在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學小學生優秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學小學生優秀作文 篇1

　　張伯伯家養了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。 我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地

　　“咕咕”直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀“噗楞”飛進窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。 一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的.。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低。原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護”好，生怕誰搶走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。 我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀！

小學小學生優秀作文 篇2

　　這個人有一對黑白混雜的眉毛,還有一雙敏銳的眼睛,兩只眼睛上面還有一雙層層疊疊的眼皮。一個油亮油亮的鼻子鑲嵌在兩眼中間。下面還長著一張能說會道的嘴巴。一頭銀光閃閃的白發蓋在頭上。這個人就是我的爺爺。 我爺爺的修表技術很高。常常讓顧客拍手叫絕。當然這也離不開他修表時認真的態度和平時總結出的經驗。爺爺修表時總是左手一支鑷子右手一支螺絲刀。一雙敏銳的眼睛緊緊地盯著零件。

　　就這樣，一個老弱病殘的手表就在爺爺的手中變的煥然一新。“五臟六腑”在鐵與鐵的摩擦聲中康復了過來。雖然爺爺的技術很高超。但是有的時候也會遇到一些修理上的難題。要經過一些思考。但終究是難敵不過勤。爺爺經過一番思考后，終于打破了心中的問號。解答了心中的難題。心情也變得格外的開朗。同時，爺爺也對我說：“你也應該多學習學習本領。這也對你將來有好處。從古至今有一句話：藝多不壓人嘛！”我聽后也覺得很有道理。決定要和爺爺一起學一學修表。多學一項本領。過了一段時間后，終于在爺爺的幫助下，我學會了修表。爺爺又怕我驕傲便對我嚴肅地說：“學無止境！你只學會了一部分，不要驕傲。要謙虛的往下學習。只有這樣你才能不斷地進步。 記得有一次，我和爺爺在江邊捉螞蚱。

　　這時,爺爺在草叢邊看見了一只螞蚱。便立刻用捕蟲網罩住了它。接著，他又伸手把螞蚱抓了出來。然后，放到眼前，蹲在了地上，停住了動作。這一蹲就是1個小時呀！在一旁的我早已頂不住烈日的'考驗。熱的滿頭大汗。而爺爺竟像練了避火決一樣一動不動地蹲在地上觀察著螞蚱的身體。我經過了1個半小時的“酷刑”后。爺爺總算是起身了。他也滿頭大汗。最后，我和爺爺每人吃了一根冰棍后才回的家。

　　回到家后，沒想到爺爺竟用鋒利的小刀刨開了螞蚱的肚子。認認真真地觀察起五臟六腑來。又經過了2個小時。爺爺便對螞蚱了如指掌。像老師一樣給我上了一節精彩的“生物課”。我也在30分鐘之內對螞蚱身體的構造知道的一清二楚。 我真敬佩我的爺爺。敬佩他刻苦鉆研的品質。敬佩他敢于挑戰困難的品格。更感謝他對我成長過程中那份無微不至的關懷。

小學小學生優秀作文 篇3

　　星期天，我看見媽媽在洗衣服，也嚷著要洗。媽媽就讓我洗自己的衣服。我看見衣服上的米老鼠很臟，就打上肥皂搓了起來，洗完米老鼠上的臟以后，我就把衣服掛起來。媽媽看見了，說：“你看衣服還是臟的，跟沒洗一樣。”我聽了以后，不服氣地說：“怎么能說跟沒洗一樣呢？我在米老鼠上打

　　了肥皂搓了好半天呢？”“洗衣服的時候不能只搓一個地方。要把每個地方都搓一遍，衣領、袖口等比較臟的地方還要重點搓。你哪能洗得了呢？”媽媽的話分明是看不起我，我決定洗第二次。

　　我先擰開水龍頭，接了一盆清水，把衣服放進水中浸濕，接著往上面撒了一點洗衣粉，然后按媽媽說的.方法，用雙手使勁搓起來。搓呀搓呀，搓起來很多泡沫。搓完后我又用清水漂洗了幾遍，然后把衣服擰干。展開一看，呀！衣服上一點污漬都沒有了，像新的一樣，那可愛的米老鼠正微笑著看著我呢！

　　洗完后，我把衣服展開，讓媽媽一看，媽媽驚訝地說：“真干凈，我們家的寶貝真勤勞啊！”

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