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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我愛我?guī)熥魑模瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛我?guī)熥魑?
趙曉紅老師是我們的班主任，她為人善良，非常和氣，是我們班的“領(lǐng)頭羊”。
趙老師對(duì)待我們班的全體成員都非常好。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，我的朗讀速度總是很快，趙老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)毛病，便多次在課下悄悄地幫我糾正。在趙老師的耐心指導(dǎo)下，我朗讀速度快的這個(gè)毛病慢慢地改掉了。
趙老師還經(jīng)常教育我們學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，不能馬虎。她曾說(shuō)，學(xué)習(xí)要像戰(zhàn)士打仗一樣，絕不能掉以輕心。這句話已經(jīng)深深地刻在我的心里。趙老師的語(yǔ)文課有聲有色，特別精彩，每次上語(yǔ)文課，我們大家都快樂(lè)無(wú)比。正因?yàn)槿绱耍覀儾拍敲聪矚g她呀！
因?yàn)槲沂翘?jí)來(lái)到這個(gè)班的，年齡偏小，所以趙老師對(duì)我關(guān)愛有加。有一次,我被外班的.同學(xué)欺負(fù)，躲在教室里正哭得傷心，覺得沒有媽媽在身邊好孤單啊！這時(shí)，趙老師發(fā)現(xiàn)了我的異常舉動(dòng)，便把我?guī)У睫k公室詢問(wèn)。我把事情的原委告訴了趙老師，她關(guān)切地為我擦干眼淚，拍著我的肩膀象媽媽一樣地安慰我。走出老師辦公室的那一刻，我的傷心蕩然無(wú)存，一股幸福的暖流涌上心頭——趙老師真好！她真像媽媽一樣啊！
趙老師，您就像一盞明亮的燈，為我照亮了前進(jìn)的方向，給了我無(wú)限的溫暖。我愿采擷白云一朵，帶著我每天的祝福送給您——我親愛的趙老師！
我愛我?guī)熥魑?
為了表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，我們自發(fā)舉行了“我愛我?guī)煛钡慕處煿?jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)分為 “為老師唱一首歌” “給老師一個(gè)祝福” “和老師拍一張照片” 和“寫一個(gè)我和老師的故事”的“四個(gè)一”活動(dòng)。
教師節(jié)當(dāng)天，為給老師一個(gè)驚喜，有人提出可以在老師來(lái)的'時(shí)候說(shuō)“教師節(jié)快樂(lè)！”經(jīng)過(guò)大家討論，決定由黃郅城先喊“1、2、3”，然后大家一起說(shuō)祝福語(yǔ)。看著空白的黑板，我們想著可以把它裝飾得好看一點(diǎn)。黃騏和李雨峰做了一個(gè)PPT ，
祁子穎在黑板上寫“教師節(jié)快樂(lè)”這幾個(gè)字，姚思杭在邊上畫畫，大家各有各的任務(wù)。不一會(huì)兒，黑板的裝飾好了。同時(shí)，趙紫涵和何蕊希在準(zhǔn)備賀卡，鄭朝元?jiǎng)t奉獻(xiàn)了她的材紙和一些同學(xué)在折愛心和千紙鶴。我也折了幾只。放眼望去，祁子穎在教陳柘蘅折愛心，趙紫涵在教周榆涵折千紙鶴，大家互相幫助，很快就完成了折紙工作。
最后就只剩門上的裝飾了，王彥楠用趙紫涵的線把一些愛心和千紙鶴串在一起，黃郅城把它掛在了門上。
就這樣，大家分工明確，一下子完成了教室的布置。當(dāng)然其間也會(huì)有一些小插曲，比如“教師節(jié)”的“教”字總是寫不好，折紙的時(shí)候被老師發(fā)觀了……不過(guò)在大家的努力下，困難被一一克服了。
當(dāng)老師們被請(qǐng)進(jìn)教室，聽到我們的祝福，收到我們的賀卡時(shí)，他們的臉上都洋溢著笑容。那一刻，教室里充滿了愛意……
我愛我?guī)熥魑?
你知道嗎？在我的小學(xué)童年里，一直離不開一個(gè)人，她為我的童年帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了幸福。她就是我低年級(jí)的班主任——關(guān)老師。這么多年了，時(shí)間始終沖洗不了我和她之間的回憶，這是屬于我們的美麗紀(jì)念。在我的腦海里一直深藏著這位老人家疲勞的身影還有她那慈祥的笑容。每一次見到關(guān)老師我都會(huì)有一種親切感，和她相處的日子里更是有一種說(shuō)不出的幸福。也不知道為什么，我和關(guān)老師特有師生緣。她也特別特疼我，同學(xué)們可羨慕了。記得那時(shí)候我特別任性，所以學(xué)習(xí)總是不上心，老師每天放學(xué)都會(huì)不惜疲憊為我補(bǔ)課，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸著老師的汗水。課堂上，她是一位好老師，課余時(shí)，她是我們的知心好友。關(guān)老師是一位五十多歲的老人家，由此可知，她的力量是多么微薄，身子是多么的弱不禁風(fēng)，可她并沒有放棄自己的職業(yè)，而是靠著最后一絲力量，完成著最后一份職責(zé)！
教師這份職業(yè)，就是如此艱辛而偉大，用自己艱辛奮斗來(lái)的一生，無(wú)私地把知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，把他們培育成祖國(guó)的有用之才。我們的老師，是我們的驕傲，天下人的教室，就是天下人的驕傲！
在一個(gè)美麗的黃昏，我終于壓抑不住對(duì)母校的'思念，帶著一路上的回憶來(lái)到了母校，來(lái)到了我的家。踏進(jìn)校園，一副似曾相識(shí)的畫面映入眼簾，鈴聲響了，一大群活潑可愛的小毛孩涌了出來(lái)，在門口等候已久的家長(zhǎng)也隨著跑了過(guò)去迎接自己的孩子。那一張張可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)熱情的擁抱，都使我深受感觸。我坐在樹蔭底下，回憶著這里的一切，我們一起演繹的故事……
我愛我?guī)熥魑?
山，猶如圣哲，沉穩(wěn)敦厚；水，猶如豆蔻女子，靈動(dòng)聰慧。而老師就猶如那山，造就了如水般的我們。
老師，如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽(yáng)光；如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林。您不是一個(gè)稱職的魔術(shù)師，因?yàn)榫实谋硌葜螅鷷?huì)講清事物的真諦。但您是一個(gè)合格的教師，各種反映您都能輕松闡述其原因。
你是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)。歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
幾個(gè)年輪，數(shù)不清對(duì)您的怨。怨您太操勞，一頭黑發(fā)何處找？怨您月月太煎熬，那么多作業(yè)要一夜改好？怨您日日太單調(diào)，難道總是跟一個(gè)個(gè)蠻小子打交道？
我是碳，您是高溫的條件。在您的作用下，我必有成為金鋼石的那一天！您是酸，我是醇，通過(guò)酯化，師生情誼更加牢固。雖然我們像出巢的雄鷹將翱翔蒼穹，但我們對(duì)您的感激和思念會(huì)到永遠(yuǎn)。
我不是您最得意的.學(xué)生，您卻是我最崇拜的老師，這輩子最幸福的事就是做您的學(xué)生。我本想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我本想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；我原想拾取一枚紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。在您的幫助下，我想我會(huì)成功的！
我愛我?guī)熥魑?
與其他班級(jí)不同，我們的班主任靖老師因身體原因晚來(lái)了兩個(gè)星期。初見老師時(shí)，她的臉上還有些憔悴，可她卻并不休息，而是盡責(zé)地當(dāng)一個(gè)好班主任。
在很多人看來(lái)，靖老師是嚴(yán)厲的。她自己也對(duì)我們說(shuō)，以前的學(xué)生曾評(píng)價(jià)她很神奇，擁有超能力——因?yàn)椋灰蛔鲥e(cuò)事，就會(huì)被她抓個(gè)正著。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，靖老師的確擁有超能力，她的眼睛能賜予我力量。
一個(gè)星期后，她組織我們競(jìng)選班干部。一向熱愛美術(shù)的我想突破一下自己，競(jìng)選文藝委員。于是，我抬起頭看看靖老師如何安排這次競(jìng)選。可是，很快，內(nèi)心中膽小的那個(gè)我開始做亂，我又垂下了頭。
“同學(xué)們，一定要把握機(jī)會(huì)！”老師好像看出了我的心思，便鼓勵(lì)我們踴躍報(bào)名。這時(shí)，老師的眼睛好像將一股力量傳送給我，終于，我下定了決心，一定要超越以前的自己，開始嶄新的.生活！
就這樣，我握緊了拳頭上了講臺(tái)：“我要競(jìng)選的職位是文藝委員……”
只說(shuō)了幾句話，我就開始緊張了。手在發(fā)抖，腿也在發(fā)抖，頂著一張僵硬的笑容，望著臺(tái)下的同學(xué)。他們都在看著我，一瞬間，我突然不知道再該說(shuō)些什么好了，時(shí)間好像靜止在這一刻。
“怎么辦？我后悔了，我真不應(yīng)該上來(lái)。”正當(dāng)我不知所措時(shí)，老師又微笑著看我，為我解圍：“然后為班級(jí)服務(wù)，讓同學(xué)們也喜歡上美術(shù)，對(duì)吧？”
那個(gè)微笑，讓我冰冷的雙手一下子溫暖了起來(lái)；那個(gè)眼神，好像在說(shuō)：“沒事的，你很棒！看，同學(xué)們都在為你鼓掌呢！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，深呼吸，繼續(xù)了我的演講。
結(jié)果如我所愿，我成功當(dāng)選了文藝委員。老師宣讀班委名單時(shí)，似乎特意深深地看了我一下，眼神里滿是溫暖的柔光。
這就是我的靖老師——神奇的靖老師，溫暖的靖老師，我們所喜愛的靖老師。
我愛我?guī)熥魑?
是誰(shuí)激發(fā)了我們對(duì)大自然探索的欲望？是誰(shuí)教我們辨清了社會(huì)上的善惡美丑？是誰(shuí)教我們要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年？是被譽(yù)為人類靈魂工程師的老師！我們班就有兩個(gè)令我難忘的老師。
先講講陳老師，她既是我班的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，上面嵌著一雙大大的，會(huì)說(shuō)話的眼睛，上學(xué)的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學(xué)。
陳老師不僅生字寫得整齊工整，而且一點(diǎn)都不馬虎；我真心地敬佩您，我非常喜歡上您的課，因?yàn)槟恼n講得生動(dòng)、活潑，還會(huì)帶一點(diǎn)小笑話，講一些古老的故事，詼諧幽默。我和同學(xué)們聽得入了迷，恍如身臨其境……讀課文時(shí)，你的聲音抑揚(yáng)頓挫，您在晚上還不顧白天工作的疲勞，幫我們查資料，準(zhǔn)備下一課的精彩內(nèi)容。
再講我們的數(shù)學(xué)老師——薛老師。每次上課，薛老師總是那么的嚴(yán)肅，一絲不茍，對(duì)學(xué)生循循善誘。可在生活里，他卻是個(gè)“快樂(lè)”的老頭，臉上總是掛著燦爛的笑容。
薛老師教書有許多突出的`特點(diǎn)。比如他在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法。推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽，進(jìn)入‘人人自危’的狀態(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題。“——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。
回想往事，老師比冬天的陽(yáng)光還要溫暖，老師像慈祥的母親細(xì)心的關(guān)愛和教導(dǎo)我們，帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會(huì)邁得更加踏實(shí)，更加有力。
我愛我?guī)熥魑?
老師對(duì)我們的愛，不像父愛那般粗獷，也不像母愛那柔情似水，老師對(duì)我們的愛，更像是細(xì)膩的。
在校期間，我們所表現(xiàn)的一切，都逃不過(guò)老師的那“火眼金睛”，例如：有時(shí)我們不開心，老師就會(huì)敏感地發(fā)覺，便會(huì)叫那位同學(xué)出去，老師會(huì)和他談心，如果那位同學(xué)遇到了什么難事，老師會(huì)替他想辦法，如果這位同學(xué)和好朋友鬧別扭了，那么，老師會(huì)開導(dǎo)他，鼓勵(lì)他去和好朋友和好，每次老師幫助我們解決了問(wèn)題，我們都會(huì)特別的感謝她，所以，我們和他的關(guān)系勝過(guò)其他老師。
老師對(duì)我們及其負(fù)責(zé)，對(duì)我們特別關(guān)心，一看到我們有什們生病的狀況，便會(huì)貼心地問(wèn)：你去醫(yī)務(wù)室了嗎？開藥了嗎？要記得多喝點(diǎn)水……這一切的關(guān)心便會(huì)使生病的同學(xué)的心里感到一陣溫暖，不會(huì)再感到身體上的難受。
一次，我在夜里突然發(fā)燒，生活老師得知消息后，急忙給班主任打電話，那時(shí)正是午夜十二點(diǎn)，班主任急急忙忙地跑到宿舍去照顧我，班主任先帶我去了醫(yī)務(wù)室，開了藥后，老師就一直在宿舍陪著我，一直一口一口地為我喝水，喝藥，直到我的體溫降降下去，已經(jīng)是凌晨四點(diǎn)了，老師竟然還在陪著我，我的心里感動(dòng)極了，我對(duì)老師說(shuō)：“王老師，您回去休息吧，我一個(gè)人可以的.。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了，走時(shí)還不忘把被子給我往上提了提，讓我多喝點(diǎn)水。我望著老師那離去的背影，我悄然流下了一行淚……
老師，您猶如我們生活中的一顆璀璨的明星，照耀著我們前進(jìn)，鼓舞我們向前沖刺，鼓勵(lì)我們做好每一件事。老師，您對(duì)我們的愛，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，我們終生難忘，謝謝您，老師！
我愛我?guī)熥魑?
如果說(shuō)人生是那江河湖泊，那么師長(zhǎng)則是驚濤駭浪；
如果說(shuō)人生是那深邃夜空，那么師長(zhǎng)也是點(diǎn)綴它的璀璨繁星；
如果說(shuō)人生是那繁茂的參天大樹，那么師長(zhǎng)也是滋潤(rùn)它的陽(yáng)光雨露……
自從我們來(lái)到這個(gè)世界，就在父母和老師撐起的庇護(hù)傘下成長(zhǎng)。而師長(zhǎng)則在其中扮演者重要不可替代的角色。他們陪伴我們的.時(shí)間可以說(shuō)是和父母平分秋色。他們和父母相互配合，造就了我們的今天。
從幼稚無(wú)趣的孩童到知書達(dá)理的少年，里面充滿了父母的期待，更傾注了師長(zhǎng)的心血與驕傲。畢竟，這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，里面有太多太多的風(fēng)雨，太多太多的枯燥，但是和他們?cè)谝黄穑刻於汲錆M歡樂(lè)。
或許有的時(shí)候師長(zhǎng)們的所作所為讓我們不理解或難以接受，但他們的初衷卻是希望我們能夠改正錯(cuò)誤，嚴(yán)格要求自己，更上一層樓。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他們會(huì)第一個(gè)伸出援手，或許沒有父母的噓寒問(wèn)暖，但一定會(huì)關(guān)愛備至；或許沒有朋友的細(xì)膩問(wèn)候，但一定會(huì)默默相助。
開心的時(shí)候，共同分享，坎坷的時(shí)候，一起坦然面對(duì)，這也只有最神圣的感情——師生情了吧。它沒有酒的濃烈，沒有咖啡的苦澀，沒有牛奶的醇香，它就像一杯清茗，散發(fā)淡淡的清香，沁人心脾，令人回味。
可惜快樂(lè)的時(shí)光總是消逝的那么快，盡管現(xiàn)在還可以一起歡樂(lè)，那也只是現(xiàn)在。轉(zhuǎn)眼就會(huì)各奔東西。
面對(duì)亮窗到深夜的師長(zhǎng)，我只想說(shuō)“老師，您辛苦了！謝謝您！”
我愛我?guī)熥魑?
老師，多么親切的呼喚啊！在每個(gè)孩子的心中，老師都是無(wú)比崇高偉大的形象，都是最美麗的人。老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，老師像辛勤的園丁，澆灌著我們這些稚嫩的花朵。老師像一個(gè)箭頭，指引我們走向正確的到路。我愛我?guī)煟麄冊(cè)谖业男闹姓加袠O大的地位
我的班主任姓胡，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著智慧。雖不十分講究穿著，給人的感覺卻是一絲不茍，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。不管我們做錯(cuò)了什么，胡老師總是和藹的和我們說(shuō)教，讓我們及時(shí)改正。
我清晰的記得，去年夏天發(fā)生的'一件事，讓我感動(dòng)不已。學(xué)校放學(xué)了，可是，下起了大雨，開始還是驕陽(yáng)如火，眼間就下起了傾盆大雨，同學(xué)們的家長(zhǎng)都來(lái)了，我的爸媽今天都要加班，沒時(shí)間來(lái)接我，我只有冒雨回家了。涼颼颼的風(fēng)，吹在我的臉上，雨點(diǎn)打在我的身上，冷極了，我冒著雨，往家跑，突然，一個(gè)熟悉的聲音叫住了我，“等等，王子懿。”我猛一回頭，是胡老師。胡老師把傘打在我的頭頂上，為我遮雨，然后對(duì)我說(shuō)“我和你同入。”我對(duì)胡老師說(shuō)：“不對(duì)呀，胡老師，你家的方向和我家完全相反啊！”“我去親戚家。”我和胡老師并肩而行，一路上，我們有說(shuō)有笑，就像一對(duì)好朋友。我也忘記了寒冷，心中涌起一股暖流。到家了，我和胡老師告別，我無(wú)意間，看見，胡老師向向反的方向走去……
我愛我?guī)熥魑?0
她有著一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)，那眼睛好像會(huì)說(shuō)話，有的同學(xué)開小差，那雙眼睛就會(huì)瞬間看到那個(gè)開小差的同學(xué)，好像在說(shuō)：“上課別開小差，要專心聽講！”她還有一張巧嘴，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，講起故事來(lái)娓娓動(dòng)聽。她的頭發(fā)發(fā)白，但每天都梳妝得很精神來(lái)為我們上課。她的衣著樸素大方、為人熱情。她就是我的班主任李云英老師。
李老師和千萬(wàn)個(gè)老師一樣平凡，但在我看來(lái)，李老師卻是不平凡的。
李老師非常理解我們。我還記得六年級(jí)的時(shí)候，我去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。一天晚上，我補(bǔ)習(xí)得太晚，而我的'作業(yè)卻還剩一篇讀書筆記，我實(shí)在太困了，本想早上早點(diǎn)起來(lái)做，而早上又起來(lái)晚了。沒辦法，我只能回學(xué)校補(bǔ)。我本以為我作業(yè)沒完成，老師會(huì)不由分說(shuō)地罰我，沒想到我說(shuō)給老師聽后，老師非常地理解我，不但沒有批評(píng)我，而且還原諒了我，并且叫我下次別這樣。那次，我非常感激老師對(duì)我的寬容。
我清楚地記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了，并且還嘔吐了，有同學(xué)跑去告訴班主任，有的同學(xué)就在哪里安慰他。老師到教室。二話沒說(shuō)，立刻用自己的單車載他去看醫(yī)生，而且老師自己付錢給醫(yī)生，從老師知道同學(xué)生病時(shí)，可以看出老師很緊張。由此看出老師對(duì)我們無(wú)窮的愛。
老師這幾年來(lái)對(duì)我們的愛，我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
我愛我?guī)熥魑?1
世界上有一座并不華麗的建筑，在每一個(gè)人的印象中，它并不是家，它的名字叫“學(xué)校”。它類似于家，卻是一個(gè)比家更大的地方。一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：感恩是白云對(duì)風(fēng)的微笑；感恩是葉離開樹后的圓舞；感恩是羊兒對(duì)青草的眷戀；感恩是魚兒對(duì)溪水的纏綿；感恩是鳥兒對(duì)藍(lán)天的依賴……是的，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩老師。
語(yǔ)文張老師總是用溫柔的眼神及時(shí)制止我的小動(dòng)作；數(shù)學(xué)賈老師誠(chéng)懇的話語(yǔ)讓我學(xué)會(huì)了勤學(xué)善問(wèn)；英語(yǔ)黃老師善意的批評(píng)使我懂得了擇善而從！
我們的班主任是張老師，她為了養(yǎng)成良好的班風(fēng)，幾乎一整天都坐在班里。上課的時(shí)間一長(zhǎng)，我有點(diǎn)忍不住，又像以前一樣，把筆插在一起，旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
這時(shí)王老師走了過(guò)來(lái)，我以為她又會(huì)重演以前的一幕：把我的筆丟出窗外。我做好了這樣的準(zhǔn)備，而王老師只是輕輕地把我的筆放好，把我的兩手搭在一起，示意我坐好，然后輕輕地走開了，我的心中不禁涌起一股暖流：張老師怎么這樣親切？
那次課間操，我用手勾樹枝，不小心把胳膊弄傷了，張老師嚇壞了，趕緊把我送到了醫(yī)務(wù)室，又是消毒又是貼創(chuàng)可貼，我一向粗枝大葉，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)受傷的事情時(shí)有發(fā)生，從來(lái)不當(dāng)回事，哪想到這點(diǎn)小擦傷，卻受到這樣高的優(yōu)待。
張老師對(duì)我無(wú)微不至的照顧，使我的心里像喝了一杯熱牛奶，暖暖的.，香香的。令我感動(dòng)的還不止張老師一個(gè)——
我初學(xué)音標(biāo)時(shí)十分困難，經(jīng)常上課學(xué)不會(huì)，回家再跟著電腦學(xué)。英語(yǔ)黃老師看我沒有讀會(huì)，下了課就把我叫到身邊，自己做示范，讓我看著她的嘴型，一個(gè)一個(gè)地糾正我的讀音，直到我學(xué)會(huì)了為止。
感謝老師的話太多太多，但是用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示出吧，千言萬(wàn)語(yǔ)，只此一句：“老師，您辛苦了，衷心的謝謝您”！
我愛我?guī)熥魑?2
世上有一種愛最偉大，是母愛；
世上有一種愛最無(wú)私，是師愛。
悠悠歲月，又快到了梔子花的情節(jié)，又有不少莘莘學(xué)子，將告別他們的“慈母嚴(yán)父”。
溫暖的春風(fēng)拂過(guò)，又拂醒了我對(duì)您的思念，我想起了您——馬桂珍老師，您那“慈母嚴(yán)父”般的.情懷是我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)敘述得。
記得六年級(jí)上學(xué)期，兩校合并，您教我們班一3班和4班的數(shù)學(xué)。我在學(xué)習(xí)中無(wú)不受你悉心的教導(dǎo)。但難讓我忘記您的還是那次。
你還記的嗎？
有一天，我完晚飯后，覺得肚子疼，我便“不辭而別”。您在辦公室前站著等我，還問(wèn)我為什么？我說(shuō)肚子疼，您卻問(wèn)我“為什么不告訴我，我可以打電話叫你媽媽來(lái)，還冒這么大的太陽(yáng)做回去。”您說(shuō)完這些便讓我回了教室。
您也許不知道，其實(shí)是包晨暉勸我回家的，她說(shuō)她會(huì)跟老師說(shuō)的，我才心安理得得地回家，可沒想到她睡著了，卻讓您等了那么長(zhǎng)時(shí)間。
剛走進(jìn)校門，我抬頭便看見了站在三樓辦公室前的您，當(dāng)我還在想刻怎么回答您的問(wèn)題時(shí)，當(dāng)我想著一定會(huì)被罵的時(shí)候，您卻說(shuō)了一日讓我至今難忘的話。
母愛是偉大的，為了孩子，母親可以放棄生命，而師愛是無(wú)私的母愛，可以平分給每個(gè)孩子。
當(dāng)頭頂黑云布滿時(shí)，我變想起了您對(duì)于我的關(guān)心，愛護(hù)與栽培。我得到了一份無(wú)限的愛。
我愛我?guī)熥魑?3
老師人人尊敬，而我對(duì)老師早已超出了尊敬乃融化化為愛戴。老師，他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；他們是園丁，不辭辛苦日夜照顧著我們；他們是人類靈魂的工程師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”更有落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花之品質(zhì)！老師，人說(shuō)您在培育著祖國(guó)棟梁，不如說(shuō)您是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
五年級(jí)了，我們換了新老師，老師還特地建了QQ群方便大家交流，老師時(shí)刻關(guān)注著我們，他一絲不茍，雖然很忙但堅(jiān)持把課上完。老師會(huì)把我們?cè)趯W(xué)校的情況轉(zhuǎn)告給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)我們舉手發(fā)言，別做個(gè)懦夫在角落里像個(gè)木頭看其他人受表?yè)P(yáng)！老師，也許你感到了疲憊但這是你的天職；老師，你也許還在思考著怎樣把這堂課講好讓，我們能聽得投入，講得更透徹
我記得有這樣一句話：一個(gè)人在社會(huì)這架大算盤上，受命運(yùn)的擺弄，但在自身這架小算盤上他卻是一只撥算盤的.手。我想，他說(shuō)的就是老師吧！
國(guó)際教師節(jié)，也許他是你們最重要的節(jié)日。老師，我怎樣報(bào)答你？?jī)?yōu)異的成績(jī)，精美的賀卡還是快樂(lè)健康的我們？也許，你都想要，你不愿看著我們一個(gè)個(gè)一邊咳嗽著一邊寫著作業(yè)；你想看到我們這學(xué)期成績(jī)來(lái)看看我們這學(xué)期學(xué)到了什么，收獲了什么知識(shí)，還有那個(gè)地方需要加強(qiáng)。
親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷茫，富于了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆！
園丁，崇高的稱號(hào)！祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
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她，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來(lái)可好看了！她，就是我們的班主任。
我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來(lái)可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現(xiàn)了，嘴角也往上揚(yáng)了揚(yáng)。這就是她笑的樣子。
記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，前方出現(xiàn)了一輛白色的摩托車，車上坐著一位穿著樸素的女士，帶著口罩和頭盔。仔細(xì)一看，原來(lái)是我最喜歡的班主任！該怎么和她打招呼呢？是敬禮還是……只見車已經(jīng)開到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一只手，左右搖晃，嘴里發(fā)出“嗨”的聲音。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她對(duì)我笑了！你可能會(huì)問(wèn)我，老師帶著口罩，怎么看到她對(duì)你笑呢？
因?yàn)榘嘀魅涡Φ臅r(shí)候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會(huì)彎。所以我知道，她一定是笑了。
下課時(shí)，我總能在教室里看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優(yōu)雅地翹起腿，卷起袖子，握著筆在批改作業(yè)，她手中的筆在本子上揮舞著。當(dāng)她看到一些同學(xué)寫的字很漂亮的時(shí)候，她會(huì)露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當(dāng)她改到寫字馬虎的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來(lái)，她把那作業(yè)本的`主人叫到身旁，拍著那位同學(xué)的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“從字就可以看出一個(gè)人的品質(zhì)……”
那位同學(xué)聽了老師的教誨，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“知錯(cuò)能改，為時(shí)不晚呀！”說(shuō)完，老師的小酒窩又出現(xiàn)了。
我們愛您，最和藹可親的愛笑的班主任！
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從小學(xué)到初中，老師的愛一直圍繞著我們，正是因?yàn)橛辛死蠋煹膼郏抛屛覀兡芨涌鞓?lè)的成長(zhǎng)，慢慢走向成熟，老師教會(huì)了我們做事，學(xué)會(huì)做人。
小時(shí)候，我曾經(jīng)讓老師操碎了心，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我比較淘氣，所以老師也拿我沒有辦法，直到上了小學(xué)，我的玩心才漸漸收了一點(diǎn)，記得上二年級(jí)時(shí)，我不知道吃了什么東西，肚子很不舒服，老師看見了，又問(wèn)寒又問(wèn)暖，還給我從藥店買了藥，吃藥后，才漸漸好起來(lái)。
事后，我很感謝老師，一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)好好謝謝她，但是一直沒有找到合適的機(jī)會(huì)，老師對(duì)我說(shuō)只要我能考一個(gè)好成績(jī)，就是對(duì)他最好的報(bào)答，我便努力的學(xué)習(xí)，終于在年終考試時(shí)，取得了一個(gè)較好的成績(jī)，直到現(xiàn)在，雖然已經(jīng)上了初中了，但是我卻仍然很懷念這位老師。
老師，我要說(shuō)，您就是棟梁。只是您，支撐起我們這一代人的脊梁，您像一支蠟燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用量的字表達(dá)，就是——燃燒，不停的燃燒。
您的`講課，是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界…
你給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去衡量，您給了我們一面模范行為的帽子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣…
您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，閉幕愛更細(xì)膩，你有愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無(wú)私，最神圣。
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