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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的名著伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
名著伴我成長(zhǎng)作文1
在小學(xué)時(shí)，我就讀過名著，當(dāng)時(shí)只是覺得好玩，根本看不懂其中蘊(yùn)含的含義。時(shí)光如逝，名著已經(jīng)伴隨我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代，它記載著我童年的快樂，少年奮發(fā)的精神。有名著相伴，我感到了無比快樂。
小時(shí)候，我經(jīng)常翻閱爸爸給我買的《十萬個(gè)為什么》，我感覺從那時(shí)就愛上了讀書。現(xiàn)在，我在書海中自由翱翔，沉浸在讀書的喜悅當(dāng)中，有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長(zhǎng)安花”的感覺。在知識(shí)的海洋里遨游，不亦樂乎!
電視劇《西游記》激起了我對(duì)名著《西游記》的興趣。我不由自主地買了一本回來，在家里細(xì)細(xì)品味，書中把孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的好吃懶做寫的惟妙惟肖，淋漓盡致。慢慢地，我有喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》。在三國(guó)中，劉關(guān)張三人的氣魄，那種把生死置之度外的兄弟情義，讓我讀過之后非常感動(dòng);水滸讓我讀懂了什么叫兄弟情誼，梁山好漢的那種豪放之情深深感染著我。
現(xiàn)在，讀《魯濱孫漂流記》，我感到魯濱孫非常偉大，我們也要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的'精神。歷史小說中，我比較喜歡《明朝那些事》，它讓我懂得了一個(gè)國(guó)家的興亡，不單單取決于君王，它還讓我懂得了何為國(guó)恥，何為民族。讀完了這本書，我的心底埋下了一顆愛國(guó)的種子。
名著帶著我的思想一起飛翔，正如杜甫所說“讀書破萬卷，下筆如有神”，從讀書中，我學(xué)到了很多知識(shí)。要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的熱情，希望好書伴我一生。
名著伴我成長(zhǎng)作文2
從小我就很喜歡看書，上了小學(xué)，我最喜歡看的書是《三國(guó)演義》。
第一次看這本書，就被書中的內(nèi)容吸引：東漢末年，天下大亂，群雄皆出，戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，三國(guó)鼎立。當(dāng)時(shí)還小，看書喜歡里面的打打殺殺，也不在乎內(nèi)容講了什么。看完整本書，也只知道劉備、關(guān)羽、張飛這三兄弟白手起家，打下天下的事。
到了五六年級(jí)，《三國(guó)演義》成為必看的四大名著之一，也是四大名著中我最喜歡的一本。這時(shí)看書"打打殺殺“重點(diǎn)，是為了通讀全書的內(nèi)容，了解書中的精彩內(nèi)容。我了解了火燒赤壁、千里走單騎、官渡之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲等精彩片段，同時(shí)基本指導(dǎo)全書的`大意，并且當(dāng)時(shí)我很欣賞關(guān)羽這一人物，他英勇、無畏、重情誼，是條好漢，懲奸除惡，是個(gè)大英雄。
到了初中，《三國(guó)演義》成為中考的必考內(nèi)容，要回理解和賞析文章的內(nèi)容。我再次從書架中取出塵封一兩年的《三國(guó)演義》。這次讀書，跟以前相比更是不同。對(duì)人物的性格特征我知道很多：諸葛亮足智多謀、曹操是梟雄但很殘暴陰險(xiǎn)、關(guān)羽英勇且重情義、周瑜年輕有為但氣量小、張飛粗中有細(xì)……我能理解文章表達(dá)的意思和一個(gè)朝代的興盛和衰亡。我對(duì)《三國(guó)演義》的理解和第一次看相比截然不同。
最近，我又捧起了《三國(guó)演義》，主要是對(duì)其中的著名戰(zhàn)役很感興趣，我已能分析出一些戰(zhàn)役的成敗原因，從歷史的角度看待《三國(guó)演義》，又會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。
在不同的階段捧起同一本書，都會(huì)有不同的感觸。
名著伴我成長(zhǎng)作文3
記得小時(shí)候我讀了《魯濱遜飄流記》，這本書我的感觸很深。冒險(xiǎn)是一件讓常人害怕的事，但是，也有許多敢于去嘗試的人。他們不怕艱難險(xiǎn)阻，為著自己的夢(mèng)想去挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)大自然。也許有時(shí)侯，人們會(huì)認(rèn)為這是一件愚蠢的事，但是這種敢于冒險(xiǎn)，敢于嘗試的精神卻又讓所有的人敬佩。
笛福筆下的魯濱遜是一位杰出的冒險(xiǎn)者。他不顧家人的勸阻，執(zhí)意要去航海。在航海期間，魯濱遜遭到了多次暴風(fēng)雨，最終他被漂到了一個(gè)孤島上。他靠著僅有的物品在孤島上生存。他靠著自己的雙手做了陶器，還做了面包。他同大自然作斗爭(zhēng)，每天，魯濱遜都寫日記，用來聊以自我安慰。《圣經(jīng)》則成了他的精神支柱。終于，他靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅志活了下來，在第28年，一艘英國(guó)輪船救了魯濱遜和他的伙伴“星期五”。就這樣，魯濱遜的28年孤島生活結(jié)束了。
28年，一個(gè)令人不可思議的數(shù)字。誰能一個(gè)人孤零零得在孤島上生活整整28個(gè)年頭呢？也許有的人會(huì)說：“噢，如果是我的話，我會(huì)發(fā)瘋的'！”也有人會(huì)說：“如果這樣，我寧愿去死。”然而，魯濱遜活下來了，他是一個(gè)真正的能于大自然搏斗的英雄。
但是，我想笛福寫這本書的用意并不是這樣的。他想要表達(dá)的是：當(dāng)人身處困境中時(shí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅志，不管怎樣，都不能有輕生的念頭，因?yàn)槿说纳挥幸淮危菍氋F的。上帝既然給予了我們生命，我們就要珍惜它。同時(shí)，魯濱遜能活下去也是因?yàn)樗兄畛ＷR(shí)，所以，我們要學(xué)會(huì)自立和自理能力。當(dāng)在困境中時(shí)就能自救。
這本書給我最大的啟示就是：生命沒有第二次，請(qǐng)把握住這唯一一次！讓這有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。讓你的生命充滿了光彩，永遠(yuǎn)閃爍！
名著伴我成長(zhǎng)作文4
第一次讀《魯賓遜漂流記》是在我很小的時(shí)候。當(dāng)我看到它的封面，我立刻就被吸引了——綠樹環(huán)繞的小島、蔚藍(lán)的大海，幾只海鷗自在地飛翔著。這本書的確很有趣，書中的魯濱遜有著非凡的傳奇經(jīng)歷，一次次的驚險(xiǎn)歷程讓我愛不釋手。
初中，我再一次翻開這本書，才發(fā)現(xiàn)，《魯賓遜漂流記》不只是講述了一段傳奇的故事，書中的魯濱遜是一個(gè)頑強(qiáng)而孤獨(dú)的冒險(xiǎn)者，一個(gè)奮勇向前的勇士，一個(gè)積極樂觀的智者。他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂觀積極，讓我受益匪淺。“在最不幸的環(huán)境中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到得以安慰的事情。”這是魯濱遜在遭遇不幸是對(duì)自己勉勵(lì)的話語，這也是魯濱遜人生的`態(tài)度。當(dāng)他在海上遭遇巨浪時(shí)，他并沒有聽天由命，而是竭盡全力向岸上游去；當(dāng)他突發(fā)瘧疾時(shí)，他并沒有消極悲痛，而是尋找一切辦法積極面對(duì)病魔；當(dāng)他遇到食人族的襲擊時(shí)，他并沒有惶惶不安，而是冷靜應(yīng)對(duì)，救下了星期五……他不屑守成，傾心開拓，三番五次拋開小康之家，出海闖天下。他理智冷靜于勞動(dòng)并善于勞動(dòng)。他遭遇海難，流落到荒島以后，不坐嘆命運(yùn)不公而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉農(nóng)服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。
阿斯圖利亞斯曾經(jīng)說過：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能熬過黑暗，迎來光明。”魯濱遜就是這樣的人，頑強(qiáng)、勇敢、樂觀、積極，這些品質(zhì)讓我終身受益。
合上書，輕輕撫摸著略顯陳舊的書角，是他讓我懂得許多，是他陪伴著我成長(zhǎng)。
名著伴我成長(zhǎng)作文5
古人曰：開卷有益。在我們的成長(zhǎng)過程中，每一本有益的書籍都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生巨大的影響力，它像一把開啟智慧之門的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來，讓我們?cè)谥R(shí)的圣殿里盡情的攝取營(yíng)養(yǎng)來滋補(bǔ)自己的心田。
中國(guó)文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷代所產(chǎn)生的文學(xué)名著浩如煙海。每部名著都經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史的考驗(yàn)和篩選，保存并流傳到今天。被大家公認(rèn)為古典小說的四大名著，即明代的《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》還有《紅樓夢(mèng)》，就是其中的.佼佼者。幾百年來，中國(guó)古典小說的四大名著在我國(guó)人民中廣泛流傳，家喻戶曉，是中華文化的奇葩，智慧的珍果，還走出了國(guó)界，成為人類共同的精神財(cái)富。
大多男孩子一定知道劉備三顧茅屋、桃園三結(jié)義的故事，也崇敬以關(guān)羽為代表的一大批“忠義”英雄；知道一百零八位梁山好漢在山東梁山泊聚義的悲壯故事，其中膾炙人口的武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等等精彩段落，在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)仗義勇為、威震四方的英雄人物；還有那部神奇玄幻、浪漫詼諧的西游記中，無所不能的孫悟空、偷懶耍滑笨笨的豬八戒、不都是我們心中可以呼之即出的朋友嗎？一部描寫發(fā)生在大觀園中以賈寶玉為中心的紅樓夢(mèng)，迷倒了世界千千萬萬的讀者，書中不僅僅寫活了一個(gè)個(gè)人物，并且在書中穿插了多少優(yōu)美的詩(shī)詞、絕妙的對(duì)子，讓我們讀之如飲甘飴……
來吧，就讓我們翻開書頁，去接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶吧！
名著伴我成長(zhǎng)作文6
說到我看過最多次數(shù)的書，那邊是儒勒·凡爾納的《神秘島》了。
雖然不管是著名的《海底兩萬里》還是早已聽說過很多次的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》都早早的被我的父母放在了書柜里面，但是我伸出手拿出來的卻是《神秘島》
第一次看便被那故事深深的吸引，毫不猶豫的就跳過了那些繁瑣的科學(xué)情節(jié)我每一天睡覺之前都依依不舍的放下手中的書籍，閉上眼睛腦子里全是那些激動(dòng)人心的情節(jié)，盤旋在我心里久久不能消散。
看完了上就迫不及待的拿出了下冊(cè)，看的飛快但是從某一天開始便細(xì)嚼慢咽了起來，感受到了右手上的重量在不斷地減輕，希望著這個(gè)故事永遠(yuǎn)不要有結(jié)束的那一天。
那一天總算是到來了，合上了封底就盯著那上邊的圖案發(fā)著呆，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了氣放回了原位。
第二次把它從書架上翻騰出來是無聊時(shí)的.想法，拿下來之后依然是像之前那樣跳躍著翻看，那情節(jié)還印刻在我的心里，甚至我都能說出來哪一頁印錯(cuò)了一個(gè)字。
……
今天，我拿起它，仔仔細(xì)細(xì)的看著每一個(gè)字符，那一種種在以前的我看來枯燥無味的長(zhǎng)篇大論現(xiàn)在卻使我興奮不已，勉勉強(qiáng)強(qiáng)能看懂一些公式的感覺是多么幸福！忍不住一遍又一遍的看著那一篇篇比百科還要詳細(xì)的文章，一遍又一遍的咀嚼吞咽。
名著伴我成長(zhǎng)，名著伴我成長(zhǎng)。以后，它也將繼續(xù)伴隨著我的步伐，帶給我更多不一樣的感受吧！
名著伴我成長(zhǎng)作文7
“書是人類進(jìn)步的階梯”從小到大，肯定是讀過各種各樣，五花八門的書，走童話書，小說，史料，文學(xué)讀本各式各樣，各有所長(zhǎng)。
我小時(shí)候讀過一本少年版的安徒生童話，安徒生童話中，有一個(gè)有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個(gè)傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因?yàn)閯e人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最后像皇帝一樣鬧了笑話出來。紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閱讀，每一個(gè)簡(jiǎn)單的道理都能讓我們領(lǐng)悟不簡(jiǎn)單的道理。
長(zhǎng)大些，讀了簡(jiǎn)單版的水滸和三國(guó)，知道了少不看水滸老不看三國(guó)。這些個(gè)名著，給我展現(xiàn)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物，有老謀深算的人，有陰險(xiǎn)狡詐的'人，有英勇無畏的人，有膽小怕事的人，更告訴我和平的重要性，古代的戰(zhàn)亂，總是老民眾處于水深火熱之中，告訴我許多許多道理，絕對(duì)堪稱佳作。
當(dāng)然，簡(jiǎn)讀本刪減了太多，故事也寫得比較簡(jiǎn)單，生動(dòng)，易于小孩子閱讀。又過了一段時(shí)間，當(dāng)真正翻開完整版的時(shí)候，不禁深深的倒抽了一口涼氣，兩者天差地別，內(nèi)容的多少呢，文意理解的難度上，文章揭示的的道理，閱讀能理解到的東西拓寬了不少，甚至壓得有些難以喘息。不過，我相信仔細(xì)閱讀，收獲肯定有不少。
名著伴我成長(zhǎng)，好書給我鼓勵(lì)。
名著伴我成長(zhǎng)作文8
我輕輕地合上這本厚厚的《童年》。心里百感交集。
阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父由于家業(yè)原因變得脾氣暴躁，兩個(gè)舅舅也為了分家而爭(zhēng)吵，整個(gè)家里彌漫著仇視和敵意。有一次，阿廖沙受表哥的慫恿把白色床單染成了藍(lán)色，被外祖父打得失去了知覺。從此阿廖沙眼中看到的都是仇恨和痛苦。母親也因?yàn)椴豢叭淌苓@種生活離開了家。但阿廖沙發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社會(huì)也是存在正能量的`，比如樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里，還有他和藹善良的外祖母。母親在一天早晨突然回來了，開始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。再婚的母親是不幸的，她經(jīng)常挨后父打，還對(duì)阿廖沙表現(xiàn)出冷酷和不公。阿廖沙在家感受不到溫暖，在學(xué)校也被歧視和刁難。
和阿廖沙相比，我們的童年實(shí)在是太幸福了，沒有痛苦和磨難，沒有仇恨和不安，都是衣來伸，手飯來張口，而即便是這樣，我們還會(huì)常常不滿足現(xiàn)在所擁有的，想要求取更多，想要更多更好的東西。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該珍惜自己擁有的東西，而不是去抱怨去索取，這樣我們的路才能走越走越寬，越走越順。
名著伴我成長(zhǎng)作文9
在北京城的小巷里，黃包車夫流淌著汗水，但那汗水里，卻洋溢著幸福與希望。
當(dāng)祥子拉著自己的“寶貝”在小巷中穿梭時(shí)，太陽還沒有升起。在那一片魚肚白的光亮中，一個(gè)個(gè)勤勞得令人憐惜的黃包車夫，正在用深深彎下的脊背支撐著老北京的那一片天！
這片天下，有的是哀聲載道，也有歡聲笑語，有祥子的期盼。上帝給了祥子一個(gè)悲慘的人生，可他卻用自己的生命證明了夢(mèng)想和毅力的高貴。
祥子默默地承擔(dān)，在無盡的苦難和挫折后，他收獲了自己的家庭。盡管婚后的生活依舊一貧如洗，并不幸福。
祥子最終墮落了，他的墮落證明了他所生活的那個(gè)社會(huì)有多么黑暗，多么可怕！
老舍先生對(duì)自己的作品有頗高的評(píng)價(jià)，而他的評(píng)價(jià)中，談的最多的就是祥子所具備的精神。
一本小說，承載著人生的起伏跌宕。生活往往可以鎖住人的肉體，但卻鎖不住那一種向上的精神。普普通通的祥子身上，充溢著一股不平凡的力量。
盡管祥子的`結(jié)局十分悲慘，但祥子還是活了下來。人生最容易的事情不是“反掌”，而是死去；人生最困難的事也不是“上刀山、下火海”，而是堅(jiān)強(qiáng)的活下來，在遍布荊棘的人生道路中存活下來。
祥子的悲劇或許從另一個(gè)角度告訴我們，披荊斬棘才是我們的使命，堅(jiān)強(qiáng)的活下來才是我們來到這個(gè)世界的理由，克服重重困難才是我們應(yīng)有的品格！這才是祥子，真正的祥子！
名著伴我成長(zhǎng)作文10
讀了名著《西游記》，里面的內(nèi)容十分精彩，也讓我明白了許多深刻的道理。
這部名著是明代著名小說家吳承恩所創(chuàng)作的。在這部著作中，還刻畫著許多生動(dòng)的人物形象，如:機(jī)智勇敢的“齊天大圣”孫悟空；憨厚可愛的“二弟”豬八戒；身材魁梧的“三弟”沙師弟等。其中我最喜歡的是“齊天大圣”孫悟空，因?yàn)樗仁翘粕盏牡谝晃煌降埽彩且粋�(gè)有著責(zé)任心的“猴子”。大家看到的孫悟空都是嘻嘻哈哈的，但是，它還有許多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)哩！
在炎熱的夏天，孫悟空走在最頭，帶領(lǐng)自己的師傅和師弟穿過茫茫的沙漠；在寒冷的冬夜，它為自己的同伴找到可以安心睡覺的地方，自己則默默的'守護(hù)在他們的身邊；師傅渴了，它去找可以食用的河水；師弟餓了，它不為艱險(xiǎn)，去摘仙院里面的蟠桃。在遇到可怕的妖魔鬼怪時(shí)孫悟空更是挺身而出，有時(shí)候自己會(huì)受傷但堅(jiān)決不會(huì)讓自己的同伴受傷。他陪著自己的師傅師弟，翻過大山，穿過森林，經(jīng)歷了九九八十一難，以堅(jiān)持不懈的精神，成功的從西天取到了真經(jīng)。
許多人認(rèn)為，孫悟空只是虛擬的人物，換做現(xiàn)在，誰還愿意去堅(jiān)持做一件事情？但我不這么認(rèn)為，雖然我們不能像孫悟空一樣上刀山下火海，也不能七十二變，但我們每一個(gè)人都會(huì)可以有一種信念，這種信念不是其他的，而是堅(jiān)持。我們不能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，而要選擇對(duì)的東西，做對(duì)的事，只要堅(jiān)持不懈，就一定能像孫悟空一樣，做一個(gè)頂天立地的人！同學(xué)們，我們無論遇到多大困難，受了到多大的委屈，都要勇敢的的面對(duì)這一切，勇敢的跨過這道“深淵”要記住，勝利一定就在你的眼前！
名著伴我成長(zhǎng)作文11
作業(yè)終于寫完了，繁重的學(xué)業(yè)過后是悠閑的閱讀時(shí)光。正在挑選著書，一眼掃過去我就看見了被我擺在最靠邊的《上下五千年》，我把它抽出來輕撫掉上面的一層薄薄的一層灰。是啊，我多久沒有看這本書了。
翻開書，時(shí)光仿佛穿越回小時(shí)候。那時(shí)的我還只是一個(gè)一二年級(jí)的小孩子。看完這本書還是靠媽媽讀給我聽的呢！我想起那時(shí)每次聽到媽媽要給我讀書上的故事我就特別激動(dòng)，感覺全世界的知識(shí)都在這本書中。那時(shí)的我沉迷于這有趣的歷史故事中，但只是大概的聽了故事，各人物的性格倒也沒記得。
再長(zhǎng)大了一些到了三四年級(jí)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字。我很開心可以自己看這本《上下五千年》了。當(dāng)我捧著這本書熟悉又陌生的書貪婪的.看著時(shí)，心中百感交集。這一遍的閱讀使我更加加深了對(duì)人物性格的記憶也了解了很多新的知識(shí)。我讀出了商鞅變法的決心；讀出了司馬遷編《史記》時(shí)的忍辱負(fù)重；讀出來岳飛的精忠報(bào)國(guó)；讀出了包拯的鐵面無私…而這些歷史事件中，更多的是無奈。被貶的無奈，山河動(dòng)蕩的無奈，懷才不遇的無奈…這復(fù)雜的一切所組合而成的就是歷史啊！
小時(shí)候，這本書給我快樂；長(zhǎng)大了些，這本書給我啟迪與知識(shí)；現(xiàn)在，這本書給我思考和鼓勵(lì)。它指引著我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
《上下五千年》是我人生中的一筆財(cái)富，它是我的一位老師，它伴著我成長(zhǎng)。
名著伴我成長(zhǎng)作文12
“任何高尚的人，都是謙虛的人，而謙虛的人往往把榮譽(yù)視為糞土，總是扎扎實(shí)實(shí)地不斷進(jìn)取。一個(gè)朋友到居里夫人家做客，看到她的孩子在玩金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢枺骸@獎(jiǎng)?wù)率悄銟O大的榮譽(yù)，你怎么把它當(dāng)玩具？’居里夫人笑了笑：‘我是想讓孩子明白，過去的榮譽(yù)不值一提，不能永遠(yuǎn)守著它！’”
在12歲生日那天，媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于居里夫人的故事，還送了一句名言：昨天的太陽，照不到今天的'樹葉！它用含蓄的語言告訴我：面對(duì)昨日的成就，如果你一直陶醉在其中，樂哉，悠哉，今日的成功必會(huì)與你失之交臂。只有孜孜以求，今日才會(huì)輝煌，才會(huì)美好。
此話一點(diǎn)兒也不假，因?yàn)槲矣杏H身體會(huì)。
故事一：
我喜歡畫畫，有一次在少年宮畫畫，老師大大表揚(yáng)了我的寫生，回去后，我忘乎所以，腦子里盡是老師表揚(yáng)我的心情，盡是同學(xué)們羨慕的神情，下次的幸運(yùn)星還會(huì)落在我手上的幻想。哪知——第二次，我的畫作為了反面例子，在優(yōu)秀作品的對(duì)比下，我的畫顯得更加丑陋。那時(shí)我才覺得：一分耕耘，一分收獲是真理。上一次我滿載而歸，這一次我空手而回。我嘗到了今日驕傲的苦頭！
故事二：
自從“畫畫事件”以后，我變得謹(jǐn)慎了。一次作文，我得了88的高分，心里真是樂開了花。但“畫畫事件”的教訓(xùn)仍在我心頭盤旋，老鷹似的揪著我的心。我不敢到處宣揚(yáng)，暗自鼓勁：陽光每一天的第一個(gè)吻，是先落在勤奮者的臉頰上的。別忘了，昨天的陽光，照不到今天的樹葉！第二次，我使出渾身解數(shù)來寫作文，果然，仍是高分。我沒有陶醉在昨日的成功中，才獲得了今日的成功！
名著伴我成長(zhǎng)作文13
《西游記》是一本優(yōu)秀的神魔小說。每一次我翻開它時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的。今時(shí)今日，不變的是那色彩斑斕的神話世界。但我對(duì)它含有的深刻道理的領(lǐng)悟卻變了。
大家對(duì)《西游記》的主人公應(yīng)該都不生疏。首先是神通廣大，機(jī)智勇敢的齊天大圣----孫悟空。孫悟空活潑好動(dòng)，整天都是一副精力充沛的樣子。他的膽子大到敢和玉皇大帝作斗爭(zhēng)。闖龍宮，鬧冥司，鬧天宮什么不敢做？尤其是與妖魔鬼怪斗爭(zhēng)時(shí)不怕艱險(xiǎn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。是我心中的“大英雄”。我對(duì)他的.印象極好。
然后就是豬八戒了。比起孫悟空他可就差多了，武藝算不上出眾也就罷了，平時(shí)還好吃懶做，一看見美女就兩眼放光，還偷藏私房錢。但雖然如此，我卻認(rèn)為這些事反而能顯得他非常可愛，還是蠻喜歡他的。
師傅唐僧，雖沒有孫悟空的本領(lǐng)，但他品行端正，會(huì)念真經(jīng)，不怕“千刀萬剮”，有堅(jiān)定的信念。沙僧與白龍馬雖然沒什么大本領(lǐng)，但卻憨厚老實(shí)，不惹事生非，任勞任怨，不愛出風(fēng)頭。他們每個(gè)人的身上都有我們需要學(xué)習(xí)的地方。
師徒五人憑著各自的風(fēng)格，團(tuán)結(jié)一心，一路斬妖除魔。雖然有時(shí)會(huì)意見不合，也會(huì)遇到挫折，但總是能被他們化解。這就是靠的團(tuán)隊(duì)合作和做事情堅(jiān)持不懈的精神。我們平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到困難，就應(yīng)該有這種堅(jiān)持不懈的精神。
我相信，無論做什么事情，哪怕遇到困難與挫折，只要像他們師徒有著不屈不撓，永不言棄的精神，就一定能成功。
名著伴我成長(zhǎng)作文14
初次認(rèn)識(shí)三國(guó)演義，還是在小學(xué)。那是我第一次翻閱全文字的書，可我卻一字不漏的看了下去。
我將全身心投入進(jìn)跌宕起伏的故事中，故事最吸引我的地方，莫過于“正派”和“反派”的.武力交鋒，正派，當(dāng)然指的是主人公劉備的蜀國(guó)，而反派是曹操。其次，吸引我的就是武將的精彩打斗。如過五關(guān)斬六將中，關(guān)羽橫刀飛馬，疾風(fēng)一般掃盡沙場(chǎng)，斬了六員大將才擺脫了曹操投奔劉備。又如溫酒斬華雄，關(guān)羽在溫酒未冷卻的極短時(shí)間內(nèi)斬殺華雄，實(shí)在是不可一世。但凡是武將，就要抱著戰(zhàn)死沙場(chǎng)的決心。關(guān)羽名震四方，卻在呂蒙偷襲荊州時(shí)腹背受敵，兵敗被殺。人稱萬人敵的張飛，被其麾下將領(lǐng)張達(dá)﹑范強(qiáng)謀殺。看到這些英雄豪杰的終結(jié)時(shí)，我不禁惋惜的嘆了口氣。
武將終結(jié)了，可是文人呢？當(dāng)我學(xué)習(xí)過歷史，再次翻閱三國(guó)演義時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界沒有絕對(duì)的善與惡。君王都只是想統(tǒng)一國(guó)家，將士只是服從指令。書籍里的記載可能有假，但是歷史不會(huì)說謊。曹操統(tǒng)一了中國(guó)北方，并實(shí)行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)秩序，奠定了曹魏立國(guó)的基礎(chǔ)。他精兵法，善詩(shī)歌，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。他不是“惡”。再次翻閱后，我也發(fā)現(xiàn)，在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中起到?jīng)Q定性作用的不是武將，而是文將。文將譜寫了出棋順序，而武將只需照著它走。東漢末年盡出英雄豪杰，為何不歸功于文將呢？
“劍殺一人，筆誅千人，劍殺百人，筆伐天下。以劍護(hù)得之人，遠(yuǎn)不及以筆護(hù)得之人。真正的文人傲骨，以筆為劍，何等大氣。”
陪伴我成長(zhǎng)的這本名著，教給了我許多道理。事物都有兩面性，我們不能只看見表面現(xiàn)象。
名著伴我成長(zhǎng)作文15
書籍就如浩瀚的海洋，我們就像快樂的魚兒，自由在書的世界中穿梭，它不嫌貧愛富，它對(duì)每個(gè)人都很公平。古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，不吃飯則饑，不讀書則愚。”、“書是人類進(jìn)步的階梯”、“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話。”想必，看了這些好詞好句，你一定知道讀書的'好處了吧？今天，我也給大家推薦一本好書，名叫“西游記。”
《西游記》可是中國(guó)四大名著之一啊！這部著作的作者是明朝大名鼎鼎的吳承恩，本書作者為讀者講述了唐僧以及三個(gè)徒弟一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷九九八十一難的傳奇歷險(xiǎn)故事。
其中，三打白骨精講了白骨精先后三次變成農(nóng)家姑娘，老婆婆，老公公去迷惑唐僧，唐僧，豬八戒，沙僧都被蒙在鼓里，只有孫悟空睜開火眼金睛，不由分說，舉棒就打，前兩回妖怪僥幸逃脫了，最后一回被孫悟空掄棒打死；天竺國(guó)降玉兔，大家都知道嫦娥的廣寒宮里有一只搗藥的玉兔吧！那天竺國(guó)怎么能和玉兔有關(guān)系呢？那就聽我娓娓道來吧！唐僧師徒來到布金禪寺，一位女子哭著說她是天竺國(guó)的公主，第二天，假公主要拋繡球招駙馬，她故意拋給了唐僧，孫悟空假裝去取經(jīng)去了，但悟空又變成了小蜜蜂飛回來，孫悟空看出了這公主是假的，于是舉棒就打，妖怪招架不住，逃到一座山上去，嫦娥仙子出現(xiàn)了，讓悟空手下留情，原來這妖怪是個(gè)玉兔精，被嫦娥帶回了廣寒宮。
在這本書中我最喜歡的人物是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變，一個(gè)筋斗十萬八千里。斬妖除魔，很有正義感，十分尊師敬長(zhǎng)，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)，當(dāng)上了斗戰(zhàn)勝佛。
我極力向你推薦這本書。
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