在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的老師的目光作文，希望能夠幫助到大家。

老師的目光作文1

　　人生如一本書，每個人都有自己光輝的一頁。無論是色彩斑斕，還是黯淡無光，能在這本書上譜寫人生的，只有我們自己。然而，屬于我的那本書上，卻有一個她，她就是我的班主任——黃老師。

　　黃老師鵝蛋型的臉上，兩道彎彎的柳葉眉，一雙黑葡萄似的大眼睛。這雙大眼睛里的目光，有時讓人敬畏，有時讓人親切。

　　有一次上課的時候，老師精彩的講解，同學們的積極搶答，整個課堂上的氣氛十分熱烈。我想:老師精神專注，同學們熱情這么高，不會有人注意我吧，便在 下面擺弄起玩具來。突然，老師的目光猶如兩把利劍一樣射向我，同學們也不約而同地隨著老師的目光看著我。我一時不知所措，像是被誰刪了耳光一樣，只感覺臉 上火辣辣的，讓我無地自容。自那以后，我上課再也不敢搞小動作了。

　　還有一次語文課上，黃老師提出一個拓展思維的問題，同學們回答的，老師都不滿意。我想舉手回答，又怕答錯了，被同學們恥笑。正在我猶豫不決的時候， 我的目光和老師的交匯了，我發現在她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿了慈祥，充滿了期待。我終于鼓起了勇氣舉起 手，由于我回答的有條有理，恰到好處，黃老師表揚了我，同學們也投來無比羨慕的目光。

　　在我的眼里，黃老師是善良的`、可愛的、慈祥的、嚴厲的、變來變去，唯一不變的，是她那顆關愛學生的心啊！

老師的目光作文2

　　生活中，我是一個粗心的大大咧咧的女孩，給人感覺就是天不怕地不怕，可是只要我一上臺，就會面紅耳赤，腳發軟，為這，我很是無奈。

　　二年級的時候，老師說班里要競選班干部，讓我們做準備。同桌一再勸我參加競選，說真話，我也想參加，最后，就假裝同意了同桌的提議，還寫了演講稿。當老師說競選開始的時候，我很緊張，同桌小聲地勸我不用緊張，只需要正常發揮就好了，可我還是很緊張，看著前面演講的同學鎮定自若的神態，我把手中的稿紙拽得緊緊地，老師注意到了我，小聲問：“李星霖同學，你是不是想參加？”我吞吞吐吐地說：“是……是的。”老師溫柔的笑了笑，沒有說什么。我更緊張了，心里就像十五只吊桶在打水，七上八下。

　　后來，同學們一個又一個上臺了，講得都非常好，我越來越沒有底氣了。突然，老師喊了我的名字，說下一個就是我，讓我做準備。那時，我心里在祈禱，前面這個同學，你讀慢點，好讓我再做一下準備。可時間不等人啊，很快，就輪到我了，我緊張地走上了臺，腿早已發軟，根本就不聽使喚，手也哆哆嗦嗦的，老師看出了我的緊張，她用鼓勵的'眼光看著我，好像在說：“別緊張，孩子，我相信你行的。”

　　看著老師的目光，我受到了鼓舞，鎮定了許多，隨后大聲地朗讀起來，因為緊張，所以讀得太快，有的同學沒聽清，老師又輕聲地對我說：“別緊張，慢慢說。”最后，我順利講完了。

　　那天，我雖然沒有被選上，但老師的目光讓我學會了堅強，學會了勇敢。

老師的目光作文3

　　剛得知我們生活老師要走了，我們都舍不得。

　　我們從初一到現在，已經換了兩個生活老師了。一個比一個不舍得。第一個只帶了一年，第二個只帶了半年。

　　我們晚上回到那溫暖的“家”，聽見生活老師和班主任談話，我就湊上去聽一下。老師因為家里要照顧家人，而且以前是教歷史的，不能失去本職。他已經當了三年的生活老師了。我們想留也留不住，舍不得。

　　我出去打水回來時，看著老師那憔悴的臉，凌亂的頭發，不經心酸。看著下面那已落葉的樹，滿地的`舍不得。到了宿舍門口，又看了一眼，舍不得。

　　早上起來時，我老惦記著老師要離開我們，要回去了，要回去了……心里亂得像垃圾場一樣，什么都有，亂七八糟的。做值日都發呆，上課聽一半不聽一半。

　　中午，我打電話給他，他還沒走。我出去打水時，看見他在對面沒人的宿舍門口徘徊，我不禁涌出一種感覺，舍不得。好想讓他一直帶著我們，我當時眼睛泛紅，甚至想沖過去攔住他，告訴他:“我不讓你走！”

　　我飛奔下去找那讓我舍不得的他，可一到，他不見了。我又一次的用目光送著他離開。

　　想不到，這是最后一次用目光打量他，看見他，聽到他那再熟悉不過的聲音。他，離開了。

　　我們不想再換生活老師了。他本來是綠葉，常綠。現在變成黃葉，落了，我們更舍不得。

　　每次望著老師寫在簽到表上的名字，猶如看見他那黝黑的臉一樣在我面前。每次看見老師在衣服上親手寫的名字，不禁心底溢出一種感覺——舍不得。當每次早上聽見不再是那熟悉的聲音，我心里想：邢老師已經走了。

　　每當想起他，都會舍不得，有一種心酸加懷念的感覺。那是對邢老師的舍不得和懷念。

　　有一種目光，是一種無法形容的舍不得和心傷。

老師的目光作文4

　　老師的目光是充滿關心，充滿慈愛，充滿溫暖的。好幾次，老師的目光鼓勵了我，也有幾次，老師的目光使我明白了不能驕傲。

　　有幾次，我考完試，發現自己的試卷上有鮮紅的“100”，考了全班第一，我興奮至極，立即跑到同學那邊炫耀自己的成績，十分驕傲。同學們都十分羨慕我，但我回頭卻發現老師對我的行為非常不滿意。老師看到我，緊皺眉頭，目光看起來十分嚴肅。當我看到老師的目光時，低下了頭，看起來害羞極了，不敢多說了，因為我從老師的目光中可以看出，老師十分生氣，仿佛在說：不能驕傲，如果這樣下次的成績就會下降。我知道老師的目光想表達什么，就乖乖地坐回座位上，一聲不吭。后來老師緊皺的眉頭松開了，才開始分析試卷。

　　老師的目光不僅讓我懂得了不能驕傲，還給我極大的.鼓勵。

　　今年，選班干部，我上去演講，因為太緊張，講得語無倫次，像被石頭絆倒了一樣。我站在講臺上，緊張過度，講到一半，忘詞了，頓時心慌一波蓋過一波，心怦怦直跳，我只好大喘口氣，深呼吸。過了一會兒，老師見我越來越緊張，臉都發紅了，焦急地跺了跺腳。于是，老師給我鼓勵，目光中給我自信。突然，我似乎被打了鎮定劑，心中漸漸平靜下來，臉色慢慢變回原來的膚色。過了一會兒，我記起了詞，流利地講了后面的內容。講完后，老師對我非常滿意，給我了個微笑的目光，我興奮地下了臺，心中十分舒暢，就因為老師的目光給我了自信。

　　老師的目光充滿了關愛，給我自信，給我勇氣，使我懂得了不能驕傲。

老師的目光作文5

　　即將告別小學的生活，然而，在小學的生活中，什么也帶不走，唯一能帶走的，只有老師那深沉的目光。

　　一次作文課，打草稿的過程中，有一個字不會寫，便下意識的反臉問后面的同學，問完之后，一回頭，便觸到老師冰冷的目光。頓時，我感到自己的全身像火燒一般，耳紅赤面，連看也不敢看老師一眼，生怕再次觸到老師那冰冷的目光，連忙埋頭繼續寫作文。從那以后，我開始害怕老師的目光。

　　可是后來發生了那件事，是我不再害怕老師的目光。

　　有一次，我生病了，一個人臥病在床，爸爸出去工作了，媽媽出去幫我買藥了。不就，一陣急促的敲門聲傳來，原本以為屎媽媽買藥回來了，結果開門一看，不由得令我大吃一驚——站在門口的竟然是語文老師！她手里拿著一袋藥，什么也不說就走進了屋，進屋之后，向我投來一陣目光，示意要我在床上躺下，之后，她便為我泡藥……那種目光，我想我今生今世是忘不了的，那種目光，不再像以前那么嚴肅。冰冷，變得像慈母一般溫柔、體貼，使人對她有一種親密感。那一天，我幾乎不是把她當作老師看，而是把她當作母親看待！

　　病好了之后，老師的目光又恢復了往常的嚴厲，但是從那以后，我不再害怕老師的目光了，因為我看見了她在嚴厲神色之后包含著對每一個學生的慈母般的愛與關懷。

　　附：

　　也許有的同學認為老師的目光過分嚴厲，常常會打擊到自己的'自尊，我也常常是這樣，經常被老師當著全班同學的面批評，弄得我經常在上課的時候淚流滿面，也因此，同學悶都漸漸的疏遠我，但是，老師畢竟是開啟我們人生道路的第一盞燈，我們現在的知識都是從老師的嘴巴里接到的，我們還有什么理由去怨恨老師呢？那是錯的。

老師的目光作文6

　　老師的目光，有時是生氣的，有時是嚴厲的，有時是欣慰的，有時是擔憂的……千變萬化。

　　先談談生氣的目光吧？！大林老師生氣時的目光像刀子一般鋒利，這“尖銳”的目光足以令人毛骨悚然。如果你攤上這種目光時，準沒好事。這種目光是在告訴你，下課去辦公室“喝茶”了。但是，這種目光只有在我們犯了錯誤或是考試考砸了時，才會從老師的眼睛里射出。

　　有一次，我70分的'語基只考了62分，這種目光從老師眼里射了出來，好像在對我說：“這次你這么粗心，才會考出這么差的成績。”我看了一下考卷，發現這張考卷“滿江紅”，好多紅色的叉叉，而這些錯誤的題目都是因為我不認真才做錯的。為了減少錯誤率，我下定決心下次考試一定要認真對待。

　　再談談欣慰的目光吧？！大林老師欣慰的目光像一盞明亮的燈溫暖著我們。這種目光是在告訴我們，今天有好事要告訴我們了。這次期末考試，我考進了年段前十，大林老師用欣慰的目光看著我，好像在說：“你真棒，不過不要驕傲，因為成績只代表過去，而不代表未來。”我心想：“我一定不能驕傲，要繼續努力，爭取下一學期也考進年段前十。”

　　老師的目光像一盞燈，照亮著我前進的道路；老師的目光像一道警示牌，時刻提醒著我；老師的目光像一條小溪，讓我知道只要勇于向前，總有一天會奔向大海。

老師的目光作文7

　　邱老師連教了我兩年的語文，在與邱老師的接觸中，她的眼睛給我留下了深刻的印象，眼睛不大，但配上那彎彎的柳葉眉，卻是恰到好處。一副紫色邊框的眼睛，更襯得她的眼睛炯炯有神。那是一雙會說話的眼睛，一雙眼睛煥發出閃亮的'光芒，上課時掃視著全班，誰也別想在她的眼皮底下干壞事。誰犯了錯，她馬上就會用眼光和你交流。

　　記得一次的語文課上，我上得有些厭倦了，就把手放在抽屜里玩手指戰，老師注意到了，她用她那雙烏黑發亮的眼睛溫柔地看了我一眼，好像在說：“怎么了，上課要專心聽講，不能做小動作哦？”我感覺到了，急忙拿出手端正地坐好。過了一會兒，老師又看了我一眼，仿佛在說：“知錯能改，還是好學生。”從此，每次上課不認真時，就覺得有一雙眼睛在注視著我。它時時提醒我：上課，一定要專心聽講。邱老師的課堂氣氛活躍，大家都會踴躍發言。記得有一回，我已經舉了好幾次的手，可老師就是不叫我發言，我當時斷定老師是偏心的，我垂下了雙手。這時，老師注意到了我的舉動，她的目光在我身上停留了片刻，微笑著看著我。

　　那一刻，我似乎明白了：原來，老師不是不要我，而是把機會留給了那些難得舉手的同學。我讀懂了老師的苦心，也向老師投去了微笑。從此，每次舉手，我都耐心等待著，我相信老師會給我適合我表現的機會。啊，老師的目光是那么的有意義，有時是嚴厲的，有時是慈祥的，有時是鼓勵的……在老師目光的注視下，我將健康茁壯的成長。

老師的目光作文8

　　小鳥在枝頭歌唱，那是在感謝給它溫暖的大樹；魚兒在水中舞蹈，那是在感謝給它歡樂的溪流；我輕輕地寫下贊美的詩篇，老師，我要感謝您始終注視著我的目光。

　　老師的目光是鼓勵的！由于我膽子小，上課不愿意發言。記得有一次，家長開放日，來了十多個家長坐在教室的后面，我的家長也來了，同學們異常興奮。而我呢，十分緊張生怕老師叫我發言。上課了，老師提出了一個問題，同學們都紛紛舉手來。 而您卻把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你來回答。”我因為緊張，越想越想不出來。這時，我抬起頭，迎著的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻蘊藏著力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅定，使我如釋重負，我知道，這是鼓勵的目光，是期待的'目光，它給我勇氣，給我啟迪。我不在害怕了，我大聲的回答了老師的問題，當我再把頭抬起，我看見你的目光帶著微微的笑，如一縷清風，輕輕地拂過我們的心房。

　　我要感謝您鞭策的目光！記得有一次，預習課文，我只畫了幾個句子，當您檢查我的作業時，說我預習得不好，我不敢抬起頭，因為我怕見到您的目光，您的目光嚴厲中帶著失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，但是我心里難受極了。我知道，這是鞭策的目光，它催我反省，促我進步。

　　老師，您的目光是火種，點燃我們求知的欲望；你的目光是鑰匙，開啟我們心靈的大門；您的目光是利劍，劈開真假善惡，讓我們踏上成長的征程！

老師的目光作文9

　　以前，我們有一位教語文的老師，她既親切又和藹，而且長得很漂亮。我們班的同學親切地稱呼她”潘美女“。她有著一個挺拔的鼻子，一雙笑瞇咪、小小的眼睛，最有趣的是，原來潘老師那愛笑的眼睛還會說話呢。

　　記得潘老師剛來教我們的時候，那時我很膽小，上課總是低著頭，更不用說積極舉手發言了。可是這位潘老師卻并沒有批評我，總是微笑著看著我。剛開始，我不敢正視老師的眼睛，但是慢慢地，我感到了那雙眼睛也在跟我說話：“倪嘉，只要敢于舉手發言，就算答錯了老師也不會批評你的。”于是，漸漸地，我開始上課認真聽講，敢于舉手回答問題了，自己的`小嘴變得愛發表自己的意見了。以后，每當我積極舉手回答問題時，潘老師的眼睛里便會閃出鼓勵和贊許的目光。

　　她總是微笑著請同學起來回答問題，她的眼神讓大膽的同學更加自信，讓膽怯的同學有了自信，因此有些同學總是應為沒被叫到而小聲抱怨，潘老師總會滿懷歉意的笑著說“對不起”。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和同學，不只是師生關系。

　　走在路上，我們見了面，潘老師總會習慣性地微笑著點一下頭，再彼此打一個招呼。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和我們如老友相逢。

　　有一次，再一次語文課上，老師舉行我們講笑話，當同學們把一個個笑話從嘴里說出來時，潘老師也忍不住笑了起來，這一刻，我們感到，老師和我們親如姐妹。

　　我真想想對老師說：“我愛你，老師，是您讓我變得勇于回答問題，讓我感覺迎著您的微笑，就像沐浴在溫暖的陽光里，謝謝您，老師，我永遠愛您。”

老師的目光作文10

　　“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光。”每當我唱起這首歌時，總會想起李老師，想起李老師那雙會說話的眼睛。

　　記得那次體操比賽，全校近千名師生參加，作為體育委員的我還是頭一次在這么多人面前展示自己，心怦怦直跳，緊張極了，李老師的眼睛馬上投來鼓勵的目光，似乎在說：“勇敢點，相信自己。”我看看老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮了。這時，李老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“你真棒！”

　　語文課上，我想起書桌里那支新買的鋼筆，手癢癢了，不知不覺地伸進去，想要摸一摸。正巧被李老師看見了，她的'眼睛好像在暗示：“你怎么做小動作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊縮回來，認真聽老師講課。

　　考試結束發語文卷子時，我提心吊膽的坐在座位上。“張一駿，94！”我高興極了，飛快的接過卷子，老師微微停頓了一下，和善的眼睛投來了贊許的目光。我心里像吃了蜜一樣甜。

　　課間，李老師和我們一起做游戲，她的眼睛也會說話。她一會跑到東，一會跑到西，眼睛呢，睜得大大的，好像在提醒我們：“當心呦！”老師的目光，一半是父親的威嚴，一半是母親的慈祥，時刻教育著我們，為我們打開了知識的大門，指引我們向前進。

　　難忘老師的目光！

老師的目光作文11

　　老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量……老師，有一雙會說話的眼睛。

　　老師的目光讓人害怕。教室里有點亂哄哄的，老師在講臺前滔滔不絕的講課，講臺下同學們各做各的事；有的做題，有的聊天，有的干脆看小說……漸漸地，教室里安靜了下來，只有我和同桌在說話，兩個人互相依偎，小聲講述著自己過去的種種，沉浸在回憶的旋渦中。當我無意看向老師時，一雙眼睛，一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了，趕緊，我端正身子認真聽課。老師的目光，真嚇人啊！

　　老師的目光讓人高興。發語文試卷了！我提心吊膽地坐在座位上，恭敬地聽候老師宣讀“圣旨”。“×××109分——”老師微微頓了一下。和善的眼睛立刻向我投來贊賞的目光。“她是全班最高分！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子。老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看啊！

　　老師的目光讓人傷心。不好，我闖禍了！一會兒功夫，我被“宣”進了“金鸞殿”我不敢看老師，低著頭聽著老師的教導，我心里愧疚極了。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望與討厭。我傷心極了，眼淚再也不受控制的落下。老師，快別用那種眼神看我。

　　老師的目光讓人充滿力量。我舉行三科競賽，每一年級都限制人數，我擔心自己選不進去，對自己沒有信心，老師似乎看出了我的'心思，告訴我：“要對自己有信心，相信自己一定能行！”老師看著我，那是多少有力量的目光。終于，我被選入了。老師的目光，是最有力的目光。

　　老師的目光，時刻教育著我們。老師的眼睛，是閃爍的智慧。它們，是我們人生中的指航燈！

老師的目光作文12

　　任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是教師的目光。它洞穿千年的風霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。

　　人世間最美麗的是教師的目光。教師的目光是春風中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是教師的目光。以其無私和博大，在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。

　　在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風的小草，告訴我無限風光就在遠方。在漫漫的長夜，我枕著無盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠送著我走進黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的.清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。

　　在高高的藍天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍，生命在與風的升騰中獲得了歲月的光環。

　　在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風，載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。

　　教師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把禮貌的種子播撒。

　　教師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現實一端連著期望和夢想。教師的目光是那風箏上的線，你飛得再遠再高，生命中的根總是系在大地上。教師的目光是那跳動的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進的方向。

　　教師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊!難忘教師的目光!

老師的目光作文13

　　夏天，給我留下了許多美好的回憶，暑假的趣事，一樁樁，一件件，像夜空中閃爍的星星，也像海邊那輕柔的沙，更像那無邊無盡的嫩草，不計其數，但是那一個目光我仍記在心里！

　　在一個暑假的早晨，太陽從世界的另一端跳出來，屋子外面也格外安靜。我朦朦朧朧的睜開雙眼，穿好衣服，吃完了午飯，不慌不忙的往學校走去。一路上，白云悠悠的飄著，我歡快地哼著曲子，蹦蹦跳跳的到了教室。

　　走進教室，還是一樣的黑板、一樣的桌子。時間流逝，不知不覺就到下節課了，我本來正想補充一個重要知識點時，突然猛地被后面的同學推了一下，我扭過頭說了他幾句，結果被夏老師看到了，走過來狠狠地看了我一眼，當時我感覺，夏老師就像一只非洲的獵豹，緊盯著獵物，隨時都要咬上來。那時我非常的怨恨后面的同學，還有老師。

　　四點多鐘，同學們都下課了，只有我因為還要整理課堂筆記，所以最后才走。剛收好書本，夏老師突然走到我身邊，我心想，老師是不是又要說我了！我緊張地看著老師，但是老師只是輕言細語的`說了句：“以后，同學們說什么，做什么，都不要去理他，只要做好你自己。如果你能寬容理解他，那你也會有所成長的……”。此時，我看到了老師的眼眶里流露出一絲溫柔的目光，讓我心里感覺無比的溫暖，也讓我永遠記住了這滿含溫情的話語！

　　我走在回家的路上，腦海里總是浮現出老師那殷殷的目光，原來目光的背后是如此的感動，那目光是老師對學生的關愛，“兇狠”的背后，是那無盡的溫柔。我走在路上，白云悠悠，小鳥嘰嘰，一切都是那么的美好！

老師的目光作文14

　　在我的小書柜里，一直珍藏著三本書：《冰心作文選》、《小故事大道理》和《考場作文名師輔導》。每當我翻開它們，眼前就會浮現出葛老師那親切而又慈祥的目光。

　　葛老師名叫葛桂華，是我三年級的語文老師。她個子不高，黑黑瘦瘦的，走起路來卻總是風風火火的，根本不像是個五十多歲的人。她有著一雙親切不失嚴厲的眼睛，上課時誰要是有一點小動作兒，她那孫悟空般的火眼精睛只要輕輕一掃，準保讓你像遭電擊一樣立刻坐正。

　　那時的`我，語文學得不太好，特別怕寫作文，一到寫作課，仿佛就是我的世界末日，抓耳撓腮，半天蹦不出個字。葛老師很快注意到了我，但她絲毫沒有責備的目光。總是耐心的一遍遍地幫我修改，一天放學后，她把我叫到辦公室，拿出那三本書，親切地對我說：“這三本書老師已經讀過了，對寫好作文很有幫助，現在送給你。但有一個條件，那就是你每天都要讀，中午來給我講講你看過的內容。”我如獲至寶，狠勁地點著頭。

　　這以后，每天一有空我就認真讀這三本書，第二天主動向葛老師復述看過的東西，每一次葛老師總是向我投來贊許和鼓勵的目光，我越發喜愛讀書。逐漸地，我由膽怯開始變得自信起來，表達能力也慢慢流暢了，寫作文漸漸成了一件比較輕松愉快的事。特別讓我自豪的是，那年寒假一過，我假期寫的作文《洗碗》被葛老師推薦登上了學校的《智慧》雜志。

　　現在，葛老師雖然不教我了，但我腦海里時常會浮現出她那親切慈祥的目光，總會想起她送給我的幫我開啟寫作之門的三本書。

老師的目光作文15

　　我們班有許多老師。而我，永遠不會忘記李老師和他的目光。

　　有一次數學考試，我考了100分。我既高興又驕傲，為自己取得好成績而自豪。用高傲的目光看著那些考得差的同學，并千篇一律地問他們的成績，讓大家知道我考得很好。李老師皺了皺眉頭，盯著我，這略帶責備的目光讓我感到很羞愧“別以為這樣就算好了，虛心使人進步，驕傲使人落后！”

　　另一次考試，我又考了高分，這次我卻不像上次那樣驕傲自大，而是虛心向別人問問題，并向問我題的同學點明思路。這時，李老師向我送來柔和而又溫暖的目光：“這次考得不錯，表現也不錯，要謙虛，繼續努力。”

　　又一次數學考試，我沒有考到林我滿意的分數，心灰意冷，垂頭喪氣。我想：“回家老媽一定又要給我大說特說了，弄得我心煩意亂。就在我極度傷心的時候，李老師投給我鼓勵的目光：“不要傷心，一次沒考好不要緊，關鍵是不要灰心，爭取下一次考出好成績。”

　　在李老師家學奧數，每次都要完成一張題單。有一次題單有點兒難，有好多題我不會做。正當我煩惱時，李老師投給了我相信的目光：“加油，努力，你一定能行，我相信你。”

　　李老師我永遠不會忘記你的目光——責備的目光、溫暖的.目光、鼓勵的目光、信任的目光……它們將是我成長路上不滅的燈盞，照亮我前行的路！

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