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畫優秀作文

更新時間：2024-08-29 15:34:34

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畫優秀作文

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的畫優秀作文，希望對大家有所幫助。

畫優秀作文1

　　星期一早上，陳老師對我們十分神秘地說：“今天我們來玩一個有趣的游戲。”

　　她剛說完，教室里好像炸開了鍋似的。接著，陳老師在黑板上畫了一個大頭娃娃臉，她的頭上扎著兩根又長又細的辮子，忽閃著一雙圓溜溜的大眼睛，如同兩顆水靈靈的葡萄，眼睛下面還掛著一張大嘴巴，笑起來還有小酒窩呢！可是再仔細看一看，好像少了一個大鼻子，這樣一來，再香的味道，她也聞不到了。這時候，老師說：“游戲的規則很簡單，只要誰把鼻子準確地畫到它的臉上，誰就贏了！”話音剛落，同學們都爭先恐后地舉起手來，看樣子大家都躍躍欲試。

　　陳老師第一個請的是許兵，她先拿起了手帕，把許兵的眼睛給蒙上，許兵拿起了粉筆，好像一個酒鬼似的，走起路來跌跌撞撞。終于，他憑著自己的感覺走到了黑板前面。剛要畫上去的時候，突然，一些同學大叫：“左邊，右邊。”這下子，許兵可左右為難了，吞了怕是塊骨，吐了又怕是塊肉，接著，他選擇了一個自己認定的目標，毫不猶豫地畫了上去。正在這時，全班發出一陣震耳欲聾的笑聲，許兵聽到后，很是疑惑不解，于是，他摘掉手帕，一看，原來他把鼻子竟畫到了眼睛的上面去了。許兵看見自己畫的`鼻子也忍不住哈哈大笑起來。伴隨著大家的笑聲，陳老師又請了第二個小朋友王小明來畫鼻子，王小明拿起粉筆，在原地轉了三圈，他東摸摸，西探探，到了黑板前面，隨手一畫，我們全班一愣，原來王小明把鼻子畫在嘴巴上面，不偏不倚，頓時同學們都鼓起掌來。但是，后面幾個就沒有王小明幸運了，不是把鼻子畫在頭發上，就是把鼻子畫在眉毛上，還有的人竟然把鼻子畫在嘴巴的下面……

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這個游戲讓我受益匪淺，畫鼻子不僅很是好玩，而且也令我體會到了沒有眼睛的痛苦，我們應該好好地保護自己的眼睛。

畫優秀作文2

　　電風扇的轉動聲像人在喘息，它攪起六月灼熱的氣浪，撲到我們通紅的臉上。這是每年六月都會出現的情景，我們是“黑六月”的守望者。

　　那個六月的我，是躁動而又悲傷的，座位從班級中間遷到角落，不僅意味著吹不到并不算涼爽的風，更意味著在班級上名次的下滑。美麗的女班主任眨著睫毛修長的眼睛說：“不是你不努力，的確強手太多了。”那語氣，我一直無法釋懷。

　　期末時，數學老師總要把一年內做過的難題再拉出來練一遍，而窗邊涌動的熱浪混著我眼中的濕氣，像一道厚重的霧靄，綿亙在我與題目之間。不會的還是不會，錯過的再錯一遍！

　　然而有一天早晨，有不同于夏日的`涼爽，窗外刮很大的風，風刮過一片墨綠的樹冠時卻變得溫柔，樹葉發出了動人的濤聲，它們的聲音低沉和諧，像宇宙中一支弦的震顫。我心虛地望向四周，果不其然，沒有人覺察。這支林汐濤聲，只有我聽見，它們只是唱給我聽。

　　輕輕推開窗戶，那片墨綠仿佛可以觸及，稍遠處有高的泡桐樹，陽光從它睫毛一般的葉間漏下，投成長長的綠色的“金鎖碎”。《夢溪筆談》里說：“金鎖碎”指日影，亦可指透過植物葉叢的光線。韓愈《城南聯句》中不是有“筆影金鎖碎，泉音玉淙琤”嗎？

　　那個早晨開窗后的微妙心境，至今我仍難以忘懷，我心里那面窗被嘩啦啦地推開，風在它中間穿梭，獵獵作響，風刮走了那片霧靄，吹散了心房里的灰塵，也將原先占據的那可笑的自負、虛榮擊得粉碎。

　　其實窗戶一直就在你的手邊，為什么不早一日推開它？其實心窗從未上閂，為什么還要一直關得那么緊？

　　驀地，我耳邊響起了林肯老人滄桑又智慧的聲音：“在這個悲慘的世界上，若你碰到了什么打擊，我告訴你，不可能有宿命的慰藉，只有時間能讓它慢慢痊愈。但是我還要告訴你一個錚錚的事實，那就是你會再度快樂起來。”

　　有時候，你要推開一扇窗。

　　有時候，你要畫一扇窗給自己！

畫優秀作文3

　　“意存筆先，畫盡意在。”那朵美麗的美術浪花，不僅僅是簡單的色彩搭配與生動表現，而且傾注了作者萬分心血。

　　第一次看到《蒙娜麗莎》時，我便夢想著自己有一天也可端坐在她面前，筆尖輕挑，讓那芙蓉泣露之笑裊裊而出，漾出一朵絕倫的美術之花。

　　可是——

　　“如果你真的想學好素描，只有良好的模仿遠遠不夠，還要用心。”老師的教誨聲再次回響耳畔。窗外，天際的白光漸褪作為淺絳，然后泛成一抹酡紅，細細織在玻璃上。學習素描三年有余，曾勤學三大面的明暗關系，曾苦練五色調的繪畫技法。但面對從幾何體到靜物的跨越，水果、器皿的質感問題，成了我畫夢之路上的一處困難，我既焦躁又茫然。握著手中的鉛筆，在紙上來來回回，可效果仍不盡如人意，最后我只得提著臟兮兮的畫去找老師……

　　“汝果欲學詩，功夫在詩外。”古人學詩如此，那素描呢？我暗自思忖，于是接下來的日子，我在《八駿圖》中細細觀察馬群的`肌肉；在《向日葵》中慢慢感受花瓣的鮮嫩。當我看到《大展宏圖》時，不禁想起鷹的飛翔；幼鷹長大時，它的母親便會一點一點將它推出巢外，它在空中掉落時瘋狂地撲棱翅膀，伴隨著一聲長嘯，它乘風而起，驕傲地在空中盤旋，我晃然頓悟。

　　再次拿起鉛筆，灰色的線條像雄鷹飛翔時一般地行云流水，面對水果的光滑細膩，我的用筆隨之變得輕巧流利；面對器皿的厚重粗糙，我的筆觸便隨之加重，如此，我對靜物的理解一天比一天加深。從一個到兩個，從三角形構圖到S形構圖。我的技藝不停地進步著。

　　每當我抬頭看到畫室墻上的各種素描人像，油畫，我明白在追逐畫夢的路上困難重重，這時我的心頭便飛過一只雄鷹，警醒著我要用努力去解開困難的枷鎖，相信終有"雁引愁心去，山銜好月來”的收獲。

畫優秀作文4

　　今日，張老師講的一件事，使人倍加思考：幾天前，張老師破費買了一件大衣。一日上課，講得興致高昂的張老師到下課后仍未發現自己的大衣已遭他人暗算。后經其它老師指點，才發現自己的大衣上被人畫了一道。張老師沒有生氣，而將其作為一種換位思考的事實，此舉實在可佳也！

　　這“畫衣”之事，美其名曰：“開玩笑！”，不如說是一種“惡作劇”。古人自幼便給小兒灌輸“尊敬師長”的永恒思想。現代人也不例外。將“惡作劇”的對象選擇老師，這無論如何也難以成邏輯。老師謂何人？學校內學習的指明燈，這“燈”滅了，你自已的前途也就“滅”了。倘若現在問好學生：“你愿將你的前途之燈拉滅嗎？”全體同學舉雙手不贊成。那這“畫衣”之事，又是何為呢？

　　估計現在“開玩笑”，鬧著玩，惡作劇已經成了人們逃避后果的一種借口。但由“開玩笑”引出的事故誰能承受的了？只是為一時搞笑罷了。如果你換位思考，那么你能不知道這件事是對別人的后果嗎？當眾喊人外號，辱沒鄙視，帶上“畫衣”，對人心理造成的傷害是無法估計的。而且被開玩笑的`人若和你一般見識，和你吵上，打上------這事就更大了。這次開玩笑的是老師，下次就不會是家長、上司、領導、以至于------聽起來就不寒而栗！

　　聯想起來，央視報道一個辱師視頻。視頻中的學生對老師又打又罵，渾然不把自己的老師當個人物。被逮捕后，眼淚汪汪的吞出三個字：“鬧著玩！”呢！是鬧著玩！把自己“鬧”進了監獄！想到這次的事情，心中不由的毛毛的，那么，從這個事件中得出：“玩笑，傷人又害已”的結論呢？

　　中國是一個禮儀之邦，其中之二；對同學要團結；對老師要尊敬。經過這件事，恐怕我會說：“畫衣”的后果，不可估量。請君好自為之！不要吃飽了撐的，去“畫別人的衣服。”

畫優秀作文5

　　星期六下午，我興高采烈地來到光頭班，只見，一個刺眼的光頭從門外走來，哦，原來是光頭哥啊。

　　光頭哥樂呵呵的說：“我們班有誰覺得自己畫畫畫的很好看，”坐在我后面的班長劉芷冰緩慢地舉起手來，光頭哥果然是那個不按常理出牌的人，叫了一個看起來很可愛的男孩，他走到光頭哥那矮矮地身子旁，然后，光頭哥讓他畫了一個沒有鼻子，而且又長的丑的臉。我心想，這是要干什么？

　　光頭哥用他那張看起來很會說話的嘴說：“我們一起來玩游戲吧，游戲規則是這樣的，光頭哥隨便叫個人上去，上去的人要帶上眼罩，一邊轉圈一邊背古詩，背完古詩，找到黑板，把鼻子畫上去。”

　　光頭哥叫了一個女生，她扎著高馬尾，嘴上帶著甜甜的`笑容雖然我不知道她叫什么，但是她畫畫一定很好看。光頭哥問她說：“有沒有信心”她說：“有”全班屏息凝神，光頭哥小心翼翼給她帶眼罩，然后她背起了古詩，她在東摸摸西摸摸，終于找到了黑板，她毫不猶豫的畫子個鼻子，她打開眼罩發現，把鼻子畫在臉的最邊。

　　光頭哥又叫了一個男生，那個男生興奮地興罩，背好古詩，然后慢慢邁出步代，他像螃蟹一樣手一夾一夾的，橫著走路。全班喊了起來：上面，下面，左邊，右邊雖然我們干擾他，但是他最后還是找到了黑板，但畫鼻子的地方和鼻子的正確為位置擦肩而過。打開眼罩時，發現他把鼻子畫在了嘴巴上面，引得全班哄堂大笑，實在是太好笑了。

　　光頭哥又叫了一個男生，那男生愁眉苦臉的上來。他竟然把寶貴的機會讓給了一個胖胖的男孩。那男孩不慌不忙的把眼罩戴上，背完古詩，迅速找到黑板，自信地把鼻子畫上去，竟然畫對了。光頭哥讓他分享了一下技巧。他不急不慢地說：“其實很簡單，只要摸到粉筆灰，然后往下畫就行了。”我覺得他真的是太厲害了，居然一次就畫對了。

　　我真后悔沒有參加，要是有機會我一定積極參加，和同學們一起享受這其中的樂趣。

畫優秀作文6

　　懷念，是一種甜甜的回憶，但甜中又帶著一種淡淡的苦澀。懷念，讓過去的回憶轉成銀幕上的畫面，投影而出，從腦海里放映。

　　糖畫，大部分人聽到這個詞可能都不會感到陌生，當初的它象征了兒時的甜蜜。老家的那路口，每周星期日有一位老人騎著一輛舊自行車在那里擺攤做糖畫。此時，會有許多小孩子手中拿著一毛錢圍在小小的攤邊，老人身旁有一個小小的轉盤，上面寫著12生肖的名字。轉動木盤憑手氣得到相應的生肖的糖畫，久而久之我們發現個秘密，老人畫馬和龍，會畫的`特別大，那個栩栩如生，活靈活現的龍與馬，甜蜜的滋味吸引著我們直流口水。人小鬼主意多，為了吃到大點糖畫，便會合起伙來騙老人。老人是老花眼，忙起來時顧不上看清轉的是什么，便會問身邊的孩子們，而淘氣又貪吃的我們會異口同聲地回答：“是龍！”說多了，老人便疑惑，今天龍、馬怎么這么多，這時我們便會捂住嘴巴偷著樂。這時老人的老花眼鏡架在鼻梁上，笑起來兩眼一條線。拿著那大大的糖畫，甜蜜的味道也甜膩了年少的心，銀幕的鏡子似乎轉了。

　　泥偶，一門傳統藝術又從我腦海中呈現，放假時，小區的門口都會坐著一位老爺爺，他腳邊放著一個大木盆，里面放著各種顏色的泥巴，我們這群充滿好奇的孩子便會圍著他，讓他捏一個娃娃，老爺爺最擅長就是西游記的人物，扛耙的豬八戒憨厚可愛，挺著他的大腦子，手里還不忘拿個西瓜。孫悟空手拿一根棒子，單腳撓著，探著一只手看向遠方，那美麗的虎皮群，映襯著它的紅臉，那只向后伸的手里還握著一只蟠桃。

　　老人的手怎么這么巧，我們呆呆地看，忘記了時間，當銀幕停止了放映，眼前的景象變得極為真實，可那個甜蜜的糖畫又在哪個路口，那個精美的泥偶是否還在小區門口？

　　傳統的民間藝術，撐起了我愉快的童年，相信它依舊會被傳承。那個路口，那個小區，我期待著，等待著，我們一定要再見。

畫優秀作文7

　　春之畫

　　盼到了，盼到了，春天終于來了。

　　她帶著笑容、帶著生命、帶著希望，步履輕盈地來了。她躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。她猶如一個畫卷，以大地為紙，輕風為筆，涂滿了蓬勃的色彩。

　　春天來到果園里，為桃花畫上了粉紅色，為梨花涂上了雪白色。你瞧，它們正你不讓我，我不讓你地競相開放。那一團團的桃花，似小姑娘臉上的紅暈，如天邊泛著淡紅的朝霞。那一簇簇的梨花也不甘示弱，昂首挺胸地開在桃花中，交相輝映，爭芳斗艷。花下，成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去，為春光增添了許多生機。

　　春天來到山坡上，她把綠絨撒入了群山之中。那小草伸了伸懶腰，偷偷地從土里鉆了出來，好奇地看看外面的世界。一顆顆小草嫩嫩的，綠綠的，遠遠望去，如同一塊碧綠的地毯。草地上開滿了不知名的小花，紅的像火，粉的似霞，白的如雪，黃的像金，真是“百花齊放艷陽天”！

　　春天來到了小河邊，把碧綠覆蓋于溪流。那沉默了了冬的小河活躍起來，潺潺流水，歡笑著、奔騰著，一直沖到山腳下。那流水清澈見底，不時看到一兩片桃花順流直下。一只只鴨子在水路暢游嬉戲，真可謂“春江水暖鴨先知”。河邊的柳樹抽出了碧綠的嫩芽，在微風的吹拂下，舒展著輕軟的胳膊，隨風吹拂，婆娑起舞，好一幅“碧水春柳”圖！

　　春天來到了稻田里，將春的希望撒入田間。那油菜花黃黃澄澄的一片，走了進去，就像置身于大海中一樣，真是春光蕩漾，春色無邊啊！農民伯伯將秧苗撒在稻田里，綠油油的，就像茂盛的小草一樣。百靈和布咕落在田埂上，唱起了縷縷動聽的歌，蕩起的綠色春潮又涌進了甜美的韻律。那可愛的.小燕子，斜著身子，來回穿梭在稻田的上空，織出了一片光彩奪目的春天。

　　漫步在樹林中，霏霏春雨下起來。像牛毛，像花針，像銀絲，密密地斜織著，比輕又細，好似一種濕漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著大地。輕風迎面吹來，帶著新翻泥土的氣息，夾著雨的清新，混著草的清香，還有各種花的花香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

　　春天來了，不管你走到哪里，都會有新的發現，新的驚喜，只要你心中有春天，春天就與你同在。

　　……

畫優秀作文8

　　美術是條大道，很艱，很難。它不僅是對畫者技巧的考驗，也是對畫者心境的磨礪。技巧、畫功是畫好一幅好畫的關鍵，但心境通透之人，則能為畫添上一抹神韻。

　　選美術專業之前，以美術考進大學的表哥過來提醒我：“會很枯燥，很難，很苦。”

　　“沒事，不怕！”

　　憑著這么一股子勁兒，在一個陽光正好的中午，從練習畫排線開始了我的美術旅程。

　　“線要直，用食指和大拇指夾住筆尾，其它三指握住筆桿；記住，畫的是時候，是手臂，對，整個手臂，就像機器那樣，看，像這樣……”專業課老師很敬業很認真地邊說邊示范，還真和機器一樣。老師講完以后就是我們無休止地練習了，盯著畫板上的白紙，按著老師教的方法，一筆一筆的畫線，橫線、豎線、斜線，這是最基本的線條。一張紙慢慢爬滿了灰線。在黃昏日光下，顯得格外閃耀。這是一個下午的成果，一條條粗細不勻的線條，條條彎的像月芽。少了一半的鉛筆，一條半殘的手臂，還有一顆迷失的心……

　　“會很枯燥，很難，很苦。”“沒事，不怕！”

　　……

　　這個晚上，這段對話在我腦海中翻涌，我的初心呢？我的決心呢？我的不悔之心呢？……好像……都找不到了……

　　這樣渾噩了許久，許久……這天依然練排線，終于能用那半殘的手臂畫出了一條直線，雖然與老師的相比，還相距甚遠，但也算有了成效。心里像埋進土壤里的種子，找到了發芽的突破口。隨著一條一條越來越直的線，心里也越來越通透，就像一束束光線刺破陰霧，重見天日。

　　初心又回來了，也更堅定了。

　　“歷時兩個星期16節課的`排線，你們打下了良好的基礎。接下來就看你們對空間的體悟。”

　　終于可以畫圖形了。

　　從正方體開始，圓體、長方體、六棱柱、八邊六方體……由小到大，由簡單到復雜。我們隨著下午的暖陽開始，伴著黃昏的霞光結束。每一幅畫的創作過程，是我們畫功的增漲，也是心靈的歷練。現在，我們正在向更深遠的畫“道”而去。

　　“會很枯燥，很難，很苦。”

　　“沒事，不怕！”

畫優秀作文9

　　每個人都有自己的拿手好戲都說“八仙過海，各顯神通”：有的人歌聲悠揚，有的人舞姿優美，有的人擅長樂器……而我的拿手好戲就是畫畫。

　　小時候我就很喜歡畫畫。出門旅行時，看到蔚藍的大海心潮澎湃立刻把它畫在紙上；去公園玩時，看到了正在和鴨媽媽學游泳的小鴨子可愛極了我也立刻把它畫下來；看到什么就畫什么，每次畫畫都是我快樂無比。讓我印象最深的一次是我在四歲時媽媽陪我畫小熊，我那時想到什么就畫什么，對畫面的整體構思還不是很孰悉。等我把畫畫完后，發覺小熊頭上光禿禿的便拿起勾線筆在整幅畫的上面畫上花環，由于小熊已經涂好顏色，所以只能畫半個黑色像毛毛蟲般的.花環了。媽媽仔細看了我畫的小熊，拍拍我的肩膀說：“桃子，你后來加上的這個想法特別好，如果提前想好小熊的花環是不是就可以畫出五顏六色更加豐富多彩的花朵了？”我一邊點頭一邊想著媽媽的話，默默的記在了心里。

　　在那之后每一次畫畫，我都練習提前構思。參加中網小畫家時，要畫一幅和網球比賽有關的作品，我想了幾天決定設計一個鮮花球場，小運動員如果在這優美的環境下打球一定會發揮出最好的成績，由于構思充分顏色搭配和創意一氣呵成，很快我就畫好了，沒想到在這次比賽中我獲得了北京市一等獎，全國金獎的好成績。當我站在領獎臺上時開心極了，我終于懂得了媽媽說的話背后的含義：會畫還要敢想！

　　用這樣的方法我大膽創作，先后獲得了絲綢之路國際少兒比賽銀獎，我的畫作還被中國國家畫院收藏、展出，個一個的成績背后讓我懂得了：凡事提前思考能在做事時更全面更周到，畫畫如此，學習如此，做事也如此。

　　我喜歡畫畫，用畫筆表達自己的理解和情感。現在的我依然和小時一樣看到什么就畫什么，不同的是多了細致的思考和創意：去首都博物館欣賞國寶我會思考創作與人物相關題材的繪畫作品；到天壇寫生祈年殿我會思思考古建筑天圓地方特點與絲巾等飾物的紋樣結合，這些都是我在喜歡的畫畫中學會的。

　　妙筆生“畫”讓我享受創作的樂趣，滿足繪畫帶給自己的快樂，這就是我的拿手好戲！

畫優秀作文10

　　他，今年10歲半，個子中等偏上，圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩顆水汪汪的黑寶石，閃閃發亮。他眉毛濃濃的，簡直就是劍眉。再看看那張小嘴，紅紅的，嘟嘟的。他臉上有點嬰兒肥，而且特別白，如同刷了白油漆一般。同學們都喜歡他，他還是老師的左右手，只要老師要他干什么，他就能完美地做好。記得有一次，老師要他去校長辦公室拿資料，他又快又好地拿回資料，交給了班主任。

　　他，就是我最好最好的兄弟——李繪。

　　李繪特別喜歡踢足球，足球教練也以他為驕傲，因為有他參加的比賽，他總能帶領球隊拿獎，拿獎就跟喝茶一樣輕松簡單。

　　就在上一個學期，體育老師要我們找到自己最好的朋友一起練習跑步，比比看誰跑得快。老師話音一落，李繪就對我說：“我們一起跑步吧！”我點了點頭，我心想：我一直把李繪當成我最好的朋友，他也一樣是把我當成最好的朋友啊！

　　操場上，我們倆做好了起跑的動作，準備開跑，我嘴里念道：“預備－－起！”我和李繪飛快地向終點跑去，我和他的.速度一樣，我們像兩匹并排奔跑的駿馬。眼看著就快要跑到終點了，我使出了吃奶的力量，揮動雙手加速。“啊！”我沒注意腳下，只顧著看終點，一腳沒踩穩，我摔出去了。我坐在地上，膝蓋劃出了三條傷口，鮮紅的血在不停地向外淌。我又痛又生氣，今天的運氣太差了，才跑了這么點遠就摔跤了。

　　這時，李繪扶起了我，關切地對我說：“我扶你去醫務室吧！”我點點頭，一瘸一拐地走著。我對他說：“我該不會成殘疾人了吧？”“不會的，就是幾道口子而已，明天就好了。”他扶著我，一步一步，我們走到了醫務室，醫生給我上了藥。李繪怕我疼，一直和我聊天，分散我的注意力。

　　這就是我的兄弟李繪，一個善良、溫暖、熱情的人！一想到李繪，我的心中便一陣溫暖。他真不愧是我最好的朋友，總是關心我，鼓勵我，幫助我。李繪，有你做我的朋友，是我今生的幸運啊！

　　今天，我用文字為你畫一張像！

畫優秀作文11

　　在我的記憶長卷里，有一幅特殊的畫，那是母親用愛心為我特意描畫的。它記錄了我的一段心路歷程，讓我從此變得更加正直、更加成熟。

　　那天下著淅淅瀝瀝的冷雨，我瑟縮著站在大門口，手里緊捏著那張揉皺了的試卷，實在沒有勇氣把這張低分的卷子呈給含辛茹苦的母親……

　　“哎，回來啦，怎么不進門，這么大冷的天？”說話間母親一把將我推進了屋。

　　放下書包，趁母親不注意，我趕緊把手中的`試卷揉成一團，打算偷偷藏起來。

　　“拿的是什么？給我看看。”母親邊伸手邊向我走來。

　　我無奈地低下頭，將揉皺了的試卷重新舒展開來，極不情愿地遞給母親。母親撫平試卷后，坐在桌前認真地看起來。

　　屋子里靜悄悄的，我不時用眼角余光瞥一眼母親，然后極迅速地將眼神收回。只見母親面色平靜，正專心致志地看卷子呢，一邊看還一邊用筆寫寫畫畫。我心頭直打鼓，這畢竟是上高中以來的第一次考試啊，不知道母親看后有何感想……

　　過了一會兒，只見母親仍伏案寫字，我那緊繃的心稍微放松了些。

　　“咦，這么冷的天，你怎么脫了外套？”母親轉過頭來，關切地問道。

　　“啊……啊，在學校里住習慣了。”我前言不搭后語地說。

　　時間就這樣緊張而又緩慢地在我和母親之間走著。

　　20分鐘過去了，“喏，給你。”母親輕聲說。

　　我忐忑不安地接過試卷，只見母親在每一道錯題旁邊用不同顏色的筆寫了詳細的批語“這道題你本該會做的，但是由于你馬虎大意，沒有看清題意而掉進了‘陷阱’”“這道題雖然有點難度，可是你怎能空著不做呢？你仔細審題并認真思考過了嗎”……

　　看著看著，我那不爭氣的眼淚掉了下來，我急忙捋了捋劉海兒，蓋住了眼睛。再次審視這張由不同顏色的筆跡交織在一起的試卷，在我模糊的淚眼里，變成一幅滿載著親情和鼓勵的潑墨山水畫。因為這是母親在百忙之中抽出20分鐘時間專門為我繪制的，是母親用她的愛心和耐心精心繪制的！

　　當我知曉了母親的苦心后，更加明白今后該怎么做了……

畫優秀作文12

　　這節是語文課。

　　老師面帶微笑走上講臺。她對我們說：“這節課我們要做三個游戲，第一個游戲是——”同學們都豎直了耳朵，等老師說下去，可老師卻賣了個關子，一言不發，在黑板上畫了4個小孩的腦袋。眼看五官齊全了，老師卻故意沒有畫他們的鼻子。同學們這才恍然大悟——原來這節課要玩的是畫鼻子游戲呀！

　　老師這才講解了游戲規則：先找四位幫忙蒙眼睛的同學，再每組推薦一位同學，分別來補畫四個小孩頭像上的鼻子。聽到這些，同學們都躍躍欲試。

　　我很幸運的成為了蒙眼睛中的.一員，心里高興極了。老師找了四位同學，站在黑板前，讓我們為指定的同學用紅領巾蒙上眼睛。

　　而后，被蒙上眼睛的選手，要轉左三圈，右三圈……等等，差點成廣播操了。“畫！”只聽老師一聲令下，四位同學開始都抓耳撓腮起來了，有的比比劃劃，拿不定主意；有的則暈頭轉向，居然向老師摸索過去——把老師當成黑板了！有一位同學準確的畫上了鼻子，可想了一下，又改了。最后，四位同學在全班的催促聲中畫出了鼻子。“哈哈哈……”他們在同學們的哄笑聲中摘下紅領巾，一看，自己也樂了——一位同學把鼻子畫在了頭發上，另一位同學則把鼻子畫在了眼睛旁，更好笑的是，第三位同學居然把鼻子畫在遠離頭像的地方！只有一位同學畫對了鼻子，我們不禁為他鼓掌。

　　接著，第二輪同學上來了，第三輪，第四輪……最后，老師給我們四位同學一個機會，信任我們的老師，讓我們直接閉上眼睛畫鼻子。

　　我緊緊地閉上了眼睛，向左轉三圈后，又向右轉三圈。我暈暈乎乎的，雙手慢慢慢摸索，終于摸到黑板了，可是畫哪呢？這里？哦，不對！這里？嗯，也不對……這，讓人怎么畫嘛！老師加了一句，快點哦！直覺告訴我，這里可以畫。算了，賭一把吧！自古英雄誰無死？早“死”晚“死”都得“死”。我狠狠心，畫了上去。“呵呵……”在一片歡呼聲中，我睜開了閉得生疼的眼睛，定睛一看，哈哈！畫對了！再看看另三位同學的杰作，有一位和我一樣——畫對了，另外兩位同學一個把鼻子畫在了嘴巴旁，另外一個把鼻子畫在了臉蛋上。

　　畫鼻子游戲結束了，接下來，老師要宣布第二個游戲的名稱了，會是什么呢？下篇《有趣的課堂之xx》見。

畫優秀作文13

　　看著黑板上的七幅畫，一幅比一幅更抽象，讓我忍俊不禁，嘴角的笑意怎么也掩飾不住……

　　上課時，何老師又拿著一大把紙條緩慢走進來，停在講臺前，說道：“今天的游戲是‘蒙眼畫肖像’。”我聽了不禁疑惑：蒙著眼怎么畫得了肖像呢？就算畫了也恐怕是個四不像吧。大家臉上掛著笑，興致勃勃地談論著。

　　我們分好小組，開始抽簽定組號，看著搭檔上去抽簽的背影，心里暗暗祈禱：千萬不要第一個，不要是第一個！果然，搭檔不一會兒就帶著笑意回來了，是最后一個。

　　第一組很快就上去了，小A和小B說了幾句，然后一臉神秘地走開了。裁判拿起鮮艷的紅領巾，對折了一下，似是覺得還不夠，又折了一下，使它看起來更嚴實。裁判往小B眼上一裹，立刻一點縫隙都透不出來。小B緊張地緊緊捏著粉筆，裁判緊緊打個結就放了手。小B轉身就想往黑板上畫，“哎哎！”小A出聲提醒著道，趕忙上去把小B挪到空白地。何老師指了一個男生，小A嘴角抽了一下，大家都大笑起來。

　　“游戲開始！”裁判員的聲音響起。所有人安靜下來。小A連忙s說：“他是一個男的，有點胖，先畫一個圓……哎，對。”小B畫了一個大大的圓。“再畫一副眼鏡。”小A小心地說。小B才沒管那么多，說著便想往上面畫。小A一臉焦急：“錯啦！下面一點……再下面一點，往左一點，對，再畫一個橢圓……”語氣就像在教幼兒園小朋友畫畫。小B似是忍受不住，直接快速地在上面畫了一副眼鏡。“不！”小A喊著。小B再也忍不住，“撲哧！”一聲笑起來，大家也哄堂大笑。

　　一波三折，終于畫好了。身為指揮指揮官的小A，已經放棄了，漲紅著臉，笑得說不出話來。小B猛地扯下紅領巾，看到自己的“畫作”，愣了一秒，隨即也加入“大笑團隊”。這個人頭發去哪了？嘴角都歪到哪里去了？鼻子就像被人扇了一下，扇飛了。

　　接下來，又進行了各組的表演。有的.畫了個“四不像”；有的畫了個不男不女的；有的畫卻有兩個臉……教室里蕩漾著同學們歡樂的笑聲。

　　眼睛是心靈之窗。沒有了眼睛，連一幅畫都完成不了。眼睛，是生活中重要的一部分，要好好保護它啊！作者：汪籽言

畫優秀作文14

　　在上個寒假，我們家發生了一件非常有趣的事情，直到現在想起，我都會忍不住捧腹大笑……

　　這天，表妹來到我家玩耍。那時我剛畫完一幅國畫，表妹看后，直嘆到：“哇，好漂亮啊！我也要畫！”便吵著嚷著要畫國畫。畫國畫可不是件容易的事兒，弄不好可就等于是給家里重新“裝修”了，表妹從來沒畫過，她要畫還不非得把家里給弄成“黑色王國”啊！媽媽和我可真是母女心連心，不同意讓表妹畫。

　　表妹再三要求，可看媽媽一副堅決的樣子，便使出自己的“獨門絕招兩大式”——哭著吵著死纏著，活象我媽和她有啥深仇大恨似的。可我媽堅決不給，沒辦法，表妹只好使出第二招，亮出自己獨有的大眼睛，可憐巴巴地望著我的媽媽，小聲嘀咕著自己種種不幸，試圖弄軟我媽的心（補充說明一下，我媽只要看見表妹可憐巴巴的大眼睛就會徹底心軟），果不其然，媽媽在那大眼睛的哀求下，敗下陣來，同意了讓表妹試一試。

　　這下，表妹可得意了，我心里可真嘀咕：天吶，表妹會折騰成什么樣啊！抬頭看去，表妹已經來到桌前，她挽了挽袖子，擦了擦鼻子，然后一手抄起毛筆，便開始大展拳腳了。瞧她的'樣子，不知道的人還以為她是一級國畫大師呢，手上的動作非常大，左忽右轉，幅度那個大啊，龍飛鳳舞，簡直威武得不得了。表妹的臉上更是露出一幅得意洋洋的樣子。嘿，難道表妹也學過？看著表妹自信滿滿的動作，我開始期待表妹的大作了。

　　不一會兒，表妹便連跑帶跳地拿著她的作品來到我們面前，我迫不及待探過頭去，看她的“大作”，哇！天吶，這是什么？只見表妹的“大作”上那兒一大塊黑墨水，這兒一塊烏漆漆的黑云，那兒一只“燒焦的鳥”，這兒一個黑太陽！看到這里，我不經意往表妹臉上一瞄，我的媽呀！表妹也來了個大變樣！她的臉上青一塊，黑一塊，活象一只“大花臉貓”！而表妹呢，還陶醉在自己的“國畫”作品之中呢。

　　我們一家看見表妹這幅模樣，立馬笑得眼淚直流，捂著肚皮，前仰后合，表妹看見我們笑，也跟著傻笑起來……

畫優秀作文15

　　我始終認為手是造物者最精巧絕倫的工藝品。它是那樣的靈巧、歡動。伸出時是溫暖的服務，攤開時是放飛的夢想，張大是創造的力量，舉起是騰飛的姿態。以我手畫我心，展現生命最傲人的芬芳。

　　世界上有許許多多不同種類，不同形式的語言，但我認為最淺顯易懂同時又最優美的語言是手語，它以一個個常見的符號和動作表達著自己的想法。曾經一個由特殊學校的學生用手語表演的《感恩的心》的節目讓所有人都倍受感動，他們以自己有殘缺的身體語言表達和傳遞出了自己對社會的愛和感恩之情，那一個個柔弱的小手表達出的都是滿滿當當的大愛。這是愛的`姿態。

　　在NBA賽場上，由于比賽的節奏快隊員之間往往很少有在場上交流的機會，所以也就產生了許多的經典手勢。在每場比賽開始之前，每隊所有隊員都會緊握單拳、將拳頭靠攏在一起，由隊長說一些激勵的話語，每每看到這種場面，我都是熱血沸騰，我多么希望自己是其中的一員，那高舉的拳頭讓我感受到他們必勝的信心。每當詹姆斯在開賽前將沾滿鎂粉的雙手搓兩下，一下拋舉到空中時，我似乎在銀光閃閃的鎂粉中真的看到了霸王的形象，它讓我們感受到了王者的霸氣和決勝的信心；每當穆大叔蓋帽之后揚起那碩大長直的食指并輕輕搖晃之時，我看到那是大叔心中舍我其誰的氣勢的展現，更是激勵隊友的絕招。這是信心的姿態。

　　曾經看到電視上白沙煙的廣告讓我深受觸動。那段時間因打球受傷住在醫院，心情十分憂郁，無意看到電視中兩三只白鶴飛過，緊接著一雙手大拇指交叉緊扣，其余八個手指頭舒展開呈飛翔的翅膀狀態。看到這個手勢時我心中的積郁一掃而光，因為我從這個手勢中看到了自由的心，夢想的心，那是追逐夢想的姿態。這是自由和夢想的姿態。

　　不管生活多么艱辛，時刻謹記以最積極的姿態迎接明天，伸出你的雙手、向別人傳達你的愛意；舉高你的雙手，讓他人看到你的信心和勇氣；放手你的雙手，讓你的心靈和身體掙脫束縛，以最自由的姿態追逐人生的理想。

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