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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的寫我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫我的老師作文1
我有一個(gè)好老師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識的殿堂，遨游書海的蔡老師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數(shù)那張能說會道的'嘴巴了，上課時(shí)，老師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一位同學(xué)都聽得津津有味；課后，老師親切的話語讓同學(xué)們一下子就聽懂了題目的意思，一下子就知道了答案。
上一次語文課，有許多老師來聽課，老師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來，然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多老師來聽課，我們的一舉一動都被老師們看在心里，記在心里，如果答錯(cuò)了老師的問題不是全被老師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問題，可我對自己還是沒有信心，始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時(shí)老師向我投來一個(gè)鼓勵的目光，好像在說對對對，就是這個(gè)答案，響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您！
寫我的老師作文2
在我美好的童年記憶里，有許多教過我的老師，但是劉老師卻讓我久久不能忘懷。
劉老師長著一雙大大的眼睛，下巴上有一顆黑痣，劉老師從來不發(fā)脾氣，說話總是笑呵呵的'，但是，有時(shí)我們不乖時(shí)，他可就發(fā)脾氣了。但我們都很乖，所以，劉老師從不發(fā)脾氣。
進(jìn)入小學(xué)不久，我們就面臨了一場拼音考試，我在考試中努力拼搏，考了100分，我高興的手舞足蹈，向同學(xué)們炫耀，漸漸地，我開始驕傲了，上課不認(rèn)真聽了，作業(yè)做得也不認(rèn)真了。
在一次大課間活動時(shí)，劉老師把我叫了過去，我坐在老師身旁，劉老師說：“怎么，開始驕傲啦?”我不好意思的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心想：這下慘了，老師一定會罵我的。出人意料的是，劉老師并沒有罵我，反而耐心地對我說：“葉同，你知道一句話嗎?是‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’就是教導(dǎo)我們要虛心，不要自己有了一點(diǎn)成就就覺得自己了不起，葉同答應(yīng)我，以后不驕傲了好嗎?”我抬起頭，自信地說：“好!”。以后，不管我考了多好的成績，我都不再去炫耀，即使同學(xué)來夸我，我也只是一笑罷了，不再去大說特說。
老師，您是一盞明燈，是您為我照亮了通往知識海洋的道路，是您開發(fā)了我的智力，我想對您說：老師，謝謝您!
寫我的老師作文3
我們的劉老師是我在育賢小學(xué)認(rèn)識的第一位老師，她既是我們的第一位班主任，也是教了我們?nèi)辏瑢ξ覀冇兄苌罡星榈睦蠋煛?/p>
記得在一年級入學(xué)測試時(shí)，當(dāng)我緊張地走進(jìn)教室里，只見一位戴著眼鏡，面容和藹可親的老師坐在那里，她親切的話語，消除了我的緊張，隨后，測試非常順利，最后老師讓我背了一首《登幽州臺歌》后，滿意的讓我走了。出來后，爸爸媽媽趕緊問我怎么樣，我笑著說：“沒事呀。”開學(xué)后，我才知道，她就是我們的班主任。
劉老師對我們班的`每個(gè)同學(xué)都非常地關(guān)心和了解。一開始，我的發(fā)音總是不太準(zhǔn)確。劉老師總是鼓勵我，上課時(shí)，讓我多回答些問題，平時(shí)多讀多看一些好的課外書，很快我有了很大提高，劉老師又讓我同其他同學(xué)代表我們班多次參加了古文詩詞表演，使我有了很大進(jìn)步。
劉老師現(xiàn)在已經(jīng)不當(dāng)我們的班主任了，但她對我們的班級，對我們每個(gè)同學(xué)還是像從前一樣負(fù)責(zé)和關(guān)心，我們班里的很多大事，馬老師也總是和劉老師一同商量解決，現(xiàn)在，我們也總是能經(jīng)常看到劉老師忙綠的身影。
寫我的老師作文4
今天福州天空灰蒙蒙的，我的心情一點(diǎn)都不好!本來我們星期三第三堂課有一節(jié)英語課，又是那個(gè)有親和力的英語老師來上課，大家心中都抱有一種期待感，好強(qiáng)烈!
人算不如天算，誰知道，語文老師給我們傳來一條壞消息：英語老師今天要離開我們。我們大家誰會相信這個(gè)殘酷的事實(shí)，在我們不停的追問下，老師道出了緣由。大家那個(gè)熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內(nèi)部人說英語老師會離開，可沒有一回我會信，怎么辦，我好想?yún)群埃瑫r(shí)間快點(diǎn)停止!
我們班一直在英語老師還沒來之前亂哄哄，大部分對英語沒有興趣，可是，自從英語老師來了之后，我們漸漸愛上那個(gè)英語，時(shí)常嘴中還會哼唱一兩句正宗的英語歌。有一次上課，英語老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來，說這節(jié)課玩英語游戲，這下，全班同學(xué)的心更熱了，以前死板的課堂變得生動起來。大家踴躍配合老師的節(jié)拍!
老師，你今天走了，放心的'走吧!我們一定會好好學(xué)習(xí)，六年級的畢業(yè)典禮上你一定會看到我們，一路順風(fēng)!我們永遠(yuǎn)不會忘記你的，是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入英語的世界，讓我們愛上了英語，感謝有你，是你的愛滋潤了我們的心田，給予知識的甜美，老師我愛你!這是四個(gè)年級的學(xué)生所有的心聲!老師，我們一定會再見!
寫我的老師作文5
在所有的老師中，我們最喜歡的老師是教我們語文的禇老師。
她最大的特點(diǎn)，就是愛嘮叨。每次寫話的時(shí)候，老師先講給我們聽，告訴我們應(yīng)該如何來寫：寫人要抓住人物特點(diǎn)，然后，再舉一個(gè)例子……終于講完了，我想：現(xiàn)在可以好好寫作文了吧！誰知老師又開始嘮叨了，“作文寫完了，一定要仔細(xì)檢查，不能有多字、漏字、錯(cuò)字，語句要通順……”我顯得有點(diǎn)不耐煩，心中默默念道：知道了，知道了。
老師的.嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試，語文老師還是一如既往地嘮叨，當(dāng)我聽到“寫完了仔細(xì)檢查”這句時(shí)，覺得好像不太對勁，于是，我趕緊檢查，真的發(fā)現(xiàn)我忘寫名字了。
褚老師的鼓勵讓我印象非常深刻。這還得從我作業(yè)寫得慢開始說，那天由于我作業(yè)沒寫完。放學(xué)后她讓我留了下來。在教室里補(bǔ)寫作業(yè)，但到最后老師下班的時(shí)候還是沒有補(bǔ)完。臨走前老師對我說：“張和凝，下個(gè)星期一你把這些作業(yè)寫完帶來，我會當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)你的。”真的，老師兌現(xiàn)了諾言，表揚(yáng)了我，并讓我到講臺上去說：“我是最棒的、最聰明的！”
這件事讓我更加自信了的。
這就是我們敬愛的褚老師，愛嘮叨而又給人自信的。老師，我只想要一片樹葉，你卻給我整個(gè)森林。
寫我的老師作文6
今天開學(xué)了，我從媽媽那知道，我們要換新老師了。當(dāng)我知道要換新老師時(shí)，我心中就非常緊張，我想我的新老師是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？
我按耐著忐忑的心情回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了，我非常激動，只見一位高個(gè)子的女老師夾著書本步入我們的課室，我猜她一定就是媽媽說的`余老師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉，余老師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。
余老師她上語文課，經(jīng)常評分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對人有禮貌、多做好事……
她平常對我們很親切，但她上課時(shí)對我們的要求也很嚴(yán)格，她說話總是很有道理、很直率、很有趣，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識了兩個(gè)星期，但我們已經(jīng)感受到余老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)了。
寫我的老師作文7
我們的數(shù)學(xué)老師是蘇老師，他是個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。
有一次，我要找班主任寫張請假條，可找不到班主任，于是我走向蘇老師的辦公室。
我推開門，喊了一聲：報(bào)告。便走了進(jìn)去。蘇老師轉(zhuǎn)過身來望著我，只見他頭上的頭發(fā)黑油油的，而且都在中央圍成了一個(gè)黑色的圈。他的肚子圓溜溜的，好像有誰在他的肚子里放了一個(gè)大大的球，有時(shí)候走起路來一彈一彈的。
蘇老師看見了我，便問到：趙蕊，有什么事嗎？那溫柔的聲音好似一片片羽毛從我頭上撒下；又好似春風(fēng)拂摸著我的頭。
我一動不動地站在那里，結(jié)結(jié)巴巴地把事情告訴了老師。蘇老師聽了，來到一個(gè)柜子旁，拉開抽屜，拿出了一張紙，又從筆盒中抽出一只圓珠筆，打開手機(jī)，一筆一畫地抄著表格。那認(rèn)真地目光好似一縷溫暖地春光射進(jìn)我的心中；又好似月光從夜空中灑下。我本來要遲到的'緊張心情一下子被融化了。
抄好了表格，蘇老師又拿出一只不同顏色的筆根據(jù)我的姓名、年齡、性別、出校原因把表格填滿了。
蘇老師將表格遞給我，又帶我來校門口，說了一聲：趙蕊，再見了！
啊，蘇老師這么負(fù)責(zé)，我能不喜歡他嗎？
寫我的老師作文8
今年又有新的老師來教我們，是個(gè)帥氣的體育老師，讓我來介紹一下又高又帥氣的'老師吧，他有一頭烏黑茂密的頭發(fā)，頭發(fā)下面有一雙濃濃的眉毛，還有一雙炯炯有神的眼睛。他剛來我們班時(shí)，我還在期望著千萬千萬……不要是一只公老虎，也千萬千萬不要是一個(gè)“悶罐子”果然和預(yù)料的一樣。別看他人長得又高又帥，其實(shí)他剛來我們班時(shí)還有點(diǎn)害羞呢？但跟我們班相處了幾個(gè)星期后我發(fā)現(xiàn)他教訓(xùn)人起來像“蚊子”一樣沒有一點(diǎn)殺傷力。他下了課之后還經(jīng)常和我們相互交流，說說笑笑，顯然是一個(gè)“開心果”，我真希望每個(gè)星期多幾堂體育課，每堂體育課都會讓我們開心40分鐘。
有一次，我們在上體育課時(shí)，有點(diǎn)同學(xué)穿涼鞋。有點(diǎn)還甚至穿拖鞋，有點(diǎn)同學(xué)還穿牛仔褲，只見李豪老師眉頭緊蹙，心里好像在想我到底該不該批評呢？這時(shí)李豪說出了一句我預(yù)料之外的話：“下次誰再穿牛仔褲，我就讓他脫了牛仔褲上課，誰再穿涼鞋我就讓他光著腳跑步。”這一句話惹得同學(xué)們笑得眼淚都出來了。
這就是我們又高又帥又幽默的體育老師。
寫我的老師作文9
人如果沒有了理想，就似沒有了前進(jìn)的動力。每個(gè)人都有自己的理想。小時(shí)候，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當(dāng)幫助人民的警察，再大點(diǎn)的時(shí)候，我又想當(dāng)一名演員。而現(xiàn)，我的理想是當(dāng)一名教師。
我為什么想當(dāng)教師呢？我去探望遠(yuǎn)房親戚時(shí)，路過一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那中連一間似樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個(gè)小孩，回答卻是因?yàn)闆]人肯來這窮地方教書，所以那中沒人上學(xué)，但是他們也向上學(xué)。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。我的心中，教師似默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識，讓日后好把知識都傳授給那中的孩子們。我還要學(xué)會開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個(gè)有智慧與能力的.好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進(jìn)。
寫我的老師作文10
她長得非常高，長長的頭發(fā)非常直，經(jīng)常手上不離一個(gè)包。她是誰？她就是我四年級的音樂老師——周老師。
周老師長得很漂亮，看起來就有一種親切感。周老師精煉于鋼琴，多難的樂譜她都會去嘗試。
記得有一次，我們在合唱組時(shí)，她被“陽光少年”的樂譜與節(jié)奏好像有一點(diǎn)困住了，可她還在那兒不斷努力地彈奏著，功夫不負(fù)有心人，周老師彈的越來越快了。
周老師不但鋼琴彈得很好，而且對同學(xué)很負(fù)責(zé)任。
上課的時(shí)候，周老師總是十分嚴(yán)肅，經(jīng)常話中帶著一點(diǎn)幽默。其實(shí)呢，周老師在私下的時(shí)候是很可愛的'，我們一起私下交流時(shí)，她的聲音溫柔極了，十分甜美。她不時(shí)會笑笑，笑起來的時(shí)候如同仙女下凡。
周老師上課讓人不覺得枯燥無味。她唱歌時(shí)總是那么溫柔婉轉(zhuǎn)，娓娓動聽，讓人身臨其境。
雖然我們接觸的時(shí)間并不多，但周老師卻是令我難忘的一位老師之一。現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級了，可我還是依舊很懷念她那動聽的歌聲與甜美的微笑，還有彈琴時(shí)那熟練的指法。
寫我的老師作文11
我的班主任——萬老師，是我的語文老師。中等身材，彎彎的眉毛下方一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的`卷發(fā)，說話聲音十分鏗鏘有力。
萬老師是一位對工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一天上課前，萬老師都會讓小組長收好作業(yè)交上去，她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的檢查，批改。每次我們遇到難題，她都是耐心的給我們講解，明白所有同學(xué)都明白為止。
萬老師對同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來見此情景，十分生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯(cuò)就改。
萬老師還是一位慈母般的老師，而且心靈手巧。有一次，她做了很多小面包分給我們?nèi)康?2個(gè)孩子吃。
盡管，我有時(shí)也覺得萬老師對我們的要求太過苛刻。其實(shí)，我也明白她是愛我們的，把我們當(dāng)成自我的孩子一般的疼愛。
我愛萬老師慈母般的微笑，愛她做的小面包，愛她對我們發(fā)火時(shí)的嚴(yán)苛……你們呢？
寫我的老師作文12
老師是學(xué)生的明燈，給學(xué)生照亮前方的路，我們像一棵小苗，在老師的`辛勤培育下茁壯成長，在我的學(xué)習(xí)生活中，老師給予我不少的幫助和教育。
記得有一次，您上課帶我們一起讀單詞，還布置了一點(diǎn)兒課堂作業(yè)，下課后，我寫作業(yè)的時(shí)突然，被幾道題給卡住了，我絞盡腦汁也想不出來，我就拿去問您，可是，發(fā)現(xiàn)您正在改一大堆作業(yè)，我心想：老師給我講，我肯定會很快就明白的。我走進(jìn)去老師發(fā)現(xiàn)我是來問問題的，老師就馬上停止改作業(yè)，來認(rèn)認(rèn)真真給我講題，可是，老師給我講了一遍我還是丈二和尚摸不著頭腦，老師又給我講了許多遍，眼看著時(shí)間慢慢流去，老師還有許多作業(yè)沒有批改呢，我就對老師說：“老師我明天再來問您。”老師說：“不行，哪有學(xué)生來問老師問題，老師沒給學(xué)生把問題講懂，就讓學(xué)生走的道理。“老師又給我講，講到最后我懂了，我謝過老師，走在路上心想：嗯，老師這種誨人不倦的精神值得我們學(xué)習(xí)。
老師您說的話就像一股暖流，流進(jìn)我的心田，你誨人不倦的精神更給了我啟發(fā)，在教師節(jié)來臨之際，我要祝福所有的老師，節(jié)日快樂！
寫我的老師作文13
我們班的英語老師名叫楊子君，她身材苗條，留著披肩的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子，薄薄的`嘴唇，在冬季她細(xì)長的腿上常穿著一雙長筒靴。
別看楊老師身材苗條，可她講起課來總是聲音洪亮，吐字清楚，就是讓坐在后排的同學(xué)也聽得很明白。楊老師對教學(xué)工作態(tài)度很嚴(yán)謹(jǐn)，平時(shí)對我們的學(xué)習(xí)要求也是一絲不茍，不論是誰都別想偷懶。每天的作業(yè)都要發(fā)短信給家長，讓家長確認(rèn)孩子是否完整抄寫了家庭作業(yè)并督促我們及時(shí)完成。對同學(xué)們的提問總是不厭其煩，耐心仔細(xì)地講解。
前一段時(shí)間我們班考試成績不太理想，楊老師很著急，可是老師講解試卷時(shí)總有人“嘰哩咕嚕”的講話，老師上了一天課已經(jīng)很累了，看到有人不認(rèn)真聽，她的眼睛就像激光一樣掃向講話的同學(xué)，剛剛還講個(gè)不停的同學(xué)瞬間像是被激光射中似的，立刻安靜下來認(rèn)真聽課。只見楊老師微微點(diǎn)頭，嘴角向上翹起，會心地笑著繼續(xù)講評試卷。
楊老師您是一位讓人尊敬又很可愛的老師。
寫我的老師作文14
我們的作文老師就像一首詩，詩中的內(nèi)容看不盡，也說不完。
我們的作文老師有一個(gè)好聽的名字：王聰聰，她中等身材，紅撲撲的笑臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，就像黑黑的珍珠撒落在潔白的雪地上。我們的作文老師高高的鼻子下面有一個(gè)能說會道的嘴巴，不管什么時(shí)候，她都會說些讓我們意想不到的話語，讓人感覺舒服極了。我們的作文老師還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，就像是烏黑的羽毛點(diǎn)綴上了金光，這里也透出了我們老師的健康和美麗。
我們的作文老師很愛學(xué)習(xí)，也很有才華。她每次走在街上，不是手里拿著一本書，就是在包里揣著書。她的文章在我們學(xué)校是數(shù)一數(shù)二的，所以她的名字在我們學(xué)校是無人不知、無人不曉，就連媽媽學(xué)校的許多老師都知道呢！她文章寫得好的名氣還真不小！
我們的作文老師對人總是和藹可親，每次她望見我時(shí)，就像媽媽撫摸著我的身體。她從未對我們發(fā)過脾氣，對待我們就像對待自己的`孩子一樣，看著她，我懂得了什么叫溫暖。
我們的作文老師雖然外表不是人們認(rèn)為的美麗無比，但是在我的眼里她卻美若天仙，真的讓人不得不熱愛她！
這就是我眼中的作文老師啊！
寫我的老師作文15
姚老師的普通話說得很好，偶爾也會有一點(diǎn)卷舌。她對我們很溫柔，但有時(shí)，一些學(xué)生把她惹“毛”了，她便開始發(fā)“威”了。姚老師每一次上語文課時(shí)，我都感到無比快樂，因?yàn)橐蠋煹恼Z文課上得很好。她讀課文很有感情，她有時(shí)也會教我們讀課文。現(xiàn)在，我能流利地讀完一篇長文，有些課文我甚至都能一字不漏地背下來了，這都是姚老師的功勞啊！
姚老師就像辛勤的園丁，辛辛苦苦地培育著我們這些小幼苗。回想起我讀一年級的那時(shí)侯，我還不會寫字，她就一筆一畫耐心地教我。我也不會識字，她就一個(gè)音一個(gè)音教我讀。現(xiàn)在，我會寫上千字了，也認(rèn)得上萬字了，這可也是姚老師的功勞啊！
慢慢的`，我從一年級升到了四年級，也積累了無數(shù)知識，姚老師對我們的要求提高了許多，作業(yè)明顯增多了。我明白，她就是怕我們貪玩，玩，沒關(guān)系啊！她就是怕我們玩出頭，所以才布置那么多的作業(yè)來抵抗玩的誘惑。
姚老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個(gè)學(xué)生，謝謝您對我的栽培。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一棵小樹，可以自生自立，這都是您教會的。最后，我祝您永遠(yuǎn)年輕！課上得越來越好！
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