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在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的有關謙讓作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謙讓作文 篇1
古人有云：退一步海闊天空。一個“讓”字，讓多少人成功，走上了人生巔峰；一個“讓”字也讓多少人拔刀相向，追悔莫及。在我看來，“讓”是一種智慧人生，是智慧的做法。
家庭中要“讓”。夫妻之間需要忍讓和禮讓，如果不懂得“讓”，家庭遲早破裂，我們這些祖國未來的花朵，心靈或精神上出現(xiàn)裂痕，這將可能造成極大的后果，好孩子會追悔莫及，而且家長更會心痛惋惜。
學習中需要“讓”。同學之間應該互讓，才能使班級和睦團結、班風優(yōu)良淳樸。使每個人在互讓中學習和進步，才能使班集體發(fā)揮更巨大的力量。
生活中需要“讓”。生活中與他人交流需要禮讓，謙讓。如果這樣，新聞中便不會出現(xiàn)因為幾元錢，人家開車慢而大打出手甚至鬧出人事的事情了。只有生活中互相禮讓，謙讓才能讓社會更加和諧和睦，快速增長和發(fā)展，因此讓在生活中必不可少。
競爭中需要“讓”。在跆拳道比賽前，雙方互相鞠躬，這也是一種‘讓’。如果在比賽前，雙方罵罵咧咧，侮辱對方，這樣的話運動是不僅會失去良好的公眾形象，還會被別人貼上各種標簽，因此在競爭中也需要“讓”。
“讓”是一個人的'生活智慧，懂得“讓”的人知道什么重要，什么不重要，從來不會失去所謂的‘尊嚴’和‘利益’。而不懂‘讓’的人，不僅愚笨，更會在生活中，得小失大，正是撿了芝麻丟了西瓜。例如：形象，人格，甚至生命。讓是一種精神境界，是一種智慧的處事之道，更會讓生活寬廣無垠。
讓我們學會“讓”，這樣世界處處是海洋，世界處處是天空，世界處處是天堂。
謙讓作文 篇2
今天是星期天，爸爸媽媽帶著我和妹妹出去玩兒，我們忙碌了一周，我們該上班兒的上班兒，該上學的上學，這時候都非常期望能出來好好的玩兒一玩兒，讓心情變得更加美好，但是今天有一件事讓我覺得特別有收獲。
事情是這樣的，本來我們原計劃去游樂園玩兒。然后在開車的路上，妹妹看到了水上樂園，硬吵著要去水上樂園玩，爸爸媽媽非常寵愛妹妹，就答應她了，但是我的心里，卻不平衡。同樣是孩子，同樣都忙碌了一個星期，我十分想去游樂園玩。我的心里在做斗爭。
我覺得爸爸媽媽更偏愛妹妹一些，平常也是比較嬌縱她，有什么好玩兒的，她自己玩兒，從來不與我分享。其實我有些討厭妹妹。但是最近我剛學習了一篇文章叫《孔融讓梨》。孔融把梨讓給了比自己大的孩子，得到了家長的表揚。那么這次我也想學學孔融，看看是不是也會得到爸爸媽媽的表揚。然后我雖然心里不樂意，但是嘴上也說，那就滿足妹妹吧。咱們?nèi)ニ蠘穲@玩兒吧。說完之后，妹妹特別開心，爸爸媽媽也很開心。這樣大家的目標都一致了，事情就變得簡單了，大家的心情都變得越來越好了。
輕松的情緒在車里蔓延，突然，妹妹的小手伸到了我的`面前，她把最愛的零食遞給我，我驚詫地看著她，這是以前沒有過的待遇，然后我很不自然的張開嘴，吃了她遞給我的零食，這時候媽媽看到了，哈哈大笑了起來，我也笑了起來，然后媽媽說：“哥哥長大了，懂事了。真好。”爸爸開著車，看著后視鏡的我，點了點頭。
從那之后，好像家里的人對我都有了改觀，大家都認為我長大了，懂得謙讓了。原來，謙讓可以讓生活變得更美好！
謙讓作文 篇3
風狠狠地打在門外棗子樹上，打得滿地都是棗子。母親與我想去還電費，也被困在屋里，沒多少步又返回。
總算風消停了些，我和母親加快了腳步。終于來到收電費的小站，雖然太冷，但電局門外的人還不少。我和母親只好在幾米隊以外的地方等著。
天氣冷得我的靴子里全是冷氣，冷得我直打哆嗦，不斷地踩著腳，手不斷左右搓來搓去，用嘴吹出熱氣來暖手，凍得紫紅的臉才稍微有些緩和。
過了好久，終于前面只剩兩個人了，我們抑制不住有點小激動。便數(shù)著錢等著還。
我突然聽見有點腳步聲，似朝著我們走來。我回頭望了望，一位中年男子正踉踉蹌蹌地往著走來，好像腳有些問題。紛亂的頭發(fā)在風中搖晃，任憑著風吹都沒有去理會。蒼白的臉在這個黑夜里顯得格外的醒目，依稀可見眼睛里布滿這血絲。這不禁讓我對他有了別的想法。月黑風高夜，不總有什么不法分子，盜賊在肆意張狂？我習慣性地拉著母親的手向前走了走。
令我很意外的，他站了沒多久，就用手拍了一下母親的肩，另一只手里緊緊攥著一張五十元錢。“能讓給我這個位子嗎，我真的.必須快點付完電費。”我和母親退到后邊去，他很激動地說：“真是太謝謝您了，您好人會有好報的。”他付完電費后，便朝著遠處走去，腳還一拐一拐的，不過很快便消失在了狂風之中。
雖然還要再挨一點寒冷，不過幫助人后的我更感到滿足。
謙讓作文 篇4
讓這個字極其好寫，我們也總是把這個字掛在嘴邊，但是卻很少有人能做到，在這方面，現(xiàn)在人遠遠不如古代人。
記得是在上個周末的時候，一大早就在我還沉浸在自己的美夢之時，活潑調(diào)皮的小表弟來了，把我左推右推，從溫暖的被窩中拽了出來。媽媽命令我?guī)”淼苋焚徺I他心儀已久的機器人，我只好恭敬不如從命了。
到了樂購，小表弟便向著玩具柜狂奔而去，生怕那機器人全部都賣光了。我們的運氣可真好啊，貨架上僅剩的一個機器人，正好被我們趕上了，我看著小寶的臉上喜悅的.表情，心情也變得好多了，說道:“小表弟，這次我們總算沒白來吧！”可小表弟根本沒有聽見我說話，兩眼放光的看著機器人，直接趴在地上擺弄了起來，嘴里還發(fā)出模擬機器人的聲音。
就在這個時候，我們看見了一個只有三、四歲的小男孩正在放聲大哭著，鼻涕眼淚全下來了，在她身旁的大人很無奈，除了安慰，什么辦法都沒有。眼看著這個小男孩一邊大哭“我要機器人”，一邊躺倒在地上的樣子，一個驚人舉動出現(xiàn)了。小表弟竟然主動地跑過去，把自己心愛的玩具送給了那個小男孩。小男孩的臉上頓時洋溢著微笑。旁邊的大人也如釋重負，向表弟投來了感激、贊許的目光。
我想，小表弟一定收獲了更多。人與人之間，只要多謙讓一些，社會就會變得更加美好，和諧。
謙讓作文 篇5
謙讓，是人生前行的一張通行證;謙讓，是幸福微笑的一包催化劑;謙讓，是和諧相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕傷心流淚，更不怕會有爭吵。
人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。
如果陳小姐能謙讓，如果司機能謙讓，就不會出現(xiàn)爭執(zhí)與“對峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動警察，浪費了多少社會資源，是不是有點無聊，有點好笑?
曾經(jīng)，在戰(zhàn)國時，藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個“門客”而與廉頗“同列”。以至招來大將廉頗的不滿，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終于負荊請罪，成就“將相和”的'千古佳話，并合二人之力，保全了趙國。試想一下，假如兩人互不相讓，堅持針鋒相對，后果又會怎樣呢?大概為秦所滅了吧?!這種相互謙讓的作風，多麼難能可貴啊!
可見，謙讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化沖突為詳和，化干戈為玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內(nèi)心也會感到不安。你以謙讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學，相處之間應該謙讓有禮，和諧社會的構建，不都是需要以此來保證嗎?
人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風港。
人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。
相互謙讓，讓社會更和諧，世界更和平。
謙讓作文 篇6
“哎喲！弟弟還小，不聽話，你作為姐姐，要讓一下弟弟嘛。”大肆宣揚得話，簡直令人一聽就惡心想吐，但在大部分中國式家庭，這就是切身體會。
但在我們家，卻畫風突變。每日吃的飯是表弟給端，零食是表弟給買的，上中學手機上被收走，就連玩的ipad也是表弟的。
見到動心的筆，我趕忙端著個ipad跑到小姑眼前，“小姑，我要買這一！”小姑頭也沒抬地回答：“不好，含含這個月的零花錢早已用完后。”“哦行吧。”我明白小姑是一個很講標準的`人，用完后就用完后，沒有議價的空間。
這時候在一旁的表弟發(fā)出聲音了，“母親！你就要親姐姐再買一個唄，求你了。”小姑的嘴巴激起一絲撇嘴，“那恩琳，這個月也有一次買東西機遇吧，需不需要把機遇交給姐姐啊？”“啊？那，哪好吧。”能夠看得出弟弟有一絲的不情愿，我還是被他討人喜歡的謙讓行為暖了心。那么小的小孩能有謙讓的行為，早已是很不易了。
這般的事情在我們家五花八門，這也要我思索，為何他人家發(fā)生的二娃戰(zhàn)事在我們家沒有發(fā)生？很重要的一點便是弟弟的性情。弟弟非常大方，他感覺把物品交給他人，他人會很快樂，那他也會很快樂。這類謙讓是積極的，是真心實意的。但只需父母出聲，便會變味兒了，逼迫的謙讓總是會讓一方覺得被逼而負傷。
也有一點也離不了小姑的文化教育。姥姥覺得，家是充斥著親切感的地區(qū)，并不是講理的地區(qū)。按傳統(tǒng)式該大讓小，而小姑卻不那么感覺。她感覺在哪里都需要講道理，壓根就沒有“大讓小”一說！小的還要明白照料大的，人和人之間是彼此之間照顧的。
抖音上有一句話讓我認為挺帥，大伙兒全是第一次做人，為何一定要使你。積極謙讓才算是“真”謙讓。大的能積極謙讓小的，小的也明白適度感恩回饋，不獨寵不王道，那樣一個家才有真真正正的“讓”的家風家訓，愛的彼此之間照顧。做為親姐姐，有時候能品嘗到這被寵溺的好處，可簡直有點兒欣喜，謝謝聽話的老弟啊！
謙讓作文 篇7
要問什么讓生活更美好？我的選擇就是謙讓##了。在我心中他就是最好的，獨一無二的。缺少了他你并不完美。
要想讓生活變得更美好，中心就是謙讓了。有一天，他們正在上美術課，同學在構圖時不小心畫錯了，他看到了同學內(nèi)心想的，二話不說就把自己的橡皮借給了他。這樣的行為是非常好的，可那位同學借了她的橡皮，卻并沒有歸還，而且還弄丟了。本該讓你火冒三丈，去找那位同學算賬。，可你并沒有。，你知道橡皮丟了沒事兒，友誼最重要。當他來承認錯誤的時候，你只對他說：“沒有關系，記住，下次不要再這樣了。”感激還是感激。難道這種行為不會讓生活更美好嗎？
謙讓，不僅讓生活更美好，整個世界也變得更美好。他不是故意的。去商場購物，人是人山人海，川流不息，水泄不通。這讓購物變得更快樂，更愉悅。你看到一位老人正在商場走著。突然被人群給擁擠到了另一邊，你真想跑過去拽他出來，可其中一位發(fā)出了雄獅一般的.聲音：“不要擁擠，有老人！”人群頓時散開了去。都為那位老人讓路了。說：“小伙子，謝謝啦！”小伙子只是笑了笑，便消失在人群之中。這一幕我被震撼到了，這一幕也讓我感到由衷的敬佩。他不是什么超人，也不是什么外星人，他跟我們一樣，都是平凡的人。他能做到的我們也一定能做到。謙讓，讓生活更美好。
很多人并不知道謙讓是什么，但只要你留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)有很多人都會散發(fā)出一種光芒。他是每個人的品質(zhì)、道德，其中就包括謙讓，別人能做到的事你也能做到。你跟別人沒什么與眾不同，生活是因為謙讓更美好。
也許它（謙讓）就是最好的吧。
美好要有舉動，更加要有行動。謙讓并不決定一切，而是能看出你的品質(zhì)。不是哪一位哲學家說的，而是謙讓，對你的認可。
謙讓，讓生活更美好。
謙讓作文 篇8
梅之所以贏得“梅花香自苦寒來”的贊嘆，是因為它對于冰雪的謙讓；荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因為它對于污泥的謙讓；竹之所以贏得“千磨萬擊還堅勁”的美譽，是因為對于陡崖的謙讓。
要學會謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才能使它展翅高空。我們學會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。
要學會謙讓，謙讓是一種修養(yǎng)。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中？
周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮！”我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。
要學會謙讓，謙讓是一種品質(zhì)。我們在學會謙讓別人的同時，更要學會謙讓自己，謙讓人生。面對于生命的挫折，我們要學會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的'熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣。學會謙讓，它將成為我們走向成功的風帆。太史公對于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆；才有“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗。
我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。
謙讓作文 篇9
謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但在表弟來之前，我是不懂得謙讓的。
以前，家里就我一個孩子，所以我只會接受別人的`謙讓，處處受到愛護。我以為永遠都是這樣，可誰知事情突然發(fā)生了轉折。
由于舅舅工作忙，五歲的表弟無人看管，便在我們家住了下來。一開始我們的相處還可以，可不久就出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂”。媽媽買了楊梅。楊梅酸甜可口，一咬就滿嘴酸水兒，美味極了。但是它們的數(shù)量屈指可數(shù)，當盤子里只剩下一個時，我們犯難了。這一個到底給誰吃呢？“要不就猜拳吧！”弟弟提議。好啊！他和我猜拳，是自尋死路。果然，我贏了，正當我準備伸手去拿時，弟弟開始耍起了賴皮：“我不嗎，我就要吃這個！”說著就上來搶。他哪能搶過我，我把楊梅高高地舉過頭頂，弟弟怎么也夠不著。正在我們相持不下時，媽媽來了。她見到這個情景，皺了皺眉頭，悄悄地伏在我耳邊說道：“弟弟小，不懂事，你小地時候別人不也是處處讓著你嗎？再說了，他父母不在身邊，應該給予他更多地關愛才是呀。”我聽了這句話，覺得很有道理，但是事先說好地規(guī)則，我還是左右為難。媽媽見我這樣，就和顏悅色地說道：“小孩子應該學會謙讓。你謙讓了，你在這事上處理的就很恰當。弟弟小，他現(xiàn)在不懂，以后就會漸漸明白的。”我那高高舉起的手終于垂了下來。
從這以后，我便什么事都讓著他，一些事也開始尊重他的意見。漸漸地，弟弟也學會了謙讓。當我們兄弟倆都喜歡的東西只剩一個時，我們就會推來推去。當然，他還不是那么懂事，有時也會耍耍賴皮。
我學會了謙讓，我感覺我離我長大又近了一步。
謙讓作文 篇10
謙讓，是一種傳統(tǒng)美德。它會使人更親近，也讓人很溫暖，也會得到許多人的贊許的目光。
有一次暑假我們坐火車去旅行，但出門有點晚，當我們趕到火車站時，距離火車開啟的時間只有15分鐘了。一想到檢票口會在火車開動前5分鐘停止檢票。我們拉著行李箱飛奔向安檢的地方，一到安檢口，我們傻了眼，每一個安檢口排著長龍般的隊伍。
可離火車開啟的時間只剩10分鐘了，我急得像熱鍋上的螞蟻：怎么辦，怎么辦，難道我們真的要眼睜睜的看著火車開走嗎？不知道下班火車還能不能改簽上，酒店都定好的，這下?lián)p失可就大了……我看著媽媽焦急的問詢著前面的人，能不能讓出一條道讓我們先過。可是這一個個問過去要多久了，火車肯定趕不上了。站在那里，我的心臟急促的'跳動著。
正當我們想放棄的時候，前面一個阿姨溫暖的聲音把我從無底洞里拉了回來。“后面有幾個人火車馬上要開了，我們讓一讓，讓他們先安檢，謝謝大家！”阿姨一邊說一邊指揮著前面的人讓道，讓我們一家快速通過安檢，我邊跑邊回頭用感激的目光投向那位阿姨，只見阿姨向我微笑，我可以感受到阿姨內(nèi)心是非常快樂的。當我們跑到檢票口時，剛好距離停止檢票還有1分鐘。通過檢票口的那一剎那，我胸口一股暖流涌上心間，心口暖暖地充滿著一種叫感動的東西。那一句話，那一幕，深深的印在了我的心中。
第二天坐公交車時，我看到一位白發(fā)蒼蒼的爺爺上了車，我飛快地起身讓座，爺爺對我說了一聲：“謝謝！”我看著車上的乘客投以贊許的目光，我不禁笑了，原來這一小小的舉動也可以讓人感動。生活中可以有太多的謙讓，讓我們這座城市更溫暖，更可愛，更美好。
謙讓，讓生活更美好！
謙讓作文 篇11
謙讓是一種高貴的姿態(tài)，因此閃耀著高尚美德的光采。
在我們的日常生活中，難免會遇到一些不愉快的事情，甚至會發(fā)生糾紛。而這時，我們需要去謙讓。學會謙讓，真的很受益。如果說，我們都站在自己的立場而不考慮別人，那么這是一種自私的行為。有時，我們需要站在別人的角度想一想。因為這樣，能是我們體會到對方的感受。一個人，若總是和別人爭來爭去，只考慮自己的利益，那他永遠都體會不到謙讓的樂趣。我們只要忍一分，讓一步，就會感到那份快樂。謙讓，令你、我，都受益。
想必大家都聽過《三尺巷》這個故事，大意是說：張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生了爭執(zhí)，兩家人宅基地都是祖上基業(yè)，時間又久遠，兩家人都不肯相讓。公說公有理，婆說婆有理雙方一直將官司打到縣衙，因兩家都是名門望族，縣官也不敢輕易了斷。于是張家人便寫了封信給遠在千里的張英，誰料張英只回了一首打油詩：千里來書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。張家看了，主動讓出三尺，吳家見了張家的行為，十分感動，便也讓出三尺來。
張英的行動不僅化解了兩家爭地基的矛盾，也促進了兩家的關系。這個故事，真應了：退一步海闊天空這句話的意思，我們需要謙讓，在適當?shù)臅r候，可以退一步，讓一步。或許，這是與對方和睦相處的一個做法。兩人發(fā)生糾紛時，總要有一個人先低頭，只有這樣，才能化解矛盾。說通俗點，謙讓，便是解決問題的最好方法。
“三尺巷”作為一個文化的'新載體，其典故所包含的謙和禮讓精神實際上也是中華傳統(tǒng)文化的精神，它的“寬”不是寬在“三尺”上，而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。
歸根到底，在生活中，在日常中，我們需要謙讓。學會謙讓，真的很受益。
謙讓作文 篇12
下午第三節(jié)課是社團課，我是在鋼筆書法社團上課的。鋼筆書法社團課是在我們301班上課的，這節(jié)社團課，有一個來自303班的同學在我們班做出了沒素質(zhì)的行為。
在社團課之前，三年段所有上鋼筆書法社團的同學就早早聚集到我們班級來了，我走到上社團課時坐的位置旁，看到位置都被后面的一張桌子擠沒了！我問坐在我后面的張晅愷：“你后退一點，我都沒位置坐了。”張晅愷搖了搖頭，無奈地說：“不行啊，不是我不給你讓位置，是因為后面的那個同學擠上來啊！我要是后退的話，不是就被擠扁了嗎？！”我想了想，自言自語地說：“也是啊，我跟那個同學說說去！”
我走到把桌子往前擠的那個同學旁邊，對他說：“你后退一點好嗎？我們快被擠死了！”那個同學眼睛一斜，嘴一歪，傲慢地說：“憑什么要讓給你？”我有點生氣，繼續(xù)對他說：“我們真的都快被擠死了，你就讓一下哪！”那個同學好像不耐煩了：“我說不讓就是不讓，你煩不煩啊？！”我惱火急了：“哼，你這個人怎么這樣？懂不懂素質(zhì)是什么東西？ ”說完，氣沖沖地走到自己位置旁，等著桌子往后退。
一會兒，坐在前面的張格看到了我火冒三丈地站在被擠得沒有一點空隙的位置旁，好像一下子知道了事情的.經(jīng)過，笑呵呵 地對后面的那個同學說道：“咱們都認識，就后退一點吧！”那個同學也笑呵呵地回話：“為什么呢？”我看得出來張格也生氣 了，他走到那個同學的位置旁，突然大聲吼道：“讓位置！！！”那個同學被嚇了一跳，用顫抖的聲音說：“嚇······嚇死我了~~哼！這次我破例了，讓你們一次吧！”說完，把桌子往后退了一點。
馬上，我就有位置坐了！
我坐在位置上，心想：同學之間要相互謙讓，只有學會謙讓才有好朋友！
謙讓作文 篇13
車讓車讓出一份秩序，人讓人讓出一份友愛。謙讓，就像炎熱的夏日里，那一陣涼爽的清風，又猶如寒冷的冬天里那一縷溫暖的.陽光。
在一個晴朗的夏日天空中飄著幾朵棉花糖似的云彩，叮鈴鈴，上課鈴響了，老師抱著一沓卷子走進教室，看著同學們說：“今天是第5單元測試，考試時間兩節(jié)課，你們一定要抓緊做題。”還強調(diào)了要注意考場紀律。之后叫我上臺領卷子給同學們發(fā)出去，同學們安靜地等待著發(fā)到只剩我和同桌兩個人時，只剩下一張卷子了，我連忙舉起手報告老師：“老師這兒還少一張卷子”。老師驚訝回應道：“啊，好的，我現(xiàn)在去辦公室取。”我想著同桌寫的慢而且成績不太好，就讓給他吧，我把卷子遞給他：“你先寫吧，我再等等。”他搖了搖頭：“還是你先寫吧!”卷子又回到了我手中，我又一次把卷子推給了他：“我寫字快能跟上，你先寫吧!”他說不過我，只能不好意思地說聲謝謝，便低頭快速地寫了起來。時間一分一秒的過去，我呆呆地坐在板凳上，心里焦急就像白爪蟲撓心一般，只聽見同學們做卷子時，筆尖在紙上滑動時發(fā)出的沙沙聲。就在這時，老師大步地走進教室，快速的把卷子遞給了我，這是同桌對我說：“加油，你一定可以跟上。”我笑著點點頭，接著我便埋頭快速地寫了起來，此刻謙讓就像溫暖的陽光融化了我的心田。
還記得那是一個風雪交加的冬天，我和幾個好朋友一起去上學，到了馬路邊由于是上班高峰期，車來來回回的非常多，我們幾次想走過去，可是都因為車多路滑而失敗了，這時有一輛黑色轎車停了下來，駕駛員叔叔把手伸出窗外，朝我們揮了揮，示意讓我們通行，我們幾個拉著手走到馬路中間，叔叔把頭伸出窗外大聲對我們說：“天冷路滑路上走慢一點，注意安全。”我們幾個向叔叔回應：“謝謝叔叔!”然后我們不約而同地朝他揮了揮手便過了馬路向學校走去。
謙讓是一種良好的美德，這美好的品質(zhì)像一顆顆種子種在我們每個人的心田，讓它生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。
謙讓作文 篇14
古人云：“退一步海闊天空。”謙讓是一種美德，有了它，我們這個社會將充滿陽光，顯得更加和諧，更加美好。
那是一個炎炎夏日，驕陽似火。那熾熱的陽光熱辣辣地烘烤著大地，大地像一個蒸籠似的，熱氣騰騰。
我和兩個要好的朋友在柏油馬路上騎車。車輪飛轉，我們身上大汗淋漓，累得氣喘吁吁，只得找個樹蔭歇息。朋友提議買三瓶飲料來解渴，我欣然舉雙手贊成。
眼尖的我很快發(fā)現(xiàn)了一家小超市，我們欣喜若狂，飛奔而入。我們從貨架上選中名自喜歡的飲料，然后走到收銀臺前排隊正要付錢時，一個中年婦女牽著一個孩子從我們身邊走過。這個孩子指著我手中的飲料，說：“這種飲料好喝！”說完話后吵著中年婦女要趕快買。
中年婦女急忙拉著這個孩子趕到貨架前細細尋覓，可是這種飲料已不見蹤影。導購員告訴她：“那種飲料買完了，你們選其它類型的飲料吧！”小孩一聽，猶如掉進了冰窖，剛才臉上的笑容一掃而光，頓時布滿了愁云，撅起嘴巴站立不動。“孩子，咱買別的飲料吧！”孩子很固執(zhí)，“不，就是不嘛！”說完后號啕大哭，吵個不停，年輕婦女好心勸說，不起任何作用。
“真嬌氣！”我鄙夷地說。一個朋友說：“你的飲料讓給他吧！”“憑什么要讓他?他是天王老子嗎？又不是什么熟悉的人！”我瞪著白眼有一百個不愿意。另一個朋友笑著說：“老師前一天在思想品德課上教《謙讓》這一課，教育我們要尊老愛幼，遇事要謙讓，你忘了嗎？他還小，不懂事，你就讓讓他吧！”
朋友的話讓我恍然大悟，我頓時紅著臉把飲料給了那個小孩。小孩接過飲料破涕為笑，中年婦女急忙說：“謝謝你！”我笑著說：“不用謝！”說完話，我走向貨架另取一瓶飲料，周圍的`人向我投來了贊許的目光。
雖然我沒有喝到那種飲料，卻從另一種飲料品嘗到謙讓時愛的滋味。通過這件事，我更加透徹理解了謙讓的含義，我將受益終生。
謙讓作文 篇15
我在網(wǎng)上看了一幅畫，那副畫使我陷入了沉思……
畫上是一個人從別人那里搶來了一個雙人位置，他坐下后，就用手按著另一個位置，等同伴來了，他把手從位置上移開，對同伴說了句，搶到了，快過來坐下！而另一個人也毫不客氣，立刻坐下來了。眾人很生氣，一直罵他們，有人還想讓他們下車，但他們卻理都不理其他乘客一下！
他們到底懂不懂謙讓呢？他們?yōu)槭裁匆獡寗e人的位置呢？雖然有許多問題我還不知道答案，但我知道，謙讓是一種美德，是每個人都該有的美德。
我的目光轉向了窗外，我想到了生活中，也有不少不懂得謙讓的人。我看到過一個視頻，很多人在“軍人優(yōu)先”窗口拿票，這時，來了一位軍人，他對正在取票的老奶奶著急的說：“對不起！請我問我能排你前面嗎？我有急事。”可當別人都認為那位奶奶會謙讓時，他卻說：“你有急事，我就沒有急事嗎？”后面的'一位阿姨急了：“您沒看上面的字嗎？這是“軍人優(yōu)先”窗口，您不讓，我讓！”這時，大家異口同聲地說道：“我也讓！”可那位奶奶依舊站在前面，無論大家怎么說，他就是不讓。這位老奶奶為了自己難道連謙讓也做不到嗎？
生活中，有不謙讓的人，自然也有會謙讓，懂美德的人。
一位老人因沒位置，站在公交車上，一位聽音樂的年輕人看見了，立馬起身，笑著扶老人做到了位置上。謙讓是多么美好的事情啊！謙讓，是陽光，使人溫暖；謙讓是甜甜的糖，使人快樂；謙讓，是書，使人懂得許多道理！
有一次，我坐在公交車上，看到了一位疲憊的大姐姐靠在座椅上一側，我立即起身，把大姐姐請到位置上，在這一刻，我們倆都笑了。這就是謙讓帶給人的快樂吧！
目光重新回到那張圖上，我想對圖中的兩個人和大家說一句話：“謙讓，是一種美德，你謙讓了別人，別人也可能會謙讓你，不要自私，不要視而不見，大家去謙讓別人吧！”
謙讓作文 篇16
在生活中我們懂得很多的大道理，你就來聽一聽我懂得的道理吧。
那天妹妹來到我家里，可是我有心理很煩躁，可是他卻嗎么高興，他一來不就是摸摸那，點點這，他太頑皮，他想玩我的悠悠球，可是我一向哎呀！這個悠悠球可是我的寶呀！不能讓你玩，我就說：“妹妹，你又不會玩，就等三年級的時候再玩吧！”妹妹一聽見的`頭上直冒火，他一見我不讓他玩，她就哭了，哭吧！哭吧！我偏不給你玩，哥哥過來說：“軒，要給妹妹玩，我們當哥哥的要負起責任，妹妹還小，要謙讓他。”你知道孔融讓梨的故事嗎？上網(wǎng)查一查吧！
孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自己挑，小弟首先挑走了一個最大的，而孔融揀了一個最小的梨子說：“我年紀小，應該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧。”父親聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊？”孔融說：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應該讓著他。”孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。
我聽了哥哥的話，我把悠悠球給了妹妹，通過這件事我懂得了怎樣謙讓，別你年齡小的小朋友，有好東西，要給他先玩，我學會謙讓。
謙讓作文 篇17
記憶仿佛一片波濤洶涌的大海，那個故事仿佛一帆通往對岸的扁舟。令我記憶深刻。
天空仿佛鋪上了一層黑毯，皎潔的月亮也緩緩升起，我的心中充滿了憤怒，因為我和同學又吵架了，我的課桌很小，位置也不多，而我的.書本遠遠大于這渺小的課桌，于是我放在同桌的桌子上，同桌看見很生氣，仿佛一道閃電霹向高塔，他說道：“我本就位置小，你還占用我的。”于是怒氣沖沖地把我的書本扔了出去，我很生氣，不讓位置還扔我東西，于是就吵了起來。
疲倦地回到了家，心中的怒火久久不能平息，坐在課桌上突然發(fā)現(xiàn)一本童話故事，他引起了我的注意，隨手一翻，“雙羊過橋”出現(xiàn)在我們眼中，我認真地讀了起來，突然，讀到了一句：雙羊互不相讓，于是吵了起來。我心中一下回想到這場景，好像今天我和同桌吵架的場景。我又開始讀了起來，也想著自己的過錯，又讀到了一段：“兩只小羊吵了許久，但誰也沒有過橋，黑羊突然說到：“一直這樣下去誰也過不了橋，你先過吧。”兩人互相謙讓對方，很快過了橋。解決了問題，成為了好朋友。
我心中有了想法：“冤冤相報何時了。不如理解對方，事情會很快解決。”第二天我主動道了歉，同桌原諒了我，我們和好如初。他也理解了我，給我讓了位置。
人生中我們會經(jīng)歷許多事，有許多解不開的憂愁，謙讓也許是那一把金黃的鑰匙，解開憂愁煩惱，書中自有黃金屋，一本書讓我懂得了謙讓，謙讓使人進步。
謙讓作文 篇18
寬容和謙讓，是我們中華的傳統(tǒng)美德，我們作為華夏的炎黃子孫，應該認識到它的重要性。
我們應當有一顆大海般的遼闊之心——寬容。有一次，一位同學不小心弄倒了我放在桌面上的書，我見了大為不興，便狠狠地瞪了他一眼。那位同學小心地說：“對不起哈！”但我卻不領情，毫不留情地說：“借口！”也許是這句話惹怒了那位同學，我們你一句我一句地開始責怪對方，到頭來卻弄個不歡而散。如今想想自己也真是可笑，明明是一句話的.事，實在不應該。那是因為我們沒有寬容和理解。人要學會有一顆海納百川的心，寬容才是最重要的。
我們還要有一個善解人意的大腦——謙讓。我們從小就讀一個故事——孔融讓梨。一天，父親帶了一盤梨子，給孩子們吃，于是叫孔融分梨，孔融挑了個最小的梨子，其余按照長幼順序分給兄弟。孔融說：“我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。而弟弟比我小，所以我也應該讓著他。”這就是謙讓，有了謙讓，人們才會更和諧相處。
人與人之間哪里沒有摩擦？哪里沒有小矛盾？其實這些在我們生活中時常發(fā)生，而我們卻因為這些雞皮蒜毛的小事，小則粗口開罵，大則大打出手。其實事后我們再想想，其實有這個必要嗎？不就是一點芝麻小事嗎？說聲“對不起”，應聲“沒關系”有這么難嗎？其實握手相好不可以嗎？但是，實際上我們當時卻沒有想到，因為我們不夠寬容，不夠謙讓。
謙讓作文 篇19
世界上從來沒有一件東西必須是你的或我的這一說法，謙讓，是一種美德，是一種深厚的涵養(yǎng)，更是一種善待他人，善待生活的境界。
什么叫謙讓呢？其實，謙讓就是謙虛、禮貌地退讓。生活中的.許多事都需要有人愿意退讓，才可能發(fā)生轉機。一個人學會了謙讓，也就學會了如何禮貌待人。
我們應該怎樣謙讓呢？大家都聽說過《孔融讓梨》的故事吧，這可算得上是謙讓他人的典范了。僅有四歲的孔融深深地明白將大的梨讓給長輩，好的梨讓給兄長，把最小的梨留給自己的道理。是什么使他處處為他人著想？我想，不僅是因為他的孝心，更因為他有謙讓的品質(zhì)。
正如《佛經(jīng)》所說：舍得，舍得，有舍才有得。有時謙讓也會給人帶來意想不到的收獲。
清朝有個大學士名叫張英。一天，他收到家信，信上說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他幫忙打贏這場官司。張英閱后坦然一笑，揮筆寫了封回信勸家人讓出這塊地，并附詩一首：“千里休書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家里領會張英的意思后主動讓出三尺，結果鄰居感動得也讓出了三尺，于是成就了“六尺巷”的美名。
可見，謙讓這一美德非常重要，我們只有學會謙讓，以禮待人，才能融洽的處理好和他人之間的關系。要明白，不爭不搶之人必有大家風范。同學們，作為新世紀的少年，讓我們學會謙讓，相互謙讓，這樣我們的社會才會更加和諧，世界才會更加美好！
謙讓作文 篇20
我是家里的獨苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶什么都讓著我，久而久之讓我養(yǎng)成了霸道的壞毛病，根本不懂什么是謙讓。
有一次放學坐公交車，公交站臺很多人，好不容易等到車，又在人潮里擠來擠去，終于擠上了車。等了好幾站才有一個座位，我剛剛坐下就有位七八十歲的老奶奶上了車，老奶奶不偏不倚就站在我座位旁邊，我本想著低頭裝作沒看見，這下裝也裝不成了。
其實我有一點想讓那個老奶奶坐下，可我腦子里突然浮現(xiàn)了一個場景：我讓老奶奶坐下之后，公交車猛然一個急剎車，我一下子飛了出去，撞到了柱子上，頭上起了個大包。還是不讓座了吧，平時跟爺爺奶奶一起坐公交都是他們站著，我坐著的。
過一會兒我腦海中又浮現(xiàn)了一個場景：老奶奶站在我旁邊，汽車又是一個急剎車，老奶奶沒站穩(wěn)，一下子摔倒了。我撞倒了不礙事兒，老奶奶要是摔倒了，后果可能會很嚴重，我還是讓她坐吧！我起身把座位讓給了老奶奶，奶奶夸我是個好孩子。下了車，我邁著輕快的腳步往家走，胸前的紅領巾更鮮艷了。
還有一次，我和同學一起參加一個比賽，可是只有一個名額，我想了想，讓給了他，他不好意思地推卻。我說：“我們倆都是代表學校參賽，你發(fā)揮的比我更穩(wěn)定，你參加比賽比我更有勝算，咱倆誰獲獎不都是給學校爭光嗎？”當他手捧獎牌的`那一刻，我和他都笑了。
謙讓是一種美德，學會謙讓，讓我更加明白了友誼的珍貴，生活的美好。
謙讓作文 篇21
謙讓是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。“孔融讓梨”，馬路上寫著“寧停三分，不搶一秒”……這些我們隨處可見，然而，有一種謙讓，會讓你感動。
汶川大地震，防不勝防，天災必然會伴隨人禍。總理號召“我們要盡一切力量拯救生命”。當救援隊到達某所小學發(fā)現(xiàn)一個被鋼筋壓住的孩子時，孩子用虛弱的聲音透過那一堆廢墟的縫隙，對準備營救他的救援人員說：“叔叔先不要救我，在我的后面被石頭壓住的還有十幾個人，你們先救他們。”當救援人員救起他身后的十幾名小孩，然后，將他救出廢墟后，他恭敬地向在場的工作人員敬了一個少先隊禮。
我被他的謙讓、無私、善良感染了，眼淚在眼眶里打轉，情不自禁地從眼角滑落下來。孩子是國家民族的希望，有花一樣的年華，有無限可能的未來。這一句振奮人心的話出自于孩子的'嘴，不僅鼓舞了在場的抗震救援人員，而且讓我們?yōu)橹腥A民族的美好未來歡呼吶喊！
只說一聲“對不起”、“請原諒”、“很抱歉”這些生活中很平常的謙讓的用語是很容易的，但真正大的謙讓是需要有底氣和自信心的，是需要見多識廣的，是需要無私無畏的，是需要有犧牲精神的。這位孩子在關鍵時刻想到的是他身后的十幾名小伙伴，他用一縷陽光照亮了一片綠地，溫暖著你我的心。
謙讓就像春天，能給人們的生活重新帶來縷縷春風和束束陽光。謙讓能使我們?nèi)伺c人之間多一份友善，謙讓能讓我們的社會多一份和諧，謙讓能使天地融合。
謙讓作文 篇22
有時候，別人的謙讓，卻是在重拾以前的記憶。
----題記
蔚藍的天空，沉積著白云的個性。朵朵的白云卻創(chuàng)造這個性的自我。謙讓、進步。
有時候，自己需要一扇窗，當為自己打開的時候，何嘗不為別人想想。為自己想想，為自己為別人打開心靈之窗。謙讓、進步。
也許，每個人都希望自己風度翩翩能得到別人的.贊許，得到別人的肯定。往往有機會時，誰不希望自己能夠第一個把握，第一個成功呢？可以在這個的背后，其實，鮮為人知的故事正在悄悄的上演。一個平凡的個體，更應該進取，反之，一個偉大的個體，則需要謙讓，往往平凡的人最渴望的是機會，而成功人則渴望平庸。
“退一步海闊天空。”其實，往往有時候與別人發(fā)生不愉快是，彼此，都不理睬時。這時候，不跟應該謙讓，其實，你想著和她道歉時，她也在想著自己的過錯，只是不想放下自己的面子，在你不開心的時候，她也不開心，快樂只是一瞬間，只是我們不想謙讓而已。
成功者往往都比較大氣，有君子之風，紳士風度。在他們無數(shù)次沖擊成功時，往往有機會，自己也樂于放棄，因為他們始終想著別人比我更需要這個機會，而我應該放棄。謙讓。這樣，社會才會有發(fā)展。
學會謙讓，沒有半點矜持和猶豫，自自然然，大大方方，瀟瀟灑灑為自己的舉動而喝彩。
謙讓，不是懦弱的表現(xiàn)，正因為這樣才會有進步、發(fā)展。
謙讓作文 篇23
從前，我總以為我是一棵頂天立地、無堅不摧的“雪松”。不管遇到風沙、雨雪、干旱、還是洪水。一年四季我都長著翠綠的枝葉，凡是野花野草長在我高大挺秀的身下身上，我就都把它們?nèi)砍簦医?jīng)常用的一種方法：就用自己的.枝葉把它們淹沒，使他們沒有充足的陽光。
我想，這樣弄幾天，它們就會“死”過了幾天，它們竟然長出了更高更好看的自己，我真有點不相信，于是我想了一個辦法，用泥土把它們埋起來，這樣它們就會“死了。它們還沒長出來，我就喜不自勝，因為過了幾十天，它們還沒有長起來，自己是世界上最高貴、最美麗的“雪松”了。
“梅花”和“竹子”聽說了這件事，心里不服，它們不久就被遠處的農(nóng)民伯伯移植到這里，我對它們說：“哈，你們有什么能力，看我不把你們通通消滅。’’于是，我就拼命的搖我又長又多的“長辮子”，不知道怎么回事，我整整搖了三天三夜都們把它們淹沒，于是又搖，我又搖了三天三夜，眼看我枝葉快沒了，善良的“梅花”姑娘對我說：“‘雪松’，別搖了，想淹沒我們是不可能的，做人要心胸寬闊，以德服人，這才叫真正的本事，若想讓人服你，除非你先做好自我才行。
聽了這番話，我終于明白了，比自己強大一千倍，一萬倍還無數(shù)多呢？從此以后，我懂得了謙讓，我們?nèi)齻�成為了好朋友。
謙讓作文 篇24
每次我坐上公交車的時候，車里除了在到站后主動的報一下現(xiàn)在我們在哪個站，還會說出一句話“請主動給老、弱、病、殘、孕主動讓座，謝謝”，這句話是一句提醒人們主動讓座的話，但真正能把這句話照做的人，真的不多。是啊，在你工作完后，疲憊不堪，好不容易擠上了公交車，搶到了位置，你還會這樣讓座嗎?答案是，不會。
這不禁讓我想到了以前的一個公益廣告：在一輛公交車上，坐著很多的`人，有一位老奶奶上車來了，按道理來說，公交車上的人應該主動給老奶奶讓座，可是公車上的人們都在互相推辭，說什么也不讓座，過了很久，終于有一個人站起來主動向老奶奶讓座。
雖說這是廣告，但是，在現(xiàn)實生活中，這樣的情況也是很多。又一次，我在車上看見了一位老奶奶，我就問了問媽媽我們要不要去讓座，可是媽媽說：“你還是小孩子，也要坐著啊，而且，我們兩個人坐一個椅子就已經(jīng)夠滿的了，還拎了很多東西，會有人替我們讓的……”我聽了后，雖然還有一些不滿，但是媽媽的話不得不遵守。小時候，我總是什么事都相信媽媽。
長大了，也知道了很多事情，在公交車上，我會遵循公交車上的規(guī)則，有的時候，也會讓座。現(xiàn)在，在公交車上，越來越多的人都開始讓座了，我覺得這一點很好，人們都知道了讓座的重要，大家也開始遵守中華民族的優(yōu)良品質(zhì)了。
謙讓作文 篇25
今天，我讀了《托起心中的太陽》這本書里的一個故事，題目叫《不同尋常的考試》。
故事內(nèi)容是這樣的。某一年，上海梅隴鎮(zhèn)廣場開展了一次“青春大使”的招聘活動，16位選手通過了前3局的'“戰(zhàn)斗”，都進入了最后一輪的決賽。本輪決賽的題目是“你們認為誰能夠當選本次的青春大使？”臺上面的選手爭先恐后地夸耀自己，貶低別人，幸好主持人不斷周旋，才使局面沒有變得像當街吵架。與此相反，3個二年級小同學的表現(xiàn)卻令人刮目相看！在北京第二實驗小學的一次教學實驗上，外國教育專家出了一個題目：1個瓶子代表礦井模型，3個小球代表礦工，三位同學用手拉住球上的線繩。礦井突然進水了，水又大又急，井下的人有生命危險。在這千鈞一發(fā)之際，看誰能夠迅速地拉動手中的線繩將小球提出井外，看誰第一個逃出現(xiàn)場，脫離危險。小梅等3位同學被請上臺來，只聽小梅沉著而又不容置疑地對兩位同伴說：“快，你一他二我三！”成功了！這是多個國家多次實驗的第一次成功！
我想：小梅做得對！危險時刻應該發(fā)揚先人后己、奮不顧身的高尚風格，應該把安全留給別人，危險留給自己！小梅是我們學習的榜樣！我又想：如果司機們能夠互相謙讓，那么道路就不會堵車了！下課時，如果大家能夠有秩序地走出教室，就不會有同學被絆倒！分課外書時，如果大家都不一擁而上去搶書，那么書就不會被搶破了……
謙讓作文 篇26
周日，爸爸送我去學作文。我一看表，哎呀，快遲到了！我連忙催促爸爸。我們急匆匆地下了樓，爸爸把車開出車庫。
就在這時，一輛車開了進來。堵住了我們的去路。兩輛車就這么“頂”在了小區(qū)那窄窄的路間，好像兩支軍隊正在打“持久戰(zhàn)”。一但有輛車后退了，那么另外一支軍隊就會“乘勝追擊”，把那支后退的軍隊打個落荒而逃。爸爸干脆把車熄火了，似乎把我作文課快要遲到的這件事忘在腦后。
過了幾分鐘，爸爸和另外一輛車的司機還是這么僵持著，可是我這個“旁觀者”卻沒耐心了。我著急的對爸爸說：“爸爸，我的作文課快要遲到了，我們還是讓一下吧。”爸爸卻篤定地說：“放心，保證你不會遲到的。還有20多分鐘，而且明明是我們先開出來的那個人非要和我們搶，那只好等一會了。”我一聽，知道“理直氣壯”的爸爸是不會退了，也就不再勸他了。
最后，那人大概覺得自己理虧，先退了！我也沒有遲到。可是我們真的有必要用那么多時間來換取一個讓自己心里舒服的機會嗎？
或許，如果坐在駕駛位上的是我，我會猶豫，然后向后退一步吧。
“孔融讓梨”這個故事我們從小就知道，但長大后真的`有人能做到“讓”，把“讓”牢記于心并且事事都“讓”嗎？或許沒有多少人吧。
“讓”是一個人的好品質(zhì)，“不讓”則是你的自由，但是如果每個人都懂得讓，做到讓，也就不會有這么多被浪費的時間與被氣堵的心情了。
謙讓作文 篇27
生活中每天都會發(fā)生許多大大小小的事情，有些事情就會讓我們懂得做人的道理，其中，就有這么一件小事讓我懂得了要互相謙讓。
記得那是一節(jié)英語課，我正在認認真真地聽課，忽然看見前面李毅的鉛筆盒子里有一支和我的鋼筆一模一樣的鋼筆。這下我可找到伴了，就立馬拍了一下李毅的背，他立刻轉過頭來，問道：“干嘛！”我回答道：“李毅，你把你那鋼筆拿過來看看。”他聽了，隨手拿起那支鋼筆遞給我，我接過那支筆，一試，沒墨，可李毅卻偏說有墨，便甩了一下。結果，我的衣服歪打正著的被那突如其來的墨汁留下了一個黑黑的“紀念”。我見那干凈的衣服上的污點是那么刺眼，氣就不打一處來。俗話說“好漢不吃眼前虧”，我想也沒想，就拿起自己的鋼筆，用力地甩了過去。他的衣服也遭到了和我同樣的下場。李毅一看，二話不說，又拿起了那支鋼筆，用力的`甩了過來，我也不甘示弱，奮起反擊……就這樣，一來二去，那衣服上的黑色的“花朵”開得越來越多了，簡直到了慘不忍睹的地步。到我們停下手來的時候，都不由得傻眼了，那一朵朵“邪惡的花朵”是多么揪心。我的心中很不是滋味，回家該怎么向爸爸媽媽交待呢？真是后悔啊！想想當時，我如果能懂得謙讓，就不會有這些“邪惡的花朵”了。
聽著老師嚴厲的呵斥，回家看著媽媽那費力搓衣服的樣子，我懂得了謙讓。
謙讓作文 篇28
謙讓是一種胸懷、一種美德、一種風度、更是一種智慧。不管什么時候，謙讓總是和諧的，美麗的。
一天，天氣十分寒冷，看著天空的臉色十分不好，我認為必會下一場雨了。媽媽卻在這時候讓我買一瓶醬油，我剛邁出家門一步，雨就下了起來，我只好提著雨傘去了。
正踩著雨水走著，遠遠就看見有兩輛大貨車放在道路的'左右邊，只空出中間的一條小道，一次只能通過一人。我大老遠就看見一位瘦子的老爺爺提著雨傘和推著單車要從這經(jīng)過，而我從這邊也有一個沒打雨傘的小女孩急著要通過，兩人相對走去，但老人走得緩慢，而女孩又沒打傘，淋著雨。我以為小女孩會快速搶先通過的。誰知，我想錯了。這小女孩停了下來，在沒有任何雨具遮擋雨水的情況下，等待著老爺爺緩慢通過，女孩的頭發(fā)被那些蒙蒙的小雨淋得閃閃發(fā)光，衣服又都全濕了。看著老人家緩慢的步子，能代替的話，我真想替他趕快走完。
我趕緊加快了腳步，想走過斑馬線，上去為小女孩打打傘。這時，紅燈亮了。我站在這邊等著交通燈，小女孩在斑馬線那邊淋著雨，透過迷蒙的小雨，我分明看到小女孩的笑容。綠燈亮起，老人家也通過了那“小道”，小女孩小跑著通過，到一間小雜貨鋪子里遮雨了。
看到這里，我十分感動，小女孩在沒有任何雨具的情況下，仍然在雨水里等待老人家緩緩走過。這種等待，這種謙讓，竟是如此美麗。
謙讓作文 篇29
每個人都有自己的童年，有快樂的，也有遺憾的，光陰似箭。如今，我的家人已經(jīng)陪伴我度過了十二個春夏秋冬。總有那么一刻，我感覺自己成長了。
一天，我正在房間里寫作業(yè)。弟弟想要用我的桌子，我拒絕了，不想讓給他，誰知道他去投靠了媽媽。
“鑫鑫，你今天先把這張桌子讓給弟弟，好不好？”媽媽微笑著耐心地問我。我立馬不服氣了，抱起胸，嘟起嘴，昂起頭，毫不示弱的說：“我憑什么把我的桌子讓給弟弟。”我在說“我的”時還故意加重了語調(diào)，媽媽聽了我的話并沒有生氣，繼續(xù)說道：“哎呀，你今天先讓給弟弟，明天再用嘛！”
我皺起眉，想：如果我不讓給弟弟的話，弟弟等會可能就要“大鬧天空”了，但如果我讓給弟弟的話，依我看，他肯定會把我的桌子弄得亂七八糟的，還賴皮地說：“那是你的'桌子，我才不幫你收拾呢！”這事兒他已經(jīng)干過很多次啦。
我一抬頭，忽然看見媽媽眼角淺淺的皺紋，媽媽每天要輪番送我和弟弟后再去上班，下班后又六點半到家，已經(jīng)很累了，我不能讓媽媽操心了。我還是讓給弟弟吧！我松口道：“那桌子就讓給你吧！反正明天是我用。”弟弟嘴角上揚，露出潔白的牙齒，笑嘻嘻地說：“謝謝姐姐！”
聽著弟弟的那么那一句話，看著弟弟如花綻放般的笑容，我想雖然把我的桌子讓給了弟弟，但為什么感覺心里有一種心滿意足的感覺呢？也許是因為弟弟把快樂傳遞給我了吧，我懂得了謙讓弟弟，那一刻，我感覺我長大了。
謙讓作文 篇30
下午放學后，媽媽經(jīng)常帶我去青少年活動中心學打乒乓球，隨著打球的技術不斷提高，我越來越自信，也更加喜歡打乒乓球了。
一天下午，我懷著高興的心情去打球，可是，在練球的時候，與一個同齡的`小女孩發(fā)生了爭執(zhí)，我們誰也不讓誰，媽媽吵了我，我委屈得哭了，媽媽也很生氣，就把我?guī)Щ亓思摇?/p>
到家后，我還是忿忿不平，一個人躺在臥室的飄窗上，靜靜地注視著窗外，院子里沒人，只有一盞盞昏黃的路燈照在我稚嫩的小臉上。
這時，爸爸走了過來，他溫和地對我說：“孩子，你的事我都知道了，先不要傷心，聽爸爸給你講個故事吧。”我點點頭，爸爸給我講了西漢大將軍韓信年青時忍胯下之辱的故事，爸爸說：“你想想，如果當時韓信與一般人一樣，意氣用事，他可能會因刺傷別人而被官府關押，就不會有后來的名垂千古了。他為什么能做到如此寬容和鎮(zhèn)定呢，因為他胸懷遠大的理想，才不會為身邊的小事煩惱。如果斤斤計較繁瑣的小事，就會耽誤你去追求和實現(xiàn)自己的理想。” 我聽了恍然大悟。
俗話說，“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船”，韓信就是這樣，他年青時胸懷遠大理想，能忍胯下之辱，終于成為了千古聞名的大將軍。我也要達到他那樣的境界，不再為小事與別人爭執(zhí)，學會寬容與謙讓，一步步地實現(xiàn)自己的理想。
謙讓作文 篇31
寒假里，我們一家去哈爾濱游玩。那天，我們乘坐的大巴來到了一個銀裝素裹的世界——雪鄉(xiāng)。
下了車，我們乘坐雪地摩托車來到一家游樂場。正值午餐時間，游樂場內(nèi)空蕩蕩的。我們付了錢，就盡情地玩了起來。雪中飛碟載著我在雪道上飛馳旋轉，我不顧一切地歡呼尖叫，把周圍的雪震得漫天飛舞。“兒子，來，咱玩玩這個！”只見爸爸拖著一輛小小的`雪橇車，向坡上走來。我眼睛一亮，跨上小車，握緊方向盤以最快的速度向下沖去，cool！雪舵劃過地面，激起陣陣雪花，濺得我臉上、身上盡是雪，太爽了！
我騎著小車下坡，又拉著它上坡，直玩得渾身冒汗，連頭發(fā)上的汗珠也結成了冰疙瘩，可還是百玩不厭。漸漸地，游樂場內(nèi)的人多了起來，他們見我玩得那么歡，紛紛投來羨慕的目光，嘴里不停地念叨著：“這東西好玩！這東西好玩！”媽媽見這情景，用試探的口吻問：“啟航，小車只有兩輛，我們已經(jīng)玩了那么久了，是不是該讓給后來的人了？”我看看手中的車，心里一百個舍不得。再看看身邊排隊的人，又覺得于心不忍。我猶豫了片刻，說：“媽，最后三回！”媽媽向我微微一笑，把小車推下滑道。一眨眼，三回就過去了。這時間簡直比吃三粒芝麻還快。
我一步三回頭地向游樂場外走去，身后傳來陣陣爽朗的歡笑，我的心中得到了莫大的滿足。謙讓是一件多么美好的事！
謙讓作文 篇32
謙讓有時候是一種美德，因為謙讓可以給他人帶來快樂，謙讓有時候也是一種智慧，因為他可以給自己帶來幫助。
孔融讓梨的故事家喻戶曉：在孔融很小的時候，爺爺拿著兩個梨，一個很大，一個很小。爺爺問他選哪一個，他告訴爺爺，我很小，吃不了大的，大的讓給爺爺您。這就是一種謙讓。
我的姐姐長著中等個子，又黑又長的頭發(fā)，喇叭是的大嘴，濃濃的眉毛，眼睛一雙一單，但看起來卻十分的漂亮。是她讓我懂得了什么是謙讓。
記得上次，爸爸從美國旅游回來，帶了五盒巧克力。最后一個爸爸讓我和姐姐來搶，誰先搶到就是誰的。誰知姐姐眼疾手快，一下子就搶到了。我心里不服氣，但也無可奈何。晚上，姐姐拿著那盒巧克力對我說：“佳佳，這個給你，我不怎么愛吃這個，況且我自己也已經(jīng)有了。”我接過那盒巧克力說：“你以前不是很愛吃嗎。”她回答說：“現(xiàn)在不愛了，你愛吃，多吃點。”其實在我的心里知道姐姐是故意讓給我吃的。
這一天，姐姐發(fā)現(xiàn)她喝的.水沒有了，而且身上又沒帶錢。我想：姐姐教會了我要懂得謙讓。于是，我拿著我的水，走到她身邊，說：“給你，你讓我明白了謙讓是一種美德”。姐姐笑了，開心地點點頭，說：“謙讓還是一種智慧哦，因為他有時還可以幫到自己呢！”我們一起哈哈大笑起來。
人與人之間就是如此，你懂得為別人著想，別人也會在你需要幫助的時候給予幫助。是姐姐讓我清楚地看到謙讓的重要性。
謙讓作文 篇33
人要活到老學到老！可見學習是必不可少的。我在小學生涯中也學到了不少東西，如：幫助別人，寬容，講禮貌……然而，學會謙讓，是令我記憶猶新的一件事。
7月30日那天是我的生日，媽媽邀請了我的幾個好朋友來給我過生日，其中就有我從小到大的好朋友——小雯。
中午，媽媽把我們喊到餐桌前，神秘地說：“現(xiàn)在要切蛋糕了，請大家注意！”我們幾個的目光齊刷刷地落在了美味可口的蛋糕上，誰不想多分一點呀！蛋糕切好了，我的那一份很少，便向媽媽提出了抗議：“為什么我的蛋糕最少？今天是我過生日，你看，小雯的蛋糕都是我的`兩倍了！”小雯聽了，安慰我道：“哎喲，別生氣了。來！我們交換一下蛋糕吧！”說著，小雯便把她的那份蛋糕擺在了我的面前。我剛要張開大口享受這份美味的時候，突然看到了媽媽那責怪的目光。
我突然之間明白了什么：小雯比我還小半歲，她都知道謙讓，而我是姐姐，卻和她爭蛋糕，真不應該！
我頓時覺得臉上火辣辣的，真想找個地縫鉆進去。我馬上把那份蛋糕還給了小雯，羞愧地說：“對不起，我比你大，應該讓著你。”大家聽后都露出了會心的笑容。媽媽也表揚我：“嗯，不錯，你學會謙讓了。”我羞愧地撓了撓頭。
通過這件事我明白了一個道理，謙讓是一種美德，也是一種品質(zhì)！
謙讓作文 篇34
Let，一個普通的詞，可以讓人想起很多事情。
大概五六歲的時候，跟著媽媽回了老家。當時正值春運高峰，公交車上擠滿了人。我們來晚了一步，也沒有空座位，只好無奈的站著。時間仿佛在那一刻停止，一秒一秒過去，仿佛一個世紀過去了。我的腳開始疼了。
就在我快要絕望的時候，一個提著包的阿姨下了車。我媽見那個座位沒人坐，就悄悄跟我說：“來，那里有個空座位，現(xiàn)在也沒人坐了。”我高興地跑到那個座位，躺在上面。車開得很慢，又有人上車了。一位六十多歲的老人拄著拐杖上了公共汽車。他環(huán)顧四周，看到?jīng)]有空座位，于是失望地低下了頭。公共汽車繼續(xù)行駛，突然絆了一下，老人摔倒了。我嚇死了。我本想給老人讓座，但轉念一想，我辛辛苦苦等到了這個位子。我不能就這么放棄！但是看著越來越蒼白的臉和微微顫抖的.腿，我的心又顫抖了：老人看起來很可憐。他太老了，不得不出去跑步。站了這么久他一定很累吧！想了想，我把老人扶了過來：“爺爺，坐這個位置，我能站了！”突然，我心里有一種甜甜的感覺，所有的人好像都在夸我。雖然我一直站著，但我一點也不覺得累。
雖然我們后來買了車，不用擠公交回家，但那一幕清晰地映在我腦海里。
瓊演奏了生命中最美的旋律，畫出了生命中最美的色彩。
謙讓作文 篇35
從小到大我吃過無數(shù)次的蘋果，但有兩次至今讓我回味無窮。
第一次是和姑姑上街，我纏著姑姑要吃蘋果，姑姑給我買了兩個又紅又大的蘋果。我一手拿一個，高興得了不得，還沒來得及吃，就遇見了隔壁的小豆弟弟和他媽媽王阿姨。姑姑叫我把右手那個大一點的蘋果給小豆弟弟，我卻伸出左手。姑姑連忙對我說：“璐璐乖，忘了姑姑給你講的《孔融讓梨》的故事嗎？”我想了想，把右手那個蘋果遞給了小豆弟弟。王阿姨直夸我懂事又大方，后來姑姑也表揚了我。那一刻，我覺得比吃了一大筐大紅蘋果還甜！
第二次是我和王燕清到月月姐家寫功課。月月姐不但無償教我們寫功課，補習，還端出一盤蘋果讓我倆吃。其中有一個蘋果又大又紅，我一見就暗暗吞口水。月月姐問：“你們誰想吃這個最大最紅的'蘋果？”“我！”王燕清搶著回答。“真笨！月月姐在考驗我倆誰有‘孔融讓梨’的精神呢！”我暗想。為了得到月月姐的表揚，我說：“月月姐，我不喜歡吃大紅蘋果，讓王燕清吃吧。”月月姐高興地說：“璐璐，你懂得謙讓，很好！所以，這個蘋果獎給你。”我接過蘋果飛快地跑回家，說：“姑姑，月月姐夸我懂得謙讓，獎給我一個大蘋果。”我興奮地說了王燕清如何笨，我如何聰明地得到這個蘋果，并請姑姑品嘗我的獎品。不料姑姑把臉一沉，說：“小東西，我是不會吃你這個蘋果的。你已迷失了自己！”我不解地看著。姑姑接著說：“為得到表揚而謙讓，這不是美德。謙讓是發(fā)自內(nèi)心的，真心實意的，而不是有
謙讓作文 篇36
在老師疲憊的身影中，我懂得了感激；在父親臉上那個大大的黑眼圈中，我懂得了感恩；在母親龜裂的手指中，我懂得了孝敬父母。而現(xiàn)在，在與哥哥的爭吵中，我懂得了謙讓。
記得那一天下午，我跟哥哥因誰先踢足球在小區(qū)門口發(fā)生了爭執(zhí)。我們倆吵得很兇，我說：“我比你大有力氣，我先踢。”哥哥說：“我年齡比你大，應該先給我玩。”我說：“球是我的，我就先踢。”我倆越吵越兇，就像兩只好斗的小公雞，爭紅了臉。這時候，我媽媽來了，我想：“哈哈，我的援軍到了，你就等著挨罵吧。”可是，媽媽只是看了我們一眼，就上樓了。我想媽媽真是的`，都不幫我，我抱起球，氣呼呼地回家了。回到家，我扔下球，走到媽媽面前，生氣地嚷：“你剛才為什么不幫我？”媽媽卻心平氣和地對我說：“你不覺得你們兩個太幼稚了嗎？就這點小事，值得這樣吵嗎？你看你倆，因為吵架，浪費了這么好的鍛煉時間。誰先踢球，有什么關系呢？你們踢球的目的是為了鍛煉身體，而不是誰多踢幾下球，你說是不是？再說了，盡管你是弟弟，也要懂得謙讓，不要老想著要別人謙讓你。你平常總說沒人和你一起玩，今天有人陪你玩，你又不好好玩。”是啊，我怎么就沒想到呢，剛才，我真是不應該呀！誰先踢球有什么大不了的，重要的是鍛煉身體，雖然我是弟弟，也要懂得謙讓。
于是，我馬上跑到哥哥家，找他道歉了。
謙讓作文 篇37
四年級的時候，學校要求我們學國學《三字經(jīng)》。
剛開始，我們只是死記硬背。漸漸的，我被經(jīng)文的韻律和生動的故事陶醉了。其中，給我印象最深的是孔融讓梨的故事。“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知”，說的是在春秋魯國，一位名叫孔融的四歲小孩非常懂事。一次母親端上一盤梨子來，叫孔融先拿。而孔融挑了個最小的，父親問他為什么這樣做，孔融說：“我年紀小，大的梨應該給哥哥吃”。爸爸再問：“那弟弟比你還小呀？” 孔融說：“我是哥哥，大的應該讓給弟弟吃。”看了這個小故事，一種佩服之情在我心中油然而起，簡樸的語句中，洋溢著可貴的尊老愛幼品質(zhì)，蘊藏著謙讓的`美德。而現(xiàn)在的我與孔融比起來簡直是天壤之別呀！
記得有一次，妹妹正在津津有味地看著動畫片，我看了看鐘，糟糕！我最愛的電視劇大結局呀！我立即拿起遙控器換了臺，妹妹一下子變了臉色，跑過來與我爭吵。爭吵聲驚動了媽媽，“難道你們就不能學一下孔融嗎？”媽媽的一句話使我慚愧地低下了頭，連忙把手中遙控器放下，讓給了妹妹。
通過這件事，讓我懂得了謙讓是一種美德，是一種尊重，是一種寬容，是一種貢獻，是一種能化解人與人之間矛盾的靈藥。
學會謙讓，做到謙讓，那你一定能品嘗到最大的甜頭。
所以我呼吁：讓我們一起來讀國學，學國學吧！讓謙讓的美德發(fā)揚光大！
謙讓作文 篇38
前段時間，我看了一篇文章，寫的是一個學校里，一個男生在打開水時不注意碰了一個女生一下，那個女生大怒：“你為什么碰我？還不賠禮道歉？”那個男生一看女生這么兇，大怒：“我就不道歉，你怎么著？”說完，又碰了那個女生一下。那個女生回家后就對父母哭訴，那個父母第二天打死了那個男生，然后，他的父母被判死刑。
本來，這是一件很小的事，可是卻要了三個人的命。現(xiàn)在的人究竟是怎么了？那個男生如果及時賠禮道歉也就沒事了。那個女生如果不那么兇，想到人家也不是故意的也就沒事了，這一場打斗的結果是兩敗俱傷。一個花季少年就這樣走了，他的`父母以后可怎么過呀！那個女孩呢，他的父母生怕女兒吃了虧，可最后他們的孩子卻吃了最大的虧，成了孤兒，還要受一輩子良心的譴責。事情發(fā)生后，那個女孩曾經(jīng)自殺，但被她已經(jīng)70多歲的奶奶發(fā)現(xiàn)而獲救。
我們中國自古以來被人稱為“禮儀之邦”，可是現(xiàn)在為什么有這么多浮躁的人呢？禮貌和謙讓是多么的重要啊！今天，也許你在公交車上讓座給一位老人，明天，也許有人讓座給你的父母。這就是將心比心。
今天，別人向你問路，也許明天你就像別人問路。一個文明的社會，所有人都是受益者，一個不文明的時代，所有人都是受害者。
讓我們做一個講文明，講禮貌，嚴守紀律，寬以待人的人吧。
謙讓作文 篇39
風狠狠地打在門外棗子樹上，打得滿地都是棗子。母親與我想去還電費，也被困在屋里，沒多少步又返回。
總算風消停了些，我和母親加快了腳步。終于來到收電費的小站，雖然太冷，但電局門外的人還不少。我和母親只好在幾米隊以外的地方等著。
天氣冷得我的靴子里全是冷氣，冷得我直打哆嗦，不斷地踩著腳，手不斷左右搓來搓去，用嘴吹出熱氣來暖手，凍得紫紅的臉才稍微有些緩和。
過了好久，終于前面只剩兩個人了，我們抑制不住有點小激動。便數(shù)著錢等著還。
我突然聽見有點腳步聲，似朝著我們走來。我回頭望了望，一位中年男子正踉踉蹌蹌地往著走來，好像腳有些問題。紛亂的頭發(fā)在風中搖晃，任憑著風吹都沒有去理會。蒼白的臉在這個黑夜里顯得格外的醒目，依稀可見眼睛里布滿這血絲。這不禁讓我對他有了別的'想法。月黑風高夜，不總有什么不法分子，盜賊在肆意張狂？我習慣性地拉著母親的手向前走了走。
令我很意外的，他站了沒多久，就用手拍了一下母親的肩，另一只手里緊緊攥著一張五十元錢。“能讓給我這個位子嗎，我真的必須快點付完電費。”我和母親退到后邊去，他很激動地說：“真是太謝謝您了，您好人會有好報的。”他付完電費后，便朝著遠處走去，腳還一拐一拐的，不過很快便消失在了狂風之中。
雖然還要再挨一點寒冷，不過幫助人后的我更感到滿足。
謙讓作文 篇40
下午，金燦燦的陽光灑進了教室，老師在講臺上講課，但劉明已經(jīng)收拾好了書包。
“下課！”劉明飛一般的沖向門口，但門口早已經(jīng)圍了一大堆人。劉明也擠進人群，但怎么也擠不出去。“老師今天才講了謙讓，你們沒聽懂嗎？”人群中的一個人喊到。大家瞬間停了下來，那人頭也不回地跑了，大家又瘋了似的`沖向門口。劉明好不容易才從教室里出來，他飛奔到公交站，已經(jīng)有一大堆人在等車了。“哐哐哐”公交車來了。車門剛剛開啟，下車的人還沒來得及下車，上車的人就開始拼命的奔向了車門。人們好像發(fā)瘋似的，拼命地往前沖，側身彎腰，什么方法都用了，有的還大聲抱怨的起來。“喂！上車的人，是不是該讓我們先下呀？”一個著急下車的老爺爺叫道。而另一個著急上車的公司白領則大聲喊道：“大家要講文明，互相謙讓！”此話一出，大家都安靜了下來，自動排成一排，先下后上，幾分鐘就上完了。劉明下了公交車，沖向單元樓。眼看著電梯就要走了，劉明沖過去，按住按鈕，才把它攔了下來。電梯里全是一大群剛跳完廣場舞的老太婆，正嚴肅的盯著他。劉明剛站進去，電梯就發(fā)出警告：“超載，超載。”劉明尷尬的說了聲：“要互相謙讓嘛。”但老婆婆一直盯著他，他不得已走了出去。
“唉！”劉明跑上了樓梯，抱怨道：“是不是該謙讓一下！”
謙讓作文 篇41
謙讓是一種美德，往往你謙讓別人，別人就會給你最大的回報！
我在網(wǎng)上見過一則這樣的故事有一個老人他去世了，他和他的狗到了天堂和地獄的門口。守在門口的一個守衛(wèi)說：“你們兩個人其中要有一個人要去地獄，一個要去天堂。”聽完老人立刻向天堂跑，看到那里我就覺得這個老人十分的壞。可是事情并不是這樣的，到了天堂門口老人在門口前停了下來狗也停了下來。那個守衛(wèi)就十分的疑惑不解，他就問：“老人，你已經(jīng)到了天堂門口怎樣還不進去呢？”老人就笑著說：“其實我并不想要進天堂我只想要我的這一只狗進入天堂。”守衛(wèi)就更加疑惑了說：“那你為什么還要往天堂的路跑呢？”老人說：“我這一只狗啊異常的忠誠啊，只要主人在哪里他就跟去哪里。所以我不得不跑到天堂門口讓他進去。”
守衛(wèi)聽了，熱淚盈眶，把他們兩個人都送到了天堂。在哪最終一刻我也感動了。是啊只要是人都會謙讓的`，我在那時想到要是那一只狗肯定會更加的忠誠，更加的照顧主人。
人間處處有謙讓，比如說我們廠里吃飯時選中了同一碗，我們肯定都會謙讓，把那一碗讓給他人，在做公交車的時候青少年看見有老人或者是婦女都會把位置讓給他們，在過人行道時我們總會把路讓給他人……還有很多很多這樣的事例，所以我們要對人人都謙讓這樣別人也會給予你回報之恩！
謙讓作文 篇42
大年初一，我早早地起了床，洗漱完畢，又狼吞虎咽地吃了早餐，跟著爸爸媽媽去大姑家拜年。其實對于我來說，拜年就是去收壓歲錢。
到了大姑家，我的嘴就像抹了蜜一樣：“大姑過年好！祝您新年快樂，年年有余，歲歲平安，牛運亨通，大吉大利發(fā)大財！”我拱手作揖，兩眼瞇成了一條縫，嘴角微微上翹，加上我穿的紅色唐裝，活脫脫一個招財童子。
大姑笑得嘴角都咧到了耳根，她撫摩著我的頭，樂呵呵地說：“小宇真乖，來，拿著，這是大姑給你的壓歲錢。”
我心中樂開了花，但還想再“道貌岸然”地裝一下，于是，我對大姑說：“您看我都這么大了，就別給了吧？再說，您用錢的地方還多著呢！”可實際上，我的心中猶如描爪子撓一般——癢癢的。真想接過錢來，但礙于面子，只能假意推辭。
“哦，你不要啊？那我可就收回來嘍！小宇真長大了！”大姑笑了一下，作勢要把手里的`100元收回去。
“啊！”我驚訝了一聲，呆若木雞地立在了那里：怎么辦啊？再開口要很丟人，可是不要的話，那可是100元啊！我心中打起了小鼓。
眼看錢就要回到大姑的口袋里了，我再也顧不得面子了，大喊一聲：“大姑，我要！”說完，我的臉便燒得像猴屁股一樣。
大姑又笑著把錢給了我。我尷尬地接過錢，恨不得挖個地縫鉆進去，我恨自己為啥要“謙讓”呢！
謙讓作文 篇43
謙讓是一種美德，往往你謙讓別人，別人就會給你最大的回報！
我在網(wǎng)上見過一則這樣的故事有一個老人他去世了，他和他的狗到了天堂和地獄的門口。守在門口的一個守衛(wèi)說：“你們兩個人其中要有一個人要去地獄，一個要去天堂。”聽完老人馬上向天堂跑，看到這里我就覺得這個老人非常的壞。可是事情并不是這樣的，到了天堂門口老人在門口前停了下來狗也停了下來。那個守衛(wèi)就非常的疑惑不解，他就問：“老人，你已經(jīng)到了天堂門口怎么還不進去呢？”老人就笑著說：“其實我并不想要進天堂我只想要我的這一只狗進入天堂。”守衛(wèi)就更加疑惑了說：“那你為什么還要往天堂的路跑呢？”老人說：“我這一只狗啊特別的忠誠啊，只要主人在哪里他就跟去哪里。所以我不得不跑到天堂門口讓他進去。”
守衛(wèi)聽了，熱淚盈眶，把他們兩個人都送到了天堂。在哪最后一刻我也感動了。是啊只要是人都會謙讓的.，我在那時想到要是那一只狗肯定會更加的忠誠，更加的照顧主人。
人間處處有謙讓，比如說我們廠里吃飯時選中了同一碗，我們肯定都會謙讓，把那一碗讓給他人，在做公交車的時候青少年看見有老人或者是婦女都會把位置讓給他們，在過人行道時我們總會把路讓給他人……還有很多很多這樣的事例，所以我們要對人人都謙讓這樣別人也會給予你回報之恩！
謙讓作文 篇44
謙虛是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，是一種適合每個人的修養(yǎng)，也是一種修養(yǎng)。在我們這個年齡，我們需要也應該有謙遜的精神。
一天，許多客人來到我家。已經(jīng)很晚了。我還在做作業(yè)，突然聽到媽媽急切的呼喚。“快點做飯“我趕緊起來，打了幾杯飯，用電飯煲煮了。
到了吃飯時間，我打開鍋一看，做飯的少了。“這是怎么做到的？“我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我母親走了過來，然后倒入今天早上的饅頭和剩菜，加熱。“我按照媽媽的建議做了。米飯和饅頭馬上就要熱了，我們終于可以吃晚飯了。
吃完飯，我收拾桌子。當我準備蓋飯的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)鍋里剩下的是今天煮的.熱騰騰的白米。
一天早上，我準備坐車去外婆家玩，上了車。我趕緊搶到一個座位坐下。在下一站，一位老奶奶走了過來。似乎一陣風就能把她吹倒。這時心里很矛盾，想把座位讓給外婆。我還以為給她讓座就沒座位了，還要去外婆家坐幾站。就在我猶豫要不要給老太太讓座的時候，一個清脆的孩子的聲音阻止了我的猶豫，我的目光也跟著。原來是一個妹妹在起身給老太太讓座。看到這里，我的心在燃燒，有一種說不出的味道，讓我覺得很痛苦。于是，我忍不住站起來，給這個小姐姐讓座。這一刻，我心里好受多了。不知道是我給這個小姐姐讓座光榮，還是我沒給那個老女人讓座傷我燥……
雖然這些事情已經(jīng)過去很久了，但卻讓我刻骨銘心。家人給我吃的，給小姐姐吃的，讓我記憶猶新。
謙讓作文 篇45
刺鼻的消毒水味在空氣中漫延著，讓人聞著覺得不舒服。這是醫(yī)院的三樓，“B超診區(qū)”的牌子掛在墻上，電子叫號器在按順序叫著號。診區(qū)里坐滿了人，有的在聊天，有的.在玩手機，有的在導醫(yī)臺前和護士說著什么，可能在咨詢B超的流程。
“嗒嗒嗒嗒……”一陣清脆而急促的高跟鞋音在樓道里響起，一位穿著華麗衣服的女人，看起來非常年輕，走路雖快但很優(yōu)雅，出現(xiàn)在B超候診區(qū)。
她走向了導醫(yī)臺。
“護士，請給我提前安排一下。我有急事！”她一邊說，一邊拿出了人才卡。
“好的，請跟我來。”一路上女人吸引了很多人的目光。
來到寫著“診室1”的房間門口，護士并沒有直接帶她進去檢查，而是讓女人排在了老人后面。
“您排在他后面，下一個就是你，他老人家已經(jīng)排了很久了。”
“人才卡沒有用了嗎？不是有優(yōu)先權嗎？”女人抱怨道。
“可您看他都這么大歲數(shù)了，讓一讓他也沒有問題啊，您也算是高級人才了。”
“我都說了我很著急，等會還要去接女兒，就讓我先檢查不可以嗎？再說我不是有這個優(yōu)先權嘛！”
“他都排了這么長時間了，你才來一會，你就等一個不行嗎？”護士和女人吵了起來。
“咳咳……我說這位女士啊，就你先吧。”這時一直沉默的老人開口。“咳咳咳……”，然后又是一陣咳嗽聲。
謙讓作文 篇46
我認為，謙讓是最大的美德。
有些人只是表面上裝裝樣子， 也不用真的去做，但是他們錯了。
生活中，你不一定就要做大事，而對小事置之不理，生活中的一點一滴，都是在為你在他人的心目中打造自己的形像，你在別人心中是位英雄比你自己認為自己是一個英雄有用，就算你得到“英雄”這個稱為，別人卻不這么認為你是個英雄，那也是無用的。
也許謙讓這個詞，早在n多年以前，我們的父母教我們要學會謙讓，但現(xiàn)在回想起來，謙讓這個詞好像我從來沒聽過。
記得有一次，我坐在62路車上，車上人很多，到“竹巷街”這站時，上來了一位骨瘦如柴的老奶奶，大約70來歲，還帶著一位年幼的小孫女，那位老奶奶領著孫女從車門口一直走到車尾，但竟然沒有人讓座，他們卻一點不在乎，坐著的心安理得。視若無睹。每到一個站，都會播放“尊老愛幼……”我想，這只是個擺設。想必經(jīng)常做車的'人聽了不止1000遍，而今天，滿車的人，對他們卻不理不睬的。
我最近在報紙上看到這樣一則消息：哈爾濱一家企業(yè)招聘人員，一位應聘的大學生，素質(zhì)不錯，就因為她多次主動給別人讓座，竟被招聘單位說成是“缺乏競爭意識”而拒絕聘用。
我認為，對我們小學生來說，讓座只是我們應盡的一種義務，應把這件事融入骨子里，當做身體中的一部分。
愿天空飛揚著我們的歡聲，世界各地都擁有謙讓。
謙讓作文 篇47
當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上。——這就是寬容。
雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是快樂之本。多一些寬容，人們的生命就會多一份空間，多一份愛心；人們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。無論是對一個民族、一個組織，還是每一個個體而言，寬容都是解決矛盾的一切前提。寬容是一種人類的美德，有了寬容謙讓，就有了和諧平安的'環(huán)境。
給大家講一個故事吧：有一次，理發(fā)師正在給周恩來總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責怪他，反而和藹地對他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有跟你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理散發(fā)的美德——寬容。
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度，做人要寬容，更要學會寬容。世間并無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁并容的雅量。我們常說：“得饒人處且饒人”‘也是這個理。事實上，寬容并不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現(xiàn)，即所謂“海納百川，有容乃大”。
可見，寬容的力量是強大的，如果拘于小節(jié)，則辦不成大事；而如果學會寬容，則會“退一步海闊天空”。
謙讓作文 篇48
從古至今，時光匆匆流逝。許多事物也因此而改變，人們對謙讓的理解也大相徑庭，而謙讓也隨之變化。
古代，最早的是禪讓。從堯和舜的禪讓到漢先帝曹丕被逼的禪讓。這段過程中，禪讓也在變化。先是由強者繼位，到因禪讓而禁足，再到不禪讓就死。禪讓似乎成了一種習俗。至今，人們還保存著“三讓”的習慣。
現(xiàn)在，科技越來越發(fā)達，“謙讓精神”也越來越發(fā)達。
餐桌上也經(jīng)常爆發(fā)出謙讓風波。要是有年長的或“老大”在也不必如此謙讓，該坐哪坐哪。但要是是一群“稱兄道弟”的人，情況就不容樂觀了。那些年紀稍小的站在墻角“觀賽”，而年紀差不多大的便在那“謙讓”誰坐上位。這可真是個難解決的問題。有的認定自己應該坐上位卻說“我不坐，應該你來坐。”如果那人半推半就地坐下，就會引起不滿，所以也會說：“不不不，應該你坐才對。”就這樣，一直僵持下去。到最后，誰都不想讓了，這才告一段落，該坐哪坐哪。
要是位子不夠的話便無需謙讓。人們總是在無需謙讓的'時候謙讓，需要謙讓的時候不謙讓。
不管是出于哪一種謙讓都一樣，坐哪不是吃飯。站著和坐著也都是一樣吃，為什么一定要假惺惺的呢？
謙讓原來是一種美德，可有人卻虛情假意的謙讓，這不是謙讓，而是虛偽。如果是為別人著想的謙讓是謙讓，但如果只是無需謙讓的時候表現(xiàn)自己的謙讓精神，那這是虛情假意。
歉讓是一種美德，即使已物是人非，請不要玷污了這種美德。
謙讓作文 篇49
人生中，有很多次選擇，每次選擇的不一樣，結果也會不一樣，但這次，我選擇了謙讓。
一天，我鄉(xiāng)下的堂妹來到我家，我特別高興，因為妹妹不常來，而且她一來，總會帶走一些我不再愛玩的玩具，可是這一次，她居然看上了一個和她一般大的熊寶寶。
那個熊寶寶是我上幼兒園的時候獲得的獎品，而且是我第一次獲得的獎品，對我有特別的意義。我勸妹妹另選一個玩具，可妹妹卻搖了搖頭，堅定地說：“不！我就要那個大熊熊！”話音剛落，她便樂顛顛地跑過去一把抱起大熊寶寶，眼看那口水就要滴到熊腳上了，我急忙跑過去，拽住大熊的腿，想一把拉過來。可妹妹也不甘示弱，一把拉住大熊的耳朵，跟我來了一場拔“熊”賽。眼看妹妹要哭了，我不由得心里嘀咕，覺得妹妹好不容易來一回，要不，就給她吧！可是，那畢竟是我第一次得獎啊，我的相架里至今還保留著我領獎時的照片哩。不能給，還是不能給！這時妹妹“哇哇”地大哭起來，我的心軟了，心想：這樣下去，對我們都不好，不僅鬧矛盾，還會挨批評。于是，我松了手，耍酷地說了一句：“真拿你沒辦法。”妹妹擦著眼淚和鼻涕，開心地說：“還是姐姐好，姐姐真好!”
妹妹走后，大熊還坐在原來的`地方，我想著妹妹臨行前說的話，“大熊還給姐姐”，雖然熊寶寶的耳朵破了一個洞，棉花跑了出來，但我一邊縫著破洞，一邊在想：看來，一時失去未必永遠失去，有時失去某些東西，還會得到更多或更好更重要的東西。比如，這回，我就懂得了謙讓。
謙讓作文 篇50
謙讓有時候是一種美德，因為它能給他人帶來快樂，謙讓有時候還是一種智慧，因為它可以從中得到一些啟示，所以我們要做一個有美德，有智慧的人。
星期天早晨，陽光明媚，萬里無云，陽光普照著大地，今天真是打籃球的好日子呀！于是我打開被窩，跳下床，立刻打電話約了吳明，藍藍等幾個好朋友到馬垅村的籃球場打比賽。籃球場很搶手的，我得趕快去占位置，想到這我趕快穿上衣服，隨便吃點早餐，跟媽媽說了一聲，趕緊出門了。
我和好朋友來到籃球場時，剛好也有群人到籃球場，其中有一個人對我們說：“是我們先到的，你們走開，不要妨礙我們打比賽，走開走開！”這時，洪佳欽站出來大聲說：“什么？這個籃球場時你家的啊！肯定不是啊！所以還是你們走開吧！”這時，有個瘦瘦的男孩站了出來對大家說：“別吵了！吵有什么用？這個籃球是公共的，不分你我，我看大家一起大打好了，我們跟紅，白兩隊比賽吧！”原來吵的面紅耳赤的小朋友一下子靜了下來。
回家想想，覺得非常慚愧當時我們?yōu)槭裁床荒芨髯酝俗屢徊剑t讓對方，有句話說得好“退一步海闊天空”。很多事情只要我們懂得謙讓，就會變得簡單了。
同學們，你們在人際交往中，是否也做到了文明謙讓呢?大家想想看：一個小小的“讓”字，就能引發(fā)那么多為人處世的'大道理。這足以說明，一個充滿文明的社會，是永遠離不開“讓”字的。請大家牢牢記住：你讓我讓，文明風尚!
謙讓作文 篇51
一個身懷六甲的婦女艱難的挺上車，手還牽著個五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個座位，不看還好，一看仿佛車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車上的空氣是那么地隱形。車上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來是那么的自然。
以上一幕上在一個電視公益廣告的畫面。雖這一幕經(jīng)過導演指導，演員的演藝，但誰有敢說這樣的事情又不在真實的生活無聲的演義著呢?前不久，也在報上閱讀到這樣一篇文章：一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書跪求在公交車上請求他人讓個位。短短幾行文字，卻是那么的刺眼，也深深地刺痛了我的內(nèi)心：我們的社會傳統(tǒng)謙讓美德今何在?
記得從小學過孔融讓梨等等的`傳統(tǒng)美德故事，在學校里老師又一次一次地告訴我們：要學會謙讓，但是轉身背后又是兩個同學為了塊橡皮檫在爭吵。試問我們?nèi)缃竦慕逃卧?
聯(lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚社會風尚。
車讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛;在現(xiàn)實生活中，如果我們都“讓”一點，那么人與人之間是真誠地關心幫助，也便不存在鄰里糾紛，群毆滋事等等阻讓社會進步的現(xiàn)象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情;在校里，可以讓出和諧天地……
學會謙讓吧!讓和諧構成新時代的風尚。讓人與人燃起一份無私的關懷，為生活多一份絢麗。
謙讓作文 篇52
一個身懷六甲的婦女艱難的挺上車，手還牽著個五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個座位，不看還好，一看仿佛車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車上的空氣是那么地隱形。車上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來是那么的自然。以上一幕上在一個電視公益廣告的畫面。雖這一幕經(jīng)過導演指導，演員的演藝，但誰有敢說這樣的事情又不在真實的生活無聲的演義著呢？
前不久，也在報上閱讀到這樣一篇文章：一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書跪求在公交車上請求他人讓個位。短短幾行文字，卻是那么的.刺眼，也深深地刺痛了我的內(nèi)心：我們的社會傳統(tǒng)謙讓美德今何在？記得從小學過孔融讓梨等等的傳統(tǒng)美德故事，在學校里老師又一次一次地告訴我們：要學會謙讓，但是轉身背后又是兩個同學為了塊橡皮檫在爭吵。試問我們?nèi)缃竦慕逃卧冢柯?lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚社會風尚。車讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛；在現(xiàn)實生活中，如果我們都“讓”一點，那么人與人之間是真誠地關心幫助，也便不存在鄰里糾紛，群毆滋事等等阻讓社會進步的現(xiàn)象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校里，可以讓出和諧天地……學會謙讓吧！讓和諧構成新時代的風尚。讓人與人燃起一份無私的關懷，為生活多一份絢麗。
謙讓作文 篇53
謙讓，是一種美德。公交車上，可以謙讓；行走在路上，可以謙讓；擁擠的時候，可以謙讓……
放暑假了，去超市購物，商品琳瑯滿目，人也是比肩繼踵。快速挑選好商品后，來到了收銀臺。十個收銀臺，人們都自覺排隊，有條不紊。突然，有一位中年婦女打破了這種都市的節(jié)奏。只見她推著小推車，大步流星走上前，來到一位美女旁邊，里面的奶粉罐不停打著滾，稍稍停頓了一下，但依然二話不說，搶占了收銀臺，女生起先沒注意，中年婦女便得意洋洋，恨不得臉上的每條皺紋都在說：“你們太愚蠢了，我輕輕松松就可以結賬！”女生發(fā)覺不對勁了，瞟了一眼，抬高下巴，大聲說道：“怎么有人如此無知，作為人最基本的素質(zhì)去哪兒了？”那婦女一臉尷尬，故作無辜：“我可沒插隊啊！”“您這叫此地無銀三百兩，還是乖乖退到您該站的地方去吧！”中年婦女見狀，只得退回去重新排隊，小推車里的.一罐奶粉依然翻滾著。
事情告一段落，或許女生的話語有些辛辣，但這是保護自己最好的辦法，同時也告訴了大家對付這種人，不能縱容。海明威有句話“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方，一定會變成我們最強壯的地方”生活就是這樣，不必一直謙讓，適當自私，我們可以不斷強大，成為生活的強者。
謙讓作文 篇54
一道城墻之上，花袍子和閃電黑劍拔弩張，空氣中充滿了火藥味，似乎一點即著，看來一場大戰(zhàn)在所難免了。
那時，花袍子正舒舒服服地躺在床上，曬著太陽睡午覺。可好景不長，花袍子這才剛剛睡著，閃電黑就橫行霸道地來搶這個完美的好地方了。
閃電黑虎視眈眈地看著花袍子的寶座，氣勢洶洶地步步緊逼，朝花袍子吹胡子瞪眼睛地喊道：“知趣的話趕緊讓開，否則我讓你吃不了兜著走！”
“是我先來的，你還不趕快給我走！”花袍子也不甘示弱。
“你們這兩只臭貓，不想活了？還敢吵我睡覺！”這時，一只狗在墻下汪汪亂叫。
可兩只貓卻假裝沒聽見，不理會狗的.警告。
突然間，花袍子張大小嘴，亮出鋒利的小尖牙，嘴邊的胡子隨之顫動起來，它閃電般地向閃電黑頭上抓去，一把揪住閃電黑的耳朵，拼命地往下拉。
閃電黑也張開嘴，露出滿口尖牙：“花袍子，你要是再不松手，我咬爛你的臭爪子！”
“小樣，你敢咬我嗎？”花袍子用鄙視的眼光看著閃電黑。
“嗚嗷！”閃電黑被激怒了，伸出爪子推了一下花袍子，花袍子沒有心理準備，沒站穩(wěn)，掉了下去，但花袍子還揪著閃電黑的耳朵，閃電黑正幸災樂禍時，也被拉了下去。
那只大狗可解氣了，把兩只貓狠狠地揍了一頓。他們都好后悔：要是剛才不那么自私，謙讓一點兒，現(xiàn)在也不會這樣了！閃電黑和花袍子抱著哭起來。
謙讓作文 篇55
寒假，我們有一個家庭在哈爾濱玩。那天，我們乘坐公共汽車來到一個銀包裹在世界 — 雪鄉(xiāng)。
走出了車，我們把雪地摩托到一個操場。在午餐時間，操場是空的。當我們付錢，我們打了。雪飛盤運載我在雪地上的旋轉速度，我拼命歡呼尖叫，天空中的雪飛翔。兒子，來，我們玩這個！我看到我父親拖著一輛小雪橇汽車，來到坡上。我的眼睛亮起來，穿過車，把方向盤以最快的速度下降，匆忙，涼爽！雪舵橫跨地面，火花爆發(fā)的雪，濺了我的臉，誰是雪，太酷了！
我把車子下坡，把它上坡，直接打汗，甚至頭發(fā)上的汗水也形成了一個疙瘩，還有一百個玩輪胎。漸漸地，操場上的'人更多了，他們看到我這么多的樂趣，已經(jīng)羨慕的眼睛，他的嘴不停地談論：這個東西很有趣！這東西很有趣！媽媽看到這個場景，有誘惑問：帆，汽車只有兩個，我們已經(jīng)玩了這么久，不是 是為后來的人嗎？我看著汽車的手，我的心一百不愿意看到周圍的人的線，也感覺到心里不能忍受。我猶豫了一會兒，說：媽媽，最后三回！媽媽對我笑了笑，把車推下鑿子，眨眨眼睛，三次過去了，這一次幾乎比吃三個芝麻的速度快。
我一步步走回了操場，在熱情的笑聲背后，我的心已經(jīng)是一個偉大的見面。
從這以后，我便什么事都讓著他，一些事也開始尊重他的意見。漸漸地，弟弟也學會了謙讓。當我們兄弟倆都喜歡的東西只剩一個時，我們就會推來推去。當然，他還不是那么懂事，有時也會耍耍賴皮。
謙讓作文 篇56
星期一的早晨，陽光明媚，萬里無云。我吃完早飯，背起書包高高興興地去上學。我邊走邊哼小曲。一位老爺爺走在我前面，他手里還拿著一籃菜。突然，一個小伙子，他看起來20多歲左右，騎著一輛自行車飛也似的從我身后沖上來。我見了，連忙閃開。還沒來得及告訴老爺爺，只聽“喀嚓”一聲，老爺爺和那位叔叔全都摔倒在地，菜都從籃子里蹦出來了，自行車也倒在了路邊。我本以為老爺爺和叔叔起來后，會大吵一架。可在我眼前出現(xiàn)的`卻是另一種情景。叔叔從地上爬起來，顧不得拍身上的塵土，就跑過去先扶老爺爺。老爺爺站起來了，叔叔連忙道歉：“對不起，真是對不起，我的剎車不好，剛才騎得太快了，您沒事兒吧？要不要去醫(yī)院？”老爺爺笑著說：“小伙子，沒關系，不過下次可要注意了。”這時，叔叔才拍了拍身上的塵土，和老爺爺一起收拾菜籃……。路人也紛紛在說：“謙讓就是美德呀！”
看到這一幕，我真的很感動。我想，是啊，謙讓就是美德！不僅在這件事上，我們大家在學校里也會有一些事發(fā)生。但同學與同學之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能從小獲得一份好品質(zhì)，人與人之間也將變得更加美好。
這是一篇描寫謙讓就是美德的記敘文，文章脈絡清晰可見，對一位老爺爺和一個小伙子發(fā)生沖撞時，互相謙讓的描寫生動具體，大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切，描寫細膩,生活氣息濃,遣詞造句準確傳神。
謙讓作文 篇57
讓，一個普普通通的字，卻能讓人聯(lián)想到許多事情。
在我大概五、六歲的時候，跟著媽媽回老家，那時正值春運，大客車上擠滿了人，我們來晚了一步，沒有空座位了，只好無奈地站著。時間仿佛在那一刻停止了，每過一秒，就仿佛過了一個世紀。我的腳越來越酸痛了。
正當我即將絕望的時候，一位拎著包的阿姨下車了。媽媽見那個座位沒人坐，就悄悄地對我說：“快，那有個空座位，趁現(xiàn)在沒人趕緊坐上去。”我樂滋滋地跑到那個座位上，躺在了上面。汽車緩慢地行駛著，又有人上車了。一位大概六十多歲的老人拄著拐杖上車了。他環(huán)顧了四周，見沒有空座位，便失望地低下了頭。客車繼續(xù)行駛著，突然一個踉蹌，老人摔了一跤。我嚇得心驚肉跳，我想給老人讓座，可轉念一想，這個座位是我辛辛苦苦等來的，總不能就這樣拱手相讓了吧！但看著那越來越蒼白的臉和微微顫抖的腿，我的心又動搖了：這個老人看著也怪可憐的，年紀都那么大了，還要外出奔波。他站了這么久，應該很累吧！想著，我便把老人扶過來：“老爺爺，這個位置您坐吧，我站著就可以了！”頓時，我感到心里一陣甜意，所有的人仿佛都在夸獎我，盡管后來一直是站著的.，但卻沒有感到一絲累。
雖然我們后來買了小汽車，不用再擠那大客車回家了，但那一幕卻很清晰地映在我的腦海里。
讓，奏出了生命中最優(yōu)美的旋律，繪出了生命中最美麗的色彩。
謙讓作文 篇58
自古以來，我國人民就有謙虛的美德。
孔融讓梨是一個家喻戶曉的故事。一個梨的大小，雖然微不足道，但它對于一個四五歲的孩子來說，是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。
在現(xiàn)實中，做人境界的高低，常常體現(xiàn)在你處理人際關系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發(fā)生。有人則往往會激化矛盾。
在日常生活中，大家同在一個班級里學習，或同在一個地方生活，難免會有一些矛盾的發(fā)生，而引發(fā)矛盾最多的，最常見的往往是因為利益關系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計較等等。其實我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓，留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財富。
所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。
你謙讓了對方，并非表明你不行或無理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現(xiàn)出你做人的`高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，對別人惡語相加，拳腳相向。這恰恰表現(xiàn)出你做人的境界不高。一個人越是知識淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對事物的認識就越深刻，越能謙讓他人。
謙讓是一種美德，作為21世紀的中學生，更要保持謙和、禮讓，使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
謙讓作文 篇59
在我們現(xiàn)實生活中，常常會發(fā)現(xiàn)許多不文明的行為，我也不例外。可是，讀了哈佛家訓中的一篇文章，使我受益匪淺。
文章主要講了在經(jīng)濟大蕭條時期，一個富有的面包師讓城里最窮的20個孩子每人每天拿一條面包。頓時孩子們蜂擁而上，只有格琳琴站在一旁，等大家都搶完了才那里一條最小的面包好藥親吻面包師的手表示感謝，面包師被感動了，在面包里捏了銀幣，等小姑娘把錢還給他時，他說是上帝的獎賞。就是這么一個小故事，讓我明白的謙讓是多么的重要，文章里有一句話：“只有格林琴，這位衣著貧寒的小姑娘，既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一旁，等其他孩子離去之后，才拿起剩在籃子里最小的一條面包。”多么謙讓的孩子，她雖然窮，但是她有著一顆善良、有禮貌的心，在大家搶面包是，她總是謙讓的站在一旁；在大家蜂擁而上時，格琳琴只得了一塊最小的面包；當大家離去時，格琳琴不忘記親吻面包師的手表示感謝。多好的孩子呀！
比起我自己，真是羞愧萬分。每當有課間餐時，我們總是蜂擁而上，總希望搶到最好的.課間餐。課間餐有蛋糕時，我們最好是選擇沒有脫皮。比起格琳琴，我們真是萬分羞愧。讀了這篇文章，讓我不禁想起了我在課外里看到的一則故事，那就是孔融讓梨的故事，孔融的這種謙讓的精神不就和故事中的格琳琴一樣嗎？
我從這個故事里讀懂了人要謙讓，人家?guī)椭隳阋欢ā暗嗡鳎斢咳鄨蟆薄?/p>
謙讓作文 篇60
星期六下午，我和同學一起去補習班的時候，她在路上給我講了一件這樣的故事。
有一天上午，她和父母一起去城里買生活用品，在坐公共汽車時，有一位大約80歲的老奶奶正急急忙忙地上車，東張西望地看著有沒有空座位。不過，當時車上已經(jīng)有點擠了，那位老奶奶不得不站著。
就在這時，有位年輕人看到了這番情景，便主動起身，碰了碰那位老奶奶的胳膊，想讓她坐這里，可那位老奶奶面帶微笑地說：“哎，不用了，不用了，我就只坐幾站路，不用給我讓座了。你們年輕人一天上班也挺累的，你自己坐吧，不用管我。”年輕人也笑呵呵地說：“阿姨，您是老人，年輕人應該給老人讓座，再說了，您腿腳又不方便，萬一車子猛地一停，再把您摔倒了就不好了，還是您坐吧。”就這樣，兩位善良的`人你一句我一句，都在互相謙讓，誰也不想坐下。但最后，老奶奶被年輕人說服了，就坐在位子上了。因為年輕人剛從超市回來，所以手上拎了不少東西。老奶奶心想：這位年輕人手上拎了不少東西，讓他把東西放我腿上吧，這樣他就能輕松點了。想完，老奶奶在她的堅持下，讓年輕人把東西放在了自己的腿上。
車里的人瞬間向年輕人和老奶奶投去贊賞的目光。
聽完這個故事，我覺得在這個社會上，我們要學會相互關心、幫助、謙讓等，才能使這個大家庭充滿美德。
謙讓作文 篇61
湛藍的天空因為有悠悠的白云，所以變得精彩；碧綠的草地因為有繽紛的花朵，所以變得精彩；歡樂的小溪因為有自在的魚兒，所以變得精彩；而我們的生活，因為有了人與人之間的互相謙讓，所以變得精彩。
謙讓是二月里的春風，融化了心靈的冰封；謙讓是一抹清茶，沖淡了痛苦的回憶；謙讓是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷。謙讓是黎明時打破黑暗的第一縷陽光；謙讓是干涸大地渴望已久的甘甜雨露；謙讓是洗滌心靈的汨汩清泉。 記得一次乘坐公交車，因為車上的人太多了，所以我沒有占到座位。在我身旁，站著一位大約三十幾歲的中年婦女，他抱著一位四五歲的孩子，孩子睡著了，她雙手抱著。手里還提著剛買了的蔬菜，很吃力的樣子。微微喘著氣，額頭上也滲出一些細密的汗珠。
隨著汽車的'顛簸，這位婦女更加站不穩(wěn)了，有時一個踉蹌差點兒摔倒。我想，我要是有座位的話，一定會讓給她，可惜愛莫能助了啊。這時，一個年輕的小伙子看到她這樣吃力地站著，主動站起來，將座位讓給了她。這就是人與人之間的謙讓。
謙讓是一種美德，一種理解，一種風度，更是一種修養(yǎng)。它既善待生活又善待別人，它的境界使心靈恬淡與寧靜，讓自己的心靈得到慰籍和升華。謙讓，是人生前行的一張通行證；是幸福微笑的一包催化劑；所以，我們的生活也因謙讓而精彩。
謙讓作文 篇62
謙讓是一種美德，謙讓別人并不代表自己不自信，被別人謙讓不代表自己弱小。
兩只小羊不約而同地來到獨木橋的兩端，它們誰也不讓誰，各自想著先過，最后誰也沒過去。這便是不謙讓的后果。而身邊就有類似的`故事。學校施行“雙減政策”后，負擔減少了，但放學時間正是人流高峰期。爸爸開車來接我，隨著車載DJ音樂的播放，我們來到了路口，卻犯了難。人流不斷，汽車像流水一般延綿不絕，導致我們不能變道。我們就像老鷹看到兔子，運動員聽見槍響，火車聽見站長的笛聲，瞅到機會便快馬加鞭拐過去。不曾想，卻被后面的汽車一腳油門提前撞碎了機會。時間從我們身旁悄悄溜走，我開始有點不耐煩了。這時，一輛汽車緩緩減速，示意我們快過去，我們感激地拐了過去。那時我覺得：懂得謙讓的人，真令人佩服!
幾天后，又有兩只小羊來到橋的兩側，但小白羊卻謙讓地讓小黑羊先過，小黑羊也謙讓地讓小白羊先過。最后小黑羊先過去了，小白羊也順利地過去了，并且收獲了感謝和快樂。
中午放學時，大家興致勃勃，干勁十足，但干勁卻用錯了地方。電子門打開時，大家大喊著：“沖啊!”一個小妹妹被擠了出來，我急忙把她拉過來，拉在我前面帶她一起進去，她轉頭兩眼放光地感謝我。我突然覺得幫助別人時，自己也收獲了快樂，這種感覺真是好極了。
謙讓，不僅僅是兩個字，而是一種美德，一種素養(yǎng)，一種快樂。謙讓，讓生活更加美好!
謙讓作文 篇63
很久很久以前，在一個美麗的小村子里，住著大象哥哥、狗弟弟、彩虹姐姐。
在一個陽光燦爛、色彩明麗的早晨，大象哥哥和狗弟弟正在玩圓溜溜的皮球。突然，一陣微風吹來，大象哥哥和狗弟弟看著那溫暖的風，異口同聲地說：“彩虹姐姐！你終于來了，我們還差一個守門員呢！”彩虹姐姐笑著說：“我不是來和你們玩的，你們打球打了這么久，肯定餓了。我給你們帶來了好東西喲！”大象哥哥和狗弟弟說：“快拿出來看一下！”彩虹姐姐準備從口袋里拿出東西來。突然，手一滑，五彩繽紛、而且又大又甜又好吃還閃著微微光芒的蘋果掉了下去。大象和狗看見了，像風一樣跑過去搶。大象用它那長長的鼻子一卷，蘋果就到了它的`手里，大象用鼻子嗅了嗅蘋果，流著口水說：“哎呀！這個蘋果太香了！”大象準備吃的時候，狗不服氣，就去咬大象。你瞄我一眼，我瞪你一眼，你打我一下，我打你一下。然后，兩人異口同聲地說：“這個蘋果是我的！”彩虹姐姐勸它們誰也不聽，真拿它們沒辦法。過了一會，大象哥哥和狗弟弟兩敗俱傷。蘋果誰也沒有搶到。彩虹姐姐看了急忙把它們送到醫(yī)院。
過了幾天，大象哥哥和狗弟弟出院了。彩虹姐姐對它們說：“為了一個蘋果值得嗎？”大象和狗一聽，覺得很慚愧，臉一下子紅起來。彩虹姐姐知道大象和狗有回改之心就沒說它們了。于是把蘋果分成兩半給了大象和狗。
從此以后，大象哥哥和狗弟弟學會了謙讓。讓那美麗的小村子里到處都都有謙讓。
謙讓作文 篇64
人生就像一杯甘甜醇香的酒，讓人心曠神怡；就像發(fā)黃的照片，讓人喜憂參半。人生有很多美好。作為一名學生，在我眼里，語文是一種美。
漢語的美在于文字。中華民族的文化有五千年的悠久歷史。自從倉頡第一次寫作以來，博大精深的文字與我們結下了不解之緣。你還記得你年輕時寫的東西嗎？你記得書中的每個單詞嗎？可以說，文字在我們的生活中無處不在，像親人朋友一樣圍繞著我們。文字引導我們認識世界，理解世界，幫助我們學習基礎知識，理解深刻的道理。我們不能沒有它。這就是語文的美。
語文之美在于韻味。自古以來，無數(shù)文人墨客留下了許多優(yōu)秀的詩篇，我們讀了大部分，咽了下去，卻忽略了所傳達的魅力。其實，我們可以閉上眼睛，想象當時的情形，體會到詩人的悲歡離合。例如，當我閱讀被皇軍奪回的'黃河兩岸時，我可以看到杜甫和他的妻子和孩子聽到他們可以回家的消息時臉上的喜悅表情，顯示出無家可歸的人多么想念他們的家鄉(xiāng)和親戚，這可以理解他們?yōu)槭裁础叭欢爷偪竦厥帐拔业臅驮姟薄５牵x李清照的詩詞，完全是另一種韻味。“莫道不忘我，西風遮，人比黃花細”中沒有“愁”字，但詩人的孤獨和悲傷卻用夸張的手法表達到了極致，充分體現(xiàn)了李清照當時的心情！這也是語文的美。
不可否認，漢語承載著文化，文化是中華民族的靈魂，是我們藏在骨子里的血液，表達了中國人對美好生活的向往。希望我們能深入學習中文，繼續(xù)傳承這份美好。
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