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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的謝謝老師作文,歡迎大家分享。
謝謝老師作文1
用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師是最合適不過的了。
最讓我難忘的是我的小學(xué)班主任:關(guān)彬彬老師!記得那是一個(gè)寒冷的冬天,爸爸把我從鄉(xiāng)下接到山西去上學(xué)。那時(shí),我在鄉(xiāng)下讀了半個(gè)學(xué)期的一年級(jí)。鄉(xiāng)下的學(xué)校管理得都很松,我數(shù)學(xué)成績(jī)挺好,而拼音卻學(xué)得很爛。管我的外公外婆也沒這些那些的。爸爸媽媽考慮再三,把我接到了山西來讀書。再次見到爸爸媽媽時(shí),我非常高興。
那天,是我第一天走進(jìn)那個(gè)學(xué)校。學(xué)校不大,但是里面?zhèn)鱽淼淖x書聲卻異常響亮,我情不自禁的喜歡上了這個(gè)學(xué)校。
我來到了一年級(jí)(1)班,很害羞。下課別人找我玩時(shí),我都不敢動(dòng)。這時(shí),關(guān)老師叫我去。她親切問我叫什么名字,我用蚊子般的聲音答到:“阮彬紅。”老師疑問:“園冰猴?”我大了一點(diǎn)聲:“阮彬紅。”“哦。”老師恍然大悟。
這樣,我新的.小學(xué)生活開始了。第一次語文課老師提了一個(gè)問題,我知道答案但又害羞不敢舉手。老師環(huán)視一周,說:“就讓這個(gè)新同學(xué)來回答吧!”大家一齊鼓掌,我更羞澀了,我只好支支吾吾地回答。老師說:“回答得不錯(cuò),下次要多舉手!”我的心里有些小激動(dòng)。
第一次語文考試,我不及格,因?yàn)槠匆舨缓谩_@接下來的日子里,每天放學(xué)之后,教室里總有幾個(gè)身影在走動(dòng),那是關(guān)老師留下來輔導(dǎo)的學(xué)生,我就是其中的一個(gè)。記得您還和我們說過:“你們呀,就是我的噩夢(mèng)。”
以后,我的拼音越來越好了。升了二年級(jí)后,我的語文成績(jī)更好了。每每想起這些,我的內(nèi)心深處都會(huì)迸發(fā)出對(duì)關(guān)老師的感激之情。雖然我離開她二年了,但我依然愛她!
親愛的關(guān)老師,您送走了我們,又要迎來下一屆學(xué)生,您說這源源不斷的“噩夢(mèng)”何時(shí)才能終止呢?
謝謝老師作文2
星期二的下午,同學(xué)們已在整理書包,準(zhǔn)備放學(xué),這時(shí)語文老師走了進(jìn)來說:今天上午的作業(yè)出錯(cuò)的很多,我要給大家講評(píng)一下。”同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犞晌业亩亲訁s突然疼的像刀餃一樣,只好按住肚子無精打采的趴在桌子上。
終于放學(xué)了,同學(xué)們都背著書包往教室外走,只有我仍趴在桌子上。語文老師發(fā)現(xiàn)了我,三步并做兩步地來到我身邊,親切的'問:周睿智,怎么了?是不是肚子疼?”我強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。語文老師說:走,咱們先到校門口看你的家長(zhǎng)來了沒有,若沒來我送你去醫(yī)院。”說著語文老師一手提著我的書包,一手扶著我來到樓梯口。
我剛要下樓,語文老師說:等一下。”只見她把書包往身上一挎,彎腰就把我抱起來。躺在老師的懷里,就像躺在媽媽的懷里。一股暖流涌上心頭,我的眼睛濕潤(rùn)了。到了校門口,沒有看見我的家長(zhǎng)。語文老師立即帶我上了醫(yī)院。到了醫(yī)院,語文老師又把我抱到急診室,放在床上,請(qǐng)醫(yī)生為我診斷。經(jīng)醫(yī)生確診是腸痙攣,喝點(diǎn)開水就好了。于是語文老師又抱著我往外走。
這時(shí)醫(yī)生說:“看你媽多疼你,一步路也不讓你走。”我說:“不,她不是我媽,是我的老師。”醫(yī)生聽了我的話,驚訝的連連稱贊道:“你們老師真好,遇上這樣的老師可要好好學(xué)習(xí)呀。”我在老師懷里,使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。抬頭看看老師,他滿是汗水的臉上,閃著燦爛的笑容。老師把我送回了家,連口水都沒喝,就匆匆的走了。望著老師遠(yuǎn)去的背影,想著老師不辭辛苦的呵護(hù)她的學(xué)生,心理默默祝福。謝謝您,我可愛可敬的老師。
謝謝老師作文3
春雨,染紅了綠地,而您卻化作甘露消失在這無垠的土地中;蠟燭,照亮了房間,變成了凄涼的蠟炬,而您卻消失在無垠的黑暗中;春蠶,被制成一件件漂亮的衣服,而您卻沒有去享受您創(chuàng)造的一片天地,默默無聞地撒下一粒一粒,一顆一顆帶著希望的種子。
您滋養(yǎng)一顆顆種子,培養(yǎng)一棵棵彎曲的小樹,修剪那參差的荊棘。有時(shí)那些荊棘會(huì)刺傷你而你呢,并沒有生他的氣,反而去鼓勵(lì)他,讓他自己去改正。您的甘露撒到任何一個(gè)地方,對(duì)于我們來說:因?yàn)槭澜珉x不開您世界上每一棵大樹在成長(zhǎng)的過程中離得開您呢?而對(duì)于您來說呢?您會(huì)說:我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,這是老師應(yīng)該做的! 老師,您的千言萬語,您的諄諄教誨,都銘記在我心里面,變成初中時(shí)的一冊(cè)冊(cè)美麗的回想詩。老師您的一句句關(guān)懷的話語,一面面慈祥的面容,會(huì)變成春天最美的風(fēng)景。供我們?cè)谝院蟮氖莻(gè)里無限的回想。老師,您又是園丁又是慈母。 在那個(gè)炎熱的六月,奔騰的六月,緊張的六月,分別的六月。黑板下雪白的粉末是你辛苦勞動(dòng)的應(yīng)證,頭發(fā)上的`銀絲是為我們操勞的象征。
在畢業(yè)之際,讓我為我的老師寫一句感謝詞!致我們的班主任又任英語老師的李老師:老師,您辛苦了,記得最近您經(jīng)常飯都沒吃來到教室“維持馬路上的順序”致我們辛勤的數(shù)學(xué)老師:您在學(xué)習(xí)上為我們操碎了心,想方設(shè)法弄來復(fù)習(xí)題,我們雖嘴上不說,我們心里都知道您的良心用苦。感謝您,您辛苦了。致我們的語文老師:您為我們上的課都是活躍的,您擔(dān)任兩個(gè)班的老師,卻沒有一次沒給我們上課,老師,您辛苦了! 謝謝你們,無私的老師們,您讓我們懂得了謝謝,讓我們看見了春雨怎樣染紅土地的,讓我們知道光亮是怎樣照亮迷茫的。您讓我們知道了人生的真諦,讓我們知道謝謝的真諦。我們更會(huì)用您教的謝謝去感謝您!謝謝您!
謝謝老師作文4
伴隨著九月金秋,教師節(jié)就要到了。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,開始為老師精心準(zhǔn)備起自己的禮物。也許是一張賀卡,也許是一束鮮花,也許是一件飾品。對(duì)于老師來說,這些禮物都是很珍貴的,它表達(dá)了學(xué)生們的心意。但是,最好的禮物、最好的回報(bào)就是我們學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,這是最真誠(chéng)的禮物。學(xué)生們的進(jìn)步,是給老師最大的安慰。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家,老師就是我們的父母。老師就像太陽,照耀著我們小小的心靈,他陪伴在我們的身邊,給予我們溫暖。我們是陽光下開放的花朵,缺少了陽光,就會(huì)漸漸枯萎。祖國(guó)的花朵,是需要陽光堅(jiān)持不懈地照耀的。就像老師,時(shí)刻關(guān)心著我們,老師無私的奉獻(xiàn),是讓我們感動(dòng)不已的。還記得有一天,老師照常上著課,但是他的聲音是沙啞的,幾乎說不出話了,可是老師為了我們能夠接受不比別人少的知識(shí),不愿請(qǐng)假,寧可帶病上課,這種奉獻(xiàn)精神,還有誰能比得了?是啊,老師是紅燭,照亮了別了,燃燒了自己,這個(gè)比喻真是太恰當(dāng)了!紅燭的光芒是短暫的,但是心是永恒的。感謝您,敬愛的老師!老師就像大樹,是我們堅(jiān)定的'依靠,他存在在我們的身邊,給予我們知識(shí)。我們是大樹旁的小草,依偎在大樹的懷抱中。老師授予我們?cè)S許多多的知識(shí),每天不辭辛勞地批改我們的作文。每天很晚了還在為我們明天的課程做著準(zhǔn)備。老師就像園丁,日以繼夜地照顧著我們這些花兒。老師從來不會(huì)嘲笑我們,他教我們學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)合格的人。
如果我是個(gè)詩人,我一定要用最美的詩篇贊頌老師;如果我是個(gè)畫家,我一定要用最炫的顏色描繪老師;如果我是個(gè)作曲家,我一定要用最動(dòng)聽的旋律歌頌老師!
親愛的老師,您辛苦了!就讓我在這里真心地祝愿您教師節(jié)快樂!
謝謝老師作文5
每當(dāng)早上時(shí)針指到7點(diǎn)半時(shí),我們準(zhǔn)可以在班上看見老師的身影,盡管有時(shí)并不是她的早自習(xí),但是對(duì)我們的關(guān)心,使她天天如此,年年如此,從未改變。
她的語文課到了,我們便可以在講臺(tái)上看到一個(gè)時(shí)而激情迸發(fā),時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真的老師身影。在語文教學(xué)方面,老師也有她自已的一套“絕活”。她認(rèn)為我們的語文如果想好,要做到“基礎(chǔ)牢固,閱讀面廣。”在她眼中,基礎(chǔ)是語文的根基,而若想提升語文素養(yǎng),閱讀是必不可少的,有了閱讀的積累,我們的'知識(shí)面才會(huì)廣起來,令人頭痛的閱讀題和作文做起來才會(huì)得心應(yīng)手。我們都照她說的去做,語文成績(jī)果然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高,作文也常常刊登在報(bào)刊雜志上,學(xué)習(xí)興趣一天天濃了起來。
然而,就在我們學(xué)習(xí)屢屢取得進(jìn)步的同時(shí),老師卻住院了。由于她的骨膜發(fā)炎了,沒有及時(shí)治療,使得她的腿連走路都很困難,不得不住進(jìn)了醫(yī)院。班上的同學(xué)們都到醫(yī)院里去看望她,她見到我們,總是一個(gè)個(gè)仔細(xì)詢問,看班上的紀(jì)律怎樣,大家學(xué)習(xí)的情況如何,學(xué)困生的作業(yè)是否會(huì)做……她的每一句話都離不開班上的事,可能對(duì)于她來說,我們?cè)谒闹械姆萘浚h(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她的腿。
沒過幾天,老師就來學(xué)校上課了,雖然醫(yī)生建議她多住一段時(shí)間好好養(yǎng)養(yǎng),等完全康復(fù)后再回,但是她卻說“同學(xué)們快要考試了,這個(gè)時(shí)候我不在,怎么行?”為了我們,她忘卻了自己的疼痛;為了我們,他全不顧自己的身體,依然來到了我們中間。為了報(bào)答老師對(duì)我們的這份愛,我們更加努力地學(xué)習(xí),最終取得了好成績(jī)。
對(duì)于學(xué)生來說,老師如同蠟燭一般,她照亮的是我們,而燃燒的是她自已。是她,用自已的行動(dòng)告訴我們,什么是心燭!此時(shí),我想對(duì)她說聲:“老師,您辛苦了!”
謝謝老師作文6
她,有著一頭飄逸的秀發(fā),還有那笑起來像腰果一樣的眼睛,只要她一笑,就猶如烏云散去,就猶如小草獲得了雨水,就猶如小魚重回了大海。她,就是我們溫柔的數(shù)學(xué)老師――張老師。
剛開學(xué)大家都十分緊張,但到了后來,老師慢慢的熟悉了同學(xué)們,也在課上越來越放得開。一星期一次檢驗(yàn)成果――周測(cè),大約在第三個(gè)星期時(shí),周測(cè)題目的難度陡然增大,許多同學(xué)的.成績(jī)較前幾次下滑了許多。但就是因?yàn)檫@張周測(cè)我考的成績(jī)和前幾次相比差不多,都上了90分,所以老師就開始注意我了。
那天,她走到我們教室四處觀望了一下。我看出來她是在找人,但讓我意想不到的是,她要找的人就是我。她對(duì)著我輕輕招手,溫柔地在門口叫了一聲:“出來一下!”當(dāng)時(shí)我十分害怕,以為自己做錯(cuò)了什么,但絞盡腦汁也想不出自己有犯什么錯(cuò)。直到站到老師面前時(shí),我依然忐忑不安著。但當(dāng)她對(duì)著我笑,眼睛彎得像腰果時(shí),我的不安瞬間消逝。她對(duì)著我說:“初中階段女孩子數(shù)學(xué)很占優(yōu)勢(shì),你要繼續(xù)加油哦!”
一天的晚修第二節(jié)下課后,我忐忑不安地拿著練習(xí)冊(cè)去問老師題目。當(dāng)時(shí)我以為她會(huì)和我小學(xué)老師一樣,先對(duì)著我說:“為什么你不會(huì)做,不是和上課講的題型一樣嗎?你是不是上課沒有認(rèn)真聽講?”罵完后,才會(huì)給我快速地講一遍。
我走了過去,她便微笑著對(duì)我說:“哦?這題比較難,過來!”她拿起紅筆,在練習(xí)本上寫了一步,對(duì)著我問:“這步懂不懂?”我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭,她看我那么自信便說了一句:“不錯(cuò),可以可以。”接著又寫了一步,看著我,我對(duì)著她搖了搖頭,她看我一臉茫然的神情,便滔滔不絕地講起題來,生怕我有一絲一毫的不理解。她對(duì)我的那種關(guān)心我打心底里感受到,并且從此愛上了數(shù)學(xué),也讓我懂得了“知之為知之,不知為不知,是知也。”
數(shù)學(xué)是要培養(yǎng)興趣的,數(shù)學(xué)并不是枯燥無味的。現(xiàn)在的我很喜歡數(shù)學(xué),將來的我定要成為像張老師那樣,能循循善誘、誨人不倦的好老師。
謝謝老師作文7
新的學(xué)期,新的開始,我們換了新老師,感謝三位老師愿意教我們班,因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)實(shí)在太調(diào)皮了。今年是第35個(gè)教師節(jié),我代表所有同學(xué)向老師們說:“老師您辛苦了,謝謝您!”
張老師,您有一個(gè)很大的“缺點(diǎn)”,您很愛“盯”著同學(xué)看,特別是愛盯朗讀時(shí)亂讀的同學(xué),愛盯下課追趕打鬧的同學(xué),愛盯上課講悄悄話的同學(xué),而那些同學(xué)一旦被您盯上,就像被施了法一樣,馬上停下來,犯錯(cuò)誤的同學(xué)最怕您的“火眼金睛”。
為了我們作業(yè)能做得更好,有一天把我們班59人的作業(yè)全班改完。包括日記、預(yù)習(xí)、生字詞抄寫,這天還上了三節(jié)課,所有的作業(yè)得一本本改,一發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字,您就會(huì)馬上用紅筆圈起來。發(fā)作業(yè)的時(shí)候還盯著我們,嚴(yán)肅地告訴我們要馬上訂正,下次不要再寫錯(cuò),下次寫錯(cuò)要重罰。您的認(rèn)真,讓我們都得小心翼翼地寫好每一個(gè)字。謝謝您,老師!
謝老師,您已教我們兩年了,我們都知道您是一個(gè)“急性子”,每次上數(shù)學(xué)課我們總會(huì)被您的“急性子”帶入那極快的跑道,課堂上我們都像打了雞血一樣,精神高度集中,不敢有絲毫的.放松,就怕松懈一點(diǎn)就要被落在后面,我們都知道您的急也是為了我們快一點(diǎn)兒學(xué)到更扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣的您可真是可愛,像個(gè)活潑的小猴兒。謝謝您,老師!
林老師,您第一天認(rèn)識(shí)給我們開了個(gè)英語讀書群,您每天都會(huì)抽空把錄音聽一遍,第二天給我們點(diǎn)評(píng),表揚(yáng)讀得好的同學(xué),毫不留情地批評(píng)讀得不好或者懶惰的同學(xué),同學(xué)們對(duì)您真是又敬又怕,您的教學(xué)方式也很特別,不僅要我們讀現(xiàn)在六年級(jí)的英語,還要抄、讀五年級(jí)的英語單詞,要是我早點(diǎn)知道抄多幾遍就會(huì)默了的話,我的英語成績(jī)也會(huì)大大提高啊!雖說您布置作業(yè)多了點(diǎn),但您要面對(duì)的是兩個(gè)班的作業(yè),我們只寫一本作業(yè)就叫苦叫累,真是慚愧啊!謝謝您,老師!
祝愿我們可愛敬業(yè)的老師節(jié)日快樂!你們是最辛苦的人,謝謝你們!
謝謝老師作文8
首先我向大家介紹一下我們的班主任蔣丹老師,蔣老師有著一頭飄逸的金黃的頭發(fā),還有額頭前面一縷留海,一雙黑寶石似的大眼睛很有神,和一張小巧玲瓏的嘴巴,看起來又年輕又漂亮,顯得活潑有精神。蔣老師雖然歲數(shù)不大,但是已經(jīng)教學(xué)十來年了,她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的教學(xué)技巧,我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下一步步的邁向高峰。
蔣老師對(duì)我們可好了,就像對(duì)待自己的孩子一樣,關(guān)愛無私。記得有一次,我在學(xué)校吃完午飯后肚子忽然疼的厲害,我就告訴了蔣老師,她帶我去喝了點(diǎn)湯,雖然好了一些,回到教室后休息時(shí),肚子又疼的更厲害了,蔣老師看我臉色不好估計(jì)我貧血的,叫我喝點(diǎn)水后注意休息,然后拿點(diǎn)藥給我吃了,沒有想到一覺醒來居然好了,蔣老師真是神了。
還有一次,我因?yàn)闃菲饔?xùn)練回家的時(shí)候已經(jīng)很晚了,所以沒有來得及復(fù)習(xí)功課,加上第二天值日,我語文考的不好才80分,連我自己也不敢相信自己了,蔣老師那天留下我嚴(yán)厲的訓(xùn)導(dǎo)了我,結(jié)果那天我訓(xùn)練的時(shí)候根本沒有心思,一直在糾結(jié)考的不好的原因和被老師批評(píng)的'情景,總感覺是沒有時(shí)間復(fù)習(xí)和小失誤才考的不好,還對(duì)蔣老師的批評(píng)很埋怨,認(rèn)為小題大做了,后來我發(fā)現(xiàn),蔣老師這樣是為了我好,要知道是千里之堤,潰于蟻穴,如果蔣老師那天不嚴(yán)厲的批評(píng)我,我可能會(huì)一直這樣為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)考不好而找借口,不知道以后會(huì)發(fā)展成什么樣呢。我也知道了嚴(yán)師出高徒的原因了。
蔣老師就是這么在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛著我們,期待著我們的茁壯成長(zhǎng)。我也明白了老師的事業(yè)是多么的崇高和美好,您是蠟燭點(diǎn)燃了自己,照亮了我們,謝謝您,蔣老師。
謝謝老師作文9
今天一直下起著大雨,進(jìn)入秋天后,真是一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。下午我去上學(xué)時(shí)還下著。秋雨打在臉上涼涼的,一陣陣秋風(fēng)吹過,讓我顫顫發(fā)抖,同學(xué)們都穿上自己的雨衣,陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了學(xué)校。
進(jìn)入了學(xué)校的伸縮門,同學(xué)們就開始在那里脫下自己的衣服,裝進(jìn)袋子里。我也像他們一樣準(zhǔn)備脫下雨衣。平常下雨的時(shí)候總能遇到了同學(xué),我們就會(huì)同學(xué)間幫忙,讓同學(xué)幫我把雨衣的袖子拽下來,再幫我撐開袋子,然后我把雨衣放袋子里什么的。可是這一次不一樣了,這一次我沒有碰到同班同學(xué),只好自己動(dòng)手來脫雨衣。不知怎么回事我拽呀拽就是拽不到左手的雨衣袖,我在那里蹦啊跳啊,哎!一直脫不掉。那個(gè)調(diào)皮的衣啊,總是讓我拽不著,所以這就是我為什么每次都讓同學(xué)們幫我拉一下雨衣的'緣故。
眼看預(yù)備鈴就要打響了,我還沒有到教室,我心急火燎的生怕王老師會(huì)批評(píng)我,越著急越脫不掉雨衣。在這時(shí),有一位老師到推著電動(dòng)車要到停車場(chǎng)停車。當(dāng)時(shí)我很想讓那位老師幫我拉一下雨衣但是又不敢。沒辦法,還是自己試著拉拉左手的衣袖。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)那位老師在看我,看了一會(huì)兒,那位老師走過來拍拍我的肩膀,對(duì)我說:“我來幫幫你吧。”我看著老師那溫柔的眼神點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我的衣袖拉下來,我準(zhǔn)備接過雨衣時(shí),老師已經(jīng)把我的雨衣整整齊齊的疊好了,老師又從我手里接過我的雨衣袋子,把我的雨衣整整齊齊放進(jìn)了袋子里。
那時(shí)候我的眼睛里閃動(dòng)著淚花。我感動(dòng)的對(duì)老師說:“謝謝老師。”老師微笑的對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后我便飛快的跑上了樓。
謝謝老師作文10
現(xiàn)在的我——一個(gè)活潑開朗、成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生;而以前的我——一個(gè)缺乏自信、悶悶不樂的苦少年。這一切功歸于誰?
是他的功勞!
他是我小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,他姓楊,叫什么,我已經(jīng)不記得,但我還清清楚楚地記得他的樣子,一個(gè)滿頭銀發(fā)的老人身體很健朗。嘴邊有兩撇小胡子,一雙眼睛烔烔有神。
開學(xué)的你一天,每一個(gè)人都端端正正地坐在位子上抬頭挺胸,只有我不同我把頭深深地埋在書本里面。我的'與眾不同立馬引起了老師的注意。他走到我身邊,輕輕地拍了拍我的肩膀,我抬起了頭,只見他對(duì)我咧嘴一笑,我被他逗笑了,而且,這是第一個(gè)老師對(duì)我笑,所以我也回給了老師一個(gè)甜甜的微笑。
在以后的課上,老師更是關(guān)注我了。
記得一次,老師提出了一個(gè)問提,我懂,可當(dāng)我瞄了一眼周圍的同學(xué)時(shí),才發(fā)現(xiàn)沒有一可同學(xué)舉手,我蠢蠢欲動(dòng)了,可是……就在這時(shí),老師點(diǎn)到了我的名字希望我起來回答這個(gè)問題。我一聽,便磨磨蹭蹭地站立起來,頭,依然低著,用蚊子才能聽到的聲音回答了老師,這可是我第一次在課堂問題呀。
老師和同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著。我回答完,老師問大家對(duì)嗎?大家異口同聲地說“對(duì)”我又笑了老師還帶頭給我鼓掌,自然同學(xué)們也尾隨其后。班級(jí)里響起了雷鳴般的掌聲。我很開心。
也不知為什么,在這之后我開始慢慢喜歡舉手發(fā)言,雖然不一定有掌聲和老師的夸獎(jiǎng),但從同學(xué)們投來的目光,我知道,他們?cè)诳洫?jiǎng)我。現(xiàn)在回頭想想,真的很感謝楊老師給我的幫助,是他讓我開朗起來,也是他讓我慢慢地變得自信、堅(jiān)強(qiáng)!
謝謝您——楊老師!
謝謝老師作文11
感恩是無處不在的。我站在這里的目的是什么?就是感恩。感謝老師在我們的青春年華里留下那濃墨重彩的一筆,讓我們的青春更加的絢麗多彩!
老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。老師們給我們的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。老師們像一股暖風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
如果沒有老師,就不會(huì)有今天的我們。每天早晨,當(dāng)我們擔(dān)心遲到,快速的攀爬樓梯時(shí),不經(jīng)意間,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人也正一步兩個(gè)臺(tái)階大踏步的往上邁進(jìn);當(dāng)我們?nèi)啻曛缧莺蟮碾p眼,準(zhǔn)備上課的時(shí)候,老師您已滿面春風(fēng),信心滿滿的來到了教室;當(dāng)我們走上頒獎(jiǎng)臺(tái),接過屬于我們的榮譽(yù)時(shí),總有您為我們熱情的鼓掌歡呼;當(dāng)我們因?yàn)槟骋淮慰荚囀《趩蕰r(shí),老師您總會(huì)悄然走進(jìn)我們的.心靈,然后輕輕告訴我們:孩子,風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹;當(dāng)我們結(jié)束一天精彩而愉悅的學(xué)習(xí)生活,靜靜的躺下來享受睡眠時(shí),耳畔總會(huì)想起老師您的千叮嚀萬囑咐……
親愛的老師,感謝您傾心的教導(dǎo),是您讓我們看到智慧之光在知識(shí)的海洋中閃爍;是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄;也可以像大海一樣深邃,向天空一樣寬廣。
感謝您傾心的付出,是您讓我們從溫室的花朵變成一株株能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的梅花;是您讓我們學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,給我們勇氣去面對(duì)挫折,教會(huì)我們胸懷坦蕩。
“一日為師,終身為父”您對(duì)我們的諄諄教誨就如同我們的父母一樣。還記得您曾說過一句話—學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這簡(jiǎn)單的一句話,傾吐了老師您對(duì)我們所寄予的厚望,暗含了做人的準(zhǔn)則,表明了學(xué)生的責(zé)任,我們會(huì)銘記于心。
最后,我想再次對(duì)老師們說一句:“謝謝您,老師!”
謝謝老師作文12
謝謝你老師。這是我沒能對(duì)你說的話,我希望在這里,我能夠把我沒能說出口的話都對(duì)你說出來。
謝謝你老師。在你決定要走的時(shí)候,我因?yàn)闆]能及時(shí)接受這個(gè)消息而不愿意見你,更在你真正走的那一天沒去送你,現(xiàn)在在這里,我想我應(yīng)該可以勇敢一些了,勇敢地把那些話說給你聽。老師,從你到這里來的第一天起,你就成為了我唯一的好朋友,和同齡人格格不入的我,在同學(xué)里沒有一個(gè)人和我成為了朋友,但是你一來,我不僅收獲了一個(gè)好老師,還收獲了一個(gè)真正意義上的好朋友。雖然你比我年長(zhǎng)幾十歲,但是你的觀念是那么的新穎年輕,或者說開闊,在你的身上,我學(xué)到了平等是什么樣的,也學(xué)到了自由是什么樣的,在你的鼓勵(lì)下,我更是在家里有了一些地位,現(xiàn)在可以和爸爸媽媽平等交流了,也有了自己完全獨(dú)立的思考,不再有話不敢說,不再總是被動(dòng)地接受爸爸媽媽對(duì)我的灌輸,對(duì)于爸爸媽媽的話,我也有了反駁的'機(jī)會(huì),這些都虧了你的教育和幫助,沒有你的出現(xiàn),我想我現(xiàn)在還會(huì)跟爸爸媽媽也不能友好交流,更別提和同學(xué)們正常交流了。老師你私下里給我說的好些好玩的事情,我都還記得清清楚楚,這些事情,我也不打算跟別人分享了,我希望這些成為我倆的共同回憶以及秘密,等到未來我們?cè)傧嘁姷臅r(shí)候,我們也能像老朋友一樣坐在一起聊一聊過往。
謝謝你老師。如果不是你來我身邊一趟,也許我還是一個(gè)孤零零的小孩,不懂得與人交流交往,都是因?yàn)槟愕某霈F(xiàn),改變了我,改變了我這個(gè)怪小孩,讓我從和你成為朋友之后,慢慢學(xué)會(huì)了怎么樣交朋友,也因?yàn)檫@樣的自我改變,讓我變成了一個(gè)受歡迎的人。謝謝你老師,是你讓我知道我過去孤單的原因是因?yàn)槲覜]能打開自己,而不是我這個(gè)人不好。謝謝你老師,我現(xiàn)在也不再害怕分別了,經(jīng)過這些日子的思考,我想我會(huì)為我們的下一次見面而做好準(zhǔn)備的,會(huì)讓你看見一個(gè)更可愛的我的。老師,再見。老師,謝謝你。
謝謝老師作文13
當(dāng)你跨進(jìn)校門時(shí),是誰手把手教你學(xué)習(xí);當(dāng)你成績(jī)考好時(shí),是誰拍拍你的肩膀來稱贊你;當(dāng)你成績(jī)考的不理想時(shí),是誰給你無聲的鼓勵(lì)。是老師,老師的手呀,靈巧,神奇,充滿創(chuàng)造和智慧,不知塑造出多出杰出的人才!
我的老師姓潘,她有一頭烏黑的短發(fā),站在陽光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā)就會(huì)發(fā)出亮閃閃的'光彩。她戴了一副眼鏡,給人感覺彬彬有禮、才華橫溢。她還十分溫柔,讓人感覺很溫暖。
記得有一次,我考試考得很不理想,下課時(shí),同學(xué)們都出去玩了,只有我在教室里默默地哭。就在這時(shí),潘老師走了過來,手撫摸著我的額頭,說:“怎么了,你為什么哭呢?難道是我分?jǐn)?shù)打錯(cuò)了?”我說:“不,老師,您沒有打錯(cuò)分?jǐn)?shù),我是在氣我這次考的太差了。”潘老師溫柔地說:“沒關(guān)系的,只要下次考好就可以了,但是你一定要把這次錯(cuò)的題目全都弄懂,不然下次這種題目你還是不會(huì)。”我說:“我一定會(huì)把這些題目弄懂的。”老師說:“你以后不會(huì)的可以問我。”我說:“謝謝您,老師。”
以后,每當(dāng)我有不會(huì)的題目時(shí),我就會(huì)去問潘老師,潘老師非常有耐心地講給我聽,可是,有時(shí)我連老師講過的題目都不會(huì),老師不但沒有生氣,還教導(dǎo)我說:“你以后一定要認(rèn)真聽老師講課。”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此,我的成績(jī)慢慢變好了。我最感謝的還是潘老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,您用諄諄的教誨、深深的激勵(lì)把我的心靈開啟,讓我展開翅膀飛翔。老師,因?yàn)橛心也庞秀裤胶屠硐搿@蠋煟遣恢>氲娘L(fēng),推動(dòng)著我們這一艘艘小船航行;老師,您是永遠(yuǎn)工作的舵,時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向!
謝謝老師作文14
三人行,必有我?guī)熝伞N业睦蠋煱。谀睦铮?/p>
從上小學(xué)開始,我就喜歡班主任老師,是她把我們這些天真無邪的孩子帶到了知識(shí)的殿堂。是我的老師,把我?guī)У搅诉@里神圣的地方。
自從到了這里,我的作文水平用老師的話說那叫一個(gè)——坐飛機(jī)帶暖瓶,水平直線提高。以往的作文我可能在老師的講解下,隨意編寫,要么就是高度仿寫范文,幾乎就是改寫部分名字等,老師忙不過來的時(shí)候,幾乎就是蒙混過關(guān),要是被老師抓出來,輕者回去重改,重的就是撕了作業(yè)本,重寫不知道多少遍。記得最嚴(yán)重的一次,還是爸爸媽媽幫著我寫完的作文,不,是編完的作文,第二天還是被老師撕了要求重寫,我哭著喊:“那篇作文可不是我一個(gè)人寫的,為什么還要被撕?”最后也難逃重寫的厄運(yùn)。
從此以后,寫作文成了我的最大的頭疼的作業(yè),每次的作文差不多全家總動(dòng)員,老師可能也意識(shí)到我的寫作水平實(shí)在是差的太多,就引導(dǎo)我們多讀課外書,多到來學(xué)習(xí),還和家長(zhǎng)積極配合,每當(dāng)我們的作文由家長(zhǎng)發(fā)表在里,通過的時(shí)候,班級(jí)給發(fā)一朵小紅花,媽媽爸爸要給相當(dāng)?shù)?獎(jiǎng)金。這極大的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)寫作的積極性。
后來,我的作文經(jīng)常在里發(fā)表,我有一天問老師:“里的老師在哪里呢?”老師也說不清楚,我又回家問媽媽爸爸:“里的老師在哪里呢?”
老師和爸爸媽媽的告訴我的是一樣的道理:里的老師不管在哪里,每天都認(rèn)真的審核著孩子們發(fā)表的作文,都希望我們的閱讀和寫作水平有所提高。說不定不就的將來,我會(huì)在一個(gè)固定的地方遇到您們。
里的老師啊,謝謝你們。
謝謝老師作文15
今天是20xx年的最后一天了,我們學(xué)校在下午舉行了一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
中午吃過飯,我把衛(wèi)生打掃完就到操場(chǎng)上去準(zhǔn)備練習(xí)長(zhǎng)繩,我還不敢連。可是,同學(xué)們都不好好練,參加長(zhǎng)繩比賽的好多人更是不知去向。后來,我們班有一個(gè)同學(xué)對(duì)著我們說:“都別練了,你們?nèi)タ纯慈嗵枚嗪茫覀?班肯定是最后一名了!”我真不明白,這位同學(xué)還是不是我們2班的人,還有沒有集體觀念。后來,我就和他說了幾句,他卻沒有一點(diǎn)兒“悔改”的樣子,說我們班長(zhǎng)繩跳得不好。我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的學(xué)生,聽他這么一說,我便會(huì)有些自責(zé),因?yàn)殚L(zhǎng)繩比賽的`里面,要數(shù)我跳得最爛了。未免還有些生氣,竟然說出這么對(duì)班級(jí)體不負(fù)責(zé)任的話。后來,也不知發(fā)生了什么,(我已經(jīng)把這事淡忘了)我哭了。班長(zhǎng)她們把我叫到操場(chǎng),讓我繼續(xù)練習(xí),可我怎么說也不愿意。后來,李春就說我們沒出息。聽了這話,我更加氣憤,他憑什么說我沒出息,我家長(zhǎng)還沒這樣說過我呢!
后來,萬老師來了,對(duì)我說:“馬上要比賽了,趕快去訓(xùn)練吧。有什么事,賽后不能解決呢?”可我還是沒有想要訓(xùn)練的想法。過了一會(huì)兒,姜瑞來到我身邊,小聲對(duì)我說:“實(shí)話跟你說吧,李春這樣說你,是老師讓他刺激你們的。我跟你說,就是想讓你想清楚了。”聽了這話,我突然明白了,我什么都明白了!
我頓時(shí)非常地感動(dòng),我也知道了,我做得不對(duì),“謝謝你,老師!”于是,我便改變了,繼續(xù)投入到訓(xùn)練當(dāng)中去。
后來,比賽完了,我的心情也好多了!我把之前發(fā)生的不愉快事全都忘記了。臉上又重新洋溢著笑容。這件事,我要謝謝老師。謝謝你,老師。正因?yàn)槟悖业男袨楹髞戆l(fā)生了大轉(zhuǎn)變。
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