在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的一位老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一位老師作文1

　　在我上幼兒園時，我最難忘的一位老師是我的園長——關婷婷。

　　記得小的時候上幼兒園時，園長總是站在大門口，容迎滿面地迎接每一位小朋友的到來。園長看見我來了，就和對別人的態度就不同了，她會親切地對我說：“寶貝！慢點，別摔著了，快上樓吧！”而且還會用手輕輕地撫摸著我的頭。園長記得最清楚的小朋友，就是我了。

　　還有一次，我在上樓梯時摔倒了，腦門子摔了一個大口子，園長在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來，園長看見我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進她車里，把我送進了醫院。到了醫院，園長帶著我去掛號時，給我的媽媽打了電話，讓她過來。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來到了醫院，連忙跑到縫線室，看見我的傷口和園長緊緊抓住我的雙手，頓時，媽媽特別的感動。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來。媽媽急忙跑到我身邊，抓著我另一只手說：“有媽媽和園長在，寶貝別怕！”

　　這時，我的'眼淚止住了，半個小時過去了，我的頭縫好了。園長對媽媽說：“真是對不起！是我們老師沒有看好您的孩子，我在這里給您道歉，是我們學校的責任。”于是媽媽說：“沒關系，不怪你們，是孩子自己沒有注意而已，真不怪您。”媽媽又說：“學校里這么忙，這里也沒什么事了，您快回學校吧！”老師說：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學校！”媽媽說：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了。”后來老師就回學校了。

　　這位老師是我覺得一生中最難忘的老師——關婷婷。

一位老師作文2

　　我有一位作文老師，姓袁，我們都親切地稱她為“袁老師”。袁老師是一位美麗善良的女老師，我認識她一年多了，在她的幫助下，我的作文寫得越來越好了。

　　袁老師有一頭烏黑的頭發，像墨汁一樣，她的'眉毛淡淡的，彎彎的，像月牙一樣，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，我們表現好時，她的眼睛就瞇成了一條縫；相反，我們表現不好時，袁老師的眼睛瞪得大大的，好像大銅鈴呀！我覺得她的鼻子扁扁的，是因為長期戴眼鏡的原因，她的鼻子下有一張能說會道的“櫻桃嘴”，上課教會我們很多知識。老師長得很高，像模特一樣，瘦瘦的。

　　袁老師上課的時候，很像夏天的天氣，一會兒晴，一會兒陰。當我們認認真真地寫作文時，她高興地笑了；但是，當我們在嘰嘰喳喳講話時，她生氣極了，有時候，還會拍一下課桌。當我們寫得好時，她還會跟我們一起玩游戲。袁老師上課的聲音很洪亮，她的口頭禪是“一分鐘”，一聽到這三個字，我連忙寫寫寫，字不好也不管。我們寫作文時，她總是倒背看手，走來走去，好像在念經一樣，還有“一分鐘”，但我每次都能寫完，所以，我就見怪不怪了。

　　我記得有一次，老師帶來了一盒“老婆梅”，酸酸甜甜的，很可口。我非常想再上一次那節課，但是，時間不能倒流呀！幸好，我正想去超市買呢！我看過這冊書，有一課是《我是小吃貨》，老師應該會帶吃的吧。

　　我非常喜歡美麗善良的袁老師，因為她上課非常有趣，遇上這么好的老師，真幸運啊！

一位老師作文3

　　在學習的四年里，我遇到了許許多多認真負責又有愛心的老師，今天，我要向大家介紹一位最認真負責的老師。

　　記得有一次，下課時，語文作業本發下來了，當我打開本子時，發現自己的日記(昨天的.語文作業里有日記這一項)上有密密麻麻的紅圈，原來是我寫了好幾個錯別字，少說也有十來個，而且里面錯的全是“的”“地”“得”用錯的問題，需要立刻訂正，可是我卻不知道如何訂正，便去問那位老師，我本以為她不會為這個小問題而為我解答，因為這個問題非常簡單，估計班上就只有我一個人不會，也許她只會丟下一句話：“自己想!”可是，她卻耐心地對我講解，“的”是用在修飾名詞上，“地”是用來修飾動詞，“得”則是用來補充說明動作或狀態的程度，為了防止我忘記，她甚至還犧牲了自己課間備課和休息的時間，在我的作業本上，將這些要領寫了下來，然后反復地叮囑我說：“要回家多多復習，免得考試寫作文時再因為這樣的錯誤而白白丟分。”看到她如此認真地為我講解，我暗暗下決心，以后一定要記住這幾個要點。

　　你知道這位認真負責的老師是誰嗎?她就是我的語文老師——李文老師。

一位老師作文4

　　新的學期，新的教室，新的課本，新的老師，9月1日還有一位新老師加入到五(4)班這個大家庭——邱老師。

　　邱老師長發披肩，戴著黑色邊框的眼鏡，眼鏡下面有一雙炯炯有神的大眼睛。她每次上課基本上都會發發脾氣，在她眼里是容不得一個孩子開小差的`。別看邱老師外表一副和藹可親的樣子，告訴你個秘密，她可患有嚴重的潔癖和強迫癥。

　　有一次，邱老師見小李的紅領巾戴反了，便把他的紅領巾理整齊。小李嘴巴動了動，卻不知他在說什么。我想：作為數學老師，邱老師這都要去管，有強迫癥吧。老師看了看他的練習冊，小李的字寫得很難看，而且訂正得東一題西一題的。邱老師說：“把你的rubber拿來。”小李跑下去拿橡皮，邱老師接過橡皮把他的訂正擦得一干二凈，并畫好線，告訴他每題該寫哪兒。小李嘟著嘴，好像很不滿：“邱老師的潔癖不輕啊!不過，我寫得也不怎么好。”就這樣，邱老師批啊批，小李改啊改，返工好幾次才最終通過。

　　一位看似很普通的老師，卻能讓我們的學習習慣變得更好。可惜啊!她只教我們一年，如果從一年級就是她教就好了，我們班的數學成績肯定名列前茅。

一位老師作文5

　　最近認識了一位很專業的形體老師，她的長相很清麗，瓜子臉，大眼睛，皮膚白晳而且身材高挑且纖瘦。

　　對于她最初的印象，是她的一個外在很優雅，之后是跟她鍛煉的時候，發現她的另一個驚人的`優點：她可以在兩個多小時的講課過程中，幾乎是一刻不停地講。

　　要知道我們平時做運動做兩個多小時都會氣喘吁吁，可是她居然能一邊運動一邊講分解動作的要領，過程中真的幾乎沒有怎么停過，只是偶爾雖一兩口水。

　　當時我就被她這一點所震撼，想到一個有著如此漂亮外表的女子還如此努力與優秀。

　　還有一點就是，她只是在每周六給自己放一天假，其它時間都是每天在教大家，即使是現在五一節假，別人放好幾天的假，她也一樣是按照自己的給自己的要求來，依然給大家上課。

　　同時，她平時在課后，也會再去練習瑜珈等運動，還會自己設計衣服。

　　可以說，她真的是讓我明白什么叫“比你優秀的人比你還要努力‘這句話。有時候我們只是會羨慕別人擁有的一切，以為那都是理所當然，可當我看到她的努力的時候才更明白，那些表象是因為他們都在背后暗暗地努力與堅持。與其羨慕，不如行動。

一位老師作文6

　　我喜歡的一位老師，他既風趣幽默，又無私奉獻，他就是我的數學老師—陳嵐。

　　他的幽默是全班同學有目共睹的。有一次，我們被一道難題給困惑住了，而這道題正好又是他講過的。我本以為他會大發雷霆，誰知道他卻用手抓抓他那原本就禿頂的頭，挺著將軍肚說道：“這道題你們為什么不會呢？這不就是我們剛剛在課堂上講過的嗎？”說著，他的.臉好似三歲小孩吃了檸檬一樣。等他又將題講過一遍，看到我們終于聽懂了時，他又露出了慈祥的笑容。

　　我們的陳老師經常提前上課，或是拖堂，或是兩節課在一起上，中間沒有上廁所的時間，但我們知道老師是為了我們好。一節課下來，陳老師的衣服常常被汗水浸濕，即使開著空調或者大冬天，他也總是汗流浹背的。當有同學遇到難題時，他總是耐心地給同學們講解，有時甚至還會把題抄下來，然后再給全班同學們講。

　　陳老師其實也是很嚴厲的，如果有的同學因為驕傲自大、目中無人而沒有取得好成績時，他經常會氣得火冒三丈，把那位同學說得無地自容。他經常教導同學們要謙虛，不會的知識要問老師或同學，要學習孔子那樣的好品質，而他自己往往是以身作則。

　　這就是我喜歡的數學老師，一位既教給我知識又教我做人的老師。

一位老師作文7

　　假如我是一名老師，我會教導學生們正確的認識游戲廳的危害，絕不讓他們走進那個危險的地方。

　　假如我是一位老師，我不會讓學生們做太多的作業，考太多的試卷。我會學習《漂亮老師與壞小子》里的米蘭老師，和藹的.對待每一位學生，幫助每一位學生取得好成績。尤其是差生我會不厭其煩的教他。

　　假如我是一位老師，我會教他們認識校徽的真正含義。他不只代表那位學生在哪所學校里哪個年級哪個班上學、讀書，它還象征著我們這學校的尊嚴！愛護校徽就是愛護我們這所學校！

　　假如我是一位老師，我不只是教他們書面上的知識，我會讓們從德、智、體全面發展。每天上下學時，我會讓他們留意路邊的清潔工是多么辛苦的為大眾服務、為大家創造一片良好的環境。

　　假如我是一位老師，我會教育他們要有拾金不昧的優良品質。在校園里撿到物品要交給校長或老師。在校外撿到鑰匙、錢包之類的東西要趕快交給警察叔叔們。

　　假如我是一位老師……雖然現在還是一個“假如”但我相信這個“假如”過不久就會成為現實！

一位老師作文8

　　是怎樣的詩句才可以形容出您的貢獻？是怎樣的才能表達出您苦口婆心的話語？雖然您才教了我一年多，但是您的可親可敬和對我的諄諄教誨，已在我心里生根發芽。今天就借教師節這個特別的日子來向您表達我的敬意，李老師。

　　一年前，懵懂的我初入校園就聽說您是一個教學有方、治學嚴謹的老師。經過這一年的相處中，印證了這個事實。同學們剛進入初中，班內紀律不好，一切事務都要您手把手地教。每天早上不管是不是您的早讀課，您都是來得最早走得最晚并提醒我們關燈的.那一個。

　　網課期間，大家的態度明顯沒有在學校時端正。您為了活躍課堂氣氛，總在課前精心安排一些熱身活動，像做做操呀，放一些勵志流行歌曲呀，課前飛花令呀，這些都讓我們在語文網課的學習中有意想不到的樂趣。雖然看不到您的臉，但是從聲音就能感受到您一定在電腦前講得熱情高漲，激情澎湃。每次提交的作業，您總是認真批改，仔細寫上評語。您還會一個不落的統計每個同學一周的學習情況，并向家長進行反饋。不管是晚上備課還是線上家長會，您都是精神飽滿，準備充分。這有什么理由不讓我佩服您呢？

　　今年上了八年級，您比以前更替我們著急，常常會給我們讀一些心靈雞湯，以此來激勵我們。當您看到我們在班里閑聊、發呆時，您就會變得十分嚴厲，充滿了“恨鐵不成鋼”的失望之感。

　　在初中三年的學習中，有您這樣一位良師在身邊，我該是多么幸運呀！我喜歡您這樣的老師。

一位老師作文9

　　三尺講臺三寸舌，三千桃李三寸筆；十年樹木十載風，十萬棟梁十載雨。老師是那辛勤工作的園丁，我成長的過程沐浴著您的陽光雨露。您的關懷就好似溫暖的春風，溫暖了我幼小的心田。

　　回憶四年的小學生活，老師您給了我多少愛。曾記得，有多少個雙休日您在辦公室里疲倦地批改作業；又有多少個夜晚您在燈光下不知勞苦地備課……其中，最令我難忘的一位老師就是劉老師了。

　　劉老師皮膚白皙，留著一頭卷發，彎彎的眉毛下是一雙黑寶石般的大眼睛，給人一種和藹可親的感覺。

　　有一次，我起床晚了，沒吃早飯就急匆匆地趕去學校。可能是沒吃早飯的原因吧，我的臉色顯得十分蒼白，豆大的汗珠從我的臉頰滑落。上課了，我吃力地拿出書本，準備朗讀。正當我準備開始朗讀的.時候，我只感到頭重腳輕、大腦一片空白，就暈了過去……當我睜開眼睛的時候，發現自己正在醫務室里。劉老師見我醒了，用焦急的目光望著我，關切地問：“曾艤靈同學，你感覺怎么樣啊？”我回答道：“老師，我很好。您還是趕快去上課吧，同學們都等著您呢！”劉老師滿懷深情地說“曾艤靈同學，你可要記得吃飯、注意身體啊！”直到我媽媽來了，劉老師這才放心地離開了醫務室。

　　現在，劉老師不再教我了，但她仍然深深地留在我的腦海里——她是我最喜愛的一位老師。

一位老師作文10

　　我喜歡的老師有很多，有語文老師，有數學老師……但這些老師我已寫了個遍，所以今天我要寫寫我們的新老師——物理老師。

　　淵博的知識應該是每位老師的標配，而一份搞笑幽默可不一定是每位老師的必備了。還記得第一次的物理課上，老師介紹了自己之后，說了這么一段話：“我告訴你們啊，以前俺們班有幾個男生說我矮，當時我就對他們說：‘矮咋了，我矮我還可以長高，長不高我還能穿高跟鞋、增高鞋，你們嘞？你們矮給我看看！’所以啊，一個人一定要自信，知道不？”說得大家哄堂大笑，課堂氣氛瞬間活躍起來。從此以后，即便我上一節在別的課上打哈欠，一到物理課，便立刻精神抖擻，像打了雞血一樣。

　　老師課堂提問的.方式也與眾不同，她直接把一根紅筆扔到下面，誰接到問題就是誰的，這也讓我們感到很別致、很有趣。

　　講完課后，老師通常會在班級巡視，在我們做題時觀察我們，如果哪道題更正錯了，便會馬上給那個同學講解，并指出錯誤原因，讓他不要再犯。

　　她真是一個幽默而認真的老師，我喜歡這樣的老師。

一位老師作文11

　　說起我最喜歡的老師，哈，那就是教我們語文的董老師了。

　　董老師中等身材，那褐色的頭發披在兩側的肩膀上，他那一雙充滿慈祥的大眼睛，非常有神。董老師一笑，就會露出那雪白的牙齒，旁邊還有兩個深深的`酒窩。

　　董老師上課，總是講上幾個故事讓我們聽得津津有味。董老師她心地善良、溫柔體貼，經常幫助我們解決我們學習上遇到的困難，當我們遇到難題，她不會嚴厲地批評我們，而是耐心地教我們，一直講到我們會為止。每當快考試時，董老師就會一課一課的，找出重點語句讓我們反復地復習。

　　下課時，董老師就會和我們一起玩耍、聊天。課間時她教我們鉆山洞、老鷹捉小雞、跳兔子舞。有一次活動時，我們玩的是鉆山洞的游戲，捉老妖時我們捉到了許維寧，這就需要許維寧來搭山洞，我們來鉆，可是許維寧一看和他搭山洞的是女生時害羞了，堅決不同意，為了讓游戲繼續進行下去，不掃我們的興，董老師索性讓這位女生換鉆山洞，自己和許維寧一起搭起了山洞，這下許維寧笑著同意了。多善解人意的老師啊！我們心里油然而生一股敬意。

　　聽完了我的介紹，你是否也喜歡董老師了呢？

一位老師作文12

　　她，是我三、四年級的語文老師，雖然她現在不教我了，但她在我心目中是一位值得非常敬佩的老師。

　　她中等個子，瓜子臉，一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，講起話來總是輕聲細語的，讓人聽著很舒服，扎著一條馬尾辮，很好看。

　　她是一位知識淵博的老師。在語文課上，她就像一本《百科全書》，上知天文，下知地理，操著一口流利的普通話，總是滔滔不絕地給我們講課內、課外許多知識，讓同學們贊嘆不已；作文課上，她總是先讓我們玩游戲再寫作，這樣我們就會被好玩的游戲所吸引，從而寫出精彩而又真實的文章，這種寓教于樂的方法真的很管用。

　　她也是一位善解人意的.老師。我們有什么問題請教她，她總是微笑著為我們耐心解答；當我們犯錯時，她會先嚴厲地批評我們，讓我們認識到自己的錯誤，然后又耐心地教育我們；有時我們考試考差了，她會慢慢地開導我們，手把手地教我們，她的話總能迅速激起我們的斗志，使我們奮勇向前，這種和藹可親的態度就像對待自己的孩子一樣，讓我們以后不敢再犯錯了。她不僅教給我們知識，還教會我們許多做人的道理，我很敬佩她。

　　她就是我們以前的語文老師——龔小鷹，一位貌不驚人，卻喜愛創新，又平易近人的老師。

一位老師作文13

　　開學后，我認識了一位新老師——邱老師。邱老師有一頭烏黑的長發，一雙水靈靈的大眼睛，再配上一副眼鏡，看上去十分秀氣。

　　她是一位有威信的老師，和她相處后，我發現邱老師有輕微的.潔癖，也正是這個特點，她對我們的作業要求很高。

　　有一次，我有兩張數學卷沒有訂正完，興趣課剛下課，邱老師就來“討債”了：“兩張卷子都沒有訂正完的，不要出去了!”“啊?”我聽了這句話，猶如晴天霹靂，“No!下節是體鍛課啊!”我立刻埋頭苦寫起來。

　　不一會兒，“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞬間絕望了!

　　邱老師在黑板上寫下了我的學號。我一邊抄著題，一邊想：“訂正完之后，不是還可以下去玩的嗎?嗯，早做完早輕松!”

　　我松了一口氣，越寫越快。終于，訂正完了，可是卷面不過關，邱老師指著好幾處不入眼的地方說道：“哎，把這兒，那兒再擦擦干凈。”

　　我足足來回奔波了6次，終于過了!

　　當我想去上課的時候，老師叫住了我：“25分鐘都過了，你還是在教室里做會兒作業吧，別浪費時間了!”“啊?不會吧!”我快崩潰了。

　　開學兩周后，拿出以前的卷子一對比，才發現，我已經在邱老師的嚴格要求下，學習習慣進步了很多，草稿的整潔度都能和試卷相媲美了。也許，只有這樣嚴格要求我們的老師，才是真正的對我們好啊!

一位老師作文14

　　我還記得我四年級的班主任，劉樹華老師。

　　劉老師長著長長的頭發，高大的鼻梁和一張紅紅的嘴巴，她不僅美麗還很仁慈。記得有一次，我的鼻子因被經常摳，平時自己又沒有喝白開水、吃蔬菜導致流鼻血了。不知誰高叫了一聲：“劉老師，楊濟逞的鼻子淌血了。”劉老師二話不說，立馬讓我昂起了頭，把我“押”到了衛生間，弄了幾滴水撲在了我的鼻子上，然后又用了幾張紙卷起來了，塞在我的鼻子里，當時我感覺到了一股溫暖的氣流在我的體內翻滾。劉老師告訴我：“下次一定要多吃蔬菜，多喝白開水，這樣才能始自己的身體健康，不會再流鼻血。”

　　從那以后，我都按著老師的話做，多喝白開水，多吃蔬菜，身體變得健健康康的。記得還有一次，我因雨傘沒有帶，學校離我家又那么遠，回不去了！老師仿佛用“透視眼”看出了我的.心思，二話不說，就叫我上車，可是，我說：“老師，天都下雨，您難道不怕……”經過劉老師的再三催促，我才上了車，在上車的過程當中，我的眼睛濕潤了，流下了感激的淚花。劉老師飛快地把我送到了家！不一會她的身影就消失在茫茫的人海中。

　　你們看，這就是我的仁慈老師，你們說，像她這么仁慈的人，能讓我不喜歡嗎？

一位老師作文15

　　從一年級到六年級，我對老師們的印象都不同，可是對我來說，給我留下深刻印象的就是張老師。

　　我上四年級時，張老師接了我們班，我們全班紀律是全年級最好的，每天老師上課的時候，我們都注意聽講，全班同學回答問題的速度也很快。老師還教導我們不要打人，要關愛同學們。四年級有五個班，我們班每次考試都是排第一，老師很高興。到了元旦節的時候，他用班費給我們買了學習用品。

　　老師上課的`時候，很累，于是一會兒舉起他的雙手，一會兒放下。他又在教室四處走走。每次上英語課的時候，老師喜歡用雙手轉一圈脖子，再扭一扭，他告訴我們，他每天早上都要走一圈，天天鍛煉。

　　我現在升六年級了，可是我的老師卻換了，他是一個高級教師。有一次我們放學了，走了一小會兒，看見我們的張老師，我和朋友一起向他問好，張老師就對我們笑了。

　　上一次我們的張老師得了一種病，我們在班里買了一個大蛋糕，老師感動得差一點就哭出來了。我們班長說了一句話：“我們一定要記住我們的張老師，我們一定不會忘記你的！”

　　這就是讓我們難忘的——張老師。

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