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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的激勵(lì)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
激勵(lì)作文 篇1
我一臉愁悵的走出家里。太陽(yáng)早已不見(jiàn)了，看看天空烏云密布，好像有一口大黑鍋蓋住了天空，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。
偶然一低頭發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻在搬著什么東西，這只螞蟻實(shí)在是小得不能再小了，若不是我視力好，肯定看不見(jiàn)，因?yàn)樗纳碥|只有半粒米的大小。我蹲下來(lái)細(xì)細(xì)觀察它，它背著一塊極不規(guī)則的東西在緩緩移動(dòng)，每一步都十分艱難，我生怕它瘦小的腿支撐不住背上的'食物，一頭栽下去。實(shí)際上，我一口氣就可以把它吹出很遠(yuǎn)，但是我沒(méi)有。
突然，一顆水珠滴落在我的臉上，原來(lái)是下雨了。我下意識(shí)的看了螞蟻一眼，它也被一滴雨珠擊倒了，背上的食物也被雨水擊出幾厘米。我想它可能要急著趕回洞中，因?yàn)槟抢镉袚?dān)心它安危的伙伴，或是它的親人、長(zhǎng)輩，它們需要這點(diǎn)兒在我看來(lái)微不足道的食物。我很想幫它，但我不知道該怎么做，或許在這里靜靜地觀望，不去傷害它，內(nèi)心為它加油打氣就是對(duì)它最大的幫助了。雨更大了，更多的小水珠落在我的額頭上、頭發(fā)上、衣服上，而那只小螞蟻呢，它毫無(wú)抵御之力，只能被雨水一次次地?fù)舻梗忠淮未蔚嘏榔饋?lái)……
實(shí)際上，有時(shí)候，與動(dòng)物相比，自認(rèn)為是高等動(dòng)物的人類不得不低頭。此刻，我覺(jué)得自己沒(méi)有資格去嘲笑小螞蟻，嘲笑它就是在嘲笑自己。其實(shí)，我和它們一樣，在這只小螞蟻面前，我顯得如此渺小；甚至還不如它們。
我突然想起了什么，跑回家中，翻開(kāi)課本，又一次認(rèn)真的看了一遍例題，一次、二次、三次……我終于做出來(lái)了，我恨不得喊出來(lái)，讓所有的人都知道。
我趕快出去看螞蟻，它已經(jīng)向前走了幾步，雖然仍然很慢。但是我卻很高興，我在心里為它祝福。
我從內(nèi)心感謝那只小螞蟻，如果不是它，我今天就不會(huì)搞清楚這種類型的題的做法，以后見(jiàn)到也還是不會(huì)。不僅如此，更重要的是，我還學(xué)到了：做事一定要堅(jiān)持，要有耐心。
以后，每次遇到困難和挫折時(shí)，我都會(huì)想到那只曾給過(guò)我啟迪的小螞蟻。
激勵(lì)作文 篇2
昨天晚上，爸爸說(shuō)要趁周末，帶我去一個(gè)特別的地方。
我不停地追問(wèn)：“到底去哪里？”
爸爸受不了我復(fù)讀機(jī)似的追問(wèn)，就笑著告訴我：“我們明天去焦裕祿紀(jì)念園。”
焦裕祿是誰(shuí)？為什么要建焦裕祿紀(jì)念園？我的腦袋里涌出一大堆問(wèn)號(hào)。爸爸說(shuō)：“明天的行程自然會(huì)給你答案。”
周六一大早，我們就跟著爸爸出發(fā)了。終于，我們來(lái)到位于蘭考縣的焦裕祿紀(jì)念園。走上臺(tái)階，首先映入眼簾的就是毛主席親筆為焦裕祿題寫(xiě)的幾個(gè)蒼勁有力的大字：“為人民服務(wù)。”跟隨著導(dǎo)游的腳步我們走進(jìn)了焦裕祿的生命歷程。
早些年的蘭考非常貧窮，常年遭受著嚴(yán)重的三害—內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿。田地寸草不生，老百姓食不果腹。為了活命，蘭考當(dāng)?shù)氐睦习傩沼形宸种坏娜送蟽簬尘x鄉(xiāng)，到外地去要飯。為了改變這種情況，焦裕祿臨危受命來(lái)到蘭考就任縣委書(shū)記。他身先士卒，帶領(lǐng)全縣的老百姓進(jìn)行了各種試驗(yàn)，總結(jié)出了治理三害的具體策略，還摸索出栽種泡桐樹(shù)來(lái)抵抗風(fēng)沙的好方法。在蘭考，人們不把泡桐樹(shù)叫泡桐，而是親切地稱它為“焦桐”。
經(jīng)過(guò)一年的努力，蘭考的除“三害”工作有了很大的進(jìn)展，但是焦裕祿卻得了肝癌。為了工作，焦裕祿隱瞞了病情。每當(dāng)犯病疼痛難忍，他會(huì)拿起身邊一切可以使用的東西頂住肝部，時(shí)間久了，他坐的藤椅一側(cè)被頂了一個(gè)大窟窿。隨著導(dǎo)游阿姨的講解，我看到了那把椅子。雖然我還不太能理解是什么信念能一直支撐他堅(jiān)持著工作，但是我的.眼睛濕潤(rùn)了。那么大的窟窿，該有多疼啊！不久，焦裕祿就因病去世了，享年42歲。他的遺愿就是：“生前沒(méi)有治好沙丘，死了也要看著大家把沙丘治好。”所以組織上把他葬在了蘭考的沙丘上。全縣的老百姓都因?yàn)榻乖５摰碾x開(kāi)泣不成聲，送葬的人有十萬(wàn)多人。
聽(tīng)完講解，我的心里久久不能平靜，難怪蘭考的老百姓會(huì)這樣愛(ài)戴焦裕祿。他無(wú)時(shí)無(wú)刻心里裝著老百姓，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。是的，如今早已枝繁葉茂的焦桐給出了答案，堅(jiān)持幾十年如一日在焦桐下打掃落葉的老大爺給出了答案，前來(lái)焦裕祿墓祭奠的絡(luò)繹不絕的人們，以及人們提起焦裕祿時(shí)眼中含著的淚水早已給出了答案。
在返程的路上，我的眼前一直是焦裕祿的影子。雖然我離開(kāi)了蘭考，但是焦裕祿一心為民，排除萬(wàn)難的精神留在了我心間，也會(huì)激勵(lì)著我勇往直前。我要努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)步，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有巨大貢獻(xiàn)的人！
激勵(lì)作文 篇3
無(wú)論我們是一棵無(wú)名的小草，還是一株參天大樹(shù)，何時(shí)何地都不要忘了為我們自己喝彩。人生就是需要得到鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。許多人做出了成績(jī)，往往需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。其實(shí)光靠別人的贊許還是不夠的，何況別人的贊許會(huì)受到外在條件的制約，難以滿足你真正的期盼。要保護(hù)自己的'自信心和成功信念，不妨花些時(shí)間，恰當(dāng)?shù)刈晕要?jiǎng)勵(lì)一下。
在遇到挫折時(shí)，給自己一個(gè)希望。希望能夠幫我們排除路上的一切障礙，激勵(lì)我們向著一切美好前行。再就是用語(yǔ)言暗示自己，肯定的語(yǔ)言能夠增加力量。經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我最棒，我能行，我能辦到。”等一些話，久而久之，就能辦到一些原來(lái)辦不成的事情。
人需要不斷的激勵(lì)，只有不斷鼓勵(lì)才能最大限度地展現(xiàn)自己。鼓勵(lì)是人逆境中前進(jìn)的馬達(dá)，只要不斷的鼓勵(lì)自己，就可以保持一往無(wú)前的狀態(tài)。
最好的鼓勵(lì)是涌于每個(gè)人的內(nèi)心。自己相信自己，自己鼓勵(lì)自己，最后的勝利才會(huì)是完美的。
激勵(lì)是開(kāi)發(fā)人潛能的內(nèi)在力量，它讓弱者變成了堅(jiān)強(qiáng)者，讓人在柔弱無(wú)助的時(shí)候找到了自信。激勵(lì)是我們戰(zhàn)勝困難的一把利劍，它使人有了勇氣和前進(jìn)的動(dòng)力，它時(shí)刻在警示著我們要堅(jiān)持不懈，自強(qiáng)不息。
人應(yīng)該學(xué)會(huì)激勵(lì)自己。激勵(lì)讓人在黑暗中找到了光明；激勵(lì)自己，讓自己勇敢地面對(duì)困難。激勵(lì)是我們前進(jìn)的守護(hù)神，它給了我們無(wú)窮的膽量和信心，讓我們勇敢地面對(duì)困難。
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