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謝謝你老師作文

更新時間：2024-08-01 16:37:56

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謝謝你老師作文(15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的謝謝你老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

謝謝你老師作文1

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??我是您一名普通學生，您卻是我最尊敬的老師。6年級開學的第一天，您面帶微笑地走進了教室。先前不止一次的見過您，可不知為什么，那時的你顯得格外美麗。個子不高，中等身材，一縷縷棕紅色的秀發在微風的吹拂下，輕柔飄逸。眼神中透露出的堅定，給我的第一直覺——您是一個傾訴的最佳對象

　　宵夜，月亮被烏云遮蓋了整個身影，細雨朦朧，頭昏昏的，心情特別不好，脾氣也很糟糕，腦子一片混亂。上課鈴響了，今天是我值日，可教室離得吵鬧聲吵得我腦袋“嗡嗡”作響，受不了了，受不了了，“都給我閉嘴。”隨著我極反常的一聲吼叫，所有人詫異的目光都轉移到了我身上，教室里大約沉默了有幾秒鐘，緊跟而來的便是各種偏激的話語，好像利劍一般，在我毫無防備的情況下，撲面而來。坐在位子上的我在心理上，身體上受著雙重煎熬，眼淚早已溢滿眼眶，毫無忌憚的流出來，終于，再也忍不住，縱身跑出教室，奔跑在校路上，任雨水淋濕我的衣服，打濕我的頭發，也毫不在意。跑累了，停下了走時，忽然看見了辦公室中的燈光，想起了和藹可親的您，希望在那里得到一絲安慰，快步走過去，推開門，見到當時的我您大吃一驚，忙把我接進屋，幫我擦掉臉上的雨水，我把事情的來龍去脈講給您聽，您聽得很認真，很仔細，可出乎我的意料的是，當我講完時，您的一席話卻讓我為之大驚。你為什么會如此的`脆弱，難道你的忍耐極限就只能是逃避嗎？況且，這件事本就不是你的錯啊，為什么那么在乎別人對你的看法，對任何事都要看得開，要勇敢的去面對。”話講完后，老師重重地嘆了一口氣，說道“今晚我所說的，你好好想想吧！”話音剛落，我滯笨的轉過身，推看門，老師隨手遞給我一把傘，我接過傘離開了您的辦公室，走在校路上，背影拉的長長的，不禁感受到了無盡的溫暖。從那一刻起，您語重心長的話語就深深的印在了我的心里，每次遇到挫折，他都會為我指明方向，為我導航！我對您的敬意隨愛意油然而生！如今，我在不斷地成長過程中，越來越能體會到老師的語，不禁的想對老師說聲：“感謝您，我的老師。”

謝謝你老師作文2

　　人的一生不可能什么錯誤都沒有，就像一棵小樹，枝椏長歪了，就需要園丁剪下。

　　李老師是一位很溫柔的老師，一頭長發飄飄，一張圓臉十分討學生和家長喜歡。

　　我二年級的時候十分寡言少語，認為自己長相也不好，聲音也不甜美。在熱鬧的課堂上就像一只安靜的小兔子，不愛言語。

　　不知什么時候，我被李老師注意到了，她時不時地叫我回答問題，可我十分緊張，她就鼓勵我。看著她那雙充滿鼓勵的眼睛，我都會不由自主的放松下來。

　　后來，李老師把我叫到辦公室，問我：“你為什么不愛舉手回答呢？”我支支吾吾說不出話來，她接著說：“其實我發現你的臉上有一個小酒窩，只有在你笑的時候才能看見，使你的笑容十分甜美，給人一種蓬勃向上的力量，你為什么不多笑笑，多說說呢？”

　　我回到教室后，暗暗下決心一定要改變。現在想想，如果沒有當時李老師的這一番教導，可能現在這個活潑開朗的我就不會存在了。

　　李老師對我們的好不僅這些如此。記得那次運動會，我們提前做準備選運動員，每次體育課她都陪著我們，看著我們訓練，眼里盡是說不完的欣慰和鼓勵，她注視著我們，讓我們有了很大的決心。

　　在女子以百米沖刺的地方，她看著運動員們的身影，十分滿意，但這時意外發生了：我們的一名運動員不小心摔倒了！她看見連忙跑上去，背起那名同學就往醫務室跑，可是那名同學的膝蓋破了一大塊，觸目驚心。李老師一邊安慰她，一邊思考著對策，幸好現在離運動會還有一段時間，足夠再選一名的'。她讓我們趕快再去選拔，自己留在那里照顧那名同學。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是所有老師的寫真。你們是春雨，滋潤了我們小苗的成長；你們是默默燃燒的蠟燭，照亮我們前進的道路。你們把所有知識傳授給我們，只為我們過上更好的生活。

　　所有老師都是大公無私的，是默默奉獻的。你們說我們這些小鳥要想飛得更高更遠，就必須要有更加強健的翅膀，我們想要讓人們記住，就必須付出同等或更多的代價。

　　老師，謝謝你。

謝謝你老師作文3

　　長大后，才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……

　　——題記

　　夏日，風懶懶地吹著，我踏著熱切的步伐，來到了那熟悉的校園，來看您。

　　爬了幾層樓梯，穿過幾條走廊，來到了您昔日的辦公室，您還在那兒，正低眉改著作業。我走到門口，輕輕敲了敲門，走進辦公室，您似乎并未覺察，過了一會，也許是聽著聲音有些不對頭，您微微抬頭，見到是我，您綻出了一個略顯疲倦的微笑。

　　“天哪！你怎么來了？”您又驚又喜地看著我道。

　　一開始，我有些不好意思，不過很快，我們便聊了起來，仿佛找到了失散多年的親友，您與我談起學習，談起生活，談到過去……

　　笑聲中，您突然感慨道：“一轉眼，六年過去了，都這么大了，想當初你剛入學的時候，還是個連舉手都不懂的小娃娃呢！”

　　我微微一怔。是啊！那是六年前的事了，我陷入記憶的長河——

　　那是一年級時，我剛入學校的大門，還是個懵懵懂懂的孩子，懵懵懂懂地被送進了您的班級。那次，您在課堂上向我們提了一個有趣的問題，這個問題使得全班同學都沸騰起來，更是讓自幼活躍的我興奮得不得了。小小的人兒，跪立在座位上，高舞著手，大聲叫著：“我，我，我！”您的目光在我身上停留，我看到您的臉色變了，看到您不斷重復著說“在座位上舉手”的字眼，可我卻絲毫沒有收斂。您生氣極了，當堂點了我的'名，差點沒拿起黑板擦封我的嘴。

　　大概是初生牛犢不怕虎，我沒有一點服氣的意思。下課后，您把我叫到了辦公室，一反課堂上的嚴厲，耐心地和我講道理，您告訴我課堂上大喊大叫是不禮貌，不守規矩的做法，告訴我要懂禮貌，尊師長。我撇著一根根手指，撇得“嘎嘣”作響，把您的“禮貌”之道聽一半，丟一半。您不滿地盯著我的手，然后苦笑著搖頭……

　　至今想起，覺著自己真是可笑，然而這么多年的一個小笑話，您卻仍記在心頭。

　　我問您怎還記得，您說：“做老師的，每教一個學生就像帶一個孩子，自己孩子做的事，多多少少記得一些的。何況像你一樣貪玩的女孩子，不多……”。

　　看著您的臉，我沉默了，您不過與我母親一般大，但白發卻多了幾分，成長路上，我比別人好玩一些，淘氣一些，讓您操碎了心……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您是春蠶，是蠟炬，您的偉大放飛了多少祖國的希望，而您卻默默守候在原地！我的夢想也是當一名教師，相信在您的栽培下，我能做得更好。

　　老師，謝謝您！在您的陪伴下，我遇見了更好的自己，未來，也會成了更好的你。

謝謝你老師作文4

　　我有許多要感謝的人，有給予我生命的父母，有教育我的老師……在這里，我想感謝我們的音樂老師。

　　張老師在一節音樂欣賞課上，放了著名流行歌手韓紅的歌《天亮了》讓我們不禁留下了眼淚。我們一遍遍地聽著，那歌詞漸漸清楚：

　　我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，不知道還會有什么風險，我想要緊緊抓住她的手，媽媽告訴我希望還會有……

　　啊！那分明是一個孩子的心聲！難道他的的父母已經……好可憐……

　　聽著聽著，我不知為什么，眼睛突然濕潤了，于是，張老師對我們講了這首歌背后那不為人知的`故事。

　　幾年前，有一家人去一個美麗的地方玩，晚上坐纜車時，由于商家的貪心和人們的安全意識差，纜繩竟然突然斷裂，纜車迅速從高空落下，人們眼看就會粉身碎骨，人們求生無望之際，小鵬子浩的父母用雙肩將他托起，五秒以后，只聽一聲震撤山谷的巨響，纜車里的人都死了，只有小鵬子浩活了下來，父母給了他第二次生命。可小子浩才兩歲半，他懂什么？這么小就沒有了父母，可能當時他只有坐在爸爸身上哇哇大哭，別無他法。

　　聽了這個故事，我非常感動，感動那親情的偉大，在那種情況下，在那么短的時間里，他們居然急中生智，把生的希望帶給了兒子，那是源于他們對孩子無私的愛啊！

　　不僅是感動，還有氣憤。開發商竟為了一點點利益，讓人坐上那么危險的東西，導致一場又一場真實悲劇……使他們失去寶貴的生命！人心肉長的，開發商不會于心不忍？是的，不會，他們只認錢不認人，他們是披著人皮的野獸！

　　我再一次聽這歌時，聽著那歌詞，想著那個悲劇，看著當時的動畫片場景，我再也笑不起來，我哽咽著、哭泣著、悲傷著，百感交集……

　　謝謝，張老師，您讓我感受到了親情的偉大，讓我受益匪淺，我一定好好對待我的親人！謝謝，韓紅，您讓這首歌傳唱……

　　聽這首歌到現在已幾周了，但我腦里經常浮現那個場景，耳旁經常回響那首歌。

　　那是一個秋天，風兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼，就在那美麗風景相伴的地方，一聲巨響震動山谷，更震撼著我幼小的心……

謝謝你老師作文5

　　現在已經入冬，但寒冷的天氣，絲毫不能阻止我們上學的步伐。早上，我早早地起床，如往常一樣，吃完早飯，背起書包去上學。在路上，我沿著小溪走，邊走邊欣賞路邊的景色。忽然，我聽到小溪里有擊水聲，往水聲望去，我眼睛一亮，好“大”的魚啊。我連忙脫下鞋子，跨入水中，好冷啊。但誰那條魚那么吸引人呢，我二話不水，大踏步地走向那條彈跳的魚，也許是因為那條是漏網之魚，沒費多大的力氣，我就抓到了這條魚。一走進教室，我就把我的成果向班里的同學展示了一下，并給他們講起了我的偉大歷史，當然，也不忘適時地拿出手中那條魚向同學們炫耀一下。我抓了一條魚的事，很快就傳到了老師的耳朵里，班主任把我叫到辦公室，我想老師肯定會夸我。的確，老師是“夸”我了。一走進辦公室，班主任讓我把魚放在水盆里。

　　然后，把我叫到身邊，我看到班主任的臉上陰云密布，他嚴肅地說：“孫哲宇，你抓到這么大條魚，心里是不是特自豪啊？老師也覺得你很厲害，老師還抓不到這么大條魚呢。如果你是在天氣溫暖的時候抓到這條魚，那老師就很為你感到高興，但現在是什么時候？你赤腳趟水沒感覺嗎？天氣這么冷你赤腳下水，你的腳會受凍的，這樣對你的身體也不好。再說了，你在哪里抓到的魚，是深潭里而不是淺灘，多危險啊，萬一魚游到深處，你不自覺地走入深潭，那后果會多么嚴重。孫哲宇，你都這么大了，以后做事要懂得三思而后行的道理。你莽撞行事，后果是不堪設想的。就今天這件事來講，幸虧，你抓的這條魚是被電擊過的，它的反應不是很靈敏，你能一下子抓到，要是這條魚活蹦亂跳地游入深潭，那你危險了。

　　我們所學的古人云不是白學的，要懂得學以致用，那樣才會得到許多人的`贊美。所以老師不希望你下次再做出這么懂事的事，你聽到了嗎？”是啊，在抓魚的時候，我一心想把魚抓到，沒顧慮到其他的事，我真不應該這么草率。我紅著臉對老師說：“老師，我錯了，我下次不會這么做了。”老師微笑著說：“知錯能改，就還是好孩子。中午放學的時候，不要忘了把那條魚帶回家去好好地養著，這可是你今天的成果，老師希望你看到這條魚能想到老師今天說的話。”我沒說話，用點頭的方式回答了老師，那時，我想對老師說：“老師，謝謝你的原諒，我會把這條魚養得很好，因為它就是你關心學生的見證。”

謝謝你老師作文6

　　每當我沮喪時，是語文老師來安慰我;在我成績下滑時，是語文老師把我從萬丈深淵中拉了出來。我想對他說：“謝謝您，老師。”

　　有一天，我在拐角處被幾個同學欺負了，我哭著跑回了校園，沒有人問我怎么了。我跑回了班級，我待到了上課，語文老師說：“這節課我們考試。”考試開始了，我卻沒有心思考，結束了，我心想一定考砸了，加上心情又不好。

　　兩天后，語文老師讓我去他辦公室，我去了之后，語文老師說：“這次考得有點差，你是怎么了?”我那時嚇得都不敢說話，也不敢動。語文老師又說：“沒事的，加油，老師相信你。”我點了點頭，語文老師又說：“你被人欺負了嗎?看起來很沒有精神。”我說：“前兩天在學校的拐角被打了。”老師最后說：“我來處理這件事，你回去吧。”從此以后，再也沒人打我了。

　　還有一次，我剛來學校，不知道那里的規矩，也不認識任何人，我和一個叫田帥帥的人交了朋友，不知道為什么別人都叫他“田菜”。有一天，田帥帥說：“你去過四樓嗎?”我說：“沒有。”田帥帥又說：“我帶你去四樓玩。”我說：“好。”我話音剛落，他就拉著我到了四樓，可是有一個門給封住了，我說：“怎么過?”田帥帥說：“看我的`。”說完，田帥帥就從門中間的一個口鉆了進去，我跟著田帥帥也鉆了進去。

　　我從上往下看，哇!好高，視野好廣呀!我們在四樓玩了一會兒，就鉆出去了，結果誰曾想老師正好在那兒，把我們抓了個正著。

　　老師說：“你們為什么去四樓?知不知道四樓是不能去的?”我搖了搖頭，說：“是田帥帥讓我去四樓玩。”老師說：“你沒事，因為你是新生無所謂。”老師對田帥帥說：“可是你來了很久了，你還帶領新生一起來四樓玩。”老師說完就讓田帥帥去辦公室。

　　過了一會兒，田帥帥還不出來，我就感到不對，我就進去和老師說：“這都怪我，要罰就罰我吧。”老師說：“這次就不和你們計較了，下次別這樣了。”

　　這就是我要謝謝的老師，在別的學校我的成績都不是很好，是老師幫助我，讓我的成績慢慢提了上來。不僅如此，還從各方面對我教育和照顧。我怎能不感謝他呢?

謝謝你老師作文7

　　我出生在東北，很小的時候就隨父母來到了四川一個小縣城，在住處附近一所小學上學。由于人生地疏，語言不通，我的學習成績很差，老師不給好臉色，同學不愛找我玩，還經常受到老師和同學的欺辱，到最后變得越來越沉悶孤僻，每天都活在地獄里。

　　有一天，我的課桌不見了。我向老師報告，老師卻說：“是我叫人搬走的，你以后不要來上學了。你看你自己的表現，十次作業九次不交，十次考試沒一次及格，還學什么學。我對你已經很仁慈了，至少沒有當眾趕你回家。”屈辱和憤怒使我淚流滿面，我跌跌撞撞地奔出了校門絕對不能告訴爸媽，背井離鄉的他們已經被生活折磨地失去了耐心，如果他們知道了，除了痛恨我不爭氣，無奈地嘆息，還能做什么呢？我不想讓他們擔心，不想給他們再添煩惱，更不愿看到他們憔悴又失望的表情。于是每天早上我依舊背著書包去學校，在校門口蕩到放學再回家。紙是包不住火的，爸媽終于知道了。母親來找我的那一天，我正像往常一樣蹲在校門口數螞蟻，連有人站在身邊也不知道，直到聽見母親的叫喚，我才抬起已經發酸的脖子。看到母親，眼淚止不住嘩啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。母親找老師理論，老師卻與她吵了起來，吵得整個學校的人都跑出來看，每個人的臉上都帶著鄙夷的.神情。老師說了很多狠毒的話，受了刺激的母親緊緊地拉著我的手，頭也不回地離開了學校。我回頭望了一眼上了一學期的學校，發誓永遠都不再回來。失學后，我一直呆在家里，爸媽每天都為我嘆息，他們經常會問我想不想去學校讀書，我每次都會撕心裂肺的喊，再也不要了，我討厭讀書，我討厭那里的一切。終于有一天，母親受不了我的沉默，強拉著我出去散心，就在那一天，我見到了她。

　　母親領我走到一個很美的小院，里面種滿了各種各樣的花。一個人在澆水，她看到我們就熱情地拉我進了客廳。房間布置的簡潔干凈，桌上的花瓶里插了很多亮黃的花，給人暖暖的感覺。她和母親談了一會兒，我們就起身告辭了。

　　和我認識的那個老師不一樣。于是我每天到她家里學習。從此以后，這里成了我的。

謝謝你老師作文8

　　老師，您好！這六年來，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。

　　曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛慕，懷有敬佩。無論曾幾何時，我曾做什么，都不曾改變，我對您的愛。老師，謝謝您！

　　當年，剛上五年級的我還是一個不懂事的孩子，面對一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時我真想說：“謝謝您，老師。”

　　我不知道我跟您一起攜手走過了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何

　　但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。

　　說起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。

　　那天，我已經是六年級的學生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節語文課，我很幸運被選為組長。老師您讓組長們把練習本收起來，然后交換對改。老師您還說：“記住，成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學。互相幫助。”話音剛落，我便挑中了班長小清的練習本改。

　　在評改的過程中，有一道難題，把同學們難住了。這時，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個同學改小清的練習本，把小清的答案讀出來！”全班霎時肅靜，只有我一個人緩緩站起，并大聲朗讀起來。回答后，我以為您會向我投來一個滿意的`笑容

　　但我想錯了，您生氣地說：“我說過，成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學，你忘啦？”全場哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來，心想：想不到第一天當組長就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學們為什么會笑。因為他們肯定了我在他們心中的地位，老師是重視我的。我感到欣慰。那時我真想說：“謝謝您，老師。”

　　也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無意的。但，您的無意燃起了我的有意呀；但，我卻認為這是“無意勝有意”呀！老師，謝謝您！

　　即將離開結束六年的小學生活，也即將離開您的懷抱。雖然沒有離開母校，還在母校讀初中，依然可以見到您；我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！

　　希望您可以記住我，永遠永遠記住我，我永遠永遠是您的學生。您一定會以我為榮的！請勿忘我！老師，謝謝您！

謝謝你老師作文9

　　一顆小樹的成長，離不開園丁的辛苦修剪。一個小樹的成長，離不開陽光的普照。一顆小樹的成長，離不開雨水的澆灌。成長的路上，布滿荊棘，不時被黑暗籠罩，自己無法獨步越過，是你，為我照亮了前方的路，讓我翻越溝壑。

　　興許是因為剛從小學生的身份轉變為中學生的不適應，又或許是對數學奇妙的.數字多了幾分興趣。不知不覺中，總是在數學方面下了很大力，已然有些偏科。一次數學課后，您揮筆一就“君子不器”，給了我當頭一棒。品德高尚，品行兼優的人，不能只是擅長一方面，要對每方面都有所領悟，雖不能所有的都知道，但要盡量多的發揮更多的作用。謝謝您，引用經典，將一個學生引領到正確的路上。

　　班上有一位同學，不被大家認可，不待見他，覺得他一無是處。您卻講：“子曰，三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”連孔子這樣的圣人都要從別人身上學習優點，來使自己變得優秀。我們又為什么不去照做呢?每一個人身上都有值得挖掘的優點，如果只盯著他的缺點不放，就會被蒙蔽住雙眼，找不到他身上值得學習的地方。謝謝您，老師，您不但是我的老師，還是我的朋友，教會我處事的道理，讓我有了一雙“公平”的眼睛，讓我不僅能找到別人身上的優點學習，還能找出缺點，看看自己身上是否有類似的問題。

　　幾家歡喜幾家愁的考試，被您點破。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”考試本來只是為了檢測學生對知識點的掌握，而現在的我們，卻為了追逐分數而不考慮其他了。不如以自己感興趣的地方考試讀書，每讀一篇文章就會有一定的收獲，又能從文章中找出想要了解的地方。而且還不會失了興趣，自己也是快樂的。漸漸地，構建出自己的知識網，就不必在害怕考試了，謝謝您，不是功利的只看分數，并讓我掌握了學習知識的正確方法。

　　謝謝您，老師，您不厭其煩地翻閱古代經典名著，在同學們的喧鬧唏噓聲中，依然傳承著經典，想要讓我們了然于胸。畢竟是經過長時間的熏陶，文化的沉淀留下來了。何況，若不是經典，也無法一代一代地繼承。您用不功利的態度感染同學，做我們的良師益友。您盡職盡責，既教書又育人。

謝謝你老師作文10

　　莘莘學子，離不開老師們的諄諄教導。當我們第一次跨進陌生的校園時，迎接我們的是老師們那慈祥的笑臉；當我們因失敗而氣餒時，安慰我們的是老師那激情的話語；當我們屢遭挫折時，鼓勵我們的是老師那熱切的希望。

　　迄今為止，我還記得上五年級時的一件事，那是一個煩人的夏天，太陽火辣辣的炙烤著大地，樹上的蟬是知知不休就是在這么的一個中午，我生病暈倒了，腦子里一片空白。幾位同學趕忙把我扶起來坐到椅子上。這時，聞訊趕來的班主任陳老師看了狀況后二話沒說，背起我就往校外張醫生加跑去。雖然只是幾十米的路程，可是迷迷糊糊之中，我還是感到陳老師的衣服都濕透了……慢慢地我睜開了雙眼，定睛一看，原來我一到了張醫生家。我將頭扭到了一邊，我看到了老師大汗淋漓的臉上卻露出了笑容。陳老師彎下腰，仔細的詢問了我的'身體狀況。這時候我爸爸也趕來了，一邊向老師道謝，一邊將我拉起。忽然，陳老師塞給我爸爸一包東西，我仔細一看，原來是藥，是張醫生給開的藥。爸爸要付錢，卻被陳老師擋住了，說：“不用付了，我已經付了。”然后，老師朝我們一笑，便進了學校，只剩下我和爸爸呆在那兒。

　　這樣的事情，在學校發生過幾次，而老師總是默默地照顧我，毫無怨言。老師，是您用陽光般的熱情哺育了我幼小的心靈；是您教給了我知識；是您教會了我怎樣去做人；是您教會了我如何去報答祖國，報答社會和所有愛我的人。

　　老師，您是春天的細雨滋潤了我這剛發芽的小草；您是夏天的涼風，吹干了我額角的汗水；您是天空中高飛的風箏，放飛著我幼小的夢想老師；您是黑暗中的一支蠟燭，為我照亮前進的道路；您是沙漠中甘甜的泉水，滋潤著我枯干的心靈；您是我人生的導航標，帶我遨游知識的海洋。……

　　俗話說的好，“一日為師，終身為父。”的確，老師就像我們的父母一樣關心愛護我們。不僅如此，老師還授予了我們最珍貴的禮物——知識，使我們終生受益。魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的進步離不開書本，更離不開老師的諄諄教誨。

　　老師，你的恩情我會時刻謹記，永生難忘。

謝謝你老師作文11

　　寫下這個題目的時候，我被記憶帶回到多年前的那個自習課上。

　　我前排的學霸不知道從哪里得了一套高分秘籍，她正如獲至寶地悄悄研究著。老師路過她馬上拿出“寶”，指著一道壓軸題問：老師，這道題怎么做？豈知老師只瞄了一眼：這題出范圍了，中考肯定不考。不用做。我的媽媽呀，這么牛的回答，我還是第一次聽。

　　頓時，我那顆十三歲的心對我們物理孔老師的敬佩之情猶如滔滔江水，連綿不絕。

　　第二天上課，老師邊講邊要板書實驗過程，需要畫個燒瓶，此時，只見他，一手一支粉筆，左右開弓，頃刻間完成標準燒瓶一只，并完美省出二分之一的時間，底下同學一陣唏噓，我們的下巴半天合不攏。我再一次被老師的神力震懾到了，這個人就是我的初中物理老師——孔建斌。

　　從那時候開始，我居然對物理產生了強烈的求知欲。從不在自習課上問問題的我，居然開始認真思考，并提出問題。老師的.解答總是能激發你更強的問題能力。答案是這樣的，對嗎？我回答，對！追問：你確定嗎？本來挺堅信自己的，結果被一反問，又得思考一次。然后在懷疑，審視，思考的過程中更加堅定或者重新開始。即使，我毫不猶豫地確認了答案，他也會提出反面的例子，讓我看到更不可思議的生活中的物理現象。

　　我們在孔老師的帶領下，做各種有趣的物理實驗，小孔成像，自由落體，電阻實驗……

　　我們在孔老師的指引下發現著生活處處有物理，物理時時在生活。

　　這種思考的能力，我竟然推廣到了其他學科，算不上學霸，但確實是快樂學習者。就連被稱作“副課”的生物，我都能學的有如神助。每次考試的時候，我都能知道大題考什么，我稱之為學科第六感，就像孔老師霸氣十足地說這道題不考一樣，我也能信心滿滿地說這道題必考。

　　從初中開始，從物理的第一課開始，孔老師教會了我如何認真，辯證地思考。如何把生活和學科聯系起來。這一點，一直作用于我的學習和生活，從那時一直到現在，直至將來。

　　現在的我，雖然是語文老師，但也研究哲學，關心人類。可以說，大語文是我生命的一部分，是我的soulmate，我若盛開，清風自來。我把自己活成自己最想要的樣子。

　　從沒有表達過對您的謝意，今天，請允許我對老師說：謝謝你，使我成為更好的自己！

謝謝你老師作文12

　　老師，您好！這六年來，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。曾對您存有不滿，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛慕，懷有敬佩。無論曾幾何時，我曾做什么，都不曾改變，我對您的愛。老師，謝謝您！當年，剛上五年級的我還是一個不懂事的孩子，面對一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時我真想說：“謝謝您，老師。” 我不知道我跟您一起攜手走過了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。說起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。那天，我已經是六年級的`學生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節語文課，我很幸運被選為組長。老師您讓組長們把練習本收起來，然后交換對改。老師您還說：“記住，成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學。互相幫助。”話音剛落，我便挑中了班長小清的練習本改。在評改的過程中，有一道難題，把同學們難住了。這時，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個同學改小清的練習本，把小清的答案讀出來！”全班霎時肅靜，只有我一個人緩緩站起，并大聲朗讀起來。回答后，我以為您會向我投來一個滿意的笑容，但我想錯了，您生氣地說：“我說過，()成績好的同學改成績差的同學，成績差的同學改成績好的同學，你忘啦？”全場哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來，心想：想不到第一天當組長就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學們為什么會笑。因為他們肯定了我在他們心中的地位，老師是重視我的。我感到欣慰。那時我真想說：“謝謝您，老師。” 也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無意的。但，您的無意燃起了我的有意呀；但，我卻認為這是“無意勝有意”呀！老師，謝謝您！即將離開結束六年的小學生活，也即將離開您的懷抱。雖然沒有離開母校，還在母校讀初中，依然可以見到您；我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！希望您可以記住我，永遠永遠記住我，我永遠永遠是您的學生。您一定會以我為榮的！！！請勿忘我！！！老師，謝謝您！！！老師，謝謝您！！！

謝謝你老師作文13

　　一個人遇到好老師是人生的幸運。我讀六年級的時候，能遇到李朝陽老師，是我小學生活的一大幸事。

　　記得李老師是六年級第一學期時才來教我們數學。在李老師任教之前，我們班是出了名的數學常敗“將軍”，有幾大數學“統帥”都不敢連任。

　　我們通過小道消息打聽到了李老師的威名。果然，李老師一“上任”，就不同凡響。除了要求我們每天寫的一次課堂作業應及時上交“政審”之外，李老師竟然“自找麻煩”堅持批閱我們的家庭作業。

　　此舉剛開始，有許多“小將”對李老師頗有微詞，可李老師說：“同學們，以為老師閑著沒事干？如果不及時批閱作業，包括你們的家庭作業，我哪里清楚全班同學掌握的學習情況呢！據我了解，我們班爸媽不在家的同學很多，而爺爺奶奶卻不識字，怎么能用心輔導你們呢，數學不同其他科目的學習，它環環相扣，連貫性很強，必須及時弄懂才行。”這時大多同學才理解了老師的良苦用心。

　　我印象最深的是李老師的批閱記錄。每次課堂作業，她都會邊批閱邊用紅筆密密麻麻記錄。批閱記錄活像李老師的百寶箱，那里收藏著我們整個班級學生的數學學習動態。“同學們，我剛在批閱作業時發現，有同學是抄襲的，希望這些同學主動私下跟我說明。”話音一落，有同學對老師的話有點不屑，便悄悄抱怨：“不就是抄一個題目，有什么大不了的？

　　耳尖的李老師聽到了，神情變得嚴肅起來，她猛地用手拍了一下桌子，眼睛往臺下掃了一圈，臺下鴉雀無聲！要知道，李老師一嚴厲起來，連我們班最調皮的“威哥”都懼她七分呢！本想等待一場暴雨，沒想到，卻聽到一番輕言細語：“同學們，學習數學，我們探求結果是必須的，但更重要的是我們探求結果的思考過程，這正如我們的爬山，最令我們回味地卻是那段爬山中看到的風景和遇到的'挑戰！”聽完李老師的話，我們細細咀嚼，更加佩服老師來。

　　終于，通過李老師的悉心教導，也加上我們的不懈努力，在期末考試中，我們班取得了全鎮第一的好成績！

　　是呀，沒有李老師的認真批閱，沒有李老師的嚴格教導，沒有李老師心血的付出，哪能有我們今天的“揚眉吐氣”呢！

　　謝謝你，李老師，您如您的名字一樣，如天邊的朝陽，在學生的心中很美！

謝謝你老師作文14

　　老師，一個多么平凡而又偉大的字眼，是一個平凡而又偉大的角色，當然，郭老師也不例外，她經常會用溫和的眼光看著我們，會細心教導我們，還會和我們一起寫日記……郭老師從來都沒有半點馬虎，對我們也很負責。我們常常看到郭老師鼓著大眼袋來上課，一定是昨晚批改日記時太遲，到很晚才睡覺的，盡管這樣，郭老師也沒有半句怨言，也沒有惰怠工作。

　　因為一件事情，讓我更加敬愛、喜歡郭老師了！記得在一年級時，課堂上，我因為把“清水”的“清”讀成了前鼻音，而且是昨天晚上的認讀作業，郭老師顯然生氣了，嚴厲地對我說：“難道你昨天沒完成作業？”說完，便拿起了黑板擦，我的身體不由得抖了好幾下，因為誰都知道，這無敵黑板擦可是郭老師的“秘密武器”啊，要是誰被拿這個不起眼的.東西懲罰了，怪生疼哩。我望向四面八方，發現同學們都屏息凝神地望著我，郭老師早已站在我的面前，高聲說：“把手伸出來！”這時，我才反應過來，頓時面容蒼白，眼睛充滿恐懼，我顫抖地把右手拿了出來，“啪”，如同爆炸的大氣球，那一刻，我覺得好漫長，我委屈地坐下，兩行“金豆豆”流到了我的小下巴，再滴下來，如果它們齊頭并進，就干脆抹一把，不再管它。

　　下課了，本是令人開心的一件大事情，而我卻悶悶不樂，我的左手一直在搓右手的手掌心，而且有人過來和我玩兒，我也毫不客氣地說：“走開！”那人也自討了個沒趣，去找其他人玩去了。

　　整個上午，我都像一個泄了氣的皮球，中午吃飯時也沒胃口，直到下午，郭老師把我叫到了她的辦公室，對我柔和地說：“對不起，今天上午老師不該打你的手，只是郭老師一時太沖動了，但是，你也要更加努力哦！要知道，你可是郭老師心目中的優秀孩子，所以對你的要求我會更高。”說完，老師便沖我微笑，頓時，我的心變得溫暖得很，我點點頭，活蹦亂跳地回教室了。在回家的路上，天仿佛格外地藍；陽光仿佛格外燦爛。

　　從此以后，我再也沒有對于布置的復習作業懈怠過。我一直在想，有這樣的老師真幸運，我真想對老師說：“謝謝您，郭老師！我理解您對我的嚴格要求。”

謝謝你老師作文15

　　啟蒙時期，有位哲人曾經說過“老師是辛勤的園丁，培育者未來的花朵;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”。樸實的話語，或許就讓我在童年把老師的形象植進心里，求學生涯中，它慢慢長大，開滿感恩的花朵，如此清香，如此純潔。

　　高中階段，我遇到了您-------班主任老師!

　　您是老師，“傳道授業解惑也”。三尺講臺上，唐詩宋詞從您的口中流出;道《三國》，說《紅樓》：三國戰場上，看那英雄爭霸;大觀園里，品那世故人情。語文課本上，滿是您滴落的汗水，黑板上盡是您用心寫就的板書。高考的壓力讓我們無暇放太多的時間在語文上，您便深入淺出地講解，讓我們對語文無后顧之憂。

　　您是嚴父，偶爾聽到您對犯錯同學的訓斥，偶爾看到您對他們動武。您讓我看到一位恨鐵不成鋼的嚴父。您教導我們：成績不好并不代表自己一無是處，人生的意義在于不懈的'奮斗。這時，您讓我聽到了父親般的諄諄教導。

　　您是最負責的后勤。您總是特別留心供水狀況，只為我們減少生活上的麻煩;您總是特別關心天氣，只為能提醒我們加衣防寒;您總是特別勤勞，炎炎夏日里為教室灑水，地面濕了，您的襯衫也濕透了，只為能讓我們多一些清涼;您總是特別注意食堂的飯菜，只為我們能吃得舒心，吃得放心。您盡一切可能去做好后勤，只為我們在學習之余無后顧之憂。

　　您是心理醫生，理科班很少的女生讓您這頂天立地的男子漢也成了一位心思細膩的洞察者，總是在不經意間發現問題，做一個傾聽者、解惑者，為我們撐起一片溫暖的晴空。

　　您又是個最好的陪伴者。高三的征途上，您撫慰我們失落的心;您拾起我們跌進懸崖的心情，您激起我們的斗志;您鼓勵我們跌倒了要爬起來再前進，高三的路上灑滿陽光。您承擔了太多不屬于您的職責，卻無怨無悔地努力著，用這些詮釋為師者的崇高風范。

　　您沒有李靈為留守兒童辦學的經歷，您不是把一生獻給學生的希望老人周火生，您也不會成為感動四方的“80”后山村教師趙鵬。但您和他們的心靈是相織相匯的，都在用生命閃爍著為師者的耀眼光芒。

　　或許我不是您最驕傲的學生，但您卻是我最驕傲的老師。

　　或許畢業的別離會讓我們的師生之誼就此告一段落，但我永遠記得有您這么一位老師!

　　我不想用華麗的詞藻去歌頌，因為再美的詞語也不及師者純潔、真摯的愛。

　　千言萬語化作一句：

　　謝謝您，老師!

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