在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的一個地方的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個地方的作文 篇1

　　教室，古老的概念，傳統的解讀，教師教書，學生聽課的場所。課堂，育人的主要渠道。但是在現在這個成績至上的社會，在浮躁的時代背景下，往往老師重視的只有教，無視了育人！

　　我們是否歷經這樣的情景：

　　教室里，安靜得仿似針落地都能聽見聲響，同學們壓抑著呼吸，或低頭或手足無措，唯有不敢正視離他們或遠或近的講臺。因為臺上的是一位令他們心驚膽戰的老師！師生就這樣無聲的對峙著，如一場無硝煙的戰爭。老師面紅耳赤地巡視著整個教室，他希望有人能打破這個僵局。但是一切都不遂人愿！同學們把頭壓得更低，生怕一個目光的碰撞就會讓老師點名，點名讓他們回答這個公開課前沒有演練過的問題。他們害怕萬一回答錯了，會讓老師覺得是故意在搗亂，挑戰老師的權威。因為這老師日常的信條就是教室里，課堂上不能出錯，哪怕是一點！特別是一堂演練過幾次的課！同學們就這樣地低著頭，像一個受了驚嚇的鴕鳥，只管把自己的頭藏起來就好！

　　這樣的課堂你們經歷過嗎？隨著時代的發展，我們都理應反思自己的教學行為，轉變教學觀念，豐富教室的內涵，挖掘其中的生機和活力，把教室營造成生動活潑的學習樂園，讓課堂成為學生體驗情感，快樂成長的殿堂。

　　教室里，就應該有大海般的包容，沒有誰能夠一帆風順，攻城略地，更多的是氣喘吁吁，碰碰撞撞，出錯與出彩，如影隨形！教師都希望學生個個都是聰明的才子，對答如流！師生合力，怡然自得！想象總是美好的，現實總是骨感的，如果學生回答不上來，老師就勃然大怒，必然失去了風度，亂了方寸，狼狽不堪！

　　其實，學生在教室里，課堂上犯點錯誤是最正常不過的。人孰無過，過而能改，善莫大焉。老師看淡一點，不求全責備。在生氣批評之前，站在對方的立場，嘗試一下去理解，更要反思下自己平時的工作是否認真負責，備課是否面對了全體學生，是否對全體學生都有深入的理解，是否對有些學生存在著主觀的`忽略和偏心！正所謂：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡可以明得失。坦然面對挫敗感，以生為鏡，老師要學的東西還有很多很多！耐心、細心地去引導學生去正視自己的錯誤，結局總不會讓我們失望。且行且堅信：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。

　　學生，有出錯的權利。特別是小學生！他們剛接觸這繁紛復雜的社會，他們不成熟，他們對這個社會有著太多的好奇。他們總以我們大人想象不到的各種不良行為去引起別人的關注。當學生犯錯時，老師應該思考，這究竟是心理問題，還是思想品德問題？

　　面對學生在教室里，課堂上的過錯。老師應該給予足夠的理解以及寬容。因為出錯，才會有點撥、引導、解惑！人，不貴于無過，而貴于能改過。聰明的人知錯就改，糊涂的人有錯就瞞。人間最大的智慧，就在于洞悉本身的弱點，正視它，面對它，解決它。

　　教室，一個可以犯錯的地方。在出錯和改錯的過程中，課堂才能得到升華，才真正是以學生為根本，體現至真、至美、至純的人文精神。

一個地方的作文 篇2

　　我去過很多地方，也喜歡過許多地方，但我最喜歡缽池山公園。缽池山公園是一個風景優美，山清水秀的地方，它絕對讓你留連往返。

　　來到缽池山公園，首先映入我眼簾的是一片波光粼粼的湖，湖面在陽光的映照下金光閃閃，像是一片金湖。湖里“魚山魚海”。魚兒們紛紛探出頭來，好像喜歡上了那里的景色，想大飽一個眼福。湖面在微風的輕撫下，不禁綻開了笑臉，我依依不舍地離開了這美麗的金湖又繼續向里行進。

　　不知不覺中，我來到了缽池山的腳下，它雖沒有廬山的云霧飄渺，沒有黃山的直插云霄，沒有泰山的宏偉氣勢，可是它有默默無聞而樸素的精神，所以我喜歡缽池山。

　　我一路飛奔到缽池山山頂，放眼望去，缽池山公園又是另一番景色。平靜的湖面宛如一塊明鏡，映照著藍天白云，湖邊樹木枝繁葉茂，在習習秋風的陪伴下，樹木像一個個婀娜多姿的少女舞動著優美的'身姿，花兒爭芳斗艷，仿佛在比誰更美。小草仍然在默默無聞的奉獻著自我。仰望藍天，只見天空一碧如洗，好像被沖刷過了，幾只小鳥嘰嘰喳喳叫喚，活像幾個頑皮的小孩子。

　　也許，缽池山沒有奇特的山峰，沒有美麗的湖水，沒有壯麗的風景，可是它是我永遠的記憶。

一個地方的作文 篇3

　　我喜歡在晚上回家時那盞為我驅趕黑夜的燈；我喜歡在炎熱的夏天回家后那杯已晾涼的水。家，讓我覺得溫暖、親切。家，是我成長的搖籃。

　　家，一個多么溫馨的字眼!一個寶蓋頭遮住了外面的寒風冷雨，使我永遠溫暖；一橫三撇，是家人的期盼；右邊的兩撇是在外的家人對家的眺望；一個豎鉤，把全家的人緊緊系在了一起，不會分離。家，就像上面說的一樣，質樸美好，素描出一個家的輪廓。

　　家是微笑的。父母那一個個幸福快樂的微笑匯集在一起后就變成了一個火紅火紅的太陽，沐浴在這樣的光芒之下，我才會真真的從心底里懂得什么是幸福，什么是家。

　　家是有色彩的。有綠色，因為家有青春的勃勃生機；有紅色，因為家有夏天的溫暖；有金黃色，因為家有像秋天的豐收；有白色，因為家有冬天的潔白；有粉紅色，因為家有用之不盡的愛和幸福。

　　家是永遠不變的。當我們受到挫折時，它是我們的'一個永不傾倒的港灣；當我們泄氣時，它就是一個永遠不會壞掉的充氣機，不停地給予我們鼓勵和支持，使我們繼續前進。

　　家是歸宿，是港灣。當你穿梭在忙碌的工作中，當你厭倦了外面的花花世界，記得一定要常回家看看。歸來后翻一翻那些美好的記憶，你會發現，家是一扇永遠為我們敞開的大門，永遠是那一杯杯熱熱的清茶，永遠是快樂的童年、嘩嘩流的小溪、芬芳的茉莉花。

　　有一個地方散發著溫暖、幸福的光芒，這個地方就叫做家。家是微笑的，家是永恒的，家是美麗的，家是多姿多彩的。家，就是這樣，讓人閱讀一輩子，回味一輩子，感動一輩子，幸福快樂一輩子。我愛我的家，因為它值得讓我們去愛，因為那里有愛我的親人。

一個地方的作文 篇4

　　你們聽說過章水這個地方嗎？這是我媽媽從小生長的地方，是我嬰兒時期待過的地方，是我經常去看外婆的地方，是我覺得最美的地方。它有迷人的四季：生機勃勃的春天，炎熱蟬鳴的夏天，層林盡染的秋天，寒冷迷人的冬天。

　　春天，它是繁華的。燕子飛回來了，站在電線上唱著愉快的歌謠，好像對大家說：“春天來了，快起床吧，快起床吧。”萬物復蘇了，滿山都是冒著嫩尖的樹葉，小草仿佛也想要探出頭來看看這個美麗的春天。村民們來到田頭，開始耕作，我跟在外公身后，也想幫點什么忙。

　　夏天，它是可愛的。樹木都展開了茂盛翠綠的葉子，不顧炎熱地為人們遮擋陽光。老人們坐的.村口的樹下扇著扇子，一副悠閑的樣子。我最喜歡暑假的傍晚，帶上游泳圈，坐著外婆的電瓶車來到章溪河邊游泳，溪里全是小朋友大朋友，在暢快的游著，每次外婆說該回去吃飯了，我還是依依不舍地離開那個清澈的“天然泳池”。

　　秋天，它是金色的。村民們開始忙著收割，田里開始變得光禿禿一片。遠遠望去，山上的樹木，有紅色的、黃色的、黃綠色的、金色的……好像一副美麗的油畫。

　　冬天，它是迷人的。寒風凌冽的四明山經常是第一個感受深冬的到來，雪花慢慢飄落，落到樹梢，落到屋頂，落到山谷……四明山被一片白色覆蓋，雖然寒冷卻感受到了冬天的氣息。

　　你想去章水嗎？歡迎你來這個美麗的地方。

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