在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的苦樂優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　苦樂優秀作文 篇1

　　生活就像耕作。春天播下一把種子。在中間，需要無數的勞動和汗水來澆灌它。只有到最后，它才能在秋天快樂地收獲。痛苦和幸福是相互依存的，痛苦的過程帶來了幸福，這也使人們認識到幸福的真正含義。否則，如果你很容易得到音樂卻沒有以前的苦味，你怎么能理解音樂的價值和區別呢？

　　于寫了一本書《文化苦旅》。奇怪的是，其他人經常為了快樂而旅行，但是為什么他要經歷一次“痛苦的旅行”？當我翻開這本書的時候，書里的無限氣氛映入我的眼簾：寧古塔，敦煌，尼泊爾，沒有一個地方可以稱得上宜人。他不能去一些更愉快的地方嗎？當然，但他沒有。因為他在那個痛苦的地方看到了歷史長河中個人、國家甚至全人類的沉浮。寧古塔的寒風吹散了古代文人的雄心壯志。敦煌的斯坦把敦煌文化的光輝帶走了一千年。尼泊爾偏遠山區的魚尾山房子展示了人類的韌性。他一次又一次艱難的旅行，在這些艱難的地方找到了屬于個人、國家和全人類的精神財富。這種收獲給他帶來了更豐富的知識和更深刻的理解。與收獲帶來的快樂相比，旅途中的艱辛是什么？余的苦旅，其實是在苦難中挖掘幸福。他知道一定有隱藏的精神財富可以讓他收獲豐富，但它只能通過艱苦的旅程才能找到。他經歷的痛苦旅程不是外界強加給他的，而是他自己為了個人發展和更深的幸福而選擇的。

　　不僅于，國家發展之路，也是一段苦澀的`旅程，一段更大的苦澀旅程。上世紀中葉，新中國成立時，它是一個貧窮的國家。如果我們想立即獲得幸福，我們可以把我們的主權移交給外國人，以換取他們的援助，而不是經歷獨立研發的艱難旅程。但我們沒有，而是走上了獨立研發的艱難旅程。在研發衛星導航時，我們可以選擇美國和俄羅斯等現成的導航，但我們并沒有走上獨立開發北斗的艱難旅程。今天，我們是20世紀新興國家中唯一擁有完整工業體系的國家。我們的北斗導航系統比美國和俄羅斯的短消息系統更先進。那時我們放棄了現在的快樂，選擇了一段充滿艱辛的痛苦旅程。然而，我們今天獲得的是更甜美的音樂，是中國人民和中華民族的驕傲。這種幸福不是任何局外人能給予的，而是我們通過選擇自己的艱難旅程為國家的發展而努力奮斗的。

　　如今，中國的芯片自主性不高，而且已經多次陷入貿易戰。當然，我們可以選擇屈服于外國，以換取使用外國芯片的快樂，但如果我們像新中國的先驅一樣，選擇艱難的旅程，開始開發自己的芯片，70年后我們國家的繼任者會收獲更大的快樂嗎？

　　苦樂優秀作文 篇2

　　青春是一道傾斜的坡。因為是青春，所以少不了傾斜。有人說，青春傾斜得一塌糊涂，再有人說，青春傾斜了45度。我說，青春是一道殘崖斷壁，整個一個橫截面。因此對著學校內那些方形的建筑，圓形的垃圾桶，抑或是一片平整的操場，也會大笑大罵。體育課時同學M叫我逃課，我想那不叫逃課，因此在眾目睽睽之下揚長奔去，直到跑到食堂的門口，我和同學M握握手，然后大笑DD笑些什么，連我們自己也不知道。和同學F聊天，從出生聊到死去，不知道到底說了些什么，困頓迷茫我想我是站在青春的傾斜面上，稍不留意，便會滑下坡來，更何況我是站在橫截面上，我迷茫困頓。

　　生活如同一杯咖啡，先苦而后甜，只要我們細細品味，就能品味出生活的樂趣。——題記

　　黑暗籠罩著大地，天空中烏云密布，月兒也偷偷地躲到烏云后，只留我孤單地坐在書桌旁。我咬著筆頭，腦袋歪向一邊，眼睛直楞楞地盯著一摞摞堆得像小山，“唉！”我長嘆一聲，我不明白，我們為什么要有作業？我不明白，學校為什么要留自己？我不明白……真苦啊！算了，不想這么多了，我強打起精神寫起作業來，這是一聲輕輕的推門聲，我回頭一看，原來是媽媽，媽媽捧著一杯冒者熱氣的咖啡，邊走邊用嘴吹著，滿眼疼惜的'對我說：“喝點咖啡吧！提提精神，小心燙……”我望著那冒著熱氣的咖，心中有一種莫名的酸楚，捧起咖啡喝上一大口，暖意瞬間融入全身，從嘴向下蔓延，咖啡真苦啊！加入一勺白糖，細細品位一下，立刻甜了許多。品著品著，我仿佛品味到了自己的人生。沒錯，人生正像一杯咖啡，有苦有甜，學習是苦，收獲是甜，古人所謂的：“苦盡甘來”不就是在告訴我們只有先苦才有甜，苦苦甜甜，點綴著我們的青春年華。何況生活中有那么多愛我的人，比如媽媽。媽媽每天不辭辛苦，他總是在我害怕時給我勇氣，在我失敗時給我鼓勵，在我勞累時端來一杯溫暖的咖啡……想著想著，不敬意抬頭一看，月亮出來了，它比以往更加皎潔，它的旁邊，星星頑皮地眨著眼睛，我打起精神，有開始寫起作業來，因為我相信成功就在不遠處。隱隱約約中，耳邊又響起了那首《苦樂年華》：生活是一首歌，吟唱著人生悲苦的苦樂年華……”

　　苦樂優秀作文 篇3

　　期末考結束不久就是春節，所以，我們家又開始了一年一度的節前“掃塵”。我依舊請來了我的搭檔小文，和我一起邊玩邊整理我的玩具堆和書架。現在，記敘一下我們整理書架時發生的趣事吧！

　　來到書房，我不管三七二十一，就和小文齊心協力把四層書架上的書一古腦兒都搬下來，小文滿面愁容地問我：“鎣姐姐，現在房間這么亂，我們怎么辦呀？”

　　我看著地板上的一堆書，這分明就是狼來之禍：一片狼藉嘛！

　　我只好吐吐舌，無奈地說：“涼拌！趕快開工吧！”于是，我們快馬加鞭地趕起了工。

　　這時候，媽媽午睡起床，看見滿地的書和作業本，就驚叫了一聲，隨即做暈倒狀，夸張又搞笑地舉起雙腳：“啊——這還是家嗎？投降！我舉起雙腳投降！媽媽我好不容易才從床上掙扎著爬起來，這下可好，我倒我倒！”我和小文被媽媽逗得就勢躺在書堆上，笑得前仰后合，東倒西歪。

　　我也躺在“書床”上，假裝愜意地打起了呼嚕，這回輪到小文催我了：“姐姐，快起來呀，這里可不是床！”

　　“這不是書床，那就是書海。書海無涯苦作舟，嘻，我們這是在‘書海拾貝’，不對，這么亂，簡直就是‘大海撈針’嘛！”我一個頭兩個大地叫起來。

　　就在我們束手無策的時候，我們的大救星——媽媽同志，終于在床上緩過勁兒來了，她說：“來來來，你們趕緊把雜志、教科書、練習冊、試卷和作業本等分門別類碼放在地上，我幫你們擦書架，然后你們把書遞給我放回書架，練習冊、試卷和作業本都當廢品清理了。快！”

　　在媽媽的`指揮下，真是快多了——媽媽在書架前收，我們在書架后遞。可是不一會兒，我們又累得氣喘吁吁了。

　　媽媽為了提高效率，居然采用了古代的老方法：懸賞捉拿——“懸賞”晚上找一部好看的電影獎勵我們，“捉拿”那些一點也不聽話、橫七豎八躺在地上耍賴的“書寶寶”們。有了賞，我們格外賣力了。

　　很快地，我們把地板給收拾干凈了，整潔的書架讓人賞心悅目。

　　晚上，小文、我和媽媽一起觀看了影片《媽媽再愛我一次》，卻哭得稀里嘩啦。

　　嘿嘿！這原本是一次先苦后甜的勞動，但是，我們卻以淚洗面而告終。

　　苦樂優秀作文 篇4

　　在我家的客廳里，有一個金魚缸，缸里養了好幾條金魚。在養金魚的過程中，我感受到了其中的苦、樂、喜、悲。

　　苦

　　每天，我都要給小金魚喂食，十分的麻煩。有時，沒給它們喂食，它們就一個個浮到水面上來，瞪著大大的眼睛望著我，嘴巴一張一合的，好像在對我說：“你這個臭主人，我們都餓一整天了，你還不給我們喂食。”看到它們這副模樣，我不管在做什么，都會停下來，去給它們喂食。

　　不僅要給它們喂食，還要經常地給它們換水呢。那水里有金魚們吃剩的食物殘渣，還有它們排泄的.糞便，顯得很渾濁，而且還伴有一些難聞的氣味。所以比起喂魚食來，這個任務就更叫我發愁了。不過，好在換水這事一般都是老爸弄的多，我只是偶爾幫幫忙。

　　呵呵，有時覺得養金魚還真的很不容易呢。

　　樂

　　在我每次寫完作業時，我都會來到魚缸前，觀看小金魚們精彩的表演：它們有的潛在水底，有的浮在水面；有的獨自游來游去，有的相互追逐、嬉戲。更為有趣的是，有些魚兒從水底吐出一串串小泡泡，這些小泡泡起初很小，越往上來就越大，直到完全到達水面炸裂為止。

　　我經常在魚缸邊一蹭就是十幾分鐘，盡情地感受著這些小金魚帶給我的歡樂。

　　喜

　　去年我奧數競賽獲得了一等獎，我十分高興。回到家，我看見小金魚們似乎也像我一樣的高興，它們一個個游過來迎接我，還用它們各自的魚鰭不停地拍打著水，仿佛在為我鼓掌歡呼呢。

　　看著小金魚一天天地長大，我越來越喜歡它們了。

　　悲

　　就在昨天，一場悲劇發生了。

　　昨天早上，我和往常一樣來到魚缸旁，看見一條金魚的尾巴只有了一半。我知道肯定是爸爸在換水時不小心弄的。看到金魚這個樣子，我十分傷心。看到它不能像其它魚那樣在魚缸里游來游去，只能在缸底緩緩地蠕動，我十分的心疼。

　　中午回來時，我發現它的嘴邊出現了許多黑點，已經奄奄一息。我和爸爸給它換水、喂食都不起作用。最終，這條紅金魚還是死了。

　　晚上，我在冷清的燈光下，寫下了一頁很傷感的日記。

　　苦樂優秀作文 篇5

　　人生一如耕種，春天播撒下一把種子，在中間還要用無數辛勞的汗水澆灌它，最終才能在秋天快樂地收獲。苦與樂相依而生，苦的過程成就了樂，也讓人真正體悟到樂的真諦。否則，如果輕易得到了樂，但沒有先前苦的滋味，又怎能理解樂的寶貴與不同呢？

　　余秋雨寫過一本《文化苦旅》。奇怪，別人往往為樂而游，但他為什么卻偏要經歷“苦旅”呢？翻開書頁，書中蒼茫的氣息撲面而來：寧古塔、敦煌、尼泊爾，沒有哪一個地方可以稱得上宜人的。他難道就不能去一些更加宜人的地方嗎？當然可以，可他并不。因為他在那一個個苦地方，看到了歷史長河中個人、國家乃至于全人類盛衰興亡的經驗。寧古塔的寒風，吹散了古代文人的宏偉抱負；敦煌的斯坦因，馱走了敦煌文化千年的輝煌；深山中的尼泊爾魚尾山屋，彰顯著人類的韌性。他用一次次苦旅，在這些條件艱苦的地方，找到了屬于個人、國家以及全人類的精神寶藏。這樣的收獲帶給了他更豐富的知識，更深刻的理解。與這些收獲帶來的樂相比，旅途中的苦又算得了什么？余秋雨的苦旅，實際上是朝著苦去挖掘樂。他知道這其中一定潛藏著能令他收獲滿滿的精神寶藏，但只有通過苦旅才能夠找到。他所經歷的苦旅，并不是外界強加給他的，而是他自己為了個人發展，收獲更加深層的樂而選擇的。

　　不僅僅是余秋雨，國家發展的道路，同樣是一次苦旅，是一次更為偉大的苦旅。上世紀中葉，新中國剛成立時可謂一窮二白。如果我們想立即獲得樂，我們完全可以向外國人交出我們的主權，來換取他們的援助，而不必走那自主研發的艱辛苦旅。但我們沒有，而是走上獨立自主研發的苦旅。研發衛星導航時，我們完全可以選擇美俄等現成的.導航，但我們沒有，而是走上了自主開發“北斗”的苦旅。時至今日，我們是二十世紀新成立的國家中唯一擁有完整工業體系的國家；我們的北斗導航擁有比美俄更加先進的短報文系統。放棄了當時眼前的樂，我們選擇了一條充滿艱辛的苦旅。但我們今天收獲的，是更加甜美的樂，是獨屬于中國人民、中華民族的驕傲。這樣的樂，不是任何外人能夠給予的，而是我們為了自己國家的發展，選擇自己的苦旅，奮斗而來的。

　　如今，我國芯片自主化程度不高，在貿易戰中多次被卡脖子。雖然，我們可以選擇屈從于外國，換取使用外國芯片的樂，但如果我們像新中國的先驅一樣，選擇一條苦旅，開始開發屬于我們自己的芯片，那么七十年后，我們國家的后輩是否又會收獲更加甜美的樂呢？

　　苦樂優秀作文 篇6

　　有詩曰：不僅一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。以及書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，等眾多詩句都深深的激勵著一代又一代的人。學習的苦與樂，需要正確的認識，用心品味，

　　學習時，無時無刻都是苦的。

　　考試之前是苦的。每天天還沒亮，眼睛都沒睜開，就要被父母拉起來，讀英語，看語文，背定理。然后用匆忙的去趕車，滿懷心酸的走進教室，就開始了一天的痛苦生活。

　　“哈哈，這節體育課，終于可以放松下拉，可以出去玩咯！”

　　“恩和恩和“大家把數學書拿出來，我們來上數學課。”唉，沒辦法，只能認命，看著老師的.嘴巴在那里抽動，滴答滴答一分一秒也慢的出奇，仿佛一切都定格了。

　　“叮叮……”下課鈴聲終于響了。大家一下子歡呼雀躍，興奮不已，可是老師卻無動于衷，沒有任何想走的意思。老師向門口的同學使了個眼色，同學也是心有余而力不足，無奈的去吧鈴關了。大家的希望粉碎了。此時，英語老師一包了一大疊卷子等在了門口，向里面的老師使了個眼色，里面的老師不好意思的回應了一下，便匆匆講完閃人了。不過他是一走了之，但我們呢？。而且每天連正常的休息也沒有，更別說娛樂了，想想都超恐怖的，我現在還在問我自己，你是怎么堅持過來的。呼……終于熬完一天了，可是到家后無盡的作業和家長的嘮叨……真是苦的沒話說。

　　古人云：舉杯邀明月，對影成三人。無不是詩人苦中作樂的表現嗎？學習不也是如此嗎？

　　回想：當讀懂一篇難度很大的文言文，當一道道難解的數學題被攻破，當一片充滿生詞的英文被拿下，考完試后，有優異的成績，上課被老師表揚，是不是很開心……正是！在學習中的樂遠遠不止這些！

　　學習中的苦樂，我們嘗也常不盡，品也品不完，也正是這些苦樂，是我們的生活跟精彩！

　　苦樂優秀作文 篇7

　　你認為什么是苦，什么是樂呢？我的觀點：作為一個學生來講，這幾點極重要的。

　　首先，我認為的苦是一種粗心不認真的行為。因為這種行為要改掉是很不容易的，并且它潛伏在生活中各個方面。我就是這樣一個粗心的人。

　　有一次上學在出門前，特意的準備了當天要用的“美術三件套”。并仔仔細細的將其放在桌子上的一個顯眼的位置。急急忙忙的就出門了，等到達學校時，才想起還有這么一件事。因此我便心甘情愿地被扣了分。這是一種怎樣的錯誤呢？

　　我相信大家一些生活中這種事情，可沒少經歷。你說這是不是對自己的一種苦呢？當然，這算是一方面的小事粗心，還有接下來我要說的便是一件大粗心事了。

　　期末考試，一種對自己一學期學習成果的檢驗方式。在前不久我就被這粗心的惡魔指引著。在語文考試時，將選擇題的題號全部看錯，到頭來也就只對了第一個和最后一個。別不相信呀，感受到這粗心的可怕了嗎？我是深深地感受到了粗心給我帶來的。，有句古話說的好啊“失之毫厘，差之千里”。當你粗心變成了一種常態時，那你便會體會到，人與人之間的差距了。所以這便是我的苦了。

　　那樂呢？我認為呀，樂是把你認為很難的事情卻做到了。就像一道很難的`數學題，但你在寫滿整整一頁草稿紙后。最終正確地將它寫下時，你的心中會不會有一種油然而生一種自豪感呢？

　　從生活方面來講，原本都不敢一個人去買東西，就是害怕和陌生人說話的你。現在卻可以跟他們聊起天，甚至可以交上朋友了。心里是否有美滋滋的感覺哩？我常常體會到這種樂，并不是看了什么搞笑的而樂。而是從心里蹦出來的樂呀。

　　所以我認為的苦是做完粗心事的后悔不已，卻不可能穿越去改變。樂則是一種超越自我后的種種成就感帶來的。

　　生活中也就是說少一份粗心，少一份苦；多一些超越自我，多一些樂吧。

　　苦樂優秀作文 篇8

　　“一二一——，一二一——”踏著這鏗鏘有力的節拍，我們初一新生邁著整齊的步伐，精神抖擻地齊步走在操場上。這陣陣有力的踏步聲仿佛在述說著三天軍訓的苦與樂。

　　俗話說得好：“看花容易繡花難。”的確是這樣，欣賞軍人規范有力的正步容易，但如果親自做起來，才知道這個看似簡單的動作要做好還真不容易啊！

　　259班——一個嶄新的班集體，雖然我們互不相識、彼此陌生，但軍訓中的相處，使我們每個人都明白，我們有緣相聚，我們是同一個班的學生，我們是一個拳頭，我們會團結一心。

　　聽完教官的訓話后，軍訓就開始了！軍訓的要求是很嚴格的，我們平常的體育課所練習的稍息、立正、向右看齊等動作，在軍訓時必須做得十分規范、非常整齊才算過關。要是有部分同學做得不符合要求就會禍及整排——整排的同學都得跟著重新做，直到做齊為止。每個動作都要迅速整齊，只有這樣，才可以蹲下休息片刻。在我看來，大運動量的訓練之后，蹲下也是一種奢侈。休息時間就更少了，疲勞程度可想而知。對我來說，最大的疲勞是在別的同學做時，我們都要站得直直的，挺胸抬頭，還要一直正視前方，越發感覺時間在那一刻凝固了。太陽就更不放過我們了，它越過樓房、透過樹隙，把炎酷的光熱灑在我們身上，這簡直是雪上加霜，噢不，是“熱上加炭”了！

　　當然，軍訓有苦有甜，一下課便呼朋引伴，坐在一處美美地休息打鬧，不像讀書期間，課間總有作業，作業剛完，下節上課的.老師就來了。有時教官也會夸我們做得好，還有聽教官的笑話，準會讓我們笑得前仰后合。

　　緊張激烈的三天軍訓生活落下了帷幕，我們也要“棄戎投筆”了。這三天，使我們對守衛祖國邊疆的軍人有了深深的敬意。我們會把軍人的優良作風作為學習的標桿，意氣風發、志存高遠、刻苦勤奮、報效祖國，為實現祖國的偉大復興不斷進取！

　　苦樂優秀作文 篇9

　　一看到這個標題大家就知道文章的作者一定是個胖女孩。不錯，我就是這個不幸的“胖妞”。七十多斤的體重雖不是太胖，但也讓我在同學們中間占有了一定的分量。

　　到了夏天，女同學們都穿上了漂亮的連衣裙和超短裙，顯得亭亭玉立，而我卻只能穿運動套裝，做個丑小鴨，實在不行啊，如果穿裙子的話，一定會被別人笑話的。那樣子，我絕對可以和企鵝娉美。

　　胖妞大家都知道，是體育成績比別人差的。我就是這樣的，每一次上體育課，別人興高采烈的；而我卻煩悶不堪，一下擔心是不是做俯臥撐，一下擔心老師要不要跑步。我去年老師考試跳遠，我只跳了113厘米，大家不是嘲笑我，就是排擠我。老師又跑長跑，我永遠只能跑一圈。老師跑步比賽，我永遠穩居班上的倒數第一。總而言之，我是最不喜歡上體育課的。

　　雖然當胖妞很煩惱，可我也有一定的優勢。比如，上音樂課，我唱歌總比別人好，這不奇怪，因為胖子的肺活量總比別人強。我媽媽有給我學鋼琴，鋼琴老師說我的'手肉乎乎的像個包子很好看，很適合彈鋼琴。我也不知道這話是褒是貶。而且肉多了力氣也就大，每次掰手腕我都第一；每次拔河比賽我都是入選的對象。

　　我雖然胖，可是身體素質可是超級棒的哦。比如同樣在太陽底下玩一個下午渾身火燒火燎，一大杯冰激凌下去，我那瘦猴子弟弟邱宇就打了四天的吊針，而我卻一個噴嚏都沒有打。還有，我媽媽從來都不會擔心我因晚上蹬被子而感冒，因為我有厚厚的脂肪層替我保暖，稍微著一下涼也沒關系。最讓我感到驕傲的是，只要我成績好、表現優秀，老師不會因為我胖而不喜歡我，反而我那肥嘟嘟的臉蛋很是招人喜歡，比如我們學校的鄺主任每一次見到我，都要親昵的揉揉我的臉蛋說：“小胖子，你的皮膚好好哦！”

　　總之作為一個肥妞生活中有苦惱也有快樂。盡管這樣我還是生活的有滋有味，對自己的將來充滿信心。我仍然是一個樂觀自信、勇敢頑強的小女孩！

　　苦樂優秀作文 篇10

　　從我不記事起，外婆總和我講“先苦后甜”“先苦后甜”的。可什么是苦？

　　首先，有正事兒沒做完是苦。何謂“正事兒”？即職責、分內之事。拖一分鐘，就少了一分鐘去完成正事；多了百十分鐘，那可就涼涼了。可一旦想著“這事情無頭可起，反正先玩了再做，玩的時間和做正事兒的時間都和原來一樣”，就會墮落。這樣的玩，也不見得多愧疚，但偏偏這個“不愧疚”是麻痹自己得來的'，這和吸毒有什么區別？簡直就是萬惡之源！

　　難道，正事兒做完了一直玩就是樂了嗎？無事做落得個“生命中”只剩下玩的下場，也是苦，是最苦。當做完了正事，你的家人又包攬下了家務事之類的，一直做你喜愛的事情，這樣十天八天過去，你一定會疑神疑鬼地想：我不會還有什么事沒做完吧？可轉頭又會在娛樂的誘惑下進退兩難。這難道不傷神嗎？再說了，只要你不是在養老或一夜暴富，轉頭你又會像個撒出了網的漁夫，撈不回兩塊碎肉，只會撈上來一大堆麻煩事。為了放下玩樂，你不得多多開導自己、安慰自己，玩樂的機會這輩子還有很多，等把這次的瑣事“拋尸”大海了，放松的時間還怕少？就在這樣不得已的心力交瘁中，你也許就會把玩樂當成了精神支柱，只要想著這點希望，是不是又有干勁了呢？事實上，這樣的死循環從來對你不抱有善意，越期待，越失望——就這樣。

　　我是典型的那種安于現狀的人，可我怎么不懂——喜愛一成不變是人的本能，但現實往往不如意。我會緊張，會悲痛，會煩躁。可我堅信，“既來之則安之”。不論你有沒有不切實際的幻想，不論有沒有幻想實現的那么個“萬一”，你都該拼命完成它。總之，在我心目中，最樂，不過是“苦樂”交替，我卻總有能力去淡定且完美地解決不得不做的事情和愛做、想做的事情。生活，不正是如此嗎？

　　苦樂優秀作文 篇11

　　昨天，老師說我們要訓練一天，我們是一片嘩然，因為這幾天我們已經吃盡了軍訓的苦頭，大家一個個帶著苦瓜臉走出了校門。

　　盡管如此，第二天，大家都按時到達了學校。教官也準時到來，全天軍訓正式開始了。“向右看齊！”金教官一聲令下，我們整齊的向右跨著小碎步，“向前看！”金教官又下達了口令，我們又整齊的把頭轉了回來。然后要做的，也是每天必做的站軍姿。雖然我們軍姿常常站不好，但是在教官耐心而仔細的教導下，我們這些東倒西歪的小樹苗，能像模像樣了，遠遠看去，也能站成一排小松樹。

　　空氣中彌漫著青草的香味，太陽公公看著我們認真的樣子，也削弱了它刺眼的'光芒，讓我們感受著秋風的涼爽。

　　教官對我們十分愛護，我們剛站一會兒，就讓我們休息。我們一坐下就吱吱喳喳地像群小鳥似得亂說話，輕柔的陽光暖暖的照在我們臉上，臉上頓時洋溢著歡樂的笑容，畢竟那個片刻是十分幸福，十分歡快的。

　　接下來，我們要練習的是左轉和右轉，因為我們一直還有轉錯的，所以今天我要豎起耳朵，好好練習！剛開始，大家聚在一起，有點擠，腳碰腳，站不穩。教官發現后，經過重新組織，我們終于秩序井然了。

　　時間一會就過去了，5點來了，我們要集訓了，主要是把學過的集體做一下。先是整隊，然后報數。我應該喊10，結果不小心喊了9，對此，心中一直很內疚，但我真的盡力了。下面是左右轉，小心翼翼的我并沒有轉錯，很順利地結束了。

　　終于可以休息了，看著我們一個個滿臉倦容，金教官就教我們拉歌。老師也湊熱鬧，剛學會，就帶著我們喊“金教官，來一個！來一個，金教官！一二三四五！我們等的好辛苦！一二三四五六七！我們等的好著急！”。在我們的熱盼中，金教官很大方的帶著我們唱歌，還教會了我們《團結就是力量》，讓我們更加充滿斗志地去迎接新的一天。

　　在一片歡聲笑語中，我們懷著感恩的心情，告別了嗓子已經沙啞的金教官，像快樂的小鳥兒，向更高更遠的天空飛去。

　　苦樂優秀作文 篇12

　　月光靜靜的灑在我的臉上，讓我不禁的凝眸于其華韻，又濕潤了我快要風干的記憶，讓我產生無盡的遐思：這自然之聲是否是友誼的真諦？演繹著苦樂的音韻呢？

　　當芙蓉初露其嬌嫩而清純的容顏，清流撥動花瓣發出纏綿的音弦；當雨滴親吻在芭蕉的葉面，唱出歡樂而清脆的樂篇；當百鳥齊鳴于鳳凰的歌喉，奏出“此曲只于天上有，人間哪得幾回聞？”的樂曲……這一切的一切似乎都訴說著友誼徘徊于三月季節的美麗。

　　然而，月落烏啼、雨打沙灘、鶴唳狼嚎卻都不禁讓人心底劃過一絲悲涼與凄冷，似乎訴說著友誼在荒野中流浪的悲傷。

　　噢！友誼原本就是伴有苦澀的瓣瓣心香。

　　你是否記得，東日初生之時，我們披著霞光，踏在剛露新芽的麥田？任憑露水打濕褲腳，任憑麥苗搔癢皮膚。我們享受的是腳丫與大地的親吻，享受這絲涼意對彼此的撫慰。我們手牽手一起向前走，那聲音如野馬散步在淺草之上，撥動著彼此的心弦，而友誼呢？則成為這歡樂樂曲的舞女。

　　你是否還記得，在昏暗的燭光下，那兩張純凈而親密的臉龐，帶著淺笑，帶著幸福。那是“書似青山場亂疊”的努力，是燈如紅豆最相思的愜意。書一頁頁的被我被翻過，如秋風掃起枯葉般的旋律，舞動著彼此求知的心。所以，我們知識，為了友誼，不惜“為伊消得人憔悴”。

　　野馬踏草，風掃枯葉，都譜出了我們相依相知的快樂音韻。然而……

　　轉眼之間，高中三年已悄然而逝。我們將進入不同的學府。在送別會上，我們獨自離開，來到校外的那條小河。我們都默然無語，只有那緩緩流動的.河水為我們傾訴著彼此的離愁。它用這低婉的音調，架起了友誼的天橋，可終究也是別離的結局。唉！“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”

　　這本是個炎熱的酷暑，我為什么卻感到了冬的寒意？我在哭泣？是啊！曉風干，淚痕殘。我以后只能“獨倚斜闌”。

　　我不在凝眸，因為我明白了，友誼就如自然的樂章，是苦樂兼有的音韻，是伴有枯澀的瓣瓣心香。

　　苦樂優秀作文 篇13

　　學習是在生活中不斷探索和發現，但其過程既不是一帆風順，也不是苦難深重。只有在經歷過苦難的磨練后，才能迎接燦爛的曙光。而這也使我想起我在學校時苦樂交織的過程。

　　一天早晨風和雨無情地打在教室的玻璃上，發出啪啪的聲響，此時的教師里除了風雨的聲音，就只剩下筆在卷子上摩擦的聲音，此時的我們正在進行一次數學模擬考試。

　　眼看考試已經進入尾聲，我卻還在為最后一題發愁。那是一道數軸動點中的擋板。完了，這么巧遇到我不擅長的，我心想著，忐忑到底要不要去做，要是沒做出來豈不是浪費了時間？還不如去檢查前面的。兩種想法在我腦中激烈的碰撞，最終我決定去做這道題。

　　前兩問做的行云流水，但最后一問去還是難住了我。我心急如焚方，眉頭微皺，不知該如何是好，急的像熱鍋上的螞蟻。雨似乎下的.更大了，風猛烈的刮著，似乎隨時就要吞噬整個世界。突然我又想起剛剛做的決定，再苦再難也要去嘗試，只有不斷努力，去想，去實踐，去探究才能得到答案啊。我恍然大悟，盡管時間已經所剩無幾，但我還是拿起了筆做起了這道難題。

　　時間一點點流逝，握筆的手和額頭開始冒出細汗，我緊張的同時也期待著，希望我能夠靠自己的努力和信心攻克這道難題。

　　時間到了，我交上了那份盡問所能寫出的試卷。

　　下午老師就改完了那份試卷，令我驚奇的是，我的最后一題，包括最后一問居然一分沒扣，看到這鮮紅的一個大勾，我的嘴角忍不住上揚起來，因為我知道我的努力并沒有打水漂。而此時，我望向窗外，原先的狂風雨暴雨，不知在什么時候變成了萬里晴空，經過暴雨洗禮后的空氣似乎也變得格外新鮮。

　　這件事也使我明白，學習是苦樂交織的，有苦才會有樂。歌德說過：既然痛苦是快樂的源泉，那又何必為痛苦而悲傷呢？生活也是如此，苦樂交織才是豐富多彩。最簡單的音調，往往需要最艱苦的練習，但當你學會許多音調后，彈出的便是最優美的樂曲。

　　苦樂優秀作文 篇14

　　苦樂觀是人們對苦與樂及其關系的根本看法和態度。這也是人生觀的其中一部分。

　　人生最苦的事，莫不是苦于死亡吧。死，是人之常事，但死又是無常的。為什么？因為你永遠不知道下一秒將會發生什么，也許你上一秒還活蹦亂跳，下一秒就徹底斷了氣。我見過死亡，是一個肉體的徹底停頓。因為這個停頓，他所有的愛恨、需索、失望、快樂以及苦心經營的一切都失去意義。若自己真的死亡，別說自己喜歡的事了，連自己討厭的事也做不了。海中的水絕盡，江河消散干涸。人也是如此，躺下了就不再起來，等到天沒有了，仍不得復醒，也不得從睡中喚醒。這是一段關于死亡的描寫。死，它沒有歸途，因為它就是歸宿。且先不說自己死亡會失去什么，最愛你的人又將會承受怎樣的悲傷呢？也許你剛和他們吵了架，還沒來得及和他們說聲抱歉；也許你也很愛他們，但從未向他們表達愛意。這是一種怎樣的悲哀呢？你忍心將你所愛的人置身于悲傷之中和未來得及表達的歉意和愛嗎？后悔，是死亡的苦的一半。

　　若死是苦，那么活著便是樂了。我們活著，享受季節的輪回，食物，繁花似錦，各種氣息及味道，聲音它可以是小至一陣撲面而來的春風，看見可愛的綠葉上跳動的金色陽光，這便是生的快樂。因為這是活著才能感受到、看到的。如果我愿意，我可以去最有錢的英格蘭銀行，但我現在一點也不想去了。夢想成真的時候，它就不是夢了，你就會去夢想別的'東西了。人總是在死后才發現他們生前拼盡全力所追求的東西，在死后變得一文不值。珍惜眼前所擁有的，不讓它成為以后的夢想。并不是大富大貴的生活才是快樂的。活著本身就是快樂，活得簡單且有價值就是更大的快樂了。

　　在這短短的一生，請善待愛你的人，請簡單快樂地活著，因為這就是值得高興的事。

　　苦樂優秀作文 篇15

　　苦有很多種，樂有很多種，可能是吃完苦瓜后的苦澀，可能是有小伙伴玩耍的歡樂，但苦與樂僅僅只是這些嗎？

　　人們常說“知足常樂”，但又有人說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”苦不是貧窮，樂也不是富貴，人生總是大起大落，有樂有苦，風水輪流轉，而有些人只顧自己的安危，不顧他人，當今社會不在少數。

　　而這些自私的人其實都是我們生活中熟知的人。在我眼里自私就是最大的苦，在網上所謂的“鍵盤俠”，或許在他們的生活中和工作上都是光鮮亮麗，受到很多人的追捧和愛慕。然而在網上卻帶起了“自私的面具”，因為他們的存在，使很多人盲目的跟風。我要是他們，我一定深感自責，他們的“工作”就是夸大或者抹黑事實。讓那些本該無辜的人冠上了不該有的罪名。人心是脆弱的，因為他們過錯才導致無辜的人處于崩潰，他們就真的應該遭到報應。因為在網絡發達的時代，可能他們來自于世界各地，以為也不會有人找上門，才導致他們如此的猖獗。殊不知，天網恢恢疏而不漏，他們一定會為自己的罪行付出慘重代價的。

　　在我還在上幼兒園的時候，我拿出一包糖果，里面只有幾顆，老師叫我給同學們分享，但是我感覺自己都不夠吃，所以就一口吃光了所有的糖。回家之后非常的羞愧，直到現在我還記得很清楚。

　　那樂是什么？答案非常清楚，你只要肯奉獻肯分享，就能獲得最大的快樂。“助人為樂”是對別人的一種奉獻，而正是那些平凡的職業才是最偉大的，他們是身披黃衣，面對點單客戶的'各種要求都能做到。小到一針一線大到拯救生命，他們對社會的奉獻可不是一星半點。在我眼里最大的樂是助人為樂，而這些黃色制服下的人真的就做到了這些。臺風降雨前他們疏通道路上的數個井蓋口；他們挺身而出扶老人安全過馬路；剛剛下班的他們在河邊發現落水的兒童立馬跳入水中救人……他們的工作確實很繁瑣很辛苦，但是他們一定收獲了很多快樂。

　　所以，最苦莫過于自私自利，最樂莫過于助人為樂。

　　苦樂優秀作文 篇16

　　現在我是名學生，所以我的苦樂觀或許與他人迥乎不同，但也不會只是局限于一個可觀的表面或總結出一些眾所周知的道理。

　　我的苦或許與一些同學的相似，但也不只是單單對于學習的。是一種警告嗎？是一種麻煩嗎？都不是，我的苦便是——每次失利后會后悔莫及。我相信很多人的苦也與我的苦一樣，因為大概是平時不認真，到了關鍵時候才回想起來，并且還不長記性。

　　梁啟超先生曾經說過：“我說人生最苦的事，莫若于身上背著一種未來的責任。”比方說學習吧，平時練習、學習都是為考試負責任；如果平時不認真努力，那是在負責任嗎？而我們再想想，考試像是一種社會上選人才做貢獻的機會，這不單單是對自己不負責任，這是對社會不負責任。

　　所以說平時不負責，不認真，未來時來擔這些重擔子還無法改變。你說劃不劃算？關漢卿曾說過：“事前要思免后悔。”畢竟在后悔前你就好比在只有你一個人的空間，沒有人提醒你，只有你自己了悟，未來才不會幫現在承受痛苦。

　　我的樂既不是物質上的，更不可能只是一種欣喜于某物質的樂。那是什么呢？我認為我的樂是：自己盡了全力、負了責任，去完成一件事情，并得到了大家的認可。這里樂的結構是缺一不少的'，既要盡自己的能力，又要得到大家的認可。

　　首先去做一件事，盡自己的能力，不讓未來的自己后悔是顯然十分重要的。而得到大家的認可也是雖然重要的，畢竟大家要看這事兒的好壞，當然你去盡全力做壞事是絕對不好的。大家的認可，這一點也可以說是鼓勵繼續這種觀念和價值觀，或者是糾正這種不好的風俗。顯然，要做好一件事讓自己樂也不簡單，因為這兒需要靠我們的責任心、努力和正確的價值觀才能辦到。

　　我的苦和樂中的核心便是——要努力負責任，認真去做每一件正確的事。這樣心里踏實了，心里自然開心，人生自然自由。

　　苦樂優秀作文 篇17

　　苦與樂從來都是形影不離的一對，苦樂就像大自然安排的晝夜，沒了晝的光明就無所謂夜的黑暗。苦為樂帶來金色的光圈，樂的基石是一塊又一塊的苦。

　　花開花落十余年，我在揮別了天真爛漫的童趣時光后，越來越刻意地去尋找苦的身影。在夜深人靜時，拿出《天凈沙。秋思》去體會天涯旅人的寂寞；會翻開那一部部的愛情悲劇，任憑眼淚打濕我的雙眼；我會為一片落葉而唏噓感嘆；會為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂著。因為有了苦，我們才發現我們快樂著。我們有時需要用“苦”去慰藉我們的`心靈，告訴它嘗嘗苦，樂才更可貴。

　　我在苦與樂的交替中體驗著生活。我依舊沉迷于“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思中。熬著夜背單詞的時光，打著架的眼皮我撐住了，小測卷子上的100分特別鮮亮奪目，值得驕傲。我發現這“苦”也是一種說不出的美，因為它充滿著希望與快樂。

　　無意中在書里看到一張圖片：暮色中的沙漠，佇立著一只瘦削的駱駝。黑色的輪廓仿佛憂傷的凝聚，孤獨的駝鈴似乎叮叮當當地訴說著無奈，在無垠的荒漠里，它帶著旅人穿梭前行。當我感嘆于這蕭索之景時，我發現了其中的快樂，那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這一切來源于“苦”的凝練。

　　以前，我們總是逃避苦澀，想著如果不經歷這些那些苦痛該有多好，如果我聽聽課就品學兼優了，如果我出門買張彩票就中了頭獎，如果我坐在鋼琴前不用練習便指法流暢，一瀉千里……那該有多好。現在才懵懵懂懂明白，我們不會為單純的快樂去捧腹，更不會為單純的苦去感動。正是因為有了陰雨連綿，歡樂的艷陽天才燦爛，正是因為憂傷的黑樹林伸手不見五指，一米陽光才是希冀的化身。

　　我們因為有了苦才快樂，因為有了快樂更能領悟苦的真諦。接受苦，珍惜樂，便擁有了生活。

　　苦樂優秀作文 篇18

　　縱觀過往假期，事件浩如煙海又似滿天繁星。但總有那么兩三件猶如黑夜中的北極星，在星空閃閃發發亮……

　　就在我與周公會面時，父親便開始叫我起床了，從小學五年級的假期開始，我就被父親威逼利誘學習讀書練字，從未間斷。這期間怎一個“苦”字了得！

　　一天夜里，不知怎的，感冒這位故交竟然不期而至，讓我匆忙間連一杯板藍根也沒有給“他”準備便昏昏睡去。直到我被一陣爭論聲驚醒：“孩子病了，今天早晨就不要喊醒他早起了。”“如果我今天不喊醒他，明天他還有睡覺的理由！”父親堅決打斷了母親，“我每天辛辛苦苦，咬緊牙關過日子，就是想培養孩子發奮讀書的好習慣，你現在攔著我，就是在攔著孩子成長！”聽到此處，我的睡意頃刻間煙消云散。

　　幾年的堅持，讓我真正領略了李白詩的熱烈奔放，蘇軾詞的豪情壯志。如果說，誦讀孔孟之道讓我領會到做人的道理，吟哦詩經讓我傾聽到歷史的聲音，那么，欣賞王羲之的《蘭亭集序》就讓我驚嘆不已，臨摹柳公權的《玄秘塔碑》就讓我如癡如醉。這樣的幸福與樂趣讓昔日的苦蕩然無存。

　　在那寧靜的夜晚挑燈夜戰的`是誰？在那針落聞聲的房間里奮筆疾書的是誰？在那炎炎夏日忘我苦讀的又是誰？是莘莘學子們。就算是在節假日他們也馬不停蹄：三角形、ABC、古詩詞，沒日沒夜地預習、鞏固、復習。為了解一道道題，寫一篇作文而費盡心思、絞盡腦汁。為了一個知識點而不斷查找資料，不厭其煩地一遍遍計算……不過，苦雖苦，但其中也不乏收獲和樂趣。掌握一個個知識點時的欣慰自豪，突破一道道難題時的欣喜若狂，發表一篇篇佳作時的自矜一笑；重建自信時的躊躇滿懷，同學羨慕時的神采飛揚，師長肯定時的信心百倍……怎一個甜字了得！

　　苦雖苦，苦中自有樂趣，甜雖甜，思甜方能奮進。這苦樂之間自由一番道理，只是“此中有真意，欲辨已忘言”！

　　苦樂優秀作文 篇19

　　苦樂的使者，攜手陪伴我們每個人的人生。

　　兩個看起來勢不兩立的東西，實際卻有著千絲萬縷的聯系。

　　首先，苦樂是相對而言的。樂，是相對苦而樂，苦，亦是相對樂而苦，苦樂是同時出現在這世上的。有了郁悶、傷心、寂寞、憤怒，人們才有舒暢、快樂。世上有了第一個邪惡的人，才會有第一個正義的人。同樣，正是外面的世界給予我們人類肉體和精神上的苦楚，比如使我們的生活貧苦，使我們受人歧視，生活是苦的。那當我們生活富裕了，跟別人平等相待的時候，我們才能感覺到快樂、幸福，才會說：“生活是快樂的。”

　　其次，苦樂是相輔相成的。這一點有點像矛與盾沒有了矛，盾牌就是廢鐵一塊；而盾牌的存在，又促進了矛的不斷優化，而不是停留于最原始的狀態。我們的人生，苦樂二者缺一不可。沒有了苦的人生，枯燥無味，沒有了樂的人生，郁悶難捱。“苦盡甘來”、“樂極生悲”說明了苦樂之間沒有界限，苦中包含著樂，樂中蘊藏著苦。有了苦，使我們在享受快樂的同時也更加珍惜快樂，快樂又使苦的感覺更加明顯從而更好地磨練我們。古往今來，這樣的事例也并不少見。比如陶淵明吧，自小就生活在田園，或許快樂但卻并不珍惜，但自從三十年受官場污濁之氣息在精神上的折磨之后，他又回到了田園中，但此時的'快樂卻又非之前所能比及的，而且，這又使他更加珍惜眼前的快樂，寫下了那許多流芳百世的篇章。

　　最后，我們必須善于處理苦樂之間的關系。前面也說過，人一生不能離開苦和樂，生活充斥的都是各種各樣的苦和樂。面對這些苦和樂，我們必須學會善于去處理苦樂的關系，不應該再因外物而極喜極悲。只有這樣，苦樂才能成為我們生活的伴侶，而不是絆腳石！

　　在苦樂之間，我們不能隨意取舍，因為，苦樂永遠是一個不可分割的整體！

　　苦樂優秀作文 篇20

　　生活是酒，體驗就是盡情暢飲；瀟灑不羈，激情澎湃。

　　生活是茶，體驗就是靜心品味；怡然自得，曠遠幽靜。

　　生活是水，體驗就是努力感知；清新無奇，至凈至純。

　　生活在于體驗，靜下心來，飲一杯美酒，或是品一杯香茶，抑或喝一杯開水，然后細想生活的點滴，真是一番別樣的享受。

　　生活是苦是樂，或是苦中有樂，或是先苦后樂。其實，苦樂人生，失敗成功，只有勇于實踐，不斷體驗過的人才能懂得真、掂得清，選得正，容易走向成功，相反，只會一敗涂地。

　　有一個人，他是某大型飲料公司的經理。在一次生產過程中，由于機器出現了小故障，而且技術人員因疏忽而未察覺，結果，生產了大量不符合標準的產品。更糟糕的是，該批飲料已經市場上銷售了一段時間，產品口碑直線下降。面對這樣的困境，該經理無法冷靜處理，嚴厲責備著技術人員和其他職工，根本沒想過自己要如何做才能翻身。可想而知，一段時間后，該企業就資不抵債，徹底倒閉了。

　　事后，很多人為公司的倒閉而感到可惜。但我認為，這并不值得可惜，因為該經理是一個不懂如何去體驗生活的人，他的處事原則是先追究責任，后處理問題。

　　相反，懂得如何去體驗生活的人會先給自己希望，冷靜地尋找問題的原因，然后再追究責任。

　　生活在于體驗。當我們處于困境時，我們不應一直抱怨自己運氣差，抱怨自己的一切。而應從困境中努力地走出來，把失敗與挫折當做是人生的歷煉，重新去體驗生活。

　　馬克·吐溫說過：“人為什么活著？也許就是為了櫻桃餡餅散發出的香甜氣息。而我們，就是為了去體驗人生的`苦與樂。

　　生活在于體驗。體驗賦予我們對不同事物的真實認識，不但使我們感受到自己仍然活著，而且真切地享受到情感的動人，理性的魅力，生命的意義。

　　生活本是一張毫無色彩的白紙，體驗就是一枝畫筆，在這張白紙上描繪著對人生的理解和思念，最終成稿的必將是璀璨奪目的人生篇章。

　　苦樂優秀作文 篇21

　　讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質。不問我們要拜見的主人住在國內國外，不問他屬于現代古代，不問他什么專業，不問他講正經大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問“言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子”，他如果生在我們同一個時代，會不會是一位馬列主義老先生呀？我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一位朋友談話；也可以對斯多葛派伊匹克悌的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的.遺聞逸事，也可以領教當代最奧妙的創新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機或言不入耳，不妨抽身退場，甚至砰一下推上大門－－就是說，拍地合上書面－誰也不會嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由！

　　經常在書里“串門兒”，至少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個心眼兒吧？我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語的大人先生，不必氣餒膽怯，因為他們本人家里盡管沒開放門戶，沒讓人闖入，他們的親友家我們總到過，自會認識他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過巴黎賽納河上宏偉的大橋，我看到了棲息在大橋底下那群撿垃圾為生、蓋報紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎兒，只因為我曾到那個地帶去串過門兒啊。

　　可惜我們“串門”時“隱”而猶存“身”，畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無余，只好時刻記住莊子“生也有涯而知也無涯”的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸（還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒），鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者心上懸掛的問題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。這“樂”和“追求享受”該不是一回事吧？

　　苦樂優秀作文 篇22

　　“苦”是一段為了目標奮力求索的經歷，而“樂”的真諦則是在辛勤耕耘之中的點滴收獲，與人生價值、理想、目標實現的滿足。“未知苦，焉知樂”，離開了“苦”的經歷又怎能解悟“樂”的真諦？

　　我認為，從苦中得來的樂才是歷久彌堅之樂。

　　沒有苦做基礎的樂只會是曇花一現，假若“樂”真的是毫不費力即可輕松收獲的話，那么這種輕浮的所謂的“樂”便會麻痹人的大腦，人會漸漸麻木、無知，喪失進取的力量與決心，而“樂”的新奇與快感便會消失殆盡，打游戲的.樂，買新衣的樂，看電影的樂……，實則是新奇事物刺激內心產生的一種新奇感，僅僅停留在表面而無法深入內心，因而沒有苦做基礎的樂只會是曇花一現。

　　只有經歷了苦才能體會到樂的真諦。苦是前路黑暗看不見未來的迷茫，苦是仰望高峰奮力攀登的艱辛，苦是跌倒后爬起忍痛繼續追趕的過程。苦雖然是疼痛的，令人遠而避之的，但就如同孫悟空在煉丹爐中歷盡七七四十九天終煉就火眼金睛一般，在跌倒而爬起的過程中，我們必將收獲對于目標的執著，對于信念的堅定，探索時的堅持不懈和毅力與恒心。這些都是那種發自內心快樂的根基，袁隆平歷經數年跋涉千山萬水才找到一株野生敗育雄性水稻。他歷經幾十年在稻田中的風吹日曬，日復一日的栽培與培育，終于實現畝產1000公斤的壯舉，解決了我國的糧食問題，這種解決了國家民生問題，造福了天下百姓的自豪，與發自內心，溢于言表之樂，無不是源于幾十年艱苦卓絕奮斗，歷經苦難，最終卻有所成就的充實與驕傲。

　　苦樂相隨，苦樂相伴。作為青年人，在最有潛力與希望的青春時光中，我們應不避苦難，擁抱苦難，在苦中磨練自我，潛心修煉，去追求有價值有意義的樂，不管前路如何艱辛，當我們為了國家的發展，人類社會的文明與幸福苦苦奮斗時，等待我們終將是那因人生價值實現而收獲的歷久彌堅之樂。

　　從苦中得來的樂才是歷久彌堅之樂。

　　苦樂優秀作文 篇23

　　秋風再次拂過，掠走那曾經翠綠的樹葉，那沙沙作響的聲音，仿佛是大自然在訴說著我成長的酸甜苦樂。

　　赤日炎炎·酸

　　我在樹蔭下，聽著蟬婉轉悠揚的歌聲；媽媽在田地里頂著烈日辛苦勞作，陽光照在她的臉上，火辣辣的，媽媽就這樣一干就是一下午。看著媽媽流汗，我心里酸酸的。

　　媽媽像為我遮陰的大樹，它挺直身體接受太陽的暴曬、風雨的洗禮，但仍昂首挺胸地挺立。

　　在媽媽的影響下，做一個堅強人的'種子在我的心中生根發芽，我明白的這個道理將伴隨我一生。

　　果實累累·甜

　　當大地換上新裝，褪去夏季的煩躁，田野搖身一變，成為一片金海，媽媽就成了那海洋中的一片扁舟。

　　我蹦蹦跳跳跑進菜園子，用那雙稚嫩的小手，摘下一顆碩大的桃子，在水下抹去她臉上的塵灰，然后遞給滿頭大汗的媽媽。媽媽接住，用那雙粗糙而又厚重的大手，撫摸著我的額頭，臉上浮現出燦爛的笑容。媽媽對我說：“兒子長大了，懂得孝順媽媽了。”看著媽媽笑的甜蜜，我心里也甜絲絲的。

　　在成長的過程中，我變得孝順。成長是快樂的，是甜蜜的。如一顆顆七色的彩虹糖，美在眼里，甜在心間。

　　收獲滿滿·樂

　　秋天悄然來臨，初二學習巨大的壓力，使我覺得背負了一座大山，我失去了學習的動力，抱怨學習怎么這么累，生活怎么這么累，這么苦，淚也止不住地流。媽媽在一旁輕聲安慰我，幫助我，鼓勵我有一種天天向上的姿態，去完成自己的夢想。聽了媽媽的安慰。我找到了方向。

　　期中考試成績揭曉。我進步了很多。看到成績的那一刻，我頓時感覺到了天空的蔚藍，空氣的清新，呼吸也變得順暢了許多，我體會到成長的旅途中有苦更有樂。

　　清晨打開窗簾，微風不燥，陽光正好。

　　成長像調味瓶，有酸有甜，有苦有樂。我們只有一次次體會酸，才能感悟甜的細膩。只有一次是品嘗苦，才能感悟出成長的快樂。

　　苦樂優秀作文 篇24

　　回想起來，那些關于愛的往事總是讓我們格外溫暖，就是因為有這些往事在我們的心里溫暖著我們，讓我們不會感覺到寒冷。

　　悠悠歲月，往事依舊，愛想一股暖流襲進了我的心間。母愛無言，只是默默奉獻，辛勤耕作。我應感謝您12年的哺育之情。在黑暗的時候，您給我照亮前進的'明燈；在失意的時候，您用博大的胸懷溫暖我的心。我只想對您說：“謝謝！”

　　當我6歲的時候，由于當時家里不富裕，但是您堅信“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。”的信念出發了。但是四周黑洞洞的，經常碰壁。一次，您跑到學校，與校長談我的入學問題，校長冷冷的說：“沒有錢就別來。”媽媽急得滿頭大汗，豆大的汗珠往下掉，您失去了往日的沉著冷靜，到處湊錢。由于您的頑強執著，終于我成功進入了市重點小學。

　　我小時候身體不好，所以游泳不會，是個“旱鴨子”。五年級的時候，我準備學游泳，但我不敢，因為傳說中的游泳教練像惡狼一樣，名不虛傳啊，剛上一節，教練也不管三七二十一，就是我腦袋往水里扎，一節課還是什么也不會。我絞盡腦汁，讓我媽陪我學游泳（我媽不會游），她也就勉強答應了。天天中午，媽媽拖著個疲憊的身軀往游泳池走。我雖然經常“喝水”，但是媽媽從來不管，只是在旁邊看我泳姿對不對，我想：媽媽就關心游泳，不怕我淹著（事實上淹不著）。二十天，我雖然對其樂此不疲，但媽媽可累壞了，但是她沒有一句抱怨。

　　東北的冬天非常有趣，我就與同學打雪仗，打雪仗難免有磕磕碰碰，一下雪球“射擊”到人的眼睛上了，突然，只聽哭聲傳來，我得去扛這個重擔，雖然我被老師批評了，但媽媽回來對我說：“玩哪有不磕磕碰碰的呢？”我感動不已。

　　因為有母愛，每一份往事我都覺得很溫暖，這些往事依然會在我的心里，溫暖我一輩子。

　　苦樂優秀作文 篇25

　　古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

　　如今說：“讀書改變命運，勤奮造就未來。”

　　可見，不論古今，讀書都是必不可少的。古人頭懸梁錐刺骨，現如今告誡我們要勤奮刻苦，無一不說明了讀書之苦。

　　古有科舉考試，今有應試教育。皆說明的是只有讀書才會有出路，才能夠出人頭地。讀書讀到兩鬢蒼，甚至至死也未能考取功名，這種事在古代屢見不鮮。為的，無非是錦繡還鄉，衣食無憂。現代呢，又有多少人因為未能考上大學而自殺。為的，也就是在以后能有個好的社會地位和前途。

　　這似乎把讀書蒙上了一層功利色彩，但事實如此。由此我們可以知道，讀書不是因書讀得苦，而是因為心苦。讀書讀到心苦，就是一種病了。

　　但并不是完全這樣，亦有很多能從中能夠得到樂趣的'。陶淵明被貶，照樣吟唱出“種豆南山下，草盛豆苗稀”的田園愜意；奧斯特洛夫斯基半身不遂一樣寫出了名著經典鋼鐵是怎樣煉成的；海倫凱勒雙目失明寫出了，假如給我三天光明，流傳世界……

　　那為什么會產生這兩者的差異呢？原因在于心境不同。

　　林語堂先生曾說過：“讀書之本旨湮沒于求名利之心中，可悲。”讀書是需自己陶醉其中的，腦中懷著某種目的去讀書，又怎么能不被它干擾而學得好呢？所謂的讀書之樂，又如何能感受到呢？

　　莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”的確，若非讀書，我們怎么會感受到李清照“簾卷西風，人比黃花瘦”的哀愁；若非讀書，我們又怎么會領會到曹操“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的雄心；若非讀書，我們又怎會觸摸到保爾柯察金在黑暗歲月里綻放出的偉大靈魂，又怎么會懂得夏洛的互助精神

　　讀書之樂，就在于此。

　　所以，讀書有苦也有樂，而其中的苦樂之境，則是需要我們慢慢體會的了。

　　苦樂優秀作文 篇26

　　學習并不是一成不變的，它擁有自己的過程。

　　酸，是成績不如意時的心寒。自己的假裝努力造成了現在成績的不得人意，以自己很努力，卻又無非只是掩耳盜鈴。曾經的自己是多么優秀，前十總有自己的名字，自己的自高盲大，造成了現在的自己。重排名次時，曾經自己不放于眼中的同學排上了自己的前面，自己的名次卻一落千丈。眼看人家向前跑去領成績單的背影，內心是多么寒冷，鼻頭一酸，流下一滴酸滋滋的淚水。

　　知道了不足之處，就別再舊跡重演，重拾心態，去出發，向前出發！

　　甜，是拾起的優秀的習慣從而改變了自己的道路，從一個平平無奇的學生來說，擁有了不小的突破。本點點的成績可讓自己有一個暗真的小竊喜，更別說是一個大的突破。

　　可能對于他人來說并無他奇，可這對自己來說是一次新的起點，一顆新的目標，一塊心新的心態，足以促使自己向前走。

　　可是那成功的'背后，不知付出了多少艱辛，背后的故事只有自己知道。

　　苦，是學習中的挫敗，打擊著自己的心態。冰凍三尺，非一日之寒。現在的甜頭現在的進步決不是中彩票中出來的，它的形成并不只有一味的努力，還得經得住挫折的打擊。一只蝴蝶從蛹中出來，需要經過長時間的奮斗，自己打洞，自己爬出，才能形成最美的破蛹成蝶。如果一個人去替她打開蛹，看似少去了繁瑣的一步，促使蝴蝶可早一來到這個世界，卻不知愚蠢的人類打去了她的挫折，卻讓她不能掙扎，血液無法進入翅。

　　膀，再也飛來。

　　挫折是一塊石頭，那么，你覺得它是絆腳石還是墊腳石呢？它有很多用法，雖然，成與敗便在一夜之間。

　　辣，是成與敗的錯過。發現自己與成功僅差一步之遙，是成敗轉瞬時點在心間噼里啪啦的一團火。千般滋味、百般交融，成而現在火候已到，努力吧！

　　如果你認為學習是一成不變的，那么，你錯了。學習如同生活，是一份美味的佳肴，但得看你如何品嘗它嘍。

　　苦樂優秀作文 篇27

　　道家創始人老子認為任何事物都有正反兩面。我認為讀書也是如此，只是一般情況下，所接觸到的都是苦的。只有在日積月累中中，逐入佳境。

　　自小聽說，古時候有人頭懸梁，錐刺股，家長們一度把這種精神褒獎，甚至大肆贊揚。并希望子女們能夠擁有這樣的學習精神，而我卻不這么認為。首先他想讓自己能夠學習而使用的這種方法是不正確的，他沒有領悟到學習的真滴所在，也沒有學習的興趣，只是一味的讓自己熬下去。這種方式又能實施多久，且讓學習建立在自己身心疲憊，甚至飽受折磨之上，對自己健康極度不負責任的人，又如何能暢游于學習之路？再者說，通過這樣的方式來學習，那么學習的效率又有多少？幾經周折，讓自己疲憊，雖是全力以赴，但最后也是事倍功半的結果吧，這樣的學習，讓如今我們作為旁觀者看來都是那么吃力，那么對于那時的當局者又豈會樂在其中？

　　他自古熱愛學習，源于他對書的濃厚興趣以及強烈的好奇心。但苦于家貧，無法買書來看，于是他去借書，他廢寢忘食的把精神食糧當作了充饑的.糧食，晚上苦于家徒四壁沒有燈，他又只能鑿壁偷光，“偷”來的一線光足以帶他進入一個光明的王國，讓他自由快樂，或許對他而言便是他的精神依托了。每本書都各有特色，有的人看起來津津有味的，有的人卻覺得索然無味。因為有時讀書樂境在于讀懂。每本書都在等待自己的讀者，一個除了作者能真正領悟到書中真諦，這個人會視這本書如珍寶用時間來慢慢品味它，漸漸的這個人也會成為一本書，一本有其獨特見解且散發著無限魅力的書，這便是讀書的快樂之所在了。

　　讀書的苦樂之境不是天地一般遙遠，往往只是一扇門的厚度，門外的人心中焦躁，惦記著世事塵埃，無謂的徘徊，而門里的人忘記了自我，忘記了時間，嶄新的文學之路就在腳下，那是書的天堂的！朋友，別再徘徊，去打開那扇門，讀書的苦樂之境，不過一步之遙。

　　苦樂優秀作文 篇28

　　漫漫人生路，苦與樂總是交織，綻放出別樣的人生煙火。

　　他，淺酌一杯小酒，任如水的秋風打破無盡的愁緒，在那“缺月掛疏桐”之時，在“漏斷人初靜”之刻，只有凄冷的“孤鴻影”。一貶再貶的悲楚和亡妻的傷痛，深入骨髓，他是多么的苦，苦得令人心痛，在穿越千年歷史長河，仍能憂其所憂。但苦樂總是交織，他似乎感受到歷史的熏陶，察覺到了久違的樂，終于迸發出“大江東去，浪淘盡，千里風流人物”的豪爽與灑脫。他，是蘇軾。他的.一生，苦樂交織。

　　他，感慨“行路難”。在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”之際，他失意“多歧路，今安在”想要造福與天下的政治情懷終被現實的浪潮所拍滅。前路迷茫，他將何去何從？他是多么的苦，理想毀滅與現實，漫漫前途，在何方？但苦樂總是交織，他感受到了樂趣，在苦中走出了樂。一葉扁舟，“惟見長江天際流”，一潭湖水，“不及汪倫送我情”，一次貶謫，“我輩豈是蓬蒿人”。他，是李白。他的人生，苦樂交織。

　　她，當代巾幗英雄。在外漂泊回國夢縹緲無定。電子腳銬，在纖細的腿上留下於青；庭審的召開，在賦有生機的臉龐上刻下深深的皺紋；引渡文件，她的回國夢更是不可能。她是多么地苦，面臨著永世漂泊在外的風險，明天和厄運哪個終將到來，在她的心中，也許一直是未知數。但苦樂總是交織，“我的身后是強大的祖國”，她總是微笑著說。她似乎感受到了樂趣，她代表著強大祖國的利益，永不認“罪”的行為詮釋是她對祖國的愛，詮釋著她堅強自信的品質，因此，在外漂泊，雖苦但也值得。她，是孟晚舟。她人一生，苦樂交織。

　　“人生并不總是鋪著玫瑰花的”，人生路會有荊棘，雖然會有被荊棘叢所刺傷的苦。但會有前行一步的欣慰。苦樂總是交織，人生總是如此，而那綻放的煙花也將成功為路途上最曼妙的風景。

　　苦樂優秀作文 篇29

　　在人生的旅途中，或有歡樂，或有悲傷，但這一切的情感一旦通過閱讀的洗禮，一切情感都已全無，只剩讀書之樂。

　　或許有人會說：“書是一杯不加糖的咖啡，品起來可真苦啊！”可是不然，你殊不知，口感越苦，越會使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻，正如錢鐘書的那句：“真正的讀書的快樂是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來，苦才真正是讀書的快樂的引誘。”

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，”在書中，我們可以重返《三國》的激烈戰場，感受《水滸》英雄的英姿颯爽，身臨《西游記》的神人怪鬼之界，垂憐《紅樓夢》中賈史王薛四大家族的興衰。在書中，從孔子的《論語》到的《詩詞選》，從魯迅的的《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》，從冰心的《小桔燈》《繁星·春水》到郭敬明的《夢里花落知多少》，在書中，我們可以感受到四季輪回，從“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

　　讀書令我們感受到了從古至今，由國內到國外，從老一輩到新一代的改變與不同，博覽群書，生活是如此充實。

　　“萬般皆下品，唯有讀書真”，“書是人類進步的階梯”，只有讀書，才能為未來的'藍圖染上光輝的色彩。是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書可以改變一個人的命運，更可以造就一個人，何樂而不為呢？

　　在現在，多數同學只重視讀課本，而不重視課外閱讀，只重視考試成績而不重視身心感悟，只重視表面意思而不重視深層涵意，這并不是真正的閱讀，這樣讀書只會覺得乏味，枯槁，必會感到苦了，而只有用心，用愛去讀書，讀書之樂必會令你樂得合不攏嘴。

　　讀書會有苦，但苦即為一種樂，讀書會感到快樂，而必須是在經歷苦的條件之后，是亦苦即是樂，樂必經苦，這便是讀書的苦樂之境了。

　　苦樂優秀作文 篇30

　　十五歲，是一塊抹茶蛋糕，糅雜著淡淡的苦澀和奶油的甜蜜……

　　——題記

　　午后乏悶的空氣里，疲倦與煩躁仿佛跳跳糖融在口中，“噼里啪啦”地躍動著。眨眨酸脹的眼睛，瞳孔中密密麻麻的文字縮成小黑點，氤氳在陽光柔和的金色里。抬頭活動活動頸部，發出“咯吱咯吱”的響聲，疲憊與忙碌的初三生活將我纏繞。

　　“怎么，脖子疼了？”母親的腳步聲靠近，“十五歲的花季少女，被初三生活壓成老太太了？”

　　母親靜靜地笑著，撲閃的睫毛仿佛蝴蝶扇動的翅膀。“吃一塊蛋糕休息一下吧。”一碟墨綠的蛋糕亭亭立在眼前，墨綠色的抹茶粉末在蛋糕上寧靜地擁擠著。

　　我謝過母親，放下似乎已經黏在手中不知多久的筆，拿起小勺子，在蛋糕上開動起來。咽下一口蛋糕，抹茶濃郁的味道溢滿口腔。

　　我不禁皺了皺眉：“這蛋糕，真苦。”

　　那苦澀在我周圍蔓延，似乎填滿了房間的每個角落，似乎填滿了繁忙的初三生活，似乎填滿了我的十五歲。

　　“嘿，你的考卷。”接過同學手中的卷子，那考卷搖晃著鮮紅的高分，沖我微笑著。“恭喜阿，我們的小神童。放學去吃東西，慶祝我們的‘勝利大逃亡’吧！”好友水靈靈的眼眸閃著光芒，深深的酒窩在笑容里盛滿甜蜜。

　　坐在靠窗的位子，我們品嘗著桌上的蛋糕，品味著難得輕松的`時刻。陽光透過云層，像拉滿了弦的弓箭，萬箭齊發，射向人間。我又點了一份抹茶口味的蛋糕，墨綠色的抹茶粉末在蛋糕上歡樂地擁擠著。

　　“你怎么點了一份抹茶的？”好友不解。

　　“淡淡的苦澀里有奶油甜甜的香味，就如我們辛苦過后的快樂收獲呀。”我品味著，這抹茶的味道，笑著說：“這蛋糕，真甜。”

　　那甜蜜在苦澀中穿梭，仿佛蔓延到我們周圍，仿佛蔓延到繁忙的初三生活，仿佛蔓延到我們的十五歲。

　　抹茶蛋糕的苦澀與甜蜜，糅雜在我們的十五歲里。那淡淡的苦和甜甜的樂，在歲月的風中，翩躚起舞，拼湊成，我們十五歲的，苦樂年華。

　　苦樂優秀作文 篇31

　　初一上學期悄然離我們而去，留給我們的記憶有苦，也有樂，有美好，也有哀傷。

　　都說初中是苦樂交織的，誰都不會例外。初一自然是痛苦的，剛從小學升上來的我們面對繁重的課業，懵懵懂懂，有如回到了小學的一年級。再懵懂，依舊是要學的，于是，我們帶著懵懂，踏上了苦悶的初一。繁重的作業使我們相當不適應，以往早早睡覺，遲遲起床的我們如今卻“睡得比狗晚，起得比雞早”；課程難度的慢慢加大，自然也使我們體會到了初中的`苦澀。更別提如同家常便飯的考試了，真是一周不考試，人人心惶惶啊！

　　苦是無邊的。考試，今次你第一，沒準下次你倒數第一，天堂與地獄往往就是如此殘酷的扭轉，你進地獄是很苦的，但你進天堂是更苦的，因為你不曉得下次你會在哪里，這種苦澀的感覺也只有剛上初中的我們才能體會到了。

　　之所以這么說，是因為師兄師姐們都習慣了，他們都已經可以品嘗到苦澀中的樂趣了。我們，自然也將懂得，如何在苦中作樂。

　　其實初一還是蠻快樂的，結交了許多新朋友，參加了很多活動，過得很充實，這就是快樂，在繁重的課業中還有這樣的一絲快樂，我們何嘗是不幸運的呢？

　　初一就像一個大南瓜，果實是極甜的，但莖卻十分的苦；就像紅茶，品一口是苦的，但只有苦過之后，才有那淡淡的回甘。沒有苦又怎么來樂？沒有樂又怎么體現苦？苦樂是交織著的，兩者是抵觸卻又不可分開的。

　　那就要看你用怎么樣的心態來過初一了，我過初一，上學期我過的很快樂，因為我過得很充實，但是，我當然也會有一絲的苦悶，因為我始終是有缺陷的，再快樂也有苦悶的時候。

　　過好初一是很重要的，尤其是上學期，無論你過得是苦是樂，都決定著你以后的發展，能在苦中作樂的人，是智者；能在樂中體會苦的人，是賢人。

　　最后，引用并改編一句老子的話：樂兮苦所倚，苦兮樂所伏。

　　苦樂優秀作文 篇32

　　在這一學期的初中生活里，給了我不少的體驗與感受，有快樂的也有苦澀的。不論這些事情的結果如何，都給了我不少啟發和感受，它們都是我的收獲、是我的果實，深深地保存在我的心中。

　　剛進校門時，我就叫苦連天了，封閉式的管理，是我很難接受。可不是嗎？要自己洗衣服、疊被子，使我更難接受的是一周才能回家一次，老媽的'可口飯菜和靚湯啊？！我那可愛的小天地啊？！時時令我牽掛。我想家、想爸爸媽媽，尤其是想放學回家后，爸爸媽媽的噓寒問暖……想到這些，我只能偷偷地躲在一個角落里哭泣，抹眼淚……

　　住宿的生活帶來的痛苦已經讓我難受了，學習上的壓力又來了，初中各科的作業，讓我繃緊了神經。小學只有三個科目，現在已是八科了，那作業量啊，寫到我手軟，讀到我口干。心中的苦啊，又不能向父母傾訴，誰能和我分擔啊？

　　初中的生活與學習雖然讓我苦不堪言，卻也帶給我許多收獲和快樂。每個周末回到家里自己生活上的事情全都自己料理，不知不覺中，我學會了自己管理自己了，學會了合理安排自己的生活與學習。疊被子、洗衣服、還會理財，這些都是住宿生活給我帶來的好處，他讓我不再依賴父母了，讓我獨立了。

　　而且，在學校里，宿舍中也讓我學習到如何與人交往，一群知心好友，一起聊天嬉戲，一起學習，不亦樂乎？學習科目是多了，作業量也多了，但讓我學到了更多的知識，收獲的更多，像小學不重視的地理、生物，曾是一竅不通的我，現在是了如指掌了。我發現我知識面廣了，變得淵博了。我也發現，初中的生活并不是那么的苦，其實是挺快樂的。

　　一個學期的初中生活，讓我吃了不少的苦，可也讓我體驗到不少的快樂。但有一點我可以肯定：不管是苦是樂，都是我生活中的一部分，都給我帶來收獲，讓我不斷地成長。

　　這就是我的初中生活，苦樂交織的初中生活。

　　苦樂優秀作文 篇33

　　吱吱呀呀的風扇無力地在頭頂上轉動著，窗戶在風的教唆下，發出刺耳的碰撞聲，一陣燥熱不安的氣息在教室中彌漫開來。

　　班主任又罰我們抄生字詞了。一撇一捺像小蝌蚪一般在我耷拉著的眼皮底下游來游去。枯燥沉悶的氣氛逼得我只想大喊一聲：“我要回家！”郁悶中，我的目光不知不覺游離到了墻角，那條還未被撕掉的彩條上，與周圍格格不入的鮮艷色調輕輕撥動著我心里的記憶之弦。

　　那天，同樣的地點，同樣的人物，但每個人帶著的卻是不同樣的心情。喜慶的彩條掛起來了。黑板上，不知是哪位細心的女生精心描摹出“元旦快樂”四個歡樂的藝術字，它們似乎跳出了死氣沉沉的黑板，將歡樂帶到我們每個人的心里呢！

　　墻角的音響放著最流行的.音樂，風扇愉悅地伴奏，窗戶和風也不再打鬧，靜靜地在一旁欣賞美妙的音樂。教室里充滿幸福的嘈雜聲，我反而在陣陣喧鬧聲中陶醉了。這時，平時總是冷若冰霜的班主任竟帶著冰川融化后，春天般的笑容走進教室，安靜后便講解起游戲規則來。

　　只見班主任一轉身，一回頭，一個漂亮的粉筆字赫然出現在黑板上。

　　“是‘雨’字耶！快想想哪首歌有這個字的。”旁邊的她興奮地用胳膊捅了捅我。

　　“我想不起來呀！唉呀……”任憑我絞盡腦汁，最后只能將雙手攤開，向她吐了吐舌頭。

　　對面的男生舉手了，全班幾十雙充滿期待的目光齊刷刷地投向他。男生略帶羞澀，但又不失優雅，從容地將《六月的雨》唱出：“六月的雨，將我困在這里，你冷漠的表情……”一曲唱罷，全場掌聲雷動，我們開心地笑成一片，教室頓時成了歡樂的海洋。我偷偷瞄了一眼班主任，她的笑容是如此燦爛，我今后還能見到這樣的笑容嗎？

　　“噠噠噠——”班主任的高跟鞋聲越來越清晰，打破了沉寂。“這次我們班考得不錯！”燦爛的笑容又一次在她日益老去的容顏上綻開。

　　我的十五歲，既有苦又有樂。那就讓它們共同譜成一支清遠的歌，在我的青春年華中響起，永不老去……

　　苦樂優秀作文 篇34

　　古代有句：“不知苦中苦，難為人上人”可以看出古人早以把苦看為成功的先覺條件。苦與樂伴隨著社會的發展，一直起著積極的作用。

　　我們每一個人，尤其是青年人，都要認識到“苦”是“樂”的基礎，而“樂”又是“苦”的最終目標和必然趨勢，它們是辨證統一的，不可分割的整體。也只有認識到這一點，我們才能站在歷史的高度審時度勢，矢志不渝，義無返顧地踏上人生之路，對未來充滿信心。

　　人生沒有坦途。生活中每個人都會遇到挫折，失望的情緒是難免的。但是在這種陰暗的日子里該怎樣認識挫折，認識自我，無疑是很重要的。戰國時期，蘇秦的頭懸梁，錐刺股。他對知識的渴望至使蘇秦成為當時合縱抗秦戰略的施行者。為中國歷史留下光輝的一筆。

　　艱難猶如陰暗，成功猶如晴朗。美國著名的人類學家摩爾根從繁華的紐約只身進入古老的印第安部落，艱難困苦，可想而知。但他就是在那樣的惡劣環境之中，數十年如一日，開展科學研究工作，終于以《古代社會》的鴻篇巨著享譽于世。正如馬克思所說，這樣只有不畏勞苦沿著陡峭山路登攀的人，才有希望到達光輝的頂點。這，不也正展示“苦”與“樂”的真理嗎？

　　“苦”后即是“樂”這一觀點在中華民族幾千年的歷史中已經驗證，周文王被紂王關進牢籠而寫出了《易經》；孔夫子周游列國，四處碰壁而發奮改編了《春秋》；屈原遭受陷害被楚頃王流放，才寫出了有名的《離騷》，左丘明雙目失明而矢志不移，才寫出了《國語》；孫臏被龐涓剜掉膝蓋骨，他忍辱負重寫出了《兵法十三篇》。他們的“苦”換來的.是日后更大的“樂”。

　　我們的任務就是在于在艱難中，創造出成功，其間需要什么不言自明；就是“苦”中的認同感，然后再是不滿足感，最重要的當然還是你的行動。

　　如果我們有了這些，那么我們就有理由相信：不管是個人，還是社會國家，“苦”終究會走向“樂”，正如十五的晚上，山岡上那輪靜靜的滿月終將輝映著人世間的一切：團圓、富足、溫馨和歡樂。

　　苦樂優秀作文 篇35

　　都說當小干部難，要當一個稱職的好干部更是難上加難哦！我--班級的英語課代表，負責帶領同學們進行英語晨讀，收發作業本、給同學們背誦……看著似乎很簡單，可其中的酸甜苦辣只有我知道。

　　看，晨會課老師對我們進行了教育，時間稍微長了點點，只聽老師一聲令下，“下課！準備好第一節課的準備工作！”我也隨即宣布：“趕緊收英語家作！”在同學們、組長的一陣忙亂中，本子終于到了我手中。我按照慣例清點作業本、檢查作業情況，記載下沒按要求完成作業的同學的名字……一切就緒，當我準備去交作業時，“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，數學老師走進了教室，同學們都已經做好了上課的準備工作，而我正站在座位上準備去交作業，啥都沒有準備！看著老師嚴厲的眼神，我難為情得小臉通紅，雖然老師沒有當眾批評我，但我心里仍很不是滋味，就這樣終于熬過了一節課。

　　下課了，由于我還要負責帶隊，趕緊來到教室門口帶領同學們集隊，然后將隊伍帶到操場做操。做操一結束，我以最快的速度將隊伍帶回教室，然后去交作業。一路上，我心里就想揣著十五個吊桶--七上八下。今天，又要挨批了！一路憂心忡忡來到了英語辦公室，老師見我來了，“哎喲，終于把作業交來了？再不交來老師就連續兩節課沒時間批作業了哦！”雖然，我很想解釋下作業晚交的原因，可還是沒敢開口，轉身離開了辦公室。哎--課代表有苦說不出！

　　還有一次，因為課間我忙著做作業，結果沒及時去老師那取回默寫本，到放學時同學們也沒提醒一個個都回家了。回家路上，媽媽詢問我默寫的成績（媽媽已收到老師發的短信），我一拍腦袋才想起還沒有拿回作業本下發，當時就被媽媽狠狠地教訓了一番，說我不負責。就這樣提心吊膽地迎來了第二天的英語課，當然也就免不了老師的批評了！--可憐的'我！

　　不過，話雖這么說，但每當老師交給我的任務能比較順利地完成；每當看著同學們在我的督促下按時完成了作業、背誦完了要求背誦的內容；每當我們班同學在參加英語活動中取得優異的成績……我非常快樂，甚至比自己參加比賽獲得成績都激動。

　　小小科代表，一個小小的官，有苦更有樂！科代表，讓我學會了許多，也鍛煉了我的能力，我樂意當科代表，我會繼續努力的！

　　苦樂優秀作文 篇36

　　我喜愛拉小提琴，我的課余生活幾乎全被小提琴占了，我很想和各位朋友談一談我練琴的苦與樂。

　　我從5歲半開始練小提琴。起先，是看到別人拉琴時那種洋洋灑灑、自得其樂的樣子，我便產生了好奇心，想要學小提琴，長大了當個小提琴家。可這談何容易?5年了，5年的嚴寒酷暑，酸甜苦辣，淚水汗水……現在回憶起來，覺得學小提琴好苦、好累，并非自己想象那般容易。可我依然迷上了它。在別的孩子像放了韁繩的小馬駒一樣在樓下野跑的時候，當別的孩子在家里津津有味地欣賞著電視節目的時候，當別的孩子在公園里盡情玩耍的時候……我卻在家苦練小提琴，常常是揮汗如雨。腮托上一汪汗水，夾琴的地方不知道化膿了多少次，媽媽一次又一次拿針把我的膿泡挑破，擠出膿血，擦上碘酒酒精。那刺骨的疼痛，直到現在想起來還令我不寒而栗。可是，我并沒有退縮，并沒有停止練琴，我深深地懂得：不受一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?

　　終于，功夫不負有心人，在洛陽市小提琴比賽中，我連續3年獲得第1名，奪得了“三連冠”。去年，“六一”兒童節晚會上，洛陽電視臺播放了我的小提琴獨奏《新春樂》。當我看到了屏幕中的我時，心中不禁波瀾起伏。為了它，我付出了多少淚水和汗水。而今，我也嘗到了練琴給我帶來的無限樂趣。今年，全國小提琴考級中，我受到了中央音樂學院小提琴教授的高度評價，省歌劇團還提出要破格招收我。這一切，都使我體會到了瀟灑的背后是艱苦，艱苦換來的是歡樂。

　　記得有一本書上寫到：獎臺為秤，稱的`卻不是金牌，而是那平日流淌的不為人知的汗水與心血。我讀后頗有同感。我取得好成績，同學們羨慕我。殊不知，在平日的訓練之中，我灑下的滴滴汗水，與這沉甸旬的獎品相比，其份量又何止數倍!

　　前不久，我看到中央電視臺播放的小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》，小提琴家拉得如癡如醉，如泣如訴，技藝爐火純青，我激動得一連幾個晚上都睡不好覺。幻想有一天，自己也能登上音樂廳的大舞臺，穿著修長的拖地裙，神采飛揚地拉著琴……要實現這個目標，惟有靠自己堅持不懈地奮力拼搏。我相信，有朝一日，我一定會帶上我心愛的小提琴，走進音樂大廳……

　　苦樂優秀作文 篇37

　　人生，沒有純粹的甜和苦，常常是像一枚硬幣有兩面一樣苦樂參半，像一杯咖啡一樣在苦里藏著甜，甜里含著苦；人生之路，亦沒有坦途，總是在筆直和曲折中不斷的交替。生命的珍貴和美麗，便在于懂得順應自然，在曲折中，走出自己獨特的人生之路。

　　人生最為曼妙的風景，應該是內心的淡定和從容。我們應該走好選擇的路，吾僅是選擇糟糕走的路，這樣，便能擁有真正的自己。遇到人生的難題要淡定。淡定是一味良藥，它能夠熄滅內心熊熊燃燒的火焰，能讓浮躁的心靈趨于平靜，能讓沖動的魔鬼消弭在無形。淡定的人生，絕不浮躁，絕不呆滯，絕不狂妄，絕不自棄，花開花落，云卷云舒，我心依然平靜。

　　若要追求真實美好的人生，首先要用心選定人生的'方向，選好行走的方式。緣木求魚，徒勞無功，悔之晚矣。

　　人生是一次長途跋涉。你現在不累，之后便會越來越累；現在不苦，之后便會越來越苦。我們一路奮戰，為的絕不是改變別人，越來越不是變成別人，或者做好自己。走于生活的風雨旅程之中，如果你羨慕別人住著高樓大廈時，或許瑟縮于墻角的人，正在羨慕你有一座可以遮風的草屋；如果你羨慕別人坐于豪華車里面，因而失意在自己于地上行走時，或許躺于病床之上的人，正在羨慕你也可以自由行走。成功于坎坷之中孕育，勝利于失敗之中誕生。我們不僅絕不能否認坎坷，亦絕不能掩飾失敗。順暢與美好或許會不期而遇，但是坎坷與失敗實時均可能發生。所有的挫折均絕不可怕，可怕的是沒有淡然的心態，沒面對的勇氣，沒戰勝的智慧，而且沒站起來的毅力。遭遇多少坎坷是運氣，能否走過坎坷要憑意志，能夠拯救我們的只能是自己！人要墮落，蒼天亦救絕不了；人要堅強，絕處亦能逢生。因此，不能對于一件別扭的事糾纏不已。

　　糾纏久了，你的心會煩，意會亂，頭會痛，身會疲，人會累，神會傷。最后，你絕不是與別人這么絕不去，或者與自己過不去。一生輾轉千萬里，莫問成敗重幾許，得之坦然，失之淡然，與其在別人的輝煌里面仰望，不如親自點亮自己的心燈。人生苦短，不僅不能活得甚累，亦不能僅貪圖輕松。該拼搏時須拼搏，該放松時便放松。有淚便哭，有樂便笑，要活得灑灑脫脫，即使生活不如意，也能苦中作樂。

　　苦樂優秀作文 篇38

　　世間萬物皆矛盾，苦與樂也總相伴相生。然何為最苦？何為最樂？梁啟超先生認為最樂不過是盡了自己的責任，反之則是最苦。而我卻認為最樂不過是擁有自己的目標并為之努力。

　　有目標時是最樂的。因為自己心中有目標，那么就會義無反顧的為之奮斗，然后再通過努力換取勞動成果或是一個階段的小小的成功。收獲的那一刻遠比你在過程中的苦難要甜得多。而這一切的源頭就是心中的目標，自己有目標好比會自動產生能量的發動機，無時無刻不在我心中運轉。它無需借助外力，同時也是最有效的。目標，可大，可小，可遠，可近。于國家，于社會，于家庭，更重要是于自己，

　　新學期初始給自己定下許多的目標，最遠大的不過是期中和期末考，而細小的就是每天寫多少習題，每周理解一篇名著。目標也不只局限于學習，亦可為生活的其他方面，比如多交幾個新朋友，堅持運動的。總之，目標給人以無窮的動力，讓人在挑燈夜戰中有了陪伴，讓人在萬般難受中奔跑時有了勇氣，而在這個過程中你不斷突破自己的過程，無疑是在為自己添磚加瓦，有目標豈不為最樂？

　　雖說有目標是快樂的，但是目標，切忌太空洞太遙遠。正如一個十幾歲的少年整天幻想著他的.晚年生活，給自己定一些幾乎不可能的目標，這怎么會有快樂？一個正一窮二白的青年，夢想著成為富翁，卻不付出行動，又怎么會快樂？空洞的目標和沒有目標，都是在迷茫中看到的海市蜃樓，看似近在咫尺，實則根本不存在，被迷惑在表面上的人茫然的追求著，但最終什么也得不到，這樣的失落，當然是最苦的。是比打擊和失敗更痛苦的感覺，如果一個人幻想著太遠的未來而忽略了眼前，不是沒有目標和希望，那么最終的沒有方向的航行，最終都會迷失，得到最苦的結果。

　　這就是為什么？朗費羅說：我們命定的目標和道路不是享樂，也不是受苦，而是行動。在每個明天都要比今天前進一步。只有每天的進步，哪怕只是一毫米也知道你開心，這是“樂”。而你是永遠停留在幻想，哪怕只是一毫米，你也會覺得遙不可及，這便是“苦”。

　　無論是苦還是樂，都由自己決定，而選擇，確實有一些難度，或許有時候會迷茫，但只要有正確的目標。那就會有“最樂”的體驗，反之，則是“最苦”。

　　苦樂優秀作文 篇39

　　雖然只進行了三天的軍事訓練，但我受益匪淺。雖然我們深深感受到軍訓的痛苦，但在痛苦中享受樂趣也是一件很棒的事情。

　　首先，受苦，以軍人的姿態站著很累人。我覺得我的腿從膝蓋以下不再在我的控制之下，我的腳底似乎已經裂開了。但正是因為他們自己的親身經歷，他們才理解導師的困難。一分鐘在舞臺上，十年在舞臺上的辛勤工作，教官的辛勤工作，換來了中國人民解放軍的力量和雄心。因此，作為年輕人，我們應該為更美好的明天而不懈努力。

　　還有幸福。當我回憶起整個排和其他排一起唱軍歌時，我感到非常高興。因此，即使痛苦是身體上的，也是令人愉快的。

　　經過三天的訓練，我不僅掌握了軍隊常規運動的一些要領，而且對軍隊的紀律也有了一定的了解。在軍訓期間，教官們會一個接一個地加強訓練，直到我們的行動協調一致并符合標準。這需要我們樹立團隊精神。如果隊里有一個人表現不好，整個排都不好。我記得在一個安靜的`早晨，我確實有一種堅持不住的感覺，但我還是咬緊牙關堅持到底。在細雨中，學生們并不害怕雨點打在身體和帽檐上，讓雨水和汗水融為一體，浸透了神圣的軍裝。

　　在軍訓中，我們學會了服從命令，并意識到軍訓不僅是鍛煉身體，也是鍛煉生活意志。只要一個人有毅力和堅強的意志，當他在學習和生活中遇到挫折時，他會勇敢地站起來繼續前進。

　　軍訓真的要結束了。

　　艱難的日子即將結束，我非常高興。

　　但在我快樂的同時，我仍然有一點懷舊。

　　如果大學是一本書，軍訓生活就是書中美麗多彩的一頁。如果大學是一出戲，那么軍訓就是劇中的一個精彩場景。如果大學是一幅畫，那么軍訓生活就是畫中最耀眼的顏色。

　　未來的一天將會帶來巨大的責任，人們將會首當其沖。他們會讓自己的心臟和思維疲勞，讓自己的骨骼和肌肉疲勞，讓自己的皮膚挨餓，空耗盡他們的身體，做他們想做的任何事情。因此，他們將鍛煉耐心，獲得他們無法獲得的東西。軍訓就是這樣。

　　軍訓考驗我們的體能，磨練我們的意志，豐富我們的大學生活，是我們一生中難忘的記憶。

　　苦樂優秀作文 篇40

　　十五歲的年華，如同一碗年代久遠的醇香的酒，細細品茗，先是一縷淡淡的苦澀散開，而后接踵而至的，卻是化開的苦盡甘來……

　　臨走之前，我收拾好筆盒與計算器，眼睛不經意間瞟了一眼早上的語文試卷，忽然，我感到有一道耀眼的白光似鋒芒一般要刺穿我的眼瞳，恐懼和慌張的無形大手攫緊了我的咽喉，使我窒息。

　　“……媽。”我恍惚地走進房間。母親見我臉色蒼白的樣子，嚇了一跳，“怎么了？”我蹲下身子，雙手掩面，含混不清：“好像，我早上語文選擇題的答案沒有涂到答題卡上……十幾分啊……”母親抱住我，平靜地安撫我：“沒有關系，只要你掌握了。不要讓它影響了你下午考試的情緒。”我點點頭，提起包轉身離開。

　　我不愿再想起這件事，一再提醒自己，看題目，認真做題，別被它影響了，可它偏偏像揮之不去的.夢魘，縈繞在我的腦后，無論是看題，演算，答題時，都被記起。

　　終于挨過了下午的考試，看見好友朝我興奮地揮揮手，我也只能略顯疲憊和嘶啞地“嗨”了一聲。在知道了我沮喪的原因之后，她拍拍我的肩：“沒有關系的，俗話說吃一塹長一智，下次細心一點，就一定能夠取得好成績的。要知道，有苦才有甜，失敗是成功之母嘛！”我點點頭，決心丟掉沉重的包袱。

　　回到家，迎接我的依然是母親鼓勵的眼神，“從失敗中站起來，成功就在不遠處等著你。”

　　我笑笑，電話在這時不失時機地響起，接起來，是好友貼心的問候和專門找來的搞笑片段。我無所顧忌的笑著，幾乎要把那夢魘忘了。最后，好友只送了我一句最溫暖也最簡潔的打氣：“加油。”

　　我放下電話，打開鋼琴，演奏了一曲《命運》。閉上眼，就擁有了一種征服失敗乃至命運的決心和自信。我這點挫折，同貝多芬相比，又算得上什么呢？他尚且能夠寫下傳世樂章，為何我不能走出失敗？

　　于是我合上鋼琴，為了下一科的考試挑燈夜戰。耳畔時常響起的是好友的鼓勵和母親的支持。幾天后，成績下來，后面的幾科我都發揮得不錯。至此，我終于放松地發自內心地笑了出來。原來，我從不是失敗者。

　　十五歲年華的這碗醇香的酒，我終于品出了，它正如人生，苦樂交替，有苦才有樂。

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