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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的描寫人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫人的作文1
“起床了”！隨著管家機器人的使喚，我極不情愿地從我溫暖舒適的被窩起來�！跋词�，穿衣服”管家機器人說道。我漫不輕心的做著管家機器人交給我的任務，誰讓它是管家呢。
“快吃飯”！管家機器人又開始它的`自認為充實的一天做解說。
首先，到花園里去散步；接著，跑步一公里加跨欄；然后，做基礎訓練；最后，寫作業。于是，我開始了忙碌的一上午。好不容易熬過了一上午，本以為就這樣結束了，可以去找小伙伴們打籃球了，管家機器人開始了：劉帆啊寫完作業應該在復習一遍找找錯誤別粗心了啊作業本不夠再去買千萬別耽誤了買回來的作業本先寫上自己的名字和班級啊寫完了以后趕快復習啊還有啊……唉！我只能又開始忙碌的一下午。
有個管家機器人真麻煩，但我依然喜歡它。因為有他指證我的毛病，我才可以真正變成一個品質兼優的學生。
描寫人的作文2
我的老師是一位帥氣的老師，他和藹可親。學習上，有什么不懂也能向他討教，而在生活上，卻是一位大哥哥，照顧著全班的學生，就像42顆種子在同一個灑水盆里長大，經過學習的沐浴，讓自己變得更加成熟！也在我們沒考好的時候，并不會說我們怎么樣，而是他講解了一遍怎么做這道題。而且，在老師的提醒和幫助下，我還會努力！
同時，他也是“一頭大熊”，在我們做的`不夠好的時候，便會厲聲大罵，和熊的吼叫不相上下。有些新同學，還被這“大熊”罵哭了，也有些人，眼淚已經在眼眶了打轉了，然后見我們快哭了的時候，會冷冷的丟下一句話，把今天學的那篇課文抄一遍，這時，全班都會經歷一場抄課文之苦了。老師還聲稱這不是罰抄，是練字，正當我們想反抗，說：“有這樣練字的啊”！老師又說：“誰再抗議的話，抄兩遍課文。”這時候我們就不說話了，也無法抵抗了。只能甘拜下風，心服口服！
我真是哭笑不得，一句話：我喜歡帥氣老師！
描寫人的作文3
說到我的好朋友，我首先向你介紹王想。他有一頭烏黑的短頭發，一雙小小的眼睛閃爍著智慧的光芒。挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，真像一個小博士。
王想有很多愛好，如大打乒乓球，下象棋等。
王想學習成績也很好，每門課程都不賴，特別數學最突出。每次數學課，他都十分專注，認真思考，積極發言。每次其他同學不會的問題，他都會正確回答�？荚嚦煽円步洺Ｃ星懊�。
王想學習成績這么好，跟他不服輸，好學的精神有關。就拿打乒乓球來說吧，在乒乓班里，王想因為來得晚，所以技不如人。于是他就在別人打的時候在后面自己練無球動作。經過堅持努力，他的水平上去了一大截。
王想在學習上是我的榜樣，在運動上是我的'隊友，在生活中是我的朋友。
描寫人的作文4
我的媽媽是一個脾氣非常暴躁的人,我的.作業做的很慢她就會打我。
有一次,我做作業做的很慢,她說來說去的,我就是沒聽,她還以為我聽了她的話,她就去玩游戲了。過了一會兒,她又來我房間看我作業做完了沒有,我嚇得馬上把下一個要寫的本子拿出來,媽媽問:“寫完了沒有?”我說:“寫完了�！眿寢屨f:“給我看一下�！蔽蚁朐懔�,要露餡了,我連忙把老師沒改的本子給了媽媽,媽媽說:“不是這本�！蔽抑缓美侠蠈崒嵔怀鰜斫o媽媽, “這里怎么沒寫完?快去做�！眿寢屨f。我心想這么難的題,做完作業再思考。我慢慢騰騰地把作業做完‥‥‥媽媽問:“做完沒有?”我說:“正在想�！眿寢尵烷_始打我,我這才問媽媽這道題怎么做,媽媽講得很詳細,我終于明白了。
你說我媽的脾氣暴不暴躁!
描寫人的作文5
同學們，大家好！
我是四年（4）班的楊文裕。
我今年10歲，是一個學習認真、守紀活潑、熱愛集體的'女孩。讀一年級時，我第一批加入了少先隊隊員。我興趣廣泛：游泳、跳舞、彈鋼琴和爬山等這些我都十分喜歡。因為這些有益的課外學習（活動）不但可以豐富了我的知識，還可以讓我健康成長。
在班里，我擔任班長，模范作用好。經常幫老師和同學做力所能及的事，成績也在班里名列前茅，得到大家的好評。
我獲得過好多榮譽：連續三年被學校評為“三好”學生，07年獲得我校“我與奧運”征文和硬筆書法比賽二等獎，08年獲得天河區小學生課外閱讀讀書筆記和讀后感比賽二等獎和小學生課外閱讀比賽三等獎，09年獲得我�！昂煤⒆印焙汀碍h保小衛士”稱號，今年榮獲“優秀少先隊員”稱號等等。
描寫人的作文6
我和舅舅是一對拜把子兄弟。結拜時說好的有福同享，有難同當�？伤麉s處處把福推給我，而把難獨自攬起來。
舅舅不僅很關心我，而且細心地教育我。一次，我和村里的伙伴一起到別人的'紅薯窖里扒紅薯吃，開始我有一點不感，但一想到那香噴噴的烤紅薯，便不顧一切沖進了紅薯窖。我使勁兒扒出了兩個大的拿回家。舅舅看到了，問:“你在哪兒弄的紅薯？”我如一回答了，本想到可以吃到舅舅為我烤的紅薯。誰知，舅舅一把奪過去說:“以后不許偷別人家的東西�！蔽覛獾囊幌伦記_出了院子。晚上回來時，看到舅舅站在門口。我頭也不抬，沖進院中，不想理他，誰知他攔住我:“對不起，我不應該怪你，但你不可以隨便拿別人的東西，紅薯，我們有的是，你要想吃，我給你烤�！闭f著，拿出背后的烤紅薯。“給，吃吧！”我接住后，淚水差一點跑出來。
現在，舅舅不在家，因為家窮，去打工了。從此，那種美好的生活便消失了。真希望舅舅能早點回來。
描寫人的作文7
在暑假的最后幾天，媽媽收到短信說新學期要換新老師。數學老師從黃衛琴老師換成房學永老師，英語老師從鮑玲芳老師換成王琦老師。收到這條短信后，我顯得特別興奮。一是馬上要開學了，又可以見到我的同學和朋友，二是想盡快見到新老師。我想象著王琦老師，房學永老師的樣子。
到了學校，我就發現王琦老師和我想象中的模樣可不一樣了。原本以為一定是長發飄飄的.，一見面才知道王老師留著很精神的短發，非常漂亮。我還看到王老師和胡老師打羽毛球打得真好，我想這應該是她的業余愛好吧！
房老師在給我們上第一節課時。我們都覺得他很幽默。我們問了他很多問題，他都一一回答。他的表情非常豐富，時而微笑，時而微皺眉頭。他告訴我們，他布置的作業是最少的。不過，他的要求很嚴格：寫好字，做全對。
在學校住了幾天，才知道換了新老師后，這個學期男老師居多。
我非常喜歡這個學期的新老師！
描寫人的作文8
秋天的腳步匆匆到來，剛從暑假里緩過神來，五年級的生活就不知不覺地開始了。開學典禮那天，我看到我們朝夕相伴的老伙伴譚博洋所空出來的位置，心里一陣空虛。就在陳老師給新同學曹佳杰安排位置時，當她指到你的.座位時，她的眼淚卻情不自禁地流了下來，我們感到不見了你，都很難過。
上課時，我們感覺教室里安靜了許多，讓人有點不習慣，耳畔少了老朋友開玩笑的聲音。下課后，我找到陳瀟，在跟他一起玩時，我問：‘喂，你不覺得我們班里少了些什么嗎？’霎時，歡樂的氣氛凝固了：‘是呀，沒了他感覺安靜了些。這臭小子，說轉就轉了！'
譚博洋，你在新學校過得開心嗎？不要太過于悲傷。因為雖然我們不在一起，心卻永遠是在一塊兒的。班里42個人，我們都會說是43個人，因為我們把你的數給加上了。
祝你在新學期里，天天笑口常開，學業進步！
描寫人的作文9
我有許多同學，但我心目中學習最好的就是他---陳俊起。
他最大的優點就是誠實。有一次，他在樓道里跑著玩，一不小心把一個同學給撞到了，正巧我要去辦公室交作業，看見那個同學摔倒在地上。但我也不知道是誰撞到他的，我就問陳俊起，他說是他撞到的。我問他:“一般人都會說是別人撞的，為什么你這么說呢”？他回答道：“因為做人要誠實嘛！不誠實怎么能行呢？”
他性格開朗，樂于助人。還有一次上美術課，我一翻書包，壞了，忘帶美術書和美術紙了，正當我干著急的時候，耳邊傳來了陳俊起的'聲音：“沒關系，我來借給你吧�！蔽倚睦锓浅８屑に�。
從那以后，我和陳俊起成為了最最好的朋友，他其實在我心中永遠都是那活潑，開朗，誠實的小伙子。
描寫人的作文10
幸福是什么？幸福是疲憊時候的一把座椅，幸福是幫助別人的那一瞬間，是寒冷時候別人一個溫暖的微笑……在我看來，幸福是那永恒的親情，是母親的那一頓頓香噴噴的早餐。
在一二年級的時候，我每天早睡早起，從不遲到，當然，這也少不了媽媽的`功勞。每天早上六點半起床，剛上學的我根本做不到，媽媽就像個小鬧鐘，每天定時定點的叫我起床。每天早上，我都會被“叮叮當當”的聲音吵醒，那是媽媽在為我做早餐。每天能吃到媽媽香噴噴的早餐，就算天天喝白米粥，那也是幸福的。
我的爸爸雖然很忙碌，有時一兩天都看不到他的身影，但是他從來不會忘了我的生日，為我買蛋糕，唱生日歌，帶我出去玩，這是我最快樂也是最幸福的日子。
幸福不一定要很多的金錢，不一定要那么高的地位，也不一定要華衣美食，只要一家人健健康康�？炜鞓窐�，那就是最大的幸福！
描寫人的作文11
今天是重陽節，我們一家子去了鄉下爺爺家。
到了那里第一眼看到的是一個大帥哥，我就拽了一下爸爸，問了爸爸。看他頭上噴的發膠、帶著墨鏡、穿著西裝還有蹭光發亮的皮鞋。爸爸也不認識，我仔細看了看好像是爺爺，便叫了一聲爺爺。那個大帥哥恩了一聲，這讓我更加確信了是爺爺，一下子就撲了上去。
到了爺爺家，爺爺就用了一聲不標準的英語說了一聲“厚木挖可”。當場我差點笑道肚子疼。我和爺爺就開始了交談。我問爺爺，你是怎么變得這么帥的'，你可以說說嘛。爺爺回答，ok，我和幾個老同學參加的老年人活動。正在說話中奶奶插了一句說自從有了政府的幫助，現在的老年人可以經常參加活動。我們正在說話中爺爺的手機響了，爺爺接完電話。說我去參加活動了，最后來了一句“古的拜”。
這就是我的酷爺爺。
描寫人的作文12
我想說的是體育王佳佳老師。
她和王愛寧一樣，也留著一頭酷酷的短頭發，她的眼睛烏黑烏黑的，想一顆圓圓的葡萄，從我們認識她開始，她的耳朵上就一直戴著一個黑黑的、圓圓的耳環。
她最大的特點就是跑得快。有一次我們正在上體育課，王佳佳老師一看表，距離39中校區體育課開始只有2分鐘了，她趕緊叫來了我們班主任王老師，然后飛速跑向39中。叮叮叮王佳佳老師氣喘吁吁跑進39中操場，結果操場上一個人也沒有，她跑得太快了，來上課的同學都還沒到呢。
她還有一個特點，就是她有一個獨一無二的`倒計時，我們稱它為死亡倒計時，王佳佳老師經常把它用在我們嘰嘰喳喳說話的時候。有一次我準備把香蕉皮扔掉的時候，五、四、三、二、一，王佳佳老師手舉了起來大喊道。從那以后，我一直動作迅速，改掉了拖沓的習慣。
這就是我的老師，我非常愛她。
描寫人的作文13
有很多人對老師有不同的想法：有些人當老師是天敵;有些人當老師是無私的。而我覺得我為老師而自豪。
那一天，(讀過六年級的，都知道后半學期，只有體育課的')爽～這聲音從我們教室傳出來。那是因為我們終于可以去上體育課了。(一個星期，只有兩節體育課)我立馬拿起足球，向外跑。
“不好!”我看見了平時冷漠無情的數學老師。
我裝作沒什么事，平淡地從他旁邊走過去�！傲紊崩蠋熃�。我打了個冷戰。毛都直了。我想：“老師是不是要抓我去補習呀?”我結結巴巴地說：“老…老師，有…有什么事?”老師問我：“去干什么呢?怎么開心?”我有點害怕地說：“去……去……上體育課�！�
老師露出了笑臉，說：“那祝你們玩得開心�！蔽乙姷搅死蠋熾y得一見的笑，我也沖老師笑了笑，說：“恩，一定的，那老師再見!”老師也笑著說：“恩，拜拜!”
“祝你們玩得開心”這不是普普通通的一句話，而是老師對我們的關愛!
描寫人的作文14
提起交通警察，我們都很熟悉，在十字街頭，在交通要道，都有他們的身影。無論是烈日炎炎，還是風寒刺骨，交通叔叔總是不知疲倦的指揮著來往車輛。
每天早晨，當我背著書包經過獅子路口時，總能看見一個熟悉的背影。他站在紅綠燈下，面對這熙熙攘攘的人群和車輛，一會兒轉身，一會兒揮動著手臂。在他的指揮下，車輛和行人顯得更加井然有序了。
在夏日里，火辣辣的太陽把交警叔叔曬得通紅通紅的，而且額頭上的汗珠沿著臉向下溢流，濕透了衣背，而他卻顧不得擦汗。
在寒冷的'冬天，風寒刺骨，我們都在溫暖的家里，而交警叔叔還在紅綠燈下指揮著川流不息的車輛。在他的指揮下，車輛緩緩行駛著。
在節假日里，當我們都出去旅游，享受天倫之樂時，車輛就會增加很多，而交警叔叔就更忙。我看著他那認真的樣子，一股由衷的敬意油然而生。
交警叔叔總是想這工作，想這別人。我尊敬他、敬佩他。他的精神，他的品格值得我好好學習。
描寫人的作文15
我們家有一個“跑得快”游戲盤。里面有五只顏色不同的老虎，有青木、黃土、玄水、白金、赤火。也就是五行。這幾只老虎都有一張一樣顏色的身份證。你抽到某一只老虎的身份證，不能給別人看到，然后把五只老虎放在游戲盤上，每人抽五張牌，如果抽到是你的.老虎的顏色的話，而且是十十，你的老虎就可能前進兩格，如果是十，就前進一格，如果是一，就后退一格。如果不是你的老虎的顏色的話，你就可以給別的老虎走，如果是彩色的話，就可以給任意一只老虎使用。
我跟爸爸媽媽玩，幾乎不是第一就是第二，偶爾才會拿第三。
“跑得快”游戲盤真好玩啊！
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