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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的光陰的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光陰的作文1
人們常說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，早晨是一天中最美好的時(shí)候，其實(shí)，午后也是一天中十分美好的時(shí)光，至少我個(gè)人是這么認(rèn)為的。午后是飯后休息的時(shí)光，也是艷陽(yáng)高照的時(shí)光，這時(shí)候放松放松，消除半天來(lái)的疲憊，是多么愜意！
在我小時(shí)候的記憶中，似乎午后總是要被父母趕上床去睡覺(jué)看的，我是個(gè)午后十分容易“興奮”的人，那股不情愿的勁頭也就可想而知了。但畢竟是小孩兒，也只好極不情愿地上了床。但心中還是平靜不下來(lái)，于是便常常在爸爸的'鼾聲響起后躡手躡腳地去別的房間搜本圖畫(huà)書(shū)來(lái)，借著午后溫暖的陽(yáng)光和溫柔的風(fēng)看起書(shū)來(lái)�；蛟S是午后的陽(yáng)光太溫和了，也許是吃進(jìn)去的午飯都變成了催眠劑，我總是看著看著就睡著了。身上蓋著暖暖的陽(yáng)光……
午后打發(fā)光陰的方法卻不只有看書(shū)，看書(shū)看乏味了，也會(huì)去玩玩芭比娃娃，做做手工，甚至去搞惡作劇（當(dāng)然都是趁父母不注意的時(shí)候）。這樣，我就吧午后光陰編織成一條條快樂(lè)的圍巾，帶著太陽(yáng)的味道收藏在了記憶的衣櫥里。
光陰如箭，我逐漸地不需要午睡了，午后光陰便成了我的自由時(shí)間，我依然保留了小時(shí)候的習(xí)慣，卻只是靜靜地靠著沙發(fā)上讀書(shū)了。我在午后喜歡讀散文，因?yàn)樯⑽脑谖绾箨?yáng)光及風(fēng)兒的襯托下，會(huì)顯得格外美麗，將一絲清甜注入我的心尖。也許，這就是午后光陰對(duì)我莫大的魅力吧？
光陰的作文2
好愛(ài)情是寸寸光陰熏出來(lái)的
迷戀氣壓鍋的神奇效能，常用、勤用。婆婆來(lái)我家小住，一日上街，攜回一只闊口圓肚的瓦缽。我如見(jiàn)出土文物，捧腹而笑。婆婆二話不說(shuō)，便動(dòng)手熬煮她拿手的梅菜豬肉。氣壓鍋只需要半個(gè)時(shí)辰，用瓦缽卻得用上足足四個(gè)小時(shí)。婆婆在固執(zhí)地用著瓦缽的同時(shí)，也頑強(qiáng)地護(hù)衛(wèi)著古老的傳統(tǒng)。我慶幸自己的“與時(shí)俱進(jìn)”，卻又諒解婆婆的“懷舊心態(tài)”，所以，由始到終，不置一喙。然而，火候足時(shí)，缽蓋一掀，我差一點(diǎn)昏厥在地。那團(tuán)濃香，足以致命。盛出來(lái)的梅菜豬肉，不是煮出來(lái)的，而是以一寸一寸的'光陰慢慢熏出來(lái)的。甘醇的梅菜綿軟而不糜爛、豐腴的豬肉可口而不滯膩；最令人戀戀難忘的是，在慢火“熏陶”之下，肉與菜因長(zhǎng)期肌膚之親而變得你儂我儂，明明吃的是菜，卻嘗出滿口肉味；夾那肉來(lái)吃時(shí)，偏偏又滿蘊(yùn)菜味。我中有你而你中有我，境界至高、至美。
愛(ài)情如果像“瓦缽”，感情慢慢地熏陶出來(lái)，兩人彼此相知、相戀、相惜，關(guān)系和諧、圓融、完滿；反之，像氣壓鍋，快快地草草促成，相戀不相知，結(jié)合而不相惜，結(jié)果呢，兩個(gè)人，永遠(yuǎn)像水和油一樣，涇渭分明，小難一來(lái)，便勞燕分飛。
光陰的作文3
九月，桂花開(kāi)了。
行走在上班來(lái)回的的路上，空氣里不時(shí)飄來(lái)桂花的香味，深深的呼吸一口，剎時(shí)香味就沁透了五臟六腑。
淡淡的香氣，從枝梢拂至鼻息，仿佛天地萬(wàn)物失去了距離般的千般纏繞。
說(shuō)桂花是一場(chǎng)花開(kāi)，不如說(shuō)更是一種氣息的余留。我本是隨心隨意趕路，不確定對(duì)忽明忽暗的.情懷如何做精打細(xì)算的經(jīng)營(yíng)。
誰(shuí)還記得風(fēng)花雪月的淺薄，不如低頭走路，聽(tīng)一聲“你已乘風(fēng)去，滿腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過(guò)”，沉默。
寄身的此世，若有記憶的循跡，那便是一種藏在在心底的承諾和約定，與九月做著若有若無(wú)的含情曖昧。說(shuō)九月是一個(gè)相思的季節(jié)，不言，不語(yǔ)，只靜。天地萬(wàn)物，柔軟，安靜，呼吸可相聞。
有的人就這樣走了，有的人留了下來(lái)。你一場(chǎng)淚花晶瑩，其實(shí)不過(guò)是一種無(wú)可奈何的嘆息，如同這桂子的起落，一年一年將這秋聲更替。
九月的獨(dú)步幽徑，只待你殷勤的一個(gè)低頭，一個(gè)凝視。前塵，來(lái)路，都已茫然。只有隱約的，滿身心的，桂花香。風(fēng)動(dòng)桂花香，是相思的標(biāo)簽，印上九月。
九月的清風(fēng)里，學(xué)會(huì)微笑。睜眼見(jiàn)花，閉眼聞香。
是你，飄香了這個(gè)季節(jié)，芬芳了我的光陰。
光陰的作文4
轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí)了，懵懂、輕狂的腳步占滿了這六年的分分秒秒。與朋友在一起嘻嘻哈哈，吵吵鬧鬧的時(shí)間急速減少。我不知道到了初中會(huì)怎么樣，我只知道現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有更多的時(shí)間去玩耍。
人們都說(shuō)初中、高中很重要，想要上好的大學(xué)就得好好學(xué)習(xí)。我卻認(rèn)為既然如此，那我就在忙碌的學(xué)業(yè)開(kāi)始前好好的'在玩一把。我的朋友都笑我這是虛度光陰，實(shí)則不然。我上課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，下課開(kāi)開(kāi)心心玩耍有什么不對(duì)？再過(guò)個(gè)幾年就沒(méi)時(shí)間玩了。
“君看今年樹(shù)頭花，不是去年枝上朵�！迸c詩(shī)中說(shuō)的一樣，今日之光怎可與昨日之陽(yáng)相提并論。雖然都是陽(yáng)光，可總會(huì)有不同之處。別人總說(shuō)我記性好，但不在上課時(shí)記住了要干什么事，轉(zhuǎn)個(gè)頭就忘了，像一個(gè)生活白癡一樣迷茫。其實(shí)我的想法很簡(jiǎn)單，玩就要盡情的玩，現(xiàn)在還有時(shí)間，但只有幾個(gè)月就開(kāi)始忙碌。
青春在我看來(lái)就像一場(chǎng)美好而迷離的夢(mèng)，它帶給我們歡笑，帶給我們快樂(lè)它讓每個(gè)身在夢(mèng)中的人綻放笑顏。有了歡笑才有了我盡情玩耍的意義，才可以給別人帶來(lái)快樂(lè)、希望和動(dòng)力。有了歡笑，生命才有了活力，青春才有了意義。而更多的快樂(lè)是伙伴給的。
一個(gè)平劉海的女孩，一個(gè)笑得天真的女孩，一個(gè)愛(ài)追星的女孩給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的安慰和鼓勵(lì)。如果說(shuō)她們是我的朋友，那么另兩個(gè)女孩就是我的光。她們像“煩惱收割機(jī)”，每天聽(tīng)我抱怨這抱怨那，毫不厭煩的。
當(dāng)我邁著輕快的腳步走向初中、高中時(shí)，我明白了在忙碌的時(shí)間里有你陪著我，一起展望未來(lái)的青蔥歲月……
光陰的作文5
莎士比亞說(shuō)：“上帝是公平的，掌握命運(yùn)的人僅僅只明白上帝賜給他命運(yùn)。”
我走近了昔日的記憶，清晰的如同折皺的花瓣。
有種時(shí)境遷移，只在一個(gè)截面前變得格外清晰，在陽(yáng)光的投影下仿佛身臨其境。有一段時(shí)間，我將自己留在冬天或是昏暗里，感受著那些漆黑的溫暖與浮光的冰涼，只是悲哀的是進(jìn)退無(wú)路，不知從何開(kāi)始。就像犀牛忘記了夏天的味道，候鳥(niǎo)忘記了天空的味道，我忘記了成功的味道。世界就像停了電一樣的將我揚(yáng)進(jìn)了荒蕪的海。
這時(shí)，有人把我拖了出來(lái)。
她說(shuō)：“你應(yīng)該重新振作起來(lái)，你一定可以再做到的，為什么非要這樣呢？
這些話語(yǔ)比平時(shí)還要明朗，但對(duì)我卻沒(méi)什么療效。
她接著說(shuō)：有人告訴過(guò)我一句名言，現(xiàn)在我把它送給你，‘上帝是公平的，掌握命運(yùn)的.人永遠(yuǎn)站在天秤的兩邊，被掌握命運(yùn)的人只明白上帝賜給她命運(yùn)。’
莎士比亞的形象頓時(shí)在我心中高大起來(lái)。
沒(méi)有什么時(shí)候忘不了的。
沒(méi)有什么做不到的。
于其把自己關(guān)在角落，還不如再努力一次。
只有站在最前面的人的影子才是最清晰的吧？在那身后無(wú)數(shù)的小黑點(diǎn)中，你是你我是我。
在那終將走向自己的未來(lái)里，我期待和光陰箴言一起把所有的失敗帶走。并且，無(wú)論再遇到什么時(shí)候我也不會(huì)像走到盡頭般無(wú)奈了，因?yàn)槲伊私猓?/p>
上帝是公平，掌握命運(yùn)的人永遠(yuǎn)站在天秤的兩邊，被掌握命運(yùn)的確只明白上帝賜給他命運(yùn)。
永恒的箴言。
光陰的作文6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，勤勞的果農(nóng)們把一顆顆，一粒粒飽滿的種子種在充滿生機(jī)的`土地上。每一粒種子都滿心歡喜地期盼著自己長(zhǎng)成高大的果樹(shù)，但是，唯獨(dú)有一粒種子不那么想。
他靠在一個(gè)石頭上，閉著眼睛，呼呼大睡。他睡著睡著，嶄新的第二天來(lái)臨了。早晨，太陽(yáng)公公伸了伸懶腰，他定睛一看，發(fā)現(xiàn)了靠在石頭上正在呼呼大睡的種子。太陽(yáng)公公驚奇地問(wèn)：“喂！小種子，你怎么在這兒？是果農(nóng)把你丟在這兒了嗎？你為什么不回到土里呀？”小種子閉著眼睛，懶懶地說(shuō)：“別煩我！正在睡覺(jué)呢！”太陽(yáng)公公搖了搖頭，嘆了一口氣，便繼續(xù)照耀著生機(jī)勃勃的大地。小種子睡著睡著，到了晚上。月亮姑娘瞪了瞪她那雙明亮的大眼睛，發(fā)現(xiàn)了小種子，她溫柔地問(wèn)：“小種子，你怎么還靠在那塊沒(méi)用的石頭上，還是快回到土里面吧！”小種子還是閉著眼睛，懶洋洋地說(shuō)：“別煩我，還在睡覺(jué)呢！”月亮姑娘看了看小種子，便沉默不語(yǔ)了。過(guò)了一會(huì)兒，烏云哥哥飄了過(guò)來(lái)，看了看小種子，生氣的說(shuō)：“喂！小種子，你怎么還在地上，快回到土里！”小種子不滿地說(shuō)：“我就在這兒，你管不著！”烏云哥哥聽(tīng)了，生氣地走了。
小種子睡呀睡，春天過(guò)去了，可他還在睡。慢慢地，夏天也過(guò)去了，慢慢地，秋天來(lái)臨了。小種子醒了，他看著同伴們高大的身姿和飽滿的果實(shí)。懊悔不已。
光陰的作文7
我愿，我愿是世間的那份愛(ài)，在畢業(yè)前散發(fā)到各個(gè)地方；我愿，我愿是一棵流星，劃過(guò)天際，把畢業(yè)前沮喪的心情帶走；我愿，我愿是草原上的一朵花，開(kāi)放六年的美麗夢(mèng)想與大家一起分享。但，聰明的，你告訴我，我為何就不能當(dāng)世間的那份愛(ài)，一顆流星或一朵花呢？
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返！六年的小學(xué)生活就如此匆匆地過(guò)去了，這里有老師的言傳身教，這里有同學(xué)們的汗水滴滴。假如季節(jié)有顏色，那么春便是綠色，老師忙碌的身影，同學(xué)們歡樂(lè)的`小生常徘徊在這個(gè)希望的季節(jié)里，炎熱的夏讓同學(xué)們充滿了動(dòng)力，碩果累累的秋給同學(xué)們帶來(lái)一絲快意，……在這四季如“春”的日子里，四千多日的日子如飛般逃走了，隨著時(shí)間的流逝，許多美好的事物也埋沒(méi)于記憶的長(zhǎng)河里，但夕日瑯瑯的讀書(shū)聲、嬉戲聲、歡樂(lè)的背影，在每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。
校園、老師，你是我生活的起點(diǎn)，你是我人生道路的花季，我將牢記你的囑托，我將帶著你的希冀奔向未來(lái)，把新的旅程開(kāi)啟！
為了理想，我只有揮淚告別。
別了，母校�。�
光陰的作文8
在很久以前，我還不懂時(shí)間對(duì)我而言意味著什么，是枯燥？還是乏味？
在很久以后，我也終于發(fā)覺(jué)時(shí)間的流逝究竟有多快，也明白了所謂光陰似箭，歲月如梭，是一種怎樣的體驗(yàn)。
以往我在讀書(shū)時(shí)只覺(jué)得每天都是度日如年，總盼望著一分一秒能快些過(guò)去，放假期間，便又祈求它慢些過(guò)。
這些不可否認(rèn)來(lái)自苦讀詩(shī)書(shū)，苦研算數(shù)時(shí)我的心理。
而現(xiàn)在。無(wú)論讀書(shū)上課，還是假期旅游，我不在求時(shí)間過(guò)的多快，亦或者多慢，而它卻像著了魔似的，追著明天，一路狂奔，正如我當(dāng)初盼著它快些過(guò)去那般。
天曉得，是我太不懂珍惜，還是時(shí)間的飛逝就是這樣。
我從來(lái)不知道，原來(lái)三年，1095天，26280小時(shí)，1576800分鐘竟也可以過(guò)得這么快，如同三月，如同三天，快得令人窒息。
有多少人，在年老的`時(shí)候，嘆著少壯不努力，老大徒傷悲。揪著年輕時(shí)的回憶死死不放。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。是啊，即便是黃金，也買(mǎi)不到一絲光陰吧。
和大多數(shù)人一樣，我現(xiàn)在能做的只有開(kāi)始后悔，而后反省，而后更加珍惜它，如命一般。
可惜了時(shí)間不會(huì)倒流，偏偏世界上也沒(méi)有后悔藥。
光陰的作文9
時(shí)間流去得匆匆，一晃就六月了。留給我們的時(shí)間已不多了。我們更是要抓緊時(shí)間去復(fù)習(xí)溫習(xí)課文。因?yàn)樵?月15日，我們就要中考，我們就要離開(kāi)這里，離開(kāi)四中。是四中哺育了我們，是她讓我們學(xué)會(huì)做人的道理。如今，是時(shí)候該以自己的努力去回報(bào)她了！??離中考還有一個(gè)星期多吧，一個(gè)星期能做的事情有很多，但是如果你把他給浪費(fèi)了，拿到中考那天，你會(huì)手足無(wú)措。我雖然不是學(xué)霸，但是我一直在努力的學(xué)，我不奢望成為什么學(xué)霸、學(xué)神什么的。只要我盡自己的能力去做就夠了。這幾天，我們特別不能放松，要每時(shí)每刻想著我們要為我們的學(xué)校做出貢獻(xiàn)，做出回報(bào)！
同學(xué)們，咱們一起加油，我希望咱們都能夠考入自己所理想的`高中。開(kāi)始進(jìn)入你那多夢(mèng)的少年時(shí)代。歲月無(wú)情，他總是不動(dòng)聲色地帶走你的一切，到最后，什么也不會(huì)留給你。但是，當(dāng)你一無(wú)所有的時(shí)候，你會(huì)想著，我曾經(jīng)擁有過(guò)那么多，我曾經(jīng)也如此幸福，那就足夠了。
時(shí)光取名叫“無(wú)情”，他總是能夠送給你一些美好的東西，同時(shí)他也有權(quán)利去取走你所得到的美好的東西。抹殺你對(duì)這個(gè)世界的所有記憶，他能夠慢慢的折磨你，直到老去。
珍惜我們現(xiàn)在的美好的時(shí)光吧！至少現(xiàn)在時(shí)光還沒(méi)有那么冷酷無(wú)情，等到那時(shí)你就晚了。我一直堅(jiān)信著，至少努力，不會(huì)毀了一個(gè)人，不會(huì)毀了你的一生。呈現(xiàn)在努力吧！因?yàn)楣怅師o(wú)情，人多情。
加油，打敗昨天的自己！
光陰的作文10
血染盔甲我揮淚殺，滿城菊花誰(shuí)的天下，宮庭之上狼煙風(fēng)沙，生死一過(guò)一道的疤。
“荊柯武士，請(qǐng)等一下�！毖嗵诱f(shuō)：“這一捧家鄉(xiāng)的土，代表著你的心，這一把劍代表你的人，你永遠(yuǎn)是我國(guó)的武士，請(qǐng)吧�！�
風(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去西不復(fù)返。
血染紅了劍，荊柯的血染紅了燕太子的劍，這把劍開(kāi)鋒了。
這是國(guó)的變化，劍的變化。
秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。李太白壯志豪情，都在他的詩(shī)上，也在他的國(guó)上。
唐詩(shī)的.代表是李白，李白就是唐朝的代表，多有氣勢(shì)。
國(guó)破山河在，城春草木深。這一句發(fā)自杜甫的心聲，身處晚唐的他有多少能實(shí)現(xiàn)的志向，唉，到最后還是早生華發(fā)，與一茅屋在秋風(fēng)中搖晃，忽明忽暗的倒下了唉。
這是國(guó)的變化，詩(shī)的變化。
簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的她，一生漂泊，本來(lái)恩愛(ài)的夫妻，丈夫死在沙場(chǎng)上只能在詞中唱到“才下眉頭，卻上心頭”的那一份情思。
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的陸游，一心為國(guó)，老了還想上陣殺敵，多么無(wú)畏的大丈夫，可也只能在夢(mèng)中，哎……
這是國(guó)的變化，情的變化。
在變化中，尋覓那一柄為國(guó)的劍、為國(guó)的詩(shī)、為國(guó)的情，唉，還是在變化……
光陰的作文11
也許，只有離別的最后時(shí)刻，才知道生命的每一霎時(shí)光都是向永恒借來(lái)的片刻，才相信胸襟中的每一縷柔情都是無(wú)限天機(jī)流瀉的微光……
有時(shí)候，我自己都不敢相信，一年級(jí)充滿稚氣的'我們已經(jīng)變成了學(xué)校里年級(jí)最高的學(xué)長(zhǎng)了�；貞浧鹞覀兊倪^(guò)去，笑著笑著就哭了，心中有無(wú)限的感慨和不舍。
一陣風(fēng)吹過(guò)，拂去了我們的多少歲月，只剩下身邊的荒涼和若隱若現(xiàn)的影子。有時(shí)候我真想停留在現(xiàn)在，什么都不變，還是我們，有著許多誓言的我們。
曾經(jīng)，這個(gè)詞包含了我們的多少歡笑和淚水�？偸窍胂�，我們的分離還早呢。是嗎？真的還早嗎？也許，這只不過(guò)自我催眠而已。我最討厭的照片就是畢業(yè)照。我覺(jué)得它是一個(gè)惡魔，把每個(gè)人的“曾經(jīng)”都鎖起來(lái)了，看著照片的時(shí)候，心中只有疼痛，眼中只有淚水。雖然它結(jié)束了我們的小學(xué)生活，讓我們投入到新的環(huán)境，但是它也結(jié)束了我們?cè)?jīng)的美好時(shí)光。
我希望畢業(yè)那天是陽(yáng)光的，至少它能帶走一點(diǎn)兒我心中的憂傷……
我珍惜每一天的時(shí)光，希望它能慢點(diǎn)、慢點(diǎn)、再慢點(diǎn)……
想要握緊拳頭抓住手中的沙，可它卻更快地流走，還來(lái)不及感受沙的細(xì)膩，手中只剩下細(xì)細(xì)沙痕，和那隱隱的惆悵……
光陰的作文12
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間，像流水一樣，匆匆流逝。而從記事起到現(xiàn)在，我們發(fā)生過(guò)太多的故事。我希望那些故事成為我們抹不去的回憶，時(shí)不時(shí)想起來(lái)以前天真無(wú)邪到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我們。
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我感覺(jué)畢業(yè)還離我很遠(yuǎn)，直到小考完，我才明白了，我馬上就要上初中，并且離開(kāi)我的同學(xué)們。學(xué)校要舉行畢業(yè)表演，老師帶著我們練習(xí)節(jié)目。那天，我們表演了節(jié)目之后，就在教室里吃蛋糕，還很清晰地記得，那塊蛋糕上有我們班每一個(gè)人的名字，我們玩兒著吃完蛋糕以后，就是每一個(gè)人與班主任拍畢業(yè)照的環(huán)節(jié)，我們坐回到了自己的座位上。老師叫到了我，我懷著奇怪的說(shuō)不上來(lái)的那種心情走上了講臺(tái)，接著班主任對(duì)我說(shuō)了我最不想聽(tīng)但也最想聽(tīng)的那句話。：“恭喜你，畢業(yè)了”，然后呢開(kāi)始拍照。那個(gè)瞬間我真的感受很多。我臉上的笑容也是僵的，可以看出來(lái)我的傷心與難過(guò)。該拍班級(jí)照了，校長(zhǎng)和我們的各科老師與我們一起拍，但是，遺憾的'是，我們的數(shù)學(xué)老師沒(méi)有到場(chǎng)。
每每看到我們的畢業(yè)照，眼前仿佛就出現(xiàn)了我們昔日打鬧的情景。幾張卷子，考散了一群人，愿我們成長(zhǎng)以后，都能回憶起小學(xué)的那段快樂(lè)時(shí)光，也不會(huì)忘記我們每個(gè)人。
光陰的作文13
一聲百靈鳥(niǎo)的叫聲，清脆亦是刺耳。百靈鳥(niǎo)，盡管你高高立在枝頭，卻不會(huì)因歲月的流逝而轉(zhuǎn)眼變成烏鴉或是麻雀。但我，卻會(huì)因光陰的轉(zhuǎn)變而從一個(gè)……
光陰，對(duì)于人們的“珍惜”，“追趕”，“悲嘆”，光陰這無(wú)情的家伙熟視無(wú)睹，它不偏不倚，不聞不問(wèn)，不贊成什么，也不反對(duì)，總是一成不變地繼續(xù)它冷酷的步伐，然而它的.步伐正是對(duì)人生的最佳評(píng)注，最公正的判決，也正是這種公正，我要離開(kāi)我的母校了，學(xué)校如同一座大花園，一個(gè)個(gè)學(xué)生便是花朵，而又一批花朵開(kāi)放……
操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)嬉戲的身影依然存在。圍墻邊，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”后花園，依然被梧桐的枯枝所覆蓋。校門(mén)口，百花齊放，只為迎接“客人”。教室里，依然能聽(tīng)見(jiàn)那朗朗書(shū)聲。這便是我的母校—少兒藝校。
六年了，多少個(gè)風(fēng)雨交加、晴空萬(wàn)里的日子。當(dāng)一矣意識(shí)到很快就要揮手告別時(shí)，我才驀然驚醒;一個(gè)多么凝重而悲涼的時(shí)刻將降臨了。
這個(gè)曾經(jīng)讓我第一次提起毛筆練字的地方;這個(gè)曾教我背著畫(huà)板去外寫(xiě)生風(fēng)景的地方。但馬上我就要離開(kāi)了，離開(kāi)我成長(zhǎng)的搖籃。
光陰匆匆地，如云，如夢(mèng)—漫步河邊，有百靈鳥(niǎo)歌聲依在，而我的腳步卻也未曾停下。
光陰的作文14
折一只名為時(shí)間的紙鶴，讓它飛到時(shí)間之外，再次去尋找時(shí)間的流逝。在黑暗萌動(dòng)的香氣紙鶴中，摘一朵曼珠陀羅，看著它如同自己的年華一般開(kāi)發(fā)，凋零。
側(cè)耳傾聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，原來(lái)，時(shí)間可以過(guò)的這么快。我不能猜測(cè)未來(lái)，我唯能做的只有把握現(xiàn)在。但又在把握現(xiàn)在的空間中又不免再一次偷窺過(guò)去。
時(shí)間是一位殺手，在歲月中紅了家鄉(xiāng)的綠蕉，碾碎了外婆橋，童年總是純真且又清澈的。在我的童年，只有金色的麥田，蔚藍(lán)的天空，碧綠的湖水。過(guò)去了，如流水般的過(guò)去了，落花飄零，記憶中的.那般歡樂(lè)在流水的時(shí)間中過(guò)去了。過(guò)去的，是必須遺忘的，無(wú)論是什么感覺(jué)，畢竟時(shí)間還很長(zhǎng)，我們要珍惜的還有很多。
當(dāng)我仰望那個(gè)發(fā)光體——太陽(yáng)，我總會(huì)嘆息，原來(lái)，你也會(huì)面臨滅亡，但至少，我們會(huì)記得你帶來(lái)的光，帶來(lái)的熱，體會(huì)到時(shí)間的流逝，在越來(lái)越強(qiáng)的光中逐漸消逝。
我們?nèi)祟?lèi)一直在倒計(jì)時(shí)，瑪雅預(yù)言：20xx年，人類(lèi)將會(huì)滅亡。在20xx年末日來(lái)臨之際，你要做什么？是的，只有珍惜現(xiàn)在。尋著丁香般的氣息，邁出輕盈的步伐，去找自己記憶中流逝的愛(ài)與夢(mèng)，我們對(duì)時(shí)間的流逝無(wú)能為力，但只要我們盡最大的努力挽留他們，真的，那便是成功了，至少，曾經(jīng)珍惜過(guò)。
時(shí)光一直飛逝，拯救時(shí)間，不要對(duì)她的流逝無(wú)動(dòng)于衷，一直在倒計(jì)時(shí)的分秒一直在耳邊響起。曼珠陀羅的生命，一步一步在喪失，原來(lái)，我一直未曾明白，時(shí)間與生命的定義。
我愛(ài)生命，我愛(ài)著正在流逝的時(shí)間。
光陰的作文15
我不能說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)它像什么。生命像一面鏡子，我們?nèi)羰菍?duì)他皺眉，他只會(huì)回我們以皺眉，我們?nèi)羰菍?duì)他微笑，他同樣會(huì)回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時(shí)，往往會(huì)遇到很多的困難，要是能以樂(lè)觀向上的精神去對(duì)待他，他會(huì)變的`更加精彩，更加絢麗多姿。要是以消極頹廢的態(tài)度對(duì)待他，他只會(huì)變得更加黯淡，更加坎坷。然而，我不能說(shuō)生命中的種種磨難就是痛苦的，有時(shí)候，痛苦也是一種幸福，一種快樂(lè)，只要能夠用樂(lè)觀積極的態(tài)度去對(duì)待生命，去對(duì)待生命中的每一件事。
生命像一縷溫暖的陽(yáng)光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進(jìn)的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。然而，這需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志去對(duì)待生命，對(duì)待生命中的每一件事。
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