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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的理想中的學(xué)校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
理想中的學(xué)校作文1
校園的生活給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，給我們留下了最美好的回憶，讓我們無(wú)法忘懷，深深刻在我們的腦子里，使我們無(wú)法抹去。在學(xué)校里，我們學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干。其實(shí)，在每一個(gè)人都可以想象的出自己心中的學(xué)校，讓我們把學(xué)校想象的無(wú)比的完美和神圣。
我理想中的學(xué)校可以讓每個(gè)學(xué)生受到了良好的教育，是比現(xiàn)在還要好的教學(xué)設(shè)施和師生關(guān)系。現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)施老師用粉筆在黑板上寫字，其實(shí)老師在黑板上寫字很辛苦，老師講課課室很吵怎么叫都叫都沒(méi)有安靜下來(lái)，老師就不想講課了。
現(xiàn)在有的同學(xué)有問(wèn)題想問(wèn)老師都不敢去問(wèn)，而且老師上課的時(shí)候還罵老師和老師打架，老師批評(píng)你就頂嘴。我理想的學(xué)校不是這個(gè)樣子的，我理想中的學(xué)校有更好的.教學(xué)設(shè)施和師生關(guān)系，比如老師不用在黑板上寫字，一按就可以顯示出老師所講的內(nèi)容，同學(xué)們安安靜靜的學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師講課，這樣老師就不用那么辛苦了，這樣老師就可以講課的速度快一些，詳細(xì)的給我們講課，讓我們懂得了更好的知識(shí)，更好的理解方式，這也可以讓我們復(fù)習(xí)的時(shí)候方便一些，可以讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一步一步的提升；同學(xué)們不用懼怕老師，老師批評(píng)我們老師是在教你這么遵重老師，教會(huì)你怎么做人，老師都是為了我們好，所以我們應(yīng)該和老師和睦相處，老師是我們的朋友也是我們的伙伴，在我們讀書的時(shí)候我們大多數(shù)都是在學(xué)校一個(gè)星期在回家一次，我們與老師相處的時(shí)間多，與家長(zhǎng)的相處時(shí)間少，所以我們和老師大膽的提問(wèn)題。
這就是我理想中的學(xué)校，這樣的學(xué)校應(yīng)該每一個(gè)學(xué)校都可以做得到，這樣有利于我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，我理想中的學(xué)校是多么美好。
理想中的學(xué)校作文2
我理想中學(xué)校
當(dāng)清晨的第一束陽(yáng)光探進(jìn)校園的昏暗角落；當(dāng)八月的第一朵花在薄霧未盡時(shí)悄悄綻放；當(dāng)初升的朝陽(yáng)在學(xué)生臉上蒙上淡淡紅霜，青春又邁著輕快地步伐走進(jìn)這燦爛的季節(jié)，走進(jìn)我理想中的學(xué)校。
莘莘學(xué)子
“人之初，性本善……”校園里處處都可以聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的朗朗書聲，宛若銀鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)，就像一陣春風(fēng)拂過(guò)每個(gè)人的面龐，使人神清氣爽。課間十分鐘，沒(méi)有追逐打鬧的喧囂高調(diào)，沒(méi)有我行我素的竊竊私語(yǔ)，有的只是一個(gè)個(gè)捧著書籍讀得津津有味的莘莘學(xué)子，有的是一張張溢著微笑的臉龐，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，體育健兒們揮灑汗水，奮力拼搏，讓青春活力在陽(yáng)光下盡情地綻放。理想中的學(xué)生就該如此。
育人先鋒
沒(méi)有咄咄逼人的目光，沒(méi)有犀利傷人的話語(yǔ)，沒(méi)有唾沫橫飛的手舞足蹈。取而代之的是一雙雙氤氳笑意的雙眸，掃過(guò)每個(gè)人的臉龐，似冬日的陽(yáng)光傾瀉而下，溫暖而又耐人尋味。似春風(fēng)般的言語(yǔ)，令人忘卻昔日的迷茫、徘徊，憧憬未來(lái)的'美好；令人丟掉心中的煩惱，撿拾生活中的幸福。舉手投足間都散發(fā)著濃濃的書香氣，言行舉止間都洋溢著無(wú)限的溫暖。理想中學(xué)生就該是這樣。
世外桃源
晨曦熹微，三三兩兩的生或執(zhí)卷朗讀，或掩卷深思，一切都像剛睡醒的樣子，朝陽(yáng)毫不吝嗇地將光芒投向大地。正午細(xì)細(xì)密密的陽(yáng)光鉆過(guò)綠意濃濃的大樹(shù)，緩緩地在青石板上投下醉人的光點(diǎn)，就像鋼琴明亮的音色，跳躍在每個(gè)充滿笑意的臉龐。靜謐而又美麗的夜晚，皎月散發(fā)迷人的光芒，給校園穿上一件輕快的紗衣。一切又回歸了寧?kù)o，只剩學(xué)生的酣眠，還有陪寢老師的笑靨。理想中的環(huán)境就該是如此。
當(dāng)夕陽(yáng)的余暉收斂了最后一絲光芒，當(dāng)最后一片花瓣散發(fā)出泥土的芬芳，當(dāng)月光照亮前方的路，讓我們抬頭走向遠(yuǎn)方，去創(chuàng)造一個(gè)我們理想中的學(xué)校。
理想中的學(xué)校作文3
我獨(dú)自一人在學(xué)校漫步，想象著以后的學(xué)校將會(huì)變成什么樣。
理想中的學(xué)校，整個(gè)校園充滿笑聲，整個(gè)教室，書聲朗朗。校園里四面環(huán)山，有小亭，有小湖，有森林，有許許多多的生物生活在這里。同學(xué)們互相見(jiàn)到時(shí)，會(huì)用流利的英語(yǔ)跟對(duì)方打招呼，放學(xué)之后，同學(xué)們不會(huì)急于回家，而是在生物老師的帶領(lǐng)下，去感受大自然。每個(gè)星期的休息日，同學(xué)們都不用上課。然而，許多的同學(xué)卻會(huì)到這里來(lái)溫習(xí)功課，與同學(xué)相互討論。
理想中的學(xué)校，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，體育老師正帶領(lǐng)著同學(xué)在標(biāo)準(zhǔn)400米跑道上練習(xí)賽跑，在跑道的右邊，是一些體育器材，很多同學(xué)在這兒運(yùn)動(dòng)，在這里的另一邊，是球類場(chǎng)地，初三年級(jí)的同學(xué)正在這里舉行籃球比賽，他們班上的`同學(xué)正在為他們喝彩。
理想中的學(xué)校，在圖書館里，已經(jīng)塞滿了人，很多同學(xué)在看書，有的在看古代文學(xué)，有的在看近代文學(xué)，還有的在看中國(guó)文學(xué)，有的在看外國(guó)文學(xué)。幾個(gè)書本講解員被同學(xué)們圍住了。在教室里，班主任正在給同學(xué)上班會(huì)課。在讀書亭里，也塞滿了人。
理想中的學(xué)校，在花園里，有同學(xué)在那兒漫步，小鳥(niǎo)在一棵樹(shù)上唧唧喳喳，歡快極了！花園里有幾個(gè)小亭，再過(guò)去一點(diǎn)，便是波光粼粼的湖，湖里有幾個(gè)魚兒在游來(lái)游去。
理想中的學(xué)校，在校園里，有幾個(gè)演習(xí)場(chǎng)所，有防震的，有防火的，防洪的一些演習(xí)設(shè)施。
理想中的學(xué)校，并不是成績(jī)放在第一位，老師也不會(huì)經(jīng)常說(shuō)：“XXX同學(xué)學(xué)習(xí)好，同樣是一個(gè)老師教的，為什么你就會(huì)不好呢？”學(xué)校的老師注重思想教育，把提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，思想政治，素質(zhì)放在第一位。
理想中的學(xué)校，學(xué)生們能吃得好，穿得好，學(xué)生們均衡飲食，那些特困生也能得到學(xué)校的幫助下，到食堂里用餐。有專門的營(yíng)養(yǎng)師為學(xué)生調(diào)配，保證學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)充足。
學(xué)校應(yīng)該是知識(shí)的樂(lè)園，快樂(lè)的場(chǎng)所，同學(xué)的個(gè)性能夠得到發(fā)展，而沒(méi)有老師，學(xué)習(xí)的束縛。大家的學(xué)校生活都快快樂(lè)樂(lè)。
理想中的學(xué)校作文4
校園，是人才的搖籃，是除了家之后的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂上全神貫注地聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想校園卻不只如此。
我理想中的學(xué)校，是高聳入云的白色教學(xué)樓。六個(gè)年級(jí)的學(xué)生全在這棟樓里學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。
我理想中的學(xué)校由最先進(jìn)最開(kāi)放的教學(xué)措施。每一課的教師都是用多媒體來(lái)傳授知識(shí)，每一道題，都經(jīng)過(guò)動(dòng)畫分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶更深刻；每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，加上趣味的勸解讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃厚，學(xué)習(xí)更輕松。每一天，沒(méi)有固定的課程表，有同學(xué)們自己選課，老師們也增加自己課堂的趣味性，都成為受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更努力了。學(xué)習(xí)生活有一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)到一個(gè)充滿歡樂(lè)活力的良性循環(huán)。
我理想中的學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒(méi)有暴力事件的發(fā)生，再也沒(méi)有口舌之戰(zhàn)，再也沒(méi)有背后互相指責(zé)的小心眼。整個(gè)校園里，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們一起生活，我們一起成長(zhǎng)！課堂上，同學(xué)們之間熱烈地討論一道難題，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，操場(chǎng)上你追我趕，臉上洋溢著幸福的笑容。
我理想中的學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)的天地，也是文化娛樂(lè)的場(chǎng)所。學(xué)校每周日為電影之夜，讓同學(xué)們來(lái)欣賞各種各樣的電影。學(xué)校每個(gè)月舉行一次廚藝比拼大賽，讓同學(xué)們?cè)谄穱L食物的`同時(shí)體會(huì)努力的成果。學(xué)校每月都有科技文化節(jié)，讓科技與文化匯聚舞臺(tái)。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)，不再缺乏色彩。
我理想中的學(xué)校是否讓你心動(dòng)呢？讓我們一同努力，將這理想中的校園生活變成真正的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
理想中的學(xué)校作文5
校園生活給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，給我們留下了美好的記憶。當(dāng)然，學(xué)校可能還有很多的不足，不能令我們處處滿意。這不，我又開(kāi)始想象我理想中的學(xué)校了……
一踏進(jìn)校門，撲面而來(lái)一股青草、混著泥土的馨香，頓時(shí)令人心曠神怡。迎著春風(fēng)，漫步于綠草如茵的校園小徑，道路兩旁種滿了花草樹(shù)木。無(wú)論到了那個(gè)季節(jié)，同學(xué)們都可以看見(jiàn)綻放的花朵。我最喜歡的地方，還是圖書館。圖書館整體宏偉大氣、古風(fēng)蔚然，透著一股濃濃的書香氣，卻又不失穩(wěn)重而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇蠹绎L(fēng)范。圖書館里各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，同學(xué)們可以自由選擇，盡情的閱讀。圖書館旁邊有一個(gè)人工湖。湖水清澈冷冽。湖中央還有一個(gè)古香古色的小亭子，亭子的四角翹起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，就像一只美麗的蝴蝶在水中央展翅飛翔。每次走到這，都會(huì)有一陣細(xì)細(xì)的讀書聲和沙沙的寫字聲交錯(cuò)融合，似一曲優(yōu)美的音樂(lè)。
每個(gè)星期，我們要上4天的課。每一天的上午和下午，我們都可以選擇自己喜歡的科目學(xué)習(xí)，但要保證4天內(nèi)把主科都學(xué)習(xí)完。這大大給了我們自由的空間，不用死板的學(xué)習(xí)老師要求的'課程。晚上的時(shí)間，我們便用來(lái)寫作業(yè)。晚修結(jié)束后，學(xué)校會(huì)給我們半個(gè)小時(shí)，讓我們自己支配。在這半個(gè)小時(shí)里，我們可以去運(yùn)動(dòng)，可以去看書，可以聊天，可以聽(tīng)音樂(lè)……半個(gè)小時(shí)后，同學(xué)們便會(huì)自覺(jué)地回宿舍休息。當(dāng)然，老師的任務(wù)也輕松很多，不必每天批改作業(yè)，不必每天在教室里教學(xué)。噢，對(duì)了！每個(gè)星期4天的學(xué)習(xí)時(shí)間，哪還有一天學(xué)校是怎么安排的呢？這是我們最快樂(lè)的一天，我們可以做自己最喜歡的事——學(xué)校安排了很多學(xué)習(xí)小組，有體育、美術(shù)、烹飪……我們可以自己選擇自己最感興趣的事或者特長(zhǎng)，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。未來(lái)的我們可以從事自己喜歡的不同的行業(yè)，不一定會(huì)很成功，但一定很快樂(lè)。
我理想中的學(xué)校是否也讓你很心動(dòng)呢？但愿未來(lái)會(huì)有一所這樣的學(xué)校。
理想中的學(xué)校作文6
今天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我理想中的學(xué)校。
我夢(mèng)見(jiàn)我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個(gè)小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人見(jiàn)我出來(lái)了，就對(duì)我說(shuō)：“你怎么才出來(lái)呀，我都等你半天了，快上車吧。”
我的腳好都不聽(tīng)我的使喚了，向著那輛小車走去。上了車，我才清新過(guò)來(lái)。只見(jiàn)那小人的胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過(guò)，我問(wèn)那小人：“你是誰(shuí)呀，你的胡子怎么這么長(zhǎng)？”那小人說(shuō)：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學(xué)校了，你該下去了下午我來(lái)接你。”說(shuō)著，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，啊！真是太美了。我一眼看見(jiàn)了我的同桌毛毛，就跑過(guò)去跟他一起進(jìn)校園了。到了教室，我看見(jiàn)教室里沒(méi)有一套桌椅板凳，教室里怎么沒(méi)有桌子椅子哪，我見(jiàn)別的.同學(xué)走到自己的位置前，桌椅就自動(dòng)出來(lái)了。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己的位置前，桌椅也自動(dòng)出來(lái)了。我坐到椅子上，正準(zhǔn)備拿書。忽然，從地下伸出一只機(jī)器手來(lái)，幫我把書拿了出來(lái)。上課鈴響了，我趕緊坐好，等著老師來(lái)講課。老師來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)第九課(春天)，請(qǐng)同學(xué)門把書打開(kāi)到九十九頁(yè)。”老師用我們打書的時(shí)間，按了一個(gè)黑板上的黑點(diǎn)，教室就變成了春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樣子。第一節(jié)課下課了，下節(jié)是體育課，正當(dāng)我們高興的時(shí)候，天空中出現(xiàn)了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說(shuō)：“不用著急，我肯定讓你們上得了。”老師又按了黑板上的另一個(gè)黑點(diǎn)，后邊的墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們這節(jié)的體育課就在那兒上了。時(shí)間過(guò)的真快，一天就結(jié)束了，那個(gè)小人又到校門口來(lái)接我了，我看到她很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說(shuō)：“田田，起床了。”我一看，是媽媽，原來(lái)剛才那些都是個(gè)夢(mèng)，明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了我的屋里，我還在想剛才的那個(gè)小人，“如果剛才那些夢(mèng)變成事實(shí)，那該多好。”
理想中的學(xué)校作文7
青春期學(xué)生就是愛(ài)幻想愛(ài)憧憬，我就是一個(gè)這樣人，這不，那天又開(kāi)始想象我理想中學(xué)校了……
我理想中學(xué)校，一定要是高聳入天白色教學(xué)樓。九個(gè)年級(jí)學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學(xué)校美觀大方。
我理想中學(xué)校，一定要有籃球場(chǎng) 、足球場(chǎng) 、游泳池 、羽毛球場(chǎng) 、乒乓球臺(tái)等等體育場(chǎng)所。初中學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了，如果有足夠健身放松場(chǎng)所，能讓我們?cè)趯W(xué)中找到樂(lè)趣，愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)校。
我理想中學(xué)校，一定要有最先進(jìn)最開(kāi)放教學(xué)設(shè)施。每一科教師都使用多媒體來(lái)傳授知識(shí)，每一道題，經(jīng)過(guò)動(dòng)畫分析讓同學(xué)們理解更透徹，記憶得更深；每一個(gè)知識(shí)，加上趣味詮釋讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒(méi)有固定課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭(zhēng)相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)生活由一個(gè)枯燥惡性循環(huán)變成一個(gè)充滿活力良性循環(huán)！
我理想中學(xué)校，同學(xué)之間關(guān)系十分融洽。再也沒(méi)有校園暴力發(fā)生，再也沒(méi)有口舌之戰(zhàn)，再也沒(méi)有背后互相斥責(zé)小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長(zhǎng)！課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃技巧，足球進(jìn)門角度，都積極地將自己本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；操場(chǎng)上，不難看見(jiàn)幾對(duì)用英語(yǔ)交談好朋友，互相指出對(duì)方語(yǔ)法上錯(cuò)誤，微笑地接受自己不足，并努力改正……一幅和諧美好圖畫在我理想中校園展開(kāi)．
我理想中學(xué)校，師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快．老師們?cè)谡n堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母，悉心地培育我們這一代祖國(guó)花朵；在課下他們又頓時(shí)變身為理解、支持我們大哥哥大姐姐，那神情，那語(yǔ)言，我們老師仿佛也成為一名中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通．
啊！我理想中學(xué)校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會(huì)有這樣學(xué)校，培育出更多祖國(guó)棟梁！
理想中的學(xué)校作文8
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)教育的地方。人們提起校園時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。到處可以看見(jiàn)朝陽(yáng)的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會(huì)罵你，打你，更不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)的了。他們上課的時(shí)候，循循善誘，會(huì)把你當(dāng)朋友。和你一起，幫助你分擔(dān)憂愁，有一種特殊的方法讓你愛(ài)上學(xué)習(xí)。
理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的.歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。
我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
你想說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！
校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
理想中的學(xué)校作文9
我的理想學(xué)校是一個(gè)擁有高科技的學(xué)校，什么都是高科技。就連學(xué)生做作業(yè)也是高科技哦！
學(xué)校的整體結(jié)構(gòu)是一個(gè)可以擴(kuò)大或縮小的模塊集合。如果發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生和老師第一時(shí)間從應(yīng)急通道迅速離開(kāi)校園，然后把學(xué)校模塊盡量縮小，再用滅火器撲滅就可以了。如果發(fā)生地震，同學(xué)和老師也可以隨著學(xué)校的縮小而漂浮起來(lái)，這樣既保證了人員沒(méi)有傷亡的情況，又不會(huì)讓學(xué)校的建筑因地震而毀掉。
給學(xué)生上課的是機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人可不是一般的機(jī)器人，它的身上有一個(gè)360度無(wú)死角的攝像頭。如果有學(xué)生上課吃零食或者不專心聽(tīng)講，機(jī)器人可以第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并且巧妙提醒學(xué)生，糾正學(xué)生錯(cuò)誤行為。這個(gè)機(jī)器人的身上還有一個(gè)助聽(tīng)器，這個(gè)助聽(tīng)器專門聽(tīng)上課時(shí)哪一位學(xué)生在說(shuō)悄悄話。管理機(jī)器人的管理員是老師，老師做后臺(tái)操控，這樣既能讓老師休息自己的`喉嚨，又能讓同學(xué)們養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。
這個(gè)時(shí)候就有人擔(dān)心了，如果未來(lái)全是高科技的電子產(chǎn)品，那么自己的眼睛會(huì)不會(huì)近視呀？別著急，這個(gè)我早有準(zhǔn)備。在未來(lái)的學(xué)校里會(huì)出現(xiàn)一種眼鏡，它們叫做護(hù)眼眼鏡。這種眼鏡是運(yùn)用一種很高超的技術(shù)，采用特殊材料做成的，同學(xué)們可以根據(jù)心情變換眼鏡的形狀，可以根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)眼鏡的顏色，甚至夏天天熱的時(shí)候，眼鏡還會(huì)發(fā)出涼風(fēng)，讓你整個(gè)身子都有吃冰淇淋的美妙感覺(jué)！
學(xué)校里沒(méi)有月考，所有的作業(yè)和考試，都是在電腦上完成的。
學(xué)生的課桌也很神奇，是一個(gè)龐大的電腦集成系統(tǒng)。所有的教科書，不是像現(xiàn)在擺放在桌兜里，而是在電腦上，這樣既保護(hù)了樹(shù)木資源，更避免了不停地從桌兜里找書本的慌亂和尷尬。每個(gè)學(xué)生還有一個(gè)配套的椅子，如果老師罰學(xué)生寫作業(yè)，椅子上會(huì)自然噴射出一種藥物，這種藥物可以把學(xué)生粘住，讓他離不開(kāi)椅子。除非把罰寫的作業(yè)寫完了，否則誰(shuí)也拔不開(kāi)。
這就是我心中的學(xué)校，雖然現(xiàn)在的科技還不可能達(dá)到，但是我相信以后的科技一定能幫我實(shí)現(xiàn)愿望！
理想中的學(xué)校作文10
校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。大家提起校園時(shí)，往往想起書聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，學(xué)校更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。
我愛(ài)校園，學(xué)校培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主好好學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)生干嘛呢？除了好好學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的好好學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式好好學(xué)習(xí)，而是自主性好好學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！
校園不僅僅是好好學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要好好學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)生的.每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，校園生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的好好學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出校園的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
理想中的學(xué)校作文11
今天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我理想中學(xué)校。
我夢(mèng)見(jiàn)我家門口有一輛奇特小車，車上有一個(gè)小人，那小人胡子都拖到地上了，那小人見(jiàn)我出來(lái)了，就對(duì)我說(shuō)：“你怎么才出來(lái)呀，我都等你半天了，快上車吧。”我腳好
都不聽(tīng)我使喚了，向著那輛小車走去。上了車，我才清新過(guò)來(lái)。只見(jiàn)那小人胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們腳一樣，去蹬車輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過(guò)，我問(wèn)那小人：“你是誰(shuí)呀，你胡子怎么這么長(zhǎng)？”那小人說(shuō)：“我叫莎莎，至于我胡子，你就不要管了。好了，到學(xué)校了，你該下去了下午我來(lái)接你。”說(shuō)著，我雙腳就落地了。我一看我校園，啊！真是太美了。我一眼看見(jiàn)了我同桌毛毛，就跑過(guò)去跟他一起進(jìn)校園了。到了教室，我看見(jiàn)教室里沒(méi)有一套桌椅板凳，教室里怎么沒(méi)有桌子椅子哪，我見(jiàn)別同學(xué)走到自己位置前，桌椅就自動(dòng)出來(lái)了。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己位置前，桌椅也自動(dòng)出來(lái)了。我坐到椅子上，正準(zhǔn)備拿書。忽然，從地下伸出一只機(jī)器手來(lái)，幫我把書拿了出來(lái)。上課鈴響了，我趕緊坐好，等著老師來(lái)講課。老師來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)第九課《春天》，請(qǐng)同學(xué)門把書打開(kāi)到九十九頁(yè)。”老師用我們打書時(shí)間，按了一個(gè)黑板上黑點(diǎn)，教室就變成了春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香樣子。第一節(jié)課下課了，下節(jié)是體育課，正當(dāng)我們高興時(shí)候，天空中出現(xiàn)了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說(shuō)：“不
用著急，我肯定讓你們上得了。”老師又按了黑板上另一個(gè)黑點(diǎn)，后邊墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們這節(jié)體育課就在那兒上了。時(shí)間過(guò)真快，一天就結(jié)束了，那個(gè)小人又到校門口來(lái)接我了，我看到她很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說(shuō)：“田田，起床了。”我一看，是媽媽，原來(lái)剛才那些都是個(gè)夢(mèng)，明媚陽(yáng)光射進(jìn)了我屋里，我還在想剛才那個(gè)小人，“如果剛才那些夢(mèng)變成事實(shí)，那該多好。”
理想中的學(xué)校作文12
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，能使我們學(xué)到各種東西，但是，現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校總有不完美的地方，所以我想象了一個(gè)神奇的校園。
校園的地點(diǎn)在一個(gè)獨(dú)立的空間，全地球的人在那學(xué)習(xí)，每隔幾百米就會(huì)設(shè)置一個(gè)傳送門，你可以通過(guò)它進(jìn)入。一進(jìn)去，你會(huì)看到一個(gè)大門，非常的`宏偉，門后面是年級(jí)的劃分的區(qū)域，有一到九年級(jí)，高中和大學(xué)，再進(jìn)去，又會(huì)劃分不同的學(xué)科，學(xué)科里還會(huì)分化不同的課程。和普通的學(xué)校的區(qū)別是，在這里學(xué)習(xí)不會(huì)限制年齡，就算你是大人還是老人也可以來(lái)這里學(xué)習(xí)。而且，這里的時(shí)間是由系統(tǒng)設(shè)定的，相比現(xiàn)實(shí)會(huì)過(guò)的很慢，你就算學(xué)習(xí)一整天也不會(huì)累和饑餓。
你需要尋找你要學(xué)習(xí)的課程，找到之后，你就可以一個(gè)人找個(gè)地方坐著，因?yàn)榭臻g寬闊，沒(méi)有人會(huì)打擾你。這時(shí)，你就可以將一種叫大腦探針的東西插入你的太陽(yáng)穴，然后你只用閉著眼睛學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼤?huì)將全息圖投影在你的腦中，學(xué)完之后，你便可離開(kāi)。或者去學(xué)習(xí)下一節(jié)課。這里還會(huì)有學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，它教給你技巧，然后你可以在這里和系統(tǒng)較量或者和其他學(xué)生。如果你要復(fù)習(xí)，你可以再回去學(xué)，這樣就會(huì)非常方便。但這可不是免費(fèi)的，人家還要賺錢呢，你使用完后，管理空間的總系統(tǒng)會(huì)在你綁定的銀行卡上扣除相應(yīng)的費(fèi)用，不過(guò)不會(huì)太昂貴，貧窮的人們來(lái)學(xué)習(xí)還會(huì)有政府的補(bǔ)貼。
回到現(xiàn)實(shí)中，你就可以干自己喜歡的事情這樣就非常好了。但是這一切都不怎么實(shí)際，幾乎不可能實(shí)現(xiàn)，所以我們還是要靠自己努力，不要每天空想。并且，我希望政府也能改善鄉(xiāng)村的教學(xué)，不然那些孩子們想學(xué)都不能學(xué)習(xí)。
理想中的學(xué)校作文13
上個(gè)學(xué)期，班中的一位同學(xué)玩耍時(shí)不小心手骨折了；前幾天，幾個(gè)同學(xué)打架，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)同學(xué)拿出剪刀刺傷了對(duì)方；昨天早晨，一個(gè)小同學(xué)下樓梯時(shí)跑得太快，摔倒在地，臉上立刻變得又紅又腫……一起起事故接連不斷，防不勝防。不過(guò)你不用擔(dān)心，學(xué)校的安全已有了保障。
走進(jìn)校門之前，你必須到一臺(tái)機(jī)器旁邊，這機(jī)器會(huì)測(cè)出你有沒(méi)有想干壞事的念頭。“有嫌疑”的將被貼上一個(gè)圓牌，你只有整天不干壞事，甚至沒(méi)有干壞事的念頭，圓牌才會(huì)脫落下來(lái)。如果你想干壞事，圓牌就越來(lái)越大，甚至?xí)f(shuō)話，阻止你干壞事。
走在校園的路上，你不必?fù)?dān)心會(huì)摔倒，因?yàn)閷W(xué)校的路是用特殊原料制成的，即使跌倒了，也不會(huì)有什么危險(xiǎn)。如果你沒(méi)穿鞋，或穿著拖鞋，便會(huì)走一步滑一步，這可以制止同學(xué)赤腳或穿拖鞋。
教室里安裝的玻璃透明度很高，而且不用擦洗，上面的'污漬會(huì)被太陽(yáng)光吸走。到了晚上，教室里依舊亮堂堂，因?yàn)椴ＡО烟?yáng)光儲(chǔ)藏起來(lái)了。而且，即使把窗戶全關(guān)上，里邊的空氣仍很新鮮，甚至更好，因?yàn)椴Ａ嫌袩o(wú)數(shù)個(gè)看不見(jiàn)的小孔，學(xué)校們對(duì)空氣進(jìn)行了過(guò)濾。這樣，同學(xué)們就不會(huì)一下課就把頭伸出窗外，避免發(fā)生危險(xiǎn)。安裝這樣的窗玻璃，既避免了高層樓同學(xué)擦窗戶的危險(xiǎn)，又省電，可謂是“一舉兩得”。
學(xué)校里的花草樹(shù)木常常噴灑農(nóng)藥，一些小同學(xué)卻偏愛(ài)觸摸花草。現(xiàn)在植物穿上了保護(hù)層，你若接近學(xué)校們，花草便會(huì)發(fā)出聲音，而且，你的手會(huì)很不舒服。只有穿上學(xué)校特制的衣服，才能進(jìn)入花壇。
你喜歡這樣的校園嗎？
理想中的學(xué)校作文14
學(xué)校多么熟悉、多么親切的一個(gè)詞語(yǔ)。我們每個(gè)人的成功離不開(kāi)學(xué)校，更離不開(kāi)在學(xué)校里精心培育我們成長(zhǎng)的每一位老師。然而，現(xiàn)在的學(xué)校存在著許多的不足，這也使我們有著對(duì)理想學(xué)校的向往。
我理想中的學(xué)校，每個(gè)教室，都有十分高科技的設(shè)備。每次上課，高科技課桌會(huì)自動(dòng)為你準(zhǔn)備好上課需要的資料。老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需望著高科技無(wú)輻射的電腦，就不用拿著筆記本在課本上記錄了。黑板、課本、筆等多種學(xué)習(xí)物品也就淘汰了。數(shù)學(xué)課上，老師只要說(shuō)一遍題，電腦將會(huì)自動(dòng)記錄下來(lái)，并根據(jù)電腦里大量的學(xué)習(xí)資料，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。有不對(duì)的會(huì)給你標(biāo)記出來(lái)，并留下記錄，以備下次可以溫故而知新。課余時(shí)間，學(xué)生可以按自己的興趣使用電腦，比如你比較喜歡歷史，電腦就會(huì)自動(dòng)給出大量關(guān)于歷史的資料，這樣教學(xué)興趣兩不誤，一舉兩得。
學(xué)校的操場(chǎng)有品種齊全的體育器材，每個(gè)學(xué)生可以挑選自己最喜歡的器材進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)校的宗旨就是盡力讓所有的學(xué)生都身體健康、體格健壯。
一個(gè)好的學(xué)校，怎么能缺少經(jīng)驗(yàn)豐富的老師呢？我心目中的老師是什么樣子的呢？要和藹可親、善解人意，因?yàn)橹挥兄懒宋覀兊男穆暡拍芎臀覀兇虺梢黄．?dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，他能鼓勵(lì)我們、安慰我們；當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，他能與我們一同分享美好的時(shí)光……
俗話說(shuō)：“民以食為天”。學(xué)校在飲食方面特別注重營(yíng)養(yǎng)的搭配。要為我們精心挑選幾種健腦益智食品，保證我們營(yíng)養(yǎng)充沛，上學(xué)不累。
每逢節(jié)日，學(xué)校就會(huì)組織安排活動(dòng)，豐富我們的課余生活，使我們?cè)谡n外能綻放異彩，亮出自己的閃光點(diǎn)。
學(xué)校還有多功能的圖書館，里面有各種類型的`書籍，大千世界的奇人異事，色彩繽紛的自然天堂，生動(dòng)有趣的民間故事
理想中的學(xué)校是多么美麗而又遙不可及。未來(lái)的孩子將是多么幸福呀！雖然這是我所幻想的，但是二十一世紀(jì)里，沒(méi)有什么不可能的事，我希望我理想中的學(xué)校能成真！
理想中的學(xué)校作文15
今天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我理想中的學(xué)校。
我夢(mèng)見(jiàn)我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個(gè)小人，他的胡子都拖到地上了，那小人見(jiàn)我出來(lái)了，就對(duì)我說(shuō)：“你怎么才出來(lái)呀，我都等你半天了，快上車吧。”我的腳好像不聽(tīng)我的使喚了，向著那輛小車走去。
上了車，我才明白過(guò)來(lái)。只見(jiàn)那小人的`胡子分成兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過(guò)，我問(wèn)那小人：“你是誰(shuí)呀，你的胡子怎么這么長(zhǎng)？”那小人說(shuō)：“我叫斯努里，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學(xué)校了，你該下去了，下午我來(lái)接你。”說(shuō)著，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放。
我一眼看見(jiàn)了我的好朋友鄭易靈，就跑過(guò)去跟他一起進(jìn)校園了。到了教室，我看見(jiàn)教室里沒(méi)有一套桌椅板凳，教室里怎么沒(méi)有桌子椅子哪？我見(jiàn)別的同學(xué)走到自己位置前，桌椅就自動(dòng)出來(lái)了。真神氣呀，我也試試吧。
我走到自己的位置前，桌椅也自動(dòng)出來(lái)了。我坐到椅子上，正準(zhǔn)備拿書。忽然，從地下伸出一只機(jī)器手來(lái)，幫我把書拿了出來(lái)。啊！真是太奇妙了。
上課鈴響了，我趕緊坐好，等著老師來(lái)講課。老師來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)第十七課《長(zhǎng)城》，請(qǐng)同學(xué)門把書翻到99頁(yè)。”老師用我們打開(kāi)書本的時(shí)間，按了一個(gè)黑板上的黑點(diǎn)，教室就突然出現(xiàn)一個(gè)前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
下課了，我等待下一節(jié)的體育課，正當(dāng)我們高興的時(shí)候，天空中出現(xiàn)了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說(shuō)：“不用著急，我肯定讓你們上得了。”老師又按了黑板上的另一個(gè)黑點(diǎn)，后邊的墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們這節(jié)體育課就在那個(gè)大洞里上了。
時(shí)間過(guò)的真快，一天就結(jié)束了，那個(gè)斯努里又到校門口來(lái)接我了，我看到他很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說(shuō)：“黃紫琳，起床了。”我一看，是媽媽，原來(lái)剛才那些都是個(gè)夢(mèng)，明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了我的屋里，我還在想剛才的那個(gè)小人，“如果剛才那些夢(mèng)變成事實(shí)，那該多好。”
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