上另一個踏板，雙腳用力蹬，自行車就動了起來。我用這經驗試了試，果然摔不下來了。但路線是“S”形的'，我又叫爸爸扶著車，爸爸問我：“你不是會騎了嗎？”“我怕還能摔下來！”“好吧！”我一蹬，自行車保持了平衡，爸爸松開了手，到馬路對面時，才發覺爸爸沒有扶著。我興奮地說：“我會騎嘍！我會騎嘍！”“這還不算會騎！你騎車的路線是‘S’形！真正會騎是‘I’形的。不過你真棒！比以前大有進步，多多練習就行了！”爸爸和藹地說。聽了爸爸對我的鼓勵和支持后，我的信心更足了。接著騎了幾個回合，這回騎得是穩穩當當。 看到一直站在一旁的父親露出滿意的笑容，我心里像吃了蜜還甜。
我進步了，終于學會了騎車。由此總結出了一條人生經驗：只要認真地去做某件事，不怕困難，成功就會永遠屬于你！
我進步了作文 49
我一直是一個成績不高不低的學生，一直在中間起伏不定。很多時候想要進步往前跑，但是我知道不是想一想就可以進步的，所以我在追尋一個進步，渴望超越他人。
有時候我想，自己成長道路上最悲哀的，莫過于我多次下定決心好好學習，認真制定計劃，調整生活習慣，還寫日記記錄自己每天的努力和懈怠，但是，總由于自己不自覺，那樣的習慣就堅持不到幾天。沒有有找到學習的動力，那種想學學不進去和一兩天努力的'狀態一直在我身邊環繞著。
我不但要追尋學習進步，生活獨立的進步也是一個問題。在上學期間的學習中，我發現自己的努力是有用的，并且進步了，即使進步不大只是超越了一兩個人。但那樣的消息讓我很興奮，我仿佛找到了學習的動力，因此在現在，將來我都會追尋進步。
生活獨立的進步。小學我一個人和奶奶在家，三年，我一個人睡，父母打工賺錢。我有時一個人在被窩里想到父母和姐姐上學，就會莫名的感到孤單，沒有陪伴沒有快樂，但時常鼓勵自己已經長大了，懂事了，不要那么脆弱。如今習慣了那樣的生活，但父母回家自然也會非常開心。
生活的獨立是一個過程，每個人都會有個人努力的時候，要習慣沒有父母的日子。之前，第一次放學坐在班車回家時心里慌張，擔心自己不懂地方會尷尬，下車給司機叔叔說“下車”，都要在心中默念很多次，但是現在不會了，隨口就說了出來。
這也是我曾經的進步，我希望每個人都有自己追尋的進步，那些都能通過自己的努力克服困難取得的進步，進步，需要信心拼搏和堅持，讓我們一起追尋進步吧。
我進步了作文 50
如今，移動互聯網蓬勃發展，隨之而來的是各種流行文化，表情包就是其中之一。有人說她直觀生動，有人說他是文明倒退。
我認為表情符號，通過符號和圖片來傳遞感情，并不代表我們文明的倒退，而只是代表了人們對最佳方式的尋找。
表情包流行的原因其實很簡單。太方便了，太生動了。移動互聯網時代，人們的生活越來越快。他們沒有時間和精力去打大段的文字，更何況有時候文字很難表達我們的各種心情。畢竟，不是每個人都有文學大師的知識。只是在這樣的情況下，表情包的產生和流行還是比較自然的。
所以表情包的流行不能算是文明的倒退，應該算是文字的補充和完善。文字作為人類交流最有力的'工具之一，是對具體事物一步步抽象后的結晶，凝聚了無數前人的智慧，但很少有事物是完美的。在用文字表達的過程中，總會有一些不能或不能單純用文字表達的盲點。表情包可以在很大程度上為我們消除這些盲點。他使用直觀、具象、生活化的圖片或符號，讓我們快速理解和感受用戶的情緒。雖然有些場景表情包比文字好，但是為什么我們不用呢？頑固的文化通常是文明倒退的原因。表情包的流行其實代表了人們對更好解決方案的追求。此時，我們正在取得進展。
當然，當文學成為智慧的結晶時，它自然是被遺忘的，不能被拋棄的，所以表情包有時候是有用的，但畢竟是針對少數情況，很多時候用抽象簡潔的文字比較好。而且如果表情包完全代替文字，說明文明越來越膚淺，那我們真的是退步了。
綜上所述，表情包是沒有嘗試過表達情感的人。只要不過分，其實還是很有用的。
我進步了作文 51
從前，這是一塊寸草不生的鹽堿荒地的土地，經過多年的建設，迅速崛起，已成為全市的最大經濟增長點，它的名字叫做“濱海新區”。
深海新區的旅游業發展飛快，現在新區里有了許多著名的景觀，使不少外地游客都慕名而來。就像海河外灘公園，天天都能看成群結隊的游人，節假日更是游人如織。
海河外灘最美的時候便是夜晚了。夜燈初上，外灘音樂噴泉就開始了。噴泉真是千姿百態，時而像一把色彩斑斕的扇子，時而像美麗少女翩翩起舞，時而像兩道長長的彩虹，從左右兩邊噴向中間。再配以各種各樣的彩燈，映射出紅、黃、蘭、綠、粉等多種鮮艷的顏色，真是美不勝收啊！其間，在海面上，在眾多的噴泉中還有巨大的火柱噴出，水火交融，煞是壯觀，讓人驚嘆不已！噴泉還會隨著音樂的節拍強弱變化，當播放柔美的`音樂時，噴泉氣勢變小變弱，溫柔地擺動；當播放充滿激情的音樂時，噴泉猛地直沖云天，氣勢如虹。這神奇美麗的噴泉給來往的游客帶來別樣的享受，總能贏得眾多游客不絕于耳的贊嘆！
像外灘一樣的建筑景觀在濱海新區比比皆是，隨處可見。濱海新區進步了，我也在不斷進步。現在的我已經是五年級的小學生了，幾年的小學生涯，讓我懂得了很多做人的道理，掌握很多寶貴的知識，再也不是那個不懂事的小女孩了。我知道在乘公共汽車時要給老人孩子讓座；知道過馬路時要遵守交通規則；平時不隨地吐痰，不亂扔垃圾；熱愛家人，幫助父母做家務；努力學習，爭取長大多為社會做貢獻；團結同學，助人為樂，爭當文明小市民！
我現在一定要更加努力學習，不斷完善自己，長大后要為濱海新區的發展做更大的貢獻！相信明天的濱海新區有如長大的我，會以更加嶄新的面貌展示在世人面前！
我進步了作文 52
不知怎的，有點發燒。或許，這是下雨的“后遺癥”吧，電視里不都這樣嗎。望著淅淅瀝瀝的小雨，忽地，看到了以前的我。
一樣在雨下，撐著傘，和伙伴們玩耍。那是小學一年級時的事了。記得那時，一下課就跑出去，和唐甜、褚宇、丁宇晴她們，一起轉動手中的傘。一串串水珠從臉旁飛過，有的甚至濺了一身。這時，上課鈴響了，我們便極不情愿地收起傘，回到班里，拿起那枯燥的課本。哦，對了，那時，我最頭疼的是作文呢。
在不知不覺中，我長大了。望著從窗里映出的我的身影，笑了。我已再也不是那個毫無心思，只懂玩耍的小女孩了。是的，我長大了，懂得學習為重了，不再那樣一下課就不管不顧的只知道玩兒了。
不過，這樣也好。
隱隱約約出現了在寒假前的'情景。一向討厭寫作文的我居然自動“請愿”多寫作文！我現在都忘了我當時是怎么想的了。只記得：作文不好，要多練，但自己給自己留常會放松自己，那就讓老師留吧。果然，我得到了十三篇作文的“獎勵”。我很滿足。
轉眼間，寒假過去了，取而代之的又是枯燥的課本、朗朗的讀書聲。
開學后的第一次練筆，是我在博客上發表的一篇隨感。可連我自己都沒想到，原本枯燥的文字竟也溫潤了起來，直觸到了我的心。一篇隨感，改變了我對作文的看法。于是，馬上練作文。一首首押韻的詩歌，一段段澄澈的散文，從我的筆下緩緩地流淌，然后，我開始了對文學的熱愛與追求……
打開窗，一絲雨從我臉旁飛過，就像小時候。所不同的是，臉燙燙的。
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