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無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的一節語文課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一節語文課作文1
今天的語文課十分有趣，我的.同桌“林朗”鬧失蹤了。
第二節下課后，我們開始上語文課，但我卻發現林朗不見了，葛老師也發現了。同學們提供了一些線索，但都沒有用處，老師說：“我們要開始破案了”，老師派了呂子安去四(5)班和男廁所去找，結果都沒有找到。我情不自禁的天馬行空想起來：林朗難道被人販子抓走了？還是被綁匪劫走了？還是有其它的突發情況？老師又派呂子安去數學辦公室找，結果林朗卻自己回來了，老師幽默的說：“我們還在破案呢！”同學們都哈哈大笑，林朗自己也笑了。
今天還有一條爆炸性新聞，葛老師上語文課竟然沒啰嗦！天�。『喼蹦苻Z動全宇宙了，我們給老師熱烈的掌聲，如果老師天天都不啰嗦就好了
這節語文課，可真有趣！
一節語文課作文2
上課啦，我們的語文老師說：“我要做一個試驗�！崩蠋熛茸屛覀冏苏�，我和其他同學的心里都充滿了好奇和疑惑，老師到底要做什么實驗啊！
老師先挑了一組同學，老師對那一組同學說：“你們現在在一個神秘的小屋里，現在這里著火了，你們要馬上撤離，一、二、三。三字剛出口，同學們就急忙跑了出來。老師又繼續挑了三組同學，老師是一臉失望的表情，我們想同學們出來了，老師怎么還是一臉失望的表情呢？
接下來，我們學了第30課，一次成功的試驗。我們懂得了，原來我們要和文中的小女孩一樣，要學會遇到危險時，應該先人后己、沉著冷靜、臨危不亂的.道理。
老師又挑了一組同學，終于有一個同學做到了先人后己、沉著冷靜、臨危不亂讓老師的實驗取得了成功。
最后，我們的語文老師說：“當我們遇到困難，要和文中的小女孩一樣，才能逃離危險�！�
一節語文課作文3
我們的校園生活真有趣．每當到星期一早晨，我們都會舉行升國旗儀式。同學們排著整齊的隊伍來到操場，國旗臺前花壇里淺綠色的'夜來香，在美麗的夜晚散發著濃濃的香味，這種余香在早晨還撲鼻而來特別清香，同學們呼吸著它的香味，盡情地唱起國歌，向高高飄揚的國旗敬禮……下課的時候，同學們在沙灘上玩雙桿，玩得可起勁了像一只只可愛的小猴子。你瞧，那邊還有同學在打排球呢！排球就像一只小兔跳來跳去。丁零零，丁零零，電鈴響了，此時此刻操場變得十分安靜，只能聽見同學們的讀書聲。公園里的花朵不搖了，鳥兒不叫了好像都在聽同學們讀課文。
放學了，校園的花兒和樹木好像都在問：“小朋友們，上課有沒有認真聽講，考試有沒有及格”好像有問不完的問題。這就是我的校園生活是不是很有趣呢？
一節語文課作文4
上課鈴聲響了，這節課是語文課。劉老師慢慢走上講臺對大家說：“這節課我給大家做一個小游戲”。
老師拿出一個藍色的袋子。讓大家猜猜里面裝的是什么？老師請袁雨涵摸一摸袋子里什什么，袁雨涵猜不出來。老師又叫萬時語摸一摸萬時語也猜不出來。然后老師叫雷雨書摸一摸，雷雨書覺得是糖果。為了知道到底對不對，所以老師請陳玥潼判斷陳玥潼也覺得是糖果。
老師慢慢地打開了藍袋子，里面還套著一個白袋子，我們差不多看清楚了。老師讓我們觀察到底是什么，同學們有的說是糖果、有的說是茶葉、有的說是種子。大家都很想知道袋子里裝的.到底是什么？最后老師把白袋子打開了，我們好激動呀！袋子里面裝的原來是奶片呀，我們大家向老師保證寫一篇好文章，老師獎勵我們全班同學一人一個，奶片的味道真是好極了！這節語文課真是有趣呢！
一節語文課作文5
今天上午第二節課是語文課，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語文天地上的課文——《日月潭的傳說》！
他們做的PPT都很好，首先是黃韻淇老師給我們講了阿里山的.簡介和日月潭的簡介，我們都聽的很認真，黃韻淇提的問題我們也都積極回答。然后是王姿涵老師給我們講的字，他想讓我們把這個字的正確讀音讀一遍，然后再提問這個字能組什么詞。然后是李屹飏老師給我們講了詞，它分為三大類來講，一是近義詞、二是反義詞、三是好詞，他的PPT也很有意思。最后是吳冠辰老師講的句，他把每一個好句都講的非常清楚。
最后我們為他們組提了優點還提了一些建議，他們組為我們后面的組做了非常好的開頭。
這真是一節有趣的語文課！
一節語文課作文6
今天我們上了一節有趣的語文課，講課的老師是黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏，他們給我們講的是《日月潭的傳說》那一課。
吳冠辰負責的是句子，王姿涵負責的是字，李屹飏負責的`是詞，黃韻琪負責的是結構和總結，他們制作的PPT非常精彩，講的非常好。
首先是黃韻琪給我們介紹阿里山，講了阿里山名字的由來。接著吳冠辰給我們講了許多好句子，我們認真地把這些好句畫下來了。然后王姿涵上來給我們講的字，她講的很好，她讓我們將這些生字組兩個詞并且認真地讀。最后是李屹飏給我們講詞，雖然李屹飏讀錯了詞語，但是他及時糾正過來了，他講的也非常好。
四位小老師在講臺上給我們認真、仔細的講課，我們的樊老師，在一旁給我們記錄下這有趣的一節語文課。
今天這真是一節有趣的語文課呀！
一節語文課作文7
一天早上，老師笑盈盈地走進來說：“咱們玩一個游戲吧，叫做看動作猜成語。”我一聽要玩兒游戲，就一蹦三尺高。
老師在再三叮囑不能犯規。第一組是我和馬一涵，女生就是麻煩，說好了我猜她做動作，結果一上臺她就改變了主意。第一個成語是“驚弓之鳥”，我本來就緊張，現在只能拼一把了。我做了一個像拿了一把弓一樣的動作，然后又像拿了一支箭一射，馬一涵一下子就說是“驚弓之鳥，”為我們組拿下了1分。
下一個成語是“目瞪口呆”，這可是我最拿手的了，所以馬一涵一下就猜對了，我們組又拿到了一分，就用了五秒鐘的時間。最后是加時賽，這個成語是“拔苗助長”，加時賽必須要快，我做的'動作就像一個人在拔苗，馬一涵又猜對了，沒有一丁點思考，還是五秒，我們得了第一名，下臺的學生一陣掌聲。
這一天十分開心，我和同學們一起獲得了新的知識，馬一涵也成為了我的好朋友，我們的偶像。
一節語文課作文8
上課鈴聲剛響，語文老師張老師就精神抖擻地走上講臺，似乎有什么高興的事情要告訴我們。她笑容滿面地開始給我們上課了，她給我們提出了一個問題，但全班沒有一個同學舉手，過了一會兒，最后張老師居然讓我來回答。
頓時，我的心怦怦直跳，臉蛋唰的一下紅了，其實這個問題我是懂的，就是沒信心，生怕自己回答得不好，被同學們嘲笑。正在這進退兩難的時候，我感覺到張老師向我投來了鼓勵的目光，好象在說：“嘉怡，好樣的！老師知道你行的'！來！向大家好好地展示自己！”這時候，我不禁精神大振，鼓起勇氣一口氣回答了老師提的問題。突然，同學們鼓起了掌，那掌聲多么熱烈呀！張老師也表揚了我，我臉上露出了害羞的笑容。從那以后，我在課堂上再也不妞妞捏捏了，只要自己懂的問題，就全力以赴去解答。這樣一來，我發現自己的口才也提高了，膽子也大了，學習成績也提高了。我要感謝張老師，沒有您給予的機會，也沒有今天的我！
一節語文課作文9
記得上學期，在轉學前，最后一節語文課《平分生命》，這節語文課對于我來講非常特別。
和平常一樣，老師先請我們全班同學先朗讀課文，并且給講解文中重要字詞。當我讀完課文后，就對這篇課文的主人公男孩產生了興趣，他單純質樸，在他眼里可能輸血就會對他生命構成威脅，而他還是選擇了給妹妹輸血，并愿和妹妹一起平分生命，他的膽量，他的精神太值得我學習了。平時我們在學習和生活中遇到困難，就選擇逃避或者讓大人幫助解決，通過這不尋常的一課，從這個男孩身上讓我有許多體會。和生命比起來，困難只要我們勇敢，只要我們努力就會戰勝了。這個男孩才是真正的男子漢，對于親人他可以用生命去柯護，我和他比起來實在太渺小啊，真是慚愧。這是我在母校的`最后一節語文課，沒想到這節課對于我一生都是受益匪淺。
這就是我在母校上的最后一節課，可它一直讓我回味，一直在提醒我勇敢堅強可以戰勝很多困難。所以我覺得這是一節最特別的語文課。
一節語文課作文10
今天的語文課上，劉老師拿來了一個文件袋。我想：老師為什么要帶一個文件袋？文件袋里會裝什么？
老師好像知道了我們的心思，問大家：“你們想不想知道里面是什么？”同學們異口同聲的說：“想！”老師又說：“誰愿意上來摸一摸？”我心想：好想上去呀！這時老師讓我上去摸一摸，我激動地上去用雙手拿著文件袋仔細地摸呀摸……可我摸了好久給出的'答案卻是：“這個文件袋裝的可能是作業本”。后來老師叫桂賓淇去摸，回答和我一樣。最后老師叫桂俊豪去摸，桂俊豪上來摸了摸說：是日記本。劉老師說：“你真愛學習，你真棒！你的日記寫得很好”！老師把文件袋打開，是日記本。這個謎終于被解開了。
下課鈴響了，劉老師說：齊心協力才能猜出來。通過這件事，我懂得了凡事都要學會留心觀察。
一節語文課作文11
7月21日星期二終于到了，我非常興奮。因為暑期班黃老師要在語文課上教我們做夾心面包。
我們終于等來了語文課，黃老師帶來了幾塊面包，我也看見大家都帶來了許許多多的材料：有藍莓果醬、有草莓果醬、有蕃茄醬、有青瓜片、還有葡萄干等，黃老師把面包材料發給了每位同學。
開始動手做面包了。我先拿出一塊面包在上面均勻地放上葡萄干、用小勺子涂上藍莓和草莓兩種果醬、再把第二塊蓋在第一塊面包上，接下來再讓黃老師用蕃茄醬在上面擠了一些圖案，圖案各式各樣，有五角星的、有娃娃笑臉的、有小動物的……可以根據自己的喜好，擠出不同的'形狀，非常的可愛，看了就使人食欲大增。接下來我們又做了二、三個，每一個都是不一樣的，仿佛就象一件件精美的藝術品呢！
我把親手做的面包帶回了家，我的家人品嘗的美味的面包對我連連夸贊：“我家童童長大了！都會學做夾心面包了。”當時，我的心里就象帶回家的面包一樣甜滋滋的。
一節語文課作文12
早晨，一所破破爛爛的農村小學，書聲朗朗。
突然，丁鈴鈴上課鈴響了，大家馬上安靜焉。這節課是語文課，語文老師周老師走進安靜的教室里。他提筆在黑板上寫了一首小詩，名叫“一株紫丁香”。
老師問：“有什么不懂的詞語嗎？”
小王問：“什么是踮起呀？”
一旁的'小花回答說：“踮起就是腳尖站著�！�
小王又問：“什么是微笑呀？”
小明說；“微笑就是微微的笑�！�
老師又叫大家把這首小詩讀了三遍，然后同桌相互背誦一下。終于，大家都學會了這首詩。
一節語文課作文13
這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風，我再次跨入熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。
這一天，是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗啦。看到同學和老師親切的笑臉，心中非常激動。看著陌生的課本，一股好奇心從心底萌發，學習興趣比黑咖啡還濃。
語文課開始了，從教室外走來李老師。老師站在講臺上妙趣橫生的講著課，同學們認真聽講，好像一個字也不愿意放過。;{竊讀記}這一課中，作者是在什么地方讀的書，在那讀書有什么不便之處?誰來說?""我來說!;同學們一個個踴躍回答。老師的.這種方法使原本枯燥無趣的語文課，變得生動有趣起來。老師把每一句、每一段都講的清清楚楚，讓同學對這篇課文了解的十分透徹。
用心學習，積累對自己有用的知識，就可以提高學習成績。
一節語文課作文14
有一天，我在作文班上課的時候，老師先講人物外貌描寫，再講人物動作描寫。講完知識點后，老師一挑眉，話鋒一轉，說：“今天咱們學了這么多，小練筆必須寫多一點字�！崩蠋熝壑橐晦D想了想，“就500字吧！”
同學們都目瞪口呆，大吃一驚。我也不例外，我張開嘴巴，眉頭緊鎖著，內心忐忑不安。同學們都在竊竊私語小聲談論著：老師怎么這么嚴厲，今天怎么了？同學們都疑惑不解，滿天問號。
上半節課終于下課了，我迫不及待地以迅雷不及掩耳之勢跑去問：“老師真的要寫500字嗎？”老師站起來哈哈大笑地說：“我其實是騙你們的，其實是300字的`作文�！闭f完，還邪惡地對我們壞笑著。聽到老師這么說同學們的心終于塌下來了。眉毛松開了，連嘴巴都放松了。我的眼睛瞇成一條線，連嘴巴都快笑到耳朵根了。我在心里竊喜，原來老師是在騙我們呀！真實虛驚一場！讓我們出來一身冷汗。
這節課可真有意思呀！
一節語文課作文15
標點符號真有趣
從前，有一個老財主，他是一個“鐵公雞”，十分吝嗇。
有一天晚上，下了一場大雨。一個書生來到老財主家里，請他讓自己借住一晚上。老財主不同意，又不想讓別人說自己吝嗇，只好寫了一張紙條。上面寫著：下雨天留客天留我不留。老財主心里想：誰能說我吝嗇呢？
這個書生看到紙條后知道了老財主的意思：下雨天留客，天留我不留。他想了想，填上了幾個標點符號，變成了“下雨天，留客天，留我不？留�！�
老財主看了十分驚奇。
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