在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的成功的那一刻作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成功的那一刻作文1

　　“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

　　人生不可以沒有失敗，歷經失敗，最終一定會迎來成功。——題記

　　記得五歲那年的一天，爸爸媽媽帶我去游泳館游泳。我第一次套上游泳圈，被放進水里。我還沒感受到水中嬉鬧的樂趣，手中一松，就從游泳圈中滑出去，直接掉進了水里。頓時，水像惡魔一般從四面八方向我撲來，嗆進我的耳朵里，鼻孔中。我仿佛掉進的無盡的深淵，睜不開眼睛，雙手雙腳無意識的在水中亂踢亂蹬，只能任憑水咕咚咕咚地往嘴里灌。還好媽媽在附近，將我撈了出來。從那以后，我怕水，再也不敢去游泳了。

　　小學畢業的那個暑假，媽媽想給我報游泳班，我知道后態度堅決——不去！但我終于拗不過她，被“押解”到游泳館，“交付”給游泳教練。

　　那天，教練讓我下水池，初步體驗一下。我磨磨蹭蹭穿上泳衣，在教練的指導下，做熱身運動，然后下水。

　　池水很深，凍得我打了一個寒戰，一個激靈從水中蹦出來。在教練的鼓勵下，我再次走到水邊，克服了內心的恐懼和抵抗。我先把腳放進水里，等腳適應了水溫后，再將水拍在身上。水依然很冰，但我似乎感到它并不那么可怕和討厭了，于是心里輕松了許多。

　　正式訓練開始了。

　　首先，開始練憋氣。無法想象那有多難受，鼻孔里進了水，整個鼻孔酸酸的，耳膜里也被水充滿了，我感覺頭像被一層水包裹了起來，周圍的聲音很遙遠。經過一個上午的練習我終于掌握了憋氣的要領。

　　下一步是練習在水上漂。教練做的很標準，而我老是漂不起來，每次總是腿帶著整個身體往下沉，一次次沉下去，沮喪在一點點增加，教練看到后，教我把腿伸直，把手打平，但漂起來還是很費勁。我知道動作還沒做熟練，于是，吃完午飯，在大家睡午覺的時候，我趴在自己的床上，一遍遍練習動作——伸直腳背，手打平畫圈，蹬腿。雖然每次胳膊和腿酸到麻木，但我每天依然堅持練習。終于，十天后，我能夠熟練的游泳了。

　　此后的.一個月，我每天都去游，而且學會了蝶泳和仰泳。我可以像魚兒一樣自由自在地在水中游來游去，盡情享受著暢游的歡愉。從此，藍色的游泳池成了我的樂園。媽媽看到我終于學會了游泳，露出了會心的笑容。我也戰勝了那個膽小、懦弱的自己。

　　我明白了那一次次的沉下去，一次次的被水嗆，一次次的汗水和淚水。都是值得的。人生的漫漫長路，“一山放出一山攔”，我們如果被這些“山“嚇住，那成功何來？不要懼怕傷痕累累，不要擔心長路漫無盡頭，全力以赴心中的夢，平凡的我們將與眾不同。

成功的那一刻作文2

　　每個人都會經歷過幾次觸動心靈的那一刻，而我也不例外。我最記憶深刻的那一次，是在學校的一個寒冷的早晨……

　　那是一件發生在學校里事，那天，天氣寒冷，操場上的草上都積滿了白花花的霜，它們就像穿著一件雪白的大棉襖。

　　“叮零零，叮零零……”下課的鈴聲清楚地傳進了我的耳簾。我像一只被關在籠子里許多年的小鳥一樣沖出了教室。突然，腳下一滑“撲通”一聲，我摔倒在地，我膝蓋上、手上、小腿上都受傷了，有些擦破了皮，有些緩緩流出了些鮮紅的血。這時，有些人從我身邊走來，我想他們會把我扶到椅子上，但事實相反。他們把我擠到一邊，還用諷刺的.口語說：“想讓我們扶？做夢！自己摔倒自己站起來呀！走開！別擋道！”我想起來，但傷口疼了，我只好挪到一邊，像一只被冷落的狐貍。

　　這時，我面前出現了一雙手，接著又有一個溫柔的聲音說道：“沒事吧？快，別坐在地上，不然會著涼的，來，我扶你起來。”我抬頭一看，原來是我的好朋友吳詩穎。她說完話時的那一刻，我感覺有一股溫暖的暖流，流進我的身體，流滿我的全身，觸動了我的心靈。我強忍著回答道：“沒事，休息一下就行了。”可吳詩穎很不放心地說：“怎么可能？都摔成這樣了還沒事？走，我扶你去醫務室。”

　　在路上，我一瘸一拐地走，行動不方便。吳詩穎一看不忍心，就說：“來，我背你。”我很驚訝，她的身軀比我小，體重也不如我，她怎么背得動我呢？我拒絕了。可她很堅定地說：“沒事，把正醫務室快到了，你現在可受了傷。”看到她那樣堅定，我不忍心拒絕她，只好答應了。我雖然不情愿，但也很感動。

　　到醫務室了，吳詩穎的頭發已經被寒風吹得凌亂了。可她并不在意，而是急忙地問老師：“老師，她怎么樣？應該不要緊吧？”聽到這話，我的心靈又一次被觸動了。老師說：“不要緊，只是傷得有點嚴重，消毒一下就行了。”在消毒時，吳詩穎怕我會疼，就用歌聲來分散我的注意力。她唱起了我最喜歡聽的《螢火》。“我想相信愛是，螢火般的光芒，在黑夜里迷路的人就能找到方向……”一聲聲優美的歌聲傳進了我的耳簾，雖然窗外寒冷，但我的心里是無比的溫暖。

　　觸動心靈的那一刻，心里是溫暖的，我感謝吳詩穎，感謝她時對我的熱心幫助。

成功的那一刻作文3

　　沖泡綠茶可沒有想象的那么簡單，它是有一定難度的，尤其在茶藝表演中，更是如此。它分為以下幾個步驟：鑒賞茶葉，溫杯，投茶，沖泡及奉茶。各有各的奧妙。

　　“現在，請大家看我表演一遍泡西湖龍井綠茶的過程。”周老師那輕柔的聲音在我耳邊響起。我們一個個站得筆直筆直，絲毫不敢怠慢。仔細地看著周老師的一舉一動。她的手，如輕飄飄的絲帶，在茶具上飛舞著，無聲無息。每個動作都靜悄悄的，只聽見杯中的水倒入水盂中清脆的聲響，令人贊嘆。好似這個空間里，只剩下我和周老師，這一切都使我看得入神，看得癡迷。

　　周老師表演完畢后，向大家鞠了一躬，接著便說：“大家看清楚了嗎？自己練習一下，等一下我來大家練習的情況。于是，大家開始練習了起來，此刻，教室里的一切都是那么的美妙。燈光是那么地柔和，窗戶外的葉子被風吹得嘩嘩作響，也是那么愜意。周老師走到我面前，“郁惟安，表演給我看吧。”“好。”我開始了表演。

　　輕輕地將手放在了玻璃杯上，心怦怦地跳著。做好一系列的動作，最后，將水倒進了玻璃杯中。我的心又開始怦怦地跳，不自然地將手放在了身體兩側，等待著周老師的回答。“動作不夠柔美，手指要會彎曲，還有節奏過快，還要再多加練習才行。”話音剛落，老師便走向其他同學了。我的心頓時涼了一半。老師走后，我便又開始練習了，可是總覺得：燈光不那么柔和了，葉子的“沙沙”聲似乎也令人沮喪，這就是人們常說的`“心情改變一切”啊！不知不覺中，下課了。

　　可我還沉浸在失敗的沮喪之中，這種感覺就好像胸膛里突然塞進了一顆氣球，悶得我好難受。

　　同學們陸陸續續地回家了，經老師的允許后，我留在了茶藝教室里。“動作要柔美。”我小聲地說，把手沿直角移動輕輕放在了提梁壺的把柄上，輕輕地將其提了起來，稍稍傾斜，水便從壺中成圓柱形注入杯中。茶葉頓時被水沖散，在水中飛舞。將手指微微彎曲，拿起杯子，順時針繞三圈，再沿直角，倒進水盂。反復練了幾遍后，我覺得自己稍有長進。于是便回家了。

　　過了一個星期，老師再次檢查我的水平。我的心似乎跳得比上一次還快，連呼吸都有些急促了起來。熟練地做著練習的動作，我似乎放松了不少。周老師笑了，說道：“還行。”我忽然松了一口氣，然后也笑了。

　　茶葉被水沖散，在水中劃過一道弧線，又悄然地沉入杯底，好似盛開了一朵花……

成功的那一刻作文4

　　生命，是一個白、繁又脆的東西。它白，在于它讓無限藍色的平面多了些許色彩；它繁，在于它讓方圓之外不再單一；它脆，在于它容易被萬物打碎；但在那一刻，我駁回了我的觀點。

　　我年少之時，家里曾有過一棵盤根錯節的桂花樹。

　　它長得招展，但卻總不開花。在該開花的季節，它不開花；在不該開花的季節，它也沒開花。

　　荷花有蓮蓬相襯，有粉中帶綠的小清新；臘梅有紅花相依，有柔中帶剛的堅毅感；而它終年只有單一的棕配綠。

　　說要砍，也舍不得，畢竟我失落時，它是我可訴說苦惱的“朋友”。

　　那一年，它高枝高干。而我叛逆來襲，成績下降得快，只是因為想寫幾首好聽的詩引人注意。每次，我被父母罵完后，都會獨自坐在臺階上聽蟬聲，那時的我總會對著桂樹訴苦，那會兒的樹葉長得正茂，擋住了冉冉升起的'太陽光。

　　壞消息總會來的：父母打算把它砍了，種一些顏色鮮艷的花。我并不在意，因為那時期末考試將近，我只會埋頭復習。

　　暴雨來得很猛，令所有事物措手不及。考試前一天，復習資料被吹得嘩嘩響，而我已經失去了繼續復習的耐心。我躺在床上想創造一首關于生命的詩，但雨似乎把我的思緒沖走了。

　　期末考試如期來臨，我感覺會考得很差。暴雨依然不停，巨響的雷聲像在嘲笑我，飄落的花瓣在水坑里盲目地打轉，像我一樣。

　　考完以后，我每天隔著玻璃看外面的一切，感覺好不真實，忽然一點點淺黃吸引了我。

　　那是那棵桂樹的花兒！外面的暴風驟雨還在，但在那一刻，我驚住了，明明已經是茍延殘喘了，為什么還要出來？

　　在暴雨下，那朵花兒顯得那么弱小，好像它輕輕一動就能斷一樣。然而在它一次又一次直挺著身軀，一次又一次綻放屬于它的光彩，我懂得了：是堅持，生命爆發的一瞬間，只有反抗和堅持，才能在這個世界上生存下去，只有在困難面前一次次忍痛不語，努力積能，才有在這個舞臺華麗表演的機會。

　　晴天了，站在樹下的感覺卻不一樣了，那一顆顆的“星星”在一場雨過后竟然全部露出了笑臉，陽光插著縫，照在了我的臉上。

　　心里飄來一段話：植物都能在撕心裂肺的痛苦中熬過去，我憑什么要頹廢呢？

　　我突然有了大步向前的依靠。

　　考試成績出來了，并不理想，但父母不再罵我了，因為他們知道他們的女兒長大了。門前的桂花玩弄著露珠，清澈的露珠里，映著花兒像陽光一般的色彩。

　　那首卡住的詩，也在那一刻被打通了：“寒雨漫漫無天邊，莫笑禾苗不自強。忽見一碎黃入眸，為是灼桂欲吟唱。”

成功的那一刻作文5

　　那年暑假，為了鍛煉我的堅強意志和獨立自主的能力，爸爸媽媽鼓勵我報名參加了一期戶外生存夏令營。正值七月中旬，太陽毫不倦怠的掛在空中，散發著巨大的熱量，我和小伙伴們每天都被曬得筋疲力盡、苦不堪言。

　　一天午后，教官帶領我們來到一座高塔旁，要求每個人獨立爬上斷橋，然后跳過帶有寬闊縫隙的橋面，最后從高塔的另一邊走下去。聽到這個指令，我不禁膽戰心驚。走上高塔，透過玻璃向下望去，一片寬闊的平地，一點遮擋都沒有！此刻，一陣風從身邊吹過，大夏天的，我居然打了一個冷顫！我努力調勻呼吸，內心不斷給自己加油打氣，試著克服恐懼之情。

　　很快，前面的同學一個個都跳了過去，終于輪到我了。教練幫我穿上保護衣，鼓勵我不要害怕。一個人孤單單站在高塔一側，給自己打氣：“我可以，一定可以、一定。”然后小心翼翼地向前走去。頭幾步還比較穩當，我微閉雙眼，緊緊抓牢保護繩，雙腳一步一挪的向前探去，又輕輕落下。周圍一片寂靜，時間仿佛都凝住了，我清楚的聽到心臟劇烈運動發出的“咚、咚。”聲。我不斷調整著呼吸，讓自己盡可能放松下來，大口喘著氣，好像一只正準備捉拿老鼠而伺機行動的貓。

　　經過不斷地調息，我感覺自己沒那么害怕了，內心不免有點小得意。突然，橋面抖動了一下，我的神經隨之快速收緊，肌肉也跟著繃緊，心一下提到了喉嚨眼上。我趕緊把眼睛睜大，更加小心的摸索著前方的道路，終于走到了斷橋的邊緣！順著空隙向下看去，褐色的土地仿佛在獰笑，四周的樹木好像群魔在舞動一般。此時此刻，腿上的神經仿佛失靈了，雙腿沉重無力，無法邁出一步。我的.內心更加猶豫不決，再往前走就是危險重重的驚險一跳，轉回身就是安全舒適的區域——可是，教官和同學們會怎么看我呢？

　　正糾結著，下面傳來同學們整齊的吶喊聲：“韋順馨，加油！韋順馨，加油。”啊，是隊友們在為我壯膽呢。內心為之一振，豁出去了。再次努力靜了靜心，閉上眼睛，咬緊牙關，使出渾身的力量向前跳了一大步。睜開眼時，我已成功落地到斷橋的另一側，天哪，我成功啦！瞬間，熱淚盈眶，為自己驕傲，為同學們感動，為我們團結的集體而無比自豪。

　　那一刻，我成功了！

成功的那一刻作文6

　　什么是成功？當太陽光沖破層層迷霧的阻擋來到人間，這便是成功；當嬰兒順利地呱呱墜地，這也是成功；當一切事物達到了自己定的目標時，他們都是成功。

　　在綠色塑膠上的兩根鐵柱之間，有一根橫著的鐵棍，長長的鐵棍上面涂著一層黃油漆，現在早已經剝落了，露出的鋼鐵本色在夕陽的陽光下熠熠生輝，如金子一般的亮。

　　每當看到這種景象，我的內心中總是充滿了波瀾。

　　那是剛開學的夏天，酷熱，鐵棍子被照得發熱，連煮雞蛋都沒問題。我們在這個季節被扔進了一個囚籠——引體向上。

　　鐵棍子被照得很亮，如金子一般，但是沒有人敢上去，因為我們都知道這是一個禁區。什么時候開始的`？不知道。有人能拉上去嗎？沒有回答。

　　終于，有個人自告奮勇的上去了，他輕輕的甩一甩手，擦上了鎂粉，徐徐走向器具。他的雙腳慢慢下蹲，大腿上的肌肉縮成了一團小球，一跳一抓，整個人被“懸”在了上面。一個、兩個……十二個！他是我們班第一個勝利的，令全班好生羨慕，也包括我。

　　但是我沒有這個力量，我只是呆呆的佇立凝望這這片縱橫交錯的“黑森林”，沒有上去。直到體育課上我才敢拉，因為我們班引體向上很差。

　　終于，我嘗試著拉了。

　　我跳了上去，雙手緊緊地拉住鐵棍，不讓自己往下掉，可是現實偏偏要與我作對，我險些摔下來，還好一只腳頂住了支撐的豎桿，不然我就是背朝下了。這一次，我感到了深深的恐懼，對引體向上產生了反感。

　　學校拉不起，暑假能拉吧，但暑假的日子也并不好過，作業太多，還有綜合實踐，我只好擠出時間來練習，從那天起，我的命運改變了。

　　每天手抓桿子蕩十個！事實上一點也不簡單，才一個月都沒到，我的手上就磨破皮了，一個月過后，基本上右手都是老繭，左手上都是破皮，好幾次我都想放棄，每天都要忍受著來自手掌的疼痛，原本的白色變黑了，上面沾滿了一層密密麻麻的紋路，很硬，顯得很突兀。

　　冬天，老師突然說要測試一下，大家都亂了陣腳，我根本沒抱有任何的希望，但我一拉竟然奇跡般的將自己拉了上去，一個、兩個……五個！當時我聽見了全班的驚嘆聲，感覺自己瞬間被暖陽所照，很暖和，卻又不失生機與活力。

　　又是一個夏天，每當我看到那篇斑駁的鐵桿時，看到他那金閃閃的鋼鐵時，在一剎那間，他仿佛意味深長地對我說：“什么是成功？當你給自己定的目標終于實現時，這就是成功。”

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