在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的記憶作文3篇，希望能夠幫助到大家。

難忘的記憶作文 篇1

　　在家門口，總能傳來家中爸爸獨(dú)特的飯香味。我的爸爸是一名業(yè)余廚師，他每天工作完成后最快的時(shí)光就是給家里做飯。他最拿手的菜是青椒土豆絲你別看這名字就覺得這菜簡(jiǎn)單，但當(dāng)你真操作起來，那可真是一個(gè)技術(shù)活。

　　前幾天晚上，爸爸哼著小曲走進(jìn)廚房時(shí)，我就知道他又要開始他的快樂時(shí)光了。我也早早的把作業(yè)寫完，就是為了親手學(xué)習(xí)一下父親的炒菜技巧。

　　在爸爸進(jìn)入廚房后，我就說：爸爸，我想學(xué)你的拿手好菜，我想吃土豆絲。爸爸聽見后回答道：進(jìn)來吧，那今天晚上我們就吃土豆絲嘍。

　　父親準(zhǔn)備好食材，我們就開始了。剛開始時(shí)我站在他旁邊，慢慢記著爸爸告訴我的要點(diǎn)。像極了在教室中認(rèn)真聽講作筆記的樣子。父親洗好土豆，就教我切土豆了。他先用左手按住土豆的一邊，右手拿著刀對(duì)著土豆的另一邊，垂直切下去，左右手配合每一片都要厚度均勻。爸爸熟練地切完，再把已經(jīng)切成片的'土豆遞給，我讓我按著他剛剛教我的來做。我看見父親前面切的又快又準(zhǔn)，我也沒太放在心上，但這塊土豆一到我手上就像變了一種東西一樣，切出了各種奇形怪狀的土豆，逗得父親哈哈大笑。

　　切完了土豆，要開始炒土豆了。在鍋中放入適量的油，把先前切好的土豆一口氣倒進(jìn)去。土豆中含有水分，遇到油自然就炸起來了，嚇得我都不敢在旁邊呆著，所以炒土豆這一步就只能讓父親來代替完成。最后把炒好的土豆倒進(jìn)盤子里，用蔥在土豆上面點(diǎn)綴一下，頓時(shí)變得好看極了。

　　后來，每當(dāng)我作業(yè)早點(diǎn)寫完時(shí)，我都會(huì)去廚房與爸爸一起做菜，這是我最難忘的記憶，他從未離開過我。

難忘的記憶作文 篇2

　　馬上離開小學(xué)的我們，總有一些難忘的記憶，比如。

　　從剛離開幼兒園，進(jìn)入到這嶄新的小學(xué)生活時(shí)，心里興奮一下子就沖到了最高點(diǎn)，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿上了新的校服，和新的同學(xué)新的老師一起走進(jìn)了這個(gè)大家園里“生活”。

　　從一年級(jí)老師手把手地教我如何做好小學(xué)生時(shí)，也許是我們調(diào)皮，上課不遵守紀(jì)律，也許我們頑皮喜歡扯女同學(xué)辮子，也許我們不聽勸告，惹得老師經(jīng)常生氣，可是現(xiàn)在的我們是一名六年級(jí)，我們深知怎樣做好一名文明禮貌的小學(xué)生，懂得了榜樣的作用。

　　就在這流連忘返、甚至在我人生中重要地步的小學(xué)生活中，學(xué)生中的磨檫必然少不了，而也許就是這種磨煉，促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

　　而今天，我和一位同學(xué)發(fā)生了一些磨擦，但卻擁有了一個(gè)“好”的結(jié)局。

　　“唉！好好的一節(jié)下課作息時(shí)間卻成了補(bǔ)做作業(yè)的時(shí)間，真是可憐��！我攤著雙手，將作業(yè)本遞交給了組長(zhǎng)手中，看著時(shí)鐘似乎很隨意的控制著時(shí)間的流逝，而一首插曲即將悄悄地在最后兩分鐘上演。

　　也就是最后兩分鐘，同學(xué)們都不得不加快速度，完成手中的作業(yè)。就在此時(shí)，我們卻收到了老師的'邀請(qǐng)函，因?yàn)槲規(guī)ь^“造反”。

　　“ 打架，爭(zhēng)吵也許在平常是避免不了的”黃老師義正詞嚴(yán)緊鎖雙唇地說。“但是這種性質(zhì)終規(guī)不太好的，今天碰你一下，就打起來，明天我議論我一句就昨吵起來”在黃老師的話語之下我們似乎意識(shí)到了錯(cuò)誤，但是心里卻總是認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)誤，自己是正當(dāng)防為而已。這時(shí)，黃老師又開口了“你們今天爭(zhēng)吵，打架，心里舒服嗎？”我們倆個(gè)搖搖頭，嘴里似乎受到委屈似的輕飄飄地回答“不舒服”黃老師看到這番情景，語重心長(zhǎng)地說“到了六年級(jí)， 人也挺高大的，這一拳打過去，那一腳踢過來，挨在人身上，怎么會(huì)不痛，人是血肉之軀”聽黃老師這么一說，我摸了摸先前被打的地方，仿佛在“回味”當(dāng)初的痛，又回到了打架的那一幕。

　　“你干什么？”“沒干什么啊”“沒干什么你打我干什么”兩個(gè)人就因?yàn)檫@短短的三句話而扭打在一起給我一拳，我給他一腳，現(xiàn)在回想起來又是何必呢？

　　最后，聽完我們的解釋，老師緊鎖的眉頭終于打開了。

　　事后，走出辦公室，我支支吾吾地說“對(duì)……對(duì)……不起”。對(duì)方卻是輕輕一笑：“沒關(guān) 系，我也有錯(cuò)�！�

　　在流連忘返的小學(xué)生中，值得我們?nèi)ビ涀〉倪�有很多！

難忘的記憶作文 篇3

　　那是在我三歲的時(shí)候，父母把我送進(jìn)了幼兒園。剛進(jìn)去，我就像是去父母的孩子一樣，痛苦，孤獨(dú)。

　　到了幼兒園，我很傷心，以為爸爸媽媽不要我了，所以就哭著鬧著。我又覺得老師也很壞，不讓我見爸爸和媽媽。就又哭又打老師說：“我媽媽呢？我想我媽媽了�！本瓦@樣，我就邊哭邊不時(shí)望望外面，看是不是媽媽來了。

　　到了中午，別人的媽媽都來接自己的孩子了，而我媽媽卻沒來。這時(shí)，我流著淚水，低聲叫喚著：“媽媽，快來接我呀�！薄巴踬毁唬�你看誰來了？”老師高興地說。我回頭一看，原來是媽媽來接我了。我快樂的跑進(jìn)媽媽的懷里。臉上掛的已不是淚水，而是幸福的笑容。再看看老師，她也輕松多了。

　　回家吃完飯，我很高興，以為再也不去那鬼地方了。這時(shí)，鳥兒在歡快的歌唱，樹枝在輕輕地?fù)u頭。那太陽公公呢？它在笑瞇瞇的看著我呢。

　　可好景不長(zhǎng)，這時(shí)媽媽對(duì)我說：“倩倩，走，我送你去幼兒園。”頓時(shí)，我覺得自己真是天下第一倒霉，淚水便不由自主地流下來了。

　　難道媽媽真的'不要我了嗎？我又被送進(jìn)了幼兒園。不過這次輕松多了。我沒有哭，也沒有鬧，只是在玩。

　　我急切的等著，盼著鈴聲，可時(shí)間就像個(gè)跛了腳的老太婆一樣，好像和我做對(duì)似的，就是不放學(xué)。這時(shí)，我終于忍不住了，我看四周沒一人，便想。我自己回家吧。于是我趁老師不注意，一下子沖出了大門。突然老師發(fā)現(xiàn)我了，立即追了上來。我拼命地跑，好像有人要?dú)⑽宜频�。我想：我一定不能落入她手里，不然就完蛋了。由于我跑得太快，老師也沒追上來，她邊跑邊喘著粗氣說：“王倩倩怎么跑得這么快呀。”我會(huì)頭看她，她又氣又笑。

　　就這樣，我跑回了家。

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