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在學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的描寫我的同學的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
描寫我的同學的作文 篇1
轉眼間,我從小學來到初中,在這個新的環境里,我感到陌生而新奇。在這里,我又結識了新同學。
她有著烏黑的頭發,濃密的睫毛,還有著明亮的會說話的眼睛。她梳著整齊的馬尾辮,臉上總是帶著陽光般的笑容,向身邊的每一個人盡情揮灑她心中的溫暖。
她多才多藝,是班上的文娛委員,她加入了學校的舞蹈隊,每天中午和自習課都要去排練。她畫的畫也很好看,美術老師經常展示她的畫作。
不僅如此,她還樂于助人。
那是開學初的時候,英語老師不似小學,默寫都用英語本,而是用一張紙默寫,我那天恰好忘帶默寫紙了,整個早讀課都在祈禱-英語課上千萬別默寫。然而“天有不測風云”,英語老師在早讀課結束后扔下一句話“今天英語課上默寫,好好準備”。不一會兒,英語課開始了,伏案短短幾十秒,只見英語老師快步走向講臺,說道:“把教案放到抽屜里,默寫紙拿出來”。同學們很快拿出默寫紙,而我卻不知所措,想問同學借一張紙,可話到嘴邊又不知從何說起。“NumberOne”老師已開始默寫了,就在這時,一張白紙出現在我的眼前,“給你”清脆的聲音在我耳邊響起,這是多么美好的聲音啊!我急忙拿起水筆,開始默寫……
自從那以后,我對她留下了深刻的`印象,也十分感謝她能在我遇到困難的時候幫助我,給我送來“及時雨”。
她,就是我樂于助人的新同學——吳泱。
描寫我的同學的作文 篇2
與我關系最親密的同學,就是祝昱辰了。
他長著烏黑的頭發,一雙水汪汪的大眼睛,一張能說會道的嘴巴。
他樂于助人,有一次,葉傲沒帶鋼筆,祝昱辰立馬拿了一支鋼筆借給葉傲。
他在做作業的時候很認真。每次家庭作業發下來的時候,他總是第一個開始做作業。一會兒功夫就把《練習與測試》做完了。然后,還在認真有檢查,老師直夸人勤奮。
他也很愛看書。有一次,數學課還剩下20分鐘了。他就把《草房子》拿出來看了。到了下課,我說:“祝昱辰,咱們出去玩吧。”祝昱辰卻在那兒一動不動,像個木頭人似的。我只好自己去玩了。
他可愛動腦筋了!有一次,數學老師出了道 數學題,我們這些數學成績好的,都爭先恐后地舉著手,做出來了,可是,我閃都答完了,祝昱辰還在默默地思考。終于他想出了答案。老師臉上露出了贊同的目光。
他不僅是我的'同學,又是我的好朋友,我要多多向他學習。
描寫我的同學的作文 篇3
男子漢:重情重義也;大丈夫:絕不軟弱也。嘻嘻!我最就交上像“男子漢大丈夫”的老友記。Who?先不告訴你。
他到底是怎樣重情重義呢?想知道嗎?那就看看下面的故事吧。
有一次,我要打掃公區,我與組員掃著掃著,忽然,天空變得黑暗起來,不一會兒就下起了傾盆大雨。組員們都帶有傘,便拿著清潔工具回教室去了,我卻來不及追上他們,他們就已經不見影了,我心里焦急地想:怎么辦呢?我難道沖回教室去嗎?如果這樣,豈不是淋成“落湯雞”?但我又不能在這里等到雨停吧,咱辦呢?正當我不知所措的時候,他來了,熟悉的身影出現了!老友記連忙跑過來,對我著急地說:“小猴子,你沒被淋壞吧?來,快拿住傘,我知道你今天掃工區,我怕今天下雨,你沒帶傘,把你感冒,把你感冒淋壞了……”我此時非常感動,覺得這才是這才是真正的.朋友!我非常激動地說:“謝謝你。“他連忙不好意思地說:“呵呵,不用謝!這不算什么。”我們兩互相拍著肩膀,一邊哼著歌兒,一邊回教室去了。
聽我這么介紹,大家覺得他重情重義吧?想和這樣的“男子漢大丈夫”做朋友嗎?對了,瞧我這記性,說了半天,你們也許還不知道這位“男子漢大丈夫是誰吧?他就是我得老友記-——曾維嘉!
描寫我的同學的作文 篇4
暗淡無光的頭發下遮蓋著驚世駭俗的大腦,劉詩詩版本的臉上長著稀疏的青春痘;每天嘻嘻哈哈的竹筒倒豆子般的說出自己的道理;讓人看著她那天真的臉頰想反駁卻無從說起。
初中的生活讓我和她坐在了一起:一次考試過去,成績并不理想。于是乎,在班主任老師的安排下,我們班全體搬家,許多同學搬到了屬于自己的專座,我也將自己的娘家轉移到了人生的第一排,遇到了天真無邪的她——陽光女孩。
她的個頭不能算太高,可是她的.心高,但卻沒有氣傲,遇到了比自己強大的對手,她總是會豁出命的去戰勝對手,超越對手。我也遇到過。
一次語文的考試,我將她打敗了。下課后,我坐在座位上和同學玩笑,那時,她并不是我的同桌。她,他國千山萬水,來到我的課桌前:“朱進財,下次我一定會超過你。”我驚奇地看著她認真的樣子,說:我很期待你的成功!但我也不會輕易讓你那樣做的!
誰知,那次他真的超過了我,這讓我有些興奮,也有些發憤圖強。
超越別人,只是必不可少的一部分,被別人超越,是我真正的期待;在被超越中超越,是我的可愛同桌賦予我的目標!
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